[课件参考] 小班数学课教案《寻找宝贝》反思通用版。

幼儿园小班老师要保证每堂课能够顺利的进展。老师为了上好课需要写教案课件，有了教案才能有计划、有步骤、有质量的完成教学任务。有没有更好的办法让自己的小班教案有一定的深度呢？下面是由小编为大家整理的“[课件参考] 小班数学课教案《寻找宝贝》反思通用版”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

活动目标：

1、学习区别物体位置的上下，初步感知空间关系。

2、巩固一一对应的方法和按用途分类。

活动准备：

人手一张小卡片 实物(苹果、香蕉、桔子、积木、玩具等)、 铃鼓、天线宝宝玩具

活动过程：

一、引起幼儿游戏兴趣

1、“今天徐老师在教室里藏了许多宝贝，谁想和我一起去寻找宝贝?”

2、每人拿一张小卡片，“看看上面画的是什么?你就寻找这个宝贝。”

二、幼儿进教室寻找宝贝

1、检查幼儿手中卡片与实物是否一一对应

2、“你找到什么宝贝?”

3、“你在哪儿找到的宝贝?”

4、用一句话说“你在哪里找到的什么宝贝?”

5、按用途分类：吃的食物放在桌子上面，玩的玩具放在椅子下面

三、巩固认识上下

1、老师寻找宝贝，出示铃鼓，天线宝宝玩具

2、玩游戏

⑴、老师问“铃鼓在哪里?”!来源:屈,老，师教.案网"、“天线宝宝在哪里?”

⑵、幼儿回答“铃鼓在桌上(或桌下)” “天线宝宝在桌上(或桌下)”

⑶、老师把铃鼓、玩具的位置变化一下，再问答

⑷、老师问，幼儿用手指表示，在桌上就向上指，在桌下就向下指

四、带幼儿到外面寻找宝贝，说说“宝贝在哪里找到的?”

活动反思：

让幼儿为中心辨别客观物体的方位。在幼儿对自己身体部位的方位有较清楚的认识并对方位词的含义有所领会的基础上，我进一步以自身为中心分辨“我的上面，我的下面，我的前面，我的后面”等。这样的教学思路是：通过寻找、操作等活动，让幼儿体会物体与自己的方位关系。例如：我有意识地在相应的方位摆放些物品、玩具或利用活动室环境，引导幼儿观察寻找“你的前面有什么?或者什么东西在你的前面”等。这样孩子学习的很有趣，在生活中学习，体现了教学即生活的教育理念。同时，孩子学习知识点又很扎实、牢固。

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课件范文: 小班数学课教案《寻找宝贝》反思600字

相信很多幼儿园小班老师都希望自己的课堂上，小朋友们能够积极的与自己互动。老师为了上好课需要写教案课件，教案可以让小朋友们能够在教学期间跟着互动起来，那么，优秀的小班教案模板有哪些？请您阅读小编辑为您编辑整理的《课件范文: 小班数学课教案《寻找宝贝》反思600字》，仅供您在工作和学习中参考。

【活动目标】

1.学会以一一对应的方法来比较两组物体的多少，并能用语言表达多少和一样多的数量关系。

2.养成自己整理玩具的习惯。

3.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

4.发展目测力、判断力。

【活动准备】

小兔头饰一个，奶瓶6个，奶嘴6个，锅子8个，锅盖8个，瓶子6个，瓶盖6个，糖果，礼物盒，小动物。

【活动过程】

一、观察物品

1.兔姐姐：小朋友们好，我是兔姐姐，我有点不舒服，听说我们小一班的宝宝很能干，想请你们帮我去我家整理一下，好吗?

2.师：小朋友，兔姐姐请我们帮她整理东西，你们愿意吗?那我们出发吧。(在教室绕一圈)

3.师：哇!兔姐姐家真的很乱呢?这是什么啊?(教案出自：快思教案网)(奶瓶)它的好朋友是谁呢?(奶嘴)我们来找一找。

这又是谁呢?(瓶子)它的好朋友又是谁啊?那他的好朋友在哪呢?哪个才是他的好朋友呢?(试一试)

这又是谁啊?(锅盖)它的好朋友是谁呢?(出示瓶子，奶瓶，锅子)

小结：原来这些东西要选合适的才能成为好朋友啊。

二、整理物品

师：这边整理干净了，可是兔姐姐家后面的桌子上还是很乱呢?(教案出自：快思教案网)请你们去整理一下吧，找到他们的好朋友，好吗?(幼儿整理)

师：你们都整理好了么?你整理的是什么呢?他的好朋友是谁啊?(幼儿说一说)

三、谁多谁少

1.兔姐姐：你们整理的真干净啊，我给你们准备了糖果，但是要请你们自己包起来了，好吗?

