[课件分享] 中班美术活动教案：纸袋玩偶(示范版)。

教案可以让小朋友们充分体会到学习的快乐，身为一名优秀负责的中班老师，我们要写好教案课件，才能让小朋友们更加快速地理解各知识点。有没有更好的办法让自己的中班教案有一定的深度呢？经过搜索和整理，小编为大家呈现“[课件分享] 中班美术活动教案：纸袋玩偶(示范版)”，仅供参考，希望能为您提供参考！

活动目标：

1.学习利用纸袋原型和提供的材料，通过剪、画、贴等技能表现各种动物的形象。

2.在教师的引导下，尝试通过先目测后制作的方式有计划地制作纸袋玩偶。

3.体验用纸袋玩偶进行游戏所带来的乐趣。

活动准备：

1.纸袋若干、剪刀、蜡笔人手一份。废旧材料，树叶若干。

2.教师制作纸袋玩偶范例一个。

3.音乐和背景图。

活动过程：

一、开始部分

1.师：森林里要开化妆舞会啦，小动物们一个个打扮的漂漂亮亮的。它们在哪儿呢？瞧！它们在这儿呢，我们一起来看看，哪个小动物打扮的最漂亮。

2.师：你最喜欢哪个小动物，为什么喜欢它。它有哪些地方最特别。（我喜欢小兔，它的耳朵最特别，长长的还是用树叶做成的呢?真是一对灵动的长耳朵。还有什么特别的地方。）你喜欢什么小动物呢？（我喜欢这只大狮子，它的脑袋大大的，它的鬃毛最特别。）猜猜鬃毛是用什么做的呢?是用芦花做的，摸上去感觉怎么样呀？很舒服、很柔软。）

3.师：说说你喜欢的小动物吧！它有哪些特别的地方呢？（这只狮子的眼睛，还是用桔子皮做的呢?大大的眼睛一眨一眨的真神气。还有什么特别的吗？瞧，它还有一个用啤酒瓶盖做成的鼻子呢？真可爱！看看它的胡须，是用什么做的。（毛线）

4.师：你也来说说你喜欢的小动物。（多介绍几种）这些漂亮的小动物都是用什么做出来的呀！（原来都是用纸袋做出来的。）

二、基本部分Zjan56.CoM

1.师：你们想和小动物一起去参加化妆舞会吗？你想把纸袋打扮成什么小动物呢？（孩子自由畅说）师：可爱的小白兔，神气的大老虎、威风凛凛的大狮子。

2.师：让我来想想，我把纸袋打扮成谁呢？我喜欢小猫咪，这是打扮小猫咪准备的材料，（树叶、彩纸、瓶盖、扭扭棒）小猫咪有一对什么样的耳朵。（三角形的耳朵）这儿有片什么树叶呢？（梧桐叶）三角形的耳朵撕下来，我用双面胶把它粘上去，白色的小纸片放在小篓子里。一对漂亮的小耳朵做好了，接下来我们给小猫咪打扮什么呢？（眼睛）你来帮帮忙，给小猫咪安上一对漂亮的眼睛。耳朵眼睛有了下面是什么呢？（鼻子）你来试试。小猫咪的嘴巴怎么办呢？猜我会把这个变成小猫咪的什么呢？（胡须）一只可爱的小猫咪打扮好了，小朋友你们好。

3.师：刚才你们都想出了自己喜欢的小动物，那你想怎样来打扮它们呢？今天老师准备了许多的材料，让你们把纸袋打扮成可爱的小动物，这儿是种子、这儿是树叶，这是棉花，这些材料我们可以撕一撕、剪一剪、绕一绕，贴一贴就可以变出小动物的耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴，可别忘了有的小动物还有胡须呢？

4.交代要求，幼儿操作，教师指导。

师：现在请你们开始动手打扮吧。

三、结束部分

师：化妆舞会马上开始了，打扮好的小动物你们在哪儿呢？赶紧坐到座位上来，我们要和小动物一起来表演了。

编辑推荐

今日教案: 中班美术教案《手掌鸟》(示范版)

教案可以让小朋友更容易听懂所讲的内容，身为一名负责的幼儿园中班老师，我们要做好严谨的教案课件，这样课堂的各种可能情况都尽在掌握，又能让小朋友们都参与进来。那么如何写好我们的中班教案呢？下面是小编帮大家编辑的《今日教案: 中班美术教案《手掌鸟》(示范版)》，希望对您的工作和生活有所帮助。

活动目标：

1、根据手型展开联想，运用点、线画出手掌鸟的美丽造型。

2、体验手型添画活动带来的乐趣。

3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

活动准备：

1、手掌五彩鸟ppt课件(有关各种鸟的连环图)

2、五彩鸟装饰进程画三幅。

3、彩色蜡笔、记号笔、白纸人手一份，

4、教师事先画好的手掌五彩鸟图一幅

活动过程：

一、听声音导入，引发兴趣。

播放ppt课件，师：听这是什么声音?小鸟喳喳叫着要到森林里参加选美比赛了，它们都想成为那只最美的鸟。师：会有哪些鸟呢?

