2022教案推荐 中班音乐教案其八。

教案可以让小朋友更容易听懂所讲的内容，作为一名优秀的中班老师，我们都需要提前准备好教案课件，这样才能达到预期的教学目标，让小朋友在课堂能互动起来。写好中班教案，有哪些关键要点呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“2022教案推荐 中班音乐教案其八”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

【教案目标】

1、尝试用身体动作表现豆子从豆荚中蹦出来的样子。

2、能在同伴面前大胆地表现自己，感受音乐表演活动的快乐。

【教案准备】

1、幼儿观察豆子从豆荚中蹦出来的动态，丰富经验。

2、课件和电教设备。

3、故事《豆宝宝》。

4、在活动室的场地上粘贴四个豆荚的形象(黄色的轮廓，里面有若干个豆豆，分别是7粒黄豆、8粒红豆、9粒黑豆、10粒绿豆，豆豆上分别标有数字)。

5、音乐《豆荚曲》(《幽默曲》和《弹簧协奏曲》)。

【教案过程】

1、提问激发幼儿兴趣：小朋友，你知道豆豆是怎么从豆荚里出来的?

2、观看课件《豆荚裂开的过程》。

3、讲故事《豆宝宝》。引导幼儿想象自己变成豆宝宝，在妈妈的肚子里……蹦出来……滚到地上……一系列动作。播放音乐。

4、尝试表现豆子从豆荚中蹦出来的动态。

(1)提问：豆子是怎样从豆荚里出来的?

学习词：蹦。

请幼儿发挥想象，用动作表现豆子从豆荚中蹦出来的动态。

(2)看课件，引导幼儿相互交流自己创编的动作。

(3)介绍四个大豆荚，引导幼儿观察：这是什么豆宝宝的家?数数这个家里可以住几个豆宝宝?请幼儿自选喜欢的豆荚住进去。

(4)鼓励幼儿大胆表现自己创编的动作。

(5)启发幼儿合作表现豆子们蹦出来的连续动作。

看课件，引导幼儿观察豆荚裂开时，豆子们连续蹦出来的动态。

听指挥，教师随乐说数字，“豆子”依次从豆荚中连续蹦出来。

(6)交换，再次游戏。

编辑推荐

2022教案推荐 中班安全活动教案：我会防盗其八

教案可以让小朋友能够在教学期间跟着互动起来，成为一位认真负责的中班老师，我们要做好教案课件的前期撰写，这样小朋友们才能更快地理解各知识要点。中班教案的内容要写些什么更好呢？下面是小编为大家整理的“2022教案推荐 中班安全活动教案：我会防盗其八”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

活动目标：

1．结合生活实际，了解防盗方法。

2．乐于探索、交流与分享，激发求知欲、创造力。

3．提高自我保护的意识与能力。

活动准备：

幼儿收集的各种防盗设施、方法的图片资料。

活动过程：

1．利用生活经验引出课题

讨论：你们家有没有被偷掉过东西，是怎么一会事？

从孩子熟悉的生活内容入手，孩子参与踊跃，描述绘声绘色，兴趣充分激发。

2．了解各种防盗方法。

（1）幼儿介绍自己了解的防盗方法。

（3）鼓励幼儿把知道的更多的防盗方法介绍给大家。

在整个交流中教师注意归类提升。如幼儿讲到“卷帘”时，请大家介绍还知道哪些防盗门。讲到密码锁时，请幼儿猜密码，感受密码的奇妙功效。

3．通过讨论提高自我保护意识。

（1）“有了这么多的防盗方法是不是一定安全了，为什么？”

（2）“原来，小偷是会想尽坏主意偷东西，所以我们在平时生活中还要注意些什么？”

（3）“如果我们真得发现小偷该怎么办？

这一环节的讨论，旨帮助孩子养成随手关门、上锁、开门先看猫眼等健康生活方式，知道有情况先打110，提高安全意识。

4．游戏：

陌生人敲门……

最新课件: 中班音乐教案其八

教案可以让小朋友更好的吸收课堂上所讲的知识点，作一位认真的中班老师，我们要写好完备的教案课件，这样才能在面对小朋友们时心有成竹，为小朋友们解惑。你知道如何去写好一份优秀的中班教案呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“最新课件: 中班音乐教案其八”，仅供您在工作和学习中参考。

