今日教案: 小班美术教案（一篇）。

每一位幼儿园小班老师，为了能够给小朋友们给一个最简单易懂的教学思路。小朋友们们有一个生动有趣的课堂，离不开老师辛苦准备的教案，教案可以让小朋友们更好的吸收课堂上所讲的知识点，如何在小班教案中全面的总结课程内容呢？以下是小编收集整理的“今日教案: 小班美术教案（一篇）”，仅供参考，希望能为您提供参考！

活动目标

1、让幼儿大胆画出羊角球的基本特色。

2、乐意参与写生画活动，并在活动中感受成功的快乐。

活动准备

1、羊角球一只。

2、记号笔及绘画纸人手一份。

活动过程

一、谈话导入。

1、通过晨间活动引出主题

师：小朋友们，今天早上我们玩了什么呀？

幼：羊角球。

2、教师请幼儿互相谈一谈刚才玩的羊角球的形状，球的颜色。

师：谁来说说看你玩的羊角球是什么形状？什么颜色的？

幼：红色的，有两个角。

二、说说羊角球的基本外形特征。

1、引导幼儿观察羊角球。

师：羊角球是什么形状的？

幼：圆圆的。

2、让幼儿观察羊角球主要特点是什么？

师：你们看羊角球身上长了什么呀？

幼：长长的角。

3、让幼儿观察羊角球的装饰图案。

师：你们看羊角球上有些什么图案。

幼：小狗、米老鼠。

三、幼儿观察绘画羊角球。

现在请小朋友们仔细观察羊角球，我们把它们画出来好不好。

四、作品展示，幼儿相互欣赏。

请幼儿大胆讲述自己的绘画作品并与小朋友们一起分享绘画乐趣。

扩展阅读

今日教案: 幼儿园小班科学教案《白开水好处多》（一篇）

作为一位刚入职不久的新任幼儿园小班老师，在授课上的经验比较少。教案课件是老师工作中的一部分，教案可以更好的帮助小朋友们打好基础，如何才能将小班教案写的清晰而有条理呢？以下是小编收集整理的“今日教案: 幼儿园小班科学教案《白开水好处多》（一篇）”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

活动目标：

1、喜欢喝白开水

2、知道喝白开水对身体的好处，不贪喝饮料

活动准备：

1、知识准备：老师提前给幼儿讲述饮料的危害。

2、材料准备：自制PPT(各种饮料的图片)、故事《小猴子怎么了》、猴子手偶

3、环境准备：墙饰"喝水身体棒"，每位幼儿喝水后插入一个水滴卡片

活动过程：

1、亲身体验，感受口渴后喝水带来的舒适。

活动前进行体育活动，之后老师组织幼儿喝水提问：玩过游戏之后，你们感觉嘴巴怎么样了?喝了水之后有什么感觉?

讨论得出结论：喝了水之后我们就不渴了，身体舒服多了。

2、听故事《小猴子怎么了》

老师带着手偶讲述故事。

提问：猴哥哥为什么长得又高又漂亮呢?猴弟弟为什么长不高还难看呢?

3、通过老师的讲解，了解和白开水的好处提问：口渴的时候你最想喝什么?为什么?

到底喝什么对小朋友的身体最好呢?

老师：小朋友喜欢喝的可乐、雪碧等饮料(出示各种饮料的图片)，里面加了很多东西。( )它们喝起来甜甜的，因为里面放了很多糖，这对我们的牙齿有危害容易产生蛀牙;它们闻起来香香的，是因为里面加了很多香精、色素，这些东西对我们的身体有害。只有白开水才对身体最好，有利于健康。

4、学会给自己插入小水滴引导幼儿观察墙饰"喝水身体棒"，请幼儿每次喝水后插入一个小水滴卡片。

老师：我们的身体要像花一样按时喝水才能长得漂亮，现在我们就轮流给自己的身体浇点水吧!别忘记在自己的小格子里插入小水滴哦!

