[推荐教案] 中班社会听话的小轻轻教案(篇五)。
教案可以让小朋友更好地进入课堂环境中来,作为一名敬业幼儿园的中班老师,我们要做出优秀的教案课件,才能很好地达成要求的教学目标设计,更好的帮助幼儿更好的理解。中班教案的内容具体要怎样写呢?为此,小编从网络上为大家精心整理了《[推荐教案] 中班社会听话的小轻轻教案(篇五)》,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。
活动目标:
1、教育幼儿不要打扰别人休息,让幼儿知道怎样就不打扰别人休息;
2、体会和区分声音高低、强弱、轻重的不同;
3、教育幼儿要关心和尊敬长辈,培养幼儿不打扰别人休息的良好行为习惯。
活动准备:
妈妈休息图片、丁丁思考图、故事《唱歌比赛》磁带、钢琴、多媒体和许多玩具、图书、彩笔、画纸、橡皮泥等。
活动过程:
一、提出问题,供幼儿思考:
出示妈妈休息图片和丁丁动脑图片,再出示手枪、奥特曼、皮球、鼓、铁叉、铃鼓、布娃娃、图书、橡皮泥、彩笔、画纸、手工纸等,让幼儿看后任意发表自己的观点。
二、让幼儿通过感知和区分声音的高低、强弱、轻重不同,知道怎样就不打扰别人休息
1、让幼儿自由去玩各种玩具,但要求幼儿不能争抢,小朋友们要轮流玩,老师看哪个小朋友是个遵守纪律的好孩子,然后让小朋友在玩耍后,把玩耍时不发出声音,或者声音很轻、低、弱的玩具放在左边,声音重、高、强的玩具放右边。让幼儿自己总结妈妈休息时,不能玩什么玩具?
2、请小朋友想想故事〈〈唱歌比赛〉〉里哪些动物歌唱的太响了(小狗、小鸭),哪个动物歌唱的太轻了(小鸡)。提问幼儿如果妈妈睡了,你应该是轻轻的说话呢?还是高高的、重重的、响响的说话呢?
3、让幼儿听音乐,学小动物走:小鸡走、小猫走、大象走、小马跑。再提问幼儿怎样走就不会吵醒妈妈睡觉?让幼儿感知只有轻轻的走才不会吵醒妈妈睡觉。
4、让幼儿听摇篮曲和进行曲,感知和区分强弱、高低、轻重的音乐,从而让幼儿知道:如果想让妈妈睡觉,只能听摇篮曲,而不能听进行曲。
三、通过提问让幼儿总结:如果有人休息了,自己就不能玩太响的玩具;不能发出太响的声音;走路、做事都要轻轻的,只有这样才是“听话的小轻轻”。同时要教育幼儿热爱长辈、关心长辈。
扩展阅读
【教案参考】 中班综合教案:《小刺猬的项链》(篇五)
教案可以让小朋友能够在课堂积极的参与互动,作为一位幼儿园中班老师,我们要提前准备好教案课件工作,这样才能让课堂的教学效果达到预期,提升小朋友们的分析能力和判断能力。那么,你知道中班教案要怎么写呢?为此,小编从网络上为大家精心整理了《【教案参考】 中班综合教案:《小刺猬的项链》(篇五)》,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。
活动目标:
1.在绘本故事中,巩固间隔排序的经验。
2.大胆尝试自编规律,并学习按规律排序。
3.懂得并感受到助人为乐是一件快乐的事情。
活动准备:
物质材料准备:绘本PPT、小动物项链图若干、穿项链材料若干。
幼儿经验准备:有按规律排序的经验。
活动过程:
一、故事导入,巩固间隔排序
1.观看PPT第一段,了解故事大意。
今天我要向大家介绍一位新朋友小刺猬拉亚。
2.巩固间隔排序拉亚想出了一个什么好办法?它的项链是怎样穿起来的?小结:原来拉亚用一颗红豆、一颗绿豆这样有规律的方法把豆子串起来,穿成了一条漂亮的项链。
二、大胆尝试,学习按规律排序1.观看PPT第二段,学习按规律接着往下排(1)拉亚带着漂亮的项链,小动物们不再害怕它了,而且还希望拥有一条像拉亚一样漂亮的项链。(2)交代操作要求小动物们齐动手,拣来了红豆、黄豆、绿豆,请你按照规律,帮小动物们完成它们各自的项链。(3)幼儿操作,并讲述操作结果你帮助了谁?穿了一条怎样的项链?小结:通过小朋友们的帮助,小动物们都带上了漂亮的项链,可高兴了。
2.观看PPT第三段,尝试自编规律并排序
(1)过渡:看,大象也赶来了,看到小动物们都有了自己的项链,好羡慕!可是它个子大,想要一条特别的项链。
(2)尝试自编规律,并按规律排序。
请你用小动物们找来的豆子穿一条特殊的、有规律的项链。
(3)展示、讲述操作结果
三、情感延伸,体验互帮互助的快乐
1.讨论:小动物们在你们的帮助下都有了一条属于自己的项链,你帮助了小动物,你有什么感受?
