教你写教案: 中班美术教案word版。

教案可以保证小朋友们在上课时能够更好的听课，身为一名优秀负责的中班老师，我们要写好教案课件，这样才能实现预期的教学目标设计，让小朋友们感受知识的力量。如何在中班教案中全面的总结课程内容呢？下面是小编精心为您整理的“教你写教案: 中班美术教案word版”，相信能对大家有所帮助。

教学目标：

1、体会合作绘画的乐趣。

2、让幼儿学会画企鹅的正面像，并尝试画企鹅的不同面。

3、培养幼儿的技巧和艺术气质。

4、感受作品的美感。

活动准备：

CD、磁带、白纸、画笔等。

活动过程：

1、进入活动场地。

师：今天老师准备带着小朋友一起去南极看看企鹅宝宝，你们想不想去呀?(放音乐《小企鹅真漂亮》，师幼一起边唱边跳进入活动室。)

2、活动导入

看“小企鹅波波出生”的过程(小企鹅出生的幻灯片)，激起幼儿的兴趣。

(1)师：好，我们一起来看看小企鹅。师放片段。

(2)师：小朋友，刚才请你们看了电影，有谁来告诉老师小企鹅波波是从哪里出来的?(企 鹅蛋)

(3)师：哪波波是怎样从蛋壳里出来的?哪里先出来?(脚、头、翅膀)它的眼睛、嘴巴是怎样的?它穿着什么样的“衣服”?

3、玩游戏“企鹅变变变”，学习儿歌，感知企鹅的特征。

(1)老师边念儿歌边带幼儿用形象的动作表现小企鹅的特征。

师：原来小企鹅是从企鹅蛋里变出来的，我们也来学一学，好吗?首先我们小朋友先和老师一样把自己变成一个企鹅蛋。(师示范，幼儿一起和老师学做。)

师幼：边唱儿歌边做动作：“小脚踩一踩，小头伸出来，眼睛黑又圆，嘴巴尖又尖，拍拍小翅膀，戴上爱心帽，穿上黑西装，我的企鹅真漂亮。”

(2)鼓励幼儿边听音乐边做各种动作，表现企鹅的不同形态。如：跳舞、捕鱼、游泳等。

师：小企鹅变出来了吗?我们一起听着音乐跳跳舞吧!

(3)播放歌曲小企鹅真漂亮,老师引导幼儿通过变化企鹅的翅膀、小脚、头的方向等来表现企鹅的不同形态。

4、尝试在椭圆上添画。

(1)出示企鹅蛋，引导幼儿念儿歌，老师添画。

①老师出示“企鹅蛋”：“瞧，今天老师也带来一个企鹅蛋，它也想参加舞会，

我们来帮帮它，把它变成小企鹅，好吗?

②师：请小朋友拿出小手，跟着老师的记号笔一起来把小企鹅变出来。

师幼一起边念儿歌边和老师添画。

③请小朋友为“变”出来的企鹅起一个好听的名字。XX出来了，它想和好朋友一起跳舞，它的好朋友叫葛莉亚。

(2)(师呈现缺眼睛、嘴巴正面企鹅)看看这个葛莉亚缺了什么?(叫幼儿上台来添画)还有一个朋友也缺眼睛、嘴巴，谁来帮帮它?(添画侧面企鹅的眼睛、嘴巴)重点感知“正面”与“侧面”的不同。

(3)师：这只企鹅还缺少翅膀和脚，谁来学一学它的动作?老师根据幼儿动作进行绘画。

(4)鼓励幼儿为小企鹅装饰打扮，如打你上领结、戴上项链等。

5、幼儿合作绘画，老师巡回指导。

(1)师：你们想不想也来变出好多好多的企鹅?老师这边也有很多的企鹅蛋，它们可等着小朋友把它们变出来，因为它们也想去参加舞会。

(2)师：老师已经把企鹅蛋放在了后面的桌子上，四个小朋友一桌，由于南极的冰山上非常冷，一定要帮小企鹅穿厚一点，多画几层黑衣服，好吗?等舞会的音乐一响起来，你们就要带着企鹅宝宝来参加舞会了，小朋友们要帮忙多变一些小企鹅出来，把它们打扮得漂亮一些，别忘了准时参加舞会哟!

