[推荐教案] 中班社会别说我小教案反思(标准示范)。
教案可以让小朋友们有一个良好的课堂环境,作为一名优秀的幼儿园中班老师,我们要做好完善的教案课件,才能很好地达成要求的教学目标设计,更好的帮助幼儿更好的理解。你知道中班教案可以从哪些方面来写呢?急您所急,小编为朋友们了收集和编辑了“[推荐教案] 中班社会别说我小教案反思(标准示范)”,相信能对大家有所帮助。
活动目标:
1. 学念儿歌,理解儿歌的内容。
2. 愿意做力所能及的小事,感受长大的快乐。
3. 念准:穿、种、花、事等字音。
4. 通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。
5. 喜欢参加音乐活动,体验音乐游戏的快乐。
活动准备:
小小鱼纸偶、挂图、白纸、彩笔
活动过程:
一、引题
1. 你能做什么?
S:(出示小小鱼)小朋友们好,我是小小鱼:我会自己的事情自己做,你呢?(我也会)是嘛?我们比比谁能干。一起来听听我都会做什么?
二、欣赏、学念儿歌
1.儿欣赏儿歌,教师完整念儿歌。
S:《别说我小》 妈妈你别。。。
2.教师提问,幼儿再次欣赏儿歌。
S:妈妈,爸爸,奶奶,都说小小鱼怎么了?
Y:说它小。
S:小小鱼是怎么回答的?(引导幼儿说出儿歌,并逐句出示挂图,并依据挂图逐句示范朗诵;落实幼儿对穿、种、花、事等字的发音。)
3.幼儿学念儿歌。
S:看来大家真的长大了,连声音也越来越响亮了,我要再仔细听听,谁念的又准确,又响亮。
S:老师请一个能干的小朋友来和我一起念。(多念几遍,一定要保证幼儿已经回看图念,已掌握句式,然后再仿编,)
三、彷编儿歌
1.教师用简笔画记录幼儿所说的事例。
S:请小朋友说说,自己还会干哪些事,我们一起来把它们编成儿歌好不好?谁来说说自己还会干什么?
Y:。。。。。。
2.鼓励幼儿彷编儿歌:xx你别说我小,我会xxxxx。
S:谁来说一说?(说一句式)
引导幼儿规范语句,保持xx你别说我小,我会xxxxx的句式。
3.带领幼儿将仿编诗歌完整念一遍
4.结束:请每个小朋友自己编一个句子,和儿歌一起讲给爸爸妈妈听。
附诗歌:《别说我小》
妈妈你别说我小,我会穿衣会洗脚。
爸爸你别说我小,我会擦桌把地扫,
奶奶你别说我小,我会给花把水浇,
我是中班的小朋友,会做的事情真不少。
教学反思:
1. 彷编部分难度有点大,没有很好了解幼儿的现有水平,应在前期学说诗歌时准备充分,减小难度。
2. 彷编部分的简笔画图示太小,应再稍大些;由于侧身在小黑板上比较难画,下次可以在腿上画好后贴到黑板上。
3.整堂课教学环节清晰,关注幼儿已有经验与课程内容的联系。
精选阅读
[推荐教案] 中班艺术教案:大中国(标准示范)
教案可以让小朋友们能够更好的找到学习的乐趣,作一位认真的中班老师,我们要写好完备的教案课件,这样才能达到预期的教学目标,让小朋友在课堂能互动起来。那么,值得被我们借鉴的中班教案有哪些?下面是由小编为大家整理的“[推荐教案] 中班艺术教案:大中国(标准示范)”,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。
活动目标:
1、欣赏体验作品气势雄壮、音域宽广的特点,激发做中国娃的自豪感。
2、学习运用多种手段表达、表现作品所展示的内容。
二、活动准备:
1、录音磁带。
2、大量的关于我国少数民族的图片。
三、活动过程:
(一)导入:
幼儿倾听歌曲,教师随伴奏演唱歌曲。这首歌曲大家熟悉吗?歌曲的名字叫什么?幼儿根据录音随意是跟唱和表演。
(二)展开:
1、老师带领幼儿理解歌曲内容。
2、这是一首大家非常熟悉的歌曲,现在让我们仔细的来听一遍。
3、幼儿讲一讲对歌曲旋律的感受和歌词内容的粗略理解。
4、歌曲中唱了些什么?有没有听不懂的地方?