二、感受鸟儿的羽毛色彩的丰富和美丽。

播放ppt课件中各种鸟的连环图看你们认不认识它们。鹦鹉(尖尖嘴会说话)、丹顶鹤(腿长)、孔雀(会开屏)、猫头鹰(眼睛大)孔雀(会开屏)、燕子

三、引出手掌鸟。

1、师：小朋友你们见过这样的鸟吗?它和以前我们见过的、画过的小鸟有什么不同?(特别、有趣、好玩)像什么?请你给它取个好听的名字吧。你认为手掌鸟能得第一吗?为什么?幼儿讨论。

师：是呀，手掌鸟也觉得自己不美，所以它要好好打扮自己。

(出示五彩鸟图片二)于是它用三角形、圆形、长方形、半圆形等装饰身体.打扮翅膀、尾巴等。这样能得第一吗?幼儿：漂亮是漂亮，就是没颜色。(出示五彩鸟图片三)：老师提问：是啊，这只小鸟还觉得自己不够美，看，它又给自己穿上了五彩衣。仔细看看，它的衣服上有哪些漂亮的颜色?请你用一个词来形容一下!幼儿：五颜六色。幼儿：五彩缤纷。

2.幼儿展开想象，画出自己心目中最美的五彩鸟。

如果你是一只美丽的手掌鸟，你会怎样打扮?(2)好!现在我们一起来用笔画出我们心目中的五彩鸟!

四、幼儿自主创作，教师巡回观察并指导我们画小鸟的时候啊，先画小鸟，用左手按在画纸上摆好造型不动，右手拿笔沿着左手的外围画出鸟的外形，再添画小鸟的嘴巴、眼睛，然后，我们用各种线条和图案来装饰。(教案来自：教案网.)注意：装饰的时候：头、嘴巴、身体、翅膀和尾巴都要装饰到。重点指导：用各种图形装饰鸟，注意色彩的协调。作品可以和老师的不一样，漂亮就行。

五、展示幼儿的作品，观赏评析作品。

小结：小朋友的手掌鸟真的很美，鸟身上的花纹都非常漂亮，谁的手掌鸟最美呢?

课件推荐: 幼儿中班游戏活动教案《顶锅盖》(示范版)

教案可以让上课时的教学氛围非常活跃，作为一名优秀的中班老师，我们都需要提前准备好教案课件，才能完成前期设计的教学目标，培养幼儿的思维、审美等能力。你知道怎么写具体的中班教案内容吗？小编特地为大家精心收集和整理了“课件推荐: 幼儿中班游戏活动教案《顶锅盖》(示范版)”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

原设计：

1、教游戏《顶锅盖》儿歌：顶锅盖，油炒菜，辣椒辣了不要怪，呼，一口气;呼，二口气，一、二、三!

2、讲规则：

(1)分组：分成4组，每组7～8人，我和陈赛每人2组;

(2)每组请1名儿童(A)蒙上双眼，手掌张开，手心向下;

(3)同组其余儿童(B)伸出食指，触于A两手掌掌心中;

(4)儿童一起念儿歌;

(5)至儿歌最后一个字三，A关住手掌，同时，B将手指抽出;

(6)A猜手指被捏住的儿童是谁(若A没有捏住B，则A继续做蒙眼儿童);

(7)A3次猜不出，A表演节目(可以问其有关上课内容的问题，作巩固);

(8)交换角色，游戏继续(若A猜出，相同)。

3、讲注意点：

(1)A必须等儿歌念完才能关手掌;

(2)B必须等儿歌念完才能抽出手指;

(3)A可通过声音/触摸判断B的身份;

(4)在A进行猜测时，其余儿童不得提示。

4、中场：游戏进行1～2轮，暂停，讲游戏中出现的问题，并重申必要的规则和注意点。

现实情况：

我和陈赛犯了一个很大的错误。现实有4组儿童，而我和陈赛只准备了1条蒙眼布，(教案出自：教案网)我俩当场傻眼!只能一组组地请儿童上来玩游戏，很多底下的儿童开始坐不住，整个有点儿小吵闹起来。为了给底下儿童一点事情做，我请他们帮助游戏的儿童一起念儿歌。最后，沈老师拿了几条儿童的围巾给我和陈赛做蒙眼布，我们又请了两位学姐帮忙，终于，所有儿童都能一起玩游戏了。

游戏进行了一段时间后，我和陈赛将自己所带组的部分儿童进行了交换，保持了儿童猜测时的难度和儿童进行游戏的新鲜度。同时，也可以借此机会增进我们和儿童之间的亲密度。

儿童在进行游戏时出现了以下问题：儿童在张开手掌时，手臂没有伸直，手掌也没有彻底打开;B在将食指触于A手掌掌心时，总是一窝儿童都认准其中一个手掌心，殊不知另一个手掌心一直等在那里;A总在念到三之前就将手掌关住;B总在念到三之前就将手指抽出。

[实用教案] 中班语言活动小皮球教案反思(示范版)

教案可以让上课时的教学氛围非常活跃，成为一位认真负责的中班老师，我们要做好教案课件的前期撰写，这样心中对于各种可能的情况胸有成竹，更好的帮助小朋友们掌握所学知识。你知道怎么写具体的中班教案内容吗？为此，小编从网络上为大家精心整理了《[实用教案] 中班语言活动小皮球教案反思(示范版)》，仅供参考，希望能为您提供参考！

