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秋天教案反思中班

秋天教案反思中班

时间:2022-07-25 赵老师教案网

[热搜教案] 中班美术救生圈教案反思。

教案可以让小朋友更好的吸收课堂上所讲的知识点,成为一位认真负责的中班老师,我们要做好教案课件的前期撰写,这样才能让课堂的教学效果达到预期,提升小朋友们的分析能力和判断能力。您是不是不太清楚中班教案怎么写呢?小编经过搜集和处理,为您提供[热搜教案] 中班美术救生圈教案反思,欢迎您阅读和收藏,并分享给身边的朋友!

活动目标:

1、尝试用绘画或粘贴的方法装饰救生圈。

2、培养幼儿的自我保护意识。

3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

5、激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。

活动准备:

各种粘贴材料、蜡笔、各色颜料。像救生圈形状的作画纸。

活动室布置:收集各种款式的救生圈

活动过程:

一、欣赏

夏天里,天气很热,有什么办法使自己凉快?(幼儿泛讲)

欣赏活动室四周的救生圈,引导幼儿观察这些救生圈上的各种图案花纹。

向幼儿介绍:夏天去游泳能使自己凉快,但不能一个人去游泳,必须在大人的带领下去,并要套好救生圈,游泳时也要文明游泳。

二、制作

1. 出示做的救生圈,引起幼儿活动的兴趣。

2. 讨论制作方法:

1) 用蜡笔在救生圈上画上自己喜欢的花纹与图案。

2) 找自己喜欢的手工纸,剪出各种形状进行粘贴。

3) 用颜料粉刷救生圈的颜色。

三、请幼儿说说自己救生圈的价格

让幼儿根据救生圈上的花纹或者图案,进行封闭式数数,数出的总数就是救生圈的价格。找找价格最贵的是哪一只救生圈。

四、延伸

“动手角”里有许多的材料,明天我们还可以继续做出各种款式的救生圈来。

活动反思:

本次活动体现了幼儿在玩中学、学中玩的教学理念,使学习美术成为一种乐趣。幼儿能积极参与整个活动,在整个活动中我都是强调以幼儿自主参与活动为中心,寓教于乐,培养了幼儿的兴趣,充分发展了幼儿的理解智力和接受智力。

小编推荐

热搜教案: 中班音乐教案(篇一)


教案可以让小朋友们有一个良好的课堂环境,想要成为一名优秀的中班老师,我们要做足关于教案课件的前期准备,这样才能避免实际教学中应对不足的情况,让小朋友们在课堂和老师互动起来。写好中班教案,有哪些关键要点呢?为满足您的需求,小编特地编辑了“热搜教案: 中班音乐教案(篇一)”,欢迎大家与身边的朋友分享吧!

活动目标:

1.在说说、看看、听听中认识袋鼠,初步熟悉、理解歌曲内容。

2.感受与妈妈相亲相爱在一起的快乐与幸福。

3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

4.乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

5.培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

活动准备:

袋鼠装饰及玩偶、ppt、录像等等。

活动过程:

春天来了随着《春天》的音乐律动第一遍幼儿随音乐即兴表演第二遍师:春天真美呀!小花、小柳树你们在哪里?蝴蝶姑娘你在哪里?小蜜蜂去哪里了?小白兔快出来玩吧!

相亲相爱师:春天来了,在美丽的春天里有一个重要的节日,你们知道是什么节日吗(3月8日妇女节),这是妈妈们的节日,我们每个人都有一个好妈妈,妈妈爱我,我也爱妈妈。

--说说讲讲(伴随音乐)师:妈妈爱不爱你们呀?我真想知道妈妈是怎么爱你们的呀?你是怎么爱妈妈的呢?(幼儿随讲:拥抱、亲吻、买好吃好玩的东西……)

小结:

就像我们小朋友说的,在妈妈的心目中,我们小朋友就是妈妈的心肝宝贝,妈妈最喜欢自己的宝宝,而在小朋友的心中,最喜欢自己的妈妈,最最离不开的人也是妈妈。宝宝爱妈妈,妈妈爱宝宝,这个就叫做相亲相爱。

温馨分享(欣赏dv录像)师:想不想知道妈妈有多爱你呀?让我们来听听妈妈的声音,听听妈妈到底有多爱你?

