[教案系列] 中班音乐优秀教案(篇四)。
教案可以让小朋友能够在教学期间跟着互动起来,作为一位幼儿园中班老师,我们要提前准备好教案课件工作,这样才能避免实际教学中应对不足的情况,让小朋友们在课堂和老师互动起来。那么一篇好的中班教案要怎么才能写好呢?下面是小编为大家整理的“[教案系列] 中班音乐优秀教案(篇四)”,相信能对大家有所帮助。
活动目标:
1、初步熟悉《挪威舞曲》的曲调,感受舞曲ABA曲式结构。
2、听音乐表演小树生长和小精灵爱护小树的动作。
3、理解游戏玩法和规则,体验合作、表演的乐趣。
活动准备:
1、《挪威舞曲》音乐。
2、PPT课件,教具魔法棒、魔法笔。
配套课件:
中班音乐课件《小树和小精灵》PPT课件
活动过程:
1、故事导入
2、进一步理解故事内容,重点引导幼儿了解小精灵是怎样爱护小树的。
3、教师引导幼儿听音乐
(1)师:这个故事里还藏着一首好听的音乐呢!我们一起来听一听(完整音乐)
师:听完这个音乐你们有什么感受?心情怎么样?(音乐有快有慢;听完很高兴)
(2)带着问题听音乐
师:我们的小树和小精灵就藏在音乐里面,你们找到了吗?我们一起来找一找吧(听完整音乐)
(3)画图谱听音乐
师:让我们跟着老师的魔法笔再来听一次。ZJaN56.cOm
(4)引导幼儿发现ABA结构图谱
4、分段理解音乐并表演
(1)引导幼儿听A段音乐并进行表演(小树慢慢长大)
(2)引导幼儿听B段音乐并进行表演(小精灵照顾小树,给小树捉虫,浇水……)
(3)引导幼儿听A段音乐并再次进行表演(小树慢慢长大)
5、表演
6、总结
教育幼儿和小朋友之间要互相帮助,互相友爱。
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【热门教案】 中班优秀主题教案《消气俱乐部》(篇四)
教案可以让小朋友能够在课堂积极的参与互动,想要成为一名优秀的中班老师,我们要做足关于教案课件的前期准备,才能充分实现教学意图,更好的帮助小朋友们更好的理解。您知道中班教案应该要怎么下笔吗?下面是小编精心为您整理的“【热门教案】 中班优秀主题教案《消气俱乐部》(篇四)”,相信您能找到对自己有用的内容。
活动目标:
1、会用多种方法让大家多开心,学习关心体贴他人。
2、知道愉快的心情有利于身体健康。
活动准备:
1、布置营造俱乐部的场景(悬挂标志)
2、心情卡、小熊、小猴子头饰,小熊玩偶
3、《幸福拍手歌》《健康歌》音乐
教学过程:
一、《幸福拍手歌》进入活动室
二、了解生气的害处
1、今天老师给每位小朋友准备了一份礼物,它就在小椅子下面,(教案出自:教案网)拿出来看一看吧。这是一张心情卡,如果你今天开心,就把笑脸贴在胸前,如果不开心就把哭脸贴在胸前。
2、小朋友有没有不开心的时候?因为什么事不开心?不开心的时候什么样子?请幼儿做出生气的样子。
3、那生气好不好呢?