活动目标：

1、引导幼儿观察图画，描述画面内容，初步学习儿歌。

2、能熟练地朗诵儿歌，感受儿歌的趣味性。

3、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。

4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

活动准备：

皮球一个。

活动过程：

一、出示皮球，引出活动内容。

教师：小朋友们，你们瞧!老师手上的是什么

二、集中阅读大图，理解儿歌内容。

1、教师：老师这里有一幅图，请小朋友们看一看，图里面都说了什么

2、教师：谁来告诉老师你在书上看到了什么

3、鼓励幼儿大胆讲述自己观察到的，并能进行较完整、连贯的讲述。

提问：天气是怎么样的

三、欣赏儿歌，感受儿歌的趣味性。

1、教师：小朋友们，刚才看书的时候发现了没有，书里面除了有图画，还有一些字宝宝，你们想知道这些字宝宝说的是什么吗

2、教师有感情地朗读儿歌一遍。

3、引导幼儿感受儿歌的趣味性及拟人化的手法。

①小朋友，儿歌的名字叫什么

②儿歌里把小皮球说成了是什么呢

4、现在，老师请小朋友再来欣赏一遍这首有趣的儿歌

教师有感情地朗诵儿歌第二遍。

四、进一步熟悉、理解，并记忆儿歌内容。

1、儿歌里把小皮球说成了是球宝宝。球宝宝喜欢怎么样呢

2、现在老师也拍拍我手上的这只球宝宝，看看它是不是喜欢蹦蹦跳。(教师演示拍皮球，让幼儿更直观地了解皮球蹦蹦跳的特点)儿歌里还说小皮球蹦蹦跳，跳来跳去是要干什么呀

3、学习朗诵儿歌。

这首儿歌可真有趣，现在，请小朋友跟着老师一起来念这首儿歌。

教师带领幼儿学念儿歌，并提醒幼儿念出儿歌的趣味。

五、看书进行朗读。

教师：现在老师请小朋友们自己看看书，边看书边念出儿歌。

六、活动结束。

教师：小朋友，已经学会了这首小皮球的儿歌，请你们回到家和爸爸、妈妈或小伙伴一起玩小皮球，边玩边把这首儿歌较给他们。

活动反思：

中班的幼儿都很感兴趣，一开始我刚拿出小皮球，他们的注意力都被吸引了，所以这节课的整个课堂气氛很好，幼儿对看图谱欣赏不是很有兴趣，图谱可能对于中班的幼儿有点难，但是在后面的游戏环节，幼儿显然是很感兴趣，根据音乐做动作，玩的很开心，但是课堂秩序维持的不是很好，特别是在游戏环节，以后要考虑的更完善一点。

【教案参考】 中班教案(示范版)

教案可以让小朋友能够听懂教师所讲的内容，作为一位幼儿园中班老师，我们要提前准备好教案课件工作，才能充分实现教学意图，更好的帮助小朋友们更好的理解。有没有更好的办法让自己的中班教案有一定的深度呢？小编经过搜集和处理，为您提供【教案参考】 中班教案(示范版)，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

【活动目标】

1、感知秋天的色彩和秋收的景象，学习词语“黄澄澄”、“红彤彤”、“金灿灿”、“亮晶晶”，体验收获的喜悦心情。

2、尝试运用已有经验替换诗歌中的水果，进行诗歌仿编活动。

3、能积极参与诗歌仿编活动。

【活动准备】

1、幼儿用书：《秋的画报》、水果图片、固体胶。

2、自制《秋的画报》供仿编使用。

【活动过程】

一、教师提问，引出秋天的话题。

1、师：小朋友，你知道现在是什么季节吗？秋天来了，水果也丰收了，你知道秋天有哪些水果呢？这些水果是什么颜色的？

2、鼓励幼儿根据已有经验大胆地表达自己的见解。

二、师幼共同学习诗歌《秋的画报》，感受诗歌的意境。

1、师：老师把小朋友讲的这些秋天的水果，编成了一首美丽的诗歌，小朋友想听一听吗？。

2、教师朗诵后提问：你听到诗歌里说了什么？它们是什么颜色的，请你用诗歌里的话说一说！XXX的梨、XXX的枣等。小朋友边回答教师边出示图谱，并帮助幼儿理解，学说词语“黄澄澄”、“红彤彤”、“金灿灿”、“亮晶晶”。

3、小朋友看着图谱集体念诗歌，感受诗歌的内容和意境。

4、教师带领小朋友进一步理解诗歌内容：诗歌里是谁钻进了树林？为什么说风娃娃在翻着彩色的画报？为什么把树林比作画报呢？（引导幼儿从树叶和水果的颜色说一说）

5、教师带领幼儿第二次共同朗诵诗歌。

6、师：咦，这么好听的诗歌，缺了什么呢？小朋友想一想，哦原来少了名字，我们一起帮它取一个好吗？（若干幼儿回答）

7、师：小朋友真聪明，取得名字很好听，老师这里有个更合适的名字“秋的画报”，小朋友一起念一遍。

8、教师给诗歌加上名字（出示字条）再次请幼儿完整地朗诵诗歌。

9、《秋的画报》真美！谁能用好听的声音上来念一念呢？（请1—2位幼儿）

三、引导幼儿根据诗歌的结构仿编诗歌。

1、师：除了诗歌里说到的这些水果，在秋天的树林里还有什么？它们是什么颜色的？（请小朋友从椅子底下拿出水果贴到“秋的画报”里）

2、启发幼儿替换诗歌中水果的名称，请1—2位幼儿上来念一下创编的诗歌。

3、教师带领幼儿完整地阅读，有感情地朗诵仿编诗歌。

[优质教案] 中班科学活动教案：蔬菜从哪里来(示范版)

