2022教案推荐 中班上学期语言教案《圆圆的春天》。

教案可以让小朋友更容易听懂所讲的内容，身为一名幼儿园中班老师，我们要准备好教案课件，这是必备的前期工作，这样才能达到预期的教学目标，让小朋友在课堂能互动起来。那么，优秀的中班教案模板有哪些？小编特地为大家精心收集和整理了“2022教案推荐 中班上学期语言教案《圆圆的春天》”，仅供参考，希望能为您提供参考！

1.欣赏孔雀开屏的外形和羽毛图案，体验孔雀的外形美。

2.能用细密的线条及美丽的图案大胆表现孔雀的羽毛，并能较为熟练地进行制版和拓印活动。

3.与同伴合作使用工具材料，注意保持共用材料的干净和整齐。

1.孔雀图片、孔雀尾羽的局部图片。

2.教师所绘版画范画2幅(一幅没画羽毛、一幅画羽毛)、示范画羽毛的视频。

3.白纸、KT板、抹布、铅笔、颜料(稍干)

一、欣赏美丽的孔雀，对孔雀的外形和羽毛图案有所了解

1.教师出示孔雀尾羽的局部图片，提问：今天，老师捡到了一根漂亮的羽毛，(教案出自：教案网)也不知是哪只鸟掉的，(教案出自：教案网)小朋友，你能帮我想想这是谁的羽毛吗?你从哪里看出这是孔雀的羽毛?(引导幼儿观察羽毛的图案)这根羽毛上除了美丽的图案，还有美丽的羽毛，这些羽毛长的怎么样?(引导幼儿了解羽毛的细密)

2.出示孔雀图片，欣赏孔雀的外形美

师：小朋友们我们来看看是不是孔雀的羽毛呢?(出示整张孔雀图片)

看，这只孔雀真美呀!他为了吸引母孔雀，把他最美的一面都展示出来了，小朋友你觉得它哪里最漂亮?

3.出示范画，学用线条和图案来表现羽毛

师：老师太喜欢这只美丽的孔雀了，所以我帮他画了两幅画像，看!(出示范画)你觉得孔雀会喜欢哪一幅，为什么?画怎样的羽毛才好看?(细细的、密密的)

教师出示视频示范如何画细密的羽毛。

二、幼儿制版、拓印

1.鼓励幼儿作画，交代作画要求

师：小朋友你们想不想也给美丽的孔雀画画像?一起动手试试吧。先用铅笔在KT板上刻画孔雀，(教案出自：教案网)在画孔雀羽毛时，一定要轻轻的、细细的。制好版后，和旁边的小朋友合作使用刷子和颜料进行上色，注意刷色时朝同一个方向刷，不能来回涂抹，否则孔雀的羽毛就印不出来了。

2.幼儿制版、拓印，教师巡回指导

三、展览评价

师：你觉得哪只孔雀最美，为什么?

编辑推荐

【课件收藏】 中班上学期科学教案《水的特性》范文

教案可以保证小朋友们在上课时能够更好的听课，身为一名优秀的中班老师，我们需要提前做好教案课件的准备，这样才能避免实际教学中应对不足的情况，让小朋友们在课堂和老师互动起来。您是不是不太清楚中班教案怎么写呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《【课件收藏】 中班上学期科学教案《水的特性》范文》，希望对您的工作和生活有所帮助。

【教学目标】

1、感知水没有特定形状的特性。

2、观察瓶中水位高低不同，依照一个标准排序。

【教学准备】

认知准备：知道一些常见动物的生活习性。

材料准备：水、各种透明容器，幼儿各自带一个透明容器。

【教学重点】在实验中感知水的特性。

【教学难点】激发幼儿利用感官发现水的别的特性。

【教学过程】

一、玩水的经验。

1、介绍自己玩水的生活经验。

2、说说你觉得水是什么样子的?

二、玩水。

1、将水倒入各种形状容器中，说说水的的形状。

2、讨论：为什么水的形状会改变?它到底是什么形状?