教师小结:生气时候的样子不好看,有时候还会吃不下饭,睡不着觉,时间长了身体会得病的。
三、通过小熊的故事,引导幼儿讨论消气的方法,学会如何体贴关心他人。
过渡:在森林王国了,也有一只不开心的小熊,它为什么不开心呢,让我们一起来听听它的故事吧。
(一)受伤的小熊
1、(出示小熊,教师模仿小熊的声音)大家好,我是小熊,再过几天,一年一度的森林音乐会就要开始了,我可是森林音乐家,我一定会得第一的。(边唱边跳)忽然扭伤了脚,他最喜欢的森林音乐会去不成了,它非常不开心。
2、引导幼儿出主意,让小熊快乐起来。鼓励幼儿大胆发言。
3、在森林王国里有一个消气俱乐部能让不开心的小动物开心起来,看,他来了!(消气俱乐部小猴经理出场问好)小猴经理的话:大家好,我是消气俱乐部的小猴经理,很高兴能为各位朋友提供帮助,小熊,既然你那么喜欢音乐,就让老师和小朋友为你唱支歌吧。
4、老师弹琴和小朋友一块为小熊唱歌。
5、小熊:谢谢大家,我一定听医生的话,好好在家待着,(教案出自:教案网)等过几天好了,再去参加森林音乐会。
(二)肥胖的小熊
1、(就这样,小熊每天吃了睡,睡了吃,有一天睡觉醒来,伸懒腰,打呵欠,照镜子。)
呀,这是谁啊,我怎么成这样了,我这么胖怎么去参加森林音乐会啊。(呜呜哭)
2、小熊又伤心了,你能帮他想想办法吗?引导幼儿想办法。鼓励幼儿积极发言。
3、看,消气俱乐部的小猴经理又来了。(小熊,别难过,跟着小朋友一块去做运动吧)
4、播放《健康歌》叫着小熊一块来跳。
5、小熊:谢谢大家陪我一起跳舞。
@_@我是分割线@_@
(三)没拿奖牌的小熊
过渡:就这样在大家的帮助下,小熊顺利的参加完了森林音乐会,狮子国王宣布了比赛结果,让我们一起来听一下吧。(狮子国王宣布,小熊没有得奖)
1、小熊:(呜呜)怎么没有我呢?我可是音乐天才。
2、唉,真可惜啊,小熊没有拿到奖牌,它哭的好伤心,我们该怎么帮它呢?鼓励幼儿积极想办法让小熊高兴起来。
3、老师也想告诉小熊,失败并不可怕,只要认真去做一件事情,任何事都会成功的,最后让我们一起为小熊加油吧!
4、小熊:谢谢大家,我会努力的。
四、幼儿亲身去消气俱乐部进行体验,提升经验
1、消气俱乐部让伤心的小熊高兴了起来,让我们一块进去体验一下吧。(教师跟随指导,随机提问)
2、刚才小朋友在里面玩的什么?玩的开心吗?
3、寻问开始上课时心情不好的小朋友,你现在开心了吗?怎么让自己开心的?(翻过心情卡)
教师小结:每个人都有生气的时候,生气的时候可以唱唱歌,(教案出自:教案网)跳跳舞,玩玩玩具,这样就能让自己开心起来,每天开心了,我们的身体才会健康!
五、游戏:拍手游戏,传递快乐
播放《幸福拍手歌》走出教室。
[教案系列] 中班音乐教案篇一
教案可以让讲的知识能够轻松被小朋友吸收,成为一名合格的中班老师,我们要提前做足教案课件设计环节的工作,这样才能在面对小朋友们时心有成竹,为小朋友们解惑。那么,值得被我们借鉴的中班教案有哪些?为此,小编从网络上为大家精心整理了《[教案系列] 中班音乐教案篇一》,但愿对您的学习工作带来帮助。
设计思想
随着新年的到来,我们进入了十二生肖中的鼠年,大街上许多关于老鼠的形象图案有很多,孩子们非常感兴趣,而游戏又是孩子们最为喜欢的活动,《小老鼠上灯台》是一首脍炙人口的民间童谣,它歌词活泼、有趣,人们都很喜欢,所以我设计了这一个音乐游戏,使孩子从中体会到音乐游戏的乐趣,并从中体验到民间艺术的魅力。
活动目标
1、在初步学会歌曲的基础上,有感情的演唱,感受音乐的强弱。
2、体验音乐游戏活动所带来的快乐。
3、在活动中幼儿倾听音乐,大胆的游戏表演。
4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
活动准备
1、《小老鼠上等灯台》多媒体课件
2、小老鼠头饰每个孩子一个,一个猫的头饰
3、音乐磁带
活动过程
一、运用角色扮演激发幼儿活动的兴趣。
1、老师运用游戏的口吻说:"鼠年到了,孩子们,和妈妈一起到外面找一找有什么好吃的吧!"
