[教案分享] 中班数学游戏活动教案《左邻右舍》写作范例。
教案可以让小朋友更好的消化课堂内容,身一位负责的中班老师,我们要作好教案课件的准备,这样小朋友们才能更快地理解各知识要点。中班教案的内容要写些什么更好呢?下面是小编为大家整理的“[教案分享] 中班数学游戏活动教案《左邻右舍》写作范例”,欢迎阅读,希望您能够喜欢并分享!
1、用讲故事的形式激发幼儿对数学的兴趣。
2、知道相邻熟的概念,掌握五以内各数的相邻数。
3、理解并说出相邻数之间多少的关系。
1、数学挂图(森林背景图,画有六座圆顶小房子)。
2、16数字卡和头饰。
3、熊猫卡,兔子卡和猴子卡。
1、开始部分:游戏导入初步理解邻居含义。
师:我们每个小朋友的家对面是不是有邻居
幼:是。
就像小朋友坐的小椅子两边靠你最近的那也叫邻居,请小朋友说说你的邻居都有谁。
拍手游戏:师:小朋友,我问你,你的朋友在哪里
幼:秦老师我告诉你,(教案出自:教案网)我的朋友在这里(被问到的小朋友举起旁边两位小朋友的手)
2、故事:分房子
1)讲述完故事提问;
师:熊猫说2号房间有两个邻居,他们是谁呢
幼:1号和3号。
师:小兔子的房间是几号呢
幼:1号。
师:小猴说他的房间是5号的邻居,5号的邻居是谁呢
幼:4号和6号。
师:小猴的房间不是6号,那应该是几号呢
幼:4号。
2)再次回忆故事,在蘑菇房子上贴上数字卡片,告诉幼儿相邻数的定义。
师:2号的邻居是谁
幼:1号,3号。
小结:2的邻居是1和3,1和3也叫2的相邻数。
师:5的邻居是谁
幼:4号,6号。
小结:5号的邻居是4和6,也叫做5的相邻数。
师提问:3有没有相邻,他们是谁
总结:每个数都有两个相邻数。
3、引导幼儿理解相邻数之间多少的关系。
1)师:咱们再玩一个小游戏,请你说的比我多一个小朋友,我问你比2多1的它是几
2)师:请你说的比我少一个小朋友,我问你比6少1的它是几
幼:秦老师,我告诉你,比6少1它是5。(一直说到1)
3)师:刚才游戏中提到了比2多1他是3,比2少一它是1,小朋友看,(教案出自:教案网)2这数字两个相邻数一个比它多1一个比它少1,其他的相邻数是不是也是这样呢
总结:两边的相邻数一个比中间的多1一个比中间的少1我们把多1的这个数叫大朋友,少1的叫小朋友。
4、结束部分游戏:数字宝宝找朋友
游戏规则找6位小朋友带数字宝宝头饰,拉手围圆圈,边走边说123,456,拉成眼圈找朋友,大朋友,小朋友我们都是好朋友。当儿歌说完时听老师令如说2,2说:我是2,我的朋友在哪里
游戏反复进行。
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[课件分享] 中班数学教案:猫捉老鼠写作范例
教案可以让小朋友能够在课堂积极的参与互动,身为一名负责的幼儿园中班老师,我们要做好严谨的教案课件,才能完成前期设计的教学目标,培养幼儿的思维、审美等能力。您是不是不太清楚中班教案怎么写呢?以下是小编为大家收集的“[课件分享] 中班数学教案:猫捉老鼠写作范例”相信能对大家有所帮助。
活动目标:
1、使幼儿认识10以内的序数,并会从不同的方向辨别数序,发展幼儿的逻辑思维能力。
2、鼓励幼儿大胆的讲述自己的发现,要求声音响亮,口齿清楚。
3、让幼儿体验数学游戏的快乐。
活动准备:
1、图片:动物之家(设计为6层,每层为10间房,住着各种小动物)
猫捉老鼠(设计一幢楼,猫、老鼠分别活动的图片)
2、幼儿操作材料:对对卡(画着各种动物的图片)
找房子(画有不同形状,不同颜色的房子10间,并排列整齐)
3、背景音乐《动物之歌》
活动过程:
一:开始部分
出示小动物,,引起幼儿活动的兴趣。
二:基本部分
1、出示“动物之家“,引导幼儿看一看,数一数、说一说动物的家在哪里?