5、中国有哪些地方的景色是很出名的?兄弟姐妹指什么?
6、听这首歌曲时有哪些感受?(雄壮、有力)
7、寻找歌曲中音最高的地方,尝试跟唱歌曲,谈谈有何感受。
(三)老师小结:
《大中国》这首歌曲唱的是我们中华民族大好河山,歌颂了我们勤劳、勇敢的民族,所以这首歌给人们的感觉是气势雄壮。我们用自豪的声音告诉全世界人民:我是一个中国人,我爱中国这个家。
四、活动延伸:
幼儿自由结伴,协商确定表演的形式。并分组展示。老师给予肯定。
五、活动效果:
通过这节教育教学活动,幼儿深深的感受到了中国大好河山的宏大和气势,萌发了热爱祖国的思想,并学会了用多中方法来表达自己的情感。
2022教案推荐 中班美术教案:扎染纸巾(标准示范)
教案可以让讲的知识能够轻松被小朋友吸收,作为一名优秀的幼儿园中班老师,我们要做好完善的教案课件,小朋友们才能更好地接受各知识要求。优秀有创意的中班教案要怎样写呢?下面是小编帮大家编辑的《2022教案推荐 中班美术教案:扎染纸巾(标准示范)》,欢迎您阅读和收藏,并分享给身边的朋友!
活动目标:
1.尝试自己设计图稿,选择材料扎染纸巾。
2.能大胆操作,并积极向同伴展示和介绍自己的扎染作品和经验。
3.通过欣赏进一步感受图案与扎染方法之间的关系,对扎染产生兴趣。
活动准备:
1.幼儿已有用皮筋、玩具等工具和材料进行扎染的经验。
2.用不同方法制作的扎染作品若干,相对应的方法图谱。
3.扎染材料:白色纸巾、剪刀、各色食用染料、玩具、牛皮筋、塑料抽拉带、细铜丝等。
活动过程:
1.欣赏用不同方法扎染的纸巾,迁移已有经验,进一步了解与其对应的扎法。
(1)师:今天老师带来了几块扎染纸巾,你最喜欢哪块
师:像火车道的花纹在哪里呢
(2)师:你知道这些好看的花纹是用什么方法扎出来的吗
(教师根据幼儿交流情况,在纸巾的下方出示相应的方法图谱,见图1。)
2.回忆经验,明确设计图稿与作品的关系,产生设计、扎染纸巾的愿望。
(1)出示设计图稿,引导幼儿观察设计的花纹,猜测扎法(见图2)。
师:昨天,我们一起设计了一张纸巾的图稿,看一看,上面都有哪些花纹
师:怎样才能在纸巾上出现这些花纹呢
(2)出示扎染好的纸巾,引导幼儿比较(见图2)。
师:这是我们扎染出来的纸巾,看看和设计图一样吗
师:想一想,这两个圆怎么会一个大一个小的呢
3.设计、扎染。
(1)共同讨论制作要求。
师:今天我们来做小小设计师,自己设计图稿,扎染一块漂亮的纸巾。大家先要想好在纸巾的什么地方染出什么样的花纹,然后把它画下来,再根据图稿上的花纹选择合适的材料扎、染。
(2)设计图稿并制作。
(教师观察并指导幼儿设计图稿,根据图稿选择合适的方法及材料进行制作。)
(3)染色。
(教师帮助幼儿拧干纸巾,并到水池里冲洗多余的染料。)
4.欣赏作品。
(1)展示设计图稿及扎染的纸巾,自由欣赏(见图3、图4)。
(2)将纸巾与设计图稿进行对比,分析成功的地方。
师:你们都按照自己设计的图稿扎出来了吗
(3)产生继续探索使用多种材料进行扎染的兴趣。
师:今天我们用皮筋和一些玩具设计、扎染了漂亮的纸巾。老师还带了一样东西,你们看看是什么?
