月度教案精选 幼儿园中班社会教案及教学反思(篇五)。

教案可以让小朋友们能够在上课时充分理解所教内容，想要成为一名优秀的中班老师，我们要做足关于教案课件的前期准备，这样才能避免实际教学中应对不足的情况，让小朋友们在课堂和老师互动起来。那么，你知道中班教案要怎么写呢？以下是小编为大家精心整理的“月度教案精选 幼儿园中班社会教案及教学反思(篇五)”，相信能对大家有所帮助。

活动目标

1、能理解恶作剧对他人情绪上的影响。

2、知道朋友间互相尊重、友好交往的重要性。

3、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

4、愿意分角色表演简单的故事情节。

活动准备

1、老虎、豹、猩猩、大象的'毛绒玩具或自制指偶。

2、绘画材料和工具。

活动过程

1、爱开玩笑的纳纳。

——老虎纳纳爱开玩笑。

一天夜里，它趁豹子熟睡，在豹子身上涂满了黄颜色，你们猜会发生什么事?

——一天，他邀请猩猩来吃那些用橡胶做的香蕉，你们猜猩猩会怎么想?

——还有一回，他把大象的鼻子系成了一个结，你们猜后来怎么办?

——你们觉得纳纳这样做好不好?为什么?

2、不受欢迎的纳纳。

——纳纳开的玩笑虽不伤人，但动物们都觉得不安宁。有一天，大伙儿决定想一个办法让纳纳改正缺点。

——你们能猜出动物们想出来的办法吗?

——教师讲述故事第二部分，引导幼儿说说纳纳遇到了什么事。

——大伙儿都不理睬纳纳，纳纳心里怎么想?

——后来纳纳是怎么做的?小动物原谅他了吗?

3、我也曾开过玩笑。

——完整能听故事一遍。

——你喜欢纳纳吗?为什么?

——你有没有做过像纳纳那样的事情?结果怎么样?

——你觉得怎样开玩笑才不会让朋友生气?

——引导幼儿画一张画送给好朋友，对自己以前的过错表示歉意。

建议

1、该活动为二课时。活动重点不在语言上，而在于引导幼儿知道交往的基本要求和礼貌待人、相互尊重的重要性。

2、中班幼儿往往希望被同伴认可，与朋友友好相处。这时教师应引导幼儿避免恶意戏弄人、嘲笑人，从而使幼儿积累成功交往的经验。

附故事：爱开玩笑的纳纳

老虎纳纳爱开玩笑。他这个脾气总也改不掉，一天到晚恶作剧。譬如，有一天夜里，他在豹子身上涂满了黄颜色。第二天，豹子醒来吓坏了，以为身上的斑点脱落了!另一次，纳纳邀请猩猩来吃香蕉。猩猩来了，可是，当他发现那些香蕉全是橡胶做的，脸上真是尴尬啊!另外还有一回，纳纳把大象的鼻子系成一个结。大象费了九牛二虎之力才解开鼻子!纳纳开的玩笑虽不伤人，但总让大家感到不舒服。只要他在附近，动物们就觉得不安宁。有一天，大伙儿商量说：“咱们谁都不要同纳纳说话，也许他会明白，我们实在讨厌他的那些恶作剧。”第二天，纳纳像往常一样，清早出了门。他向大家打招呼：“你好!”可是，大象不理他。纳纳问候河马：“你身体怎么样?”河马转过身去。纳纳心想：“他好像在生气。”他继续往前走，又朝猩猩喊了一声：“睡得好吗?”可是猩猩掉头走了，一句话也没说。纳纳感到很不自在，他自主自语：他仔细想了一会儿，突然明白了。“因为我总开他们的玩笑，他们生我气了。我应该去向他们道歉!”纳纳来到大伙儿面前，对他们说：“我保证以后再不同你们胡闹了。请你们还是同我做朋友吧!”大象回答道：“有时候你可以开个玩笑，但是不能总那样!那么大家就会喜欢你!”

