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幼儿园中班数学教案

幼儿园中班数学教案

时间:2022-09-01 赵老师教案网

[推荐课件] 幼儿园中班数学教案《好玩的数字》篇一。

教案可以让小朋友们有一个良好的课堂环境,作为一名优秀的幼儿园中班老师,我们要做好完善的教案课件,才能很好地达成要求的教学目标设计,更好的帮助幼儿更好的理解。你知道中班教案可以从哪些方面来写呢?急您所急,小编为朋友们了收集和编辑了“[推荐课件] 幼儿园中班数学教案《好玩的数字》篇一”,相信能对大家有所帮助。

活动目标:

1、巩固对8以内数字的认识,感知6以内的数量关系。

2、积极、愉快参与寻找、辨认数字与感知数量的游戏。

活动准备:

1、课件"好玩的数字"

2、幼儿每人一套1~6数字卡片、每组一套6以内数字卡片

3、三块数字贴板

活动过程:

一、找数字

1、 数字宝宝藏在了小朋友的房间里,请小朋友找出数字并说出它藏在哪里?(引导小朋友逐一找出藏在房间里的数字。)

2、 引导幼儿逐一找出躲在火车上的数字。

二、数字朋友和图形做游戏

1.出示图形及数字图,请小朋友找出在长方形里的数字并把找到的数字在桌上排出相应数卡。

2、以同样的方式找出在三角形里和在长方形又在三角形的数字。

三、数字排排队

1、请小朋友观察出示的数字方格图,找出缺掉的数字?

2、分别说说每条队伍里的数字是按照什么办法来排队的。

四、小组竞赛填数字以竞赛的方式请小朋友在答题板上贴出相应的数字。

五、扮演数字宝宝排队

1、请你们把数字卡片挂在胸前,看看自己拿的是数字几。

2、根据出示的数列顺序图,请小朋友按顺序分组排队。

3、检查小朋友站立顺序与出示的数列顺序图是否一致。

编辑推荐

[教案范本] 幼儿园中班数学教案《数字标记》


教案可以让上课时的教学氛围非常活跃,作为一名优秀的中班老师,我们要需要重视教案课件的准备工作,小朋友们才能更好地接受各知识要求。所以你在写中班教案时要注意些什么呢?下面是由小编为大家整理的“[教案范本] 幼儿园中班数学教案《数字标记》”,大家不妨来参考。希望您能喜欢!

活动目标:

1.学习用标记记录图形的两个特征(大小、形状或颜色)

2.观察、比较图形之间的不同特征,并能语言表述。

活动准备:

教具:数字1-9的卡片各一张;不同颜色、形状、大小屋顶的房子图片一张;标记卡片若干张(大小、形状、颜色标记)

学具:幼儿人手1-2份操作材料;颜色、大小、形状标记若干;胶水;幼儿人手一把标有颜色、形状标记的纸制钥匙;在场地上画好各种形状、各种颜色的图形若干。

活动过程:

一、集体活动

1、玩游戏"开火车"序:今天,小兔子要请我们中(2)班的小朋友去它的新家做客呢,我们开火车去好吗?准备好了,火车就要开了哦。师:嘿、嘿,我的火车就要开幼:几点开师:(出示数字卡片)你们看幼:(看数字)X点开教师带领幼儿先集体开展游戏,再分小组游戏,最后请个别幼儿游戏。

2、看图形做标记

(1)教师出示有不同形状的屋顶图片师:我们的火车终于开到小兔住的小区门口了。可是这么多房子,我们怎么才能知道哪幢是小兔的新房子呢?别急,小兔子啊给我们小朋友写了一封信,我们来看一下。(出示标记图)小兔子可真聪明,他把他家的屋顶用标记记录下来了,让我们小朋友看标记来找到他的家。启发幼儿根据标记来找出相应的图形,注意引导幼儿要兼顾多个标记来找出图形。可让个别幼儿上来说一说,你是怎样找到小兔子的家的?并集体认识。师生共同验证结果

(2)小鹿看见了也想请我们来帮它写一封信,寄给其它小动物。那么小鹿家的屋顶是什么样子的呢?(出示小鹿图片并粘贴在一幢房子门口-)小鹿正在它家门口等着我们呢。我们一起帮它来写这封信吧。启发幼儿尝试用标记将图形的特征记录下来,可先找出图形的三个特征,再引导幼儿任意选择其中两个特征记录下来,可请个别幼儿上来自由选择标记进行记录师生共同检查操作结果。看看我们小朋友是不是帮小鹿把信写对了呢。

二、幼儿操作活动

1、看图形记录特征小区里的其它小动物都知道我们小朋友聪明,所以都要叫我们帮它们写信呢。幼儿取出操作材料,观察上面的屋顶和小动物,说出是谁叫你写信的,并说出屋顶的名称和特征,然后在空白处记录它们的两个特征。幼儿操作,教师巡回指导。

