[教案借鉴] 幼儿园中班英语教案《春天来了》精选一篇。
教案可以让小朋友们有一个良好的课堂环境,作为一位幼儿园中班老师,我们要提前准备好教案课件工作,这样心中对于各种可能的情况胸有成竹,更好的帮助小朋友们掌握所学知识。怎么写好一份优秀的中班教案呢?以下是小编收集整理的“[教案借鉴] 幼儿园中班英语教案《春天来了》精选一篇”,欢迎阅读,希望您能够喜欢并分享!
游戏种类:智力游戏
游戏目的:练习用英语数数,复习学习过的人体器官的英文单词,锻炼幼儿的注意力,快速反应力。
游戏过程:
首先告诉幼儿,老师说"one"时,小朋友手指头发并讲出hair。老师说:"two"时,小朋友手指脸并说 出face。老师说:"three"时,小朋友手指耳朵并说出ear。老师说:"Four"时,小朋友手指眼睛并说出ey e。Five-一鼻子-一nose,Six-一嘴-一mouth,seven-一双肩-一shoulder,eihgt-一腿-一leg,nine -一手-一hand,ten-一脚-一foot。经过反复练习,熟练以后可以让一名幼儿来数数,其余幼儿找出相应的 器官,讲出英语单词,并且可以抢答。要求幼儿手口一致,教师数数时应由慢至快,并注意幼儿讲的是否正确 。
春天来了
游戏种类:表演游戏。
材料准备:头饰:春风、春姑娘、树、草、花、小鸟。
游戏过程:
教师旁白:春风吹来了。(风上场)
"春风"说:I'm wind.(回头,招手)Sping is coming.(春姑娘上场)
"春姑娘"说:I'm sping.(春风和春姑娘开始围绕着树、草、花做小跑步)
树开始发芽,小草也钻出了地面,花儿也长出了花苞。
"树"说:"I'm tree. I'm green!"
"小草"说:"I'm grass. I'm green,too."
教师旁白:花儿也穿上了美丽的衣裳。
"一朵花儿"说:"I'm red flower."
另一朵花儿说:"I'm yellow flower."
另一朵花儿说:"I'm white flower."
小鸟在窝里,听到了小草、花儿和大树们的谈话,也飞来了。(小鸟上场)
"小鸟"说:"I'm a bird.(小鸟飞来飞去看春天的景色)I like spring."
"小草"、"小花"和"树"一齐喊:"bird,bind."(小鸟飞到它们跟前)
"树"说:"Let's go to play."
"草"、"花儿"、"鸟儿"齐说:"Let's go to play."
编辑推荐
[课件借鉴] 中班英语教案:Insects(篇五)
教案可以让小朋友更好地进入课堂环境中来,身为一名幼儿园中班老师,我们要准备好教案课件,这是必备的前期工作,这样才能避免实际教学中应对不足的情况,让小朋友们在课堂和老师互动起来。有没有更好的办法让自己的中班教案有一定的深度呢?小编收集并整理了“[课件借鉴] 中班英语教案:Insects(篇五)”,相信能对大家有所帮助。
活动目标
1、引导幼儿了解掌握单词ant、cockroach、fly、mosquito的发音
2、了解各种昆虫的特性
活动准备
4种昆虫挂图、介绍各种昆虫的材料、投影仪、玩具锤子
活动过程
一、Warm up
Hello everyboby !Lets sing a song ,OK?Sing a song (BINGO)
二、Topic
师:孩子们,今天老师给你们带来了4只昆虫朋友,你们想不想看看它们?
师:咱们先来看看第一位是谁?
1、 学习ant
出示ant卡片
师:孩子们,你们认识这是什么昆虫吗?
师:对,是蚂蚁,那你们知道蚂蚁的英语怎么说吗?
2、请幼儿跟读几次,注意n的发音,还要发一个清晰的t音。
师:你们看ant的最上面的两只手是不是横着放的,那咱们来学学他们横着放的样子。
3、模仿ant 的动作
4、学习cockroach、fly、mosquito同上。
三、Exsice
月度教案精选 中班英语教案(篇五)
教案可以让小朋友们有一个良好的课堂环境,作为一名优秀的中班老师,我们要需要重视教案课件的准备工作,这样才能实现预期的教学目标设计,让小朋友们感受知识的力量。中班教案,需要重点写哪些方面呢?以下是小编为大家收集的“月度教案精选 中班英语教案(篇五)”欢迎阅读,希望您能够喜欢并分享!
活动目标
能听懂并理解英语指令和教学用语。
在游戏中学会知识点,并记住知识点。
要求发音准确。
会用英语说我想你I miss you。
材料准备
幻灯片,flash英文歌曲
活动流程
1、Greeting
T: Are you ready for class?