活动反思：《爱开玩笑的纳纳》中主要体现的是能理解恶作剧对他们情绪的影响;知道朋友间互相尊重、友好交往的重要性。活动重点引导幼儿认识交往的基本要求和礼貌待人，中班幼儿已经懂事很多了，希望自己被同伴认可，与朋友友好相处，但有时也会做出一些冲动的恶作剧行为，教师从而引导幼儿避免恶意戏弄人、嘲笑人，从而使幼儿压成良好的交往习惯。

本次活动是以故事的形式展开，主要围绕《爱开玩笑的纳纳》这一线索来引导幼儿从中达到教育的目的。根据社会活动的目标，结合故事提出的问题也是围绕情感方面的。在活动前面部分，我进行了修改，解释了“恶作剧”的意思，并且举例说明。面对一个新的词，孩子们大都还不理解这个意思，教师要进行解释，然而在本次活动中，“恶作剧”这个词起到了一个重要的作用，不加以解释的话，达到的效果会不明显。孩子们的想法也很丰富，能认真听讲故事，回答老师提出来的问题。

最后环节中我问孩子们有没有像纳纳一样开过玩笑，孩子们都说没有，其实是有的，只是他们对爱开玩笑这件事还没理解透彻，所以都说没有，这是老师要进行解释，向孩子们举例子，像悄悄地把小朋友的椅子搬掉，把小朋友的东西藏起来，无意间在他背后吓人家……，其实这些都是开玩笑的表现。从而引导幼儿不能乱开玩笑，要与人友好相处。

在这次活动中发现的这些问题，同样在其他领域也会折射出此类问题，课与课之间也存在相同的地方，都会相互关联。只有在活动后进行反思，才会有所进步，从而积累经验，把活动进行的越来越完善。

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月度教案精选 幼儿园中班社会教案《认识公共汽车》壹篇

教案可以让小朋友能够在课堂积极的参与互动，想要成为一名爱岗敬业的中班老师，我们要做好关于教案课件的前期设计，这样才不致于在实际教学中出现准备不足的情况，更好的帮助孩子们对学习内容的理解吸收。所以你在写中班教案时要注意些什么呢？以下是小编收集整理的“月度教案精选 幼儿园中班社会教案《认识公共汽车》壹篇”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

【活动意图】

让幼儿在自己喜欢的环境中学习、复习、巩固对各种车辆的了解。还让幼儿在轻松愉快的教学活动过程中认识各种汽车的名称和用途，增强了幼儿的社会性常识，揭开了幼儿的在生活对各种车的好奇与困惑！

【活动目标】

1、通过活动使幼儿对于汽车的结构、种类有简单的了解。

2、学习一些简单的交通安全行为，简单了解紧急电话的用途

3、知道这些多功能的车与人们之间的密不可分的生活关系，激发幼儿表述的愿望，能大胆的正确的表述自己的见解。

【活动重点难点】

重点：幼儿可以积极主动的去观察各类汽车，并且了解每种车的特殊功能和用途，（如消防车是用于灭火的，邮政车，是用于运送信件的)，认真比较各种特殊车之间的外型与功能的不同（如消防车是红红的，有梯子，而救护车却是白色的，等）

难点：幼儿可以用完整，明了的语言，说出各种车的特殊用途，并能说出在人们日常生活中遇到什么事情，要用什么样的车！（如。在发生火灾的时候，我们需要用到消防车等）

【活动准备】

1、教学挂图：《各种车型的图片》，提供若干场景的图片如：“受伤现场”和“路边花草枯萎”。

2、收集各种车辆的模型，及玩具，各种车辆的卡片。

3、紧急电话的图片及红绿灯的图片。

4、各种特殊功能车的声音录音磁带、录音机。

【活动过程】

一、布展与认知

1、看教学挂图及车模型

认识这些特殊功能的车辆；如：洒水车、消防车，救护车、垃圾车、吊车、等，老师在把车模型拿出来与幼儿分享，老师进行提问，让孩子们说一说老师手中拿的是什么车，并且说出这辆车的用途。

2、猜谜语

教师和小朋友们玩“猜谜”的游戏。

教师用语言引入：“小朋友们都很聪明，能认识各种各样的车。现在老师要换个方式考考你们，那就是我们来玩一个猜谜的游戏好不好？那规则就是，请你听清楚老师出的题目，然后回答这是什么车？明白了吗？那好，现在请听题咯。”