袋鼠妈妈师:不仅你们的妈妈宝贝自己的孩子,所有的妈妈都很宝贝自己的孩子,看看这是谁的妈妈呀?(图片展示)哦!原来是袋鼠妈妈,它和你们的妈妈一样最宝贝自己的小乖乖(咦?谁是小乖乖你们知道吗?)她是怎么爱自己的小乖乖的,让我们一起来看看。

提问:她是怎么爱自己的小乖乖的?(引出育儿袋)短片欣赏。

袋鼠妈妈很爱自己的小乖乖,她的胸前有一个袋袋,像口袋一样,叫做育儿袋,是用来养育、保护自己小袋鼠的袋袋。袋鼠妈妈真爱自己的小乖乖,她用自己的育儿袋来照顾、保护她的小宝宝们, 熟悉歌曲--欣赏歌曲师:今天老师要为大家唱一首好听的歌曲,叫做《袋鼠妈妈》,这首歌讲的是袋鼠妈妈和小袋鼠在一起相亲相爱的事情,你们想不想听呀,让我们听听看歌里讲了些什么。

提问:你们听到歌里面唱了什么呀?(幼儿随讲)--幼儿表演歌曲师:听到袋鼠妈妈爱小乖乖的事情,她们在一起相亲又相爱,我真喜欢这些可爱的小袋鼠呀,想不想学学他们的样子呀?

学习音乐游戏:

(1)师:"小朋友表演得可真好!我们一起来玩个游戏吧!"

(2)(感受(曲二)狼的音乐)师:"听!好像是谁来了?"

(3)讨论:大灰狼是什么样子的?我们一起来学一学。

(4)幼儿听大灰狼的音乐做动作和表情。

(5)提问:"你觉的大灰狼的音乐是一跳一跳的还是重重的、长长的、慢慢的?它和小袋鼠的音乐一样吗?"

(6)师:"小袋鼠听到狼来了的音乐该怎么办啊?(可以躲起来等)躲到哪呢?(妈妈的肚子里)还可以躲到哪里?大树后,小椅子后,老师后面。"

4.玩游戏:《袋鼠妈妈》

教师交待游戏规则:

(1)音乐(一)时,两人一组,一前一后,前面的学小袋鼠,后面的学袋鼠妈妈,请小袋鼠跟着妈妈一起跳,强调"蹦跳步"。

(2)音乐(二)时提醒幼儿:听到狼出来时,小袋鼠赶快藏起来不动,千万别给大灰狼吃掉了。听到一声枪声,大灰狼被猎人打死了。

活动反思:

幼儿园教学大纲中指出幼儿园音乐教育的任务是:培养幼儿对音乐的兴趣和爱好;重视音乐能力的培养;教给幼儿简单的音乐技能;发挥音乐的教育作用。音乐游戏《袋鼠》是一首旋律生动活泼、富有诙谐情趣的幼儿喜闻乐见的动感教材。中班幼儿对妈妈还有一定的依赖性,他们真的希望能像小袋鼠一样每天呆在妈妈的袋袋里,与妈妈做游戏。

热搜课件: 中班安全教案其三


教案可以让小朋友们有一个良好的课堂环境,作为一名敬业幼儿园的中班老师,我们要做出优秀的教案课件,这样才能达到预期的教学目标,让小朋友在课堂能互动起来。怎么才能让中班教案写的更加全面呢?为满足您的需求,小编特地编辑了“热搜课件: 中班安全教案其三”,供大家借鉴和使用,希望大家分享!

设计意图

中班的幼儿个性开始形成、独立,对周围事物充满好奇,急于想去探索与体验,却往往忽视了自身的安全。在日常生活中,幼儿很喜欢把一些小硬片、碎纸、玩具、铅笔、蜡笔、橡皮泥等东西放入口中;幼儿园放学时,有的幼儿吵着要吃门口摊点的油炸、不卫生小食品;个别幼儿不生病也硬缠着父母带药到幼儿园......这些都表示 幼儿的自我保护意识差,缺少生活经验和常识。新纲要明确要求:幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿健康放在工作首位,要密切结合幼儿的生活和活动进行安全、保健等方面的教育,以提高幼儿的自我保护能力。为了帮助孩子们建立正确的安全观念;提高自我安全保护意识;学习应对安全事件能力,所以我设计此次《不乱吃东西》主题活动,此活动来源于幼儿,又服务于幼儿;既符合幼儿的现实需要,又利于其长远发展,助于拓展幼儿的生活经验和视野。

活动目标

1、认知目标:通过真实的案例及生活场景让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。

2、能力目标:提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。

3、情感目标:引导幼儿乐于探索、交流与分享,激发幼儿的想象力。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、加强幼儿的安全意识。

活动准备

1、真实案例《卡在喉咙里的五角星》;课件《进餐时》、《肚子为什么疼》;情景表演《好吃的鱼》

2、图片:(老鼠、苍蝇叮咬过的食物。过期的食物。腐烂变质的食物。假冒、劣质的食物。没洗干净的食物)