教案可以让小朋友们能够在上课时充分理解所教内容，作为一位幼儿园中班老师，我们要提前准备好教案课件工作，这样心中对于各种可能的情况胸有成竹，更好的帮助小朋友们掌握所学知识。如何在中班教案中全面的总结课程内容呢？下面是小编帮大家编辑的《[优质教案] 中班科学活动教案：蔬菜从哪里来(示范版)》，希望能对您有所帮助，请收藏。

活动目标

1、知道蔬菜从哪儿来，初步了解蔬菜的生长过程。

2、能按照蔬菜的食用部分，对蔬菜进行简单分类。

3、知道农民种菜的辛苦，学习爱惜他人的劳动成果。

活动准备

1、电子大书、农民伯伯种菜视频。

2、常食用的蔬菜实物或玩具或图片若干

3、蔬菜种子、小铲子、小水桶等。

活动过程

一、谈话导入。

——师：小朋友，你们吃过哪些蔬菜？

——师：你们吃的蔬菜是从哪里来的？

——师：你们有没有见过蔬菜在菜地里的样子？

二、探索蔬菜的秘密。

1、开拓视野。

——教师播放农民伯伯种菜视频，请幼儿观看。

——教师出示电子大书第15—16页，请幼儿观察蔬菜的种植过程和生长过程。

2、教师帮助幼儿记忆种菜过程。

——师：蔬菜一般种在什么地方？（水里、土地上）

——师：种菜之前我们需要做什么？（首先要把杂草除干净，需要松土）

——师：把蔬菜种子撒在土壤里之后我们需要做什么。（轻轻地盖上土）

——师：洒水的时候该怎样做才正确？（轻轻地洒水，洒水的时候不能太大力，避免种子被冲走）

3、蔬菜分类。

——教师出示准备好的各种蔬菜图片，请幼儿看一看不同种类的蔬菜什么部分可以吃。

——教师出示准备好的蔬菜玩具或图片，引导幼儿根据吃的不同部分进行分类。

三、我是种菜小能手。

1、教师带领幼儿到幼儿园种植园或者班级种植角，鼓励幼儿按照种菜过程，动手做一做。

2、教师发放材料，引导幼儿种菜。

3、组织幼儿把种好的菜写上名字，放在植物角。

4、教师在植物角的旁边挂上记录牌。（记录牌见附页）

活动应变

如果有条件，可以组织幼儿到田边观察农民种菜的情景，或者到农科所参观。

活动延伸

教师在幼儿园选择一块菜地，带领幼儿翻土种菜，体验种菜的过程和劳动的辛苦。

区角活动

1、语言区：投放幼儿用书，鼓励幼儿阅读青菜的生长过程。

2、科学区：教师准备不同种类蔬菜的图片，鼓励幼儿根据吃的不同部分进行分类。

3、植物角：挂上记录牌，鼓励幼儿观察蔬菜的成长情况，并做好记录。

环境创设

将农民种菜的图片张贴在主题墙内。

家园互动

家长和幼儿在家选择合适的地方，和幼儿一起种蔬菜，并学习记录蔬菜的生长过程。

随机教育

每天散步时，带幼儿到“菜园看一看”，并提醒幼儿怎么去观察蔬菜的变化，例如：长了几片叶子、有的地方的菜没有长出来等等。

相关链接

【教案收藏】 幼儿园中班美术教案《爱心鱼送鳞片》(示范版)

教案可以让小朋友们能够在上课时充分理解所教内容，身一位负责的中班老师，我们要作好教案课件的准备，这样小朋友们才能很好地理解教学中的知识点。中班教案的内容具体要怎样写呢？下面的内容是小编为大家整理的【教案收藏】 幼儿园中班美术教案《爱心鱼送鳞片》(示范版)，希望能对您有所帮助，请收藏。

【活动目标】

1、尝试运用线条和图案大胆为大鱼设计鳞片，有一定的想象力和创造力。

2、体验帮助别人的快乐，愿意帮助别人。

【活动准备】

班级环境创设：海底世界、Flash、各色彩纸、粗细记号笔等。

【活动过程】

一、回忆经验，引起兴趣.

1、你们知道美丽的海底世界里有些什么吗？（幼儿自由交流：说说各种各样的鱼的外形、颜色、名称）

2、观看FLASH。

二、故事导入，提升幼儿经验。

1、海底世界生活着许多快乐的小鱼，它们游来游去，可热闹呀。（）其中有一条很特别的鱼，它正慢慢地向我们游来。

2、它美吗？美在哪里？（说说颜色、外形、线条）

3、总结：原来大鱼身上有各种各样的花纹，有不同粗细、长短的线条，不同的图形有规律地排列，不同大小的圈和点，这些花纹把大鱼装扮地特别漂亮。

4、这条美丽的大鱼，它不光长得美，而且是一条很善良的鱼，所以大家都叫它爱心鱼。黄黄的小鱼游来了，它看看爱心鱼身上这么美的衣服，又看看自己的，它伤心的低下了头：“我…我的衣服……”，爱心鱼连忙说：“小黄鱼，小黄鱼，不要伤心，我来帮助你。”说着，爱心鱼就把自己身上几片美丽的鳞片送给了它，小黄鱼身上一下也变美了，真开心呀。粉色鱼伤心地游来了：“今天我要参加舞会，可是……”，爱心连忙说：“不要伤心，不要伤心，我来帮助你。”说着，爱心鱼就把自己身上几片美丽的鳞片送给了它，粉红鱼身上一下也变美了。这时候，大家听见有人在哭，是谁呀？原来是桔黄鱼。爱心鱼关心地问：“你怎么啦？”桔黄鱼说：“我的衣服弄脏了……”爱心鱼连忙说：“不要哭，我来帮助你。”说着，爱心鱼就把自己身上最后几片美丽的鳞片送给了它，桔黄鱼身上一下也变美了。

