[课件借鉴] 幼儿园中班说课稿：各种各样的鱼。

教案可以让讲的知识能够轻松被小朋友吸收，身为一位优秀的幼儿园中班老师，我们要将教案课件写好，才能充分实现教学意图，更好的帮助小朋友们更好的理解。如何在中班教案中全面的总结课程内容呢？下面是小编精心为您整理的“[课件借鉴] 幼儿园中班说课稿：各种各样的鱼”，相信能对大家有所帮助。

一、说教材：

线描画：线描画是用线条的变化来描绘对象及其形体结构的绘画方式，是最古老、也是最原始的一种绘画方式，也是我国传统绘画的方式之一。线描画的绘画工具比较简单，可以用勾线笔、铅笔、油画棒、钢笔等，利用点、线、面来进行绘画，既可以对物象进行细致入微地刻画，也可以对物象进行简单地艺术处理；既可以进行造型训练，亦可作为艺术家表达情感的一种表达方式。

幼儿在通过简笔画的训练基础上，再进行线描画的练习，会使其绘画的精细方面和手眼协调方面，有很大发展。不仅提高幼儿的绘画能力。同时能提高幼儿专心做事的能力。更能激发幼儿的绘画兴趣。

幼儿在欣赏、发现、感受线条美的同时，大胆进行创作，不仅能将幼儿零碎的经验加以提炼，而且与《纲要》中提倡的教育生活化、生活教育化的理念相吻合，同时在大班开展线描画，能引导幼儿通过观察-想象-发现-表现-创造系列活动，有意识地锻炼和培养幼儿的观察力、想象力，促进个性的发展。所以，我把线描画作为这学期我班美术特长训练的主要内容。由此我设计了此次活动。

二、说目标

1、学习用线条的形状变化和疏密排列来装饰鱼。

2、鼓励幼儿按自己的想象大胆创作，发展幼儿的初步的创新能力。

3、向幼儿进行人与自然和谐相处的环保教育。

活动重点：学习用线条的形状变化和疏密排列来装饰鱼。

活动难点：鼓励幼儿大胆想象和创作。

三、说活动准备：

1、多媒体课件《海底世界》

2、画好的线描画作品、其他小朋友画的线描画鱼

3、欣赏老师的作品

4、白纸，铅笔四、说教学方法：

选用适当的教学方法，能起到事半功倍的效果，依据《纲要》的精神和本班幼儿的年龄特点，我采用了以下的教法和学法：

1、多媒体教学法。借助多媒体手段进行观察欣赏演示，则更为简洁、生动，容易吸引幼儿的注意。本次活动设计中，我通过幻灯片的展示，让幼儿感受到鱼宝宝身上线条的纹样美、图案美；2、观察比较法。本次活动中，为了让幼儿直接感受点、线、面的疏密变化和规律性对装饰效果的影响，我采用了观察比较的方法，让幼儿在观察比较三幅特征明显的线描画作品中，发现装饰过于繁杂、无规律，装饰手法单一、缺少变化都不能给人带来美的享受，从而有效地突破了本次活动的重难点。

3、欣赏评价法。在本次活动的最后环节，我采用了欣赏评价法，在欣赏的同时围绕两个问题展开点评：

问题1、你最喜欢哪个鱼宝宝？为什么？使幼儿在审美的同时自然地习得经验，为下次经验迁移做准备。

问题2、你是用怎样的线条和图案来装饰鱼宝宝的？让幼儿用语言将自己的装饰意图表达出来，达到分享和交流的目的。在这一环节，教师和同伴的欣赏与评价能让幼儿体验到活动带来的愉悦感和成就感。

五、说活动程序：共有5个环节：

1、观看多媒体课件：欣赏海底世界各种各样的鱼的花纹，引导幼儿说出鱼儿身上花纹的特点。（导入活动，观看《海底世界》，初步感知欣赏各种各样的鱼。）2、欣赏小朋友的作品：引导幼儿说说他们的画用了那些线条装饰的，并进行比较。