师:你能很快的找出小鸡、小鸭他们的家在第几层楼,第几间房间吗?你用的是什么好办法?能向大家介绍一下吗?
请幼儿说出:XX 动物的家在第几层、第几间。
2、出示“猫捉老鼠”,组织幼儿玩猫捉老鼠的游戏。
师:小动物的房间里住着老鼠呢?我们请小猫来帮忙,抓住它,好不好?不过,我们要告诉小猫,老鼠住在哪里,这样小猫才能很快的捉住老鼠。
引导幼儿找一找老鼠在哪里,猫到哪里捉老鼠,要求幼儿说出第几层,第几间。游戏可反复进行几次。
3、幼儿操作活动
1) 玩对对卡游戏,两人结对玩,把若干画有相同物体的卡片打乱,再整齐排成行,上下对齐,每人每次翻两张卡片,如两张卡片相同,可取走;不同,则放回原处(学着记忆第几排、第几张),两人轮流,看谁拿的卡片多。
2) 找房子,让幼儿找找XX颜色的房子或XX的房子在第几间,并用印数字的方式表示出来。
幼儿可自选活动,并交换玩。
三:结束部分
请幼儿讲讲,你是怎么玩的?
活动延伸:
1、幼儿操作材料继续放置于数字角内,并不断增加难度,提高要求。如:对对卡的数量增多,提高游戏难度。
2、在日常生活中贯穿10以内序数的学习。如XXX你排在第几排、第几个?等等。
[教案系列] 中班数学图形教案写作范例
教案可以让小朋友们能够更好的找到学习的乐趣,作一位认真的中班老师,我们要写好完备的教案课件,这样才能达到预期的教学目标,让小朋友在课堂能互动起来。有没有更好的办法让自己的中班教案有一定的深度呢?为满足您的需求,小编特地编辑了“[教案系列] 中班数学图形教案写作范例”,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。
活动目标:
1、初步感知几何图形的角。
2、通过折叠,发现图形角的变化。
3、培养幼儿的操作能力和观察能力,扩散幼儿思维。
活动准备:
几何图形若干
活动过程:
一、故事导入:比角大赛
今天图形王国来了一位客人,你们看是谁呀?(出示角)我们来看看角长的什么样?(尖尖的)(从尖尖的顶点射出两条线,这两条线也叫边,这两条边所夹的部分,就是角。)为了迎接角的到来,图形王国举行了一次比赛,比比谁的角多。
1、圆形第一个跑来(出示圆形),它说:我要得第一,我要得第一。小朋友说它行吗?它有几个角? (请小朋友上台摸一摸),原来圆形没有角。
2、三角形也来参加比赛,在我们的篓子里有一个三角形,请你拿出来指一指,三角形的角在哪里?幼儿指,谁来告诉大家三角形的角在哪里?(请一幼儿上前指,教师画),那三角形有几个角?(幼儿个别回答),你是怎么数的?(提醒幼儿按住一个角,按顺序数,不能漏掉一个角)。我们一起数一数,三角形有几个角?
3、方形也跑了过来,那方形有几个角呢?请小朋友拿出一个方形,把它的角画出来,并数一数,它有几个角?
4、方形比三角形多几个角?三角形比不过方形,非常伤心,一边走一边哭,一不小心摔了一跤,回家一照镜子,它高兴得跳了起来,为什么?(幼儿猜想)请你把纸拿出来折一折),你发现了什么?