活动目标：

1、学习轮唱的歌唱方法。

2、学习看图谱演唱，演唱时力求和谐。

3、感受歌曲新鲜有活力的旋律特点，能用不同的形式表现歌曲。

4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

活动准备：

歌曲图谱一幅，幼儿已学会看第一部分的图谱。

活动过程：

一、复习歌曲，处理重点部分

师：小朋友，我要带你们到王老先生的地里去看一看，你们高兴吗?我们一起唱着歌去吧!(复习歌曲)

师：王老先生在地里养了些什么呀?小鸡是怎样叫的?(师同幼儿一起唱小鸡叫部分——叽叽叽。)

师：你们看到这么多可爱的小鸡高兴吗?王老先生可高兴啦，我们把王老、生高兴的心情唱出来吧。

二、教师示范伴唱。

师：小朋友唱的太好听了，老师忍不住也想唱了想听老师唱歌吗?大,考吧.幼,师,网请小朋友坐下来，仔细听一听我是怎样唱的，我请××老师和我一起合作。

师：我和××老师唱的一样吗?哪儿不一样?

师：刚才我是在给××老师伴唱，你们觉得这样唱好听吗?我们今天就来学这种伴唱的本领吧。

三、出示图谱(二)

师：伴唱的图谱可有趣了，我们一起来看一看(附后)

师：这就是我演唱的部分，请小朋友认真看图谱，听我和××老师再演唱一遍。

师：小朋友听出来这些符号是怎么唱的吗?你们来试一试?(咿呀咿呀吆

师：这儿有什么?(小嘴巴标志)看到这个标志的时候，请小朋友用好听的声音说出来：他在地里养小鸡，(咿呀咿呀吆)让我听听你们好听的声音?

师：最后一句和我们以前学过的一样唱。试一试?

教学反思：

通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的'孩子对音乐活动的自信心。

课件精选: 中班音乐活动教案其八

教案可以让小朋友们有一个良好的课堂环境，身为一名优秀负责的中班老师，我们要写好教案课件，这样小朋友们才能很好地理解教学中的知识点。作为一名中班老师该怎么写好一份教案呢？小编收集并整理了“课件精选: 中班音乐活动教案其八”，仅供参考，希望能为您提供参考！

活动目标：

1、复习歌曲《蜜蜂做工》。

2、根据歌曲内容进行创编表演。

3、激发幼儿热爱劳动的情感，体验劳动带来的快乐。

活动准备：

蜜蜂的头饰、翅膀，场景（树、花、草……），音乐《蜜蜂做工》、《小蜜蜂》。

活动过程：

1、导入部分《小蜜蜂》的音乐做动作入场。

2、找到相应的位置，复习歌曲《蜜蜂做工》1---2遍。

3、请幼儿按乐句创编蜜蜂飞舞的动作。

师：（模仿蜜蜂，创设情境）：嗡嗡嗡，嗡嗡嗡……。你们猜猜我是谁啊？

幼：蜜蜂。

师：小朋友知道蜜蜂采蜜的时候上下飞舞非常的漂亮，哪我们知道他们有那些漂亮的动作呢？

幼： … …。

（提示性的让幼儿一句一句的创编动作，并将动作编排到相应的歌词中，一边请幼儿跟着唱歌曲，一边带领他们做动作。）。师：我请几个小朋友来扮演花，并分组表演。（一部份扮演花、一部分扮演蜜蜂。）幼：……师：蜜蜂宝宝们，我们一起去采蜜啦！（放音乐《蜜蜂做工》）（一起站起来有表情地边唱边表演歌曲，间奏引导幼儿学小蜜蜂闻花香、采花蜜。）

4、交换表演。

5、听音乐假装吃蜂蜜，享受劳动成果。

（总结）教师：勤劳的小蜜蜂真棒，这样到了冬天就有什么吃？

幼：蜂蜜师：现在，我们一起听着音乐吃蜂蜜吧。（师幼歌曲《小蜜蜂》做吃蜂蜜的动作，并出场。）

6、总结

师：小朋友你们喜欢小蜜蜂吗？因为它是一只勤劳的小蜜蜂，所以我们大家都很喜欢它，我们也要象小蜜蜂一样做一个爱劳动的孩子。

2022课件推荐 中班美术三只小猪造房教案反思其八

教案可以让小朋友们充分体会到学习的快乐，身为一名优秀负责的中班老师，我们要写好教案课件，才能让小朋友们更加快速地理解各知识点。有没有更好的办法让自己的中班教案有一定的深度呢？经过搜索和整理，小编为大家呈现“2022课件推荐 中班美术三只小猪造房教案反思其八”，仅供参考，希望能为您提供参考！