3、每组一小筐(内有图片如:幼儿一边走一边喝水;吃饭时在说笑;吃大量的雪糕;把铅笔放入口中等)

4、一个铁制五角星、120急救录音、一段轻音乐。

活动过程

一、激发兴趣

1、播放120急救录音,教师紧张提问:发生什么事啦?(幼儿相互猜测)

2、教师出示一个小小的铁制五角星,故作神秘:“要想知道发生什么事?还要从这个小小的铁制五角星说起。”

二、真实案例《卡在气管里的五角星》进入

教师讲解:这是一个真实的故事:一天,5岁的龙龙突然咳嗽不停,喘不气来,躺不下,又坐不下,可难受了。爸爸妈妈担心死了。着急的父母叫来医院的急救车,最后经过一位有经验的老医生的检查,这位医生从他喉咙的侧面取出了一个大大的铁制的五角星。医生说这个五角星卡在的地方,一般的检查很难发现,幸亏爸爸妈妈及时来到了这里,要不会有生命危险的。经过医生的精心治疗,龙龙的病终于好了。医生告诉龙龙说:“以后,一定不能把一些危险的东西放入口中。”

讲述完后提问:

1、龙龙的身体好受吗?

2、龙龙的爸爸、妈妈心里怎样?

3、医生从他气管里取出了什么?为什么会这样?

4、医生对龙龙说了什么?

5、你还知道哪些东西特别危险,不能放入口中?

教师感慨:当我在电视上看到这个真实的故事时,我的心里和龙龙的爸爸、妈妈一样着急,龙龙怎么能把那么大的五角星放入口中,幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙。希望所有的小朋友一定要记住这个教训,千万不能随便往嘴里乱放东西。

三、观看课件、情景表演深入

1、课件《进餐时》

内容:幼儿在吃饭时,有的在说笑,有的在扔饭,有的嘴里含着饭在玩玩具,跑闹。

教师和幼儿一边观看一边讨论:小朋友这样做,对吗?为什么?

教师参与发言:人在吃饭时,饭宝宝都要经过气管,再到胃,如果吃饭时说话,疯闹,饭宝宝就会走错路,也就容易呛伤,严重者饭卡在气管里,会因为喘不上气来而死亡。所以小朋友吃饭喝水时,一定要安静,不能说笑,打闹。

2、课件《肚子为什么疼》

内容:一天,妈妈从幼儿园接冬冬回家,冬冬非要妈妈买烤肠吃,妈妈只好给冬冬买了两根。冬冬马上吃了。冬冬回到家,看见篮子里盛着许多草莓,抓起来就吃,妈妈说:“冬冬,等洗干净了再吃。”“我不怕脏”冬冬吃了很多。夜里,不知为什么冬冬的肚子疼得不得了。

观看后讨论:

小朋友,冬冬的肚子为什么会疼?说一说,你是怎样做的?

观看图片:

(1)老鼠、苍蝇叮咬过的食物。

(2)过期的食物。

(3)腐烂变质的食物。

(4)假冒、劣质的食物。

(5)没洗干净的食物。

分析比较:这些东西你吃过吗?说一说,这些东西为什么不能吃?

小结:大街上的烧烤的东西特别不卫生,而且吃了容易致癌。吃水果之前一定要洗干净。买食物一定要有质量安全标志,保制期内的食物。一些腐烂变质,老鼠、苍蝇叮咬过的假冒、劣质的食物不能吃,否则会食物中毒的。

3、教师与幼儿配合情景表演《好吃的鱼》

内容:今天是星期天,明明的妈妈买来了一条大鲤鱼。做了一道好吃的葱油鲤鱼。明明闻着香香的味道忙地吃了起来,妈妈说:明明,别着急,把鱼刺弄干净了在吃,但明明可着急了,突然,喉咙里卡住了鱼刺,明明难受得哭起来了。妈妈一边安慰明明,一边带他到医院后,医生阿姨帮他把鱼刺取出来了。 提问:

(1)明明应怎样吃鱼?

(2)鱼刺卡在喉咙里该怎么办?