3、再现试验证实“水没有形状”。

4、幼儿自己操作实验，运用自己带的容器装水互相观察水的形状。

小结：水是没有形状的，当容器变化了，水的形状也就变化了。

三、帮水比多少。

1、有什么方法才能知道哪个容器里的水多或水少?

讨论：可以用什么方法比较?

2、老师实验?同种大小容器?不同种容器装水。

小结：原来比较多少时，要将水装入同种大小的容器中，然后再看水面的高低，就可以比出水的多少了。

3、水除了没有形状外，它还有什么特点?

小结：水没有颜色、透明、没有味道。

「教案收藏」中班上学期美术教案《有趣的面具》其四

教案可以让小朋友能够听懂教师所讲的内容，身为一位优秀的幼儿园中班老师，我们要将教案课件写好，这样小朋友们才能更快地理解各知识要点。那么，你有没有收集优秀的中班教案呢？下面是小编为大家整理的“「教案收藏」中班上学期美术教案《有趣的面具》其四”，仅供参考，希望能为您提供参考！

活动目标：

1、幼儿大胆运用多种材料装饰面具。

2、提高幼儿动手制作能力和审美情趣。

3、增强幼儿对装饰活动的兴趣及表演的欲望。

活动准备：欢快的音乐;flash动画;装饰好的面具;未装饰的面具;透明胶;固体胶棒;彩色笔;剪刀;羽毛;亮片;小粘贴;旧挂历;包装袋上的图案;黑板一块;小镜子若干;大镜子一块;照相机。

活动过程：

一、情境导入

1、幼儿带面具律动入场。

2、请幼儿观看flash动画，猜猜都是谁?

二、师幼探讨装饰面具的方法

1、引导幼儿观察、发现各种面具相同之处(眼睛)

2、引导幼儿观察、发现不同之处(形状、颜色、材料)

3、倾听教师讲解自己的面具特征(形状、颜色、材料)

4、幼儿选择自己喜欢的面具进行交流：面具是什么形状什么颜色的、上面都有哪些装饰物等等。

5、幼儿带上面具照镜子，激发幼儿制作的兴趣。

三、幼儿制作面具

1、教师提出制作面具的要求。

2、幼儿选择自己喜欢的面具进行装饰。

3、幼儿带上装饰好的面具照镜子欣赏。

4、游戏：猜猜他是谁四、结束：化妆舞会请幼儿戴好自己装饰好的面具，邀请客人老师一同参加化妆舞会。

【教案参考】 中班上学期美术教案《树叶穿新衣》推荐一则

教案可以让小朋友能够在教学期间跟着互动起来，作为一位幼儿园中班老师，我们要提前准备好教案课件工作，这样才能让课堂的教学效果达到预期，提升小朋友们的分析能力和判断能力。您是不是不太清楚中班教案怎么写呢？下面是小编为大家整理的“【教案参考】 中班上学期美术教案《树叶穿新衣》推荐一则”，仅供参考，欢迎大家阅读。

1、体验线条组合变化的乐趣和成功的喜悦。

2、认识直线、波浪线、螺旋线、折线等线条，感受从不同角度观察线条带来的不同感觉。

3、尝试将单个线条进行创造性地组合，变化出丰富多样的装饰图案。

幼儿人手一套水彩笔。装饰好的树叶图两张。音乐。课件。

1、激发兴趣，认识各种线条。

师：小朋友，上节课我们已经和树叶宝宝做了游戏，我们还亲手为它们设计了一身鲜艳的外衣呢

师：你们表现得太好了，(教案出自：教案网)就连聪明的阿凡提都比不过你们。由于你们表现太好了，这节课树叶宝宝还要和你们做游戏，可是它不敢出来了。因为它们今天穿了一件很特别的衣服。