【活动目标】

1、 利用积木长、宽、高不同的高度搭建高楼，尝试用目测、比较等方法比出高矮。

2、 体验造高楼的成功感，体验造高楼的乐趣。

3、 让幼儿体验数学活动的乐趣。

4、 通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。

【活动准备】

PPT课件、积木(每位幼儿人手五块)。

【活动流程】

一、 三只小猪比高矮

导语：你们喜欢玩什么游戏?今天我们来和小猪一起玩游戏，你听过"三只小猪造房子"的故事吗?故事里讲的是什么呢?玩游戏之前先来认识这两只小猪。

1、(出现下半身有遮挡的两只小猪，小猪有高矮区别，给矮个小猪垫上砖块，使它从正面看上去反而是高的。)

提问：这两只小猪谁高谁矮?(引导幼儿说出红蝴蝶结的小猪矮，绿蝴蝶结的小猪高)你是怎么知道的?

小结：在比较高矮是可以用目测，用眼睛看的方法来发现高和矮。

2、 小猪们不同意，去掉遮挡物

提问：现在是哪只小猪高呢?为什么和刚才的不一样了呢?你们平时是怎么比高矮的?站在哪里比的?如果踩在砖头上跟你比你同意吗?(不公平)

小结：比较高矮的时候，需要站在同一个平面上进行。

3、 取出第三只小猪

提问：现在第三只小猪也到了，谁最高，谁最矮?请你帮它们从高到矮排排队。

小结：高矮是通过比较才知道的，而且比的方法有很多种。

二、 三只小猪造高楼

1、 取材料和提要求

导语：三只小猪今天又要造房子了，请你们来当小小建筑师，建筑师是干嘛的?那你们愿意给小猪造房子吗?可是给小猪造房子有要求哦。第一个要求：每个建筑师取五块砖，不能多。不能少。第二个要求：要你们把房子盖得又高又稳。砖块已经在旁边准备好了，而且每个建筑师都有一块黄的小工地，请建筑师在你的工地上盖一座又高又稳的房子。

2、 造高楼

提醒幼儿用五块砖来盖房子，鼓励幼儿尽快盖好房子，节约时间。

提问：为什么用同样的五块砖造的房子不一样高呢?

用三块砖来探索不同的摆法：最高的，比较高的，最矮的。

小结：原来砖块摆的不一样，高度也不一样，竖着摆最高，侧着摆比较高，躺着摆最矮。

3、 比高矮

导语：高楼造好了，现在我们来比比哪个建筑师造的楼房最高。

提问：那栋楼最高?(现高矮不明显的楼房)问：怎么能比出它们的哪个最高?

师用身体来帮忙，逐个比较，并用即时贴做标记。

小结：高矮差距不明显是可以利用自然工具，来进行比高矮。

三、 收拾学具

师：交给你们一个重要的任务，请你们把刚才用的砖块齐齐的放到这里来，然后来找老师，下次我们再玩。

【反思】：

活动中采用了直观可操作的教具，符合幼儿思维特征，充分调动起了幼儿参与学习的主动性。整个活动设计很完整，通过教师恰到好处的引导，引发幼儿自主探索，得出结论。活动中引导幼儿探索三块砖如何摆放就可以是最高、不高不矮、最矮时，孩子们在不高不矮的摆放上遇到了困难，教师能随机应变，先让幼儿把最高的和最矮的摆放好，在此基础上，再引导幼儿摆放不高不矮时，孩子们显然很快就得出了结论。但在每次小结时，应语气放慢，重点强调。

[推荐教案] 中班综合教案：细微中看孩子的变化其八

教案可以让小朋友能够在课堂积极的参与互动，身为一位优秀的幼儿园中班老师，我们要将教案课件写好，才能很好地达成要求的教学目标设计，更好的帮助幼儿更好的理解。那么怎么才能写出优秀的中班教案呢？以下是小编为大家精心整理的“[推荐教案] 中班综合教案：细微中看孩子的变化其八”，希望能对您有所帮助，请收藏。