[教案系列] 幼儿园中班语言教案《别说我小》其八
教案可以让小朋友更好地进入课堂环境中来,作为一名敬业幼儿园的中班老师,我们要做出优秀的教案课件,才能很好地达成要求的教学目标设计,更好的帮助幼儿更好的理解。中班教案的内容具体要怎样写呢?为此,小编从网络上为大家精心整理了《[教案系列] 幼儿园中班语言教案《别说我小》其八》,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。
幼儿园中班语言活动设计:别说我小(儿歌)
教师:
活动目标:
1、感受儿歌表达的情感,能大胆地表达自己的想法。
2、能在理解儿歌的基础上,尝试仿编儿歌。
3、能感受到自己的成长,愿意主动地为自己、为他人服务。
活动准备:
1、地上杂乱地放有多种玩具。
2、人物图片几张。
活动过程:
一、请幼儿整理地上散落的玩具。
二、说一说:小朋友们都慢慢的长大了,你们现在会做些什么事情呢?(在家里、在幼儿园里)
三、教师朗诵幼儿欣赏儿歌内容。
(1)提问:听一听,明明对谁说话了?
(2)提问:明明对妈妈说了什么?对爸爸说了什么?对奶奶说了什么?对爷爷说了什么?
(3)学说儿歌。
四、在理解儿歌的基础上尝试仿编儿歌。
提问:你还想对妈妈说什么?对爸爸说什么?对奶奶说什么?对爷爷说什么?
活动延伸与建议:
尝试用写信或绘画的方式告诉爸爸妈妈:我长大了。
课件范文: 中班《爱》教案(标准示范)
教案可以让小朋友们充分体会到学习的快乐,作一位认真的中班老师,我们要写好完备的教案课件,小朋友们才能更好地接受各知识要求。您是不是不太清楚中班教案怎么写呢?为此,小编从网络上为大家精心整理了《课件范文: 中班《爱》教案(标准示范)》,相信您能找到对自己有用的内容。
活动目标:
1、 尝试利用流行歌曲进行创编歌词,并体验合作演唱的兴趣。
2、 学会关爱他人,并能大胆地表达自己的情绪体验。
3、 丰富幼儿对歌曲的感知表达形式。同时并复习字宝宝。
活动准备:
歌曲《老鼠爱大米》、字宝宝、图片等
活动过程:
1、 导入
小朋友,你们最爱谁呀?为什么爱他?(爸爸妈妈)
小结:因为爸爸妈妈很爱我们,很关心我们,所以小朋友爱爸爸妈妈。
如果爸爸妈妈不在家,而你们有很想他们,怎么办呢?(打电话、写信)我们除了可以打电话、写信、画图画的方法,还可以用唱歌的方式来表达我们对他们的爱,今天我们就把这首《老鼠爱大米》送给他们好吗?
2、 复习演唱歌曲《老鼠爱大米》
3、 讨论交流
你们知道为什么老鼠爱大米吗?(幼儿有的说,因为老鼠爱吃米;有的说,没有吃大米,老鼠会被饿死的等等)
如果没有米,老鼠会被饿死的,如果没有人爱你,也没有人关心你,你会觉得怎么样?(很伤心、很可怜、很难过、不开心)
小结:如果我们没有得到别人的爱,会不快乐,我们爱别人,别人也爱我们,那么大家都会很开心、很快乐的。
4、 教幼儿创编歌曲
我们除了可以用“我爱你,爱着你,就像老鼠爱大米”来表示自己对别人的爱,还可以换成用其他的歌词来表示,比如蝴蝶爱跳舞,我就可以把它编成一句好听的新歌词“我爱你,爱着你,就像蝴蝶爱跳舞”。
现在小朋友想一想还有什么爱什么?