C: Yes .
T: Hello,everyone !
C: Hello,teacher !
2、Warm up time
T: Show me your hands , let’s chant.”Happy happy, ha ha ha”.
3、导入
T:昨天晚上我特别的想小朋友,我就大声的喊你们,我想你了!I miss you !小朋友们昨晚听见张老师喊你们了吗?
C:听见了。
T:我是怎么喊的?
C:引导孩子说我想你了!I miss you !
T:I miss you !(手势)
4、Practice
T:Let’s play a game ”high and low voice”.(教大声的说英语小朋友小声的说,教小声的说小朋友大声的说。)
T:play a role
(教站在门外小朋友一起说 I miss you ,教听见小朋友的声音就进入教室和小朋友打招呼。)
活动延伸
回到家后对爸爸妈妈说I miss you ,让他们猜猜是什么意思。
[课件参考] 幼儿园中班英语教案《It’ s…》1篇
教案可以让小朋友们有一个良好的课堂环境,作为一名幼儿园的中班老师,我们要充分准备好教案课件,这样才不致于在实际教学中出现准备不足的情况,更好的帮助孩子们对学习内容的理解吸收。那么,你知道中班教案要怎么写呢?以下是小编收集整理的“[课件参考] 幼儿园中班英语教案《It’ s…》1篇”,相信您能找到对自己有用的内容。
Class : K. Two
Instructor: Xiao DanTime : 20-25 minutes
Place: ……
Objectives:
1、认知目标:学习几种水果的英文名称如apple、orange等,并掌握It's……句型。
2、能力目标:能进行简单的对话。
3、情感态度目标:幼儿对英语学习感兴趣,并积极参加英语活动。
设计思路:水果apple、orange等是幼儿日常生活中比较熟悉的,因此,学习的难度不是很大。活动前,教师可先带孩子们复习一些简单的日常对话,如问候等,然后教师通过引导,认识apple和orange等,并理解It's……句型的含义。其中各种游戏活动,让幼儿在快乐中学习。
Teaching aids:盒子或小袋子一个,苹果、橘子实物及各种水果图片若干,一幅画有一棵大树的画,餐纸、录音机。
Procedures:
Ⅰ.Preparation:
1、"Good morning, children.""How are you today ?Are you happy today ? How is the weather ?"2、教师与幼儿一边说一边做动作:
1 2 3 4 4 4 1 2 3 4 4 41 2 3 set up straight 1 2 3 set up straight1 2 3 hands on knees 1 2 3 hands on kneesⅡ.Presentation :
A、apple。教师把已装有苹果的盒子或袋子神秘的拿到幼儿面前,让幼儿有探索的欲望. (老师动作和神态要夸张、快速而神秘。)T: Look ! what's this ?
C:… …T: Yes. It's a box . What's in the box ? what's in the box ? Do you know , do you know ? Who want to try , let me try , What's in the box ? Ok, do you want to know ? Who want to try( 作举手状,引导幼儿说Let me try )C : 苹果T : Apple ? Right? Ok?Let's see ,1 2 3 ,Yes It's an apple ,you're right ,you're so clever ,thank you !now follow me , It' s an apple!(反复输入).
B、orange 教师用餐纸把橘子包起来。T: Hmm!(作闻的动作)The smell is good. 然后拿到幼儿面前:Smell it! 接着问幼儿:What's this?(多问几个人)C:橘子T: Yes. It' s an Orange(同样的教师要用抑扬顿挫的声调反复输入)。
3、 猜一猜,look and say 教师把两种水果放在身后藏起来,突然拿出,跟幼儿一起说出其名称及颜色,让幼儿有兴奋感。然后选出两名幼儿示范,多做几次。
Ⅲ.Practice :
1、以击鼓传花的形式玩音乐传玩具的游戏.Now ,Let's play the game "Pass the toy" . you pass the toy one by one . when the music stop ,you must stop ! Are you ready ? Now , Let's begin .(音乐起) Stop .Let's see who has the toy ?
C: XX.
T: Well ,XX ,come here and take one out. (XX从袋里摸出一张水果卡片)T:what is this ? /what colour is it ? Do you want to eat?(幼儿应该要回答完整句子It's … …) Oh ,you are very good / give a little clap .Now Let'go on . (音乐起,由刚才摸的幼儿继续向下传,到音乐停)Stop .Let's see who has the fruits……(玩法同上,直到老师袋中所有的图片摸完)2、 摘果游戏。先把水果图片贴到大树上,让幼儿摘自己想要的水果(可先请配班老师做示范。教师说I like orange,配班教师摘橘子It' s an orange;教师说I like apple ,配班教师摘苹果It' s an apple,然后请个别幼儿上来摘,并说:Oh , yes, It' s an apple/an orange .Very good ,thank you !