附故事：

小猴子怎么啦天亮了，猴哥哥和猴弟弟起床了，猴哥哥咕咚咕咚喝了一大杯白开水，猴弟弟抱起甜饮料咕咚咕咚就喝。来到了幼儿园，猴哥哥每次都能咕咚咕咚喝一大杯白开水，可是猴弟弟没有甜水喝了，每次就喝一小口白开水，晚上回到家后，猴弟弟口渴了，抱起一大瓶饮料咕咚咕咚喝完了。

渐渐地，猴哥哥长高了，可猴弟弟还是很矮小;猴哥哥越来越帅气，可猴弟弟却越来越难看。

今日教案: 幼儿园小班体育教案《小蚂蚁运糖果》精选一篇

作为幼儿园小班老师，我们要让小朋友们听得懂我们所讲的内容。小朋友们们有一个生动有趣的课堂，离不开老师辛苦准备的教案，提前准备好教案可以有效的提高课堂的教学效率。小班教案，需要重点写哪些方面呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《今日教案: 幼儿园小班体育教案《小蚂蚁运糖果》精选一篇》，仅供参考，希望能为您提供参考！

幼儿园小班体育教案：小蚂蚁运糖果

活动目的：

1、运用滑板锻炼平衡能力。

2、能勇敢积极地参与活动，提高创造性地解决问题的能力。

活动准备：

1、人手一块滑板。2、自制糖果若干。3、场地布置如图。

活动过程：

一、引起兴趣

1、带领幼儿爬到“蚂蚁洞”（如图一）里作睡觉状。

2、蚂蚁宝宝们，天亮了，我们爬出来做游戏吧！（幼儿依次爬出“蚂蚁洞”。）

3、幼儿听音乐做律动，自由表现蚂蚁的生活情景。

二、提供材料进行练习

1、宝宝们，我们一起去散步吧！瞧！这里有河、有桥、有马路。咦？河对岸是什么呀？（糖）闻起来真香呀！可是这条河又宽又深，我们怎么过河呢？

2、这里有一件宝贝（滑板）可以帮助过河。请你们每次搬一颗糖，看看谁能又快又安全地回到妈妈身边。

3、幼儿自由选择路径，把滑板想象成交通工具过河。

4、小结交流：小蚂蚁真聪明，你们把小蚂蚁变成了什么？（汽车、轮船、自行车等）你是怎么过河的？

5、有的小蚂蚁搬回来的糖果又香又甜，可有的小蚂蚁不小心把糖果掉到河里了，你有什么好办法不让糖果掉到河里呢？（可以将糖果背在身上、夹在腋窝下、抓在手里、放在滑板上等。）

6、讨论：你刚才是怎样搬糖果的？你觉得这个办法好不好？7、小蚂蚁真聪明，请你们继续开动脑筋，用不同的方法，选择不同的路线（从桥上、马路上、河面上）运糖。

三、放松活动：

我们来尝一尝糖的味道，然后搬回家给好朋友尝一尝吧！幼儿听音乐做律动，结束。

今日教案: 幼儿园小班音乐赏析教案其一

每一位幼儿园小班老师，为了能够给小朋友们给一个最简单易懂的教学思路。一般给小朋友们们上课之前，老师就早早地准备好了教案课件，教案可以让小朋友们能够在上课时充分理解所教内容，小班教案你知道怎么写更好呢？经过搜索和整理，小编为大家呈现“今日教案: 幼儿园小班音乐赏析教案其一”，仅供参考，欢迎大家阅读。

目标：

感受音乐的节奏，能在唱到"咚咚啪"时做出相应的动作。

在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。

认真倾听并积极参与歌唱活动。

重难点：

喜欢做不同的"咚咚啪"

乐意跟上音乐一起做

准备：

音乐

过程：

一、礼物导入，激发幼儿兴趣。

1、今天，史老师给你们带来一个礼物，猜猜是什么？想不想知道是什么？来，一起喊：一、二、三………

2、哦！原来是面大鼓。"嗨！小三班的小朋友，你们好？我的名字叫大鼓，你们愿意和我做朋友吗？那你们知道我是怎么玩吗？来，谁来试一下？

二、反复练习"咚咚啪"

1、我也想试一下，你们看我是怎么敲的？

2、谁看到我是怎么敲的？咱们一起试一下。

3、刚才，咱们做了一个"很大很大"的啪，现在做一个"很小很小"的"啪"。 你们想想，怎么样做就是"很小很小"的啪呀？(再小小的，咚咚啪)

