热门教案: 幼儿园中班教案.wps。
教案可以让上课时的教学氛围非常活跃,身为一位优秀的幼儿园中班老师,我们要将教案课件写好,这样心中对于各种可能的情况胸有成竹,更好的帮助小朋友们掌握所学知识。那么怎么才能写出优秀的中班教案呢?以下是小编收集整理的“热门教案: 幼儿园中班教案.wps”,但愿对您的学习工作带来帮助。
1、随音乐示范表演,幼儿观察。
(1)引导幼儿坐成半圆形,教师示范表演第一段音乐。
教师提问:老师做了哪几个动作?拍了几次手?点了几次头?
(2)教师再次示范表演。请幼儿认真观察细节,注意音乐的节奏:看看老师的动作是怎么配合 音乐的节奏?
2、引导幼儿练习。
(1)引导幼儿随音乐做动作,教师用有节奏的语言就行提示。
(2)放慢琴速,引导幼儿独立随音乐动作。
(3)按照正常速度弹琴,鼓励幼儿随音乐有节奏地做动作。
3、引导幼儿学习有节奏地拍肩、叉腰等动作。
(1)引导幼儿学习有节奏地拍肩,并随音乐律动。ZjAN56.cOM
教师:小肩膀听到好听的音乐,也要和音乐一起玩了。大家用两只小手拍拍肩、拍拍肩。
(2)引导幼儿学习叉腰动作,并随音乐律动。
4、引导幼儿初步学习有节奏地做小鸭叫、小鸡叫等动作。
5、组织幼儿交流、评价,结束活动。
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热门教案: 幼儿园中班的教学反思
教案可以让小朋友更好的消化课堂内容,身为一位优秀的幼儿园中班老师,我们要将教案课件写好,小朋友们才能更好地接受各知识要求。所以你在写中班教案时要注意些什么呢?下面是小编精心为您整理的“热门教案: 幼儿园中班的教学反思”,但愿对您的学习工作带来帮助。
活动目标:
在对边折、向中心线对折的基础上让幼儿学习曲折的折纸方法。
能运用添画的方法进行装饰,让幼儿体验装饰的快乐。
体验想象创造各种图像的快乐。
让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动重点:
看图标,完成曲折的折纸方法。
活动准备:
连衣裙展板、步骤图、折纸、彩笔。
活动过程:
一、情境导入,激发兴趣。
妞妞的服装超市马上要开张了,模特已经陈列好了,服装厂要为模特赶制一批连衣裙,需要咱们班的小朋友帮忙。设计师已经给出了样品,还带来了步骤图,我们一起来欣赏一下。
二、探索尝试,启发思维。
(一)幼儿看图标,尝试折。
(二)遇到难题,老师讲解,引出重点,幼儿尝试。
三、看图表,完成作品。
(一)将正方形纸对边折,这出一条中心线,两边对齐并压平。
(二)上下两边向中心线对折,变成一个长方形。
(三)将长方形竖立,学习曲折的方法,先向上折留出一点距离,再向下折、压平。
(四)翻过来,将曲折的部位对齐中心线折,并拉开压平。
(五)折出领子,对齐压平。
(六)装饰连衣裙。
教师个别指导。
四、服装展示会开始,幼儿欣赏,评价作品。
(一)评价作品
(二)小结:只要我们开动脑筋,就会创作出许多更好、更美的作品。
活动反思:
在教研课题的引领下,折纸特色在我们幼儿园已经成为常规化教学,结合教学实践,同时参与教研分组探讨,我认为折纸教学方法多样性,多鼓励幼儿尝试,逐步向孩子开放更大的空间,这是关键。在本节折纸活动中孩子参与活动兴趣很浓,适合他们年龄特征。在活动中幼儿遇到一些较难的图标符号,幼儿接受稍有困难,我动了很多脑筋,用一些易懂的小窍门辅助教学。如为激发幼儿折纸兴趣,我常会使用民间和折纸有关的小游戏来吸引大家。我用“甩响炮”导入,吸引幼儿学习嵌折方法,为折小鸽子嘴巴和尾巴奠定基础,同时体验折纸的乐趣。在初学对角折时,有孩子提问“老师这里怎么折?”我立刻给予指导,很快就有孩子折到最后一步带着自己的作品在我这里拍下照片。就在大部分孩子都完成之后,我发现赵振杰还坐在座位上挠耳朵,停滞在第三步,我不禁替他着急,问他要不要老师帮忙?他犹豫着点了点头,我耐心的又给他讲解了一遍,加入了多一些情节,比如对角折我说是把纸片的小翅膀碰在一起,对外翻折说成是给小纸片脱件衣服,这样孩子很容易理解,高兴地完成了自己的作品。