孩子共同总结:小朋友吃鱼时,一定要仔细把鱼刺弄干净再吃,一旦鱼刺卡住了,小朋友也不要哭,因为越哭,鱼刺就陷得越深,应赶快告诉妈妈或老师,带你到医院去治疗。

四、游戏“判断对错”渐入 分组进行游戏:

1、上幼儿园时,没有生病的小红非要妈妈帮她带药到幼儿园。

不生病时,不能随便吃药,否则也会对身体造成伤害。而且爸爸、妈妈的药更不能吃,有可能造成中毒,后果非常严重。

2、邻居的小哥哥给了小妹妹一个很小的果冻吃。

小朋友听过有很多小孩由于吃果冻而卡住喉咙里喘不气来而死亡的事情吗?果冻我们小朋友尽量不吃,即使要吃时,一定要用小勺弄碎了再吃。特别是小的孩子一定不要吃小的果冻。

3、夏天来了,天气太热,我喝了饮料,又吃雪糕。

夏天天气虽然很热,但也尽量少吃雪糕,因为雪糕太凉容易让胃宝宝难受的。

4、小朋友拿了一个玻璃球放在嘴里玩。

玻璃球是危险物品,千万不要放在嘴里玩,容易出危险。

五、操作活动巩固

1、请幼儿把小筐里认为做得不正确的图片挑出来,并说一说为什么。

例如:小朋友一边走一喝水,容易呛到。

2、师巡回观察幼儿引导幼儿互相讨论,主动操作。

六、师幼共同布置“不乱吃东西”主题墙

1、教师快速在主题墙画出笑脸和哭脸,幼儿把活动后的不正确的图片张贴在主题墙的哭脸中,正确的图片张贴在主题墙的笑脸中。(配上轻音乐)

2、教师在一旁鼓励幼儿,把其他不能吃的东西添画在主题墙上。

3、教师鼓励幼儿继续发挥想象和创意,设计“不乱吃东西”的家园互动小标语。

4、教师整理幼儿语言,一边读一边书写到主题墙上。

如:请家长、小朋友配合老师晨间一摸、二看、三查、四问。

请家长和老师共同关注小朋友的安全。

小朋友不带危险东西入园。

午睡上床前,兜里无异物。

小朋友少吃冷饮,果冻,不往嘴里乱放东西。

活动反思

本次活动我除了用自己亲切的形象,饱满的情绪感染孩子,还通过各种学习形式将幼儿已有的安全知识经验扩展丰富,对幼儿进行安全教育,增强了幼儿的自我保护意识,提高了幼儿应对安全事件的能力。通过真实的案例,我向幼儿进行生动形象的讲述,幼儿精力集中,记忆深刻,发言积极踊跃。课件、图片的运用,吸引孩子的注意力,对幼儿进行了深刻的教育。用孩子喜欢的情景表演,选择孩子身边熟悉的生活情景为题材,让幼儿进行热烈的讨论,取得很好的效果。游戏《判断对错》我采用分组比赛的方法来组织的,幼儿兴趣浓厚,非常投入。整个学习过程中,师幼之间是平等的,氛围是宽松的,学习是快乐的。当然,活动中可能会出现孩子不知道用语言如何表达自己的意思的状况,需要我发挥教学机智,及时引导。本次活动符合幼儿的年龄特点,力求形成探究式的师幼互动,较好的贯彻了《新纲要》。

热搜课件: 幼儿园中班教案《春天的电话》含反思精选


教案可以让小朋友更容易听懂所讲的内容,作为一名优秀的幼儿园中班老师,我们要做好完善的教案课件,才能按质按量地达到预期教学目标,提升小朋友们的分析能力。中班教案的内容具体要怎样写呢?小编为此仔细地整理了以下内容《热搜课件: 幼儿园中班教案《春天的电话》含反思精选》,希望能对您有所帮助,请收藏。

活动目标

1.理解故事内容,了解并说出知道春天的基本特征。

2.说出故事中的对话,能够分角色进行表演。

3.懂得与同伴之间要相互友爱、关心。

4.大胆想象,尝试讲述故事的不同发展。

5.喜欢并尝试创编故事结尾,并乐意和同伴一起学编。

活动准备

1.事先带领幼儿外出找过春天。

2.多媒体课件。

3.小熊、小松鼠、小白兔、小青蛙、小公鸡等动物头饰。

活动过程

一、引出故事内容,引起幼儿学习兴趣。

?J引导观察春天

完整欣赏理解?K报告春天的秘密学说对话掌握进展顺序表演游戏

1.师:春天来了,天气暖和了,我们去郊游吧。

听开火车音乐进活动室。

2.师:轰隆隆打雷了,冬眠的小熊被吵醒了。(出示小熊)它揉揉眼睛,推开窗户往外一看:啊!春天来啦!

春天是大地有什么变化?(请幼儿回答:春天的特征)

3.小熊可开心了。它想把这个好消息告诉给朋友们。那小熊会用什么办法告诉朋友们呢?(请幼儿回答:打电话)

二、分段欣赏故事,学习故事中的对话。

1.提问:小熊给谁打电话了?小熊对小松鼠说了什么呢?

小熊连忙拿起电话给小松鼠打电话,得儿得儿拨电话号码,12345,喂,小松鼠吗?春天来了,树上的雪融化了,快出来玩吧。

2.提问:小松鼠给谁打电话了?小松鼠对小白兔说了什么呢?