再欣赏老师的作品，让幼儿学习装饰鱼宝宝的基本方法。我同时逐个展示各种点、线、面（即根据幼儿回答展示各种线形和点形装饰），既增强了趣味性，又有效地发挥了教育的功效。

（欣赏幼儿绘画作品，请幼儿互相说一说，这些鱼的形状及装饰的线条，说一说它们是什么样的？有什么样的花纹。)示范讲解几种鱼的画法：（欣赏老师的作品）（1）请幼儿说说老师画的画都用了什么线条来画各种各样的鱼。

（2）教师在幼儿最喜欢的鱼身上示范画出各种形状的线条，并重点讲解如何处理线条的疏密关系。

（3）请幼儿来装饰几条鱼宝宝。

（4）引导幼儿讨论，你准备画一条什么样的鱼？

3、通过比较，了解点、线、面的疏密变化和规律性对装饰效果的影响。为了帮助幼儿理解线描画抽象的形式美的构成规律。我选择了三副特征明显的线描画作品（图一：装饰过于繁杂、无规律；图二：装饰手法单一、缺少变化；图三：疏密变化恰当、有一定规律），幼儿通过观察、比较、交流、探索、发现，从而掌握线描画的基本规律，为接下来的创作提供支撑。

4、幼儿创作，教师指导要点：

（1）鼓励幼儿大胆想象出各种奇形怪状的鱼，看谁想的和别人不一样。

（2）启发幼儿用不同的花纹装饰鱼，并注意线条的疏密变化。

（3）帮助能力差的幼儿变化各种线条花纹。

5、观赏评析作品

（1）请幼儿自由互相讲述自己所画的鱼

（2）请个别幼儿谈谈自己喜欢哪一条鱼，为什么？

（3）教师小结：今天，小朋友帮助鱼妈妈找回了鱼宝宝，并且鱼宝宝身上的花纹都非常漂亮，线条的疏密也很好，鱼妈妈谢谢你们了，现在我来当鱼妈妈，小朋友来当鱼宝宝，我们一起游到大海里去做游戏吧。

六、效果预测：

整个活动我以孩子的兴趣为出发点，在活动设计中，我既给予孩子技法上的帮助，又给予孩子充分的创造空间。活动中我始终作为幼儿的支持者、引导者、和合作者；充分尊重每位幼儿的创造，肯定、接纳他们独特的审美观和表达方式，让幼儿在特别宽松、开放、愉悦的环境中感受美、表现美。根据对本次活动教法与学法的选择与教学程序的设计，估计活动的重难点将会得到突破。但是由于孩子存在个体差异，因此，我在活动中还将根据孩子的基础和能力水平，给予相应的指导，使孩子在原有的水平上得到最大限度提高。

精选阅读

教案精选: 幼儿园中班美术教案《鱼》(写作示例)

教案可以让小朋友能够在教学期间跟着互动起来，身为一位优秀的幼儿园中班老师，我们要将教案课件写好，这样才能实现预期的教学目标设计，让小朋友们感受知识的力量。所以你在写中班教案时要注意些什么呢？下面是小编帮大家编辑的《教案精选: 幼儿园中班美术教案《鱼》(写作示例)》，相信能对大家有所帮助。

活动目标：

1.能用报纸棒拧成鱼的外型，并用彩纸对鱼进行花纹装饰。

2.体验手工的乐趣和成就感。

3.培养幼儿的技巧和艺术气质。

4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

活动准备：

1.海底世界展板。

2.报纸、皱纹纸、糨糊、双面胶、抹布、废纸筐。

3.《薰衣草》背景音乐

活动过程：

一、活动导入。

1.出示报纸鱼，引出活动。

师：咦?这是什么?(热带鱼)这是热带鱼的眼睛、花纹、鱼鳍、尾巴

师：纸绳是怎么变成小鱼的呢?谁来试试看?

