「教案模板」大班英语教案:《传悄悄话》精选一篇。
身为一名优秀的大班老师在每次教学前有自己的事先计划,当然少不了教案,教案可以让小朋友们能够在上课时充分理解所教内容,教案课件是每个老师工作中上课需要准备的东西,如何在幼儿园大班教案中全面的总结课程内容呢?为此,小编从网络上为大家精心整理了《「教案模板」大班英语教案:《传悄悄话》精选一篇》,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。
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活动目的:
1.练习和巩固对英文句子的掌握。
2.培养集体荣誉感。
活动准备:
音乐磁带(背景音乐)
活动过程:
1.讲解游戏规则:
游戏开始后,方能同时开始往后传,声音应小。
师:小朋友们,今天咱们来玩一个游戏,游戏的名称叫传悄悄话。每一组从第一位小朋友开始,一个一个往后传一句话,最后一个小朋友上来说出传给他的句子是什么,与第一个小朋友所传之话一样者为胜。看哪一组传得既快又正确确,即得第一名。
2.全班幼儿分成人数相等的四组。
3.教师对每组第一名幼儿耳语一句话,四名幼儿记住后,回到座位。
4.The game begins.每组幼儿分别往后传句子,第一名幼儿告诉第二位,依次类推。
5.最后一位幼儿站起(stand up),大声说出本组所传句子,如与卡片上相同为对,若时间又快,为第一名。
6.评出第二、三、四名。
精选阅读
[热搜教案] 大班其他教案:农场里的悄悄话其三
当一名爱岗敬业的大班老师要充分考虑小朋友的理解性,不仅要让孩子们听得懂,还要记得劳,这怎能少得了教案呢。教案可以让小朋友们有一个良好的课堂环境,小朋友们有一个生动有趣的课堂,离不开老师辛苦准备的教案,您知道幼儿园大班教案应该要怎么下笔吗?下面是小编精心为您整理的“[热搜教案] 大班其他教案:农场里的悄悄话其三”,希望能为您提供更多的参考。
活动目标:
1、在了解动物习性的基础上,为熟悉的歌曲创编语言节奏。
2、与同伴合作表演,进一步体验与同伴说悄悄话的乐趣。
活动准备:
多媒体课件《在农场里》、音乐磁带《母鸭带小鸭》
活动过程:
一、导入:律动《母鸭带小鸭》
1、师:小鸭子们!(幼儿答应),秋高气爽!鸭妈妈带你们一起去欣赏欣赏秋天的景色,呼吸呼吸新鲜空气吧!(好!)
2、教师带着幼儿一起做律动《母鸭带小鸭》
3、自由谈论:小鸭子们在干什么?
二、创编歌曲
1、复习歌曲《悄悄话》
师:瞧!有两只小鸭子,正在说悄悄话呢!在说什么呢?让我们用好听的声音告诉大家。
2、农场里还有一些小动物也正在说悄悄话呢?他们是谁呢?我们来猜一猜吧!
(播放多媒体课件)
3、它们是谁呀?在说什么悄悄话?(幼儿自由讲述,结合动物习性等)
在我们的生活周围,音乐的美妙声音时时刻刻萦绕在我们的耳边,音乐,使我们的生活更美好,音乐,使人的心情更舒畅。然而,随着二期课改的实施,我们忽然发现原本充满歌声的幼儿园似乎一下子远离了音乐。。。
4、创编语言节奏(幼儿范讲,教师用语言节奏规范)
例----幼儿说:小羊在吃青草;师:对呀,吃吃嫩青草,吃吃嫩青草
5、其他幼儿和教师一起学学语言节奏
6、还有哪些小动物在说什么悄悄话?我们也来把它编到节奏里面去。
7、幼儿创编
8、跟着音乐创编歌曲
9、师:刚才小动物说了那么多的悄悄话,现在就让我们把他们的悄悄话一起唱到歌里面去好不好?现在你们找一个好朋友,把小动物的悄悄话告诉大家。(幼儿合作表演)
三、结束:歌曲《朋友再见》
小动物们玩了一天了,也累了,我们和小动物们说再见吧!!!