小松鼠听了电话,知道春天来了。就拿起电话给小白兔打电话,得儿得儿拨电话号码,23451,,喂,小白兔。你好!春天来了,山坡上的草绿了,快出来吃草吧。小白兔说:好的,谢谢你!再见!

3.小白兔是怎么做的?小白兔给谁打电话了?小白兔对小青蛙说了什么呢?小青蛙是怎么说的?

小白兔听了电话,知道春天来了。就拿起电话给小青蛙打电话,得儿得儿拨电话号码,34512,喂,小青蛙。你好!春天来了,河里的冰融化了,快出来游泳吧。

现在小女孩请起立,请你们来做小松鼠。小男孩就坐着,请你们来做小白兔。我来做小青蛙,我们一起来打电话吧。好吗?叮铃铃叮铃铃电话响了。小松鼠说小白兔说小白兔听了电话,知道春天来了。就拿起电话给小青蛙打电话,叮铃铃叮铃铃,小白兔说小青蛙说你们表演的真棒!现在女孩子请坐下,请你们来做小松鼠。男孩子请起立,现在请你们来做小白兔。我来做小青蛙,我们再来一起来打电话吧。好吗?(先女孩做小松鼠,男生做小白兔进行练习,再交换一次角色进行练习,教师一直做小青蛙,师:小青蛙知道春天来了,那它会给谁打电话呢?(幼儿回答)让我们接着往下听。

4.小青蛙给小公鸡打电话说了什么?小公鸡是怎么回答的?

小青蛙听了电话,知道春天来了。也拿起电话给小公鸡打电话,得儿得儿拨电话号码,45123,小公鸡吗,春天来了,地上的虫子爬出来了,快出来捉虫子吧!

5.提问:小公鸡给小熊打电话说了些什么?小熊是怎么回答的?,

小公鸡听了电话,知道春天来了。也拿起电话得儿得儿拨电话号码,51234,给小熊打电话:喂,小熊吗?春天到了,山上的花开了,快出来采花吧。小熊说:好的,谢谢你!再见!

现在谁愿意上来做小青蛙、小公鸡和小熊?下面的小朋友请和我一起来讲。

你们表演的太棒了!(分成3组,以三角形的形式站好。第一个幼儿戴头饰。)

6.师:小熊听了电话,高高兴兴来到了外边,看见大家都出来了。它对小公鸡说:谢谢你给我打电话,告诉我春天来了。小公鸡指指小青蛙,小青蛙指指小白兔,小白兔指指小松鼠,都说:是它先给我打电话的,应该谢谢它。小松鼠指着小熊说:我们应该谢谢小熊!是它第一个给我打电话的!

小熊听了,连声说:不用谢,不用谢!

三、教师完整讲述故事,请幼儿欣赏。

1、建议教师讲二遍故事。

第一遍教师有表情地讲故事,通过听初步感知故事内容。第二遍可出示挂图,先出示一幅冬天的图景,按故事情节发展逐一出示相关图景,例如春天来了,山坡上的草绿了,快出来吃草吧,讲到此,就掀开原山坡变成山坡一片绿草地,并且对将小兔放于草地上,建立相关表象,帮助幼儿理解故事内容。

2、理解掌握故事内容。

建议提问:

你听到谁打电话了?说了些什么?这样的问题比较大,能针对不同层次幼儿的发展水平,回答的内容可多可少,语句可长可短,因人而异。

进一步理解内容建议提问:

为什么小白兔要告诉小花蛇,河里的冰融化了?

为什么小黑熊要告诉小松鼠,树上的雪融化了?

为什么小松鼠告诉小白兔,山坡上的草绿了

着重理解小动物的喜好与春天相应的特征。

听故事学说对话。

2、再完整讲故事,讲到对话处请幼儿跟着一起讲

3、接着让幼儿任选一个角色,二个一组,手拿电话(自制的或替代品,学说对话)

请个别幼儿上来说说你刚才给谁打电话了,说了些什么

讨论故事情节发展的顺序。

建议讨论:谁第一个打电话,最后接电话的是谁,着是怎么回事?引导幼儿讨论,明确小动物打电话的顺序,有意记忆故事情节发展。

表演故事:请5位幼儿扮演5种小动物,强化先后顺序。

活动反思

春天的电话是一个童话故事,故事里面活泼可爱的小动物们深受孩子们的喜爱。在故事中,动物的对话是该活动的重点,其次动物的电话号码的记忆其实是个难点,因此在活动中应把这个难点简化,让幼儿知道号码是有5个相同的数字进行的不同组合。幼儿平时十分喜欢听故事、讲故事。通过拨打电话12345引导孩子找出电话号码的规律,激发幼儿主动积极地观察、讲述、表演。