2.个别幼儿尝试制作。

师小结：纸绳两头交叉，然后捏住，用篮子上的即时贴固定住。即时贴怎么固定呢?手捏住交叉的地方，即时贴一头先固定住，然后绕几圈就可以了。

师：热带鱼的轮廓已经出来了，还差什么?(眼睛和鱼鳍、花纹)

师：热带鱼身上还有漂亮的花纹呢。

师：选择自己喜欢的颜色，把它们粘在鱼的身上。(首先我们要留出鱼头的部分，在鱼的身上贴上双面胶，然后拿出彩纸贴出鱼的头部。接下来贴的时候可以按照你们自己喜欢的方式，横着贴、竖着贴、交叉等等)然后我们可以用同样的方法来装饰鱼的尾巴。

师：最后，我们把鱼的眼睛和鱼鳍贴上去，一条漂亮的热带鱼就完成了。

3.完整回忆热带鱼制作过程。

师：我们一起来再来看一遍制作过程。

纸棒用力拧拧拧，拧成细细小纸绳，纸绳两头交叉捏，即时贴卷一卷，漂亮彩条来打扮，鱼鳍鱼眼不要忘，热带小鱼完成了!

二、幼儿制作，教师巡视。

1.出示海底世界展板。

师：最近水族馆要举办热带鱼展览了，我们也来做几条热带鱼吧。

2.强调操作要求。

师：拧纸绳每个地方都要拧紧，纸绳交叉是要调整好鱼身和鱼尾的比例。鱼身上的花纹可以自己设计，颜色可多一些;鱼鳍、鱼尾也要装饰。

教师把幼儿完成的鱼贴到展板上。早完成的孩子做鱼泡泡(即用纸绳围一个圈)

三、欣赏交流。

——水族馆里有很多条鱼了，我们一起参观一下吧，你最喜欢哪条?为什么?

活动反思：

1.导入部分提到了颜色、形状，在指导幼儿制作的时候也应该围绕颜色和形状来进行。

2.活动的开放性应该更强一些，让幼儿更多自主创作的机会，允许幼儿有不同的创意，更好的体现鱼的多样性。

最新课件: 幼儿园中班语言说课稿之二

教案可以让小朋友们充分体会到学习的快乐，想要成为一名优秀的中班老师，我们要做足关于教案课件的前期准备，才能很好地达成要求的教学目标设计，更好的帮助幼儿更好的理解。写好中班教案，有哪些关键要点呢？下面是小编精心为您整理的“最新课件: 幼儿园中班语言说课稿之二”，但愿对您的学习工作带来帮助。

第一部分听音乐"模仿动作"

导入课题，随着优美的音乐教师说："白云飘来了。"幼儿用动作表现出来白云飘，并用语言说："白云白云飘啊飘，飘到蓝天上。" 教师再将白云的图片贴到天空的背景图上。通过动作模仿来初步理解动词"飘、吹、翻"，为诗歌的学习做基础。

第二部分展开分为五个环节

第一环节语言游戏"送宝宝回家"。教师先出示小宝宝的图片，引导幼儿讨论："小宝宝的家在哪里？"小宝宝想睡觉了，谁来哄他呢？怎样哄？"通过集体想办法，把小宝宝送到妈妈的怀抱里，让幼儿结合自己的生活经验，理解诗歌的第四段"妈妈得手是摇篮，摇着小宝宝，歌儿轻轻唱，小宝宝睡着了。"即而启发幼儿想"这些宝宝的家在哪里？"谁是它们的摇篮？谁又在哄宝宝睡觉？"给幼儿充分的游戏空间，针对教师提出的问题一一回答，边操作边表达。比如幼儿会说："星宝宝的家在天上，白云是星宝宝的摇篮，月亮在哄星宝宝睡觉。"可能幼儿的想法和诗歌中的内容不同，可是教师也要充分的肯定幼儿的想象。因为这个游戏的目的就是让幼儿理解诗歌中描写的各种事物之间的联系，扩展幼儿的思维。

第二环节完整欣赏，让幼儿带着问题去听"这些小宝宝找到自己的家可高兴了，家可真好啊，你看他们都舒服的睡着了，仔细听一听诗歌里说了些什么？"（教师进行配乐诗朗诵）听完后启发性提问："你觉得小宝宝舒服吗？为什么？谁是小宝宝的摇篮？"谁在哄宝宝睡觉啊？"通过一系列的启发性提问让幼儿深入了解诗歌中的白云轻轻飘等动词的运用，感受诗歌中的美。