老师还为小朋友准备了一些图片和字宝宝,大家可以选择自己喜欢的图片去看一看,说一说,唱一唱,也把它编到歌曲中,编的时候,要用“我爱你,爱着你就像××爱××”的句式来编,表达我们的爱。
5、 幼儿自主选择图片进行创编歌曲,鼓励幼儿与同伴共同分享自己创作的歌曲。
小结:能够爱别人的人,也能够得到别人的爱;能够给别人带来幸福快乐的人自己也会很幸福快乐的。小朋友可以把自己新编的歌曲送给自己的家人,并大胆地对家人说:“爸爸妈妈我爱你,爷爷奶奶我爱你,外公外婆我爱你、把幸福快乐带给他们好吗?”
6、 结束:
那么老师也很爱你们,今天就有很多老师来看你们了,小朋友一起把这首歌送给老师们好不好?(师生同唱)
[推荐课件] 幼儿园中班美术教案《漂亮的礼花》(标准示范)
教案可以更好的帮助小朋友们打好基础,想要成为一名优秀的中班老师,我们要做足关于教案课件的前期准备,这样才能让课堂的教学效果达到预期,提升小朋友们的分析能力和判断能力。你知道怎么写具体的中班教案内容吗?小编为此仔细地整理了以下内容《[推荐课件] 幼儿园中班美术教案《漂亮的礼花》(标准示范)》,供您参考,希望能够帮助到大家。
【活动目标】
1、能合理的对画面进行布局。
2、以兴趣为主,感受新方法的乐趣。
【活动准备】
油画棒、白纸人手一份范画一张课件《礼花图片》。
【活动过程】
一、欣赏导入(礼花图片)
师:过年时,晚上放的礼花漂亮极了,小朋友,你们看见的礼花是什么样的呢?(幼儿回答:五颜六色,非常漂亮……)
教师总结:那些礼花是随着一丝丝线、一点点光爆出来的,五颜六色,千姿百态,真是好看极了。就好像春天的花园一样,给节日增添了光彩。
二、示范讲解
师:这么漂亮的礼花,我真想来画一画,把它搬到画纸上来,会是什么样呢!(教师出示范画)
有些礼花很要好,是好朋友靠得就近一些,有些他们不认识就离得远一些。(教师边讲解边示范作画)
三、创作要求
1、注意画面得疏密关系。
2、画各种不同的礼花。
四、幼儿创作、教师指导
指导孩子进行颜色的搭配,提醒孩子们好朋友靠近些。
五、活动评价
这么多漂亮的礼花把天空照得和白天一样亮堂堂的,真漂亮啊!
[课件借鉴] 幼儿园中班语言教案(标准示范)
教案可以让小朋友能够在教学期间跟着互动起来,当一名爱岗敬业的中班老师,我们要认真做好教案课件的工作计划,这样才能让课堂的教学效果达到预期,提升小朋友们的分析能力和判断能力。如何才能将中班教案写的清晰而有条理呢?下面是小编精心为您整理的“[课件借鉴] 幼儿园中班语言教案(标准示范)”,希望能为您提供更多的参考。
活动目标
1、能完整的朗诵儿歌,并想象续编儿歌。
2、喜欢探索宇宙的奥秘,初步形成观察天空、星星、月亮的好奇心。
活动准备
1、课件——宇宙
2、活动室布置成宇宙
活动过程
1、引语
教师:今天,我们也当一次宇航员,乘做自己的飞船到太空去旅游去,想去吗?
2、带幼儿随音乐做乘飞船动作进入布置成宇宙的活动室,
引导幼儿仔细观察张贴的月亮、星星图片,发现月亮的形状(象钩)。
3、教师:多漂亮的大月亮,走!咱们一起进去玩一玩!到月亮上作客我们要送什么礼物给月亮姐姐呢?
我们看见了这么美的月亮,那就将月亮编成一首好听的儿歌送给月亮姐姐吧!同意吗?
