[教案系列] 中班语言教案《有趣的嘴巴》反思wps版。

教案可以让小朋友更好地进入课堂环境中来，想要成为一名合格的中班老师，我们要下足功夫做教案课件，才能按质按量地达到预期教学目标，提升小朋友们的分析能力。中班教案的内容具体要怎样写呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“[教案系列] 中班语言教案《有趣的嘴巴》反思wps版”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

活动目标：

1、在看看讲讲各种钱币中，鼓励幼儿大胆发表自己的见解。

2、在了解钱用处的基础上，让幼儿懂得从小节约用钱，并激发幼儿关心他人的情感。

3、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。

4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：

10元以内各种纸币、硬币、外国钱、古代的钱若干

活动过程：

一、引出话题

师：最近，我们小朋友一起带来各种各样的钱，现在请你来告诉大家，你认识了哪些钱?

(幼儿大胆发表)

师：今天我们班里开了三个娃娃银行，[.来源快思老师教案网]请大家到银行里看看有哪些钱?钱是怎样的? 幼儿自由观察

1、你看到哪些钱?

(幼儿积极讲讲看到的钱，老师随机引导)

幼儿再次观察钱的秘密。

2、你发现钱有什么秘密?

3、还有什么看不懂，请大家看来帮忙。

(幼儿大胆提问，老师与同伴一起帮忙。)

二、钱的用处

1 钱有什么用?

2 你们猜猜老师今天带来这些钱派什么用?

(老师出示报纸直接告诉幼儿，激发幼儿关心他人的情感)

幼儿排队捐钱。

三、延伸活动

那这个箱子怎么寄出去?

(下次我们一起来想办法)

教学反思：

从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

扩展阅读

教案推荐: 幼儿园中班语言教案《有用的耳朵》wps版

教案可以让小朋友们充分体会到学习的快乐，身为一位优秀的幼儿园中班老师，我们要将教案课件写好，这样课堂的各种可能情况都尽在掌握，又能让小朋友们都参与进来。如何才能将中班教案写的清晰而有条理呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“教案推荐: 幼儿园中班语言教案《有用的耳朵》wps版”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