第三环节分段跟诵。首先，幼儿自选图片扮演各种宝宝学习有感情的朗诵，教师进行个别指导，调动起幼儿的感情共鸣，进行有感而发的朗诵。然后教师在组织全体幼儿进行有感情的分段跟诵。

第四环节有感情朗诵。由第三环节自然地过渡到第四环节完整的有感情的配乐朗诵，完成教学的重点。

第五环节仿编诗歌。出示各种宝宝的图片让幼儿自选一种与同伴讨论创编诗歌。利用这些图片能引起幼儿的思考，教师引导幼儿："这些宝宝的摇篮是什么？"谁会哄小宝宝睡觉？怎样哄？"比如这只鸟宝宝，幼儿通过探索思考有可能编出这样的诗句"大树是摇篮，摇着鸟宝宝，树叶沙沙沙，鸟宝宝睡着了。"通过这样的仿编和操作活动，让幼儿利用刚学到的知识参与仿编，教师适时地指导和帮助，顺利自然的完成教学的难点。

第三部分结束：

音乐游戏"快乐宝宝"。教师进行情感启发："每个宝宝都有一个家，都有疼爱自己的妈妈。妈妈爱我们，我们也爱妈妈。我们的生活多么美好，宝宝们多么快乐啊！让我们一起快乐地跳起来吧！"在欢快的音乐中让幼儿充分表达那种仿编诗歌后的成功的喜悦之情和对美好生活追求、爱妈妈的情感。

另外，为了进一步巩固幼儿获得的各种情感体验、知识能力和学习方法我又设计了延伸活动，请幼儿欣赏几首摇篮曲和其他有关于摇篮的诗歌，或组织美术绘画等延伸活动，体现了各科教学的整合性。

六． 板书设计：（幼儿园教学主要以图片或影响的方式展开教学，没有板书设计）

七． 作业设计：请幼儿回家后把今天学过的诗歌有感情的朗诵给爸爸，妈妈，爷爷奶奶们也让他们找找"宝宝"的"摇篮"

八． 课后反思：

本节课在完成所定的教学目标的同时，利用游戏，谈话等多种方式调动了孩子们学习的热情，为完成所定教学目标打下良好的基础，通过分段式教学法，孩子们不仅能在短时间内记住诗歌的内容，而且还能通过动作对诗歌所描写的事物进行立体的展现，充分的发挥了幼儿的想象力，在诗歌的创编上，孩子们通过老师所提供的图片，不仅找到了"宝宝"们的"摇篮"还能将其以诗歌的形式展现，完成了本次的教学目标。

在教学中也存在着几点不足，首先在对幼儿提问时，还需要进一步给予渗透和引导，在对幼儿的照顾全体和而别差异的引导上，还有所欠缺。在诗歌创编环节中，小图片的使用可以帮助幼儿突破创编诗歌的困难，但也在一定程度上限制了幼儿的思维。在欣赏诗歌的次数上也略有欠缺，希望在今后的教学工作中能逐渐的改正缺点，更好的完成教学。

[教案借鉴] 幼儿园中班美术教案《美丽的蝴蝶》(经典版)

教案可以让小朋友更好的消化课堂内容，作为一名优秀的幼儿园中班老师，我们要做好完善的教案课件，这样才能避免实际教学中应对不足的情况，让小朋友们在课堂和老师互动起来。中班教案的内容具体要怎样写呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《[教案借鉴] 幼儿园中班美术教案《美丽的蝴蝶》(经典版)》，仅供您在工作和学习中参考。

