教案推荐: 中班语言伞可以做什么教案(推荐一篇)。
教案可以让讲的知识能够轻松被小朋友吸收,作为一名优秀的中班老师,我们要需要重视教案课件的准备工作,这样才能让课堂的教学效果达到预期,提升小朋友们的分析能力和判断能力。中班教案,需要重点写哪些方面呢?下面是小编帮大家编辑的《教案推荐: 中班语言伞可以做什么教案(推荐一篇)》,希望能对您有所帮助,请收藏。
活动目标:
1、了解伞的多种功能。
2、理解儿歌的意思并能大方的表演。
3、鼓励幼儿根据儿歌的模式创编歌词。
4、帮助幼儿体验和理解故事内容,尝试讲清简单的事情。
5、初步理解故事情节,理解故事中语言的重复性特点。
活动准备:
1、儿歌《伞可以做什么?》
2、各种漂亮"伞"的图片。
3、蚂蚁、小鸟、长颈鹿的图片。
活动重点:
活动难点:
活动过程:
一、引导幼儿观察各种各样的伞,启发幼儿思考:伞可以用来做什么?
1、下雨的时候遮雨。
2、出太阳的时候遮阳。
3、还可以用伞柄弯钩取物品等。
二、请幼儿想象伞的特别作用。展示蚂蚁、小鸟、长颈鹿的图片,让幼儿想一想:如果蚂蚁、小鸟、长颈鹿有一把遮阳的伞,它们会把伞当做什么呢?鼓励幼儿自由想象、大胆地表达。
三、小朋友们,老师把你们想象出来的结果编成了一首儿歌,我们一起来听一听,把你觉得有趣的地方告诉我好吗?
四、当幼儿熟悉儿歌的内容时,可以尝试将先前想象的内容,替换儿歌原有的词句,尝试仿编儿歌。如:伞可以做什么?钩东西;伞可以做什么?当鸟巢;伞可以做什么?帮助蚂蚁过小河……
教学反思:
1.整堂课的`环节设计合理,重点突出。
2.全班幼儿基本能念儿歌,理解儿歌内容,了解了伞的作用。完成了教学目标。
3.幼儿的参与面较广,但课堂气氛不太活跃。
4.在仿编儿歌时,幼儿遇到了一定的困难,在以后的教学活动中,将注重孩子语言表述,还有语感的培养。
延伸阅读
「教案收藏」幼儿中班语言教案《伞可以做什么?》其五
教案可以让讲的知识能够轻松被小朋友吸收,作为一位幼儿园中班老师,我们要提前准备好教案课件工作,才能充分实现教学意图,更好的帮助小朋友们更好的理解。写好中班教案,有哪些关键要点呢?小编收集并整理了“「教案收藏」幼儿中班语言教案《伞可以做什么?》其五”,欢迎大家与身边的朋友分享吧!
活动目标:
1、在理解儿歌内容的基础上进行仿编,培养幼儿的想象力和语言表达能力。
2、了解伞的作用,感受自由想象后用语言大胆表述的乐趣。
活动准备:
1、图加文儿歌。
2、带勾雨伞一把,每人一把伞。
活动过程:
一、开始部分:
师出示雨伞,引导幼儿观察伞的外形:
师:刚才小朋友看得很仔细,请你说说伞是什么样的?
师根据幼儿回答小结:伞有圆圆的伞面、直直的伞柄,有的还有弯弯的伞勾。
二、基础部分
(一)、引导幼儿了解儿歌内容:
1、师:伞可以做什么呀?(挡风、遮雨、遮太阳,教师根据幼儿的回答及时出示图加文的儿歌,带领幼儿朗读两遍。
2、让幼儿感知问答式儿歌的形式,(.教案出自:幼儿园教案网.)并采取一问一答的方式练习儿歌。(教师问幼儿答、幼儿问教师答、男女幼儿互问互答)
(二)、学习仿编儿歌:
1、师:除了儿歌里说的伞的用处外,伞还可以做什么?