老师，宇宇打我老师，他抢我的玩具老师，宇宇又到处跑了一天中总有不断的关于宇宇的告状。宇宇是个精力旺盛、活力充沛的男孩，由于家人的宠爱，使得孩子性格独特、行为猛撞、缺少他人意识，很少与同伴交流。

一次户外活动回教室，我请小朋友们学小花猫轻轻的回到自己的小椅子上坐好。等小朋友基本上全坐下的时候，宇宇还在教室里到处逛，我请他坐下，他像没有听到一样。我走过去，拉他去小椅子上坐下，他一转身跑了，跑到教室的后面又去搬小椅子。我有些不耐烦了，对他说：你不是有小椅子了吗，不能再搬了，快点坐下去。宇宇还是不听，执意要将小椅子搬走。我很迷惑，拿他没办法，在想：这孩子一项如此，随他吧。于是，我看着宇宇到底想要做什么。令我吃惊的是，宇宇一边看看我眉头紧缩的表情，一边吃力的搬着小椅子，直到他把椅子搬到萌萌跟前，拉拉萌萌的衣服，我才明白，原来是蒙蒙没有椅子。宇宇还是一边看着我，一边回到自己的小椅子上坐下。这一瞬间，我的心情变得很复杂，我真的没有想到宇宇会帮着小伙伴搬椅子。我用自己的思维定势差点抹杀了一个孩子友爱的行为。我用阳光般的笑脸冲去刚刚一脸的乌云，走到孩子跟前对他说：宇宇，你真能干！会帮着小朋友搬椅子了。萌萌，你应该对宇宇说什么啊？萌萌看看宇宇，用甜甜的声音说：谢谢你！宇宇只是笑了笑，不说话，因为他虽然很好动，但是很少与小朋友交流。

看着宇宇的笑容，我想他已经体验到了帮助小伙伴的快乐了。宇宇从发现小伙伴没有椅子，到帮助她搬来椅子，这说明孩子已经开始懂得关注身边的人和事了，他的他人意识和集体观念在慢慢的形成。这个时期，老师更应该细心的观察和耐心的引导孩子的行为和意识，及时给予评价，千万不要用自己的思维定势抹杀了孩子的发展和变化。

[推荐教案] 中班优秀游戏教案《运海洋球》其八

教案可以让小朋友们能够在上课时充分理解所教内容，身一位负责的中班老师，我们要作好教案课件的准备，这样小朋友们才能很好地理解教学中的知识点。中班教案的内容具体要怎样写呢？下面的内容是小编为大家整理的[推荐教案] 中班优秀游戏教案《运海洋球》其八，希望能对您有所帮助，请收藏。

活动目标：

1.探索运用身体的各个部位运海洋球。

2.发展幼儿动作的协调性和身体的控制能力。

活动准备：

1.海洋球150个。

2.篮筐四个。

3.独木桥两座。

活动过程：

一、热身活动教师带领幼儿动动脖子，左、右、前;动动手臂，动双脚

二、探索运用身体各个部分运球

1.师：请你们到那边每人运一个海洋球到我这里。你们刚才是用什么运球的?

2.师：除了我们的两只手，身体的哪些地方也能运球?请你们去试试，最好和别人想的方法不一样。(幼儿尝试、探索。)

3.集中交流你发现身体的什么地方也可以运球?(教案出自：教案网)哪些地方运起来球不容易掉下来?(引导幼儿发现一些不容易掉下来的方法。)并该幼儿在大头儿子身上的相应部位也贴上小球。

4.师：原来身体这么多的地方都能运球，现在请你们去试试一下子运许多个球，比比谁运的球多，又不掉下来。

5.你一下子运了几个球?怎样才能一下子运很多个球，又不让它掉下来。

6.我们再去试试，请你们把身上能运球的地方都用上，(教案出自：教案网)如果遇到了大灰狼，我们就变成木头人，一动不动，把你的海洋球保护好，别让大灰狼抢走了。(游戏若干次)

三、游戏运海洋球--你们的本领练的真不错，接下来我们进行一个比赛，分两队过独木桥运球，比比谁一次运球多又不掉下来，最后我们看哪组运的球多。

2022教案推荐 中班音乐教案之三

教案可以让小朋友能够在教学期间跟着互动起来，身一位负责的中班老师，我们要作好教案课件的准备，这样课堂的教学效率才能有大的提升，培养小朋友们的积极性。您知道中班教案应该要怎么下笔吗？小编特地为大家精心收集和整理了“2022教案推荐 中班音乐教案之三”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