5、爱心鱼把自己身上所有的鱼鳞都送给了小鱼，爱心鱼现在美不美呀？

6、虽然爱心鱼没有了美丽的衣服，但是它还是非常地快乐，为什么呀？

7、教师问：我们能不能让大鱼不但快乐，而且变回原来的美丽吗？

三、幼儿创作，大胆表现。

指导要点：

1）及时发现幼儿富有创意的设计加以肯定。

2）鼓励幼儿大胆地为大鱼设计鱼鳞，用自己喜欢的线条、颜色和图案进行装饰。

四、作品展示。

1、你最喜欢哪条爱心鱼，为什么？（引导幼儿说出图案与花纹的不同组合）

2、你和你的爱心鱼还要做些什么事？

3、将幼儿作品贴于海底世界。

[热搜课件] 中班音乐教案(示范版)

教案可以让小朋友更好的吸收课堂上所讲的知识点，身一位负责的中班老师，我们要作好教案课件的准备，这样小朋友们才能高效地掌握知识点。优秀有创意的中班教案要怎样写呢？小编收集并整理了“[热搜课件] 中班音乐教案(示范版)”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

活动目标：

1.感受音乐温情、友好的情感，能借助语词区分乐段、感受乐句。

2.尝试两两合作用动作表达朋友间的亲昵和友好。

3.进一步理解绘本中"天生一对"的涵义，并进行肢体创意表达。

活动重点：能借助动词区分乐段，感受乐曲旋律的变化。

活动难点：尝试与同伴合作，用动作表达朋友间的亲昵和友好。

活动准备：音乐、PPT、手环

具体流程：

一、回顾绘本，引入音乐情境

1.播放音乐：我们听着音乐随意的玩一玩吧。

2.他们是谁呀？

3.两个好朋友平时是怎么样的？（你挨着我，我挨着你，两人会说悄悄话）

二、感受音乐，结合语词感知音乐细节

1.瞧瞧，今天他们要去哪里呀？

（鳄鱼先生和长颈鹿小姐要去参加天生一对的舞会。）

2.舞会上当然要有美妙的音乐了。

3.我们一起来听，这个音乐里还有一个特别有趣的词，我们把它找出来。（kiyomi）

4.播放音乐：找到了吗？我们一起来试一次（kiyomi）？猜猜（kiyomi……）表示什么意思？回忆一下我们跟好朋友一起的时候都做了些什么动作呀？（打招呼、抱抱、亲亲、握手……表示亲昵的动作）

5.我们来看看，它们到底会怎么来跳？现在我要把它们变出来了哦。（出示右手手势-长颈鹿小姐）咦，这是谁呀？快跟它打个招呼吧。（出示左手手势-鳄鱼先生）"咕噜咕噜变"这又是谁呀？它们要准备跳舞了噢。播放音乐，教师边听音乐边做手势。

6.哇，它们的舞跳完了，他们做了哪些相亲相爱的动作？（梳理并示范，手指打招呼、抱抱、亲亲等）

7.我们也来变一变吧。"咕噜咕噜，变"准备好。（左右两边的幼儿可互相做动作）播放音乐8.重点讨论并反复感知B段的细节变化。

（"抱紧你抱紧你"以及"么么么么么么"的发音，幼儿两两尝试）

（1）我们也跳了舞了，那么，我们刚才听了"抱抱"有什么不一样呢？（有时"抱紧你"，有时"抱抱你"，"抱紧你"时教师可用动作引导）

（2）那有几个"抱抱你"（这么多答案，可怎么办？有什么好办法吗？（播放音乐时候用手指来提示）那就再来一次吧，你们一定要数好哦。（我们用自己的办法解决了，给自己鼓鼓掌吧。）

9.那么抱完后，是什么啦？老师忙不过来了，我们用嘴巴来帮帮忙，好不好？"喜欢你就么么么么么，亲亲你，亲亲你"。播放音乐反复一次10.师幼互动表演（教师以长颈鹿小姐求抱抱的方式和幼儿一一互动，教师表达亲密互动后的情感体验，鼓励幼儿表达自己的感受）

（1）现在李老师变成了长颈鹿小姐，谁来做我的鳄鱼先生呢？

（2）我们来玩抱一抱的游戏（这位鳄鱼先生好像有点难为情，我来采访一下，鳄鱼先生你刚跟长颈鹿小姐抱抱的时候心里感觉怎么样？）（我跟鳄鱼先生抱在一起的时候觉得可甜啦，像吃了蜂蜜一样，刚才长颈鹿小姐跟你抱在一起的时候有没有抱得太紧？所以等会儿抱的时候不能太紧也不能太松，太紧的话会怎么样？很难受）

（3）现在我又要变了，我愿意来跟我一起做鳄鱼先生，然后再请几位做长颈鹿小姐，我看谁的脖子伸得长长的（请三位幼儿）那我们一起来玩亲亲你的游戏吧。你想让我亲你哪里呢？你想亲我哪里呢？你们觉得我们俩是不是天生一对呀？（击掌）