玩累了没有、咱们一起休息一下吧！好了，伸个"大懒腰"吧！好舒服呀！咱们做一个"大懒腰"的咚咚啪，好不好？（大懒腰，咚咚啪）

4、刚才做了一个"大懒腰"的咚咚啪，走路时的"咚咚啪"怎么做？（走来走去、咚咚啪）

5、你们看我在干什么？（师做转个大圈，咚咚啪）

6、你们看我在干什么？跑得时候怎么做呢？（跑来跑去、跑来跑去、咚咚啪）《强调跑的时候不要挤》

三、欣赏VCD，让幼儿完整充分地感受旋律，同时激发幼儿的表现欲。

老师这也有些小朋友会做"咚咚啪"想不想看看他们是怎么做的。

四、跟上音乐动起来。

他们做的好不好？咱们和他们比一比吧！你们准备好了吗？那咱们开始吧！

五、通过互动来巩固动作。

1、刚才，小三班的小朋友做的真棒，现在，老师要请几个小朋友来做一下，然后每个小朋友再请一个客人老师和你一起做。

2、咱们请所有的客人老师一起做，好吗？（客人老师，咱们一起做，好吗？）

今日教案: 小班元宵节教案范文

身为一位幼儿园小班老师，我们要给小朋友们一个优质的课堂。教案课件是每个老师工作中上课需要准备的，有了教案才能有计划、有步骤、有质量的完成教学任务。怎么写好一份优秀的小班教案呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“今日教案: 小班元宵节教案范文”，供您参考，希望能够帮助到大家。

一、活动目标

1、能手口一致点数5以内的数，并按点卡上的点子数匹配同样多的物体。

2、积极参与活动，感受操作中学习数学的快乐。

二、活动准备

1、1~5的师用大点卡一套，幼儿用的小点卡若干套。大范画一副（缺花朵花瓶），若干彩色花朵。

2、自制足量彩色面泥，小盘子若干（幼儿数+桌子张数），大盘子三个。

3、《搓元宵》韵律磁带、录音机。

4、邀请五名幼儿客人参加。

三、活动过程

（一）、整理课堂教学环境。

游戏：《我的小手骨碌碌》

（二）、点物匹配示范教学

师：今天，我们要邀请几位小朋友到班上来做客，我们先把教室装饰得漂亮一些。（出示范画）

教师：花瓶了的花怎么了？（凋谢了）我们把它变出来，好吗？要变几朵呢？你怎么知道的？师幼点数花瓶上的点子数。请幼儿示范，按花瓶上的点子数自由选取花朵粘贴上。师幼点数花朵与点子数是否一致，表扬幼儿的能干。

（三）、物点匹配，等量匹配示范操作。

请出小客人，欢迎小客人。

师：小朋友数一数来了多少客人？可以用那张点卡表示？请一幼儿选择、出示相应的大点卡，师幼点数客人数与点子数是否匹配，表扬幼儿的能干。

教师：一个客人一把椅子，5个客人需要几把椅子？请幼儿给客人匹配椅子，师幼点数客人数与椅子数是否匹配。表扬小主人的热情。

（四）、幼儿操作实践点物匹配。

小朋友来做客，我们怎么招待他们呢？家里有元宵粉，小朋友们想搓元宵招待他们么？你想搓几个呢？你想搓几个元宵你就选有几个点子的点卡，好么？

幼儿自选点卡，数一数点卡上有几个点子，说一说要搓几个元宵。

按桌分发面泥，幼儿每人一个小盘子。放《搓元宵》韵律磁带。幼儿在音乐律动中根据点卡上的点子数搓元宵装在小盘子里。幼儿互相观察、点数搓的元宵是否与点子数一样多。

四、煮元宵。师观察，幼儿送回点卡，并把搓好的元宵点数到老师的大盘子里，老师煮元宵，小朋友休息，准备吃元宵。

[2022课件] 小班健康快乐的毛毛虫教案反思(推荐一篇)

众所周知，一位优秀的幼儿园小班老师离不开一份优质的教案。那么，写教案课件是老师上课前最重要工作之一，教案可以让小朋友们更好的吸收课堂上所讲的知识点，小班教案你知道怎么写更好呢？小编特地为您收集整理“[2022课件] 小班健康快乐的毛毛虫教案反思(推荐一篇)”，仅供参考，欢迎大家阅读。