——下雨车，下雨车，边下雨来边唱歌。请问这是什么车？（洒水车）

——大嘴车，大嘴车，边吃垃圾边开车。请问这是什么车？（垃圾车）

——盖楼房时运重物，长长手臂真神气。（吊车）

——失火，救人都要它来帮忙。（消防车）

——抓坏人的时候，警察就会开着它出来。（警车）

——可以救人的车子。（救护车、警车、消防车。）

——信件信件用啥运。（邮政车）

——警察拿枪保护它，银行门口经常停。（运钞车）

3、交流

让幼儿说一说你还看见过哪种车？谈一谈车在人们的生活中的作用？

教师倾听，适当的介入幼儿谈话，引导幼儿说出完整的语言（如：我见过公交车，公交车是给人带来方便的交通工具）

【活动延伸】

1、听各种车的声音

让幼儿仔细听，辨别出几种不同的汽车（有消防车、救护车、警车和卡车等）

说明：经常听一些声音，会让孩子们的注意力有所提高，激发孩子们爱探索的精神。

2、紧急电话及红路灯

教师用话语引入：有一些特殊的电话号码，他们是很有用的，你们知道吗？（幼儿自由回答）

出示110、120、119的图片让幼儿说说，这些电话都是什么电话？在什么情况下拨打？老师在适当的时候加以纠正引导。

出示红绿灯图片让幼儿说说在过马路的时候遇到红灯时怎么办，绿灯怎么办，黄灯怎么办？

学习儿歌：红灯停，绿灯行，黄灯请你等一等。

说明：教给这些紧急电话和交通安全知识，是让幼儿们可以学会一些简单的自我保护常识。

【活动结束】

听音乐，小朋友们自由模仿开汽车的动作。

教师：小司机们，我们出发吧！

月度教案精选 中班音乐教案及教学反思《打蚊子》(篇一)

教案可以让小朋友能够在课堂积极的参与互动，想要成为一名优秀的中班老师，我们要做足关于教案课件的前期准备，这样课堂的各种可能情况都尽在掌握，又能让小朋友们都参与进来。那么，你知道中班教案要怎么写呢？下面是小编为大家整理的“月度教案精选 中班音乐教案及教学反思《打蚊子》(篇一)”，仅供参考，大家一起来看看吧。