2.展示如何包装礼物

3.教师带小朋友包礼物。

师：宝宝们，我们一起来包礼物吧，记住哦，一个盒子放一颗糖果，找到合适的盖子盖好。

4.师：你们都拿到礼物了吗?有个小朋友没有礼物呢,你们能想想办法吗?(幼儿说一说)

5.师：好了，我们拿着礼物回去吧。

活动反思：

能按不同活动区的性质，将玩具分类。

「教案模板」小班教案通用版

相信很多幼儿园小班老师都希望自己的课堂上，小朋友们能够积极的与自己互动。老师在新授课程时，一般会准备教案课件，教案可以让小朋友们更容易听懂所讲的内容，那么，你有没有收集优秀的小班教案呢？下面的内容是小编为大家整理的「教案模板」小班教案通用版，仅供参考，欢迎大家阅读。

小班健康教案《轻轻跳慢慢跑》

活动目标：

1．能理解儿歌内容，知道不能用力踩踏小草，要爱护小草。

2．喜欢念儿歌，会用动作表现“轻轻跳、慢慢跑”。

活动准备：

小兔、小狗、小草、小朋友图片。

活动过程：

1、讲故事，引起学儿歌的兴趣。

小兔来到草地上高兴地使劲跳，小狗来到草地上高兴地使劲跑。宝宝看见了，连忙说：“小兔小兔轻轻跳，小狗小狗慢慢跑，要是踩疼小青草，我就不跟你们好了。”小兔听了，轻轻跳了；小狗听了，慢慢跑了。宝宝高兴地说：“小兔、小狗你们真好。”

2、理解儿歌内容。

宝宝为什么要小兔轻轻跳，小狗慢慢跑?

知道跳一跳、踏一踏虽然很有趣，但会影响别人。要爱护小草，不在小草地上用力蹦跳。

3、学念儿歌。

鼓励幼儿会边念儿歌边用动作表现“轻轻跳、慢慢跑”。

建议：

启发幼儿想一想，还有什么时候不能发出响响的踏踏声影响别人?(午睡时，上课时，大人看书时??)

评价：

1、会边念儿歌边用动作表现小兔的轻轻跳，小狗的慢慢跑。

2、逐步理解踏一踏虽然很有趣，但却不能影响别人。

儿歌

轻轻

小兔小兔轻轻跳，

小狗小狗慢慢跑，

要是踩疼小青草，

我就不和你们好。

教案范本: 小班数学课教案《车的轮子》反思

作为幼儿园小班老师，我们要让小朋友们听得懂我们所讲的内容。老师职责的一部分是要弄自己的教案课件，有了教案上课才能够为小朋友们讲更多的，更全面的知识。您是不是不太清楚小班教案怎么写呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“教案范本: 小班数学课教案《车的轮子》反思”，仅供参考，欢迎大家阅读。

活动目标：

1、感知4以内的数,进一步巩固1—4的实际意义。

2、巩固对常见车辆的认识，体验学习问答儿歌的乐趣。

活动准备：

各种、.胸卡、车道牌、小桶、课件、大积木等。

活动过程：

1、参观车行 组织幼儿参观车行,看看有些什么车?它有几个轮子?引导幼儿口手一致地数.

