最新教案: 中班美术教案模板。
教案可以更好的帮助小朋友们打好基础,成为一位认真负责的中班老师,我们要将教案课件提前准备充分,这样课堂的教学效率才能有大的提升,培养小朋友们的积极性。中班教案,需要重点写哪些方面呢?下面的内容是小编为大家整理的最新教案: 中班美术教案模板,欢迎您参考,希望对您有所助益!
一、活动目标。
1、尝试大胆运用线条夸张地表现嘴巴的各种不同的样子。
2、乐于参与美术活动,体验创作的乐趣。
二、活动准备。
1、勾线笔、白纸。
2、表情图,事先认识嘴巴构造。
三、活动过程。
1、玩游戏《猜五官》,引出嘴巴。
“我们一起玩个《猜五官》的游戏,好吗?”
2、“我们的嘴巴作用可真呀,可以说话,也可以吃东西,那么,我们的嘴巴里有些什么呢?是什么样子的?
小结:嘴巴里有嘴唇、牙齿、舌头、悬永垂(小舌头)、牙齿,它们各自都有不同的用处,我们要保护它们!
3、看图片,帮助幼儿复习嘴巴结构。
“老师给小朋友带来了几张卡片,你们想像一下,它们像嘴巴里的哪个地方?
4、我变我变我变变变。
“嘴巴真有趣!其实在生活中,我们的嘴巴还会根据不同的表情发生变化呢?你们看看!”
出示带有表情的嘴巴图片。(生气、高兴、惊讶)
“小朋友们动脑筋想一想,嘴巴还有哪些变化呢?”(对着镜子看一看)
5、游戏:嘴巴和我开玩笑。
“嘴巴还会和我们开玩笑,做鬼脸呢,!”
请幼儿逐个表演,提示幼儿注意观察他们的嘴巴。“请你的小伙伴和你一起来试试,看你都会做出什么样的鬼脸呢?”
小结:我们把这些有趣、夸张地嘴巴画出来,订在一起,就会做成一本有趣的书。
6、幼儿尝试作画。
“原来表情变化,嘴巴就会有变化,今天就让嘴巴摆出各种不同的造型,我们给它画个像,好吗?”
介绍作画要求,幼儿作画。
7、评价。
把做好的书拿到游戏时看。
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最新教案: 中班音乐教案最新模板
教案可以让小朋友更好的吸收课堂上所讲的知识点,作为一名优秀的幼儿园中班老师,我们要做好完善的教案课件,这样才能达到预期的教学目标,让小朋友在课堂能互动起来。你知道怎么写具体的中班教案内容吗?以下是小编为大家收集的“最新教案: 中班音乐教案最新模板”仅供参考,大家一起来看看吧。
活动要求:
1、在音乐故事的情境中,让幼儿感受小提琴的音色和不同性质的乐曲,并通过各种方式来表达自己对乐曲的感受。
2、激发幼儿欣赏音乐的兴趣。
活动准备:
幻灯片(故事)一套、各种性质的乐曲录音、大森林背景、小松鼠头饰一只。
活动过程
1、今天我们到森林里去玩,让我们跳起舞吧!
(幼儿自由跳舞)
2、(小松鼠出场)
(对白)松:小朋友,你们这么开心,我也有一件高兴的事想告诉你!
:
一、故事导入,引起兴趣
(音乐起)幼:什么事情?
松:那么你们坐下来仔细地听。
(欣赏故事一遍,无幻灯)
3、哇,太美了,你们觉得呢?
(幼儿自由回答)
4、知道这么好听的音乐是用什么拉出来的吗?(小提琴)
5、原来小提琴能拉出这么优美的音乐,还想不想听?
(再次欣赏故事,配幻灯)
6、听仔细了吗?这里到处都有音乐,我们一起去找找吧!走!(进行曲音乐起)
二、欣赏并感受乐曲
1、(教师与幼儿闻声而去)
2、听了这段音乐,你有什么感觉?
(幼儿泛讲)
3、那我们来学学看吧!(幼儿用肢体语言表现乐曲)
4、这么有的音乐,你们知道是什么乐曲?(进行曲)
:对,这是进行曲,很有力的。
5、(圆舞曲音乐起)
那里又传来了美妙的音乐,去听听!
(幼儿欣赏圆舞曲)
6、听了这段音乐,你最想干什么?
(幼儿泛讲)
7、好吧,那么我们来举行舞会吧!(音乐起,幼儿用肢体语言表现乐曲)
8、知道这是什么乐曲吗?(圆舞曲)
对,象这种听上去想跳舞的曲子是圆舞曲。
是什么呀?(圆舞曲)
9、我跳得太累了,我们休息一会儿好吗?