(3)出示“南极”背景，播放音乐《小企鹅真漂亮》，老师巡回指导。

6、交流展示与评价。

播放“舞会”音乐，将幼儿作品展示出来拼成一幅大的图画。

师：你喜欢哪只企鹅?它好在哪里?

师：每一个小朋友起立，选一只企鹅，学一学它的动作，我们去三楼音乐厅去跳一跳企鹅舞，好吗?

延伸阅读

[实用课件] 中班美术教案word版

教案可以让上课时的教学氛围非常活跃，作为一名敬业幼儿园的中班老师，我们要做出优秀的教案课件，这样小朋友们才能很好地理解教学中的知识点。中班教案的内容要写些什么更好呢？小编经过搜集和处理，为您提供[实用课件] 中班美术教案word版，欢迎您参考，希望对您有所助益！

活动目标 ：

1.运用搓、团、压扁、拉长等技能，塑造出各色花朵来装饰盘子。

2.活动充分激发幼儿的想象力、创造力。

3.培养幼儿对美的欣赏能力，体验成功带来的喜悦。

4.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

活动重难点：

运用搓、团、压扁、拉长等技能，塑造出各色花朵来装饰盘子。

体验泥工的乐趣。

活动准备：

范例、陶泥、泥工板、泥工刀

活动过程：

一、引导幼儿欣赏“美丽的盘子”，激发幼儿的兴趣

1.“小朋友，老师给小朋友带来了，一件漂亮的礼物，小朋友猜猜是什么？

2.出示范例花盘你们知道这花盘是怎么做的吗？”

3.幼儿观察盘子里的花朵是几瓣的？是什么颜色的？知道花朵有花蕊、花心花瓣三部分组成的。

二、教师和幼儿一起制作盘子并用花朵制作

1.先制作盘子从旁边看，圆圆的扁扁的，中间低，边稍高。把泥团圆压扁，用大拇指和食指把边捏的稍竖起来即可。

2.再把陶泥团成一个团，然后压扁，这样一个圆形的花瓣就形成了。

3.拿一块比花瓣小的陶泥制作成花心，发挥幼儿的想像力，让幼儿把花心和花瓣制作成各种颜色的。

4.教师重点示范讲解：如何制作不同形状的花瓣。（如三角形的、椭圆形的）

5.幼儿尝试用自己喜欢的颜色制作花朵并装饰在盘子上。提醒幼儿运用两种以上的颜色来制作花朵。教师在幼儿探索活动中，观察了解幼儿的制作情况，鼓励幼儿积极动脑大胆操作，做出不同形状的花瓣装饰盘子，帮助能力弱的幼儿。

三、展示花盘

幼儿作品展览，表扬有创新的幼儿作品。请幼儿大胆介绍自己的作品。

课后反思：

活动中，我先出示了花盘的范例，激发幼儿动手的兴趣，然后再示范了花的制作过程。幼儿在活动过程中的积极性比较高，大部分幼儿都能找我的要求操作方法来完成，但是在活动过程中我还是存在着许多不足的地方比如活动的引入还不够自然，活动中的提问问题方面做的还不够好。

小百科：盘子，指盛放物品(多为食物）的浅底的器具，比碟子大，多为圆形。多数为陶瓷品，也有金属制品，可以在上面放东西。用盘子盛菜时，夹起菜来比较方便，散热也比较好。

教你写课件: 中班美术教案

教案可以让小朋友们充分体会到学习的快乐，作为一位幼儿园中班老师，我们要提前准备好教案课件工作，这样小朋友们才能很好地理解教学中的知识点。你知道中班教案可以从哪些方面来写呢？以下是小编为大家精心整理的“教你写课件: 中班美术教案”，供您参考，希望能够帮助到大家。

教学活动目的：

1、通过欣赏，让幼儿感受不同形态树的美。

2、学习以圆形、三角形、半圆形等表现出树的不同形态。

3、培养幼儿的观察力、表达能力。

重点：从欣赏入手观察、比较树的不同形态。

难点：学习以圆形、三角形、半圆形等表现出树的不同形态。

活动准备：

1、小朋友认识过树并画过树。

2、各种形态的树、各种形态的树干、各种形状的树冠以及课件。

3、卡纸制作的各种形状的树干、树冠。

4、背景图：山坡

活动过程：

1、以“猴子搬家”情景导入，激发幼儿的兴趣。

师：“猴子住的树林被破坏了，想寻找一片美丽的树林，这是上次大家为小猴子画的树，我们请小猴来看看吧。”