活动名称：有用的耳朵

活动目标：

1、通过听听、玩玩、说说，知道耳朵的用处。

2、懂得要护自己的耳朵。

活动准备：ppt、各种声音、装有沙子、豆子、报纸的铁罐3个。实物：眼镜、耳机、听诊器

活动过程：

一、猜谜语、谈话导入

1、师念谜语

——今天老师给大家猜个谜语。这个谜语就在我们自己身上，猜猜看究竟是什么。

——东一片，西一片，隔座山头不见面。

小结：原来是我们的耳朵，耳朵朋友要和我们一起做游戏了。

二、讨论耳朵的用处

1、听声音猜物品：

（1）出示3个铁罐，问：我带来了几个罐子？

（2）前几天，我在罐子里装了些东西，一个装了报纸、一个装了豆子，一个装了沙子，可是，现在我自己分不清了，你们能帮帮我吗？

（3）分别摇一摇，听一听猜测不同罐子里的东西。

小结：我们的耳朵可以用来听声音，根据不同的声音，我们能猜出这是什么。

2、听声音小游戏

（1）你听到过什么声音？

（2）今天我这里也有几种声音，我们一起来猜一猜，它是什么声音？（播放唱歌声、铃声、鞭炮声、爆炸声等）

（3）游戏“考听力”。

小结：我们的耳朵真有用，可以听到这么多的声音，让我们的生活丰富多彩。

3、散文欣赏：耳朵有什么用。

——让我们一起用耳朵来静静欣赏一段录音，听听看，里面有谁，他们的耳朵有什么用？

幼儿欣赏散文《耳朵有什么用》

欣赏后交流讨论

——刚才散文里讲到了谁？他们的耳朵有什么用呢？

（1）医生（看病的图片），请幼儿用听诊器直接听身体里的声音。

小结：医生用耳朵戴着听诊器，听出你是健康还是生病了。

（2）飞行员（飞行中的图片）

小结：飞行员用耳朵戴耳机，接受地面的命令。

（3）接线员（播放接线员工作的图片）

小结：接线员用耳朵听电话。

4、耳朵的其它用处

（1）耳朵除了听声音，还有那些用处呢？

（2）请戴眼镜的幼儿让小朋友观察讨论

（3）请幼儿观察戴耳环的演员，和耳朵夹笔的营业员图片，交流讨论。

小结：有了耳朵，可以戴上耳环让自己更漂亮，我们要戴眼镜，也要靠耳朵。我们虽然看不见自己的耳朵，可是我们都知道，耳朵用处很大。在我们生活中，离不开自己的耳朵。

三、怎样保护耳朵

耳朵有这么多的本领，我们应该怎样来保护耳朵呢？

小结：我们知道了要保护耳朵，可以不发出噪音，不能把东西塞进耳朵里，不随便挖耳朵。让我们一起保护耳朵、保护身体，做一个健康宝宝。

[教案系列] 中班《找朋友》教案wps版

教案可以让小朋友们能够在上课时充分理解所教内容，想要成为一名优秀的中班老师，我们要做足关于教案课件的前期准备，才能让小朋友们更加快速地理解各知识点。您知道中班教案应该要怎么下笔吗？小编经过搜集和处理，为您提供[教案系列] 中班《找朋友》教案wps版，仅供参考，大家一起来看看吧。

活动背景：

我们班的小朋友最喜欢听故事了。平时小朋友们之间谈论得最多的也都是“我爸爸．妈妈给我买了一本书，里面讲的……”．“我家里有动画片，里面讲的……”。在这样的谈论过程中．孩子们极大的丰富了自己的语言表达能力。在游戏活动中，大家都争先恐后的讲述自己学会或者是创编想象的故事。在今年的“母子读书”故事会的比赛活动中，我们班先后开展了请爸爸、妈妈和小朋友共同表演故事的活动．取得了较好的效果。在此基础上，我设计了一系列的活动， “找朋友”是其中之一。这个活动让小朋友过足了故事大王瘾同时也让幼儿在与家长、与同件的相互合作中学会合作，学会交往．增强了表演能力、口语表达能力和创造力。

系列活动：

1、“小小”故事会。

2、“亲子”读书赛。

3、给图片涂色。

活动目标：

1、找出有因果关系的图片进行讲述，根据图片编故事，发展创编能力。

2、发展初步的逻辑思维能力。

3、培养幼儿的合作能力，人际交往能力。

相关领域：语言、艺术

适用对象：中班幼儿

教学方法：看图片、讨论、游戏

活动准备：

1、幼儿人手一张图片。(上次活动请幼儿涂色) 。(图片内容为A、B、c三组每两张一组。)

2、头饰若干、皱纹纸、剪刀、回形针等。

活动过程：

一、自由讲述

幼儿围成一个大圆圈，每人一张图片，幼儿自由讲述(家长坐在幼儿身后)。师：今天，老师将上次活动时小朋友涂色的图片发给大家。请小朋友仔细地看一看自己手中的图片，讲一讲图片上有谁?他们在干什么?小朋友们相互之间可以随意地讲讲说说，也可以跟你们爸爸、妈妈商量着讲。教师启发幼儿仔细观察图片，讲清图意，理解内容。

评议一：该教师没有套用传统模式一一指定图片讲述或提出问题讲述，而是一开始就让幼儿人手一张图片讲述，这样做有好处。其一，符合幼儿心理特点，．幼儿控制能力差，难以做到一开始就把注意力集中到指定的图片上，而让幼儿看看自己手中的图片．让幼儿随意与别的小朋友交流，自己支配注意力，很适合幼儿无意注意占优势的特点。其二、有利于激发幼儿兴趣、图片是幼儿亲手劳动的成果，幼儿讲起来必然会积极、主动。其三．为下一步讲述做铺垫，幼儿的讲述需要有一个观察理解的过程，自由讲述有利于这个过程的完成。