师：树叶宝宝快点出来吧，小朋友都在等着你呢

师：还是不敢出来。要不还是你们试试请它出来吧。好吗

小朋友：声音很小的说，树叶宝宝请你出来吧。

师：声音太小，树叶宝宝没听见。

小朋友：这回放开了嗓子喊：树叶宝宝，不要怕请你出来吧

师：这时老师双手抱着两张大大的树叶宝宝出来了。边走边说：太沉了，我都拿不动了，谁来帮帮我啊

2、欣赏、学习线条组合、变化。

师：我顺带把这两幅大画就粘在了黑板上，让小朋友来观察树叶宝宝特别的服装特别在哪

小朋友们说它像小山。它像波浪。你能试着画出来吗

它像一根线。你能试着画出来吗

幼儿依次找出了折线，螺旋线

小朋友欣赏另一幅树叶宝宝。你又发现了什么

小朋友发现了用线画的小星星，月亮，三角形，圆形，正方形等等。集体活动，你发现了什么图案就用手中的画笔画在准备好的树叶的身上。看谁找的最快。

师：你们太了不起了。就一会儿的工夫，你们竟然把这颗大白菜打扮得这么漂亮。(教案出自：教案网)我知道你们画得不过隐，现在只要你们悄悄地回到自己的座位上，喜欢你们的树叶宝宝就会出现在你们面前。

3、创作作品

师：好了，是你们大显身手的时候了。让树叶宝宝都穿上特别的外衣吧。

小朋友开始作画。(放钢琴曲)

4、评价作品。

5、展示作品

把学生的作品粘贴上走廊的展示区。

线描本来是中国画中的一种表现方式，用线条来描绘对象，具有概括提炼的特点，后来又有了线描装饰画。据分析让儿童画线描画是很好的一个入门切入点，因为大多数孩子3、4岁时开始用笔随手涂鸦，这时家里的墙上、沙发上、家具上都会留下他们快乐的杰作，家长们一定注意到，这时涂鸦的主要是线条和点及不规则的色块。先是好玩好象是无意识的，后是有意识地想表达某种想法，再是想画出自己看到或想到的某种物件或事情，这种爱好一直会持续到幼儿园甚至小学低年级。

我在授这一堂《树叶穿新衣》的时候，就可以想象孩子们应该是喜欢和接受的这样的课的，所以我特地画好了两张线描作品让小朋友们来欣赏，以激发他们的兴趣，果然效果很显著，孩子们一下子就爱上了线描画，个个都表现地跃跃欲试。由于小朋友们身体各部分的发育尚未成熟，还不能自由地控制手臂的动作，画出来的线条歪歪扭扭，粗细不均，这些现象多是十分正常的，我没有对此加以指责，只是积极引导孩子用笔要大胆，线条要整，不用一段一段的碎的线去连接，画错的线条不依赖橡皮，而是保留在画面上，重新画上正确的线，如果有画错的线要将错就错，想办法巧妙地进行修正。我允许他们发挥，允许他们创造，允许他们画错，这一切的一切，在他们的笔下被注进了生命，他们用苯拙的线条对感兴趣的地方详尽地描绘，采取了主观和自然主义的表达方式，从而使画面显得那么可爱而又亲切。最后评价学生作品时表扬和鼓励学生的装饰效果，学生高兴的在对比谁的最好，有一种自豪与快乐。学生在老师的肯定下，还希望再次画线描画，但还是有个别的学生没有很好的参与到这样的学习当中去，我只能希望下一次授课时能有更好的方法引导他们，让学生真正学到并在学习中有愉快的心情。

[推荐课件] 中班上学期科学教案《蜡不喝水》其三

教案可以让小朋友们能够在上课时充分理解所教内容，成为一位认真负责的中班老师，我们要将教案课件提前准备充分，这样才能让课堂的教学效果达到预期，提升小朋友们的分析能力和判断能力。怎么才能让中班教案写的更加全面呢？小编为此仔细地整理了以下内容《[推荐课件] 中班上学期科学教案《蜡不喝水》其三》，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

1、萌发孩子积极参与探索活动的兴趣。(重点)

2、引导幼儿了解蜡不吸水的特性比较发现经特殊加工后纸杯功用。(难点)