小百科:春天,又称春季,是四季中的第一个季节,指立春至立夏期间,含节气有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨。是万物复苏的季节。

[热搜课件] 中班数学一样多教学设计反思 月度范文精选


教案可以让小朋友更好的消化课堂内容,作为一名敬业幼儿园的中班老师,我们要做出优秀的教案课件,这样小朋友们才能更快地理解各知识要点。如何在中班教案中全面的总结课程内容呢?为了让您在使用时更加简单方便,下面是小编整理的“[热搜课件] 中班数学一样多教学设计反思 月度范文精选”,仅供参考,大家一起来看看吧。

活动目标:

1.在正确感知7以内数量的基础上学习比较7以内数量的多少;

2.学习用“添上”或“去掉”的方法把不一样多变成一样多;

3.在游戏中体验数学活动的乐趣。

4.培养幼儿相互合作,有序操作的良好操作习惯。

5.引导幼儿对数字产生兴趣。

活动准备:

1.经验准备:在日常生活中幼儿已会辨认1-7的数字;会正确区分红色和蓝色。

2.物质准备:教具:1——7的数字卡;多媒体课件;游戏音乐。学具:红、黄、蓝、紫色小鱼若干包装错误的小鱼若干份(卡纸中间写有1——7中的任意一个数字,卡纸边上贴上与中间数字不一样多的小鱼);篮子8个。

活动流程:

一、出示钓鱼图片,激发幼儿活动兴趣

T:你们知道他们在干什么吗?你有没有钓过鱼?

T:今天,我们就一起来钓鱼吧!

二、游戏一:钓小鱼(红色),会准确说出小鱼总数(数量尽量控制在7以内)

1.老师讲解“钓鱼”游戏的规则和要求。

T:我们的篮子里有红色和蓝色的小鱼,我们一边跟着音乐一边钓红色的小鱼,红色小鱼的头和尾巴连在一起,音乐停止后,我们的小朋友就停止钓鱼。

2.幼儿数数自己钓了几条红色小鱼?

T:音乐停止了,请你们数数自己一共钓了几条红色小鱼?

3.请个别幼儿说说自己钓的小鱼数量。

T:请你来说说你钓了几条鱼。

4.老师举1——7的数卡,每举一个数卡,请钓了相应数量小鱼的幼儿站起来展示一下。

T:老师这里有1-7张数字卡片,我每举一个数卡,请钓了相应数量小鱼的幼儿站起来展示一下。

5.教师总结:小朋友都很厉害,都知道自己钓了多少条红色小鱼。

三、游戏二:变小鱼,学习用“添上”或“去掉”的方法把不一样多的变成一样多

1.幼儿尝试把自己的红色小鱼变得跟老师的一样多

(1)老师出示自己钓的一串红色小鱼(数量为5),请幼儿一起数一数,老师钓了几条红鱼?

T:老师和你们一起钓了几条鱼,我们一起来数一数,老师钓了几条红鱼?

(2)比一比

T:请你们比一比自己钓的小鱼数量和老师钓的小鱼数量,谁多?谁少?

(3)幼儿操作,老师个别指导。

T:开动你们的小脑筋,怎样把你的红色小鱼数量和老师的一样。

(4)展示幼儿作品,请幼儿说说自己用什么办法把小鱼变得跟老师的一样多?

T:你来说一说,你是用什么办法把小鱼变得跟老师的一样多?

(5)老师小结(丰富词“添上”) ,幼儿回答巩固知识。

T:你钓了3条小鱼,添上2条就有5条小鱼了。请你来说一说你是怎样把小鱼变的和我一样多的?

2.师生钓蓝色小鱼

(1)师生在音乐声中比赛“钓鱼”,(游戏规则同上面钓红鱼的规则)。

T:刚刚我们钓了红色小鱼,现在请你们把小鱼放在桌面上。但是我们的篮子里还有蓝色的小鱼,我们再一起钓蓝色的小鱼吧!

(2)音乐停的时候,停止“钓鱼”,请幼儿轻声、快速地数数自己钓了几条蓝色小鱼?

T:音乐停止了,我们快速的数数自己钓了几条蓝色小鱼?

3.幼儿尝试把自己的蓝色小鱼变成和老师的一样多

(1)老师出示自己钓的蓝色小鱼,数量为3。

T:我们再一起来数数老师钓了几条蓝色小鱼?

(2)引导幼儿想一想,用什么办法把自己钓的蓝色小鱼变得跟老师的一样多?

T: 怎样把你的蓝色小鱼数量和老师的一样?