2022教案推荐 中班美术教案.wps
教案可以让小朋友们充分体会到学习的快乐,身为一名优秀的中班老师,我们需要提前做好教案课件的准备,这样课堂的教学效率才能有大的提升,培养小朋友们的积极性。关于好的中班教案要怎么样去写呢?为满足您的需求,小编特地编辑了“2022教案推荐 中班美术教案.wps”,希望对您的工作和生活有所帮助。
活动目标:
1.能画出好朋友的正面像并用不同的线条进行装饰,初步学会表现好朋友的主要特征。
2.能向同伴介绍自己作品,愿意表达对好朋友的喜爱之情。
3.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4.增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐
活动准备:
1.画纸、水彩笔、剪刀、胶水。
2.小鹿、小象的手偶。
3.规划活动室的展示墙,为粘贴幼儿的绘画作品做准备。
活动建议:
1.教师出示小鹿手偶,请幼儿猜谜语,引起幼儿兴趣。
提问:小鹿的朋友是谁?你怎么知道的?请幼儿学会找特征。
谜语:我有一位好朋友,它的耳朵像扇子,身子像房子,尾巴像辫子,鼻子像钩子。(大象)
2.说说“我的好朋友”,重点引导幼儿说清楚好朋友的特征。如:好朋友的身体胖还是瘦?高还是矮?大,考吧.幼,师,网大眼镜还是小眼睛?好朋友今天穿的裙子还是裤子等。
3.画画“我的好朋友”。
(1)教师和幼儿共同讨论:如果让你画好朋友,你想怎么画?如找出好朋友的特征,学习从正面画人并用不同的线条进行装饰。
(2)幼儿绘画,教师巡回指导,画出好朋友最明显的特征,将好朋友尽量画大,鼓励幼儿运用不同的线条进行装饰。
4.引导幼儿将自己的画沿轮廓剪下,和好朋友三五结伴,贴到墙上做成“好朋友手拉手”墙饰。师幼共同欣赏并说说看到自己画像时的心情,鼓励幼儿在生活中交更多的朋友。
活动延伸:
生活中开展“好朋友好喜欢......”,引导幼儿进一步了解好朋友的喜好,更好地与好朋友交往。
教学反思:
这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟,教师在今后设计的活动中,可以从平面开始逐步过渡到立体,随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。
热门教案: 幼儿园中班音乐教案《加油干》
教案可以让小朋友更容易听懂所讲的内容,作为一名优秀的中班老师,我们都需要提前准备好教案课件,这样才能达到预期的教学目标,让小朋友在课堂能互动起来。写好中班教案,有哪些关键要点呢?为了让您在使用时更加简单方便,下面是小编整理的“热门教案: 幼儿园中班音乐教案《加油干》”,欢迎阅读,希望您能够喜欢并分享!
活动目标:
1.熟悉乐曲的旋律,感受歌曲的劳动风格,学习边唱歌边用动作表现歌曲的节奏。
2.根据音乐的快慢变化拍出节奏型。
3.体验用"嗬嗨"的语言表现歌曲的力度。
活动准备:
1.《加油干》和《瑶族舞曲》A段的音乐磁带各一盘、录音机。
2.幼儿用书:《加油干》。
活动过程:
(一)对比欣赏乐曲《加油干》和《瑶族舞曲》的A段。
1.教师出示一张幼儿抬桌子的图片。幼儿倾听《加油干》和《瑶族舞曲》的A段,将图片与乐曲进行匹配。
教师:你们看,图上的小朋友在做什么?听听老师放的两段音乐,觉得哪一段音乐和小朋友做的事情比较像?