1、三个大水盆装满水，纸、笔若干。每组一个一次性纸杯装上水。

2、幼儿每人事先折好一个小船。

(一)玩纸船。请小朋友看看教室里有什么

A你是怎么玩纸船的

B你的纸船怎么了

C你发现了什么

小结：蜡不喝水，蜡涂在纸上就好像给纸穿上了一件雨衣，可以保护纸的。

(二)折纸杯。教师出示一个纸折的杯子，让幼儿观察。

提问：

A你觉得这个纸杯能装水吗

B你有什么办法可以让纸杯不漏水。

幼儿自由讨论后进行操作。小结：蜡涂的厚薄均匀与否会影响效果，涂的厚均匀的不会漏水反之就要漏水。

(三)发现纸杯的秘密。教师出示另一种一次性纸杯，（教案出自：教案网）让幼儿比较发现他们的不同，然后揭晓纸杯的秘密。

(四)延伸。生活中这样的现象还有很多，请小朋友回去再找找，我们下次再来做实验。

[推荐课件] 中班上学期科学教案《动物怎样出生》其一

教案可以让小朋友们有一个良好的课堂环境，作为一位幼儿园中班老师，我们要提前准备好教案课件工作，这样小朋友们才能很好地理解教学中的知识点。所以你在写中班教案时要注意些什么呢？下面是小编帮大家编辑的《[推荐课件] 中班上学期科学教案《动物怎样出生》其一》，仅供您在工作和学习中参考。