2、提问：让幼儿说说自己看到了什么车?有几个轮子?;文章出自.快思老师.教,案网'将相应的车放在展示台上,引导幼儿从左到右口手一致地数。

3、进停车道

(1) 讲解进车道的要求：先看看各个车道牌上轮子的数量，再数数你的车有几个轮子，然后停进相应的车道里。

(2) 幼儿停车，提醒幼儿轻轻摆放。

(3) 师幼共同检验停车道里的车是否摆放正确。

4、认识独轮车：让幼儿知道独轮车一般是运动员比赛和表演杂技时用的。

5、学习儿歌《轮子歌》

6、启发提问：你每天从家里到幼儿园是坐什么车来的?有几个轮子?出现相应的车的图片，让幼儿进一步了解各种车的轮子数量。

7、按数取车

(4) 让幼儿点数自己胸卡上的圆点。

(5) 按胸卡上的圆点数去取相应数量轮子的车。

(6) 幼儿到操场自由骑车、玩车。

活动反思：

对数学活动的要求，教师为幼儿创设了一个有准备的环境，把抽象、枯燥的数学内容变成有趣的生活活动，让幼儿在轻松、自由的环境中主动地去探索学习。

教你写课件: 小班数学课教案《车的轮子》反思范本

作为杰出的幼儿园教师工作者，不仅要照顾好小朋友，还要保证教课的顺利开展。老师需要在上课前弄好自己的教案课件，教案可以让小朋友们能够听懂教师所讲的内容，那么，你有没有收集优秀的小班教案呢？以下是小编为大家精心整理的“教你写课件: 小班数学课教案《车的轮子》反思范本”，仅供参考，欢迎大家阅读。

【活动目标】

1、理解童话故事的内容，学习讲述句子“我们喜欢大轮子”，感知大轮子带给小动物的快乐。

2、探索轮子的玩法，体验轮子游戏的快乐。

3、通过倾听教师对图书书面语言的朗读，提升依据画面展开想象并用较丰富的语汇进行表述的能力。

4、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。

【活动准备】

小圈与幼儿人数一样;PPT。

【活动过程】

一、出示轮子，引出主题。

师：宝宝们瞧，这是什么呀?(轮子)你在哪里见过轮子呢?(汽车、电瓶车、卡车等)

二、教师用PPT，通过提问的方式，帮助幼儿理解故事内容。

师：小熊在草地上散步，看它发现了什么?

小熊把大轮子推回去平铺在地上做了一张桌子，并请了它的朋友来玩。

(点击PPT出示小狗、小兔、小猴)森林里的动物听说有这么一个轮子，有人打起了坏主意，也想要这个轮子，看看谁来了?

小狐狸说：把你们的轮子给我吧，我给你们很多很多好吃的。

小动物们怎么说?

带领幼儿一起学说："不给，不给，我们喜欢大轮子。"又有谁来了?他也想要轮子。动物们怎么说：不给，不给，我们喜欢大轮子。"谁又来了?你觉得它是来要轮子吗?

我们来听听小鸟说了什么?

哎呀，这下怎么办呢?

小动物们会怎么做呢?会不会把轮子还给汽车呢?

三、教师完整讲述故事。

四、引导幼儿讨论：小动物们非常喜欢大轮子，它们围着大轮子吃饭、聊天、讲故事，非常开心，可为什么它们又把大轮子推出树林，给大汽车呢?

使幼儿明白别人丢了东西，拣到了应该还给别人，轮子是汽车上的零件，汽车更需要轮子等道理。

五、游戏活动：转转转。

1、师：汽车上有了轮子可以开车;小动物得到了车轮，用车轮当桌子，(快思 种"娃娃"，请幼儿说一说它们是谁?

②请幼儿猜一猜谁的本领大?

师：原来，它们都说自己滚的本领最大，那你们猜一猜，到底谁的本领大?

2、通过尝试，发现球体能向各个方向滚动。轮子、瓶子等物体只能向两面滚动。

三、玩车子

1、联想，在生活中你们还看到什么地方装了轮子，有什么用?

2、以比赛的形式让幼儿在光滑的。松软的、凹凸不平的地面上玩车，比较其不同。(三辆车必须是一样的)

①请幼儿摸一摸这三条路有什么不同?

②出示三辆一样的车，请幼儿各自选择一条认为汽车在上面开得最快的路，在后面站好，从中各选取一位小赛车手进行比赛。(时间允许可交换进行赛车，这样效果更明显)

③、请幼儿说一说哪条道上的车开得最快，为什么?

3、"车轮旅行记"，在车轮上涂上颜色，在白纸上滚过，观察车轮的不同印迹。

①教师示范，讲解，幼儿动手操作。

②教师小结。

四、听"开汽车"的音乐，进"森林"。

教师以笨笨的口吻说："今天，我学到了许多有关轮于滚动的知识，我想请你们到我的家去作客，你们愿意吗

活动反思：

小班幼儿好动、好模仿，行为受情绪的支配，因此在活动中我首先从激发幼儿的兴趣入手，赋予幼儿适当的角色——“小司机”，运用游戏形式导入，激发幼儿参与活动的兴趣。活动开始，先和幼儿一起玩开汽车的模仿游戏，在体验开汽车的手臂上下、绕环等动作后，再让幼儿为汽车蘸上不同颜色的“汽油”，在纸上开汽车，并设计生动有趣的开场白，吸引幼儿的注意力，为接下来的活动打下了良好的情绪基础。