活动目标：

1.感知音乐中的长音与重音，并能在听辨中手眼协调地游戏。

2.乐意参与游戏，体验与同伴合作游戏的快乐。

3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

4.熟悉、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。

5.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

活动准备：

自制捕蚊拍、蚊子图谱若干;音乐《七式音阶》、儿歌《小蚊子》的DVD：铃鼓、打棒、小鼓、串铃等乐器。

活动过程：

(一)、利用不同方式感受蚊子唱歌的特征。

师：森林里要举行一场很大的音乐会，为防止坏家伙捣乱，青蛙兄弟担当小卫士。就在大家都陶醉在美妙的音乐中时，突然飞来了一群捣蛋的家伙，你们看它们是谁

1.教师出示图谱(高低不同的曲线)，让幼儿直观感受音的高低与连贯的特征。

2.幼儿模仿蚊子唱歌，根据图谱发出嗡的声音，曲线的高处声音响，曲线的低处声音轻。

3.选择恰当的乐器(串铃、铃鼓、雪铃等)，用乐器发出声响，模仿蚊子唱歌，重复表现高处声音响、低处声音轻。

4.播放儿歌《小蚊子》，感受儿歌的语言节奏，并配合肢体动作表现蚊子飞舞时的样子，在童谣结尾处加上一句啪!蚊子死光光啦，让幼儿用拍蚊子的动作强化对重音的感受。

(二)、在游戏中进一步听辨长音与重音。

1.播放音乐《七式进阶》，再次感受音乐中的长音(蚊子飞)和重音(拍蚊子)，并用各种肢体动作(拍手、跺脚等)表现打蚊子的动作。

2.幼儿在音乐图谱上用笔来打蚊子。

幼儿人手一份图谱，上面画有和音乐中重音出现次数相等数量的蚊子，当幼儿听到音乐中的一个重音时，就画去一个蚊子，依此类推。

3.师幼合作，共同游戏。

幼儿扮演蚊子，教师持捕蚊拍扮演打蚊人，在《七式进阶》的音乐中，当幼儿听到长音后做蚊子飞的动作，听到重音时，教师做拍蚊子的动作，蚊子要尽力逃开。

4.小组合作完成游戏。

幼儿分组游戏，一组幼儿持铃鼓摇出蚊子飞的声音，一组幼儿扮演蚊子，还有一组幼儿扮演打蚊人，在音乐中进行游戏。

活动反思

结合我们的主题教学和音乐教学活动方法应用的研究，我设计并组织了这次活动，让幼儿在打蚊子的游戏中，不仅强化了对于长音与重音的感知，而且还让幼儿体会到了音乐活动本身带来的快乐。

一、在活动中，我注重教学手段的游戏化和关联性

游戏是幼儿园活动的基本形式，教师应该运用多种教学手段，尝试适合的游戏方法，调动幼儿多感官参与，遵循活动环节间的相互关联和层层递进，这样才能使教学过程更加自然流畅，幼儿参与性更高。本次活动中，我利用图谱、多种乐器和肢体动作表现，帮助幼儿对长音与重音的学习。此外，我还注重通过多种游戏样式的设计，如幼儿个别游戏、师幼共同游戏、小组游戏，让幼儿在轻松愉快的游戏中完成了较为复杂的音乐学习。

二、注重音乐活动中的规则

音乐活动中的规则一直是个有争议的话题，有了规则，有的教师感到太多规则会限制幼儿在音乐活动中的表现，于是规则渐渐地让位于幼儿的自由。缺少规则的音乐活动的确能够让幼儿更自由自在地表现，但音乐技能的缺失却成为必然的结果。但是音乐中游戏的贯穿，无形中让我们这看似有规则又似无规则的活动有效开展。由此我认为，在音乐活动中必然要遵循一定的规则，这是保障音乐活动有效性的前提。(.来源教案网)在本次活动中，虽然我们给予幼儿自由的表现空间，但规则却是贯穿于整个音乐活动的。

三、在活动中，我还要进一步得思考以下几个问题：

第一，当幼儿不能准确表现重音时，教师该怎么做

第二，中班幼儿在初次学习新的内容时，可以进行合作吗

所以说，在进行音乐活动中，我们一定要注意幼儿的游戏能力和活动游戏的方式，注重结果，更要注重过程。

最新课件: 幼儿园中班社会教案《卖水果》(篇五)

教案可以让小朋友们能够在上课时充分理解所教内容，身为一名优秀负责的中班老师，我们要写好教案课件，才能按质按量地达到预期教学目标，提升小朋友们的分析能力。您是不是不太清楚中班教案怎么写呢？小编特地为大家精心收集和整理了“最新课件: 幼儿园中班社会教案《卖水果》(篇五)”，仅供参考，欢迎大家阅读。

【活动目标】

1、了解叫卖声对人们生活的作用,引导幼儿对温州的风俗民情产生兴趣。

2、感受温州街头叫卖声的浓郁地方腔,鼓励幼儿大胆学习用温州话模仿叫卖声。

3、通过模仿叫卖游戏,初步学习自我推销的简单技能。

【活动准备】

1、各种水果(瓯柑、葡萄、枇杷、香蕉、杨梅、苹果、梨子),装入与幼儿人数相同的筐内。

2、街头叫卖的录像。

3、纸币若干,分给听课的教师。

【活动过程】

一、通过观看录像,了解叫卖师:今天老师带来了一段录像,请小朋友仔细看一看,这是什么地方?录像里的人都在干什么?(放录像)提问:这是些什么地方?录像里的人在干什么?师:他们到底在卖些什么,他们都是怎么叫卖的呢?请小朋友们仔细听一听。(放录像)

二、初步掌握叫卖的特点

1、他们都在卖些什么?

2、对,他们一边卖,还一边怎么样呀?