5、请一幼儿上台操作,集体数角。
6、小结:小朋友真聪明,通过自己动手折一折,帮助了三角形,让它变成了四边形,角也变多了。
二、方形藏一角
可三角形变成了四边形,四边形先生不乐意了,它说,我也要变,我也要藏起一个角来,那四边形先生藏起一个角来,会变得怎么样呢?请小朋友试一试
幼儿操作,老师巡视指导。
集体交流:谁来把你的发现告诉大家,请一两个孩子上台交流。
三、三角形藏两角。
四边形先生变出了五个角,三角形先生不服气了,说,我一定要变出更多的角,超过你。三角形藏起了两个角,最多能变成几个角?请你把三角形拿出来试一试。
幼儿操作。
交流幼儿操作的结果。三角形藏起了两个角,变出几个角来了?(5个角)
比较三角形藏两角和四边形藏一角的图形:请小朋友把藏了一个角的四边形拿出来和它比一比,它们一样吗?什么地方一样?(都有五个角)
四、游戏:比比谁的角多。
三角形先生和四边形先生比到现在,也没决出胜负来,小朋友,接下来你们试式剩下的四边形纸,看看能不能变出5个角,6个角,7个角或者更多的角来?要把你变出来的角画出来,最后我们来比一比,看谁变出的角最多。
幼儿自由结伴操作游戏。
五、在我们的数学角里,也有“谁的角多”的游戏,等会小朋友可以和好朋友一起去折一折,比一比。
[教案分享] 中班数学活动教案《海底探险》
教案可以让小朋友更好地进入课堂环境中来,成为一名合格的中班老师,我们要提前做足教案课件设计环节的工作,才能充分实现教学意图,更好的帮助小朋友们更好的理解。你知道中班教案可以从哪些方面来写呢?下面是由小编为大家整理的“[教案分享] 中班数学活动教案《海底探险》”,欢迎您阅读和收藏,并分享给身边的朋友!
1、学习不受物体大小、排列方式、颜色的影响,比较物体的多少。
2、培养良好的操作习惯。
3、培养良好的操作习惯。
课件、图片、习作本。
1、复习故事《海底探险》,发展幼儿的思维和语言表达能力。
师:小朋友,上堂课麦克老师给我们讲一个《海底探险》事,(教案出自:教案网)还记得吗
2、出示图片,引导幼儿比较物体的多少。
教师引导,用观察点数的方法来比较物体的多少。
教师小结:物体数量的多少和物体的大小,排列颜色没有关系。
3、引导幼儿看课件,师幼一起讲解习作题。
(1)师:珍珠宝宝还有一些小游戏邀请我们小朋友一起参加呢,你们愿意
(2)请个别幼儿上来操作,答对了奖励一个五角星。
4、幼儿自己完成习作本。
(1)师:下面请小朋友自己动手来做,你们会吗
(2)幼儿自己操作,教师指导。
5、集体验证作业
6、游戏马兰花
[优质教案] 中班数学教案《穿梭森林》反思写作范例
教案可以让小朋友们能够在上课时充分理解所教内容,成为一名合格的中班老师,我们要提前做足教案课件设计环节的工作,这样才能让课堂的教学效果达到预期,提升小朋友们的分析能力和判断能力。如何在中班教案中全面的总结课程内容呢?下面是小编为大家整理的“[优质教案] 中班数学教案《穿梭森林》反思写作范例”,相信您能找到对自己有用的内容。
活动设计背景
本节课是老师在幼儿玩积木的时候,无意中发现几名幼儿不是拿积木搭建什么楼房,汽车,而是有的幼儿拿的三角形的积木,有的拿的是正方形的积木,有的拿的是梯形的积木,这样就及时的进行了这一节课的教学。
活动目标
1、通过观察比较,学习按物体的某种相同特征(用途、颜色、大小、形状)的东西可以归成一类,培养幼儿分析、比较、综合的能力。
2、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。
3、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。
4、发展幼儿逻辑思维能力。
5、引发幼儿学习的兴趣。
6、培养幼儿相互合作,有序操作的良好操作习惯。
7、乐意参与活动,体验成功后的乐趣。
教学重点、难点
幼儿能按大小、颜色、形状进行分类,注重幼儿在对物品进行分类的同时,理解物品的用途。
活动准备
实物:苹果、梨子、香蕉、皮球、玩具汽车、树叶、篮球;积木若干。
活动过程:
1、教师出示教具:苹果、梨子、香蕉、皮球、汽车。(教师问:小朋友,我们要把这些东西分别放进两个篮子里,可以怎样分?)