活动目标：

1．了解动物出生的基本方式--胎生、卵生，有探索动物出生的兴趣。

2．能分辨常见动物的出生方式，会进行正确的分类。

3．对动物感兴趣，乐意关爱动物，有继续探索动物出生的兴趣。

活动准备：

1．背景图、动物妈妈和动物宝宝图片若干。

2．与动物特征匹配的音乐（小猫走、小兔跳、小马跑）。

3．幼儿操作卡，操作音乐。

4．背景音乐。

活动过程：

（一）音乐游戏：动物宝宝找妈妈，了解胎生动物的特点。

1．听音乐，模仿动物。

教师：教师：宝贝们，你们真能干！所以今天有三个动物朋友想请你们帮忙，你们愿意吗？听他们来了！幼儿猜测它们是什么小动物，它的妈妈在哪里呢？我们一起找妈妈。

依次播放小猫走、小兔跳、小马跑音乐，幼儿模仿，在背景图中，找到猫妈妈、兔妈妈和马妈妈。

2．通过找妈妈，初步感知宝宝与妈妈在外形上的相似性。

教师：动物宝宝和它的妈妈长得怎么样？它们长的很相像，就是大小不一样。今为了证明这一点，马妈妈还录制了小马出生的视频呢！看！播放视频，同时播放播放背景音乐边解说。

教师：小马在水球里面是怎么出生的？小马出生的时候，和妈妈长的怎么样呀？出示出生图和幼儿一起说一说小马的出生过程。

你们能按照小马的出生过程，猜测一些小猫小兔是怎么出生的？请小朋友想一想还有哪些动物是胎生的？

小结：小宝宝在妈妈肚子里，靠妈妈给他的养份慢慢地长大，最后直接从妈妈肚子里生出来，这种生宝宝的方式叫胎生。

（二）观看视频，了解卵生动物的特点。

（1）观看视频

教师：一群小鸡刚才看见小马的出生过程，产生了一个大大的疑问？

教师：它的妈妈也给它拍了出生的视频，我们一起来看看它们是怎么出生的？

播放小鸡出生的视频边解说。（播放背景音乐）

教师：小鸡在鸡妈妈的肚子里，是吸收妈妈的营养吗？小鸡出生的时候，是什么呀？（鸡蛋）之后怎么变成小鸡的？

（2）出示图谱

师幼共同回忆小鸡的出生过程，边出示相应的图谱，帮幼儿理清思路。

鸡妈妈一开始生出的是什么呀？后来小鸡又是从哪里出来的？你还能想出哪些动物也是这样出生的呢？

教师总结：像这种吸收卵里面的营养，出生后经过孵化，才发育完全，这种出生方式叫做卵生

（3）比较小马和小鸡的出生图，初步感知其中的区别

（三）幼儿小组合作，感知判断。

1．幼儿操作，判断哪些是卵生动物哪些是胎生动物。

师：今天，老师带来了很多动物宝宝，请小朋友来判断一下，谁是卵生宝宝，谁是胎生宝宝。

2．音乐声中幼儿操作，教师巡回指导。

3．集中评价。

（四）结束部分

教师：这次活动我们学了许多知识，知道动物的两种生殖方式，胎生动物和卵生动物，还有很多动物不属于这两种生殖方式，小朋友课后和爸爸妈妈一起找找这些动物的资料。

活动延伸：

1．区域活动：提供更多关于动物分类、匹配的图片，供幼儿操作。

2．有条件的幼儿园还可以带领幼儿做小鸡孵化试验，并记录其过程。

最新教案: 中班上学期音乐教案《摘果子》.wps

教案可以让小朋友更好地进入课堂环境中来，想要成为一名优秀的中班老师，我们要做足关于教案课件的前期准备，这样才能在面对小朋友们时心有成竹，为小朋友们解惑。你有了解过中班教案应该怎么写吗？下面是小编为大家整理的“最新教案: 中班上学期音乐教案《摘果子》.wps”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

一、活动目标

1、能随乐曲的节拍做手腕转动的动作。

2、能用表情和动作表现出摘果子的愉快心情。

3、通过摘果子，体验劳动的快乐，知道帮助别人是一件快乐的事情。

二、活动准备

《拍手转腕》音乐律动，果农摘果子视频，果实丰收图片，音乐《摘果子》。

三、活动过程

(一)音乐律动热身，谈话导入。

1、播放《拍手转腕》音乐律动，幼儿随音乐做律动进入教室。

小朋友们，和老师一起，随着音乐动起来吧!

2、谈话导入活动。

大家表现的真棒，现在请坐下来，老师想问小朋友一个问题：秋天来了，(教案出自：教案网)果园里的果子成熟了，你知道果园里哪些果子成熟了吗?苹果、桃，小朋友们知道肥城最有名的水果是什么吗?桃子，肥城又被称为桃都，我们的肥桃远近闻名，很多人都来我们肥城品尝肥桃呢，现在肥桃和其他果子都成熟了，农民伯伯肯定忙坏了，我们一起去帮农民伯伯摘果子吧!好，你会摘果子吗?怎么摘?你来试一下，你来。

(二)观看果农民伯伯摘果子视频，学习摘果子动作。

1、播放果农摘果子视频，激发幼儿摘果子的兴趣，学习摘果子。

观看视频后讨论：农民伯伯怎么摘果子?这样摘，你来试一下，转动手腕，小手腕要转一下，为什么要转一下手腕?这样会很容易摘下果子，不会破坏果枝，我们一起试一下，教师巡视，你的小手腕转的真漂亮，伸出手儿转一下，红红的苹果摘下来!伸出手儿，转一下，甜甜的梨儿摘下来，伸出手转一下，香香的桃子摘下来!我们随着音乐一起来转转手腕摘果子吧，播放音乐，教师幼儿一起做一遍，你学会了吗，自己来试一下吧!摘了这么多果子放在哪里呢?放在筐里，篮子里，你想怎么拿筐/篮子，提着，挎着，背着。现在拿好你的筐准备摘果子了。教师巡视，你是背着，你是拎着，你是抱着。我们开始吧!播放音乐，。好大的果子，转转转转，摘四次，间奏，小跑步换地方，我们来这边摘，这边的果子好多，转转转转。

我的筐装满了，你的满了吗?我来看一看，教师巡视，摘了满满一筐果子你高兴吗?高兴，高兴的时候你会怎么做?笑一笑，你笑的真甜，跳一跳，拍拍手，小朋友们的表现方式真多，高兴我们来拍拍手，我们随音乐来庆祝丰收的喜悦吧!再来一次。我们学会了摘果子，现在来摘自己喜欢的果子吧!播放音乐，你摘的什么果子/摘四次，转转转转，摘满了/做筐满了动作四次，真高兴/拍四次手;我们换棵果树吧，好大的果子呀/摘四次，转转转转，加油/摘四次，我的筐满了/做筐满了动作四次，太棒了/拍四次手。