2.带领幼儿在《加油干》中的重音处匹配上语音节奏。
教师:你们听听在音乐的什么地方,需要我们使很大的劲呢?
3.教师和幼儿共同在《加油干》的重音处口呼语音节奏。教师反馈幼儿的语音节奏,例如"嘿嘿""嘿哟"等。
教师:现在我们听着音乐在最用劲的地方说"嘿嘿"。
(二)学唱歌曲《加油干》。
1.教师范唱歌曲《加油干》。
教师:听听我是怎么为大家加油的吧!
2.教师和幼儿共同学唱歌曲2到3遍。
3.幼儿用身体动作表现歌曲的节奏和力度。
(三)教师引导幼儿根据音乐的快慢,用拍手的动作表现歌曲。
1.教师:我们用拍手的动作为他们加油!请大家边唱歌边拍手。
2.教师引导幼儿反思自己拍手的节奏。
教师:音乐慢的地方,我们拍手的速度怎么样?音乐快的地方,欧姆拍手的速度又怎么样呢?
3.幼儿尝试用自己的身体动作表现音乐。
4.幼儿边听音乐边练习身体动作。
5.教师指挥幼儿分声部练习身体动作。
【热门教案】 幼儿园中班教案《粘贴》(篇一)
教案可以保证小朋友们在上课时能够更好的听课,作为一名优秀的中班老师,我们要需要重视教案课件的准备工作,才能按质按量地达到预期教学目标,提升小朋友们的分析能力。那么怎么才能写出优秀的中班教案呢?为了让您在使用时更加简单方便,下面是小编整理的“【热门教案】 幼儿园中班教案《粘贴》(篇一)”,供您参考,希望能够帮助到大家。
活动目标:
1.初步尝试用贝壳粘贴和添画的形式组合画面并进行合理的布局。
2.乐意参与贝壳粘贴活动,体验贝壳粘贴画带来的乐趣。
3.增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐。
4.体验想象创造各种图像的快乐。
活动重难点:
尝试用贝壳粘贴和添画的形式组合画面。
创造性地添画及初步学会合理布局。
活动准备:
教师作品、各种贝壳、彩色卡纸、白乳胶、抹布、水彩笔等。
活动过程:
一、谈话导入,激发幼儿兴趣
1.出示贝壳,让幼儿说说这些是什么,可以怎么玩?
2.请个别幼儿说说贝壳还可以用来做什么?
二、探索演示,明确操作方法
1.展示教师作品,激发幼儿创作欲望。
2.让幼儿说说怎样把贝壳固定好并请个别幼儿上来示范。
3.集体空手模拟,提醒粘贴方法。
4.讨论如何添画和布局画面。
三、幼儿作画,教师巡回指导
1.教师提出操作要求。
2.播放音乐,幼儿自主创作,教师适时指导。
四、展示作品,体验成功快乐
1.引导幼儿陆续将完成的作品进行展示。
2.幼儿互相欣赏和介绍作品。
3.教师表扬幼儿独特的创意和布局。
4.帮忙整理活动材料结束活动。
[热搜教案] 中班音乐教案.wps
教案可以保证小朋友们在上课时能够更好的听课,想要成为一名优秀的中班老师,我们要做足关于教案课件的前期准备,这样才能实现预期的教学目标设计,让小朋友们感受知识的力量。写好中班教案,有哪些关键要点呢?考虑到您的需要,小编特地编辑了“[热搜教案] 中班音乐教案.wps”,相信您能找到对自己有用的内容。
【活动目标】
1、学习辨别音乐的强弱、高低、并能用不同动作来表现对音乐的理解感受。
2、掌握歌曲的节奏型,看图学唱歌词,体会演唱的乐趣。
【活动准备】
大荷叶一片;故事图画4幅;节奏图;彩笔筒人手一个;音乐。
【活动过程】
一、播放音乐《小跳蛙》,带领幼儿出场。
师:小朋友们,跟着老师到池塘边去看看吧!(播放音乐,幼儿随老师学青蛙进教室)
师:咦!你们看这是什么呀?(出示大荷叶)
师:哦!原来是一片大大地、绿绿地荷叶呀!我们和荷叶宝宝一起静静的躺在水面上休息一会儿吧!闭上眼睛。(将荷叶放在地上,幼儿围着荷叶坐下)
二、倾听音乐,感受和辨别音乐的强弱。
1、播放音乐,轻风。
师:听,这是什么声音?你感觉这是一阵什么样的风?