3、老师请一个小朋友上来学一学。(现个别,后集体)

4、咦,你们发现了吗?许多卖东西的人都在用什么话叫卖?(温州话)『叫卖就是一边把卖东西买给别人,一边大声的叫着自己卖的东西』

5、真奇怪,为什么他们都用温州话叫卖呢?师:温州话是我们温州的方言,温州人都能听懂温州话,用温州话来叫卖,大家都能听得懂,就会有更多的人来买。

三、尝试用温州话练习叫卖

1、你们会说温州话吗?(请个别幼儿说)

请小朋友相互说一说,试一试,用温州话来与小朋友交流一下。(教师巡回辅导)谁愿意说给大家听一听?(请个别幼儿说)

2、除了刚才在录像中播放的叫卖声以外,平时你在生活中还听到过哪些叫卖声?

四、学习叫卖的基本特点以(出示瓯柑)这是什么?温州话怎么说?瓯柑是我们温州的特产,谁愿意用温州话来叫卖一下?(请个别幼儿,教师引导幼儿说出叫卖声的特点)提示语:谁能叫得更响一点,把腔调拉开长一点更好,谁来试一试?(或者教师示范,幼儿比较。)

教师小结:为了吸引更多的人来买你的东西,除了可以吧声音叫得响一点以外,我们还可以把声音拉长,加上“唉——”这样一些有趣的话,比如“买瓯柑唉——”。录像里的小贩很多都在边走边卖,这是为什么呢?(更好推销,方便顾客)那我们也来试试吧!

五、尝试推销物品

1、老师今天为小朋友准备了许多水果(出示水果),有什么呀?

2、老师现在要请小朋友帮我一起卖水果。怎么买呢?小朋友选一样自己喜欢的水果,把我们学到的叫卖本领,把水果卖给后面的客人老师,你们可要动脑筋想办法,把自己的水果推销出去。

3、卖出去了吗?有的小朋友真能干,他不仅叫卖声音响亮,还把自己的水果夸的很好,说自己的水果又大又好,客人老师都抢着买呢?

这么多水果都卖出去了,真能干,我们带着剩下的水果再卖给别的客人好吗!

教案精选: 中班安全教案及教学反思《煤气泄露》 月度范文精选

教案可以让小朋友们能够更好的找到学习的乐趣，作为一位幼儿园中班老师，我们要提前准备好教案课件工作，这样课堂的教学效率才能有大的提升，培养小朋友们的积极性。中班教案的内容具体要怎样写呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“教案精选: 中班安全教案及教学反思《煤气泄露》 月度范文精选”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

活动设计背景

通过游戏，让幼儿了解煤气的作用和危险性，知道人在煤气中毒时会产生的一些生理反应;让小朋友在家中不要随便动煤气，注意安全;如果闻到异味，要及时提醒父母采取相应的措施。

活动目标

1、了解煤气的作用和危险性，知道人在煤气中毒时会产生的一些生理反应。

2、知道在发生危险时如何自求。

3、加强幼儿的安全意识。

4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

5、发展幼儿思维和口语表达能力。

教学重点、难点

1、让幼儿如何知道在我们发生危险时，如何处理、自救的一些方法;

2、学习煤气泄露时的正确处理方法。

活动准备

1、关于一些煤气发生的事故、录像、图片;

2、关于因漏气而造成的一些小故事。

活动过程

一、开始部分

1、先让幼儿观看录像，了解煤气及煤气的危险性，煤气的种类;

2、老师提问：刚才小朋友在录像中看到的是什么，有什么作用，谁能告诉老师

二、过程

1、老师在让幼儿看一些图片，使幼儿初步了解在哪些情况下会发生漏气或爆炸事故。

2、请幼儿分组讨论平时我们在生活中所知道煤气造成的危险性有哪些

3、老师结合幼儿的讨论告诉幼儿怎样来安全使用煤气的方法以及发生以后的自救方法：

(1)怎样安全使用煤气

(2)怎样知道漏气了

(3)我们人体吸进了这些毒气体会有哪些反映呢

三、结束部分

1、老师结合我们生活中具体情况、重点给幼儿讲解几个问题，并回家告诉自己的父母：

(1)当我们的父母在厨房使用煤气煮饭、炒菜时，小朋友尽量不要到厨房里去;

