热搜教案: 中班数学认识数字教案其七。

教案可以让讲的知识能够轻松被小朋友吸收，作为一名优秀的中班老师，我们要需要重视教案课件的准备工作，这样才能在面对小朋友们时心有成竹，为小朋友们解惑。如何在中班教案中全面的总结课程内容呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“热搜教案: 中班数学认识数字教案其七”，仅供参考，希望能为您提供参考！

活动目标

1、正确感知5以内数量，巩固对5以内数字的认识。

2、将相应的数量与数字相匹配。

3、体验成功后的乐趣，增强参与活动的自信心。

活动准备

1、PPT课件、电脑。

2、一列小火车、肉骨头人手一串、火车票人手一张。

活动过程

1、播放PPT课件，引起兴趣。

（1）今天的天气可真好，草地上来了一个小动物，听一听它是谁？（小狗）

（2）小朋友真聪明，真的是小狗来了，今天小狗家族准备去游乐场玩一玩，它们坐什么去呢？原来小狗家族是坐小火车去，小狗们就坐在这些车厢里，每节车厢里到底有几只小狗呢？我们来打开车厢看一看好吗？

2、知道是几号车厢，巩固对5以内数字的认识。

3、依次点击车厢，请幼儿目测出数量，并能用相应的数字表示。

（1）1号车厢里有几只小狗呢？（点击1号车厢）

（2）一只小狗我们能用一个数字来表示，你知道是数字几吗？（一只小狗可以用数字1来表示，鼓励说完整话的幼儿）

（3）同上方法，一次点击2号、3号、4号、5号车厢，请幼儿目测出小狗的数量，并说一说X只小狗可以用数字X来表示。

4、为小狗找肉骨头，并能按数量正确送给车厢上的小狗吃。

（1）你知道小狗最喜欢吃什么吗？（肉骨头）

（2）我们一起为小狗找些肉骨头，让它们带去游乐场吃好吗？

（3）请小朋友每人找一串肉骨头，找到后请你数一数，再和身边的好朋友说一说你的那串肉骨头上有几根骨头，接着请个别幼儿起来讲讲。

（4）集体讨论：怎样送骨头给小狗比较合适。

小朋友找到的肉骨头串有的只有一根骨头，有的有两根骨头，有的有三根，有的……我们该怎样来送给小狗，让它们都有的吃呢？你找到的肉骨头串上有几根骨头，应该送给几号车厢的小狗。请你和身边的好朋友商量一下。

（5）请个别幼儿上来送骨头给小狗。

（6）幼儿分组送肉骨头给车厢上的小狗。

（7）请小朋友看看我们的肉骨头都送对了吗？请幼儿及时纠正送错的肉骨头串。

5、坐火车去游乐场。

（1）小狗收到这么多心爱的肉骨头真高兴啊!为了谢谢小朋友们，小狗们想邀请你们一起乘坐小火车去游乐场玩，你们愿意吗？

（2）你以前做过火车吗？坐火车需要买什么？（火车票）火车票上有座位号，我们要按照上面的座位号找到自己的座位对吗？今天我们也要凭火车票才能上火车。

（3）教师出示火车票：你看老师这有张火车票，请你们帮我看看，我应该坐在几号车厢？为什么？

（4）请你和身边的好朋友讲讲，你的火车票上有几个什么图形？应该坐几号车厢？

（5）请个别幼儿讲一讲，并把车票贴在相应的车厢上。

（6）分组把火车票贴在相应的车厢上。

（7）集体检查，找出错误并纠正。

6、一起乘坐小火车上游乐场。

小朋友都找到了自己的座位，让我们坐上小火车一起出发去游乐场吧！

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[课件借鉴] 中班数学认识数字6教案反思(篇三)

教案可以让讲的知识能够轻松被小朋友吸收，作一位认真的中班老师，我们要写好完备的教案课件，这样小朋友们才能高效地掌握知识点。那么，有哪些可以值得参考的中班教案呢？下面是小编为大家整理的“[课件借鉴] 中班数学认识数字6教案反思(篇三)”，供您参考，希望能够帮助到大家。

设计背景

为了激发幼儿对于数学学习的兴趣；结合中班幼儿的年龄特点；采用游戏活

动的方式让幼儿们在活动中认识数字6.