幼儿自由回答,师采用图加文的形式记录下来。
2、师幼共同朗读仿编的儿歌。(教师问幼儿答、幼儿问教师答、男女幼儿互问互答)三、结束部分和幼儿一起到户外玩伞,体验伞还可以做什么。
附儿歌:
伞可以做什么?遮太阳。
伞可以做什么?避风雨。
伞可以做什么?当拐杖。
伞还可以做什么?看不见了,遮住你。
最新教案: 中班语言伞可以做什么教案其二
教案可以让小朋友们充分体会到学习的快乐,想要成为一名合格的中班老师,我们要下足功夫做教案课件,才能充分实现教学意图,更好的帮助小朋友们更好的理解。写好中班教案,有哪些关键要点呢?下面是小编帮大家编辑的《最新教案: 中班语言伞可以做什么教案其二》,但愿对您的学习工作带来帮助。
活动目标:
1、了解伞的多种功能。
2、理解儿歌的意思并能大方的表演。
3、鼓励幼儿根据儿歌的模式创编歌词。
4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
5、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
活动准备:
1、儿歌《伞可以做什么?》
2、各种漂亮"伞"的图片。
3、蚂蚁、小鸟、长颈鹿的图片。
活动过程:
一、引导幼儿观察各种各样的伞,启发幼儿思考:伞可以用来做什么?
1、下雨的时候遮雨。
2、出太阳的时候遮阳。
3、还可以用伞柄弯钩取物品等。
二、请幼儿想象伞的特别作用。展示蚂蚁、小鸟、长颈鹿的图片,让幼儿想一想:如果蚂蚁、小鸟、长颈鹿有一把遮阳的伞,它们会把伞当做什么呢?鼓励幼儿自由想象、大胆地表达。
三、小朋友们,老师把你们想象出来的结果编成了一首儿歌,我们一起来听一听,把你觉得有趣的地方告诉我好吗?
四、当幼儿熟悉儿歌的内容时,可以尝试将先前想象的内容,替换儿歌原有的词句,尝试仿编儿歌。
如:伞可以做什么?钩东西;伞可以做什么?当鸟巢;伞可以做什么?帮助蚂蚁过小河……
教学反思:
1。整堂课的环节设计合理,重点突出。
2。全班幼儿基本能念儿歌,理解儿歌内容,了解了伞的作用。完成了教学目标。
3。幼儿的参与面较广,但课堂气氛不太活跃。
4。在仿编儿歌时,幼儿遇到了一定的困难,在以后的教学活动中,将注重孩子语言表述,还有语感的培养。
课件精选: 大卫,不可以幼儿园中班教案(推荐一篇)
教案可以让小朋友能够在课堂积极的参与互动,成为一名合格的中班老师,我们要提前做足教案课件设计环节的工作,这样课堂的各种可能情况都尽在掌握,又能让小朋友们都参与进来。写好一份优质的中班教案要怎么做呢?下面是小编精心收集整理,为您带来的《课件精选: 大卫,不可以幼儿园中班教案(推荐一篇)》,大家不妨来参考。希望您能喜欢!
活动目标:
1.根据画面中出现的生活情景和图画符号,合理猜测妈妈的话。
2.理解"不可以"背后的爱和关怀,萌发爱妈妈的情感。
活动准备:
录音、多媒体资料、纸、笔
【幼儿园PPT课件制作】
活动过程:
一、倾听感受
1.说说爱妈妈的理由
关键提问:你爱你的妈妈吗?为什么?
小结:看来每个孩子都非常爱妈妈,因为妈妈是世界上最关心、最疼爱我们的人。
过渡句:今天我带来一段神奇的录音,在录音里,你会听到一个妈妈的声音,你会听到你最想听的话,我保证你听了之后一定会非常开心,这么神奇的录音,你们想听吗?