二、找朋友

师：小朋友手中的这些图片还有一个小秘密呢，每两张图片是一对好朋友。讲的是同一件事情，也就是说．我们小朋友可以根据自己手中的图片去找好朋友，你手中的图片必须与你好朋友手中的图片讲的是同一件事情。1、幼儿找朋友，换座位。找到朋友的小朋友将座位换到一块儿。（家长同样调换座位)2、提问： “你为什么找他做好朋友？” “你们谁应该排在前面?谁应该排在后面?”启发幼儿对每组两张图片的排列先后进行讨论，明白因果关系。

评议二：老师指出了图片的秘密，两张图片是一对好朋友，由于幼儿是人手一张图片，这样呢，每两个幼儿也就成了一对好朋友，极大的调动了幼儿的主动性、积极性。而在幼儿找朋友的过程中，教师巡回指导向幼儿进行询问，让幼儿说出自己的想法，能调整思路，了解幼儿的不同想法和做法。

三、创编小故事表演讲述

1、师：每一对好朋友都可以编成一个很有趣、很动听的小故事。现在，就请小朋友来做“故事大王”，好朋友之间相互合作，用自己的小图片，和你的爸爸、妈妈一起来编、讲、表演故事。老师给你们准备了头饰、皱纹纸、回形针等一些物品，小朋友们可以根据自己的需要选择，适合自己故事的道具，呆会儿表演时可以用，可以请你们的爸爸、妈妈和你们一起表演。

2、家长与幼儿共同创编想象，老师巡回指导。

3、幼儿与家长各种同边讲故事边表演。

[课件范本] 幼儿园中班语言教案wps版

教案可以让讲的知识能够轻松被小朋友吸收，成为一名合格的中班老师，我们要提前做足教案课件设计环节的工作，这样课堂的教学效率才能有大的提升，培养小朋友们的积极性。如何才能将中班教案写的清晰而有条理呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《[课件范本] 幼儿园中班语言教案wps版》，仅供您在工作和学习中参考。

教学目标：

1、认识13个会认生字，会写3个生字；

2、正确、流利地朗读课文，学习编写新儿歌，学会在生活中积累反义词。

3、使学生认识到识字的乐趣，培养对祖国汉字文化的热爱之情。 教学准备：多媒体课件、生字卡片

教学过程：

一、激趣导入

出示图画引导学生比一比，刚才同学们观察的非常仔细，回答的时候用上了许多(齐答：反义词)。有个小朋友在生活中也收集了很多反义词，而且还编了一首儿歌，你们愿意读一读吗？今天我们就来学习《对对歌》。

板书课题，齐读。

二、朗读课文

1、儿歌就在语文书74、75页，请大家打开书自由朗读，要读准字音；

2、同桌互读，相互正音；

3、白板出示没有拼音的儿歌，全班齐读；

4、老师拍着手示范读儿歌，读出韵律之美；

5、全班拍手齐读儿歌；

6、前后桌互相读，读得好就给对方画一颗五角星。交流：为什么给你的同桌画一颗五角星？

三、自主识字

同学们，有的生字宝宝可真调皮，你看(出示儿歌)，它们变成了红色，这些红色的生字就是我们今天要认会的生字，请同学们自己读一读。

出示生字齐读，同学们读的真不错，哪些字是你以前就认识的，

是怎么认识的？

同桌俩互相认读生字，全读对的在书上画一颗五角星，不会读的字由对方圈起来，再次互相监督认读，直到读对。

组长出示生字卡片，开火车检测组员认读情况并说一说今天自己记住了哪个字，是怎么记住的？

集体交流，加一加记住 “关”“旧”“短”“胜”“利”“简”“败”“深”；数笔画记住“单” “反” “失”。

形近字比较：退――很，浅――线

挑生说说自己有什么发现，教师点拨：我们也可以利用学过的生字和新字进行比较，从而记住要认识的字。

白板出示苹果图，做“摘苹果”的游戏，挑生给生字组词。(苹果摘下，露出小星星进行奖励。)