课件精选: 幼儿园大班英语教案《春天来了》一篇
工欲善其事,必先利其器。身为幼儿园的大班老师,想要在课堂上让小朋友们学到知识,就必须提前准备好教案,教案可以让小朋友们有一个良好的课堂环境,每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件,你知道如何去写好一份优秀的幼儿园大班教案呢?小编特地为大家精心收集和整理了“课件精选: 幼儿园大班英语教案《春天来了》一篇”,供您参考,希望能够帮助到大家。
材料准备:头饰:春风、春姑娘、树、草、花、小鸟。
游戏过程:
教师旁白:春风吹来了。(风上场)
"春风"说:I‘m wind.(回头,招手)Sping is coming.(春姑娘上场)
"春姑娘"说:I’m sping.(春风和春姑娘开始围绕着树、草、花做小跑步)
树开始发芽,小草也钻出了地面,花儿也长出了花苞。
"树"说:"I‘m tree. I’m green!"
"小草"说:"I‘m grass. I’m green,too."
教师旁白:花儿也穿上了美丽的衣裳。
"一朵花儿"说:"I‘m red flower."
另一朵花儿说:"I’m yellow flower."
另一朵花儿说:“I‘m white flower."
教师旁白:小鸟在窝里,听到了小草、花儿和大树们的谈话,也飞来了。(小鸟上场)
"小鸟"说:"I’m a bird.(小鸟飞来飞去看春天的景色)I like spring."
"小草"、"小花"和"树"一齐喊:"bird,bind."(小鸟飞到它们跟前)
"树"说:"Let‘s go to play."
"草"、"花儿"、"鸟儿"齐说:"Let’s go to play."
[课件范本] 幼儿园大班英语教案(一篇)
作为一幼儿园的大班老师,能够保证课堂的顺利开展,就要提前准备好教案教案可以让小朋友们有一个良好的课堂环境,小朋友们有一个生动有趣的课堂,离不开老师辛苦准备的教案,写好幼儿园大班教案,有哪些关键要点呢?以下是小编为大家收集的“[课件范本] 幼儿园大班英语教案(一篇)”欢迎您阅读和收藏,并分享给身边的朋友!
教学名称:How to make tea
教学目标:培养幼儿对英语发音的兴趣和英语活动的兴趣,激发幼儿参与英语活动以及学习英语运用英语的动机。
教学重点:
1.正确掌握单词water和tea的音和义。
2.正确掌握音标/v/发音要领,学习并会运用短语Have some water ./Have some tea.
教学准备:茶叶 茶壶 水杯 矿泉水瓶 热水壶 椅子 桌子
教学过程:
1. 组织教学:Let’s count from one to ten.
2. 练习单词five 的发音,讲解音标/v/的发音要领并练习/v/的发音.
3. 学习单词have,注意幼儿的发音。
4. 情景表演:
Mary: It’s fine day , It’s fine day .I’ll visit my friend.
Ding-dong, Ding-dong.
Alice: Who’s it.
Mary: It’s me, It’s me. Mary.
Alice: Welcome, welcome. Sit down, please!
Would you like to have some tea?
Mary: Thank you.
Alice: Oh, my god. It’s empty. Mummy is not in.
Mary: No problem. I’ll show you how to make tea.
5. 通过情景表演引出单词water和tea的学习。教读数遍。
6. 演示冲茶过程,巩固单词water和tea的学习。
7. 请幼儿品尝冲好的茶,引出短语Have some tea. 的学习。
8. 学习并会运用
幼儿园大班英语教案:how to make tea
短语Have some water ./Have some tea.
9. 游戏活动:请幼儿分组冲茶,将冲好的茶请客人品尝。练习运用短语Have some water ./Have some tea.
10. 小结本次课的学习内容。
【课件模板】幼儿园大班英语教案《快乐旅行》(篇二)
想要成为一名优秀的大班老师就要对每一课堂负责,当然少不了提前准备教案。教案可以让小朋友们充分体会到学习的快乐,老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中,如何在幼儿园大班教案中全面的总结课程内容呢?为此,小编从网络上为大家精心整理了《【课件模板】幼儿园大班英语教案《快乐旅行》(篇二)》,仅供您在工作和学习中参考。
一、Teachingaids:
1、在情景中,有兴趣地学习区分和说出英文单词bear、honey,并复习已学单词pear、orange、plum、zebra;
2、积极参与英语活动,愿意在听、说、做的过程中,体验大声说英语的乐趣。
3、幼儿敢于大声的说英语。
4、让孩子在活动中体验英语活动的快乐。
二、Teachingpreparation:
1、bear头饰、lion挂图、bear的家、欢快的音乐;
2、honey、pear、orange、plum卡片人手一份、装有honey、pear、orange、plum的小手提人手一个。
三、Teachingprocesses:
(一)、Warmup
1、Greeting:
T:Goodmorning!Kids!
C:Goodmorning!Michael!
