2022教案推荐 中班主题教案《吃火锅真暖和》范例。

教案可以让小朋友们充分体会到学习的快乐，想要成为一名优秀的中班老师，我们要做足关于教案课件的前期准备，才能很好地达成要求的教学目标设计，更好的帮助幼儿更好的理解。写好中班教案，有哪些关键要点呢？下面是小编精心为您整理的“2022教案推荐 中班主题教案《吃火锅真暖和》范例”，但愿对您的学习工作带来帮助。

活动目标：

1、了解冬季吃火锅是人们保暖的方法之一。

2、在吃火锅游戏中，知道按某数接着往下数的知识。

3、体验明显的季节特征。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、知道人体需要各种不同的营养。

活动准备：

自制一只大锅子(里、外两层，里层可转动)，一只火炉(可调节火的大小)。

师生收集的各种火锅食品图片若干。

幼儿每人一份菜，一只空碗。

活动过程：

一、导入交流火锅真暖和

1、谈论现在是什么季节、有什么好办法在冬天吃饭时能一直吃着热菜。

2、交流各自吃火锅的经验：你吃过的火锅是什么样的?

3、利用自己收集的火锅食品的图片，相互介绍菜名。

二、玩玩吃火锅游戏

1、仔细观察自己菜盘里有些什么菜。

2、轮流往锅里加菜

游戏规则：每种菜数量最多加到10。

老师先加入菜，幼儿说出菜名及数量。

个别幼儿轮流接着加菜，(文.章出自教.案网)边加菜边接着某数往下数，一直加到10。

齐诵冬天好听的儿歌，儿歌念完，火锅烧开了。

3、轮流从锅里夹菜：用小手做筷子夹菜、吃菜，交流自己都吃了些什么菜。

4、继续玩游戏。

第2次开始重新往锅里加菜准备吃火锅时，个别幼儿先加一些菜，再由其他幼儿轮流接着往锅里加菜，边加菜边接着某数往下数。

活动延伸：

在角色游戏中继续玩火锅游戏。

扩展阅读

2022教案推荐 中班主题教案秋天模板示范

教案可以让小朋友更好地进入课堂环境中来，作为一名敬业幼儿园的中班老师，我们要做出优秀的教案课件，才能很好地达成要求的教学目标设计，更好的帮助幼儿更好的理解。中班教案的内容具体要怎样写呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《2022教案推荐 中班主题教案秋天模板示范》，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

【环境创设】

将幼儿制作的树叶拓印，粘贴作品和果实创意作品悬挂、摆放于主题板、活动区，引导幼儿欣赏、讨论、评价。

在科学区、益智区投放秋天成熟的各种果实，如苹果、桃子、石榴、梨等，供幼儿进行观察、比较、分类、排序等，加深幼儿对秋天果实的了解；美工区投放各种树叶、水果、种子供幼儿开展创意造型活动，发展创造想象的能力；角色区创设“水果超市”“水果店”等环境，供幼儿进行自主游戏和交往；生活操作区投放花生、玉米棒、豆类等秋天的粮食，供幼儿进行剥、捏、掰等动作练习，加深幼儿对秋天果实的了解。