三、活动评价展示

展示个别幼儿操作结果并请幼儿大胆说一说,自己是如何完成操作结果的。师生共同检查评价。

四、活动延伸:

游戏《找房子》

小动物都有自己的房子了,我们也去看看我们自己的房子吧,首先请小朋友看一看自己胸前的钥匙,我们要根据钥匙上的标记,到外面去找一找自己的新房子,找到后,数一数你的房子里住了几个小朋友。教师示范讲解。幼儿活动,教师检查评价。

课件推荐: 中班数学《有趣的数字》说课稿精选


教案可以让小朋友更好地进入课堂环境中来,作为一名优秀的中班老师,我们要需要重视教案课件的准备工作,才能按质按量地达到预期教学目标,提升小朋友们的分析能力。中班教案,需要重点写哪些方面呢?下面是小编精心收集整理,为您带来的《课件推荐: 中班数学《有趣的数字》说课稿精选》,欢迎您阅读和收藏,并分享给身边的朋友!

设计意图:

孩子们进入大班下学期,已经积累了一定的生活经验,让孩子们在生活中学习,在生活中积累,让他们在生活中得到发展,将我们的学习内容融入到他们的生活中。

活动目标:

1、初步理解年月日的概念,感知年月日之间的关系。

2、引导幼儿知道日历等是查看时间(日期)的工具,学习查看他们的方法。

3、培养幼儿的观察和想象能力,发展幼儿的交往能力。

活动准备:

1、大字卡(年、月、日)各一张,自制外形似房子状的20xx年1月-12月的月历(大月、小月、2月房子大小有区分),小字卡(同前)和数字卡(12、30、31、28、365)人手1份。

2、各类挂历、台历、月历等布置的展览区。

活动过程:

一、导入部分,激发兴趣。

导入语:今天老师带来了一些有趣的数字和小朋友一起做游戏,高兴吗?那我们先一起来认一认、读一读。看到这些数字,你想到了什么?(学号、年龄、时间等)

评:充分发挥了幼儿的扩展性思维.

二、出示房子,讲述故事。帮助幼儿理解年、月、日的概念,了解数字之间的关系。

1)出示房子图,小朋友瞧,这里还有许多有趣的数字呢!仔细看看,你发现了什么?

你们发现了这么多秘密,真了不起!咦,这些数字里还藏着一个好听的故事呢!想不想听?

教师利用大字卡讲述故事。

评:幼儿的积极性很高,听故事很认真.

2)幼儿操作小字卡、数卡回答问题。

年妈妈的孩子叫什么名字?它有多少个日娃娃呀?它为日娃娃盖了多少座房子?大月房有哪几个月?小月房有哪几个月?大月有几日?小月有几日?顶小的月是几月?有多少日?

三、学习查日期

1)现在老师指日期,请小朋友说出是几月几日?

老师说日期,请小朋友把它找出来。

师:那今天是几月几日?你们怎么知道的?

教师总结:对了,象日历、挂历、台历等可以查看日期。

2)前几天小朋友都带来了一些挂历、台历,今天我们就来开个展览会,看看找找说说日期(如:生日、节日等),并介绍给旁边的小朋友和后面的老师听。

[推荐教案] 幼儿园中班数学教案:谁的房子


教案可以让讲的知识能够轻松被小朋友吸收,成为一位认真负责的中班老师,我们要将教案课件提前准备充分,这样才能在面对小朋友们时心有成竹,为小朋友们解惑。那么一篇好的中班教案要怎么才能写好呢?小编为此仔细地整理了以下内容《[推荐教案] 幼儿园中班数学教案:谁的房子》,欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。

活动目标:

1、用连线的方式将小动物和与之匹配的房子相连。

2、学习为动物的家涂上颜色。

活动重点:掌握一一对应匹配的数学概念

活动准备:幼儿用书《谁的房子》、笔若干。

活动过程:

1、出示小动物,幼儿观看

这些小动物还没有找到自己的房子呢,我们一起来帮帮忙吧。

小猫应该住哪间房子呢?为什么?

小狗、小鸡、小羊、小兔又该住哪儿呢?为什么?

(幼儿找到小动物们住的房子,用线连起来,并说出自己的理由。)

2、给小动物的房子涂色

小动物们找到了自己的房子,但是它们觉得自己的房子不太好看,你们能再继续帮忙给它们的房子涂上颜色,变成彩色房子吗?

3、幼儿操作,教师指导

4、幼儿相互说说小动物的房子

[教案系列] 中班数学教案《数字配对》精选


教案可以让小朋友们充分体会到学习的快乐,作为一名优秀的中班老师,我们都需要提前准备好教案课件,这样才能让课堂的教学效果达到预期,提升小朋友们的分析能力和判断能力。你知道如何去写好一份优秀的中班教案呢?小编经过搜集和处理,为您提供[教案系列] 中班数学教案《数字配对》精选,欢迎您阅读和收藏,并分享给身边的朋友!

