[课件系列] 中班艺术活动教案:蝴蝶范本。
教案可以让小朋友更好的消化课堂内容,成为一位认真负责的中班老师,我们要做好教案课件的前期撰写,才能很好地达成要求的教学目标设计,更好的帮助幼儿更好的理解。那么,优秀的中班教案模板有哪些?为此,小编从网络上为大家精心整理了《[课件系列] 中班艺术活动教案:蝴蝶范本》,仅供您在工作和学习中参考。
活动目标:
1、尝试用彩泥制作蝴蝶,表现蝴蝶左右对称的特征。
2、体验找到朋友的快乐。
活动过程:
一.导入
今天天气好好,我们一起去花园里玩吧,看看他是谁?(蝴蝶)它一个人觉得好孤单,我们一起来帮帮它好吗?
二.活动组织
1.教师出示ppT彩泥蝴蝶,请幼儿讲讲猜猜是怎么做的?
2.观察讨论
*身体:出示制作步骤图,幼儿一起来看看、说说。
*翅膀:
(1)一起出示制作步骤图让个别幼儿尝试。
(2)重点讲解示范分泥和翅膀的对称。
*触角
3.ppT告诉幼儿蝴蝶翅膀上的花纹也是对称的。
4.出示全部步骤图,请幼儿根据步骤进行操作
*提醒幼儿注意蝴蝶的对称性
*鼓励幼儿用和别人不同的花纹为蝴蝶进行装饰
三.活动结束
(创设花园的场景,孩子将作品展示)瞧小蝴蝶找到了朋友心里好开心,让我们一起来庆祝一下吧!(放音乐大家一起来跳舞)
延伸阅读
[教案系列] 幼儿园中班音乐教案《美丽的蝴蝶》
教案可以让讲的知识能够轻松被小朋友吸收,当一名爱岗敬业的中班老师,我们要认真做好教案课件的工作计划,这样才能实现预期的教学目标设计,让小朋友们感受知识的力量。你知道中班教案可以从哪些方面来写呢?下面是由小编为大家整理的“[教案系列] 幼儿园中班音乐教案《美丽的蝴蝶》”,欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。
音乐欣赏:美丽的蝴蝶
活动目标:
1、欣赏乐曲,引导幼儿感受乐曲鲜明的形象、内容、情感,喜欢用动作创造性的表现。
2、培养幼儿创编动作的兴趣与能力。
3、使幼儿体验在音乐创编活动中的快乐。
活动准备:磁带、头饰、积木活动流程:尝试感受创编――重现欣赏――交流讨论――联想创作活动
指导过程:
1、舞蹈〈快乐恰恰恰〉,小朋友一起跟着音乐做动作。
2、教师以蝴蝶仙子的角色进入游戏。
二、欣赏活动:
(一)、尝试创编活动:
1、幼儿建设花园:“蝴蝶仙子最喜欢去哪儿玩呢?”(花园------)“那我的花园在哪儿呢?你们快快来帮我造个美丽的大花园吧?”――幼儿在音乐背景中造大花园。教师共同参与。
2、“这么美丽的花园,我一只蝴蝶玩,真孤单。”“让我们随着音乐一起到花园里玩吧!”――放音乐录音,音乐中,幼儿随音乐的性质自由表演。
(二)重现欣赏:蝴蝶仙子给小朋友准备了一首很好听的曲子,小朋友一起来听。
(三)交流讨论:
1、了解:这首曲子名字叫〈化蝶〉,是中国的名曲,在世界上非常有名,外国人也都喜欢。一般都喜欢用小提琴、钢琴演奏。
2、听了这首曲子你有什么感觉?