设计意图：喜爱蝴蝶是孩子们的天性，尤其是中班幼儿。此活动充满童趣，让幼儿了解蝴蝶的外形，且将音乐与手指游戏结合在教学活动过程中，发展幼儿的语言表达能力。

活动目标：

1、了解蝴蝶的外形特征

2、通过观察，发现并欣赏蝴蝶翅膀的对称图案

活动准备：

PPT、图片、不同长方形的小纸片若干音频

活动过程：

一、手指游戏《美丽的花》

二、眨一眨，我的眼睛亮亮的

1、小朋友，你发现了什么？

2、那你喜欢蝴蝶吗？

3、美丽的蝴蝶分解图介绍

三、猜一猜，看一看

1、教师出示图片，请小朋友猜一猜这是蝴蝶的什么？

2、小朋友喜欢小蝴蝶，那我因该保护它。

四、幼儿操作

1、介绍材料（请幼儿自由挑选不同的长方形小纸片，纸片对折后撕成蝴蝶形状，然后天在图画纸上，再画触角）

2、"手工安全提示"

3、幼儿操作、教师巡回指导

五、活动结束

今天，小朋友认识美丽的蝴蝶，回家与家人一起分享快乐！

课件范本: 幼儿园中班说课稿《小猫敲门》其八

教案可以让小朋友更容易听懂所讲的内容，身为一名负责的幼儿园中班老师，我们要做好严谨的教案课件，这样课堂的教学效率才能有大的提升，培养小朋友们的积极性。那么怎么才能写出优秀的中班教案呢？以下是小编收集整理的“课件范本: 幼儿园中班说课稿《小猫敲门》其八”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

《小猫敲门》

一、课题的生成

一天，在餐后散步的活动中，我们全体师生坐在草地上，享受着阳光的洗礼。于是，我给大家讲了猫和老鼠的故事，大家一致认为老鼠看见猫会逃会害怕，猫喜欢捉老鼠的关系，有一幼儿还边念儿歌边做手指游戏。当时我就想除了用语言的形式表现猫和老鼠的关系，能否也用音乐游戏的形式来表现猫和老鼠的关系呢？于是便生成了此活动。

二、教材分析

这是一个有内容、有情节、有角色并带有捕捉成分的容形象性、趣味性与一体的游戏。幼儿非常喜欢。

教学目标：

1、通过对话、对唱复习歌曲，进一步理解和表现角色不同的音乐形象（小猫唯物、勇敢、神气；小老鼠机灵、害怕）；

2、掌握游戏规则，学做游戏《小猫敲门》。

教学重难点：

根据歌词内容，创造性的表现角色的音乐形象

重点：第一教时：在多种形式反复的感受中，启发幼儿用不同的音色及不同的强弱表现出小猫的威武、勇敢、神气及小老鼠机灵、害怕的角色形象。学唱歌曲。

第二教时：唱熟歌曲，了解音乐及动作及规则的关系。学做游戏。

三、教法、学法

（一）说教法

新《纲要》指出：教师应成为学习生活的支持者、合作者、引导着。活动中我力求达到双主体的师幼互动，本次活动采用的主要教法有：

1、情趣游戏法：游戏是幼儿的基本活动，它具有教育性、娱乐性、创造性。

2、角色扮演法：根据歌曲内容提供猫和小老鼠的头饰，让幼儿自主地选择并在游戏中进行扮演角色。

3、情境教学法：在教学中教师有目的地创设具有一定情绪色彩的形象和场景，以引起孩子多活动的兴趣，使孩子的能力得到培养，心理机能得到发展。

此外，我将适时地采用赏识激励法、审美熏陶法、启发提问法对活动加以整合，使幼儿获得对乐曲更深层次的理解，对音乐游戏的更加热爱，达到科学性、艺术性、愉悦性的和谐统一。