2、幼儿小组讨论。
可能的分法有:
(1)按用途分类。
(2)按形状分类。
引导幼儿说出:我是把形状相同的放在一起:苹果、皮球是圆形的,梨和车不是圆形的;我是把用途相同的放在一起的:苹果、梨、香蕉是水果,皮球、车是玩具。
3、以拾落叶的情节出示树叶,树叶大小、颜色不同。
问:我们要把这些树叶分别放进两个篮子里,可以有几种分法?
幼儿讨论可能的分法有:
(1)按大小分类。
(2)按颜色分类。
引导幼儿说出:我是把颜色相同的放在一起,或者我是把形状相同的放在一起。
4、操作活动。
分积木:启发幼儿按积木的大小、颜色、形状进行分类。
5、活动延伸:
1、幼儿继续在其他领域中渗透分类的意识。
2、教师可利用日常环境让幼儿学习分类,比如:可以对秋天的落叶按照颜色、形状等进行分类,还可以对水果、蔬菜按照颜色、形状等进行分类。
教学反思
通过对中班幼儿上的这一节课,该班幼儿基本能掌握对物体进行分类,以及进行分类的方法,在颜色、大小上分类掌握较好,但是在形状、以及用途上掌握较困难。在以后的教学中可通过其他的领域来巩固对物体的分类,也可在幼儿一日活动中进行学习。
2022课件推荐 中班数学教案:快乐的小鱼写作范例
教案可以让小朋友更好的消化课堂内容,身为一位优秀的幼儿园中班老师,我们要将教案课件写好,小朋友们才能更好地接受各知识要求。你知道中班教案可以从哪些方面来写呢?以下是小编为大家收集的“2022课件推荐 中班数学教案:快乐的小鱼写作范例”仅供您在工作和学习中参考。
活动目标:
1、复习认识圆形、正方形和三角形;
2、通过游戏培养幼儿对数学活动的兴趣;
活动重点:复习认识以上三种图形;
活动难点:掌握以上三种图形的特征;
活动准备:用圆形、三角形、正方形拼成的小鱼图片,场地上画三个大的圆形、三角形、正方形。
活动过程:
1、出示图片,引导幼儿观察后进行提问,复习三种图形的名称。
2、通过提问复习三种图形的特征。
3、出示正方形,让幼儿想一想,正方形如何才能变成三角形。提升幼儿已有的知识经验,鼓励幼儿自己动手操作和探究。
4、游戏快乐的小鱼。老师和孩子们扮演小鱼,让幼儿听指令游到相应的池塘里。
实用课件: 中班数学小动物住哪里教案写作范例
教案可以让小朋友们充分体会到学习的快乐,身为一名负责的幼儿园中班老师,我们要做好严谨的教案课件,才能让小朋友们更加快速地理解各知识点。那么,优秀的中班教案模板有哪些?以下是小编为大家收集的“实用课件: 中班数学小动物住哪里教案写作范例”希望对您的工作和生活有所帮助。
设计意图:
在日常生活中,我组织幼儿排队或游戏时都要求幼儿知道自己的位置,可我发现幼儿对序数的概念比较模糊,往往不能清楚地知道自己所处的位置。根据这个发现,我以《幼儿园教育指导纲要》的先进理念为指导,让孩子“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣”以及中班幼儿的年龄特点,让幼儿通过动手、动口、动脑从而轻松地掌握序数的概念,特设计了这次数学活动。
活动目标:
1、能用点数的方法确定物体的排列顺序,会排出5以内数列。
2、能从不同方向确定物体的排列顺序。
3、培养完整的口语表达能力和按要求操作的良好习惯。
活动重点:
能用点数的方法确定物体的排列顺序,会排出5以内数列。
活动难点:
能从不同方向确定物体的排列顺序。
活动准备:
多媒体课件、蘑菇楼房图片、小动物图片若干。
活动过程
一、导入
出示ppt图片,幼儿点数5以内物品,并通过多媒体图片激发幼儿的兴趣。
二、游戏:小动物坐火车
1、伴随火车开动的音乐,出示火车图片,提问:什么开来了?