四、指导写字

出示会写的3个生字，观察字形以及占格，说说写时要注意什么？挑生到黑板上写，其他学生在书上写，评一评谁能得到红五星，同桌互评。

五、朗读、理解课文

1、观察课文中的插图，说一说他们分别表示了课文中的哪对反义词？

2、学生齐答。(正――反、新――旧、长――短)

3、教师做动作，问：老师刚才做的动作，可以用哪一对反义词来表示呢？引导说“进――退”。

4、还有哪对反义词可以用动作来表示？这位男同学听讲最专心，就让他来做一个给大家猜一猜。

学生跑到窗户边，把窗帘拉下来，生齐答：暗；学生把窗帘拉上去，生齐答：明。

这次挑个女同学来做一个。学生做“开关”电灯的动作，大家一起答。

5、请学生看一段事先排练好的表演(一次写字比赛)。请同学们说一说，比赛的结果怎么样？刚开始明明比小美领先很多，后来为什么落后了？挑生回答。（板书：虚心、骄傲）

教师总结：在我们身边有很多这样的事情，请同学们牢记只有虚心才能取得最后的胜利，如果骄傲自大，就肯定会失败的。（板书：胜利、失败）

6、(出示两幅剪纸作品)，手工兴趣小组的同学剪了两幅剪纸作品，一幅叫“鹊登梅梢”，剪的时候可费事了，因为这幅图非常(生:复杂)；另外一幅是“红双喜”，看起来比较(生：简单)。所以，学剪第一幅图就很(生：困难)，学剪第二幅图就很(生：容易)。

7、做“找朋友”的游戏。（分发词语卡片）

六、拓展延伸

1、请学生分组编对对歌，比一比哪一组编得好？

2、出示教师编的对对歌，挑学生读一读，再全班齐读。

七、结束教学

同学们，你们觉得今天的收获大吗？今天我们能满载而归，是因为我们认真地对待学习，同时也是因为我们真诚的对待生活，希望你们在以后的生活中学到更多的知识，更多做人的道理。

板书设计：

3、对对歌

虚心

胜利 骄傲 容易 困难 失败 复杂 简单

[推荐课件] 中班语言爱吃水果的牛教案反思wps版

教案可以让小朋友更好的吸收课堂上所讲的知识点，身为一名优秀负责的中班老师，我们要写好教案课件，这样小朋友们才能很好地理解教学中的知识点。您是不是不太清楚中班教案怎么写呢？以下是小编为大家收集的“[推荐课件] 中班语言爱吃水果的牛教案反思wps版”仅供参考，希望能为您提供参考！

活动目标：

(1)感知理解故事，能根据画面上水果的增加及毛毛虫逐渐长大的线索讲述故事。

(2)观察画面，知道毛毛虫变蝴蝶的生长变化。

(3)在活动中能大胆想象，发展幼儿的创造性思维。

(4)引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。

(5)运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。

活动准备：

PPT、幼儿用书人手一册、音乐《化蝶》、水果卡片、毛毛虫头饰。

活动过程：

一、以“懒惰虫”音乐导入：

师：小朋友，今天有位小客人到我们班来作客，猜猜是谁呢?瞧，它来了!

配：毛毛虫，毛毛虫，我是一条毛毛虫，我的眼睛大，我的身体胖，你看我呀多可爱!

配：嗨!小朋友，(幼儿打招呼)我是毛毛虫，你们知道我最喜欢吃什么吗?(幼儿自由回答)其实我最喜欢吃水果啦!这个秘密就藏在这本书里，我们一起找一找毛毛虫每天吃了哪些水果?都是什么时候吃的呢?

二、幼儿自由阅读图书，提问有关问题。

你知道毛毛虫吃了哪些水果吗?什么时候吃的呢?(幼儿阅读时教师作适时地指导)

教师小结：毛毛虫在星期一吃了(葡萄)，以此类推。哇!毛毛虫吃了这么多水果，这些水果都很有营养，你们想吃吗?(游戏：我们一起吃水果。

师：请拿到卡片的小朋友上来玩个游戏。比如：吃葡萄，吃葡萄，吃完葡萄吃草莓……(游戏2-3次))小朋友，水果好吃吗?