(幼儿休息,摇篮曲音乐起)
10、这段音乐听上去和刚才的乐曲有什么不一样呢?(幼儿泛讲)
11、这么安静的音乐叫摇篮曲。
12、那我们再听着摇篮曲休息一会儿吧。(再次欣赏摇篮曲)
三、延伸活动
1、刚才听了这么多好听的音乐,你最喜欢哪首乐曲呢?
(幼儿泛讲)
2、那这样吧,你喜欢什么乐曲,再到那里去听一听,玩一玩,如果想表演的话,当然也可以啰!
(幼儿选择自己喜欢的乐曲再次感受并表现)
材料:纸、笔、绉纸等。
最新教案: 中班美术教案范本
教案可以让小朋友更好地进入课堂环境中来,想要成为一名合格的中班老师,我们要下足功夫做教案课件,才能按质按量地达到预期教学目标,提升小朋友们的分析能力。您是不是不太清楚中班教案怎么写呢?经过搜索和整理,小编为大家呈现“最新教案: 中班美术教案范本”,供大家借鉴和使用,希望大家分享!
活动目标
1.通过欣赏音乐和作品,感知妈妈的情感。
2.尝试调出具有温柔、幸福感的色彩,运用多种方式创作妈妈的肖像。
3.积极表达自己对妈妈的情感。
4.培养幼儿的技巧和艺术气质。
5.培养幼儿的欣赏能力。
活动准备
1.水溶性炫彩棒,素描纸或彩色卡纸。
2.马蒂斯《妇女像》。
3.妈妈哄宝宝睡觉的摇篮曲。
活动过程
1.情境导人,进入感知世界。
(1)播放音乐,幼儿仔细聆听妈妈的声音,在甜美、舒心的音乐旋律中,感受妈妈的温柔和爱抚。
(2)欣赏作品,感知描绘妈妈的颜色,色彩情感油然而生。
2.挖掘色彩感知潜能。
(1)引导幼儿凭着感觉,找出适合描绘妈妈的颜色。
教师播放甜美音乐,幼儿闭上眼睛,将内心深处的情感调动起来,找出描绘妈妈的颜色。(一种淡淡的、舒心的、柔和的颜色)
(2)自己动手调出有喝的颜色。
教师注意引导幼儿发现白色在颜色调和中不可或缺的作用,白色能使各种彩色变幻出朦胧、柔和的色调。
3.示范,用色彩表现妈妈的温柔。
(1)教师:你能用这些颜色打扮你心中的妈妈吗?
(2)教师:我想给妈妈烫一个卷卷的发型,还是彩色的呢。看,我先请深一点的颜色来跳圈圈舞,再请浅一点的颜色跳不同的圈圈舞,有大圈圈,还有小圈圈,妈妈彩色的卷发烫出来喽!
(3)教师:妈妈微笑的表情是什么样的呢?用什么颜色表示妈妈微笑的表情呢? (淡淡的粉红色..)
要点提示
1)虽是彩色的头发,但加入白色调过的颜色,有一种朦胧的、棉花糖般的甜美感。
2)用绕圈的方法哈粗妈妈的卷发,圈圈要有大的。
4.创作心中妈妈的肖像。
(1)幼儿依据自身的经验和感觉,选取颜色,描绘妈妈的发型。
(2)添加五官和表情。
幼儿笔下不同的眼睛、鼻子和嘴,塑造了不同妈妈的形象,但都体现了妈妈特有的温柔之美。
(3)用彩色的笔添画作品的背景。
背景色的选择应和描绘妈妈的颜色形成对比,可以是不添加白色的、比较深的颜色。
评析:
孩子对妈妈的依恋,妈妈对孩子的爱,就像大海一样广博、深远……妈妈的拥抱和亲吻,是每个孩子向往的。孩子天生蕴藏着的对色彩感知的潜能被激发出来了。用白色调和彩色,突出了甜美、幸福的感觉,隐约显现出朦胧、柔和的梦中境界。这对孩子们来说可是艺术殿堂中极其珍贵的情感享受哦!
活动反思:
优点是孩子们在提到喜欢妈妈什么时,都比较活跃,气氛比较热烈。因为孩子们对自己的妈妈印象比较深,所以老师与孩子的互动性比较强。
美中不足是在画画过程中,孩子的画具缺的比较多,这主要是我准备不充分,因此影响了活动的最终效果,所以一个活动之前的准备对于一个活动来说是至关重要的。好好准备每一个活动对于我们教师来说更是必不可少的。这样的准备也是宽泛的,不仅仅指教学具的准备,更包括每一个问题,每一个环节,每一个步骤的准备。
最新教案: 中班美术教案范例
教案可以让小朋友能够在课堂积极的参与互动,身为一名幼儿园中班老师,我们要准备好教案课件,这是必备的前期工作,这样小朋友们才能更快地理解各知识要点。写好中班教案,有哪些关键要点呢?为此,小编从网络上为大家精心整理了《最新教案: 中班美术教案范例》,欢迎阅读,希望您能够喜欢并分享!