T:How'stheweathertoday?
C:It'ssunnytoday.
2、Fingerplay:《whereistheThumbkin》
3、Singasong:《Appletree》
(二)、HappyTour:
1、T:Hi,Kidss!今天,Michael要带你们去旅行,Areyouhappy?
Let's背起书包、戴上帽子、戴上coolcool的太阳眼镜,准备出发,Areyouready?
2、教师带领,和幼儿一起越过重重障碍。
(三)、拜访
1、做客bear家
(1)教师带领,拜访bear家,与bear热情地打招呼:"Hello,Bear!";
(2)给Bear送上喜欢的礼物"honey",幼儿认读英文单词"honey";
(3)离别时,热情与Bear再见:"Bye-bye,LittleBear!"
2、给zebra喂食
(1)徒步中,听到来自zebra的SOS信号,询问zebra哭的原因;
(2)教师和幼儿一起给zebra喂pear、orange、plum,并让孩子复习单词pear、orange、plum、honey;
(3)吃饱后的zebra向幼儿表示感谢;离开时,幼儿say"Good-bye,zebra!"tothezebra。
(四)、高高兴兴送礼物
教师带领幼儿听着音乐,再看望其他小动物,并给它们送好吃的!
四、Happyending:
1、T:Youareverygood!Givemefive!
2、Singasong:《Appletree》
教师表扬和鼓励在活动中表现积极的幼儿。同时,教师要留意到那些能力相对较弱的幼儿的情绪,使其也能在英语活动中活得快乐。
[热搜教案] 幼儿园大班英语教案《你叫什么名字》(一篇)
身为一名优秀的大班老师在每次教学前有自己的事先计划,当然少不了教案,教案可以让小朋友能够在课堂积极的参与互动,教案课件是每个老师上课前都需要准备的,您知道幼儿园大班教案应该要怎么下笔吗?小编经过搜集和处理,为您提供[热搜教案] 幼儿园大班英语教案《你叫什么名字》(一篇),供大家借鉴和使用,希望大家分享!
游戏类型:音乐游戏
适合年龄:5-6岁
游戏时间:8-10分钟
游戏目的:学会有礼貌的询问别人的名字,并学会介绍自己;在游戏中培养、树立自信心
游戏准备:玩具或手偶
游戏过程:
① 当儿童走进教室后,教师要先进行自我介绍,在介绍一个小手偶。教师可以说:Hello, boys and girls. My name is --- This is Bingo.然后教师手拿 Bingo手偶走近儿童模仿 Bingo的声音对儿童说: Hello, My name’s Bingo. What’s your name?
② 教师走到每位儿童面前,请他们轻轻抚摸一下Bingo 手偶,并试着回答My name’s ---教师不必强迫每位儿童都回答,可采取举手自愿回答的方式,对有勇气并回答得好的儿童,教师应马上给予鼓励 :very good!
③ 做完练习后,可以让儿童唱歌:Bingo’s Song 。教师可以扮成Bingo。
④ 教师可以先反复唱两遍,再鼓励儿童跟着学唱。如果还想介绍其他的小动物,也可改一下歌词:I’m a teddy bear. My name is Teddy. Teddy, Teddy. What’s your name ?
⑤ 也可请儿童之间互问互答。
例:女孩: I’m a little girl. My name is Kelly, Kelly, Kelly. What’s your name?
男孩: I’m a little boy. My name is Tony, Tony, Tony. What’s your name?
⑥ 如果时间允许,也可以让儿童戴上小动物的面具,模仿小动物的动作和声音演唱:
例: I’m a little cat. My name is Mimi, Mimi, Mimi. What’s your name?