11.两两结伴站姿进行随乐游戏。（鼓励表情眼神有呼应的"天生一对"）

（1）我们一起到舞台中间来，找一个好朋友面对面的一起跳"天生一对"舞。

（2）播放音乐再一次游戏

（3）"天生一对"的舞跳得棒不棒？李老师也觉得好棒，你看着我，我看着你，还都笑眯眯的。

三、游戏：找舞伴

1．看我们跳得这么好呀，"天生一对"的舞会真的'向我们发来邀请，还寄来了邀请券，要我们参加舞会。我们来看看是怎么样的邀请券。

2．看，多漂亮的手环呀，它可是有要求的噢，等会儿请把你们的手悄悄的藏在你的身后，我把手环放在你们的手心，然后你们迅速的戴在你的右手上。（中班的孩子应该知道右手是哪只吧）音乐开始后，边走边去找和你颜色相同的手环，成为你"天生一对"的舞伴。

3．教师发入场券（把眼睛闭上哦，这是个小秘密。不能那么快让你的好朋友知道，我都很期待待会儿谁会成为你的舞伴呢。）

4．播放音乐：准备好了吗？（音乐结束后摆一个"天生一对"的造型，我来拍照，这一对嗲嗲的，这一对好有默契……）

5．我们找一个跟你手环颜色不同的，互相交换一下，接下来谁会成为你的新舞伴呢？

6．播放音乐，音乐结束后摆一个造型，面向客人老师（美美的、萌萌的、帅帅的），问问客人老师我们是不是天生一对呀？现在伸出你的右手，握握手，我们是好朋友。

设计意图：

回顾长颈鹿和鳄鱼发生的一些故事，引出音乐情景，为下面环节作铺垫。

让幼儿感知音乐中的神秘词，展开想象，并知道可以用动作来表达朋友间的亲昵友好。

重点讨论并反复感知B段的细节变化。（"抱紧你抱紧你"以及"么么么么么么"的发音，幼儿两两尝试）教师和幼儿互动，加深师幼之间的情感沟通，提高幼儿大胆的表现欲望。

用"手环"这个小小的饰品，使幼儿再一次感兴趣的参加舞会，进一步的感受音乐温情友好的情感。

活动反思：

整个活动下来我觉得整体还是蛮不错的，孩子们很喜欢这个绘本故事，对于故事的理解也蛮不错的。我觉得像这样的故事，以后还可以多尝试寻找绘本内在的亮点和学习点。但是在语言的组织上，我也多次可以提醒自己要精炼，废话要少，但是还是需要自我学习。

[课件必备] 中班社会教案《新年》(示范版)

教案可以让小朋友能够听懂教师所讲的内容，成为一位认真负责的中班老师，我们要将教案课件提前准备充分，这样心中对于各种可能的情况胸有成竹，更好的帮助小朋友们掌握所学知识。那么怎么才能写出优秀的中班教案呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《[课件必备] 中班社会教案《新年》(示范版)》，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

活动目标

情感目标：感受新年到来的快乐。

认知目标：了解中国人过年的传统习俗。

技能目标：能表达自己对亲人的祝福。

活动准备

经验准备：幼儿熟悉歌曲《新年好》。

课件准备：《新年好》动画视频；“新年的习俗”组图；“新年祝福”图片。

活动过程

播放动画视频《新年好》，引导幼儿感受新年的欢乐气氛，激发活动兴趣。

这是什么歌？我们一起来唱一唱。

快过新年了啦！人们在过年的时候都会做些什么呢？

出示组图“新年的习俗”，引导幼儿了解中国人过新年的传统习俗。

1.出示图片“新年的习俗-1”,了解过年“贴年红”的意义。

图中的人们正在做什么？

人们贴的这些东西都是什么颜色的？

为什么要贴这些东西呢？

小结：过年的时候，人们会贴春联、年画、窗花等等，这些东西上都有喜庆的红色，统称“贴年红”，人们通过贴年红营造喜庆的氛围，为新的一年祈福。

2.出示图片“新年的习俗-2”，了解过年放鞭炮的习俗。

图中的人正在做什么？

过年我们为什么要放鞭炮？

还有什么时候会放鞭炮？

小结：大家碰到喜庆的事情，都会放鞭炮庆祝，但燃放鞭炮需要到指定的安全地点，不能随处燃放。

3.出示图片“新年的习俗-3”，感受新年穿新衣的习俗，并认识唐装。

新的一年，人们还会做什么呢？

熊猫奇奇和妙妙穿的衣服是什么样的？

小结：新年第一天，人们会穿上新的衣服迎接新的一年，奇奇和妙妙穿的衣服是唐装，唐装是中国的传统服饰，有些人会在新年穿上唐装，寓意着吉祥如意。

4.出示图片“新年的习俗-4”，感受新年送红包的习俗。

奇奇的爸爸送了什么给奇奇？

你收到过红包吗？

过年收到红包的时候，你会说些什么呢？

小结：过年的时候，大人们会给小孩发红包，代表着长辈对孩子的祝福，小孩收到红包后，也会对大人说一些祝福的话。

5.师幼讨论，鼓励幼儿交流更多中国过年的传统习俗。

贴年红、放鞭炮、穿新衣、发红包等都是中国过年的传统习俗，除了这些，你还知道哪些中国过年的传统习俗？

小结：过年的时候，一家人还会聚在一起吃年夜饭、看春节联欢晚会等，代表团团圆圆；很多地方还会舞龙舞狮、踩高跷、放烟花等来庆祝新年的到来，祈福新的一年平平安安。

出示图片“新年祝福”，引导幼儿大胆表达自己对亲人的祝福。

图中的人在做什么？

过年的时候，人们见面会互相拜年，说祝福语，你都知道哪些祝福语？

新年快到了，你们对亲人或朋友有什么祝福呢？请你说一说。

活动延伸

区域活动：

在美工区投放卡纸和画笔等，鼓励幼儿将自己要对亲人或朋友说的祝福语画在卡纸上，制作成贺卡送给亲人。

家园共育：

家长陪伴幼儿观看“宝宝巴士APP”的“欢乐新年系列”视频，了解更多过年的习俗。

课件精选: 幼儿园中班美术活动教案(经典版)