活动目标：

1.学习手膝着地自然协调向前爬。

2.引导幼儿初步尝试后退爬等不同爬法。

3.培养幼儿不怕困难、坚持到底的意志品质。

4.锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

5.培养幼儿健康活泼的性格。

活动重点难点：

活动重点：

手脚着地协调向前爬行。

活动难点：

尝试不同的爬法。

活动准备：

1.毛毛虫胸饰、水果卡片若干;

2.隧道一条(长纸箱2个);

3.用绳子围成的草地。

活动过程：

一、开始部分( 9：00 —— 9 :03 )

1.准备活动。

(1)“小毛毛虫们，今天呀大毛毛虫要带你们去草地上玩，玩之前我们先来唱一首歌。”

(2)放《春天》的音乐，并跟着做动作。(两遍)

春天天气真好，(两手上举，掌心相对摆动两下。)

花儿都开了，(手作花儿状，头左右两下。)

杨柳树枝对着我们弯弯腰。(手放身体两侧，弯腰四下。)

蝴蝶姑娘飞来了，蜜蜂嗡嗡叫。(脚下小碎步，手做蝴蝶飞舞状四下。)

小白兔儿一跳一跳又一跳。(两手做小白兔耳朵，跳四下。)

二、基本部分(9:03——9：14)

1.探索前进的方法。

(1)师：草地在那边，毛毛虫们可以怎么过去呢?(爬)

(2)师：好，那么我们就爬过去吧!走咯!慢慢爬哦!

(3)请幼儿示范双手、膝盖着地爬。

(4)我们一起学这只小毛毛虫爬。

小结：小毛毛虫们手膝着地，眼睛看着前面爬，这样爬既快又舒服。

2.游戏

(1)讲要求

师：那边有许多好吃的东西，我们去找点食物填饱肚子。小毛毛虫一个跟着一个爬过隧道去找食物吃，先排好队，准备出发啦!在隧道里面不能挤哦，要不然隧道会塌掉的。

(2)摘食物。

师：让我来看看你们摘的都是些什么好吃的。(苹果、香蕉……)我们把它们吃下去吧。(啊呜，教师动作可以夸张一点。)

(3)原路返回。

3.尝试各种爬法。

(1)师：小毛毛虫们都很了不起，能自己找到食物吃。我们除了可以向前爬，还可以怎么爬?我们一起来爬爬看，看看谁的爬法不一样。

(2)请不同爬法的幼儿示范，幼儿一起学一学。

(3)请小毛毛虫用自己喜欢的方式爬过去将剩下的食物摘来吃掉。

三、结束部分(9：14——9：16)

小毛毛虫们都吃饱了，结了个蛹把自己包了起来，醒来之后发现自己变成美丽的蝴蝶，闪着漂亮的翅膀飞走了。

组织站位及札记

图示：

方法：教师和幼儿围成一个圆圈。

评析：

1.场地要安排好，幼儿爬行的距离要控制好。

2.场地练习时每次的爬行距离、方向不要太随机。

3.新方法可以多爬行几次，在后来的活动中可以让幼儿选择新方法来使用。

活动反思：

爬是幼儿体育活动中六个基本动作之一，它是手膝着地，交替有节奏的运动，它不仅可以增强幼儿四肢肌肉的力量，还可以促进幼儿大脑两半球的健康发展。我班幼儿特别喜欢在地上爬，所以就根据本班幼儿年龄特点设计了此活动。

幼儿在整个游戏过程中兴致高昂，他们通过自己的探索、尝试不知不觉地掌握了各种类型的爬。望着幼儿兴奋的笑脸，我由衷的感到只有了解小班幼儿的特点，才可能较好的设计出适合幼儿发展的有价值的小班活动，也只有不断反思、总结，才能使自己和幼儿都得以成长和发展。

小班创意美术教案八篇

宜未雨绸而缪，毋临竭而掘井。作为幼儿园老师的我们的课堂上能更好的发挥教学效果，为了给孩子提供更高效的学习效率，教案是个不错的选择，有了教案上课才能够为同学讲更多的，更全面的知识。写好一份优质的幼儿园小班美术教案要怎么做呢？以下是赵老师教案网小编收集整理的“小班创意美术教案”，希望对您的工作和生活有所帮助。