“咦？树都长的一样吗？”

2、欣赏、感受树木形态的不同。

（1）欣赏图片，感受树不同形态的美。（引导幼儿感受树的完整形态）

师：“我们来看看这些树。”（幼儿欣赏图片）

①这些树一样吗？它们有什么不同?（幼儿说一说树的形态）

②教师小结：不同种类的树有不同的特点，它们的树干和树冠是不同形态的。

（2）欣赏树干，观察比较，感受树干不同的形态。

①这些树干有什么不同？像什么？

②引导幼儿感受树干的粗、细、直、弯、高、矮。（根据幼儿的回答，播放课件。）

③教师小结：不同种类树的树干是不同的，有的很粗壮、有的比较细小、有的是笔直的、有的弯弯曲曲的、有的很高、还有的很矮，树干有不同的花纹：有的是一道道条纹，有的长了一个个瘤，有的是一节一节的。从树干上长出了许多分叉的树枝。

（3）欣赏树冠，观察比较，感受树冠不同的形状。

①大树除了树干，还有树冠，来看看树冠都有哪些形状的？”

②引导幼儿用三角形、椭圆形、半圆形、云朵状、条状来说说树冠的形状。（根据幼儿的回答，播放课件。）

③教师小结：树的树冠形状有的是不一样的，有的是三角形、有的是椭圆形、有的是半圆形、有的像一朵朵云、有的是条状的，而且它们的颜色也不一样，有的是绿色的，有的是红色的，有的是黄色的。

3、讲解、演示绘画步骤。

师：“先画上树干，再画上树冠，就变成一棵美丽的树了。”

（1）如果请你来画树，你想画什么样的树？有什么样的树干，什么形状的树冠？

（2）教师边根据幼儿的描述，边粘贴树干和树冠。

（3）老师注意画面的布局。

4、幼儿绘画“美丽的树”，教师适时的指导。

师：“现在请小朋友把你最喜欢的各种形状的树画下来，画好后种到山坡上，变成一片美丽的小树林，请小猴子住进来，好吗？”

绘画时要注意：

（1）你们可以用圆形、三角形、半圆形等画出树的不同形态。

（2）树还有美丽的颜色，你们可以给树穿上漂亮的衣裳。

（3）要注意不要画得太挤，也不要只有一棵孤孤单单的树，给树摆放个舒服的位置。

（4）小朋友还可以给它添上美丽的背景。

5、展示作品，共同欣赏“美丽的小树林”，交流分享美的感受。

（1）这一片树林漂亮吗？

（2）猴子最喜欢在哪一棵树上做游戏？

热门课件: 中班美术说课稿word版

教案可以让小朋友更好的消化课堂内容，身为一名负责的幼儿园中班老师，我们要做好严谨的教案课件，这样课堂的教学效率才能有大的提升，培养小朋友们的积极性。中班教案你知道怎么写更好呢？小编特地为大家精心收集和整理了“热门课件: 中班美术说课稿word版”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

一、说教材

1、说题目和来源：

中班幼儿绘画水平处于单线平涂阶段，在绘画时经常会因为面积过大而虎头蛇尾，影响了幼儿绘画的积极性。于是我思考是否可以让孩子学习组合各种线条来装饰大块面积的物体，使幼儿能够完整的完成作品，体验成功的快乐。在带孩子们到东湖海洋馆秋游时，他们对海底色彩斑斓、形态各异的鱼产生了浓厚的兴趣，基于此我设计了本次艺术活动《海底世界》——装饰小鱼。我运用刮画纸这一特殊而神秘的材料，通过刮画的形式，引导幼儿尝试用不同的线条组合来装饰小鱼，让幼儿在黑色的纸上刮出五彩亮丽的颜色，从而感受线条组合带来的美感,促发幼儿的形象思维和创造性想像。为了将目标转换为幼儿的需要，我创设了一个需要帮助的“小黑鱼”的角色作为贯穿始终的线索，营造了一个优美动人的意境来激发和感染幼儿大胆的表现美、创作美。促使幼儿在绘画中体验自由表达和创造的快乐。