4、播放课件
让幼儿仔细观察画面,用语言描述看到的图片内容,教师带幼儿将所说的话语进行修改、组编变成短小精悍的句子,最后将所编的句子组合起来就变成了一首儿歌。
儿歌——钓星星
月儿弯弯,银光闪闪。
像个鱼钩,挂在天边。
不钓鱼,不钓虾。
钓串星星满天撒。
5、请幼儿根据自己的想象大胆续编儿歌
如:月亮圆圆,像个银盘,不装菜,不装饭,只装一盘小星星……
6、鼓励幼儿自由、大胆的进行创编。
7、小结幼儿的创编情况,幼儿集体朗诵大家创编的儿歌,带幼儿乘飞船回家。
结束活动。
[实用教案] 中班语言活动小皮球教案反思(示范版)
教案可以让上课时的教学氛围非常活跃,成为一位认真负责的中班老师,我们要做好教案课件的前期撰写,这样心中对于各种可能的情况胸有成竹,更好的帮助小朋友们掌握所学知识。你知道怎么写具体的中班教案内容吗?为此,小编从网络上为大家精心整理了《[实用教案] 中班语言活动小皮球教案反思(示范版)》,仅供参考,希望能为您提供参考!
活动目标:
1、引导幼儿观察图画,描述画面内容,初步学习儿歌。
2、能熟练地朗诵儿歌,感受儿歌的趣味性。
3、引导幼儿在儿歌中学习,感悟生活。
4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
活动准备:
皮球一个。
活动过程:
一、出示皮球,引出活动内容。
教师:小朋友们,你们瞧!老师手上的是什么
二、集中阅读大图,理解儿歌内容。
1、教师:老师这里有一幅图,请小朋友们看一看,图里面都说了什么
2、教师:谁来告诉老师你在书上看到了什么
3、鼓励幼儿大胆讲述自己观察到的,并能进行较完整、连贯的讲述。
提问:天气是怎么样的
三、欣赏儿歌,感受儿歌的趣味性。
1、教师:小朋友们,刚才看书的时候发现了没有,书里面除了有图画,还有一些字宝宝,你们想知道这些字宝宝说的是什么吗
2、教师有感情地朗读儿歌一遍。
3、引导幼儿感受儿歌的趣味性及拟人化的手法。
①小朋友,儿歌的名字叫什么
②儿歌里把小皮球说成了是什么呢
4、现在,老师请小朋友再来欣赏一遍这首有趣的儿歌
教师有感情地朗诵儿歌第二遍。
四、进一步熟悉、理解,并记忆儿歌内容。
1、儿歌里把小皮球说成了是球宝宝。球宝宝喜欢怎么样呢
2、现在老师也拍拍我手上的这只球宝宝,看看它是不是喜欢蹦蹦跳。(教师演示拍皮球,让幼儿更直观地了解皮球蹦蹦跳的特点)儿歌里还说小皮球蹦蹦跳,跳来跳去是要干什么呀
3、学习朗诵儿歌。
这首儿歌可真有趣,现在,请小朋友跟着老师一起来念这首儿歌。
教师带领幼儿学念儿歌,并提醒幼儿念出儿歌的趣味。
五、看书进行朗读。
教师:现在老师请小朋友们自己看看书,边看书边念出儿歌。
六、活动结束。
教师:小朋友,已经学会了这首小皮球的儿歌,请你们回到家和爸爸、妈妈或小伙伴一起玩小皮球,边玩边把这首儿歌较给他们。
活动反思:
中班的幼儿都很感兴趣,一开始我刚拿出小皮球,他们的注意力都被吸引了,所以这节课的整个课堂气氛很好,幼儿对看图谱欣赏不是很有兴趣,图谱可能对于中班的幼儿有点难,但是在后面的游戏环节,幼儿显然是很感兴趣,根据音乐做动作,玩的很开心,但是课堂秩序维持的不是很好,特别是在游戏环节,以后要考虑的更完善一点。
[教案系列] 中班体育活动教案《双脚夹包跳》(标准示范)
教案可以让上课时的教学氛围非常活跃,成为一位认真负责的中班老师,我们要将教案课件提前准备充分,才能让小朋友们更加快速地理解各知识点。那么,你有没有收集优秀的中班教案呢?下面是小编帮大家编辑的《[教案系列] 中班体育活动教案《双脚夹包跳》(标准示范)》,欢迎您阅读和收藏,并分享给身边的朋友!