活动目标

1、能正确迅速地点数10之内的点子和认读10之内阿拉伯数字。

2、能将点子和数字进行配对。

3、发展目测力、判断力。

4、发展幼儿逻辑思维能力。

5、有兴趣参加数学活动。

活动重点

能正确将点子与数字进行配对。

活动过程

1、教师导进,激起幼儿爱好。

师:告知小朋友一个好消息,小蜜蜂门明天要过生日,他们想邀请小朋友们往参加生日晚会,你们想不想往

师:那我们送小蜜蜂甚么生日礼物呢

师:我们大家一起往采花,明天送给小蜜蜂,好不好

师:小朋友们看,花园里开了这么多花(教师把花洒在桌面上),你们观察一下五彩缤纷的花有甚么不一样

今天老师为小朋友们预备了一些漂亮的小篮子,大家仔细看一看,小篮子有甚么不一样

师:下面小朋友们就往给小蜜蜂采花好不好

师:在采花时小朋友们要让花上的数字(点子)与花篮上的点子(数字)一样,听音乐开始采花,音乐停了采花结束。

2、幼儿开始游戏(采花)

3、采花结束后,教师要找幼儿说一说:你们采了几朵花

4、游戏:小矮人找朋友

导语:小朋友们喜欢听小矮人的故事吗

(1)今天老师就把小矮人和点子娃娃都请到了我们幼儿园里,你们想不想见到他们呀

(2)幼儿帮助小矮人找朋友,找完后,找个别幼儿说一说自己的想法。(幼儿自由回答)数一数你找了几对朋友。(幼儿回答)

(3)小朋友们看一看(出示挂图)这又来了几位小矮人。冬天来了,它们到外面往烤火、做游戏,它们也想找几个朋友和它们一起顽耍,我们帮助他们找到它的朋友好不好

(4)小结:今天,小朋友们为小蜜蜂预备了生日礼物,又帮助小矮人找到了朋友,你们真能干,小蜜蜂和小矮人都非常感谢你们,并让我代他们谢谢你们。好了,今天游戏就玩到这里,我们一起到户外往活动。

[优质教案] 幼儿园中班数学教案《数学小花园》篇一


教案可以让小朋友能够在课堂积极的参与互动,想要成为一名爱岗敬业的中班老师,我们要做好关于教案课件的前期设计,这样才不致于在实际教学中出现准备不足的情况,更好的帮助孩子们对学习内容的理解吸收。所以你在写中班教案时要注意些什么呢?以下是小编收集整理的“[优质教案] 幼儿园中班数学教案《数学小花园》篇一”,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。

【活动目标】

1、观察物品的特征并进行计数。

2、学习将物品的形状、颜色和数量进行二次对应。(重点)

【活动准备】

小兔子、小熊、小山羊图片各一张;红色、蓝色、黄色的花园图片各一张;12张作业纸、图卡和数字卡片。

【活动过程】

1、创设情境,引入活动主题:

(1)今天老师给小朋友们请来三位小客人,我们一起来看看会是谁呢?(多媒体出示小兔子、小熊、小山羊)幼儿和三位小客人打招呼。

(2)这三位小客人都非常喜欢种花,它们在自己的花园里种了好多漂亮的花,想请小朋友们去它们的花园里玩一玩,你们想去吗?我们一起去看看吧。

2、欣赏小花园,认识形状、颜色并进行计数:

(1)出示小花园图片,小朋友们看它们的花园漂亮吗?

(2)创设情景,分别出示三个小花园图片:

①情景一:出示小兔子花园

(多媒体播放)小兔子说:“我的花园最漂亮!来到我的花园,我可要考考你们哦。”

小兔子的问题:我的花是什么样子的?我的花是什么颜色的?我的花园一共有几朵花?

幼儿自由回答,师给予适当的引导,如:幼儿说花的形状时,师告诉孩子这种花有一个好听的名字,叫郁金香。说颜色和计数时,找幼儿找出相应的卡片,师贴在对应的表格里。最后,师强调幼儿看着表格,用完整的话描述小兔子的花园。如:小兔子的花园有6朵红色的郁金香。

②情景二:出示小熊的花园

小朋友们,你们听谁在说话呢?(多媒体播放)小山羊:“不行,不行,我也要考考你们!”我们一起听听小熊的问题吧!

小熊:“谁知道我的花像什么?我的花是什么颜色的?我一共有几朵花?”(方法同上)

③情景三:出示小山羊的花园

(多媒体播放)小山羊的哭声,请幼儿认真听,听听它是谁?它怎么了?为什么会这样?引导幼儿看小山羊的花园。(方法同上)

3、做练习:师给每个幼儿发一张表格和卡片。师讲要求,幼儿动手贴一贴。

4、小结:三位小客人看到小朋友们真能干,想请我们到校园做游戏,你们高兴吗?我们开上小火车出发吧。

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