【活动目标】
1.掌握使用剪刀的正确方法,学习剪弧线。
2.在感知辨认红、黄、蓝颜色的基础上,能根据老师的口令做动作。
3.体验剪纸活动的快乐。
【活动准备】
1.红、黄、蓝色的纸若干。
2.教室两面草地的底版。
3.录音机、磁带、剪刀、胶棒、抹布。
【活动过程】
(一)纸条宝宝变魔术,引出主题。
T:“纸条宝宝可调皮了,它们爬呀爬爬到我的头上,你们看,它们变成了什么?”(兔子的耳朵)
T:“它们又爬呀爬,爬到我腰里,这会儿它们又变成了什么?”(裙子、腰带)
T:“纸条宝宝变了那么多好玩的东西,它现在要请小朋友帮忙了,它们想变成春天五颜六色的花,小朋友想想,我们可以怎样帮助它们呢?”(可以撕花,可以剪花、可以折花)
(这种变魔术的方式充满了神秘性,幼儿对魔术都有着极高的兴趣,我选用“纸条宝宝变魔术”这种形式,集中了幼儿的注意力,调动了大脑皮层的兴奋性,使幼儿能快速进入状态,更好的集中了幼儿的注意力。通过大胆想象纸条变成了兔子的耳朵,裙子等,发展幼儿的创造力)。
(二)剪刀娃娃变魔术
1.出示剪刀。“我们来看小剪刀变个魔术吧!”
2.老师示范怎样使用剪刀。“小手变把小,剪刀洞里来睡觉,剪刀张开大嘴巴,一上一下工作忙,咔嚓——咔嚓——小剪刀剪出了什么颜色的花?”(红色的花)
3.拿一张正方形的纸。我们把正方形的花对折一下,再对折一下,(变成小正方形,手拿小方形一角,开口朝上),正方形的花变成了小山了,小剪刀要爬山了,咔嚓——咔嚓,它从这个角爬呀爬,爬过弯弯的小山坡,爬到了那个角,这次方形花变成了什么花?(圆形的花,有花瓣的花)
4.请小朋友拿出小手试一下。(以诗歌形式让幼儿掌握使用剪刀的正确方法,幼儿能够很快地接受,也锻炼了幼儿各器官间的协调能力。)
(三)小朋友操作,老师指导(音乐声中进行)
T:现在请你们的小剪刀也工作起来,剪一剪,变一变,剪出不同颜色的花,剪得快的小朋友可以多剪一些。小剪刀还有句悄悄话对你们说:“用完剪刀后请你们将剪刀的‘嘴巴’合上,不然它的嘴该累了。”
(四)我和小花做游戏
小朋友真动脑筋,都已经剪好了,我们来和小花一起做个游戏,请你们听老师的口令做动作。“请把红花和蓝花放在一个手里,黄花放在另一个手里?”。(请幼儿根据口令找出相应的花)
(五)花儿朵朵开
1.春天到了,花儿都开放了,让我们剪的美丽的花都开到草地(画有小草的墙壁)上去吧。
2.幼儿动手操作。(组织快的幼儿将地上的纸片捡干净,放在篓子里)。
3.展示自己的成果并欣赏他人的作品,让幼儿体会到游戏的快乐。
最新教案: 中班美术教案710字
教案可以让讲的知识能够轻松被小朋友吸收,身为一名优秀的中班老师,我们需要提前做好教案课件的准备,这样心中对于各种可能的情况胸有成竹,更好的帮助小朋友们掌握所学知识。中班教案,需要重点写哪些方面呢?小编收集并整理了“最新教案: 中班美术教案710字”,仅供参考,欢迎大家阅读。
活动目标:
1、欣赏作品《盲女》,领会画面中所呈现的自然风光之美,体验盲女用心去感受的宁静。
2、在音乐与环境的艺术氛围创设中用心去想象、感受作品的意境与人物的情感。
3、能对盲女的处境产生深切的同情,愿意给予生活中的盲人关心与帮助。
活动准备:
1、柔美的音乐,眼罩人手一份
2、水粉、水粉笔、操作纸,各色彩纸,剪刀、胶水
3、教学挂图:《盲女》
活动过程:
1、出示教学挂图《盲女》,播放音乐,教师和幼儿一起欣赏。
·引导幼儿观察画面
教师:你看到了什么?地上有什么?远处有什么?画面带给你什么感觉?
·引导幼儿讨论画面中人物的关系。
教师:她们是谁?他们在干什么?
·引导幼儿观察人物表情,体验盲女的用心感受。
教师:看看她们的眼睛有什么不一样?为什么这么美的景色她却不看?她能感觉到自然的美吗?除了听,她还可以感受什么呢?她会摸到什么?他会闻到什么?