活动目标:
1、了解彩虹的色彩,尝试按照彩虹的色彩画出彩虹桥,并添加相关的背景。
2、能大胆通过想象力表现绚丽的彩虹桥。
3、感受大自然的神奇与美妙,欣赏彩虹七种色彩搭配。
活动准备:
彩虹图片、画纸、蜡笔、水彩笔
活动过程:
一、情境导入谈话导入:激发幼儿参加活动的兴趣。
师:你们喜欢彩虹吗?它是怎样的?
二、探索发现
1、引导幼儿欣赏图片彩虹。
师:你们在哪里见过美丽的彩虹?你觉得彩虹美在什么地方?图片中的彩虹桥有几种颜色?引导幼儿认识组成彩虹的七种颜色(红、橙、黄、绿、青、蓝、紫)。
师:彩虹是什么样子的,像什么?它有哪些颜色?
师:今天我们就来画彩虹桥,把彩虹画成桥。
2、出示蜡笔,引导幼儿交流讨论彩虹桥的绘画方法。
师:按照红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的颜色顺序涂画,(教案出自:.幼儿园教案网.)先画一种颜色接着画另一种颜色。注意每种颜色之间要靠近一些。
师:每一种颜色都要相连,一种颜色跟着一个颜色后面。
三、幼儿创作
1、鼓励幼儿用自己的创意进行创作。
师:我们来一起来画一画彩虹桥
2、幼儿自由创作,教师巡回指导,提供帮助。
提醒幼儿为彩虹桥添画上你喜欢的人物、装饰和背景。幼儿换颜色的时候要将蜡笔、水彩笔放回原位,使用时保持桌面和画面的整洁。
四、欣赏评价:
1、请幼儿在集体面前介绍自己的彩虹桥。
2、教师从幼儿创作过程中的表现及完成的作品两方面作出评价,同时鼓励和表扬绘画常规好的幼儿。
五、结束活动师幼一起收拾整理物品,结束活动。
教案推荐: 中班社会《我喜欢我自己》说课稿范文
教案可以让小朋友们充分体会到学习的快乐,身一位负责的中班老师,我们要作好教案课件的准备,这样心中对于各种可能的情况胸有成竹,更好的帮助小朋友们掌握所学知识。那么怎么才能写出优秀的中班教案呢?急您所急,小编为朋友们了收集和编辑了“教案推荐: 中班社会《我喜欢我自己》说课稿范文”,欢迎您阅读和收藏,并分享给身边的朋友!