F=4/4
1 2 3 4 3 1 ︳ 2 7 6 5 ︳3 5 3 5 ︴3 2 1- ︳
I’m a little dog. My name is Bingo. Bingo Bingo. What’s your name
教案范文: 幼儿园大班英语教案《Food》 月度范文精选
当一名爱岗敬业的大班老师要充分考虑小朋友的理解性,不仅要让孩子们听得懂,还要记得劳,这怎能少得了教案呢。教案可以让小朋友更好的吸收课堂上所讲的知识点,作为老师的任务写教案课件是少不了的,你有了解过幼儿园大班教案应该怎么写吗?请您阅读小编辑为您编辑整理的《教案范文: 幼儿园大班英语教案《Food》 月度范文精选》,仅供参考,欢迎大家阅读。
Lesson 1 food (两个课时)
活动目标:
1、学习单词 chocolate , ice cream, eggs ,pizza , milk , vegetable , bread,dumpling , shrimp , peanut butter , potato chip. (选择性)
2、复习已学食物单词。
活动准备:食物图片(由学生现场画)。 录音机一台,磁带一盒。
活动过程:
1、请幼儿把自己最喜欢吃的食物画出来,画得又快又好的同学作品展出,并导入课题。
2、引导学生学习单词。
(1) 出示学生画的食物的图片,教师示范读音,幼儿跟读。
(2) 教师出示图片,幼儿认读。教师纠音。
(3) 教师读出单词,幼儿找出图片。
3、游戏“超市”
请几个幼儿扮收银员,其他幼儿扮顾客到超市购买食品,幼儿先看一看,挑选自己喜欢的事物,然后,到收银员那儿结账,必须连说三遍食物名称,收银员也连说三遍。等幼儿全都买到食品后,教师再让幼儿说说购买食品名称。
Lesson 1 food
活动目标:
1、学习单词 chocolate ,vegetable , bread, hot-dog, noodles.
2、初步理解“Do you like……”的含义,会做出肯定或否定回答。
3、学习用部分单词作句型替换练习。
活动准备:食物图片。 录音机一台,磁带一盒。
活动过程:
1、谈话导入:请幼儿说说自己喜欢吃什么食物。
2、出示图片:教师范读,幼儿跟读。教师出示图片,幼儿认读。教师纠音。教师读出单词,幼儿找出图片。
3、学习句型和对话:
(1)教师讲解句型,示范读音,幼儿跟读。
(2)播放录音磁带,幼儿模仿跟读。
4、引导学生进行句型替换练习。任意出示一张食物图片,请幼儿说出句型。
5、游戏:yes or no.
把学生分成三组,根据教师出示的食物图片,一组幼儿问:Do you like……喜欢吃的幼儿站到yes 的那一边,大声说: yes , I do.
不喜欢吃的幼儿站到 No 的那一组,并大声说:No , I don’t.
[课件分享] 大班英语教案:《愤怒的小鸟》之三
工欲善其事,必先利其器。身为幼儿园的大班老师,想要在课堂上让小朋友们学到知识,就必须提前准备好教案,教案可以让小朋友们能够更好的找到学习的乐趣,作为老师的任务写教案课件是少不了的,怎么才能让幼儿园大班教案写的更加全面呢?小编为此仔细地整理了以下内容《[课件分享] 大班英语教案:《愤怒的小鸟》之三》,欢迎阅读,希望您能够喜欢并分享!
愤怒的小鸟是当今很流行的游戏,连孩子们都非常喜欢它。并且幼儿活动最重要的是过程,而非结果。因此,我利用这个游戏,贯穿整节英语活动。让孩子们在欢乐中爱上英语活动,在欢乐中选择性的掌握知识。更重要的是锻炼孩子们自信、勇于表现自己的能力,并懂得团结力量大的道理!
因此在本节活动中我制定了如下目标:
1、培养幼儿对英语活动的兴趣,锻炼孩子们自信、勇于表现自己的能力,并懂得团结力量大的道理。
2、学会英语词组:red bird-红色小鸟、yellow bird-黄色小鸟。
学会英语句子:we are red birds-我们是红色小鸟、we are yellow birds-我们是黄色小鸟
3、在生活中会用we are来组成句子。
从以上目标中,我认为本节活动的重点为:培养幼儿对英语活动的兴趣,锻炼孩子们自信、勇于表现自己的能力,并懂得团结力量大的道理。
那么教学难点就是: 幼儿能学会用we are来组成句子。
针对以上的教学重难点,我做了如下的准备:
物质准备包括: 用纸盒做的坏蛋猪若干个、废纸做的纸团若干个、愤怒的小鸟的贴画若干、餐车3辆(用来放坏蛋猪)、愤怒小鸟被抓走的动画一集、游戏时的的各种音乐和音效。
精神准备为: 幼儿在本节活动之前,已经对愤怒的小鸟这款游戏很熟悉了,所以本节活动会顺利的进行!。
一切准备就绪,开始进入活动:
我用了 给红色小鸟打电话的游戏 作为导入,因为 一开始就给幼儿玩好玩的游戏,孩子们会觉得后面的活动会更有趣 ,从而为我的下一步教学打下基础。所以这样的导入效果一定很好。
教师:今天凌老师在来的路上呀,遇到了一只小鸟。他说是我们小朋友的好朋友。我们来看看它是谁呀!