活动目标

1.在游戏活动中认识数字6，理解6的含义，练习数数。

2.激发学习兴趣，体会自己动手操作的乐趣。

3.充分发挥幼儿的动手、动脑能力，使幼儿们在探索中学习。

4.发展幼儿逻辑思维能力。

5.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

重点难点

重点：认识数字6，理解6的含义

难点：了解数字具体数量的对应关系。

活动准备

角色棒（大象、小狗、小猫、小牛、小鸭、小猴）；

房子口袋6个；操作卡人手一份；魔术袋（袋里装配对卡片）

活动过程

一．情景引入：

手绢游戏：________回家歌。复习数字15.

引入情景：冬天到了，大象伯伯帮助小动物们盖了几座房子方便他们过冬。

二．进行部分：

出示房子口袋贴在黑板上。（边贴边点数1、2、3、4、5、6）

认识数字6.

1.大象伯伯一共盖了几座房子？我们再一起来数一数。

2.出示数字卡片6.教师：用数字6来表示？

3.引导幼儿观察6像什么？

4.顺口溜：6像口哨嘟嘟嘟。

小动物住房子，巩固对数量6的理解。

教师：一间房子只能住一只小动物。快请它们来住吧！

2.幼儿点数后贴在数字卡片6。

3.为房子贴上门牌号。(123456)

游戏----找朋友。巩固对数字的认识。

方法：1.幼儿在魔术袋里抽出配对卡，选择黑板上数量对应的数字卡片配对。

2.幼儿手持数字卡，教师出示配对卡片，拿相应数字卡的幼儿站起来。幼儿完成操作卡练习，教师巡回指导。

三．结束部分：

幼儿和数字宝宝说再见。

四．延伸活动：

1.在数学区角练习16数量的点数并与数字卡对应。

2.游戏：夺红旗

方法：幼儿两人一组站在场地上掷色子决定跳方格的步数，先夺红旗者为胜。

教学反思

活动前没有细致了解幼儿个性发展状况，配合显得仓促。

教师引导说的太多，应多让幼儿自由来说，老师给出肯定。

[教案必备] 中班数学认识数量教案怎么写

教案可以让小朋友能够在教学期间跟着互动起来，想要成为一名合格的中班老师，我们要下足功夫做教案课件，这样心中对于各种可能的情况胸有成竹，更好的帮助小朋友们掌握所学知识。你有了解过中班教案应该怎么写吗？下面的内容是小编为大家整理的[教案必备] 中班数学认识数量教案怎么写，希望对您的工作和生活有所帮助。

活动目标

1、学会8的形成，并认识数字“8”。

2、初步掌握8的实际意义。

3、体验成功后的乐趣，增强参与活动的自信心。

4、发展幼儿逻辑思维能力。

5、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐。

活动准备

1、1——8数字卡片、图片一幅、录音机、歌曲磁带、多媒体课件

2、活动室周围放置若干身上有1——8点子或数字的老鼠形状。

3、人手1份实物卡片操作材料。

活动过程

(一)开始部分组织教学

(二)基本部分：

1、小朋友，今天老师和你们做一个数字娃娃的游戏，你们想不想变个数字娃娃?你们想做个数学娃娃几?你们就戴上几的头饰。

2、现在你们都变成数字娃娃了，你告诉我，你是数字几?这个数字是怎么来的，看谁说的又对又快，幼儿回答。

3、孩子们，你们变的数字娃娃真可爱，我也想变成数字娃娃，老师想变成数字几呢?看完老师变的魔术就知道了。

4、操作课件：

飞出7只蜜蜂，后来又飞出一只蜜蜂，现在一共是几只蜜蜂?7只蜜蜂后来又飞来1只蜜蜂，一共是8只蜜蜂。8只蜜蜂是怎么来的(7添上1是8)老师肯定并请全体幼儿说一遍。依次播放花，苹果，汽车，飞机等让幼儿说。

5、老师刚才变的蜜蜂是几?老师想变成数字几?(8)8像什么?