小班创意美术教案(篇一)

[教材简解]

新《纲要》指出：在艺术活动中，教师要引导幼儿接触周围生活中美好的人，事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。而幼儿园小班综合丛书里有一个主题是《太阳的节日》，贴近幼儿生活，是孩子们十分喜爱的一个主题活动，因此我根据小班幼儿的年龄特点以及具体的美术活动能力将原有的活动内容进行了精心的改编，创编了这次美术活动《我的太阳娃娃》。本次活动主要是通过一些简单的图形和线条的组合，激发幼儿大胆想象和勇于创新的精神。在教学中引导幼儿从观察太阳娃娃发型中隐藏的图形和线条入手，激发幼儿的兴趣，并在设计师这个角色感染下进行大胆地想象，选取自己喜欢的图形和线条，创造出自己心中与众不同的“太阳娃娃”。

[目标预设]

1、能大胆地给太阳娃娃添画快乐的表情，并运用多种线条和图形组合的形式表现出太阳娃娃的发型。

2、学习在活动中大胆地借鉴老师、同伴的经验，不断表现出与别人不一样的太阳娃娃。

[重点和难点]

重点：大胆添画太阳娃娃的快乐表情并想象太阳娃娃的各种发型。

难点：能运用不同的'线条和图形表现出和别人不同的太阳娃娃。

[设计理念]

皮亚杰认知理论里提到：“幼儿必须通过自身活动发现，认识客观世界，不断建构，完善自己的认知模式。”因此教师应该有意识的培养他们通过身体的各种感官自主的观察和发现，捕捉身边各种美的画面。在整个活动的设计过程中，我积极地引导幼儿运用各种感官来感知美，通过“看看、说说、想想、动手”等方式相结合，多维度地进行学习，“看”主要是观察，让幼儿用眼睛去发现，累积创作素材；“想”是想象，让幼儿大胆想象何如创作；“说”是表达，让幼儿乐于通过介绍自己的作品来表达自己的感受；“动手”是提升幼儿的美术技能，让幼儿通过灵巧的双手绘画出与众不同的“太阳娃娃”，从而真正体验到创作的乐趣。

[设计思路]

本活动是以“太阳娃娃”参加舞会的故事情节展开的，幼儿以设计师的角色介入，通过给“太阳娃娃”设计表情和发型来激发幼儿参与的热情。为了让幼儿在创作时更加大胆、创新，我通过游戏的形式有序地提出问题，引导幼儿观察“太阳娃娃”发型中隐藏的图形和线条以及快乐的表情等，不但丰富了幼儿的经验，同时幼儿在细致的观察中进行审美想象，为下一步自己的创作奠定了基础。活动最后以快乐的狂欢节氛围配合愉悦动感的音乐将活动推向高潮，让幼儿在快乐的气氛中介绍自己的太阳娃娃娃娃，给幼儿一个表达和提升的空间，使得活动更加精彩、完满。

[教学过程]

一、感知太阳娃娃喜悦的表情和发型中蕴藏的线条和图形。

1、播放课件，引导幼儿观察太阳娃娃的表情。

师：谁醒来啦？（太阳娃娃）今天太阳娃娃的心情怎样啊？你从哪里看出来的？（表情：太阳娃娃笑得眼镜和嘴巴都迷成了一条弯弯的线。）

2、观察太阳娃娃发型，找出其中的线条和图形。

师：今天的太阳娃娃特别高兴，因为今天是太阳娃娃的狂欢节，所以一早太阳娃娃就就去做了一个新发型，好看吧！这么好看的发型是怎么做出来的呀！你能在太阳娃娃的发型里找到你认识的线条和形状吗？（根据幼儿的讲述，教师随即画出相应的线条和颜色？）

3、了解直线与圆形、波浪线、折线的组合形式。

师：看，这辫子张得像什么？这糖葫芦辫子是用什么线条和形状变出来的呢？（直线和圆形，幼儿说教师画）嗯，直线和圆形做好朋友变出了糖葫芦辫子，那直线和波浪线和折线作好朋友会变出什么呢？（教师示范）