【生活活动】

1、进餐点时间向幼儿介绍时令水果、蔬菜的营养价值，丰富对各种水果、蔬菜的认知经验，懂得多吃水果，蔬菜能增进身体健康。

2、天气渐凉，早晚温差较大，提醒幼儿根据需要添加衣物或请老师帮助加衣；提醒幼儿擦抹护手霜，防止皮肤干燥或破裂，增强自我保护意识。

【家园联系】

1、充分利用家长资源，倡议家庭进行亲子秋游或采摘活动，收集各种有关秋天水果、农作物的资源，利用这些资料与幼儿一起探究生长、收获的秘密，体验秋天是一个丰收的季节。

2、请家长和孩子在家一起进行水果食品的亲子制作活动，向孩子介绍水果的营养价值，引导孩子喜欢多种水果。

【教学活动】

1、“母鸡和苹果树”：理解故事主要情节和线索，学习角色对话；懂得遇事要善于动脑筋。

2、“水果拼盘”：了解橘子、香蕉、梨等几种常见水果的基本特征和营养价值。喜欢吃水果，体验劳动与分享的快乐。

3、“水果列车”：理解序数含义，会用序数词“第几”表示5以内物体排列的次序。能够从不同方向确认物体的排列次序。

4、“摘果子”：能随音乐的节拍做手婉转动的动作。能用表情和动作表现出摘果子的愉悦心情。

5、“果实变变变”：尝试用添画的方法将水果图形变成不同的造型。能大胆想象，创造性的表现自己的想法。

【区域活动】

美工区：

1、“像什么”：能用剪、粘、贴等技能，利用果实和农作物等材料进行手工制作；初步具有按计划做事的行为意识。

2、“葡萄熟了”：学习用撕、揉、团、粘的方法制作成熟的葡萄；体会用报纸进行手工制作的乐趣和美感。

3、“水蜜桃”：尝试看图示步骤图学习折“水蜜桃”；培养耐心，细致的做事习惯。

益智区：

“水果分类”：了解5种水果的基本特征并进行分类，发展概括能力；能正确进行5以内的数量匹配。

表演区：

1、“母鸡和苹果树”：能用不同的语气大胆表现角色之间的对话；乐意参与故事表演，体验合作表演的乐趣。

2、“小松鼠找松果”：能用轻巧、断顿的声音跟唱歌曲，表现歌曲欢快活泼的情绪。

3、“小松鼠找松果”：能随音乐节奏边唱歌边玩游戏。体验集体音乐游戏带来的愉悦。

生活操作区：

1、“剥花生”：学习用手指一起用力捏的方法剥开花生，发展手部小肌肉的力量及动作协调；知道花生的外形和结构特征，了解果仁的用途。

2、“剥玉米粒”：会用手指手掌一起用力的方法，一排一排地剥下玉米粒；了解玉米的的外形特征，感知玉米粒纵向紧密成排的特点。

2022课件推荐 中班主题教案（一篇）

教案可以让小朋友更好的消化课堂内容，身一位负责的中班老师，我们要作好教案课件的准备，这样小朋友们才能更快地理解各知识要点。中班教案的内容要写些什么更好呢？下面是小编为大家整理的“2022课件推荐 中班主题教案（一篇）”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

【活动目标】

1、初步知道瓶盖子的作用，能根据瓶口的特征（大小、有无罗纹等），选择合适的盖子匹配。

2、能积极尝试盖紧瓶盖，获取拧、按的技能，发展手部动作。

【活动准备】

1、设置情境斑点狗的家。

2、收集许多大小不一各式带盖子的瓶子与罐子。

【活动过程】

1、用情境斑点狗妈妈请小朋友帮忙引出话题，并引导幼儿讨论盖子的作用。

（1）师：“小朋友看看，谁到我们班来做客啦，斑点狗的妈妈正准备带狗宝宝们出去旅游。要准备许多有用的东西，饮料、食品，化妆品等大大小小式样不一的瓶子与罐子，可是一不小心瓶盖子全弄乱了，这下该怎么办呢，狗妈妈真着急，没有了盖子，瓶和罐还能用吗？为什么？”

（2）引导幼儿讨论瓶盖子的作用：没有瓶盖子里面的东西会跑出来，会被弄脏，用时不方便，吃的东西就会变得不卫生。

（3）引起幼儿动手操作的兴趣。师：“谁来帮助斑点狗妈妈呢？”

2、幼儿动手操作，教师观察幼儿是如何尝试给瓶子选择盖子的。

（1）师：“小朋友都愿意帮助有困难的人，那我们今天就来试试，看谁能为斑点狗找到最合适的盖子并盖紧。”

幼儿将先盖好盖子的瓶子送给斑点狗妈妈检查，是否正确配对并盖好了。

师：“你是怎么找到最合适的盖子的？”，“盖好了吗？”