2、跟随音乐做活动身体的律动。
二、复习歌曲,感受乐曲的活泼、有趣。
师:"有一支描写我们老鼠偷油吃的歌曲,又有趣、又好玩,你们会唱吗?"
1、幼儿演唱歌曲。
2、引导幼儿唱小老鼠偷油时要轻一些,唱猫来了时要重一些,感受乐曲的强弱变化。
三、观看多媒体课件,引起幼儿游戏的兴趣。
"人们还把这首歌配上了动画,我们一起来看一看。"
四、一起探索游戏玩法,幼儿游戏。
1、鼓励幼儿随音乐编动作。
2、共同制定游戏规则。
3、幼儿游戏。
指导:把小椅子当作灯台,幼儿随歌词爬到椅子上,等唱到"叽里咕噜滚下来"时才能跳下椅子来。
4、交换角色游戏。
五、结束部分。
"鼠宝宝们,今天我们玩的真高兴,天已经晚了,和妈妈一起回家吧!"[活动延伸]多收集关于老鼠的民间童谣,让孩子感受中国民间艺术的无穷魅力。
[教案系列] 中班语言活动教案(篇四)
教案可以让小朋友能够在教学期间跟着互动起来,成为一位认真负责的中班老师,我们要做好教案课件的前期撰写,这样才能达到预期的教学目标,让小朋友在课堂能互动起来。那么如何写好我们的中班教案呢?小编收集并整理了“[教案系列] 中班语言活动教案(篇四)”,希望能为您提供更多的参考。
活动目标:
1.懂得诗歌中运用的比喻手法及其作用,学会理解躺白云柔软等词汇。学习运用好像的句式
2.通过欣赏,使儿童对初次接触的诗歌感兴趣。乐意聆听及表达。通过诗句的表达。培养儿童的观察力想象力感受白云的动态美。
3.适当仿编并让幼儿学会用普通话朗诵。
活动准备:
1.《白云》配乐朗诵诗歌磁带、录音机。
2.字卡(白云、躺、棉花糖、模特等)
3.儿童对白云又感性认识。
活动过程:
1.引出诗歌。
①户外观察白云:拉开窗帘,让幼儿观察天空中的白云。
②提问小朋友们:"白云是什么什么样的形状啊?他们都有哪些颜色呢?"(鼓励小朋友们说出自己不同的看法),另外"白云姐姐是什么时候才出来和小朋友一起玩呀?,什么时候他们还会变脸?"
2.学习诗歌。
①通过录音中轻柔的配乐诗朗诵,使幼儿对白云更加了解和熟悉。
②出示字卡,让幼儿字卡学习词汇,并初步了解"…好像…"以及"有时…有时…"句型。还让小朋友做出相应表情。
③老师有表情的朗诵,再让幼儿有感情的跟读。
3.创编诗歌。
①再次户外观察白云,并进行适当仿编(老师可以这样问:"白云除了像棉花糖、模特、魔术师,还像什么啊?)