二、熟悉太阳娃娃发型中的各种不同的曲线和图形及其组合形式。

1、提出要求，帮助幼儿明确操作要求。

师：你们想成为太阳娃娃设计发型吗？为它设计发型吗？那我们一起来试试！

提问：太阳娃娃是什么形状的呀？（出示圆）

师：作发型前太阳娃娃给我们提了两个要求：（1）太阳娃娃要求我们给它做一个快乐的笑脸！（2）太阳娃娃希望它的发型是和别人不一样的漂亮发型。

2、教师分步示范操作过程。

师：根据太阳娃娃提出的要求，我们先要给它做一个什么样的表情呢？（快乐）

接着给太阳娃娃做一些刘海，然后给这些刘海和调情装饰一下。

现在我们要开始做发型咯，太阳娃娃希望自己的发型是和别人不一样的，那刚才的太阳娃娃已经做了糖葫芦辫子了，现在我们就换一种，换成大波浪吧。

先做好一根，空开点距离，再做一根，你们知道为什么老师要在大波浪辫子的中间留下距离吗？

接下来我们在刚才空出来的空间里添上其他样子的辫子，先添上一些小波浪，在旁边添上一些折线，如果我要让折线和小波浪作邻居，那折线的旁边应该添什么呢？

最后我们再给这些大波浪里的半圆装饰一下，啊，太阳娃娃的新发型做好了！

3、出示步骤图，进一步巩固操作步骤。

师：接下来就要来考考你们咯，看看小朋友们能不能成为合格的发型师，给太阳娃娃做发型前先要给它添上什么样的表情呢？

三、幼儿操作。

师：瞧，三个太阳娃娃已经做好发型出发咯，可是还有好多要参加狂欢节的太阳娃娃还没做发型呢，发型师们准备好了吗？那就出发吧。

1、帮助幼儿参考、迁移范画上的或是同伴的图案。老师根据个别幼儿的要求进行装饰图案的示范，丰富幼儿的表现素材，引导幼儿发现：啊，太阳娃娃的发型真好看、像树、像花瓣、像小草``````

2、鼓励幼儿尽量大胆地运用线条，结合各种线条和图形表现出与众不同的太阳娃娃发型。

三、评价活动。

1、讨论：哪个太阳娃娃最开心，哪种发型最漂亮。

2、向太阳娃娃说说祝福的话。

小班创意美术教案(篇二)

活动目标：

1、尝试选用不同的海贝进行造型。

2、学习合理选用辅助材料，丰富作品内容。

3、体验活动的乐趣并感受成功的喜悦。

活动准备：

1、用贝壳制作的范作，制作成PPT。

2、各种形状的贝壳、螺等制作材料;橡皮泥、纸盘、等辅助材料。

3、关于海底世界的音乐。

活动过程：

一、感知各种贝壳，引发幼儿对形的想象。

1.出示幼儿收集到的贝壳

2、玩贝壳，说贝壳

二、欣赏范作，积累创作经验。

PPT展示各种范作，引导幼儿观察。

三、创作海贝作品，大胆畅想主题。

1、幼儿自我思考。

---鼓励幼儿可以从辅助材料的使用方面大胆的想象。

2、幼儿制作。

四、展示海贝作品，体味创作快乐。

1、选择几名幼儿介绍自己的作品。

2、将作品展示在桌子上，鼓励幼儿与同伴一起欣赏别人的作品。

小班创意美术教案(篇三)

活动目标：

1、认识一些简单的图形，感知图形的有趣变化。

2、乐于进行图形联想活动，尝试给图形添画。

活动准备：

1、创设环境：操作区由圆圆组、方方组、三角形组组成。

2、每组提供一个相应的图形。

3、教师提供一定范画。

活动过程：

1、可爱的图形娃娃。

教师出示一些有趣的玩具，请幼儿寻找图形娃娃在哪里，并说出相应的名称。

2、有趣的图形变变变。

（1）依次出示圆形、方形、三角形。

鼓励幼儿大胆相象，说说他们像什么？（如：一个圆形像什么？两个圆形交朋友像什么？几个圆形交朋友像什么？）

（2）教师根据幼儿的想法，进行添画。（可以请能力强的幼儿尝试添画）

3、图形变魔术。

（1）请幼儿自主选择活动组，（圆圆组、方方组、三角组）

（2）在活动中教师引导幼儿选择大小不同的图形进行粘贴，在进行添画，教师根据幼儿的`能力不同，给予指导和帮助。

4、图形展览会。

将幼儿的作品进行展览，让幼儿体验成功的乐趣。

小班创意美术教案(篇四)