2.音乐中结束活动。
[推荐教案] 中班社会别说我小教案反思(标准示范)
教案可以让小朋友们有一个良好的课堂环境,作为一名优秀的幼儿园中班老师,我们要做好完善的教案课件,才能很好地达成要求的教学目标设计,更好的帮助幼儿更好的理解。你知道中班教案可以从哪些方面来写呢?急您所急,小编为朋友们了收集和编辑了“[推荐教案] 中班社会别说我小教案反思(标准示范)”,相信能对大家有所帮助。
活动目标:
1. 学念儿歌,理解儿歌的内容。
2. 愿意做力所能及的小事,感受长大的快乐。
3. 念准:穿、种、花、事等字音。
4. 通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。
5. 喜欢参加音乐活动,体验音乐游戏的快乐。
活动准备:
小小鱼纸偶、挂图、白纸、彩笔
活动过程:
一、引题
1. 你能做什么?
S:(出示小小鱼)小朋友们好,我是小小鱼:我会自己的事情自己做,你呢?(我也会)是嘛?我们比比谁能干。一起来听听我都会做什么?
二、欣赏、学念儿歌
1.儿欣赏儿歌,教师完整念儿歌。
S:《别说我小》 妈妈你别。。。
2.教师提问,幼儿再次欣赏儿歌。
S:妈妈,爸爸,奶奶,都说小小鱼怎么了?
Y:说它小。
S:小小鱼是怎么回答的?(引导幼儿说出儿歌,并逐句出示挂图,并依据挂图逐句示范朗诵;落实幼儿对穿、种、花、事等字的发音。)
3.幼儿学念儿歌。
S:看来大家真的长大了,连声音也越来越响亮了,我要再仔细听听,谁念的又准确,又响亮。
S:老师请一个能干的小朋友来和我一起念。(多念几遍,一定要保证幼儿已经回看图念,已掌握句式,然后再仿编,)
三、彷编儿歌
1.教师用简笔画记录幼儿所说的事例。
S:请小朋友说说,自己还会干哪些事,我们一起来把它们编成儿歌好不好?谁来说说自己还会干什么?
Y:。。。。。。
2.鼓励幼儿彷编儿歌:xx你别说我小,我会xxxxx。
S:谁来说一说?(说一句式)
引导幼儿规范语句,保持xx你别说我小,我会xxxxx的句式。
3.带领幼儿将仿编诗歌完整念一遍
4.结束:请每个小朋友自己编一个句子,和儿歌一起讲给爸爸妈妈听。
附诗歌:《别说我小》
妈妈你别说我小,我会穿衣会洗脚。
爸爸你别说我小,我会擦桌把地扫,
奶奶你别说我小,我会给花把水浇,
我是中班的小朋友,会做的事情真不少。
教学反思:
1. 彷编部分难度有点大,没有很好了解幼儿的现有水平,应在前期学说诗歌时准备充分,减小难度。
2. 彷编部分的简笔画图示太小,应再稍大些;由于侧身在小黑板上比较难画,下次可以在腿上画好后贴到黑板上。
3.整堂课教学环节清晰,关注幼儿已有经验与课程内容的联系。
[课件参考] 中班音乐教案:小青蛙(篇五)
教案可以保证小朋友们在上课时能够更好的听课,作为一名敬业幼儿园的中班老师,我们要做出优秀的教案课件,小朋友们才能更好地接受各知识要求。中班教案的内容要写些什么更好呢?急您所急,小编为朋友们了收集和编辑了“[课件参考] 中班音乐教案:小青蛙(篇五)”,希望对您的工作和生活有所帮助。
活动目标
1.幼儿感受4/4拍乐曲的节奏变化。
2.愿意用肢体动作表现青蛙跳舞的模样。
3.喜欢并乐意参加音乐活动。
4.培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
5.体验歌唱活动带来的愉悦。
活动准备
音乐,青蛙相关动画,幼儿自制头饰、胸饰
活动过程
一、经验回顾与提升
1、最近,我发现你们都穿上了短袖,为什么呀?
2、原来春天已过去,夏天来到了,天气变得越来越热,你们还从哪些地方找到了夏天?
3、播放动画,幼儿回忆蝌蚪变青蛙的过程
4、看动画,讲讲青蛙在干什么?
5、邀请小朋友参加青蛙音乐会。
二、听音乐,幼儿感受乐曲的节奏变化。
1.音乐会前,青蛙们先要排练一下,瞧,它们来了,有多少青蛙参加呢?这样吧,来一只青蛙你们就“呱”叫一声好吗?
2、有些青蛙唱累了要休息一会儿,到它这儿就停一下
3、又有些小青蛙想参加它们的排练
4、它们要排队形了
三、音乐会除了唱歌还有什么节目?
你们喜欢小青蛙吗?今天我们也来扮演青蛙,跳个青蛙舞好吗?
边听音乐边自编青蛙动作,合着音乐节奏,以荷花姐姐的角色加以指导。
四、夏天到了,你们再回家找找还有哪些动物也出来了呢?下次我们再来研究好吗?