2、火车有几节车厢?(幼儿用点数的方法确定火车节数)并请个别幼儿示范自己是怎么数的?
小结:从左往右数,火车头后面的是第一、第二、第三、第四、第五节车厢。
3、火车司机忘记给火车贴车厢号了,老师这里有准备好的号?谁愿意来帮助她?
4、今天有几位小动物要坐火车回家去,它们都拿着一张火车票,票上面是几,就要坐在第几节车厢。
三、游戏:小动物住哪里
1、出示ppt图片,小动物们回到了自己的新家,看看它们住的房子有几层呢?谁来数一数?怎么数的?
小结:从下往上数,最下面的是第一、第二、第三、第四、第五层。
2、来看看小动物住在哪个房间?
四、游戏:送小动物回家
还有一些别的小动物也要搬新家,它们就在小朋友身边,请你们找一找。
1、几位小朋友按老师的要求将小动物送到指定的房间。
2、其余小朋友选择一个空房间送小动物回家。
[课件分享] 中班音乐教案:来跳舞写作范例
教案可以让小朋友能够听懂教师所讲的内容,身为一名负责的幼儿园中班老师,我们要做好严谨的教案课件,这样才能达到预期的教学目标,让小朋友在课堂能互动起来。那么怎么才能写出优秀的中班教案呢?小编为此仔细地整理了以下内容《[课件分享] 中班音乐教案:来跳舞写作范例》,欢迎您阅读和收藏,并分享给身边的朋友!
活动目标:
在学习对唱的基础上初步学玩音乐游戏。
初步培养幼儿愿意与同伴合作的能力并能体验与人交往的乐趣。
设计思路:
中班的儿童喜欢和同伴一起玩,喜欢和家人及同伴一起交谈。但是,随着城市居住条件的提高,孩子们都生活在封闭式的高楼里,客观上减少与限制了其与外界人群的接触与交往。本班幼儿也是如此。他们有的以自我为中心,不愿与人交往;有的害怕与人讲话;更多的幼儿是有交往的愿望却不知如何与人交往。
根据这一情况,本学期重点在一日活动中渗透对幼儿交往能力的培养。在活动中幼儿逐渐学会了交往,初步学习了与同伴的合作。但是还缺乏与人交往与合作的方法。本次活动律动部分通过幼儿自由结伴、各自想动作的基础上,进行商量、合作、统一,把共同编的动作放进音乐里,来促进幼儿协商、合作能力的发展。游戏部分就是要让幼儿在邀请别人跳舞这一游戏情景中,激发幼儿敢于与同伴及周围人交往,掌握简单的交往的方法,体验交往的快乐。
活动流程:
律动《快乐舞》
让我们跳个快乐舞来欢迎客人老师吧!