2.倾听妈妈的话(听录音)
关键提问:听到妈妈都说了些什么呢?你听你妈妈说这些话,你觉得心情怎么样?
小结:妈妈的话让我们感到温暖,妈妈的`话使我们感到快乐,妈妈的话给我们增添了力量,这就是妈妈的声音,最最动听的声音。
3.过渡提问:是不是妈妈的每一句话都能让你感到快乐呢?
二、阅读理解
师:我就遇到一件怪事情,我认识这样一个孩子,有时候她和你们一样非常喜欢听妈妈的话,有时候非常害怕听妈妈说话,因为他觉得,有时候妈妈说的话会让他心里不好受,会让他觉得没劲,这究竟是怎么回事呢?我们一起来看一看。
1.播放PPT
师:我的名字叫大卫,我长得不算高,模样也不帅,不过我还是一个很聪明的孩子。我的脑子里有许多各种各样的想法。所以我还是一个不错的孩子哦!不过最近我遇到了点麻烦,我害怕听到妈妈说话了,因为妈妈的话会让我不好受,不信你看看。
关键提问:都看到了些什么?大卫想干什么呢?如果大卫继续这么做,你猜会发生什么事?猜猜大卫的妈妈这会儿会说什么呢?
师:听了妈妈的话,大为只能放弃原来的计划,可是这样的事情经常在发生,瞧,大卫这会儿又遇到了一件事情。
2.播放PPT
关键提问:猜猜看这会儿妈妈又会说什么?
3.播放PPT
师:大卫听了妈妈的话,这会儿心情怎么样呢?很不开心。
关键提问:看到这里我有一个问题,大卫的妈妈到底爱不爱大卫啊?那妈妈为什么说那
么多不可以呢?为什么说让他扫兴的话呢?
4.回忆经验
关键提问:大卫遇到的事,你在生活中遇到过吗?遇到什么情况,你的妈妈会非常严厉地对你说"不可以"呢?(用图示符号的方法整理幼儿锁反应的生活经验,并呈现在版面上)
小结:原来每一个妈妈都会担心自己的孩子受到伤害,妈妈是多么希望你们健康快乐的成长,尽管妈妈的话有时的确会让我们扫兴,让我不痛快,但是每一句话都装着妈妈慢慢的爱。
5.继续阅读PPT
关键提问:大卫听了妈妈的话是怎么想,怎么做的呢?妈妈给了大卫什么特殊的礼物?
小结:是啊,世上哪个孩子不爱自己的妈妈,哪个妈妈不疼自己的孩子!宝贝们,瞧,记得听妈妈的话,想大卫一样别让妈妈操心。
过渡提问:如果以后你做了这些不可以的事情,你会怎么做?
三、延续活动
1.小结故事
小结:看了这个故事,我们知道了,如何理解妈妈的话,做一个懂事的孩子。
2.讨论交流
关键提问:想想今天回家,你能对妈妈说些什么,让你的妈妈露出笑脸?
总结:孩子们,带着你对妈妈的爱,去听听妈妈的话吧,我相信做你们的妈妈一定时间幸福的事情!
教案推荐: 中班语言领域教案(一篇)
教案可以让讲的知识能够轻松被小朋友吸收,作为一名敬业幼儿园的中班老师,我们要做出优秀的教案课件,这样才不致于在实际教学中出现准备不足的情况,更好的帮助孩子们对学习内容的理解吸收。如何在中班教案中全面的总结课程内容呢?下面是小编精心收集整理,为您带来的《教案推荐: 中班语言领域教案(一篇)》,希望能对您有所帮助,请收藏。
活动目标
1.学习边念儿歌边玩手指游戏。
2.理解儿歌内容,感受儿歌的趣味。
3.体验与小朋友一起游戏的快乐。
活动准备
1.准备一些幼儿在幼儿园游戏的照片。
2.活动前在班上反复插放儿歌录音,使全班幼儿熟悉儿歌内容。
3.根据儿歌内容,与配班教师排练好动作,并制作好动作示范图。 活动过程
1.请教师和幼儿一起观察幼儿在幼儿园游戏的照片。:
请幼儿看一看小朋友在幼儿园游戏的照片。
教师:照片里有谁?他们在干什么?谁是你的好朋友?