(3)幼儿操作,老师指导。

(4)请幼儿说说自己用什么方法把蓝鱼变得跟老师一样多?

T:你来说一说,你是用什么办法把小鱼变得跟老师的一样多?

(5)老师小结。(丰富词“去掉”)

T:你钓了5条小鱼,去掉2条就变成3条小鱼了。请你来说一说你是怎样把小鱼变的和我一样多的?

4.幼儿练习用“添上”或“去掉”的方法把自己的红色小鱼和蓝色小鱼变得一样多

(1)请幼儿比一比老师的红鱼和蓝鱼,谁多?谁少?

T:我们一起来看看,老师钓的红鱼和蓝鱼数量一样吗?谁多?谁少?

(2)引导幼儿想一想能用几种方法把红鱼和蓝鱼变得一样多。

T:你能想出什么好办法能把小鱼数量变得一样多?

(3)幼儿上台操作,请幼儿说说自己的方法,老师个别指导。

T:请你来给我们看看你用的什么办法。请你说一说。

5.出示图片,教师总结“添上”或“去掉”的方法。

T:我们钓完了小鱼,请把你钓的小鱼送回篮子里。

四、游戏三:包装小鱼,练习用“添上”、“去掉”的方法把不一样多的变成一样多

1.老师讲解游戏规则。

T:食品加工厂有一批小鱼不符合包装要求,每一份小鱼数量与包装纸上的数字不一样多,要求把每一份小鱼数量变得和包装纸上的数一样多。包装对了就放到盒子里。

2 . 教师示范并讲解游戏注意事项。

T:包装上的数字要和小鱼的数量一样多。我们怎么样才能帮助食品加工厂呢,试试我们刚学到的办法把!

3.幼儿按“包装纸”上的数字进行纠错操作。

4 . 组织幼儿集体纠错。

T:我们一起来看看,有没有哪个小鱼和包装数量错误的,请你指出来。

活动延伸:

我们把“小鱼”放回篮子里,老师带它们回教室,我们和其他小朋友一起来钓鱼。

教学反思:

活动开始,我出示图片,引出钓鱼主题,由“钓鱼”来激发幼儿学习的兴趣。由此情境,进入了活动。首先,我让孩子们钓篮子里的红色小鱼,感知小鱼数量。孩子们能够听着音乐的口令,开始一边数一边钓鱼,当音乐结束,孩子们马上停止钓鱼。但是由于我在游戏前没有把规则讲清楚,让小朋友钓红色小鱼,以至于有些小朋友钓了篮子里蓝色的小鱼。在各个游戏中,我还让幼儿比一比,把自己钓的与和老师钓的鱼变一变,变成一样多。孩子们的思维比较活跃,能够想到用“去掉”几个或者“添上”几个把自己钓的鱼变得和我钓的鱼一样多。通过变小鱼游戏,为下面的包装小鱼环节做铺垫。但是在环节后,我应该再添加一个环节,带领小朋友巩固“添加”和“去掉”的方法。在包装小鱼前,我应该指导幼儿整理一下桌面,如:请把你们钓的小鱼放回篮子里。这样才能连接下一个环节。在包装小鱼时,大部分孩子都能够独自完成包装,把里面的小鱼变得和包装袋上的数字一样多。最后通过让小朋友自己纠正错误的包装袋进一步巩固“添加”和“去掉”的方法。在创设情境的过程中幼儿通过操作循序递进,从而学会了用添上或去掉的方法把数物变成一样多。

反思本节教学,课前我准备不充分,语言组织不严谨,在环节上衔接不好,以至于活动层次有点不分明。这个活动的教具太多,摆放的问题我考虑的不周到。针对这个活动中出现的一些问题,课后我深入地反思,希望在下一次活动中,能够更好地开展数学教学活动。

[热搜教案] 中班语言教案:花瓣儿“鱼”之三


教案可以让小朋友更好的吸收课堂上所讲的知识点,身为一名幼儿园中班老师,我们要准备好教案课件,这是必备的前期工作,才能让小朋友们更加快速地理解各知识点。作为一名中班老师该怎么写好一份教案呢?以下是小编收集整理的“[热搜教案] 中班语言教案:花瓣儿“鱼”之三”,相信能对大家有所帮助。

活动目标:

1.引导幼儿欣赏散文,理解散文内容,学习优美而形象的描述语言。

2.鼓励幼儿根据散文美妙的意境大胆想象。

活动准备:

1.ppT课件

2.幼儿活动用书第11页。

活动过程:

一、开始部分

出示花瓣儿“鱼”引出活动

1.出示花瓣儿“鱼”。这是什么?春天来了,桃花、梨花、各种各样的花都开了,风一吹,会发生什么事情呀?