2、说目标：

※情感目标：体验刮画的乐趣，感受不同线条装饰带来的美。

※知识目标：学习用直线、波浪线、锯齿线装饰小鱼。

※能力目标：能用两种以上线条组合装饰小鱼并初步学会互评作品。

3、说重难点：

根据幼儿的年龄特点和实际发展水平，我将活动的重难点确定为

重点——学习用直线、波浪线、锯齿线装饰小鱼。

难点——能用两种以上的线条组合装饰小鱼并相互评价。

4、说教学准备：

知识经验：

1.教师了解线条组合装饰的方法。

2.幼儿观赏过海洋鱼，并发现鱼身上各异的线条。

物质材料：

多媒体课件《海底世界》、刮画纸、筷子、喷绘的“海底世界”底板、彩色吸管、标签贴、音乐。

环境准备：

将教室装饰成海底世界。

二、说学情

艺术是幼儿的另一种表达认识和情感的“语言”。此次参与活动的中二班幼儿对绘画活动感兴趣，绘画能力较强，他们在观赏自然界和生活环境中美的事物时，会关注其色彩、形态等特征。他们对表现自己的经验、情感和想象有明确的目的，也能用简单线条逐渐深入地表现越来越多的事物。在线条、组合等方面有一定的基础，并对各种形式的美术活动特别喜欢，所以我设计了此次他们感兴趣的美术活动《海底世界》。

三、说教法、说学法

在此次活动中所用的教法有：

1.情境激趣法：活动开始环节，师幼在音乐情境中模仿小鱼进入活动场地，在课件“海底世界”情景欣赏中感受海底世界的美。情境设置“需要帮助的小黑鱼”激发了幼儿学习兴趣。

2.发现法：以发展探究性思维为目标，强调幼儿是发现者，参与知识的建构过程，因此绘画前，通过看、听、说，引导幼儿发现线条组合装饰各异的鱼的美。

3.个别指导法：在幼儿进行创作的时候，教师个别指导美工基础弱的幼儿，鼓励他们大胆的尝试。对于能力强的孩子，引导他们使用多种方法，如筷子的粗细画出粗细不同的线条，设计与众不同的组合花纹等，达到分层教育。

在此次活动所用的学法有：

1.游戏法：本次活动以“海底舞会”的游戏贯穿始终，幼儿在游戏情境中保持积极参与活动的兴趣。

2.练习法：活动中，幼儿按照自己的意愿大胆想象，采取空手练习、操作筷子等方式练习刮画，便于幼儿间交流展示。

3.交流法：幼儿间的交流与评价既是相互学习的过程，也是幼儿自我享受的过程，能较好的满足幼儿的心理需要。活动中采取了用立体小鱼结伴交流、展板分离小组交流、展板合并集中交流等方式鼓励幼儿相互交流，共同评价。

四、说活动过程

活动环节

解决问题，达成目标

环节一一、情境导入(1分钟)

1.师生小鱼游进活动室。

2.欣赏PPT《海底舞会》。

师：小黑鱼为什么没有参加舞会?通过情景激趣法导入，激发幼儿帮助小动物的愿望，将教育目标内化成孩子的内在需要，从而成为活动开展的“点睛之处”。

环节二二、观察归纳(3分钟)

1.回顾“鱼一”(直线装饰)，了解线条装饰方法。

(1)师：这条小鱼穿的什么线条的衣服?

(2)幼儿归纳并在记录表记录线条。

(3)幼儿空描练习直线的画法。

2.依次回顾波浪线、锯齿线装饰的小鱼。从导学启思入手，通过回顾法、观察法、发现法、记录法引导幼儿了解三种线条的特点，发现线条组合的美。并通过徒手练习法帮助幼儿掌握3种线条的画法，为突破活动重点奠定基础埋下伏笔。

环节三三、创意装饰(11分钟)

1.明确任务：选择两种或者多种线条组合装饰小鱼

2.交流：你准备用哪几种线条组合装饰小鱼?

3.幼儿按自己喜欢的线条组合装饰小鱼。

4.教师巡回指导，鼓励能力弱的幼儿大胆想象。

5.幼儿将自己的作品装饰“海底世界”。运用启发式提问让幼儿在生生互动中打开思路，为突破活动的重难点再次埋下伏笔。鼓励幼儿在大胆想象、动手练习、结伴评价、小组欣赏中，循序渐进的达成活动目标。

环节四四、评价展示(4分钟)

幼儿相互评价，说说你最喜欢哪一条小鱼?他是用哪几条线条组合装饰的?此环节将活动推向了高潮，幼儿通过集中评、集中赏、相互说等方式展示交流，提升了经验。

环节五五、结束部分(1分钟)