6、8能表示8只蜜蜂、8只花篮、8还能表示8颗星星等，8能表示好多好多是8个的物品。

7、闯关拜见黑猫警长，正确判断“8”以内的数量。

(1)、第一关，请小朋友们从盒子里找出有8个礼物的卡片送给黑猫警长比一比，谁找得礼物又对又多。(幼儿操作实物卡片，教师观察。)

提问：你找到了什么礼物，它们的数量是几，

(2)、第二关，说出数字“8”像什么?请小朋友从数字卡片中找出数字“8”，念一念。

(3)、第三关，考考你们的眼力，(出示图片)。请根据老师的问题拿出相应的数字卡片放在桌子上。

8、游戏《捉老鼠》，巩固对8数量的正确判断。

活动室里藏了许多老鼠，请大家去捉身上有8个圆点的或者有数字“8”的妖精，比一比，谁的本领大，捉的老鼠又对又多。幼儿游戏，教师观察、指导。(播放歌曲《黑猫警长》)

(三)结束：小朋友们真能干，捉了这么多老鼠，现在我们和黑猫警长一起到外面去玩一回吧。

教学反思：

通过本次教学活动，让我了解了孩子对数学都很薄弱，为了能够使他们对数学感兴趣，我准备在以后的数学活动中多加游戏，做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学习的主人，不断提升幼儿的自主探究能力。

教案范文: 幼儿园中班数学教案《认识梯形》其七

教案可以让小朋友们充分体会到学习的快乐，想要成为一名爱岗敬业的中班老师，我们要做好关于教案课件的前期设计，才能完成前期设计的教学目标，培养幼儿的思维、审美等能力。那么一篇好的中班教案要怎么才能写好呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《教案范文: 幼儿园中班数学教案《认识梯形》其七》，仅供参考，希望能为您提供参考！

一、教学设计思路：

由于梯形是只有一组对边平行的四边形，是幼儿所要认识的平面图形中最难理解的一种，尤其是梯形的概念，比较的抽象，因此，中班幼儿认识梯形，只要理解梯形的特征，能找出相应的图形即可，不必要求幼儿用语言描述梯形的特征。由于梯形的概念幼儿不容易理解，所以活动设计我就不从概念入手，而让幼儿通过各种操作活动，(如：找图形、拼图形。)反复感受，逐步理解梯形的特征。幼儿认识梯形的另外一个难点是梯形的多样性。幼儿认识的特点是先入为主，容易形成定势。所以活动开始时就要让幼儿接触各种梯形，每个环节中幼儿所看到的、制作的梯形都是各种各样的。

二、教学背景分析：

中班的幼儿已经学习了关于图形的有关知识，并且也非常的喜欢图形，他们对三角形、平行四边形、正方形及长方形等图形有了一定的认识，在此基础上来认识梯形，对幼儿来说是一个对以前所学相关知识巩固的过程，又是一个提高过程。所以本课时在本单元中非常重要，起着承接前文的作用。幼儿接受学习知识都是由易到难、由简到繁、有具体到抽象，所以本课时安排在学习了三角形、平行四边形、正方形及长方形等图形之后，幼儿比较容易理解接受。我班幼儿记忆力很强，但是动手能力很差，所以我尽可能的给幼儿创造动手操作的机会，培养他们动手动脑的能力。

三、教学重、难点分析：

重点：初步了解梯形的特征。

难点：认识不同的梯形。

四、教学目标设计：

1、知到梯形的基本特征;巩固对几何图形的认识。

2、学习用多种方法将各种图形变成梯形。

3、发展幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。

五、教学板书设计

六、活动准备：

①环境创设：活动室内放一些包含梯形的图画。

②准备好相应的三角形、正方形、长方形、平行四边形、各种梯形的塑料模板。

③彩笔、剪刀、白纸若干、梯形娃娃图片若干(包含普通梯形、直角梯形、等腰梯形)。

七、教学活动过程：

(一)复习旧知识，引出新知识：

①出示三角形、正方形、长方形、平行四边形的塑料模板(幼儿回答，教师给予鼓励)。

②师：今天呀，有一个新的朋友想要认识大家，大家喜欢它和我们做朋友吗?(喜欢)（教案出自：教案网）③先出示普通的梯形娃娃图片，让大家猜一猜它叫什么名字?它平行四边形有什么区别和联系?