一、教学设计

《铃儿响叮当》是一首曲调流畅、情绪欢快的美国歌曲。生动的歌词描绘了一群孩子冒着大风雪，坐在雪橇上的情景，他们的欢声笑语伴着清脆的马铃声回响在原野……表现了孩子们热情奔放的性格，抒发了热爱美好生活的真挚情感。以《铃儿响叮当》开展打击乐演奏活动，易给幼儿享受到奏乐活动带来的快乐，以及能促进幼儿的合作协调能力的发展，同时也能使幼儿对音乐的感受力、表现力得到进一步的提高。

二、活动目标

1、学会用动作、乐器来感受《铃儿响叮当》语词节奏。

2、亲自参与音乐表演，感受音乐的愉悦情绪。

3、能够跟随音乐做律动，并提高创造力和想象力。

三、活动准备

各种打击乐器，幼儿已有经验，PPT

四、活动过程

1、导入部分（音乐问候）

1234|5—|小朋友们好，小朋友们好。

2、师：冬天到了，就要下雪了，大家看（出示ppt图片）老师认识几位小朋友，他们在冬天最喜欢滑雪了，出示圣诞老人图片）圣诞老人听到了他们欢乐的笑声，也来了，圣诞老人今天来给我们带了了礼物，小朋友猜一猜是什么呢？幼：礼物，零食，好玩的（幼儿自行回答）。师：到底是什么呢？听说圣诞老师这次送了一个非常特殊的礼物哦，现在请全体小朋友竖起自己的小耳朵，听一听看一看是什么。（教师播放一遍铃儿响叮当音乐）

4、师：看来圣诞老人给我们送来了一首非常好听的歌曲，小朋友喜欢吗？幼：喜欢。师：老师也非常喜欢圣诞老人的这个礼物，听了都想要去滑雪了，现在我们一起去冰雪王国里滑雪跳舞吧。（出示ppt图片冰雪王国）哇，冰雪王国可真美丽呀。师：（出示ppt图片关卡一）师：咦，他是谁？他在说什么？在进入冰雪王国大门之前小朋友必须学会打节奏，国王才会同意打开大门。哦，原来我们必须学会打节奏才能进去呀，那现在我们一起来学习打节奏吧。

6、师：现在请小朋友伸出自己的小小手，尝试双手击掌拍一拍（幼儿尝试拍手）拍拍头（幼儿尝试）那除了这些，我们还能拍打哪些身体部位呢？（引导幼儿尝试跺脚，拍腿，拍肚子等。）哇，小朋友真棒。现在我们吧刚刚拍打的动作加入到我们的音乐里，老师先做一遍示范，小朋友睁大眼睛竖起耳朵认真听~（教师示范，一边唱一边拍打），现在小朋友全体起立，和老师一起来做一做。好，我们张开大嘴巴，一起唱起来。（师幼共同表演）你们真棒~现在让我们为自己鼓鼓掌：表扬表扬我最棒。现在我们一起去给他表演，让我们进去冰雪王国吧。预备，起。（幼儿集体表演）师：蹬蹬蹬蹬，大门打开了（出示ppt图片）冰雪王国可真漂亮呀，我们顺着楼梯走下去吧。（出示ppt图片一个矮人说话）咦，这里怎么又有一个人，他在说什么？要想去冰雪王国最好玩的地方，你们必须要每人一种乐器用打击的方式把儿歌演绎出来）今天老师刚好给小朋友准备了几种乐器，我们一起来用乐器做游戏吧。现在老师给每位小朋友一个乐器，请小朋友先敲一敲自己手里的乐器，老师手里也有一个乐器，你们看，（教师敲击声音大）哇，声音很大呀，（教师敲击声音小）咦，声音还可以小。小朋友们也来尝试一下敲一敲大的声音（幼儿尝试）嗯，真棒，再敲一敲小的声音（幼儿尝试）。现在我们来玩一个你大我小的游戏。老师敲自己手里的乐器声音大，你们就要敲得小，如果老师敲得声音小，你们就大。来，我们先来试一试。真棒，看来小朋友已经能够控制声音的大小了，现在，我们加大难度咯，要一边唱一边敲，先看一看老师怎么做（教师示范）现在请小朋友拿起自己手里乐器，和老师一起敲起来吧（师幼共同演奏）哇，你们真棒，那我们继续加大难度哦，从中间分开，一边敲打的声音大，一边敲打的声音小，我们来试一试。（幼儿尝试）哇，你们可真是非常棒啊。看来你们已经学会的打击乐器，那我们一起给他表演一下，去冰雪王国最好玩的地方去吧。来，全体起立（幼儿一边唱歌一边用自己手里的乐器打击节奏）