同时，小班幼儿虽然年龄较小，但仍需要掌握一些简单的美术技能，而这些美术技能正是幼儿在边做边玩中不知不觉地掌握的。这个有趣的游戏让幼儿在开心之余再进行创作，小车轮蘸上不同色彩的颜料，在报纸上滚一滚，留下不同线条美丽的痕迹，幼儿不但愉快地感受了直线、曲线、波浪线等基本线条的特点，而且对美术活动也产生了浓厚的兴趣。

实用教案:小班社会教案通用版

一个优质课堂，就是老师在讲小朋友们在答，讲的知识都能被小朋友们吸收。老师日常工作中不可缺少就是准备教案课件，教案有助于让小朋友们很好的吸收课堂上所讲的知识点。写好小班教案，有哪些关键要点呢？下面是小编为大家整理的“实用教案:小班社会教案通用版”，仅供参考，希望能为您提供参考！

一、预设目标

1、了解警车、救护车的特征和用途，知道110、119、120三个特殊电话号码。

2、激发幼儿帮助别人解决困难的愿望。

3、培养幼儿乐于助人的品德。

二、准备：录音机音乐《汽车开来了》电脑软件《大马路》图片。

三、述程

1、《汽车开来了》进场

2、幼儿坐好，教师开电脑软件让幼儿看。①教师引导：小朋友，看这大马路上有好多好多的车，听是什么车的声音（救护车）请幼儿仔细看救护车是怎样的，它有什么用？如果需叫救护车，我们应打什么电话？（120）图片救护车会谁来？（医生）图片。②继续听，这次又是什么车的响？（消防车）请幼儿看消防车的外型，它有什么用？如果发生火警，应打什么电话号码？（119）图片，有准来救火（消防员叔叔）图片。③请看警车的外型车车是准开的？（警察叔叔）

3、请幼儿观察三幅情景画。它们分别需要什么？请幼儿贴看谁贴对了。①电话号码②车③人物今天小朋友都做得很好，我们下次再玩好吗？

「课件参考」小班科学活动教案：送礼物通用版

相信很多幼儿园小班老师都希望自己的课堂上，小朋友们能够积极的与自己互动。老师日常工作中不可缺少就是准备教案课件，教案为小朋友们带来更好的听课体验，从而提高听课效率。那么，你有没有收集优秀的小班教案呢？以下是小编为大家精心整理的“「课件参考」小班科学活动教案：送礼物通用版”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

活动目标：

1、复习3个物体按大小排序，并能按物体的大小进行分类。

2、体会和妈妈一起过生日的温馨。

活动准备：

礼物、气球、糖果、彩泥蛋糕（大、中、小），每张桌子左端贴有小爱心标志（排序起始标志）大、中、小的分类盒

活动过程：

1、妈妈的生日。

创设情景，请一名教师扮演妈妈："今天是我的生日，我要去买好东西给孩子们吃！"（妈妈退场）

教师："原来今天是妈妈的生日，在妈妈回来之前，我们好好准备一下，给妈妈开一个生日庆祝会。"

2、准备礼物。

教师："把生日蛋糕摆整齐好吗？"

请幼儿按从小到大、从大到小的顺序排，排好后说出自己是怎样排的。

（6）插蜡烛。

教师："把蜡烛插在蛋糕上吧。"

3、送礼物。

准备大、中、小三个大小不同的箱子，请幼儿将送给妈妈的礼物大的送到大箱子里、中的放在中箱子里、小的放在小箱子里。

4、庆祝生日。

扮妈妈的教师："我回来啦！呀，宝宝们为我准备了那么多礼物，我好高兴呀！"妈妈为每个孩子分糖果，一边分一边点，同时唱数。

5、大家一起唱《祝你生日快乐》。

「课件模板」小班数学课教案《整理物品》之三

作为幼儿园小班老师，我们要让小朋友们听得懂我们所讲的内容。老师职责的一部分是要弄自己的教案课件，教案可以让小朋友们更容易听懂所讲的内容，您是不是不太清楚小班教案怎么写呢？下面是由小编为大家整理的“「课件模板」小班数学课教案《整理物品》之三”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

1.学会以一一对应的方法来比较两组物体的多少，并能用语言表达多少和一样多的数量关系。

2.养成自己整理玩具的习惯。

小兔头饰一个，奶瓶6个，奶嘴6个，锅子8个，锅盖8个，瓶子6个，瓶盖6个，糖果，礼物盒，小动物。

一、观察物品

1.兔姐姐：小朋友们好，我是兔姐姐，我有点不舒服，听说我们小一班的宝宝很能干，想请你们帮我去我家整理一下，好吗?