2.教师边有感情地朗诵儿歌边做示范动作。
说到“金钩钩,银钩钩,请你伸出小指头”时,主班教师和配班教师分
别伸出左手和右手的小指动一动。
说到“结结实实勾一勾,勾一勾,点一点”时,两位教师把小指互相勾
一勾,点 一点。说到“一起唱歌又跳舞,我们都是好朋友”时,两位教师互相拉手,拍手。
3.教师与幼儿边念儿歌边玩游戏。
教师边说儿歌边做动作,配班教师出示相应示范图,幼儿尝试边说儿歌边
做动作。两个幼儿一组,说儿歌玩游戏。
鼓励幼儿互换好朋友,边说儿歌边玩游戏。
[教案系列] 中班语言说课稿(推荐一篇)
教案可以让小朋友更容易听懂所讲的内容,身为一名负责的幼儿园中班老师,我们要做好严谨的教案课件,这样课堂的教学效率才能有大的提升,培养小朋友们的积极性。那么怎么才能写出优秀的中班教案呢?以下是小编收集整理的“[教案系列] 中班语言说课稿(推荐一篇)”,欢迎阅读,希望您能够喜欢并分享!
一、说教材:
(一)教材分析:
该游戏充满童趣,贴近幼儿生活,易于理解解。目前,通讯设施非常发达,朋友间经常以电话联系,打电话成了人们日常生活中必不可少的内容;同时中班幼儿年龄偏小且现在多数都是独身子女,普遍存在出现粗心大意的行为,所以这一游戏既富有时代特征又符合当前幼儿的年龄特点。
选取《小老鼠打电话》这一教材是因为:1、情节简单有趣,形象鲜明突出,容易引起幼儿学习的兴趣。2、打电话是幼儿日常生活中经常见到的,游戏的语言易于幼儿模仿学习。3、通过游戏,幼儿能感受一些礼貌用语的用法且学习怎样打电话。4、游戏能让幼儿在轻松愉快的氛围中了解体会到做事要仔细,不要粗心大意,符合幼儿的年龄特点和学习特点。
(二)教学目标:
《幼儿园教育纲要》语言领域中提出
:发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境以及要鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受,发展幼儿语言表达能力和思维能力。根据这一目标和要求,结合中班上期幼儿的年龄特点和语言发展水平:幼儿年龄偏小,注意力容易分散,做事情粗心大意;幼儿喜欢模仿大人玩打电话游戏,但由于缺乏生活经验,词汇贫乏,往往拿着话筒不知所措,也不知道说什么等,我制定了本次活动的目标:
1、乐意观看表演,感受游戏的乐趣。
2、体会做事要仔细,不要粗心大意。
3、乐意参与表演,大胆学说角色对话。
(三)教学重、难点:
在本次活动的目标中提到:乐意参与游戏表演,大胆学说角色对话。因此在整个活动中,我始终围饶着这一目标进行教学,这也是本次活动的重点。
中班上册幼儿在语言表达方面不完整,往往一句话只说了半句话或几个字就无法再说了,根据幼儿的语言发展情况,我确定本次活动的难点是:用较完整的语言表达自己的意思。
(四)教、学具的准备:
为了更好地服务于本次的活动目标和完成活动内容,我做了以下准备工作:
1、布置小老鼠的家:墙上挂全家福的照片,桌上放着娃娃家的厨房用具及一部电话机。(这是为情景表演而准备)
2、小老鼠和小花猫的头饰各一个。课前准备好情境表演内容。(这也是为情境表演而准备的)
3、玩具电话机每个幼儿一部(这是为幼儿玩游戏而准备的)