教师小结幼儿的回答:哦!美美的风、轻轻的风、温柔的风吹在荷叶宝宝身上它会怎样动呢?我们一起来试试。(再次播放音乐,轻风。师幼一起轻轻抖动荷叶转一圈)
2、播放音乐,狂风。
师:哇,又来了一阵风,你感觉这又是一阵什么样的风?
教师小结幼儿的回答:如果大风、狂风、龙卷风都吹来了,荷叶宝宝又会怎么样动呢?我们一起来试试。(再次播放音乐,狂风。师幼一起狂抖动荷叶转一圈)
师:嘘!风停了,让荷叶宝宝休息会儿!(示意幼儿坐下)
3、弹奏音乐,辨别音乐的强弱。
师:今天,老师还准备了两段音乐,我们一起来听听哪段音乐代表轻风,哪段音乐代表狂风。(分别弹奏,让幼儿比较音乐的强弱)
4、游戏。
跟着老师弹奏的音乐,幼儿做出相应的风吹荷叶的动作。
5、音乐停止。
师:风,总算停了,太阳出来了。你们知道谁最喜欢呆在荷叶上吗?(引导幼儿说是青蛙)我们一起学青蛙跳到荷叶上吧!(集体坐到荷叶上)
师:小青蛙是怎么样唱歌的?(幼儿模仿青蛙不同的歌声)
教师小结:哇,你们学得可真棒!小青蛙可会唱歌了,它可是一位“天才音乐家”,我们一起来学小青蛙唱歌吧!
三、掌握《小青蛙》的节奏型。
1、出示节奏图,比较不同,认识附点,学习打节奏。
师:第一张节奏图上面的两个叉叉一条横线是一拍,那么第一张节奏图我们一共要打四拍。(教师示范)
师:第一张节奏图与第二张节奏图有什么不同?(引导幼儿发现第二张多了附点)当遇到附点,打拍子的时候手要抬高点。
2、教师教幼儿看图打节奏。(彩笔筒人手一个)
3、引导幼儿发现除了老师发的彩笔筒,还可以到自己或同伴的身上拍打节奏。
四、看图学习歌词,将歌词带进节奏。
1、依次出示图片,每张图片代表一句歌词,引导幼儿看图边打节奏边学唱歌词。
2、教师完整示范表演歌曲。
3、幼儿跟音乐完整表演歌曲。
五、歌曲表演。
可分小组表演。一组唱歌,另一组打节奏。或一组边唱边拍打身体,另一组边唱边拍打地板。
结束:
小朋友们,你们表演得可太棒了。听,外面有好多青蛙都看见你们精彩的节目了,都说想和你们比比赛,看谁才是第一名,走,跟着老师去挑战吧!(播放音乐《小跳蛙》带领幼儿出去,结束活动)
【教学反思】
本次活动通过优美的音乐、琴声、辅以提问和插问,引领幼儿在游戏中充分地感受、体验、探索音乐的变化。自主地用动作表现音乐的高低、快慢。从荷叶与风的大小变化,联系到荷叶上的青蛙,从倾听风的变化声,转换到拨动荷叶动作和表现不同的风速。在学习歌曲上,运用节奏图与歌词故事图,让幼儿自主发现节奏图上的符号,认识这些节奏符号,学会正确地打节奏。并看故事图,理解歌词内容,将歌词带入节奏中歌唱。
活动中还有许多处理不当的地方。如:语言带有强制性,过渡语衔接不自然;在出示打节奏的物体时,教师应讲解清楚其敲打的方式,或让幼儿自主探索;在打节奏时,可以让幼儿尝试一下打快节奏,也可以让幼儿用各种物体来打节奏;歌曲表演时,可将幼儿分组表演,丰富歌曲表演形式。
热门教案: 幼儿园中班数学教案《橘子园》
教案可以让小朋友更好的吸收课堂上所讲的知识点,作一位认真的中班老师,我们要写好完备的教案课件,这样才能在面对小朋友们时心有成竹,为小朋友们解惑。你知道如何去写好一份优秀的中班教案呢?考虑到您的需要,小编特地编辑了“热门教案: 幼儿园中班数学教案《橘子园》”,仅供您在工作和学习中参考。
活动目标:
1、在操作活动中学习认识数字1-3的。
2、学习用数字表示物体的数量。
活动准备:
橘子园背景图;幼儿操作材料。
活动过程:
(一)认识数字3
1、出示果园图:今天我们去参观橘子园。
问:你看到了什么?有几棵橘子树?幼儿随意观察图片,(互相交流讨论。)
2、用点数的方法得出图片上有3棵橘子树(出示3让幼儿认识)
3、哦,这就是3,你们说说看:这3象什么?