2.师：小朋友，兔姐姐请我们帮她整理东西，你们愿意吗?那我们出发吧。(在教室绕一圈)

3.师：哇!兔姐姐家真的很乱呢?这是什么啊?（教案出自：教案网）(奶瓶)它的好朋友是谁呢?(奶嘴)我们来找一找。

这又是谁呢?(瓶子)它的好朋友又是谁啊?那他的好朋友在哪呢?哪个才是他的好朋友呢?(试一试)

这又是谁啊?(锅盖)它的好朋友是谁呢?(出示瓶子，奶瓶，锅子)

小结：原来这些东西要选合适的才能成为好朋友啊。

二、整理物品

师：这边整理干净了，可是兔姐姐家后面的桌子上还是很乱呢?（教案出自：教案网）请你们去整理一下吧，找到他们的好朋友，好吗?(幼儿整理)

师：你们都整理好了么?你整理的是什么呢?他的好朋友是谁啊?(幼儿说一说)

三、谁多谁少

1.兔姐姐：你们整理的真干净啊，我给你们准备了糖果，但是要请你们自己包起来了，好吗?

2.展示如何包装礼物

3.教师带小朋友包礼物。

师：宝宝们，我们一起来包礼物吧，记住哦，一个盒子放一颗糖果，找到合适的盖子盖好。

4.师：你们都拿到礼物了吗?有个小朋友没有礼物呢,你们能想想办法吗?(幼儿说一说)

5.师：好了，我们拿着礼物回去吧。(

2022课件推荐 小班数学课教案《去小猫家做客》反思其八

一个优质课堂，就是老师在讲小朋友们在答，讲的知识都能被小朋友们吸收。老师经常写教案课件是少不了的，教案有助于让小朋友们很好的吸收课堂上所讲的知识点。你知道小班教案可以从哪些方面来写呢？下面的内容是小编为大家整理的2022课件推荐 小班数学课教案《去小猫家做客》反思其八，仅供参考，大家一起来看看吧。

活动目标：

1.会运用儿歌对答的形式与“兔妈妈”交流。

2.克服胆怯的心理，敢于在听说游戏中表现自己，喜欢心育游戏室活动。

3.培养幼儿勇敢、活泼的个性。

4.鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

活动准备：

1.兔妈妈头饰。

2.小动物家的场景布置。

活动过程：

1.进入“小动物家”的场景，激发幼儿学习儿歌的兴趣。

教师：兔妈妈说今天大灰狼很可能要来干坏事，所以请我们先学会一个儿歌。;.教.案来自:快思老.师教.案网;等会儿我们只要边念儿歌边敲门，兔妈妈就知道是好朋友来了，就会为我们来开门。

2.幼儿学习儿歌，并尝试与教师对答儿歌。

3.幼儿与兔妈妈对答儿歌，开展听说游戏的活动。

教师：我们想在兔妈妈家做什么?

我们能为兔妈妈做什么?

你想和兔宝宝玩什么?

活动延伸：

幼儿和兔妈妈共同进入心育游戏室游戏。

活动反思：

1.活动属于小班第二主题“亲亲热热一家人”中的自我生成的活动，具有独创性。

2.在过程中教师的教态自然，儿童情绪稳定，效果良好。

3.建议在过程中强调儿童的自我展现，提高他们的参与热情和水平。在交流中，当儿童的答案适宜时，就可以让儿童进入家中。可以让他们一个个进去，体验成功与快乐。而不是总在外边等候，在活动结束时，才得以进入活动室。而且，这样的过程可以重复多次。

4.建议简化活动内容，只要问孩子想在兔妈妈家干什么和想为兔妈妈做什么就可以了。

5.建议省略关于大灰狼的描述，因为与本活动关系不大。

[精选课件] 幼儿园小班语言教案《什么都爱吃》通用版

在每学期开学之前，幼儿园小班老师都要为自己之后的教学做准备。老师工作中的一部分是写教案课件，教案可以让上课时的教学氛围非常活跃，如何在小班教案中全面的总结课程内容呢？以下是小编收集整理的“[精选课件] 幼儿园小班语言教案《什么都爱吃》通用版”，仅供参考，欢迎大家阅读。