活动反思
《纲要》中曾指出“儿童是在主动获得经验的过程中,形成和发展具有个性特点的、语言与非语言的表达和表现方式。”在日常的实践教学过程中,教师发现我们班的孩子在学唱歌曲的时候,对于节奏的把握有时比较模糊。这让我想到,其实音乐教学活动不仅仅局限于歌曲的教唱、律动表现、乐器演奏等等内容,节奏在音乐教育中同样也有着至关重要的作用。对于中班幼儿来说,掌握一些简单的音乐符号,一方面帮助幼儿解决自身的音乐表现能力,另一方面也为他们更进一步的欣赏感受音乐作好基础。
[教案参考] 中班艺术教案:折纸《小狐狸》(篇五)
教案可以让讲的知识能够轻松被小朋友吸收,作为一名优秀的中班老师,我们要需要重视教案课件的准备工作,这样小朋友们才能高效地掌握知识点。如何在中班教案中全面的总结课程内容呢?急您所急,小编为朋友们了收集和编辑了“[教案参考] 中班艺术教案:折纸《小狐狸》(篇五)”,仅供参考,欢迎大家阅读。
活动目标:
1.初步学习四角向中心折的方法。
2.在轻松的气氛中感受折纸活动的乐趣。
活动准备:折好的小狐狸、彩色纸、水彩笔。
活动过程:
一、开始部分--情景导入:出示一只折好的小狐狸。
师:有一只孤独的小狐狸,它没有朋友,每天都一个人在森林里,它经常会想:我要是能有个朋友多好。怎样让小狐狸有好多朋友呢?我们一起来帮助它。幼:
二、基本部分--观察、交流
1.教师进行折纸狐狸,引导幼儿仔细观察师:小朋友仔细看老师是怎么折出来的。
2.教师边操作边说儿歌师:四个好朋友头碰头,四个角就是四个小朋友的头,我们把它们挤到中心交叉点,然后把边压平。
师:接着让四个好朋友背靠背,反过来,我们把四个角向中心交叉折,压平。看,四个小朋友多么亲热呀!
师:再将上下、左右两条边、两个角对齐,压平成一条线。
3.教师将折好的这一步反过来师:这好像四顶小帐篷,四个小手指当小柱子,把四顶小帐篷支起来,转过去看一看会变成什么呢?幼:
4.添画师:现在让我们给小狐狸画上眼睛、嘴巴和胡须吧!你学会了吗?现在请你们试一试来折一只小狐狸把。(难折的地方重点讲一下)
5.幼儿尝试折小狐狸折纸要求:折时要角对角,边对边、对齐压平折,纸要平整。
--幼儿分组进行操作,不会折的教师给予帮助、指点6.幼儿拿水彩笔进行添画
三、结束部分--游戏:森林音乐会师:小狐狸有这么多的好朋友,它好开心啊。森林里要举办音乐会了,你们想让你们的小狐狸参加吗?幼:
播放音乐,幼儿用手指控制小狐狸纸偶张大嘴巴唱歌、跳舞,自由创编动作参与音乐会演出。
[推荐课件] 中班社会教案《新年》之五
教案可以让小朋友们能够在上课时充分理解所教内容,身为一位优秀的幼儿园中班老师,我们要将教案课件写好,这样才能在面对小朋友们时心有成竹,为小朋友们解惑。怎么写好一份优秀的中班教案呢?急您所急,小编为朋友们了收集和编辑了“[推荐课件] 中班社会教案《新年》之五”,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。
目标
1、了解一些有关过新年的风俗习惯。
2、愿意在集体面前大胆表达自己的想法。
准备
电脑课件、图片、新年的环境布置、小标志、录音机、磁带、故事书
过程
一、谈话
今年是20xx年了,再过几天就要过新年了,我们又长大一岁了。过了新年,
就是xx年了?你喜欢过新年吗?为什么?
二、操作
1、有两个小朋友,一个叫波波,一个叫姣姣,他们家也要迎接新年了。现
在,让我们到波波和姣姣家里去看看,他们家是怎么迎接新年的。
这里有三种标志,选耳机的小朋友可以听故事《新年乐乐乐》,听听波波和姣姣在过新年的时候做些什么。选小手的标志可以玩拼图游戏《巧手拼拼拼》,那里面是拼年画和窗花的。选糖果盒的标志可以和波波、姣姣一起去分好吃的糖果,玩《甜蜜糖果盒》的游戏。
2、幼儿操作,教师观察指导。重点观察每个幼儿在玩什么游戏,玩到什么程度。
三、交流
现在我们一起来说说你刚才看到、听到、学到了一些什么。
1、先请听故事的孩子介绍一下。
重点:你们有什么问题吗?(请幼儿相互解答)
2、老师完整讲述故事。
3、请玩拼图和分类游戏的孩子简单介绍作品和玩法。
四、歌表演:《新年好》
过新年的时候大家会做很多的事情,都是为了平平安安,开开心心地迎接新的一年。来,让我们也一起唱起歌,跳起舞,庆祝新年吧!