幼：“我看这个盖子的口和瓶口差不多大”，“我发现这个盖子的颜色和瓶子的颜色一样”，“我把这个盖子拧上去了，拿不下来了”，“我用劲按盖子，听到嘭的一声就盖紧了”…

3、幼儿再次尝试用拧、揿等方法盖瓶盖子，并能用以上的经验来检查是否盖对盖好了。

4、用情景结束：幼儿将盖好的瓶子与罐子送给斑点狗妈妈，教师以斑点狗妈妈感谢小朋友的口吻进行小结：“谢谢小朋友帮了我的大忙，你们的小手真能干，会用拧、按的方法学会盖瓶盖子，而且还为每个瓶盖子找到了最合适的盖子，这下我可以带宝宝们出去玩啦。小朋友们再见！”

【活动延伸】

小朋友一起探讨。

[推荐课件] 中班主题教案：《有趣的昆虫》写作范例

教案可以更好的帮助小朋友们打好基础，成为一位认真负责的中班老师，我们要将教案课件提前准备充分，这样课堂的教学效率才能有大的提升，培养小朋友们的积极性。中班教案，需要重点写哪些方面呢？下面的内容是小编为大家整理的[推荐课件] 中班主题教案：《有趣的昆虫》写作范例，欢迎您参考，希望对您有所助益！

【活动内容】

参观昆虫标本展

【活动目标】

1.遵守参观规则。

2.大胆提出问题，表达自己的想法。

3.认识常见的昆虫，了解其基本特征。

【活动准备】

1.事先与昆虫标本展览馆工作人员取得联系。

2.收集一些昆虫的标本或图片。

3.准备幼儿用的参观记录单。

【活动过程】

一、教师提议参观昆虫标本展，引发幼儿参与活动的兴趣。

二、引导幼儿讨论参观规则，提出参观注意事项。例如：不随便离开集体，跟随讲解员，认真听讲解员介绍等。

三、组织幼儿参观昆虫展览，提醒幼儿注意观察，鼓励幼儿大胆提问题，请讲解员帮忙解答自己问题。

【活动延伸】

1.参观回园后，引导幼儿回顾参观过程，完成参观记录单。

2.鼓励幼儿收集昆虫图片、昆虫标本等资料，并带到班上与同伴分享。

【活动内容】

我最喜欢的昆虫

【活动目标】

1.大胆的与同伴交流自己喜欢的昆虫。

2.初步学会观察昆虫的形态和特征。

3.尝试用美工形式表现自己所知道的昆虫。

【活动准备】

1.准备“昆虫世界”录像片段。

2.收集标本图片。

3.准备画纸、水彩笔、油画棒、橡皮泥、牙签、棉花棒等美工材料。

4.准备学习包《主题活动谁在吃？》

【活动过程】

一、让幼儿欣赏“昆虫世界”录像片段，激发幼儿谈论昆虫的兴趣。

二、引导幼儿自由观看昆虫标本、图片，交流自己所知道的昆虫。

三、鼓励幼儿用绘画、泥工的形式表现自己最喜欢的昆虫。

四、展示幼儿的作品，引导幼儿互相欣赏同伴的作品。

【活动延伸】

1.在科学区中提供昆虫标本、图片或昆虫拼图，让幼儿配对、辨认。

2.在美工区中提供昆虫折纸图，让幼儿学习折昆虫。

3.引导幼儿开展“虫喜欢吃什么”的调查，并完成学习包《主题活动谁在吃？》

2022课件推荐 中班主题教案及教学反思740字

教案可以让小朋友能够在课堂积极的参与互动，身为一名优秀负责的中班老师，我们要写好教案课件，才能按质按量地达到预期教学目标，提升小朋友们的分析能力。那么，优秀的中班教案模板有哪些？下面是小编为大家整理的“2022课件推荐 中班主题教案及教学反思740字”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

活动目标：

1、幼儿会读儿歌。

2、认识生字“南”“种”。

3、初步了解南瓜的一个生长过程。

活动准备：

1、挂图、儿歌、字卡、实物南瓜、煮熟的南瓜、爆炸的图片。

2、盘、叉子、托盘。

活动过程：

一、情境导入，引出主题。

1、跟幼儿做一个课前活动，再问好。

2、教师：“小朋友今天魏老师去菜市场买菜了，等魏老师回来了，我们一起看看她买的什么好不好？魏老师：“菜买回来咯！”教师：“小朋友我们一起来看看魏老师买的什么吧？”（把南瓜从袋子里拿出来）教师：“小朋友你们看这些南瓜虽然外形不同，但它们都有一个相同的名字叫什么呀？”教师：“那我们一起来看看南瓜里面是什么样吧！（里面有南瓜肉，南瓜囊，南瓜籽。其实南瓜籽也是南瓜种子，人们把它种在菜园，浇水、施肥，南瓜籽就会发芽，然后长出瓜来。”）