3、音乐中讲了一件什么事呢?――幼儿讨论,放背景音乐。
(四)联想创作
1、幼儿编故事(春天的早晨,蝴蝶苏醒了,她出门去找花姐姐们玩,突然发生了(------),后面速度快了,听上去欢快地,她看她们胜利了,欢快地在一起玩了。结尾部分又慢慢静下来,好象太阳下了,她们休息了。)
2、分段听音乐表演3、再次创编表演:幼儿根据故事分配角色,选头饰听音乐表演。比比哪个小朋友最会听音乐表演,要求根据音乐的故事发展,动作随意,注意不碰总碰撞其他同伴。
三、歌表演〈蝴蝶找花〉花都要休息了,蝴蝶仙子送你们回家,边听音乐表演边离开活动室。
[教案范本] 中班艺术活动教案:快乐的小泥人
教案可以让上课时的教学氛围非常活跃,身为一位优秀的幼儿园中班老师,我们要将教案课件写好,这样心中对于各种可能的情况胸有成竹,更好的帮助小朋友们掌握所学知识。那么怎么才能写出优秀的中班教案呢?以下是小编收集整理的“[教案范本] 中班艺术活动教案:快乐的小泥人”,但愿对您的学习工作带来帮助。
二、活动目标:
1、运用揉、搓、捏、团圆、压扁等方法表现人物的主要特征。
2、尝试运用简单造型表现人物的快乐心情。
三、活动准备:
1、微笑、大笑、偷笑等不同笑的表情泥人若干;
2、每人一面小镜子;
3、彩泥若干,牙签、塑料工具若干套。
四、活动过程:
(一)欣赏泥人范例
出示泥人范例,请幼儿观察他们的表情。
提问:
1、小泥人们的表情一样吗?
2、他们的笑一样吗?都是什么样的笑?
3、你猜猜他们为什么笑?
教师引导幼儿依据小泥人笑的不同神态进行猜测,鼓励幼儿积极调动已有的经验,结合自己生活中开心的事来进行联想。
(二)观察笑的表情
1、用小镜子照一照自己笑的表情。
2、看一看别人笑的表情。
提问:
(1)、你笑的时候是什么样子的?
(2)、小伙伴笑的时候是什么样子的?不同的笑哪里不一样?
教师鼓励幼儿自己大胆表述自己观察所得:微笑的时候:眼睛笑咪咪,嘴角向上翘;大笑的时候:嘴巴张开……
(三)创意制作:快乐小泥人
1、出示材料,请幼儿介绍制作方法。
提问:你想怎样做出小泥人?
教师引导到幼儿调动已有的玩彩泥的经验,运用完整的语言进行表述,同时让幼儿边动手操作。引导全体幼儿自己动脑想一想怎么能让小泥人站住。
2、教师简单小结基本方法,幼儿自由创作。
教师关注不同能力水平的幼儿:可以自己创作,可以照镜子捏,可以观察小伙伴捏,可以按照泥人范例捏……
(四)快乐泥人展
1、展示介绍:
提问:
(1)、你的泥人为什么笑?
(2)、你是用什么方法创作的?
教师引导幼儿运用完整的语言交流表述泥工创作的基本技能。
2、欣赏评价:
提问:
(1)、看看小伙伴的泥人和你的泥人哪里不一样?
(2)、你最喜欢哪个小泥人?为什么?
3、邀请其他班小朋友来参观展览,激发幼儿成就感。
活动延伸:
1、在区域活动中鼓励幼儿创作其他表情的泥人。
2、鼓励幼儿运用不同材料对小泥人进行装饰。
[教案系列] 中班艺术活动教案:动物展览会360字
教案可以让小朋友更好的吸收课堂上所讲的知识点,身为一名幼儿园中班老师,我们要准备好教案课件,这是必备的前期工作,这样小朋友们才能更快地理解各知识要点。写好中班教案,有哪些关键要点呢?急您所急,小编为朋友们了收集和编辑了“[教案系列] 中班艺术活动教案:动物展览会360字”,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。
活动目标
1、学习剪贴、随意取泥、绘画等不同的方式,能创造性的将动物的特征表现出来。
2、在造型活动中感受创造的快乐,发展对色彩的感知能力。
活动准备:
1、彩色海绵纸、思维数学袋、剪刀、双面胶。
2、自制动物海报一张,柔和音乐。
3、橡皮泥、白纸、彩色笔、彩色蜡笔。
活动过程:
1、出示动物海报。激发幼儿兴趣。
(1)师:小朋友,我们的动物展览会即将要开始,但是在我们的展览会中,只有我做了一张海报,好像还缺些东西呢。你知道缺什么吗?