(二)找数字
老师为你们准备了一些了小果树,请你们数数你的果树上有几个橘子,并去找一个与橘子数量相同的数字朋友贴上去。和旁边的小朋友比比谁的橘子多。
(三)装橘子:
1、师:你们想不想去摘橘子?(幼儿自由摘橘子)
2、你摘了几个橘子?现在请你根据篮子上的数量把橘子装进去。
(引导幼儿边装边数)
热门课件: 幼儿园中班美术教案《家人》范文
教案可以让小朋友们能够更好的找到学习的乐趣,身一位负责的中班老师,我们要作好教案课件的准备,这样心中对于各种可能的情况胸有成竹,更好的帮助小朋友们掌握所学知识。那么,你知道中班教案要怎么写呢?小编经过搜集和处理,为您提供热门课件: 幼儿园中班美术教案《家人》范文,欢迎阅读,希望您能够喜欢并分享!
活动目标:
1.会选择相同颜色的面团,运用搓、捏的方法制作亲亲一家人。
2.能自主创意增添五官、手臂。
3.感受一家人亲亲热热在一起的快乐。
活动准备:
每人一份彩色面团,每组一份辅助材料(活动眼睛、嘴巴、吸管等),每人一块泥工板,范例,幼儿姓名标牌。
活动过程:
一、导入活动
1.教师朗诵儿歌:亲亲一家人。(我的家真温暖,有爸爸,有妈妈,我们是亲亲一家人。)
2.我的家里有谁?
二、出示范例:亲亲一家人
1.这一家人有谁?你从哪里看出来的?
2.这可爱的玩偶是用什么材料做出来的?
3.一家人有什么地方是一样的?(穿的衣服颜色一样)什么地方不一样?(个子高矮不一样)
三、探索如何制作亲亲一家人
(一)师幼探索需要的材料
彩色面粉、辅助材料(纸片、活动眼睛、吸管等)。
(二)师幼共同尝试捏彩色面粉
1.先将面团分成三个大小不一的面团。
2.将面团搓长,并在中间捏出身形。
3.给一家人增添眼睛、嘴巴和手臂。
(三)用儿歌的形式巩固制作步骤
先把面团分一分,然后搓长捏一捏,添上眼睛和嘴巴,再加两条小手臂。
(四)介绍入手—份的制作材料
四、幼儿制作
1.教师引导幼儿捏出大小不一的人。
2.鼓励幼儿创意增添五官、手臂。
3.完成后在自己的作品上插上姓名标牌。
五、评价、欣赏幼儿作品
【热门教案】 幼儿园中班教案:《假如没有太阳》(篇三)
教案可以让上课时的教学氛围非常活跃,成为一名合格的中班老师,我们要提前做足教案课件设计环节的工作,这样心中对于各种可能的情况胸有成竹,更好的帮助小朋友们掌握所学知识。中班教案的内容要写些什么更好呢?小编经过搜集和处理,为您提供【热门教案】 幼儿园中班教案:《假如没有太阳》(篇三),欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。
幼儿园中班教案:《假如没有太阳》
活动目标:
1、观察太阳的外形特征,了解太阳与人类、动物、植物的关系。
2、通过欣赏儿歌,了解太阳的重要性。
3、对大自然中的现象有兴趣,有探索欲望。
活动准备:
1、每一位幼儿一副太阳镜。
2、幼儿用书人手一册。
活动过程:
1、听谜面,猜谜语,引出主题。
教师念谜面:早上从东出,晚上从西下,照亮了大地,温暖了万家。
2、引导幼儿去户外观察太阳的活动。
选择一个清朗的天气,教师引导幼儿来到户外,提醒幼儿每人都带上墨镜,观察太阳。启发幼儿想一想:为什么要带着墨镜看太阳?太阳是什么样子的?太阳给我们带来了什么?