一、说教材:
1.《纲要》中指出:既符合幼儿的现实需要,又有利于其长远发展,既贴近幼儿生活,选择感兴趣的事物问题,又有助于拓展幼儿经验和视野。而结合中班幼儿自我评价能力的现状,其自我评价的能力还有所欠缺,不够全面、彻底,所以本活动将通过老师有方向、有目的的引导孩子正确的认识自己,并让孩子们自己在集体中发言,在群体中讨论的方式,提高孩子的语言组织能力以及自信心。
2.目标定位:
《纲要》中指出:社会教育是幼儿全面发展的重要组成部分,是由社会认知、社会情感及社会行为技能三方面构成的有机整体。而我设计的《我喜欢我自己》活动的目标定位于:
a.努力展示自己的长处,建立自我意识和信心。
b.学会看到自己的优点和长处,通过与同伴交流,了解自己、认识自己、喜欢自己,并学习用"我喜欢我自己……"的句式讲述,并在集体面前展示自己。
c.努力展示自己的长处,树立自我意识和信心。
3.重、难点:
a.重点:知道每个人都有自己的本领,我就是我,谁也代替不了。
b.难点:能发现自己的长处,并大胆讲述喜欢自己的理由。
二、说教法:
1、谈话法:通过与幼儿一起讨论,自己有哪些优点,提高孩子的兴趣。
2、故事引导法:通过幼儿听小青蛙的故事,提高孩子的观察分析能力,为孩子正确述说提供良好的前提准备。
三、说学法:
1.讨论法:在集体中讨论自己的优点,学会大胆表现自己的特长。
2.迁移式指导法:通过了解别人的优点,再迁移到自己身上,让孩子知道原来我也有这种优点啊,提高孩子的自信。
四、教具准备:
1.课件
2.动手实践操作材料。
五、活动流程:
1.游戏活动导入:
小朋友,你们喜欢老师吗?说说为什么?
你们喜欢小青蛙吗?今天老师给大家带来了一位新朋友,它是一只小青蛙,这只青蛙本来以为自己最能干、最漂亮,可是今天,它突然对自己失去了信心。这到底是怎么回事?让我们一起来听一听。师幼儿共同欣赏故事《我喜欢我自己》。
2.游戏活动准备:
(1)出示课件,欣赏故事
青蛙听了心里很难过。
(2)教师:青蛙为什么会难受?
教师:别人会的本领它不会,所以它难过,那么它有没有别人不会的本领呢?
青蛙听了心里很难过,它难过的哭了起来。
(3)教师讲述故事的结尾。
教师:山羊公公对青蛙说什么?后来,青蛙还难过吗?
(4)青蛙听了说:“是啊,我就是青蛙,会做青蛙做的事,朋友们都喜欢我,我也喜欢我自己。”青蛙回到池塘里,高兴的唱起歌来!
3.游戏活动过程:
(1)小朋友,刚才听了故事,你们说一说:
青蛙有什么本领?野鸭、小松鼠、山羊有什么本领?
故事中的青蛙为什么哭?后来又为什么高兴呢?
最后,青蛙对自己说什么呢?你喜欢青蛙吗?
(2)引导幼儿认识其他动物的本领。
教师:小青蛙明白自己也有本领,朋友们也很喜欢自己后,它也喜欢自己了。不光小青蛙有自己的本领,小朋友,你还知道其也动物有什么本领?(课件展示)
(3)引导幼儿找找自己的长处。
不光是小动物有自己的本领,我们小朋友也有自己的本领,你们想一想自己有什么本领,对小伙伴说一说,让他们更喜欢你吧!在家里、在幼儿园,你会为别人做什么?你会为自己做什么?
引导幼儿与同伴交流自己值得自豪的地方。
请个别幼儿在集体面前交流自己的长处。
(4)幼儿分5组进行特长展示活动。绘画组、手工组、叠衣服组唱歌组、玩具组。
(5)召开“赞美会”,让幼儿感受赞美与被赞美的快乐。
师:你有没有发现我们班其他小朋友身上也有很多优点呢?下面我们召开一个赞美会,你可以大声的赞美任何一个小朋友,可以用我喜欢XXX,因为他能……来说一说。
师:XXX,听到这个小伙伴赞美你,你感觉怎么样?(高兴、快乐、觉得自己很棒)有这么多人夸你,说明你很棒。
(四)游戏活动主题延伸:
鼓励幼儿随音乐自信的表演。孩子们,通过自己和别人的赞美,今天我们发现了自己很的优点,你们太棒了!让我们随音乐快乐一下吧!(放音乐《大家一起来》)跳到前面来,面向大家做一个自信的动作,大家会更加喜欢你的。
我们每天都在不断进步,优点会越来越多,也会有更多的人喜欢你。如果有人问你:“你喜欢你自己吗?”你应该怎么告诉他?要大声的说:“我喜欢我自己!”并做一个自信的poss!