教案可以让小朋友更好地进入课堂环境中来，作为一位幼儿园中班老师，我们要提前准备好教案课件工作，这样才能让课堂的教学效果达到预期，提升小朋友们的分析能力和判断能力。如何才能将中班教案写的清晰而有条理呢？下面是由小编为大家整理的“课件精选: 幼儿园中班美术活动教案(经典版)”，仅供参考，欢迎大家阅读。

活动目标

1、引导幼儿观察树叶。能述说树叶的颜色、形状、大小等特征。

2、掌握树叶贴画的基本方法。

3、培养幼儿的欣赏能力。

4、激发幼儿喜欢画、愿意的画的活动兴趣。

教学难点

1.培养幼儿的动手能力。

2.能够完成树叶贴画作品。

活动准备

1、发动幼儿家长与其幼儿利用秋游、爬山、散步等活动，采集和捡拾各种大小不一，形状和颜色各异的树叶若干。老师把收集到的树叶进行压平、晾干处理后，分成四类(制作金鱼类、制作葡萄类、制作鸭子类、制作孔雀开屏类)树叶材料。

2、秋天落叶飘落图一张，树叶贴画成品图两张。

3、白纸、剪刀、乳胶各4;几种彩色卡纸若干。

活动过程

一、谈话引入

老师：小朋友，大家知道现在是什么季节吗?(秋季)

出示秋天落叶飘落图，让幼儿观察落叶的情景，感受秋天的独特风景。

老师：叶子宝宝纷纷地离开了妈妈，它们随着秋风飘落下来。一群群孩子把这些可爱的树叶捡起来，带回了家。你们知道把叶子宝宝带回家能做什么吗?(幼儿由发言、表述)

二、欣赏树叶贴画作品

老师：老师跟小朋友们一样，非常喜欢秋天的叶子宝宝，因此就把它们收集起来，根据叶子的形状和颜色，加上一些修剪工作之后，把它摆一摆，拼一拼，贴一贴，贴成美丽有趣的图画。你们想看吗?

出示树叶贴画作品(金鱼帖画和葡萄帖画)

问：我们来看看，叶子变成了什么?(金鱼和葡萄)

这样用树叶贴出来的画叫做树叶贴画，你们想不想也用树叶贴画呢?(想)

三、认识几种常见的树叶。

出示枫叶。请幼儿观察它的特征。

问：小朋友，这是什么叶子?(枫树叶)

老师：枫树叶是怎么样的?谁来说说?

引导幼儿说出枫叶有红的，有黄的，像鸭子的小脚丫一样可爱。

出示柳叶。请幼儿说说它的特征。

问：小朋友，这是什么叶子?(柳叶)

老师：柳叶又是怎么样的呢?

引导幼儿说出柳叶有绿色的，也有黄色的，细细的薄薄的真好看。

用上述同样的方法让幼儿了解大叶榕树叶、小叶榕树叶、葡萄叶等外形特征。

老师小结：这些叶子宝宝都是小朋友和爸爸妈妈所收集到的，经过处理后，我们可以把叶子贴成一幅幅有趣的画来。小朋友们能做到吗?

四、分组制作树叶贴画。

1、老师演示小鸭子的制作过程：用黄色大叶榕树叶做鸭子身子，叶梗做鸭子的长腿，红色枫叶做鸭子的小脚丫，小叶榕树叶做鸭子的头部，剪些彩色卡纸做眼睛，这样一幅生动的树叶贴画就做成了。

2、将幼儿分成四个小组，10个小朋友为一组。每组小朋友根据老师给的树叶材料来共同完成四种不同的贴画作品(金鱼贴画、葡萄贴画、鸭子贴画、孔雀开屏帖画)。老师巡视指导。

五、总结

今天，小朋友通过团结协作，共同完成了树叶贴画作品，你们觉得漂亮吗?其实，美就在身边。生活中有许许多多像树叶一样的自然材料，如布头，瓜子，蛋壳等，只要我们能像今天这样多观察、多动脑、多动手，将它们拼一拼，剪一剪，贴一贴就一定能做出美妙有趣的东西来。