活动目标：

1、在认识柳条的基础上，学习用棉签从树干开始画柳条，用棉签点画柳叶。

2、体验用棉签作画的乐趣，增加绘画活动的兴趣。

3、作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣。

4、感受作品的美感。

活动准备：

棉签若干，绿色水粉颜料，画有柳树的画纸，小碟子。

活动过程：

1、 谈话导入，引导幼儿认识柳条的特征

教师：今天老师给小朋友们带来了一幅画，我们来看看画的是什么？出示范画。

提问：柳条是什么颜色的？是什么样子的？（长长的，细细的，越来越细）叶子是什么样的（小小的）

2、 教师示范

教师：这张画可不是用笔画的。让我们来看看到底是怎么画的。

教师示范并讲述要点：小手捏住棉签的中间，动动我们的手腕。从柳树的树干上开始画柳条。柳条是长长的，半圆形的，越来越细。

请小朋友们空手跟老师练一练。（画一个半圆，先重后轻，轻轻把棉签拿起来）

然后用棉签把柳树的叶子点出来。

3、 幼儿练习

幼儿练习，教师单独指导。

4、 展示幼儿作品，并点评。

重点引导幼儿欣赏线条流畅，表现大胆的作品。

教学反思：

柳树是我们生活中常见的，它的到来说明我们的春天已经悄悄来临。蜡笔画是平时的教学活动中常见的，孩子们是喜欢的，但是棉签作画的方式也引起了孩子的兴趣。绘画之前先让孩子们观察柳树，说说柳树的特征，说说柳树的颜色、说说柳树的形状等等，为下面的棉签画操作奠定良好的基础。

小百科：柳树本属世界约520多种，主产北半球温带地区，寒带次之，热带和南半球极少，大洋洲无野生种。我国有257种，122变种，33变型。各省区均产。

小班创意美术教案(篇五)

活动目标：

1、尝试用拖、抖、转的方法让蘸浸有颜料的绳子在纸面上留下不同的线条痕迹。

2、在玩绳子的过程中，观察绳子形态的变化，体验多种线条汇聚在一起的美。

3、愿意对绳子产生的不同痕迹进行大胆想象，并乐于表达。

活动准备：

1、幼儿有玩绳子的经验。

2、人手一根长约25厘米的棉绳（一头扣着小珠子），两块抹布。

3、每组三种不同颜色的水粉，一张桌子大小的铅画纸。

●每组提供的颜料最好是对比色，或者直接使用红、黄、蓝三原色。作画时使用的棉绳，在一头扣上珠子是为了方便幼儿拿、放，不能整根绳子都放入颜料盆中。如果没有珠子也可以扣上其他的东西。

活动过程：

1、出示绳子，引导幼儿说一说绳子的不同玩法。

（1）教师用变魔术的方式“变”出绳子。

教师：今天老师带来了一个宝贝！你们看，是什么呀？ （教师边讲边拉出绳子）

（2）引导幼儿观察绳子的样子，并大胆想象。

教师：这根绳子是什么样子的？像什么？

教师：你会用这根绳子怎么玩游戏呢？

2、幼儿在纸上探索绳子蘸上颜料后的不同玩法。

（1）幼儿探索绳子的不同玩法。

教师：今天，我们要带小绳子去散步。小绳子会怎么散步呢？

（2）教师出示颜料画纸，请个别幼儿在画纸上和小朋友分享自己带绳子散步的方法，并集体做空手模仿动作。

教师：小绳子穿上了漂亮的衣服，谁愿意来带着小绳子去散步啊？

●教师注意帮助幼儿用语言提升玩绳子的方法，例如“他带小绳子散步的时候跳了一个转转舞，又跳了一个扭扭舞”等，然后通过情境式的语言，带幼儿做空手模仿动作。

3、幼儿尝试不同的方法，用绳子在纸上留下痕迹。

（1）教师：今天老师带来了许多的小绳子，请你们带着它们去玩吧。

（2）幼儿用绳子造痕迹。

4、观察并大胆想象绳子在纸上留下的不同痕迹。

教师：这个小绳子跳的舞像什么啊？ （从简单的痕迹开始引导幼儿想象）

活动廷伸：

提供较长的绳子，探索两人合作玩绳子的方法，并迁移合作玩绳子的不同方法进行作画。

区角活动：

美术区：提供报纸和颜料，尝试用不同质感的绳子进行作画；或将绳子缠在矿泉水瓶子上尝试滚画。

家园共育：

①与幼儿一起收集生活中不同的绳子，知道它们的名称，感受不同绳子的质感。

②在家长的帮助下，玩有关绳子的游戏，如绕毛线、缠绳子等。

小班创意美术教案(篇六)