(2)小朋友在家中，不要随便动煤气灶的开关;

(3)如果闻到异味，要及时提醒父母注意安全，采取相应的措施。

2、让幼儿分组进行演练煤气漏时的情景。

教学反思

小朋友开始上课时积极性相当高，对煤气知识的认识也很高，但是很多幼儿对煤气发生泄漏时应该采取怎样的办法还不是很清楚，在下一节时我应继续在本课后延伸，让大部分幼儿学习懂得煤气泄露时的正确处理方法。

[2022课件] 中班社会教案及教学反思《去菜场》.doc

教案可以让小朋友更好的吸收课堂上所讲的知识点，作一位认真的中班老师，我们要写好完备的教案课件，才能完成前期设计的教学目标，培养幼儿的思维、审美等能力。你有了解过中班教案应该怎么写吗？下面是小编精心收集整理，为您带来的《[2022课件] 中班社会教案及教学反思《去菜场》.doc》，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

活动目标：

1.知道菜场里有品种繁多的蔬菜和其他食品，是人们买菜和卖菜的地方。

2.能大胆地参与买菜活动。

3.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

4.发展幼儿思维和口语表达能力。

5.探索、发现生活中的多样性及特征。

重点难点：

大胆地参与买菜活动。

活动准备：

1.与幼儿附近的菜场联系，取得对方协助，对菜场环境进行了解，确定幼儿参观路线和参观与活动的地点等。

2.每位幼儿准备1元钱，共买菜时使用。

活动过程：

一、参观前的谈话。

提问：我们吃的各种菜是从哪儿买来的

二、现场参观。

1.观察菜场的大门、标牌。

2.引导幼儿观察菜场有许多食品摊位、知道食品摊位都是分类摆放的，如：鱼、肉、鸡蛋、豆制品、蔬菜等，人们到这里能买到各种各样的菜。

3.重点观察蔬菜摊点，加深对蔬菜的认识。

三、学习买菜。

1.引导幼儿观察顾客是怎样买菜的，营业员是怎样卖菜的，他们怎样说，又是怎样做的。了解买菜的过程。

2.鼓励幼儿与营业员交流。用1元钱买回自己想吃的蔬菜。

将幼儿分组，教师分别带领幼儿到不同的摊位上，让幼儿自主买自己喜欢吃的蔬菜。

四、尝试互相交流。

相互观察各自买回的蔬菜，交流买菜过程及回家后准备怎样烧自己买回的蔬菜。

活动反思：

为了丰富孩子对蔬菜的认识,我们和孩子一起去菜场参观。孩子们认识、了解了更多的蔬菜。[.教案网出处]菜场上的蔬菜可真多呀!孩子们一边仔细地观察,一边还不停地说着、问着:我知道这是芹菜

通过参观菜场，孩子们认识了菜场，知道菜场是买菜和卖菜的地方。观察到市场的人和食物、丰富了孩子们对蔬菜的认识,提高了他们的观察力和问题意识。并了解菜场中物品摆放和人际交往的特点，促进了幼儿社会性的发展。

[教案必备] 中班美术教案及教学反思《葡萄》 月度范文精选

教案可以让小朋友们能够在上课时充分理解所教内容，想要成为一名合格的中班老师，我们要下足功夫做教案课件，才能完成前期设计的教学目标，培养幼儿的思维、审美等能力。你知道怎么写具体的中班教案内容吗？为满足您的需求，小编特地编辑了“[教案必备] 中班美术教案及教学反思《葡萄》 月度范文精选”，但愿对您的学习工作带来帮助。

活动目标：

1.学习用手指点画成串的葡萄，尝试用点画的形式表现葡萄的特征。

2.作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣。

3.在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

4.感受色彩对比。

5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

活动准备：

1.范画、实物葡萄一串、图片等。

2.紫色颜料，湿毛巾，以组为单位准备

3.白纸、记号笔、绿色蜡笔人手一份。

活动过程：

一、谜语导入，引起幼儿参与活动的兴趣。

弯弯树，弯弯藤，藤上挂串水晶铃

二、引导幼儿观察葡萄，了解葡萄圆与圆之间既有空隙又有相互联系，上大下小的关系。

看，今天老师带了什么水果来?出示实物葡萄

1.仔细看看，葡萄是什么样的?(紫色的，圆圆的)