②把小朋友的想法组合起来,编进诗歌里朗诵。
活动延伸:
1.让幼儿充分发挥想像,画出自己心目中的"白云"。
2.结合舞蹈动作表演诗歌。
附录:白云
白云像棉花糖,
看起来好柔软,
躺下去一定很舒服。
白云像模特,
一天到晚都在换衣服,
有时穿白的,
有时穿黑的。
白云像魔术师,
变来变去,
把小动物都变到天上去了。
[课件分享] 中班音乐教案(篇四)
教案可以让小朋友们能够在上课时充分理解所教内容,身为一名优秀的中班老师,我们需要提前做好教案课件的准备,才能很好地达成要求的教学目标设计,更好的帮助幼儿更好的理解。关于好的中班教案要怎么样去写呢?以下是小编为大家收集的“[课件分享] 中班音乐教案(篇四)”供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。
活动目标:
1、充分体验与同伴共舞的快乐。
2、通过肢体律动、道具乐器游戏,感应柔美的乐句。
3、在感受歌曲的基础上,理解歌曲意境。
4、借助图谱记忆歌词、学习歌曲。
活动准备:
1、故事挂图,音乐
2、道具:飘带、铜碰钟
活动过程:
(一)暖身活动:音乐与律动
1、老师用钢琴演奏:雄壮、轻快、优美的三种不同曲风。
师:听,什么动物来了?请小朋友听着音乐,模仿你最喜欢小动物的动作。
引导幼儿扮演以大象、兔子、蝴蝶的走、跳、飞、跑来律动。
(二)和幼儿一起回顾上一课时的故事内容,引导幼儿讲述。
1、出示故事挂图,与幼儿一起讲故事
师:上回说到,宝宝在准备妇女节这天给妈妈送上一份礼物,可是她没有钱买,于是她想到什么方法?。如果你是宝宝,你打算怎么做?
2、师幼共同交流:爱的礼物
(三)肢体律动:感应柔美的乐句
1、手之舞
配合音乐,引导幼儿模仿老师用双手在空中画出线条、挥高、挥低、画圈子、、拉弓状、弹竖琴状、指挥状┅┅
2、飘带之舞:(用飘带舞出乐句,感应乐曲的柔美乐句)
单人:手执一条飘带/随着乐句在空中挥洒出各种线条。
双人:互拉两条飘带/随着乐句做各方位的肢体延伸。
(四)乐器律动:
1、铜碰钟之舞
单人:随乐句/敲铜碰钟,并在空中画出优美的线条。
双人:在乐句的句首/互敲铜碰钟,并于空中画出优美的线条。
(五)乐之舞:
1、找个朋友来跳舞:
幼儿两人一组,一人拿铜碰钟,一人手拿飘带,面对面站好。
乐器:演奏乐句
舞蹈:飘带/舞动乐句
教学反思:
通过丰富多彩的教学手段,结合音乐本身的要素,让幼儿感受到不同的音乐形象,每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐,音乐是情感的艺术,只有通过音乐的情感体验,才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中,培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动,会提升孩子们对音乐活动的兴趣,也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。
[教案系列] 中班《我妈妈》教案(篇四)
教案可以让小朋友更好的吸收课堂上所讲的知识点,身为一名幼儿园中班老师,我们要准备好教案课件,这是必备的前期工作,这样小朋友们才能更快地理解各知识要点。写好中班教案,有哪些关键要点呢?急您所急,小编为朋友们了收集和编辑了“[教案系列] 中班《我妈妈》教案(篇四)”,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。
活动目标:
1、在说说,讲讲中理解故事中妈妈对孩子的爱。
2、愿意学说故事中的简单语句,体验亲情并萌发更爱***情感。
重点:理解故事内容
难点:激发幼儿爱***情感
活动准备:
图画书、PPT、歌曲《一个好妈妈》
活动过程:
一、妈妈本领大(环节意图:借助说说爱***理由,引出图书名称。)
1、导入:你喜欢自己的妈妈吗?说说理由!
小结:你们的妈妈都这么能干和可爱,今天我也带来一位妈妈,给你们介绍一下吧!
2、出示图画书,引导幼儿观察封面
小结:这真是个有趣,可爱的妈妈,这本书的名字就叫《我妈妈》
过渡语:我们一起来看看这个妈妈有些什么本领。
二、可爱的妈妈(环节意图:分段理解图书内容,了解妈妈对孩子的爱,并学说简单的语句。)
1、师生阅读第一页――运动会比赛
1)刚才书里面介绍了***哪些本领啊?