[教材简解]：

活动取材于绘本图书“多多什么都爱吃”，图书以轻松愉快的色彩和自由奔放的蜡笔画，给小读者宽松自然的故事情境，图书所表达了与小班孩子，小班孩子密切相关的饮食问题，故事内容有利于孩子充分想象，并将故事推向高潮，孩子理解故事内容之后，相比日常说教，产生更好的效果。原教材内容较多，为了能在集体活动的尽短时间内取得最好的效果，我围绕目标和主题，筛减了部分内容，使活动能够更加紧凑。

[目标预设]：

1.愿意跟着老师一起看大图书，理解故事内容。

2.知道样样东西都要吃。

[教学重点]：

知道样样东西都要吃。

[教学难点]：

愿意跟着老师一起听故事，理解故事内容。

[设计理念]：

我班是新来园的小班孩子，在开学的一段观察之后，发现孩子们身上存在着很大的生活习惯问题，特别是挑食现象，吃饭的时候把自己不喜欢吃的菜就全部挑出来放到桌上的小碟子里。在之前的家访中，家长也有反映到这个问题，但是家长也毫无对策。因此通过对绘本的阅读理解，希望能感受到作品的内涵“营养要均衡，身体更健康”。

[设计思路]：

1.通过观察妈妈给丽丽吃，丽丽什么都不吃，引导幼儿联系自身，解决要喜欢吃青菜、胡萝卜、豆腐的问题。超大画面之后的想象，引导孩子进一步自由讲说表达理解故事。

2.用“我们什么都爱吃”的游戏形式，进一步引伸到小朋友什么都爱吃，就能长高又长大。

[教学过程]：

一、多多和丽丽目的：观察封面，介绍故事名称，引起听说的兴趣。

提问：

1.这幅画上看看有什么呢（小姑娘、小狗、好吃的东西）——介绍：丽丽、多多 ，丽丽拿着好吃的东西想干什么呀？

2.你觉得多多喜欢吃吗？为什么？（多多很喜欢吃，它的舌头都伸出来了，它跳到丽丽的身上了）小结：多多什么都爱吃，今天我们就来看一本有趣的书，书的名字叫“多多什么都爱吃”，我们一起来看看它和丽丽生活在一起会发生什么有趣的事呢？

二、阅读：多多什么都爱吃目的：倾听想象，理解故事提问：

1.妈妈让丽丽吃了什么东西？（豆腐、青菜、胡萝卜）——画面停留，穿插食物演示，看看、尝尝说说绿油油的青菜，嫩嫩的豆腐，吃了眼睛会亮亮的胡萝卜，引起孩子的关爱。

2.那么多有营养的东西丽丽吃了吗？你从哪里看出丽丽不喜欢吃，她是怎么做的？（多多什么都爱吃，给多多）

3.妈妈怎么说的？食物都让多多吃了，丽丽可能就会变呀变，看，丽丽变成什么样啦？（丽丽变成很小很小，多多变成很大很大的狗了）

4.丽丽长不大了，她和心爱的小狗之间可能会有什么不方便呢？

（幼儿观察讲说：和多多一起玩不方便，洗澡不方便，喂东西不方便）

5.这么多不方便，这可不行呀，快快请小朋友来帮丽丽的忙，丽丽应该怎样做呢？（丽丽自己来尝尝有营养的青菜、萝卜、豆腐吧。）

小结：丽丽什么都不爱吃，就会变得很小很小，这样会带来好多麻烦，所以丽丽要快快把所有的有营养的食物都自己吃，才能让自己又高又大。

三、完整倾听故事，进一步理解样样东西都要吃的道理提问：

1.为什么后来丽丽样样东西都要吃了呢？（让自己快快长大）

2.小朋友，你们想想，怎样才能让自己也快快长高长大？

小结：什么都爱吃，我们长高又长大。

四、游戏：我们什么都爱吃目的：通过游戏，进一步懂得样样东西都爱吃，我们才能长得快。

提问：（老师扮演妈妈），今天妈妈准备了好多有营养的食物，看看有哪些好吃有营养的食物呢？

一同游戏：好吃的东西多又多，青菜青菜营养好，啊呜一口吃掉它。------我们什么都爱吃，你长大了，我长大了，我们都长大了！