二、出示挂图。

1、教师：“小朋友我这里有一副南瓜长在菜园的图片，现在我来请小朋友看一看。”

2、教师出示挂图：“小朋友你们仔细观察，你们看到了什么？南瓜跟什么连在一起？”

的？”（让幼儿知道瓜和叶子、花、藤都连在一起的。如果花和藤分开了就会枯萎，没有花就不会结瓜。）

3、让幼儿品尝煮熟的南瓜。

教师：“小朋友你生活中吃过一些什么食物是用瓜做的呀？”“好，那老师把南瓜给煮熟了。现在戴老师请你们来尝尝”。（魏老师喂给幼儿吃）“小朋友好不好吃呀！那你们能不能告诉戴老师这煮熟的南瓜是什么味道呀？”

三、学习儿歌。

1、教师：“小朋友南瓜也吃完了，那我们今天就来学一首儿歌叫《大南瓜》

2、带幼儿读两遍。

3、游戏方式加深幼儿对儿歌的印象。（我跟魏老师先演示，再让幼儿模仿玩）

四、学习生字。

1、教师：“小朋友我们现在都会读儿歌了，那来学两个字宝宝。（出示字卡，让幼儿找找儿歌里面谁跟它是双胞胎。）

2、带幼儿读两遍，让幼儿组词。

3、游戏方式加深幼儿对生字的印象。（爆炸、找字卡。）

4、游戏方式送字卡回家。（翘翘板、跟字宝宝拜拜。）

五、巩固儿歌。

让幼儿集体读一遍儿歌，就结束活动。

六、活动延伸：

1、让幼儿回去把儿歌读给爸爸妈妈听。

2、如果哪天家里吃了南瓜，可以把南瓜籽种在菜园。附儿歌：南瓜籽呀种菜园，长出瓜儿藤上连。瓜儿长得扁又圆，煮熟吃来蜜样甜。

【课件】 中班主题教案：有趣的门范例

教案可以让小朋友能够听懂教师所讲的内容，作为一名优秀的中班老师，我们都需要提前准备好教案课件，这样小朋友们才能更快地理解各知识要点。那么，你有没有收集优秀的中班教案呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“【课件】 中班主题教案：有趣的门范例”，仅供参考，欢迎大家阅读。

活动目标：

1.了解生活中的各种门，并能用多种方式进行表达表现。

2.知道门与人们生活的关系。

活动准备：

幼儿对门有一定的前期探索经验，并将各自观察到的门用不同的方式记载下来；老师拍摄的照片、录像。

活动过程：

一、回忆、交流各种不同的门。

1.呈现幼儿收集的资料，让幼儿互相交流，丰富彼此的经验。幼儿介绍自己找到的门（门的名称、特征、开启的方式等）。

2.梳理小结各种门的不同之处，让幼儿知道不同的地方可以选择不同的门，不同的门也有着不同的开启方式。

二、发现一些特殊的门

1.（出示演示文稿门）让幼儿猜猜是什么门？怎样开门关门的？

你们介绍了许多门，老师也拍来的二扇门，请大家猜一猜：我在什么地方拍的？是什么门？这门是怎么开门关门的？

2.老师播放拍摄的录像，让幼儿了解旋转门和磁卡门的开启方式。

3.讨论：为什么要使用这磁卡门？（说说它的优点。）

4.究竟为什么要设计这样的磁卡门呢？我们听听银行里的办公室主任是怎么说的。（播放办公室主任的一段话）

5.提升：门的设计和这房子里人、事的需要是有关系的。

三、游戏：开门关门

刚才我们介绍了许多门，下面我们来做开门关门的游戏好吗？等一会儿，你们可以一个人，也可以找几个好朋友商量做什么门，然后用身体来表演不同门的开启方式。

1.幼儿自由结伴商量做门。

2.请一组幼儿表演，表演完后，请观看的幼儿猜测一下他们表演的是什么门？

3.在音乐声中分散表演各种不同的门。

2022教案推荐 幼儿园中班主题教案如何写

教案可以让小朋友们充分体会到学习的快乐，身为一名优秀负责的中班老师，我们要写好教案课件，才能让小朋友们更加快速地理解各知识点。有没有更好的办法让自己的中班教案有一定的深度呢？经过搜索和整理，小编为大家呈现“2022教案推荐 幼儿园中班主题教案如何写”，仅供参考，希望能为您提供参考！