2、摘不同位置的果子。我们摘了上面的果子，我们还可以摘哪个位置的果子呢?摘下面的，/老师蹲下来我们来摘下面的，还可以摘哪个位置的果子?摘前面的/演示摘前面的，摘后面的/演示摘后面的，演示摘旁边的，我们一起来摘不同位置的果子吧!播放音乐，上面两次，下面两次，前面两次，后面两次，旁边各两次，筐满了四次，真高兴转圈。重复一次。

3、同伴合作摘果子。两人或三人或更多人一起摘果子。现在轻轻把筐放地上，摘果子快乐吗?快乐。劳动真快乐!刚刚我们摘果子时，(教案出自：教案网)自己拿着筐，自己摘果子。我们可以和小伙伴一起合作摘果子吗?可以，现在找个小伙伴一起摘果子吧!你们两个怎么合作?谁摘果子，谁拿筐?现在拿筐的小朋友准备好，摘果子的小朋友也准备好。播放音乐，我们一起来摘果子吧，老师和一组小朋友合作，你拿筐吗?好，我们两个摘，/或者老师在整个场地走动帮大家摘果子。你摘的什么果子，摘了那个位置的果子。筐满了，真高兴/两个人击掌。两个人换一下，你来摘果子，他来抱筐。一起合作真愉快!现在老师来抱一个这么大的筐，小朋友都来摘果子吧!播放音乐，你的小手转的真漂亮，你摘的什么果子，你摘了那个位置的果子，远处的果树上有颗好大的果子，转转手腕，把它摘下来吧，小朋友们真能干，摘了这么多的果子，老师抱不动了，我们一起把它搬到中间庆祝一下吧!互相击掌庆祝!

(三)创编动作，丰富表现。

1、讨论：摘果子时除了这些动作，还有哪些动作?

老师自然蹲下，摘了这么多果子，我都流汗了，现在来擦擦汗/擦一下，甩一下，你也来擦擦汗吧，(教案出自：教案网)你怎么擦汗?我这样擦，我们摘果子时也可以加上擦汗的动作，谁想来试一下，好，你来吧!播放一半音乐，一个孩子表演，其他孩子打节拍。太棒了，我们摘果子时还可以加什么动作?好你来试一下，大约3个孩子表演。

2、播放乐曲，鼓励幼儿随乐曲节奏表演创编动作。

(四)教师谈话，知道帮助别人很快乐，体验劳动后的喜悦。

小朋友们，你们帮助农民伯伯摘果子，农民伯伯高兴吗?高兴，你高兴吗?高兴。帮助别人是一件快乐的事情，我们以后要做一个爱帮助别人的好孩子。今天小朋友们为农民伯伯摘了这么多果子，为了感谢大家，农民伯伯给小朋友们送来了好吃的果子，现在让我们一起回去分享吧!好，教师带幼儿随音乐离开活动室。

[课件分享] 中班上学期社会教案《美丽的农村》其八

教案可以让小朋友能够在课堂积极的参与互动，作为一名优秀的中班老师，我们要需要重视教案课件的准备工作，才能很好地达成要求的教学目标设计，更好的帮助幼儿更好的理解。我们要如何写好一份值得称赞的中班教案呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“[课件分享] 中班上学期社会教案《美丽的农村》其八”，相信能对大家有所帮助。

1、欣赏农村的田园风光，了解农村生活。

2、能够通过观察感知农村的变化。

3、萌发喜爱农村的情感，尊重农民的劳动成果。

物质准备：音乐、各式图片、稻子;

知识经验：幼儿有去农村游玩过的经验，了解农作物的名称。

一、音乐导入。

师：今天我们教室不仅来了很多客人老师，还有一个动物朋友藏了起来，它会是谁呢，让我们一起来听一听吧。

1、第一遍听音乐。

提问：是谁来了呀?它来自哪里呢?