观看PPT《海底世界》，幼儿随音乐拿着装饰好的小鱼与小黑鱼一起去参加海底舞会。让幼儿体验“小黑鱼”由伤心到高兴的情感转变，从而感受绘画成功的快乐。

五、说亮点

《纲要》提出“幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，教师的作用主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐。”本次活动通过看、听、说到画、玩、评使幼儿获得完整的审美体验，这正是我们审美启蒙教育努力追寻的目标。

1.注重一个“趣”字——让幼儿有活动的兴趣和愿望

游戏情境激趣：活动采取情境导入的方式，教师和幼儿一起模仿小鱼唱一唱、看一看、说一说，引发幼儿参与活动的兴趣。

绘画方式有趣：操作简单、色彩对比强烈的刮画就像海底探秘一样，极易激发孩子的绘画兴趣，满足其想象力，提高绘画水平。

2.强调一个“美”字——让幼儿在活动中有美的感受和体验

视听结合感受美：本次活动采取了动画欣赏、音乐渲染、环境营造等方式，让幼儿多通道的充分感知海底世界的美，并发现鱼儿美丽的外衣。

大胆创作体验美：整个活动中，没有太多的示范，没有多余的讲解，没有刻意的要求，不过“美”在幼儿心中，孩子们乐意参与、快乐无比。最后，孩子们的作品——美丽的刮画鱼，汇集而成美丽的海底世界，更是将幼儿的体验推向了高潮。

3.把握一个“用”字——在活动中让资源充分的运用

材料选取生活化：活动中选用的吸管、筷子、标签贴等材料都是幼儿熟悉的生活材料。

材料功用多元化：活动前幼儿身上贴有名字贴，吸管粘贴于作品背景上，活动中选用一次性的筷子作为绘画工具，一是筷子两头粗细不同，可以让幼儿自由选择表现作画，二是当绘画完成后，幼儿用标签贴固定筷子在作品的反面，手持作品与同伴间进行交流，三是最后展示作品中，将筷子插于《海底世界》的背景(吸管)中，形成一幅可以供幼儿互评的海底世界。

教你写教案: 幼儿园中班美术教案《动物纸盘画》(经典版)

教案可以让小朋友能够听懂教师所讲的内容，想要成为一名爱岗敬业的中班老师，我们要做好关于教案课件的前期设计，这样才能达到预期的教学目标，让小朋友在课堂能互动起来。写好一份优质的中班教案要怎么做呢？下面是小编帮大家编辑的《教你写教案: 幼儿园中班美术教案《动物纸盘画》(经典版)》，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

活动目标：

1.学习用线描画方式绘画秋天的动物，再以油画棒形式勾画外轮廓并涂色。

2.能表现出动物的主要特征，体验在纸盘上作画的乐趣。

活动准备：

1.纸盘范画。

2.人手一个纸盘、勾线笔、油画棒。

活动过程：

一、提问导入，引出主题。

师：小朋友，现在是什么季节啊？秋天是个丰收的季节，农民们忙着收获。小动物们也都很忙碌呢？你们知道它们都在忙什么呢？你们都喜欢哪些动物啊？它们都长什么样呢？

二、出示范例，教师讲解。

师：小朋友看，这些小动物都是画在哪里的？是怎么画的呢？画好以后还要怎么样？（先用勾线笔在纸盘上画出自己喜爱的秋天的动物，然后再用油画棒勾画外轮廓涂色）

三、提出要求，幼儿作画。

师：在纸盘上画时要注意把小动物画的大一些，把它们的样子画清楚。可以为它们设计漂亮的服装穿上。在用油画棒添画时要注意色彩的搭配及涂色的均匀。（幼儿作画，教师指导）

四、展示作品，共同欣赏。

师：一起来欣赏今天的动物纸盘画，你喜欢那个纸盘画，为什么？

教你写课件: 房子中班教案(经典版)

教案可以让小朋友更好地进入课堂环境中来，想要成为一名爱岗敬业的中班老师，我们要做好关于教案课件的前期设计，这样才不致于在实际教学中出现准备不足的情况，更好的帮助孩子们对学习内容的理解吸收。如何在中班教案中全面的总结课程内容呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“教你写课件: 房子中班教案(经典版)”，仅供您在工作和学习中参考。