2.再看看，一串葡萄是怎么长的?(上面多慢慢少最下面最少。)

三、出示范画，激发幼儿作画的愿望

1.这幅画是用什么画的?猜猜用什么方法画的?先示范用手指蘸颜料点画的步骤(右手的食指，在指腹的位置蘸上颜料，注意蘸的不能太多也不能太少，蘸好了手指在颜料盒上面停一停，不滴水了就可以开始画)

2.今天我们也用手指来画葡萄，而且是一串葡萄。提问：怎样画，画出来的葡萄才是一串一串的呢?(上面画的多一点，下面慢慢的少一点)看看一串葡萄的样子像什么图形?(三角形)

3.示范、讲解：先从上面开始点画，食指按一下变一粒葡萄，注意一粒葡萄和一粒葡萄之间要相互联系但又不能靠的太紧了，一个一个排下去;接着从第二排开始再画葡萄，从上面两粒葡萄的中间开始画，一个一个往下，每一排都是这样都从上面一排两粒葡萄的中间画，最下面最少，这样就成一串葡萄了。

4.引导幼儿集体书空练习。再请个别幼儿上前尝试，下面的幼儿检查评价。

四、幼儿作画，教师巡回指导。

1.从第二排开始画在上面两粒葡萄的中间，这样才能慢慢的减少，到最后点画最少。

2.你可以画几串，画好以后别忘了给葡萄画上叶子。

3.最后用绿色蜡笔画上叶子，就更像一串葡萄了。

五、展示幼儿的作品

幼儿相互欣赏作品，边等颜料干透，请部分幼儿交流作画的感受

活动延伸：

葡萄成熟了，把幼儿的作品布置在墙面上，丰富主题环境。

活动反思：

在活动前，先和幼儿尝试了用蜡笔画一串葡萄，重点了解掌握倒三角形的特点，尤其是一颗颗葡萄的排列和距离。许多幼儿在老师的指导下逐步掌握了这一特点，这也为后.教案网出处来颜料点画奠定了基础。大部分幼儿能够大致了解葡萄的造型特点，比较独立地进行绘画，效果也比之前要好。最后，引导幼儿给葡萄添画上了叶子，使得画面更加生动。

月度课件精选 幼儿园中班教学反思

教案可以让小朋友更好地进入课堂环境中来，身为一位优秀的幼儿园中班老师，我们要将教案课件写好，这样心中对于各种可能的情况胸有成竹，更好的帮助小朋友们掌握所学知识。您是不是不太清楚中班教案怎么写呢？以下是小编收集整理的“月度课件精选 幼儿园中班教学反思”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

时间过得真快，转眼间过去了两年，苹果班的宝贝也由原来的小弟弟小妹妹长大成了哥哥姐姐。还记得以前他们每个人吃饭都不愿意自己吃，都喜欢等着老师来喂他们吃，现在每当老师要喂饭的时候就说，我才不要老师喂饭呢，我是哥哥，我是姐姐了，不是小BB，只有小BB才会要老师喂饭。特别是有几个吃饭慢的小朋友，我一说我要来喂饭了，立马大口大口地吃饭，每次看着小朋友们吃饭都觉得今天的饭菜真香。

‘让我来做吧，我长大了。’越来越多的小朋友说这句话。现在小朋友可以帮忙做很多事情了，吃饭的时候，只要我说谁可以帮我抬一下桌子呢，所有小朋友都会大声地说让我来吧，然后就选择几个个头大一点的小朋友去抬桌子，虽然对他们来说桌子还是有一点重，但是他们还是会很开心地一起抬桌子。还有很多没有帮过老师抬桌子的小朋友总是会说，老师，我长大了，让我也帮你抬一下桌子吧，想想这些场景都觉得这样的孩子太可爱了。

马上就要进入大班了，希望在以后的日子里，苹果班的宝贝们变得越来越棒。