（二）说学法

以幼儿为主体，创造条件让幼儿参加活动，不仅提高了认识，锻炼了能力，更升华了情感，本次活动采用的学法有：

1、体验法：心理学指出，凡是人们积极参加体验过的活动，人们会对活动的感觉和内容的印象更深刻。

2、多种感官参与法：活动中，我将引导幼儿想一想、说一说、看一看、学一学、唱一唱、演一演等多种感官的参与，促使幼儿对音乐游戏产生浓厚的兴趣。

四、活动准备

录音、小猫和老鼠的头饰

五、教学过程

1、律动《猫和老鼠》：幼儿在猫的音乐伴奏下，按二分音符的节奏学猫走；听到《老鼠的音乐》，用八分音符的节奏走路，表现贼溜溜的形象。

2、复习语言节奏：《小老鼠上灯台》，要求幼儿口齿清楚，较有表情地边念边做动作。

小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来，

喵喵喵，猫来了，叽里咕噜，滚下来。

3、发音练习：《小猫敲门》

1313555︱555︳55555‖

小猫小猫在敲门（幼儿）咚咚咚快快快快逃

小老鼠听见了

4、复习歌曲：《小猫敲门》

（1）今天，我要请小朋友来扮演小猫和小老鼠，小猫和小老鼠在一起可以玩什么游戏呢？（小猫敲门）我们先把这首歌唱好，游戏才会玩得高兴。

（2）在音乐的伴奏下，幼儿跟老师一起唱歌。

（3）用对唱的形式复习歌曲。

（4）老师提问：

①这首歌曲里面还有两句对话，老鼠是怎么说的？小猫是怎么说的？

②老鼠说话和小猫说话，声音一样吗？为什么老鼠的声音轻，而小猫的声音响呢？（幼儿学说话，表现小猫和小老鼠说话时不同的语气）

（5）完整演唱

5、幼儿扮演角色做游戏

（1）幼儿扮演老鼠，老师扮演猫司令，提醒幼儿用动作表现出老鼠机灵害怕的样子。

①老师：小老鼠可机灵了，但看见猫司令很害怕，从哪些动作中可以看出来？（轻声说话、东窜西窜、速度很快等）

②师生共同游戏一遍。

（2）幼儿扮演猫司令，老师扮演小老鼠，提醒幼儿：猫司令的动作是很神气的，最后一声喵呜才能扑向老鼠。

①老师：猫司令真神气，从哪些动作可以看出帽司令是很神气的？（用力敲门、手拍胸脯、大声说话等）

②师生共同游戏一遍。

（3）幼儿按意愿选择角色，戴好头饰分别扮演猫司令和老鼠，提醒幼儿遵守游戏规则。

（4）幼儿再次游戏。第二遍音乐的时候，小猫捉老鼠，老鼠可以蹲下躲避。

6、游戏《黑猫警长》

我们扮演黑猫警张，开着警车到别的地方去捉老鼠了！幼儿扮演黑猫警长，在欢快的音乐伴奏下，开着警车出活动室。

[教案借鉴] 幼儿园中班语言教案《小树的朋友》范例

教案可以让讲的知识能够轻松被小朋友吸收，身为一名优秀负责的中班老师，我们要写好教案课件，这样小朋友们才能更快地理解各知识要点。你知道如何去写好一份优秀的中班教案呢？下面的内容是小编为大家整理的[教案借鉴] 幼儿园中班语言教案《小树的朋友》范例，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

【活动目标】

1、理解故事内容，知道爱护树木的方法。

2、萌发爱护树木，保护环境的情感。

【活动准备】

图片：小羊，小牛，小猴子，娃娃，小鸟，小树。

【活动过程】

一、导入：出示小树的图片。

你们在黑板上看到了什么呀？恩，一颗小树孤零零的长在这儿，我们来帮它找几个好朋友吧。你们猜猜看会有谁来找小树做朋友。今天呢老师带来了一个故事，来和你们说说小树找朋友的事儿。我们一起来听听看。故事的名字叫《小树的朋友》。

二、教师完整讲述故事。

三、理解故事。

—故事的名字叫什么？

—那在《小树的朋友》这个故事里，你听到了哪些小伙伴来找小树呀？（边说边出示图片）他对小树做了什么？

—如果是你，你喜欢这群小伙伴吗？为什么不喜欢？小树也不喜欢他们，不愿意和他们做好朋友。

—后来谁来了？（小鸟）小鸟也来了，那小鸟是怎么和小树玩的？（小鸟来了，它们轻轻地落在树枝上，叽喳，叽喳唱歌：我们是小树的朋友，我们是小树的朋友）

小树喜欢小鸟吗？你从哪里看出来的？（小树很高兴，高兴得枝条儿一摆一摆，小鸟飞走了，小树还舍不得走呢，它挥着小手：“再见！再见！）（小朋友们说的都很对，我们来听听故事里是怎么说的。讲述故事片段）