3、组织幼儿围绕太阳进行讨论,了解太阳的主要特征。
(1)刚才你带着墨镜干什么?你喜欢太阳吗?
(2)你发现太阳时什么样子的?太阳是什么形状的?什么颜色的?
(3)你知道太阳有什么本领吗?太阳照到身上有什么感觉?你是怎么知道的?
4、引导幼儿阅读幼儿用书。说说:画上有什么?太阳的阳光照到那里,那里的植物生长的怎样?还有什么也需要太阳?
5、幼儿欣赏《红红的太阳》,了解太阳的作用。
说说:太阳对人类、动物、植物有什么好处?带领幼儿一起阅读画面念儿歌《红红的太阳》,进一步了解太阳的作用。
6、组织幼儿讨论:假如没有太阳。
(1)太阳对我们人类还有哪些作用?
(2)假如没有太阳,会怎样呢?
热门教案: 幼儿园中班科学教案(写作示例)
教案可以让小朋友更好的消化课堂内容,作为一名敬业幼儿园的中班老师,我们要做出优秀的教案课件,这样课堂的教学效率才能有大的提升,培养小朋友们的积极性。你知道中班教案可以从哪些方面来写呢?小编经过搜集和处理,为您提供热门教案: 幼儿园中班科学教案(写作示例),欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。
幼儿园中班科学教案:
认识蚊子
活动名称科学活动:认识蚊子活动班级中一班课时1课时
活动设计背景新《纲要》在“科学”领域中提出了对周围事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲,动手动脑探究问题,用适当的方式表达、交流探索的过程和结果等目标。同时,我们的园本课程“幼儿园发展能力课程”一直主张以孩子生活中一些常见、熟悉的内容为探究对象,以游戏的方式获得新感受,并以各种方式促成幼儿之间、师幼之间的互相交流,这与《纲要》精神是完全一致的。大班幼儿对周围事物变化充满了好奇,有寻找原因的欲望,对生活中的很多信息常常会问为什么,所以我们常常及时抓住幼儿的兴趣点,把来自幼儿的信息变成有意识的探究活动,因此我们产生了这个“讨厌的蚊子”科学观察活动。
活动目标1.观察蚊子,了解蚊子的身体结构,尝试用描述性的语言进行讲述。
2.观看蚊子吸血的全过程,了解害虫与自身生活和健康的关系。
3.积极参与活动,感受观察、发现、表述的乐趣。
教学重难点重点:了解蚊子身体结构以及生活习性。
难点:观察发现蚊子吸血的特点,并用语言描述。
活动准备提前一天布置孩子回家和父母一起抓捕蚊子,并将蚊子装在观察瓶中带来;蚊子吸血视频一段(1分58秒);黑板、粉笔;蚊子分解图片等。
活动过程
开始(导入)部分一、了解幼儿已有经验,引出主题
1.由幼儿夏天最害怕的虫子引出主题,请幼儿反馈对蚊子的认识。
X:夏天你最害怕哪个虫子?为什么?
谁也吃过蚊子的苦头?谁有关于蚊子的知识?
(教师根据幼儿的回答,在黑板上简笔画帮助记录。例如“被它咬了会很痒,有红包,蚊子会飞等”)
基本部分二、观察、讲述蚊子的外形特点和结构
(一)第一次观察
1.提出观察要求:轻轻走到桌子边上,找个朋友一起仔细看看、说说,看到了蚊子长什么样?
2.引导幼儿仔细观察,并与同伴自由交流,教师巡视,获取幼儿观察信息。
3.集中、交流:看到了什么?是怎样的?(此环节重点是对蚊子身体结构的认知,所以根据幼儿的反馈,教师出示相应的蚊子局部的图片,最后使其成为完整的蚊子图。)
(二)第二次观察