Ⅳ.Production :
欣赏英文歌 "apple song".
创设情境:老师将各种水果切成小块,放入盘中。T : Hello hello, you are very good today , I'm very happy now ,so Miss Xiao bring some fruits for you , what's this ? what's this ? what's this ? what do you want ? this is ?ok Here you are. Thank you 幼儿在品尝苹果时,放此音乐,让幼儿欣赏,也可一起唱出来。 Apple round, apple red, apple juicy, apple sweet, Apple apple I love you , apple sweet, I love to eat. 课程可以在音乐中结束。
活动反思:
(1)在教学活动中,教师的表情、动作一定要夸张,语音语调要抑扬顿挫,从而才能吸引幼儿。
(2)在活动中,千万不要忽略胆怯、内向的幼儿,多给他们一点关爱和鼓励。
(3)在活动中,应注意到全体幼儿,充分调动他们的积极性。
(4)语言要更简洁生动,不要太过于成人化。
(5)活动拓展部分最好将所学内容融合。
今日教案: 幼儿园中班英语教案《shapes》其七
教案可以让小朋友更好的消化课堂内容,作为一名幼儿园的中班老师,我们要充分准备好教案课件,小朋友们才能更好地接受各知识要求。怎么才能让中班教案写的更加全面呢?小编收集并整理了“今日教案: 幼儿园中班英语教案《shapes》其七”,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。
活动目标:
1、通过各种游戏形式学习单词rectangle, triangle, square,体验英语活动的乐趣。
2、听懂句型:“What shape is it?”
3、听力练习:“Draw a triangle…”
活动准备:正方形,长方形,三角形的彩纸。黑板(画有由三角形,正方形,长方形组成的房子,以及一些学过的小动物等),录音机,CD
活动过程:
一、Warming-up:
1、师幼问好
2、律动Walking Walking.
二、Presentation
1、出示黑板,并提问:“What’s in the blackboard?”指导幼儿说出黑板上都有些什么。当幼儿说到house时,教师做神秘状,将房顶三角形取下来并教授单词rectangle, 并做手势。(triangle, square的教授方式同rectangle)
2、GAME:I say, You do.教师说单词,幼儿做手势。
3、用不同的声调和语调分别教读单词rectangle,triangle, square,注重幼儿发音。
4、GAME:What’s mi ing?
三、Co olidation
1、GAME:Walking, walking. 当唱到Now, Let’s stop时教师发出指令touch something triangle幼儿在活动室内找到三角形的物体触摸…or 教师出示形状并提问:“What’s shape is it?”
2、发给幼儿白纸,教师发出指令:“Draw a triangle…”,幼儿听指令画出图形。
实用教案:幼儿中班英语教案《I See…》
教案可以让小朋友更容易听懂所讲的内容,作为一位幼儿园中班老师,我们要提前准备好教案课件工作,才能完成前期设计的教学目标,培养幼儿的思维、审美等能力。怎么才能让中班教案写的更加全面呢?下面是小编为大家整理的“实用教案:幼儿中班英语教案《I See…》”,仅供参考,大家一起来看看吧。
英语活动:ISee(中班)
活动目的:
通过反复感受,理解问句Whatdoyousee
通过多种形式的操作、摆弄,激发幼儿参与英语活动的兴趣,鼓励幼儿开口说英语。
活动准备:
捉迷藏背景图
大转盘,图片
人手一份操作用具
活动过程:
一、复习
1、歌曲《Hello!》
2、游戏《快乐郊游》
3、招呼语
二、看图片,感受并理解对话:
T:Look!Whatdoyousee
Iseearait/am;#111nkey/aduck/twoelephants.
三、欣赏儿歌、歌曲《WhatDoYouSee
四、游戏《大转盘》:
教师旋转转盘后,幼儿根据指针的指向,尝试集体输出Isee.
五、游戏《传球取宝》:
幼儿听音乐传球,音乐停,持球者击破纸面取出宝物,并集体说:Isee.
六、分组操作游戏:
(教师提供:转盘、魔方、图书、彩色眼镜等)幼儿边玩边尝试个别输出Isee.