活动目标

1. 让幼儿体验美，体验操作活动带来的乐趣。

2．让幼儿学会用半圆、圆形、长方形、正方形、三角形、梯形等图形粘贴出各种房子。

3．发挥幼儿的想象力和创造力，引导幼儿掌握粘贴和添画的技能。

4．会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

5．愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐。

重点难点

活动的重点：让幼儿初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。也就是认识半圆、圆形、、长方形、正方形、三角形、梯形等图形，学会粘贴。难点：大胆创造美，让幼儿获得成功体验，在创造美的过程中提高剪、画、粘等操作技能。

活动准备

各种颜色的彩纸若干、白纸每人一张、双面胶、水彩笔、小百兔，小熊玩傲、教师师范的房子图形两幅。

活动过程

（一）开始部分。激起幼儿兴趣，引出课题“房子”。

教师出示各种房子的图片：“你们认识这些房子吗？”

教师：“看看这些房子，房子是那些部分组成的？”

幼儿参观后回答，教师介绍每一种房子的特点。

（二）展开部分。

1. 教师出示玩傲小白兔和小熊：“小朋友，你们看，今天我们班到两个可爱的小动物来做客了他们说：我们的房子又破又旧了，想请小朋友帮助我们设计一幢漂亮的新房子，你们愿不意愿意啊？”

2．师生一起设计房

3．今天我们也来做设计师，用这些图形来帮可爱的小动物们设计建造它们喜欢的房子。怎样来建造房子？造房子的时候先造房子的墙，用什么图形宝宝来贴房子的墙呢？对了，用正方形宝宝，（将彩色纸剪成正方形形状）小朋友看仔细，贴的时候，先把背面的双面胶慢慢撕开，然后把它贴端正，不然房子会倒的。

好，我们再给房子贴上屋顶，用什么图形宝宝呢？（将彩色纸剪成自己需要的屋顶的形状，贴在墙的上面。）也要把宝宝背面的双面胶撕开，贴端正，不然房子会塌的，然后再给房子贴上窗户和门，用什么图形宝宝？（将彩色纸剪成自己需要的窗户和门的形状，粘到正方形上，再画上窗格），窗应该贴在墙的上面一点，门要贴在墙的下面，不然就走不进去了，门和窗也要贴端正，不然会打不开的。房子造好了。小熊的房子也同上的方法造好。（这里我请幼儿来操作示范）

4．幼儿操作

教师：“你们想不想设计自己喜欢的房子，教师为小朋友准备了许多彩色纸，等一会儿造房子的时候你们一定要把图形宝宝贴端正了，那么记住了吗？好的，现在请小朋友去设计房子吧。

教师：“如果在房子的周围再添上点什么就更漂亮了呢？好，那我们就来添画上小花和小草吧，呀，房子就象造在了花园里。”

（四）活动延伸

1.让幼儿回家问一问父母，家里的房子是用什么建造的。

2．鼓励幼儿发挥想象力，用笔画和纸画出他们心目中的房子。

教学反思

中班幼儿已经掌握了一些简单的剪纸、画、粘技能，能够剪出比较平整的直线和弧线了，同时中班的孩子又特别喜欢动手操作的活动，所有这些都为本次活动奠定了基础。这里我请幼儿来操作示范，把自己的方法和大家分享，提供幼儿相互学习的机会。同时为了激发幼儿的创造性，也为了表现房子差异的特性，我会在这里提出自己的建议：我家那幢楼前面墙上的窗户是长方形的，侧面墙上的窗户是这个形状的（边说边出示窗户图片），那该怎么办啊？通过幼儿讨论得出一面墙上的窗户是应该统一的，但是整幢房子的窗户不一定要统一。这里既解决了本次活动的重点也引导幼儿创造性的表现窗户的外形，使建造的房屋更加美观。接着教师有必要通过简单操作来帮助幼儿掌握使用双面胶的技能，提出要求窗户要平整，粘贴窗户时注意上下对齐。这里使幼儿在操作的同时提高折、剪、画、粘等操作技能。在幼儿操作的时候，要注意观察，及时发现一些有创意的作品，即时的请幼儿进行简单介绍，在相互交流的形式下帮助一部分孩子向前迈进。同时教师始终以欣赏的语气讲述谁的窗户美观平整，住在里面心情舒畅，谁的窗户牢固整齐，住在里面非常安全。在讲述的过程中潜在的提醒幼儿主义剪纸的技能和粘贴的技能。