三、幼儿第二次阅读，提示语：

咦!老师很纳闷，毛毛虫除了每天吃的水果种类不一样以外，还有水果的什么也是不一样的呢?

教师小结：毛毛虫在星期一吃了(葡萄)几颗葡萄?以此类推。

咦!毛毛虫不见了，它到哪里去了?喔!原来毛毛虫变成了(蝴蝶)。

四、根据图片整体讲述故事一遍。

现在你们知道蝴蝶是怎么来的了吗?(根据图片讲述故事)

教师小结：毛毛虫每天大吃大睡，身体就慢慢地胖起来了，然后它就把自己包起来，变成一只蛹，最后呢，它从蛹里面钻了出来变成了一只花蝴蝶。

五、表演蝴蝶飞，结束活动。

师：毛毛虫变成了蝴蝶，心里呀真开心。瞧，它在跳舞呢!我们也来跳一跳，来!

活动反思：

本节课较成功之处：

1、幼儿参与率较高，活动目标都达到。

2、课件准备较充足，图片也很符合幼儿的特点，色彩亮丽，吸引幼儿。

3、活动设计各个环节较为连贯，设计符合本班幼儿特点。

[课件借鉴] 中班语言教案：有趣的表情700字

教案可以让讲的知识能够轻松被小朋友吸收，成为一名合格的中班老师，我们要提前做足教案课件设计环节的工作，这样才能在面对小朋友们时心有成竹，为小朋友们解惑。怎么写好一份优秀的中班教案呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“[课件借鉴] 中班语言教案：有趣的表情700字”，希望对您的工作和生活有所帮助。

【活动目标】

1、正确掌握喜、怒、愁、哭等表情及其心情体验，培养小朋友活泼、开朗的心情。

2、发展幼儿的想象力和语言表达的连贯性与逻辑性。

【活动准备】

1、不同表情的脸谱、汉字卡片、录有各种表情的声音磁带

2、带有不同表情的故事情节图片

【重点难点】能合理想象并且用较连贯的语言表述画面。

【活动过程】

一、游戏：找脸谱

1、小朋友，今天老师带来了四个不同表情的脸谱，开已开都有些什么表情呢?(喜、怒、愁、哭)

2、我们来玩一个听声音找脸谱的游戏，好吗?

这游戏是这样玩的，请你仔细听录音机里是什么表情发出的声音。然后迅速走到这张脸谱前站好。如果听到“哈哈笑”的声音，该站在哪张脸谱前面呢?(喜)

(幼儿游戏)

二、观察五官来区分表情

1、刚才我们玩了找脸谱的游戏，你在什么时候脸上会出现这四种表情呢?

3、现在请小朋友仔细看一看这四个表情的眼睛、眉毛、嘴巴各是什么样的?

4、我们来学一学这四种表情，看谁学的像?(听声音学表情，抽字卡学表情)

三、看故事图片，体验故事中人物的表情

今天，我给小朋友带来了三张图片，这三张图片上小动物和小朋友哦岸上的表情是不一样的，图片上发生的故事也不一样，请你选一张图片编一个小故事讲给大家听。要说出小动物们是什么表情，发生了什么事情，你们行吗?谁愿意来试一试?

(请数名幼儿分别讲述不同图片)

幼儿看表情图片，发挥想象创造，小青蛙躺在床上，青蛙妈妈为什么会愁眉苦脸呢?猫医生对他们说什么?可能会发生什么事?

四、情感延伸

1、我们的脸真有趣，心里感到高兴、快乐的时候脸会笑，伤心时我们会哭，生气时我们会怒，担心时会发愁，那你最喜欢拿张脸谱?为什么?(请数名幼儿发言)

2、我也喜欢笑，因为笑能时我们感到快乐，使我们的身体健康。而经常生气担心、伤心会使我们心里难受，不舒服，身体还会不会健康呢?

所以，我们小朋友每天要开开心心，快快乐乐，遇到问题不要生气，更不要哭，而要动脑筋去解决，这样我们每个人都会健康快乐，好吗?