和好朋友一起想个动作放到快乐舞里,音乐结束也想好了。
把你和好朋友想的动作跳一跳。(个别组合示范,集体学一学)
把你和好朋友想的动作跳给客人老师看。
练声《大雨和小雨》
冬天又干又冷,让我们下起雨来给植物喝喝水吧!(提醒幼儿小雨的声音也是有力气的)
找个小指挥,幼儿分两组看指挥动作演唱(指挥动作要清晰)
音游《来跳舞》
今天真高兴,我们用好听的声音唱歌吧。
小朋友唱得真好听,我也想来跳舞了,你们来邀请我好吗?(学习对唱)
这次我来邀请你好吗?(练习对唱)
这次我真的来请你跳舞了!(老师示范游戏规则:找到朋友后一起再去邀请别人)
老师与幼儿一起去邀请别人,游戏反复进行,直到幼儿全部投入其中。
鼓励幼儿大胆去找客人老师来跳舞。
[教案分享] 幼儿园中班数学教案《数字游戏棋》
教案可以让小朋友更好地进入课堂环境中来,作为一位幼儿园中班老师,我们要提前准备好教案课件工作,这样才能让课堂的教学效果达到预期,提升小朋友们的分析能力和判断能力。如何才能将中班教案写的清晰而有条理呢?下面是由小编为大家整理的“[教案分享] 幼儿园中班数学教案《数字游戏棋》”,仅供参考,欢迎大家阅读。
【设计意图】
游戏是幼儿的基本活动。遵守游戏规则是玩好游戏的保证,为了更好的让孩子学习合作,在合作中守规则,并体会数学游戏的乐趣,我设计了数学游戏棋这一活动。
【活动目标】
1、学习按规则合作游戏,喜欢参加数学游戏。
2、比较5以内数的大小,学会简单的记录。
【活动重难点】按规则合作游戏,学会记录。
【活动准备】
人手一份盖子棋;其他盖子若干;两人一张十格棋盘;图形数卡,记录表、表情卡若干。
【活动过程】
一、游戏:图形宝宝排排队
1、按图形分四路纵队。
2、按从小到大的数字调整顺序排队。
二、老师示范,看规则。
1、介绍盖子棋。
2、演示摆放盖子棋。
3、示范玩盖子棋。
4、示范记录输赢情况。
三、集体讨论,说规则。
老师利用语言、动作、表情,引导幼儿回忆讨论下棋规则、步骤、玩法。
1、用“石头、剪刀、布”的游戏决定谁先翻棋;
2、数字大的吃掉数字小的,小的棋子移出棋盘;
3、决定胜负:棋盘上留下得多的那一方就是胜利者;
4、双方根据最后结果,自己记录输赢情况。(赢得一方为自己贴上“笑脸”,输的一方为自己贴上“加油”,如果平了就都贴上“握手”)
四、分组游戏,守规则。
幼儿结伴玩盖子棋。
六、小结。
活动延伸:幼儿玩盖子。
最新教案: 中班数学序数1-5教案反思写作范例
教案可以让小朋友更好地进入课堂环境中来,身为一名优秀的中班老师,我们需要提前做好教案课件的准备,才能很好地达成要求的教学目标设计,更好的帮助幼儿更好的理解。你知道如何去写好一份优秀的中班教案呢?小编特地为大家精心收集和整理了“最新教案: 中班数学序数1-5教案反思写作范例”,仅供参考,欢迎大家阅读。
设计意图:
数来源于生活,运用于生活.序数这个内容灵活丰富,符合幼儿年龄特点和已有的生活经验。因为序数教学中既有方向性,又有顺序性,是对幼儿在日常生活中积累的一些零散的.无意识的序数感知的整合。但这些知识光靠教师枯燥无味的讲解,幼儿是没有兴趣的,那怎样引导幼儿轻松学习呢?我尝试用幼儿感兴趣的小动物和住楼房这个幼儿已有的经验为内容,让幼儿在轻松愉快的活动中自主探索、学习,并能为以后学习10以内的序数打下坚实的基础。
活动目标:
1、认识序数1——5,初步了解序数的意义。
2、初步感知序数的顺序性,形成良好的秩序感。
3、培养幼儿对数字的认识能力。
4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。
5、引发幼儿学习的兴趣。
活动准备:
教具:动物与房子
数字卡片 扑克方格
学具:动物与房子
图色卡 油画棒 扑克牌(四个花色1——5) 《操作册》