(2)说说你喜欢什么动物?
(3)如果你来做,你会用什么做,怎么做。
(4)教师根据幼儿的讲述,简单示范。
2、分组介绍材料,幼儿自由选择活动。
(1)教师介绍材料,突出各种材料的操作特点。
橡皮泥——揉、团、搓成小动物。
海绵纸、思维数学袋——剪贴成小动物头饰。
白纸、彩色笔——绘画小动物。
(2)幼儿边自主创作,边听音乐,教师鼓励幼儿大胆表现,使用辅助材料。
3、参观动物展览会,交流制作过程中的感受。
师:现在我们的动物展览会正式开始,小朋友们,你们可以一起来参观。
[课件范本] 中班艺术活动教案:有趣的瓶盖画(篇七)
教案可以更好的帮助小朋友们打好基础,作为一名优秀的幼儿园中班老师,我们要做好完善的教案课件,才能很好地达成要求的教学目标设计,更好的帮助幼儿更好的理解。所以你在写中班教案时要注意些什么呢?急您所急,小编为朋友们了收集和编辑了“[课件范本] 中班艺术活动教案:有趣的瓶盖画(篇七)”,希望对您的工作和生活有所帮助。
设计意图:
瓶盖给人们的生活,带来了极大的便利,但这些物品随便丢弃又造成了环境的污染。根据新纲要的要求:指导幼儿利身边资源进行学习,因此,我利用瓶盖和棉签来大胆进行创新印画。既培养了幼儿动手动脑能力,又培养了幼儿的创新意识,让幼儿体验用瓶盖和棉签作画的乐趣。针对以上问题以及结合本班幼儿的年龄特点,我特设计本活动。主要让幼儿运用瓶盖和棉签碰一碰,进行不同造型的创造,从而发展幼儿的想象力和创造力。
活动目标:
1、尝试运用瓶盖进行绘画,在想一想、说一说、拼一拼、印一印中发展想象力,创造力。
2、能运用大小瓶盖及棉签,进行不同造型的创造。
3、体验特殊材料作画的兴趣,感受作画的快乐。
教学重点和难点印画是中班手工教育的一个重要内容,对中班幼儿的小肌肉群、各种动作的和谐发展,起着促进作用。我将本次活动的重点定为"学习运用瓶盖和棉签进行创作印画"。
活动准备:
1、各种大小不一的瓶盖、棉签、各色颜料、抹布。
2、范画图片。
活动过程:
1、通过让幼儿玩小手变变变游戏,激发幼儿兴趣。
今天我们来玩一个小手变变变游戏好吗?老师带领幼儿玩游戏。师:刚才我们玩了什么游戏?咦!谁在说话?哦,原来是瓶盖,它说:小朋友玩的可真好,我也会玩变变变的游戏,小朋友看!教师示范印一个圆,我变的怎么样?师:它变的好吗?启示看不出变的是什么。瓶盖:别着急呀,我还有小魔棒呢,小朋友看我变出了什么?哦,原来是一个苹果。
2、通过观察了解瓶盖和棉签的性能,激发幼儿的想象力。
师:小瓶盖怎么这么神奇呀,我们来看看,哦,原来它是一个什么形状?幼儿:圆形。师:这个小魔棒会怎么样?引导幼儿可以画。瓶盖:小朋友我还能变成很多的东西来,你们猜一猜我还能变成什么?请幼儿上前演示(苹果、气球、放大镜等)哇!小朋友想的真多,我们给自己鼓鼓掌!大瓶盖和小瓶盖也来玩了,他们在一起会变成什么呢?(小鸡、糖葫芦、鱼、眼镜等)3、请幼儿用瓶盖和棉签自己去玩变一变的游戏。
师:刚才我们用瓶盖,玩了变一变的游戏,变成许多东西,现在老师请你们自己去试一试看看能变出什么东西来。(可以瓶盖和棉签、也可以大瓶盖和小瓶盖变一变,还可以大瓶盖和小瓶盖亲一亲(重叠)。幼儿自己操作,(幼儿操作时老师巡回观察了解一些幼儿变出了什么)(请幼儿讲述自己所变的是什么?)欣赏个别幼儿变出的东西。
4、教师示范印画方法,幼儿观察刚才小朋友变出了很多东西来,你是怎么使用瓶盖和小魔棒的呢?