热门教案: 幼儿园中班英语教案《pets》最新范文
教案可以让小朋友们有一个良好的课堂环境,想要成为一名优秀的中班老师,我们要做足关于教案课件的前期准备,这样才能避免实际教学中应对不足的情况,让小朋友们在课堂和老师互动起来。写好中班教案,有哪些关键要点呢?为满足您的需求,小编特地编辑了“热门教案: 幼儿园中班英语教案《pets》最新范文”,欢迎大家与身边的朋友分享吧!
活动内容:英语pets
活动目的:
1、学会部分动物的英文名称Ra it Turtle Cat Dog。
2、培养保护动物的意识。
活动准备:
1、本课教学大卡一套。
2、4个动物头饰;人手一张动物车票。
活动过程:
1、热身:律动《Working runing》。
2、单词教学:
(1)以猜谜的形式引出动物:“有只可爱的小动物,它有长长的耳朵,红红的眼睛,短短的尾巴。它是谁?”(小白兔)
Ra it Ra it 蹦蹦跳。
游戏:教师说单词,幼儿做动作。
(2)师表演,幼儿猜,引出乌龟Turtle。
游戏:幼儿随卡片位置的高低用大小声说英语单词。
(3)用叫声的形式引出小猫Cat。
注意纠正幼儿的发音。
幼儿边说“cat cat 是小猫”边作动作。
(4)猜谜的形式引出小狗Dog。
边说边拍卡片,拍到了奖励dog一根“肉骨头”。
3、通过游戏,复习英语单词:
(1)捉迷藏:师藏起一张卡片,请幼儿看看是谁不见了,并念出它的英文单词。
(2)动物火车:师带上动物头饰,幼儿手持动物车票上车,并说英语口诀。
4、叮咛:
回家后观看VCD,并当个小老师把所学本领教给爸爸妈妈。
教案推荐: 中班英语教案(经典版)
教案可以让上课时的教学氛围非常活跃,身为一位优秀的幼儿园中班老师,我们要将教案课件写好,这样心中对于各种可能的情况胸有成竹,更好的帮助小朋友们掌握所学知识。那么怎么才能写出优秀的中班教案呢?以下是小编收集整理的“教案推荐: 中班英语教案(经典版)”,但愿对您的学习工作带来帮助。
【活动目标】
1、学会听与说tomato和potato。
2、能分辨出西红柿与马铃薯,将所学单词与实物联系在一起,喜爱蔬菜。
3、能心情愉快地学习新单词,感受学习英语乐趣,体会到帮助他人的乐趣。
【活动重难点】
活动重点:学会新单词的准确发音,并能准确听出新单词。
活动难点:区分tomato与potato的意思,将实物与单词联系在一起。
【活动准备】
材料准备:农场图片、西红柿、马铃薯、相关PPT、律动歌曲;
经验准备:幼儿已学会Old MacDonald have farm律动。
【活动过程】
一、活动导入:
1、与小朋友问好,并且做小律动ld MacDonald have a farm。
2、做完律动,引导幼儿去old MacDonald的farm看一看。
3、教师变成ld MacDonald,请小朋友在农场帮忙。
二、活动过程:
1、教师拿出锄头,夸张地挖土豆,一边挖,土豆一边出现,教师一边挖一边教授发音。小朋友说得越多,土豆出现的越多。
2、教师用肢体、夸张的动作和发音引起小朋友热情后,轮流请小朋友上来挖土豆。其他小朋友在下面加油喊着土豆。
3、挖完土豆后来到西红柿园子。教师一边向西红柿洒水,一边摘西红柿,并且口试发音。用肢体动作吸引小朋友的注意。
4、请小朋友上前洒水摘西红柿,一边洒教师一边询问“what is it?”小朋友要回答。其他小朋友在下面加油喊西红柿。
5、教师请几个小朋友来一起采摘。教师念哪个单词,小朋友就挖哪个。锻炼孩子的听力和反应力。可以全班分成几组进行练习。
6、采摘完毕后,请小朋友帮忙洗蔬菜。教师将真的土豆和西红柿藏在菜篮子下,随意拿出某种蔬菜,请小朋友猜测。用快慢交替的方法让小朋友保持持续的注意力。
7、教师请小朋友上来洗蔬菜,接触到真的实物,可以加深印象。洗的过程中不让看到实物,凭手感说出单词。紧接着,教师说单词,小朋友就触碰实物,继续训练小朋友的听力。
8、活动结束。老麦克与小朋友感谢和道别。老师带着小朋友再跳一边舒缓的ol dMacDonald have farm,让小朋友高度兴奋的精神放松下来。
【活动延伸】
请小朋友回家后与父母到菜市场采购西红柿与马铃薯,培养喜爱吃蔬菜的习惯。孩子还可以帮助父母清洗蔬菜,培养孩子热爱劳动、帮助他人的品格。