知识准备:幼儿知道1——5层楼层的上下关系
了解每层楼标记的数字
活动过程:
一、预备活动
听音乐进行情景静心
教师轻声创设情景(我们向森林里出发,走过草地,来到小河边,要过独木桥,请小朋友把双手伸平,走过独木桥,把手放下来,我们来到了一片森林里。)
二、集体活动
1、感知序数1——5 “森林里有座楼房,咱们来看看它有多少层吧”
出示楼房,引导幼儿为楼房标记层数并贴上数字卡。
2、了解序数的意义
老师说出动物住在几层,请幼儿帮动物找家(要求幼儿说出标记几的是第几层)
3、感知序数的顺序性
提出疑问:要去小狗家,该怎么走呢?(提出去别的动物家的走法)
三、操作活动
1、传学具(采用自己留一份传给小朋友的方法)
2、请幼儿将自己的小动物住进楼房(幼儿自己操作)
按要求定对“你的小兔住几层”一样的举手,不一样的说说自己的在几层
3、收拾学具
依次听老师的指令讲学具放进学具袋 按要求收学具(如第一组请第2个小朋友收学具等)
四、分组活动
第一组:扑克找家
(按花色和顺序给扑克找到对应的方格)
第二组:涂色练习
(要求幼儿按老师提供的图示进行涂色)
第三组:完成《操作册》练习
完成后,各组派代表介绍自己练习的结果
五、活动结束
请幼儿听老师的要求,依次序走出教室
活动反思:
这是一个蒙氏数学活动,开始的静心活动,让幼儿在想象的宁静环境中进入活动,利于幼儿注意力的集中;集体活动给幼儿一个初步感知的过程,教师结合幼儿的已有经验进行了合理的提问和引导,让幼儿对序数1——5有了基本的方向性和顺序性的理解;操作活动中,让幼儿通过自己的主动探索,进一步感知序数,在“住楼房”的环节中,教师没有局限幼儿,而是让幼儿自己操作,跟了幼儿更多自主探索的空间,也让活动更有灵活性;分组活动是蒙氏数学活动的又一个亮点,根据幼儿不同的发展水平给予不同的操作材料,让不同水平的幼儿都能有成功的体验,利于幼儿健康心理的发展,在这一活动中也让幼儿更加深入地理解序数的意义;在活动的每个环节中,教师都随机的结合了对序数的认识,比如让几组的第几个幼儿回答,调动了每个幼儿的兴趣,活动遵循了由浅入深的原则,采用了让幼儿自主操作获得直接经验的方式,适合幼儿发展的规律。
[课件借鉴] 中班表演游戏教案《拔萝卜》写作范例
教案可以让小朋友更好的消化课堂内容,身为一名优秀负责的中班老师,我们要写好教案课件,这样小朋友们才能很好地理解教学中的知识点。中班教案你知道怎么写更好呢?小编收集并整理了“[课件借鉴] 中班表演游戏教案《拔萝卜》写作范例”,但愿对您的学习工作带来帮助。
游戏目标:
1、在多次感受,边感受边学会表演的基础上,初步要求幼儿人人会表演。
2、激发幼儿的表演愿望和自信心,初步做到声音较响亮,较大胆地进行表演。
3、让幼儿懂得团结起来力量大的道理,并体验获得成功的欢快情感。
4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
游戏准备:
准备道具若干
游戏过程:
一、引发兴趣,交代任务师:小朋友!今天老师为你们准备了许多大萝卜,数数看是几个
二、幼儿练习和表演1、教师与幼儿一起讨论如何表演《拔萝卜》。
2、请能力强的幼儿演一遍。谁愿意先到台上来演
表演后提问:你们觉得谁表演的好
3、练习表演。
①练习每个角色的动作和语言。
②练习拔萝卜的不同表情。
拔不动。讲这句时,用发愁的语调讲出。
萝卜拔出来了!讲这句时语调提高,并要拍手蹦跳欢呼。
4、幼儿分组表演。
要求:
①幼儿互相商量,分配角色。
②互相化妆。
③每个幼儿用心看,轮到自己出场时再上场。两位老师巡回指导幼儿表演。
5、说说在表演中发现的问题,讨论为什么那么多人才能把一个萝卜拔出来。
6、集体拔萝卜表演并提出下次拔萝卜的要求。
三、结束部分师:让我们去教其他班的小朋友们拔萝卜。
提醒幼儿整理好道具,结束。