2)你妈妈有哪些本领呢?
小结:妈妈本领大,我们都崇拜她。
2、师生继续阅读(马――扫帚)
1)妈妈去哪里了?
2)她变成了什么动物?为什么?
3)你妈妈有时会变成什么样的动物?
(引导幼儿说:我的妈妈像**,一样怎么样?)
小结:妈妈有时聪明,有时柔软,有时强壮,有时……
过渡语:其实妈妈还有很多的才能,让我们继续看下去吧!
3、师生继续阅读最后一部分
1)最后妈妈和我在做什么事情啊?
2)拥抱的时候,你会对妈妈说什么呢?
小结:爱要大声说出来,这样别人才会知道!
三、阅读图书《我妈妈》(环节意图:幼儿完整阅读图书内容,进一步感知妈妈对孩子的爱。)
教师带领幼儿完整阅读图书内容
(配以背景音乐烘托氛围)
[课件]中班音乐优秀教案之一
教案可以让小朋友们充分体会到学习的快乐,成为一位认真负责的中班老师,我们要做好教案课件的前期撰写,才能完成前期设计的教学目标,培养幼儿的思维、审美等能力。怎么写好一份优秀的中班教案呢?以下是小编为大家精心整理的“[课件]中班音乐优秀教案之一”,仅供您在工作和学习中参考。
中班音乐游戏教案《小动物》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中,让幼儿能听辨出mi.sol.la,并能初步理解三个音在五线谱上的关系,体验音乐游戏的快乐,感受音乐的美,并创造性的表现美,能遵守游戏规则,提高合作能力,快来看看幼儿园中班音乐游戏《小动物》含反思教案吧。
幼儿园中班游戏教案:
小动物
游戏目标:
1.体验音乐游戏的快乐,感受音乐的美,并创造性的表现美。
2.能听辨出mi.sol.la,并能初步理解三个音在五线谱上的关系。
3.能遵守游戏规则,提高合作能力。
4.感受乐曲欢快富有律动感的情绪。
5.乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。
游戏材料:
小鸡,小兔。小鸟头饰若干。狼头饰一个,花皮筋。
小动物找伙伴
游戏过程:
1.老师与幼儿共同讨论,根据小鸡,小兔。小鸟的体型。特征,确定它们代表哪个音。
2.幼儿自选小动物的头饰,进行游戏。
3.教师连续弹三个音,最后停在一个音上,戴着与这个音相应头饰的小朋友找与自己同类的小伙伴抱在一起。
4.违反游戏规则停玩一次。
动物找家
游戏过程
1.教师将花皮筋在地上拉成五线谱状,并将三个音的卡片放在相应的地方,引导幼儿观察三者之间的关系,说说:谁的家最高,谁的家在中间,谁的家最矮。
2.说明游戏规则:幼儿根据听到的音乐自由表现,音乐停,小动物迅速站到自己的家内。
3.游戏进行两遍后,提高难度。由教师扮演狼,音乐一停,狼就要出动。提醒幼儿快速反应,否则就会被狼抓住。
4.引导幼儿相互讨论,分配角色,商定规则,教师可以提供帮助和配合,幼儿自由游戏。
教学反思:
通过丰富多彩的教学手段,结合音乐本身的要素,让幼儿感受到不同的音乐形象,每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐,音乐是情感的艺术,只有通过音乐的情感体验,才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中,培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动,会提升孩子们对音乐活动的兴趣,也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。
本文扩展阅读:动物分类学家根据动物的各种特征(形态、细胞、遗传、生理、生态和地理分布等)进行分类,将动物依次分为6个主要等级,即门、纲、目、科、属、种。根据化石研究,地球上最早出现的动物源于海洋。