(打开红色的小鸟的图片)
幼儿:是愤怒的小鸟!
教师:哦,原来它是愤怒的小鸟啊!红色的小鸟告诉老师说,有一个好消息要告诉我们,让我们给它打电话。
幼儿:打什么电话呀,电话号码是多少?
教师:电话号码就是红色小鸟的英语,来和我一起说red bird、红色小鸟red bird。这个电话号码要说两遍才能打出去呢,来我们给它打电话吧!
(教师带着幼儿玩打电话的游戏,并说两遍红色小鸟-red bird。第一遍装作电话没有打出去,组织幼儿再玩一遍打电话的游戏)
教师(扮演成红色小鸟):喂,我是red bird,你们是谁呀?
幼儿:我们是小朋友,你的好朋友!
教师(扮演成红色小鸟):呀,是你们啊!我正想告诉你们一件好消息呢。我们生出了3个可爱的小宝宝,你们也来看看吧!再见啦!
幼儿:好啊!
教师:好,我们出发吧!
(播放动画(愤怒小鸟被抓走)中)
教师:哎呀发生什么事情啦!
幼儿:小鸟们被抓走了!
接着进入活动中心:
(首先播放警报(坏蛋猪来啦)的音效)
教师:听一听,怎么会有警报的声音呢?天哪,快看那边!
幼儿:啊,是坏蛋猪!
教师:愤怒的小鸟都被抓走了,这可怎么办呀!
(接着教师装作被附身了一样,,先弯下身来拿起黄色小鸟贴画,贴在自己左手上,然后说yellow bird。接着拿起小纸球丢坏蛋猪)。
教师:我刚才变成谁啦?
幼儿:你变成黄色小鸟了!
(这样子,不用老师来告诉他们yellow birds的意思,幼儿就自己明白了)
教师:原来如此,只要是我们说黄色小鸟yellow bird,我们就会变成黄色的小鸟战士啦!小朋友们,我这里有黄色小鸟和红色小鸟,你想要变成谁就说它的英语!我们一起变身吧,和我一起说yellow bird、黄色小鸟-yellow bird。
教师:那好,请小朋友们按照顺序来说黄色小鸟-yellow bird、红色小鸟-red bird,要很有力量的说 !
幼儿:黄色小鸟-yellow bird、红色小鸟-red birds
(接着,教师把按照英语把小鸟贴在每位幼儿的左手上,并随机鼓励他们)
(等幼儿都说完之后,请一位说得好的小朋友,到前面来说英语黄色小鸟-yellow bird,然后拿起纸球丢坏蛋猪)。
教师:哎呀,他一个人对付不了这么多坏蛋猪!来,我们来一起参加战斗吧!要是一起变身的话就不能说yellow bird了,我们要说we are yellow birds-我们是黄色小鸟。
教师:红色小鸟战队和我说we are red birds-我们是红色小鸟。黄色小鸟战队和我说we are yellow birds-我们是黄色小鸟。
(带着幼儿说几遍,将幼儿分成红黄两组,先后进行游戏。游戏规则为:在打坏蛋猪之前,要说两遍we are yellow birds,然后一起拿纸球丢坏蛋猪。如果本回合没有打败所有坏蛋猪,就要再说两遍we are yellow birds,接着丢没有倒下的坏蛋猪。直到打倒它们为止)。
(开始游戏,播放游戏音乐打败坏蛋猪,幼儿进行游戏中)
教师:请红色小鸟战队为他们的朋友加油吧!一会就要换你们啦!
幼儿:加油!加油!加油!
(接着再换红色小鸟战队打败坏蛋猪,播放音乐打败坏蛋猪)
幼儿:加油!加油!加油!
教师:哈哈,黄色的小鸟战士太厉害啦,来给自己鼓鼓掌!来,抱一抱!
(玩完游戏之后,请幼儿坐下来)
教师:快看,一旁的老师也坐不住了呢,他们也想变身成为小鸟战士呢,快去把他们请过来吧!
幼儿:老师老师,快过来!
(让幼儿请老师们变成愤怒的小鸟,然后老师和孩子们一起玩游戏)
教师:我们虽然打败了坏蛋猪,可是愤怒的小鸟们还没有被救出来呢!我们去把它们救出来吧!
幼儿:好的!出发咯!
这样子一节英语活动就在欢乐的气氛中进入到了延伸环节:
教师:小鸟们归队啦!我们是red bird,还有yellow bird。耶!
教师:请小朋友们记好变身的英语,回家和爸爸妈妈一起变身打败坏蛋猪吧!