7、师：（出示ppt图片）这里可真好看呀，这么美丽得地方就应该跳舞吧。现在请小朋友来围成一个圆圈，一起跳起来吧。现在请小朋友坐到自己的小板凳上，这次的旅行你们喜欢吗？（喜欢）那老师要布置一个小小的作业，回家后你们当小老师给爸爸妈妈讲一讲旅行中的乐趣，并且教会他们演唱《铃儿响叮当》

师：（叮咚叮咚叮咚）什么声音？咦，冰雪王国要关门了，我们快点回去吧。

8、结束部分（音乐再见）

（老师）唱：12？34︱？55︱？54？32︱？11‖？

小朋友哦再见，小朋友哦再见？

小朋友们再见。

五、活动延伸

回家后让幼儿当小老师，给爸爸妈妈讲一讲旅途红的乐趣，并且教会爸爸妈妈儿歌《铃儿响叮当》。

六、教学反思

此乐曲欢快活泼，孩子们对这个乐曲也很熟悉，在此基础上，通过身体打击以及乐器打击，让幼儿能够运用正确的方法使用乐器尝试，随音乐有节奏打击，孩子们在教师的引导下，能较好的将歌曲演奏出来，并且加入游戏，让幼儿在玩中学，学中玩。不足的是，孩子们第一次接触打击乐，有点陌生，需要一些融入的过程。

2022教案推荐 中班音乐森林音乐家教案反思

教案可以让小朋友能够在教学期间跟着互动起来，身为一位优秀的幼儿园中班老师，我们要将教案课件写好，这样才能实现预期的教学目标设计，让小朋友们感受知识的力量。所以你在写中班教案时要注意些什么呢？下面是小编帮大家编辑的《2022教案推荐 中班音乐森林音乐家教案反思》，相信能对大家有所帮助。

活动目标：

1、能与同伴运用商量、协商等方法，使用乐器、唱歌、舞蹈等形式分工完整表现歌曲。

2、有兴趣参与音乐活动，喜欢能在集体面前大胆表现自己。

3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

5、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。

活动准备：

磁带《郊游》、《春天在哪里》、《幸福拍手歌》，迷宫图一张，语音录音磁带，手铃17个，铃鼓17个

活动过程：

一、律动引入，引起兴趣

1、 今天，我们一起去森林公园玩，走吧!

2、 放音乐《郊游》，集体跟着音乐有节奏做动作。

请一名幼儿做小老师

二、表演歌曲《春天在哪里》

(一)1、呀，好累啊，森林公园到了吗?*出示迷宫图

2、 这是什么地方啊?

3、 放录音：欢迎大家来到森林迷宫，如果你能走出迷宫就能到森林公园玩了，迷宫有3关，每关问题都很难，你们有信心吗?

4、 那我们就走进去探险吧!

(二)1、录音：第一关问题――春天在哪里?

幼儿回答。

2、听听正确吗?放录音：完全正确

(三)1、录音：你们会唱哪些关于春天的歌曲?

2、集体复习歌曲《春天在哪里》

(四)1、录音：你们能把歌曲用很多种方法表演出来吗?

2、你们自己找队长商量，准备用那些方法表演。

分组幼儿合作练习

3、各组展示。

4、集体表演

三、欢乐舞蹈

1、 真高兴，我们终于走出迷宫，你们真棒!我们一起跳欢乐舞，庆祝我们的胜利!

2、 幼儿分头找朋友跳欢乐舞。

活动反思：

兴趣是幼儿学习的原动力，幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探索的愿望。爱好音乐是人的天性，有趣的音乐活动能激起幼儿学习的欲望，使其产生愉快的情绪，充分发挥想象，表现出他们不同的感受和创造。