——掉下来,会掉在那里呀?花瓣在水里飘游好象什么?(引导幼儿说出像鱼)

2.有一天,花瓣儿飞到小溪里,变成了花瓣儿“鱼”。你想听听这样奇妙的事儿吗?

二、基本部分

欣赏散文

1.老师有表情地朗诵散文第一遍。

(1)提问:花瓣儿飞到水里变成了什么?花瓣儿“鱼”漂亮吗?有什么颜色?

(2)这篇散文的名字就叫《花瓣儿“鱼”》,我们再来看看花瓣儿“鱼”在小溪里的美妙故事。

2.分发幼儿用书,请幼儿看书11页。

3.老师引导幼儿边看图边欣赏散文第二遍。

4.提问:散文的名字叫什么?(引导幼儿完整的回答散文的名字叫花瓣儿“鱼“)

——师提问:散文里说了什么事情?

——师提问:这条小溪为什么变成了彩色的小溪?

——师提问:花瓣儿“鱼”有什么奇妙的地方?

——师提问:人们为什么舍不得捕捉花瓣儿”鱼”?

——师提问:春天又来了,花瓣儿“鱼”又到哪里去了?变成了什么?

——师提问:花瓣儿“鱼”快乐吗?你喜欢花瓣儿“鱼”吗?为什么?(幼儿回答教师小结)

5.请幼儿合上书,边听老师朗诵散文边想象花瓣儿飞向小溪,变成了花瓣儿“鱼”快乐生活的情境

[热搜课件] 送你一把伞中班教案模板


教案可以让小朋友们能够更好的找到学习的乐趣,身为一位优秀的幼儿园中班老师,我们要将教案课件写好,这样小朋友们才能很好地理解教学中的知识点。那么如何写好我们的中班教案呢?经过搜索和整理,小编为大家呈现“[热搜课件] 送你一把伞中班教案模板”,仅供参考,欢迎大家阅读。

活动目标:

1.使幼儿知道别人遇到困难时要去关心别人、帮助别人。

2.理解助人为乐的含义,知道为别人解决困难也会得到快乐。

3.幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。

4.教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。

重 点:

使幼儿知道在别人需要帮助时要主动帮助别人。

难 点:

理解助人为乐的含义。

准 备:

1.图片《下雨的时候》。

2.配乐散文磁带、录音机。

3.小动物和喇叭花的头饰、小雨伞、小雨衣。

活动过程:

1.欣赏散文。

师:小朋友,你们喜欢下雨吗?为什么?(幼儿讨论回答。)师:下雨的时候总有些特别的事,让我们欣赏散文《下雨的时候》,听听看下雨的时候究竟发生了什么事情。(教师有表情的朗诵散文《下雨的时候》。)2.引导幼儿理解散文内容。

出示图片,让幼儿观察。

(1).鸡妈妈是怎么保护小鸡的?

(2).喇叭花又是怎么保护小蚂蚁的?

(3).我们可以怎么帮助那个小朋友呢?

引导幼儿用散文中的语言回答。

3.拓展幼儿思路。

师:除了在下雨的时候,你还在什么时候帮助过别人?在你遇到困难时谁又帮过你呢?(启发幼儿说出自己帮助别人或别人帮助自己的事例。)4.教师小结。

当你遇到困难,别人帮助了你,你会感谢别人;当你帮助了别人,你也会感到非常快乐,这就是助人为乐。

5.情景表演。

让幼儿选择散文中自己喜欢的角色,带上小动物和喇叭花头饰或拿上雨具。

播放配乐散文的录音,幼儿分角色表演。

最后大家一起总结:在别人遇到困难时要主动关心、帮助别人。帮助了别人,我们心里也会非常的快乐。

附:散文《下雨的时候》

哗啦啦,哗啦啦,天空中下起了雨。小鸡正在捉虫,没处躲雨。鸡妈妈看见了,张开她的翅膀,为小鸡撑起一把羽毛伞。

哗啦啦,哗啦啦,天空中下起了雨。小蚂蚁正在搬家,没处躲雨。漂亮的喇叭花看见了,吹开了喇叭,为小蚂蚁撑起了一把喇叭伞。

哗啦啦,哗啦啦,天空中下起了雨。小朋友正在游戏,没处躲雨。我在家看见了,该怎么办呢?

教学反思

1. 整堂课的环节设计合理,重点突出。

2. 全班幼儿基本能念儿歌,理解儿歌内容,了解了伞的作用。完成了教学目标。

3. 幼儿的参与面较广,但课堂气氛不太活跃。

4. 在仿编儿歌时,幼儿遇到了一定的困难,在以后的教学活动中,将注重孩子语言表述,还有语感的培养。

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