④然后出示直角梯形娃娃图片，让大家猜一猜它叫什么名字?它和第一个梯形有什么区别和联系?

⑤最后出示等腰梯形娃娃图片，让大家猜一猜它叫什么名字?它和第一个梯形娃娃有什么区别和联系?

⑥幼儿相互探讨，师请幼儿上台说说他们发现了什么。

师小结：第一个梯形娃娃图片叫梯形，第二个梯形娃娃图片叫直角梯形，第三个梯形娃娃图片叫等腰梯形。梯形和正方形、长方形、平行四边形一样，都有四条边，但是梯形只有一组对边平行，而且平行的两条边长度不相等。

(二)找一找：

在活动室找梯形娃娃，你找到了几个梯形娃娃?它们都是什么样的梯形娃娃?把你找到的梯形娃娃告诉你的好朋友，比比谁找的多。师从旁给予适时适当的指导，给予鼓励。

(三)拼一拼：

让幼儿自己在三角形、正方形、长方形、平行四边形的模板中自由的选择，然后用所选择的图形拼一拼，拼出梯形来。幼儿相互之间可以讨论，师从旁给予适时适当的指导，给予鼓励。请幼儿上台回答自己的发现，他们都是用了什么样的图形拼出了怎样的梯形，师和幼儿一起评价幼儿的作品，并给予鼓励。

(四)画一画、剪一剪：

给幼儿提供白纸、彩笔、剪刀和各种梯形的模板，让幼儿把梯形放在白纸上，先拿彩笔按照梯形模板画好梯形，然后再拿剪刀把白纸上画好的梯形剪下来。等幼儿们剪下来几个梯形后，试着让幼儿们不用梯形模板，只用彩笔在白纸上画梯形，画好之后再剪下来。同样的，过会儿试着要求幼儿不用彩笔画梯形，直接用剪刀剪出各种提醒的形状来。师和幼儿一起评价幼儿的作品，并给予鼓励。

(五)玩一玩：

师：小朋友们知道吗? 梯形宝宝可调皮呢，它一会儿翻跟头，一会儿躺下睡觉，你们看这样还是梯形吗?师给幼儿师范一两个样式，然后请幼儿们用自己剪下来的梯形玩一玩，把他们按照自己想的方式放置梯形。

师小结：原来梯形可以倒着放，睡着放，它们都是梯形。今天呀，我们通过动手动脑对梯形娃娃有了一定的了解，你们也和梯形娃娃成为了好朋友，大家开心吗?(开心)生活中还有很多的梯形娃娃，我们一起去寻找好不好?(好)带领幼儿去活动室外面寻找梯形。

八、教学案例反思：

1、活动环节流畅，过渡自然本次活动我设置了五个环节：初步认识梯形→寻找梯形→拼一拼→画一画、剪一剪→玩一玩。在环节的设计上，由易到难，层层递进，符合幼儿的发展规律。每一环节都让幼儿充分的动手，动脑，使幼儿的思维得到了很大的发展，认识水平得到了不断地提升。

2、教学方法运用丰富本次活动关键在于让幼儿初步的了解梯形的特征，认识不同的梯形，并能不受其他图形的干扰，在各种图形中正确的找出梯形。所以在活动中教师采用了丰富而有效的教学方法，通过教师示范、讲解、幼儿观察、操作等方法进行教学。从幼儿在活动中的反应来看，这些方法的运用是比较合理的。幼儿能积极参与活动，思维活跃，能够跟随情境的深入和发展而作出相应的反应。