主题目标：

通过创设情境、实际任务，幼儿学会跟客人主动打招呼，会用适当的语言行为跟人商量着玩，当别人接受时，能从表情动作表示高兴。从而培养幼儿愿意运用这些方法，主动与人交流，并友好相处。

一、教学性情境

活动名称：

交朋友

活动要求：

让幼儿学会用友好的态度对待别人，当别人不接受自己时，会想办法让别人喜欢自己。

活动准备：

木偶剧表演，课前学习表演《拉拉勾》。

活动指导：

（一）创设情境《哑巴老虎》，幼儿观察交流。

1、小动物们愿意和老虎威威交朋友吗？为什么？

2、老虎威威想了一个不说话的办法来跟小动物们交朋友，你们想一想不说法这个办法好不好？为什么？（可用表情、动作，好听的声音）（幼儿尝试）。

3、除了用这些方法交朋友，还有什么好办法能交朋友？（幼儿商量，教师巡迥指导）。

4、小朋友们想了这么多好办法，看看老虎威威想了一个什么好办法？

5、它终于交上了朋友，老虎威威是怎么交上朋友的？

（二）小结：关心帮助别人，别人就会和你交朋友。

（三）游戏《拉拉勾》，体验交上朋友的快乐。（实践操作）

二、实务性活动

（一）具体内容

1、接待客人

2、外出作客

3、结伴游玩

4、打电话

（二）具体方法

1、时间：可利用节假日。

2、交往对象：成人、孩子（熟悉的`、陌生的）。

3、鼓励幼儿在家里自己给老师打电话，并能找话题与老师交谈。

（三）活动重点：积累交流经验。

（四）活动指导：

1、请爸爸、妈妈反馈活动情况。

2、幼儿完成任务，老师与他们个别交流。并加以鼓励。（你和谁一起玩的？玩得怎么样？为什么……）

三、分享交流活动

（一）活动要求：通过运用已经学会的适合的交往方式，（教案网）获得成功的体验，激励小朋友以后再次使用这些交往方法。

（二）活动准备：设置“借东西”的情境障碍：

1、老师正在上课，门关着；

2、我的老师不在；

3、老师说：“哎呀，你们要借的东西我没有，在其他老师那里”；

4、老师正与别人谈话。

（三）分享交流：

1、创设“借东西”的真实情境，从中观察孩子的反应。

（1）我想请小朋友帮忙，向其他老师借一些东西，谁愿意帮助我？

（2）我非常需要这些东西，请小朋友一定要想办法借到这些东西。

2、根据幼儿的实际反应，进行交流讨论。

（1）你们是怎么借到东西的？（笑咪咪，有礼貌，不打扰别人……）

（2）你们在借东西时碰到了哪些困难？是怎么解决的？

3、实务性经验的联想，幼儿交流分享。

（1）今天我们学会借东西的本领，那么平时你们遇到事情是怎么与人打交道的？

（2）是不是也用过这些好方法呢？

4、幼儿得到的体验：如果我们有事情，应该主动地告诉别人，（教案网）让别人明白，看看别人是不是愿意帮忙，当别人给了我们帮助，我们要感谢别人。

活动反思：

活动过程中，注意用教师的语言和眼神与孩子进行交流，为幼儿积极创设一种积极、主动的活动氛围，充分调动了幼儿的创造力和表现欲望。注重幼儿个别差异，采取重点帮助、重点引导的形式，充分肯定他们的优点，使其能自我欣赏，产生积极情绪，从而自信起来。让幼儿真切地感受到自己的独特性。引导孩子在生活中体验成功的快乐、发现别人的长处，并学会赞美、帮助别人。