教师示范方法:小瓶盖手中拿,亲亲颜料水,放到盆边舔一舔,走到纸上亲一亲,小魔棒少不了它。
老师也用这些瓶盖拼出了许多东西,并且把它印成了一幅幅漂亮的画,请小朋友看看老师印出了什么?(请个别幼儿说一说)你们想不想也来印一幅画?
5、幼儿作画,教师指导师:现在请小朋友自己去印一印自己的画吧。
要求:1、作画画面干净整洁、漂亮。
2、时注意不要让颜料水滴出来,保持干净卫生。
3、老师巡回指导。
6、欣赏作品。
延伸活动:在区域活动中鼓励幼儿尝试用拓印画的方式想象创作,进一步萌发审美的情趣。
[教案系列] 中班艺术活动教案:百变橡皮泥之二
教案可以让讲的知识能够轻松被小朋友吸收,作为一名优秀的中班老师,我们要需要重视教案课件的准备工作,这样才能让课堂的教学效果达到预期,提升小朋友们的分析能力和判断能力。中班教案,需要重点写哪些方面呢?下面是小编帮大家编辑的《[教案系列] 中班艺术活动教案:百变橡皮泥之二》,希望能对您有所帮助,请收藏。
活动目标
1、感受蝴蝶的美,乐意用橡皮泥塑造蝴蝶。
2、学习橡皮泥的手工制作,锻炼手眼协调能力。
3、制作的蝴蝶颜色和图案左右对称。
活动准备
各种颜色的橡皮泥若干、轻音乐、蝴蝶的图片(卡通版)以及橡皮泥成品等。
活动过程
一、导入活动。
——(播放轻音乐)师:请大家张开小手,跟老师一起做手指运动,活动手指的各个关节,做动
作捏、揉、搓等。
二、感知欣赏。
——师:在《毛毛虫变蝴蝶》的故事里面,毛毛虫最终变成了什么?(蝴蝶)
——师:你们见过蝴蝶吗?请幼儿说一说蝴蝶是什么样子的。
——出示蝴蝶图片,引导幼儿从蝴蝶的身体结构、颜色、图案等方面观察、描述。
——师:今天老师带来了一只蝴蝶,你们看看喜欢吗?你知道我是怎么做的?你想做怎么样的蝴
蝶?打算怎么做?
三、制作蝴蝶。
1、复习捏、揉、搓的动作,学习“压”的动作。尝试将一个揉好的橡皮泥压成树叶等形状,尽
量让幼儿多次尝试。
2、幼儿自由制作蝴蝶,教师提示幼儿蝴蝶颜色和图案要左右对称。
四、蝴蝶展览会
——请幼儿给自己的蝴蝶取名,然后展示给大家,并作简单的介绍。
——将幼儿做好的蝴蝶集中在一起做蝴蝶展览会,请同伴来参观。
——将毛毛虫和蝴蝶一起展出,邀请别的班级幼儿来参观。
活动应变
没有橡皮泥,也可以用面团或纸粘土代替。
活动延伸
让幼儿尝试制作别的动物,发挥幼儿的想象力。
区角活动
美工区:投放橡皮泥和相关图书,让幼儿自由创作。
环境创设
将做好的蝴蝶放在作品展示区。
家园同步
请家长和幼儿一起玩橡皮泥(纸粘土)的游戏,锻炼幼儿手眼协调能力,拓展幼儿的思维。
随机教育
鼓励幼儿在生活中的创作,鼓励幼儿大胆的思维,大胆的创作。