3、活动准备充分，顺利开展。

本次活动教师根据中班幼儿的年龄特点和发展要求，选择贴近幼儿生活的教学内容，并将游戏贯穿与活动中。在活动中，教师不仅给幼儿提供了丰富的操作材料，而且教师在自身的语言组织上简练且具有指示性，让幼儿清楚的了解到该做什么。活动中幼儿大胆发挥、积极参与，充分调动了幼儿的积极性，营造了良好的活动氛围，从而更好的习得有关梯形的知识。

整个活动氛围轻松，幼儿在这样一个宽松、自在的环境中探索的兴趣也非常浓厚，本次活动给我们留下了深刻的印象，值得我们从各方面去学习、探究。

[热搜课件] 中班教学思考其七

教案可以让上课时的教学氛围非常活跃，成为一位认真负责的中班老师，我们要将教案课件提前准备充分，才能让小朋友们更加快速地理解各知识点。那么，你有没有收集优秀的中班教案呢？下面是小编帮大家编辑的《[热搜课件] 中班教学思考其七》，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

本次活动，我主要运用了故事启迪法、亲身体验法等教学活动，幼儿不仅知道了就餐前洗手的重要性，而且学会了洗手的正确方法，并初步有了吃东西前要洗手的意识。小班孩子年龄小，记得快忘得也快，我交待家长加强对幼儿习惯的强化和监督。我想要是能用上孩子们喜欢的动画人物讲诉吃东西前不洗手会有啥坏处，并用视频动画演示正确的洗手方法，孩子们可能会记得更牢固。

幼儿园教研活动反思与收获

以教研活动为载体激发起教师对教研活动、对教育工作、对全园工作的极大热情,真正体现“以人为本”的管理理念;进而以“热情”为动力,推进办园水平的提高。

热搜课件: 中班《吹泡泡》教案其七

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教学目标：

1、对吹泡泡产生兴趣，初步知道不同形状的工具吹出的泡泡都是圆形的。

2、乐意大胆猜想，学习把游戏中看到的讲出来，画下来。

所需材料：泡泡水，各种形状的吹泡泡工具、记录纸

教学过程：

1.设置情景，引起幼儿兴趣。

“今天我们来个玩吹泡泡的游戏好吗?”幼儿游戏(圆形工具)引导观察工具形状、泡泡形状。

2.出示各种形状的工具，引导幼儿大胆猜想记录。

3.幼儿分组实验，教师启发幼儿观察你这泡泡是用哪种工具吹出来的

4.逐一出示工具，引导幼儿说出发现，教师集体记录，。

教师：原来用不同形状的工具，吹出来的泡泡都的圆形的。

6.激发幼儿提问有关泡泡的问题。

幼儿猜想，结束活动

活动：

活动准备充分，选材合理，符合幼儿的年龄特点。教师为幼儿创设了相应的活动材料，让幼儿通过猜想――探索――得出结论，一步步由幼儿自己去探索，去发现，去寻找答案。幼儿的自主性很强，通过自己的操作得出的结论更能让幼儿接受与理解。在活动中，幼儿的观察、想象、记录、操作等能力都得到了练习与发展。作后还应让幼儿在正确结论的引导下再次体验操作一次。

[课件分享] 中班数学教案：分类其七

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学习目标

学习按物品的两个特征分类。

尝试自己制定分类标准，进行分类。

活动准备

大的和小的红、黄、蓝、绿色圆形卡片、三角形卡片及正方形卡片若干块。

小篮子。

分类提示标志。

活动过程

学习领域：

形式：小组

1、出示形状卡片，请幼儿描述它们的颜色、大小和形状。

2、老师先将两个分类提示标志贴在一个小篮子上，请幼儿按照标志要求，将符合条件的卡片放入篮子。

3、将其他的分类标志两两贴在每个小篮子上，请幼儿按照形状、颜色、大小其中的两个标准进行分类。

4、请幼儿尝试自己制定包含两个特征的分类标准，并把相应的分类提示标志贴在小篮子上，对卡片进行分类。

活动评价

能按物品的两个特征来分类。

能按自己制定的两种分类标准进行分类。