·鼓励幼儿给画面起名字
教师:你喜欢这幅画吗?请你为它起一个名字。
2、教师创设环境的艺术氛围,引导幼儿用心去想象、感受作品的意境与人物的情感。
·教师:你见过盲人吗?他们是什么样子的?
·请幼儿用双手蒙住双眼或闭上眼睛,听着音乐,静静地听教师讲述画面中美丽的自然风光,感受作品的意境与人物的情感。
教师:亲爱的盲姑娘,轻轻地做到这里来,用你的手去摸一摸,你感觉到柔软的小草了吗?用你的鼻子去闻一闻,你闻到清新的空气了吗?你闻到花香了吗?用你的耳朵去听一听,你听到小鸟的歌唱了吗?你听到了牛羊在草地上奔跑的声音了吗?你听到…...还有,我要告诉你,天空很蓝,还有一道绚丽的彩虹,草地很美……(省略号处教师可以自由创编)
·让幼儿闭上眼睛感受周围的环境,激发幼儿的爱心。
教师:当盲人你有什么感觉?你愿意帮助盲人吗?
3、幼儿操作,教师鼓励幼儿自由选择操作材料,用心去创作一幅自然美景。
·教师:你可以选择水粉,也可以选择剪贴方式来创作一幅美丽的画面。
4、展览幼儿作品,幼儿在参观中互相交流。
教师:你的画面上画了什么?为什么要这么画?
最新教案: 中班美术教案其一
教案可以让小朋友们能够更好的找到学习的乐趣,身为一名幼儿园中班老师,我们要准备好教案课件,这是必备的前期工作,这样才能让课堂的教学效果达到预期,提升小朋友们的分析能力和判断能力。那么,你知道中班教案要怎么写呢?为满足您的需求,小编特地编辑了“最新教案: 中班美术教案其一”,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。
教材分析:
本次活动引导幼儿观察故事《好饿好饿的小蛇》的画面,鼓励幼儿大胆猜想,编故事内容并用绘画的形式进行表现。活动的重点是引导幼儿观察、发现小蛇肚子的形状与所吃食物形状的相同点,尝试用透明式的表现形式来表现小蛇肚子里
的东西,再用将肚皮与食物连接、添画花纹的形式藏匿食物、启发幼儿绘画出吃了不同食物的小蛇身体形状的变化,使幼儿体验创意绘画的乐趣。
活动目标:
1.观察小蛇肚子形状与食物的关系,学习透明式绘画方法。
2.大胆猜想,表现出吃了食物后小蛇身体的形状变化。
3.体验创意绘画的乐趣。
活动准备:
1.提前带领幼儿阅读《快乐总动员》第20-21页,了解香蕉、梨、苹果、南瓜等食物的形状。
2.草地背景的展示板,“幼儿学习材料”一一美术用纸第6页,《幼儿素质发展课程?多媒体教学资源包》)课件29。
活动建议:
1.播放课件,引导幼儿回忆故事内容,引发幼儿兴趣。提问:这条小蛇吃了什么?它的身体变成了什么形状?
小结:小蛇吃了很多东西,它的肚子会变成相应物品的形状。2.重点引导幼儿观察小蛇肚子的形状与实物形状的相同点。
提问:小蛇吃了香蕉,它的肚子上能看到黄黄的香蕉吗?那你怎么知道它的肚子里面是香蕉?
小结:原来小蛇在和我们提迷藏,把吃进去的东西藏在身体里面,肚子变成了相应的形状。3.引导幼儿讨论小蛇吃东西后身体变化的绘画方法。
提问:你认为可以怎样画吃了食物的小蛇?先画什么?再画什么?
小结:可以先画小蛇的头部,再画吃下去的食物,最后将它吃下去的食物藏在小蛇的肚子里。
重点采用透明法示范小蛇肚子形状的画法:第一步,在肚子的部位先用线条画的形式画出香蕉;第二步,将香蕉与小蛇的身体连起,再将香蕉处涂成小蛇身体的颜色。
4.鼓励幼儿大胆想象,进行创意绘画。
(1)引导幼儿续编好饿的小蛇寻找食物的故事。
提问:好饿的小蛇又扭来扭去找东西吃了,你认为小蛇会吃到什么?它的肚子会变成什么形状?
(2)幼儿绘画,教师巡回指导。
重点:鼓励幼儿画出吃了不同食物的小蛇,提醒幼儿绘画时注意将食物藏进小蛇的身体里面。
5.展示作品,引导幼儿欣赏。
提问:你能猜出小蛇吃了什么吗?哪条小蛇的食物藏得好?为什么?活动延伸:
将幼儿的作品装订成册,放在阅读区,让幼儿阅读、讲述。