幼儿园中班美术活动教案2:动物纸盘画

活动目标：

1、学习用线描画方式绘画秋天的动物，再以油画棒形式勾画外轮廓并涂色。

2、能表现出动物的主要特征，体验在纸盘上作画的乐趣。

3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

活动准备：

1、纸盘范画。

2、人手一个纸盘、勾线笔、油画棒。

活动过程：

一、提问导入，引出主题。

师：小朋友，现在是什么季节啊？秋天是个丰收的季节，农民们忙着收获。小动物们也都很忙碌呢？你们知道它们都在忙什么呢？你们都喜欢哪些动物啊？它们都长什么样呢？

二、出示范例，教师讲解。

师：小朋友看，这些小动物都是画在哪里的？是怎么画的呢？画好以后还要怎么样？（先用勾线笔在纸盘上画出自己喜爱的秋天的动物，然后再用油画棒勾画外轮廓涂色）

三、提出要求，幼儿作画。

师：在纸盘上画时要注意把小动物画的大一些，把它们的样子画清楚。可以为它们设计漂亮的服装穿上。在用油画棒添画时要注意色彩的搭配及涂色的均匀。（幼儿作画，教师指导）

四、展示作品，共同欣赏。

师：一起来欣赏今天的动物纸盘画，你喜欢那个纸盘画，为什么？

幼儿园中班美术活动教案3:学画七星瓢虫

活动目标

1、通过活动，幼儿会根据七星瓢虫的特点，按一定的顺序画，并会涂上恰当的颜色。

2、培养幼儿动手实践能力和正确运用学具的能力，另外还培养了幼儿的合作意识和竞争意识。

3、唤发幼儿对动物、对大自然的热爱，从而树立幼儿尊重自然，爱护昆虫的思想感情。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

教学重点、难点

重点：按一定的顺序画不同动态的七星瓢虫。

难点：涂色。

活动准备

学具准备：七星瓢虫背景图、绘画纸、画笔、蜡笔。

活动过程：

一、欣赏与讨论

(一)看背景图，让幼儿数一数这个瓢虫身上有几个小圆点，几个大的，几个小的，都长在哪里。

(二)看七星瓢虫身上有几种颜色，都是些什么颜色。

二、画结构

1、画身子，画一个大圆。

2、画头部，形成另一个小半圆;

3、画触角;

4、画背部，也就是把大圆从脖子到尾部一分为二画一条直线;

5、分布背部圆点，对称的装饰性强;

6、如果上色，注意色彩的明暗过渡，深红/大红/橘色/桔黄色过渡。

三、分辨深浅色

(一)瓢虫生活在叶子上，瓢虫是小小的、红色的，叶子是大大的、绿色的，很美丽，在图画上只有大红和翠绿，颜色太少，怎样使合并这两种颜色。

(二)找出合适的红色涂上。

(三)涂上恰当的绿色

四、观察后修改

(一)注意瓢虫造型，认真判别位置，腿的方向要向后身体两边各三条腿，头部和尾部没有腿，提醒幼儿注意黑点的数量和对称。

(二)引导幼儿按画面已有的瓢虫的大小、位置确定画面安排。

(三)用黑色蜡笔画好轮廓、涂好黑色后再去涂水粉色。

(四)先用红色水粉色涂瓢虫的翅膀，鼓励幼儿选用各种红色，并注意画面上的深浅配合。

(五)最后用绿色水粉涂画叶子。

教学反思

通过这节课的学习，孩子们已基本会画七星瓢虫，并能涂上颜色。!、星星、教案网!只是我发现有个别幼儿画的不太精确，比如：画圈画的不好看，颜色图的深浅不一等。不过，画的都挺像的。

另外，在这节美术活动中，我尽可能提供给每个幼儿表现与表达的机会，允许他们之间存在不同之处，这对增强幼儿的自信心是非常重要和关键的。活动中、活动后评价的方式是多种多样的，鼓励每一个孩子积极参与活动。在评价中，我对过程中幼儿表现出的认真、耐心、兴趣等给予及时的、积极的肯定，不管美术活动结果怎样，只要幼儿能认真对待并付出努力，那么他们的作品就应得到老师和同伴的认可，这样有助于每个幼儿自信心的形成和发展。

总之，当孩子们都把自己的作品拿出来放在一起看的时候，我和全班孩子们简直不敢相信自己的眼睛，太美了。我们好像看到这些七星瓢虫都在翩翩起舞，孩子们笑了，我也笑了。

[教案分享] 幼儿园中班美术教案《发芽的树》(经典版)

教案可以让小朋友们有一个良好的课堂环境，作为一名优秀的中班老师，我们要需要重视教案课件的准备工作，才能按质按量地达到预期教学目标，提升小朋友们的分析能力。如何在中班教案中全面的总结课程内容呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“[教案分享] 幼儿园中班美术教案《发芽的树》(经典版)”，相信能对大家有所帮助。

有益的学习经验：

1．观察每种树不同的发芽现象，在绘画不同形状的树木同时，用不同色彩的绉纹纸团儿进行粘贴，表现出不同树木的发芽过程。

2．发展小肌肉动作，尽可能将纸团儿团紧团小。

活动准备：

绿、粉、黄色绉纹纸头，胶水，绘画工具。

活动与指导：

1．组织幼儿在幼儿园附近环境中观察春季树木的变化，不同的树形(区分乔木和灌木)观察芽苞的颜色。

2．用油画棒在作业纸上画出不同的树木，教幼儿画树时掌握正确的分枝方法。

3．将自己选择的纸头儿用拇指和食指团成很紧很小的纸团，分别沾在发芽的树枝上。

4．注意指导幼儿沿树枝的左右两方面沾，不要只沽一边，学会使用不同的颜色纸团儿沾不同的数木。

活动建议：

1．组织幼儿到户外大自然中感受季节的变化，多看几种树的发芽后再进行此活动。

2．可在教育活动前将各色纸团团好，减少集体活动时间。

3．在春季主题绘画中用这种方法丰富作品内容。

4．可以采用其他物品代替纸团当芽苞作画。

日常生活根据季节多引导幼儿深入自然，了解自然，产生热爱好奇的情感，愿意表现自己的感受。

家园配合号召家长带幼儿到郊外进行踏青活动，提高幼儿对周围环境的感知能力和表现大自然的热情。