2、第二遍听音乐。

提问：

(1)你们听到了农村里有什么呀?

(2)引导幼儿自由讨论，说一说农村还会有什么。(播放图片)

(3)看了这些农村的图片，你们感觉怎么样呀?

3、小结：了解农村事物，感受农村的美丽。

二、感知农村的变化，萌发向往之心。

1、提问：现在的农村是这么美丽，那请你们猜一猜过去的农村会是什么样子的呢?

观看图片：了解过去和现在农村的变化，谈谈自己的发现和感受。

2、提问：农村在不断进步着，变得越来越美了。(教案出自：教案网)看着这么美丽的农村，你们想不想去农村玩一玩?你想去做什么呀?引导幼儿萌发向往农村的情感。

三、了解农民的辛苦劳动，愿意珍惜粮食。

1、提问：农村不仅有着美丽的事物，还住着很多的农民们。秋天到了，他们会做些什么事情呢?

2、提问：看一看，这是什么呀?(出示稻子)通过农民们神奇的手，稻子就变成了白胖胖的大米，他们是怎么做到的呢?让我们一起去看一看。

3、观看图片，了解农作过程和工具。

师：原来把稻子变成大米要做这么多的事情呀，你们觉得农民们怎么样呀?(教案出自：教案网)看到他们这么辛苦劳动，我们能做些什么呢?引导幼儿产生珍惜粮食，尊重农民劳动成果的意识。

四、活动结束。

师：看到了这么美丽的农村，知道了农民们的辛苦劳动，相信你们今后一定会爱护我们美丽的农村，珍惜粮食的。

附歌词：

小朋友们你好，我只是一只大牛，来自美丽的农村。为什么农村很美丽，让我来向你介绍，金稻田绿草地，水果蔬菜真呀真是多。

【课件模板】中班上学期社会教案《家乡真美》其三

教案可以让小朋友能够在教学期间跟着互动起来，身为一名幼儿园中班老师，我们要准备好教案课件，这是必备的前期工作，这样才能达到预期的教学目标，让小朋友在课堂能互动起来。你知道如何去写好一份优秀的中班教案呢？小编经过搜集和处理，为您提供【课件模板】中班上学期社会教案《家乡真美》其三，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

活动目标

1.了解家乡的名胜古迹和美丽风光。

2.能说出自己家乡居住的小区(或乡镇)。

活动准备

1.幼儿和家长活动前共同填写调查表。

2.每位幼儿带一张家乡的风景图片。

3.有关家乡风景的视频、音乐，导游旗4杆。

活动过程

1.了解自己居住的小区及周围环境。

结合调查表讲讲我居住的小区，谈谈自己和家人居住的小区(或乡镇)名称及周围环境，知道每个人都有自己的家乡。

2.结合图片和视频，引导幼儿介绍、欣赏、讨论、了解家乡名胜古迹及特点。

(1)引导幼儿说出自己都去过家乡哪些地方

(2)自由结伴观察图片，了解家乡的风景名胜，并说出都认识图片中的哪些地方。

(3)观看视频片段，有序引导幼儿了解家乡的风景和文化，并请幼儿提出疑问，有哪些地方是自己不熟悉的，教师进行梳理

3.师幼交流，激发幼儿爱护家乡的情感。

说说自己家乡是什么样子的

小结：我们的家乡美丽富饶，不但有许多漂亮的风景，还有许多好听的故事和传说。我们不但要爱护自己的家乡，还要好好学习本领，长大了建设我们的家乡

4.游戏家乡真美，巩固幼儿对家乡主要特征的了解。

玩法：

将幼儿分四组，选出导游和游客，发放导游旗;听音乐进行游戏，游戏开始时，导游带领游客四处玩游戏，游戏开始时，导游带领游客四处游玩;当音乐停时，导游依据图片内容，给游客介绍家乡的建筑、风景和物产。幼儿轮流当导游进行游戏。