—其他小伙伴看到了，会有什么感觉呢？（不好意思）那他们以后会怎么做呢？（小羊会怎么做，小牛会怎么做，小猴会怎么做，娃娃会怎么做）

—那现在，小树一共有哪些好朋友了？

四、接下来呀，我们再来听一遍这个故事，要请小朋友思考一个问题，如果你想和小树成为好朋友，你会怎么做？

五、提问：如果你想和小树成为好朋友，你会怎么做？（ ）我们要怎么来保护小树。

六、总结。

附故事：《小树的朋友》

冬天，小树光秃秃的，它想找些朋友。

小羊来了。它在小树的身上擦来擦去，叫小树给它搔痒痒。这样的朋友，小树不喜欢。

小牛来了，它用角顶着小树，叫小树和它斗架。这样的朋友，小树不喜欢。

小猴来了，它爬上爬下，抓着树枝荡秋千，翻杠杠。这样的朋友，小树不喜欢。

娃娃来了，叫小树拉着橡皮筋，跳呀、唱呀。这样的朋友，小树不喜欢。

这时，飞来一群小鸟，它们轻轻地落在树枝上，远远望去，就像一片片树叶，叽喳，叽喳，小鸟唱起歌来，“我们是小树的朋友！我们是小树的朋友！”

小树很高兴，高兴得枝条儿一摆一摆。小鸟飞走了，小树还舍不得呢，它挥着手儿：“再见，再见！”

大家听了，很不好意思。

小羊不着小树搔痒了，小牛不找小树斗架了，小猴不爬小树了，娃娃呢，找来一些稻草，给小树穿上冬装……

小树真快乐，它有很多很多的朋友啦！

【活动反思】

1、活动前半部分幼儿注意力较集中，后半部分由于没有引入新材料，并且反复提问，部分幼儿已经没有兴趣了。

2、问题设置方面还需再考虑。层次性。

3、结尾部分时间花费太长，幼儿回答不到点上的时候教师可以举个例子。“老师也来说一个，我们经常给小树浇浇水，就能和小树成为好朋友。”

[课件借鉴] 幼儿园中班体育教案《勇敢的消防员》(写作示例)

教案可以让小朋友能够听懂教师所讲的内容，成为一位认真负责的中班老师，我们要做好教案课件的前期撰写，这样课堂的各种可能情况都尽在掌握，又能让小朋友们都参与进来。你知道中班教案可以从哪些方面来写呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“[课件借鉴] 幼儿园中班体育教案《勇敢的消防员》(写作示例)”，大家不妨来参考。希望您能喜欢！

【设计意图】

为了克服幼儿过去单一地、机械地模仿教师动作进行练习的传统的教学方法，因此创设情景游戏，幼儿以角色身份参与游戏，让幼儿在游戏中不仅学习锻炼身体的基本动作技能，也让幼儿在游戏中学会自己探索、尝试，体验游戏带来的乐趣。

【目标与任务】

1、练习走、跑、钻、跳等相结合的动作；

2、对幼儿进行保护动物、，保护森林、保护环境教育；

3、培养幼儿相互合作的精神。

【游戏器械】

轮胎、竹梯、钢圈、体操垫、橡皮筋、动物模具、红丝带。

【游戏玩法】

1、角色分配：教师――消防队长；幼儿――消防员

2、某消防训练基地，消防员正在进行训练……，突然，接到火警119指挥中心命令，市郊森林发生大火，全体官兵赴失火现场进行灭火，抢救被大火围困的动物，经过激烈的战斗，终于把火扑灭，救出了被围困的小动物。

3、规则：

A、严格按照游戏路线进行游戏；

B、注意安全。