教学目标：

1、认知领域：初步了解动物外形和生活习性，认识动物与人类生活的密切联系。

2、操作领域：引导学生抓住动物特征，鼓励学生挖掘多种表现材料，尝试各种表现方法，对已知的事物进行在思考。

3、情感领域：激发学生的动物保护意识，增强学生对人类社会的关爱。

教学重点：

抓住动物的主要特征。

教学难点：

在创作时要表现出自己的想象力和创造力。

教师准备：

动物图片、饮料瓶、树杈、示范作品、录音机等。 学生准备：绘画材料、剪刀、胶布、废旧材料。

教学过程：

一 创设情境 引发思维

1、猜谜游戏

同学们，你们喜欢猜谜语吗？老师这里有几个谜语请同学们猜一猜，看看哪位同学能以最快的速度猜出是什么动物？

（1）脸上长鼻子，头上挂扇子，四根粗柱子，一条小辫子。

（2）嘴厚脸长鼻子大，打仗拉车全用它，脚上加层铁钉板，

驰骋千里本领大。

（3）身穿梅花袍，头上顶树杈，穿山又越岭。全身都是宝。 学生回答：大象马 梅花鹿

2、图片欣赏

同学们真聪明，你们知道吗？这些小动物今天也来到了这里与我们大家一起上课，让我们一起来欢迎它们好吗？

拉开幕帘出示动物图片

（1）你们最喜欢哪个动物呀！能不能说一说它长的什么样？ 教师对学生的回答及时肯定和表扬。

（2）你们知道动物还给我们人类带来那些益处？

如：马可以帮助人类耕地，奶牛能产奶给我们喝……

（3）看来动物给人们带来得益处可真多，我们应该怎样对待动物呢？

教师根据学生回答小结：动物和人类有着这样密切的关系，我们每个人都应该保护动物和爱护动物，那么你们愿意和这些动物做朋友吗？

3、揭示课题：在课前老师布置同学们准备一些废旧材料，你们准备好了吗？这节课就来用一些废旧材料制作这一群可爱的动物朋友。

教师板书课题：第3课《动物朋友》

二 佳作欣赏 活跃思维

1、欣赏示范作品

（1）出示饮料瓶让学生进行联想。

请同学们看看老师手里的是什么？谁能设想一下，它们适合制作那些动物？为什么比较适合做这些动物呢？

引导学生探究根据材质特点来制作动物。

出示示范作品——小肥猪

学生观察分析回答……

教师小结：看！这只胖嘟嘟的小猪就是用刚才那些饮料瓶做成的，老师觉得这个圆圆的、粗粗的饮料瓶很像小猪胖胖的身体，所以根据材料的特点做了一只小猪。你们仔细观察一下，这只小猪身上还有什么材料？用了那些制作方法呢？

生答如：瓶盖做鼻子，光碟做耳朵……

小结：老师运用了剪和粘制作方法。

教师再出示材料、范作——刺猬、猫头鹰，深入探究根据材质特点制作动物和制作方法。

老师手中还有一些小树杈，做了一只小刺猬你们看，小刺猬身体的其他部分都用了那些材料？是怎么组合在一起的？

再出示猫头鹰深入探究。

…………

小结：通过刚才的分析，同学们知道许多废旧的材料通过想象，运用粘、插、捏、剪等方法就能制作出这么多的动物。

（2）根据探究教师作品，学生根据自己材料的特征进行联想，它们适合做些什么动物呢？

学生根据手中的材料思考适合制作的小动物并回答。

三 手脑并用 强化思维

1、作业内容

可利用多种材料的特点进行想象联想，运用各种方法制作小动物。

2、作业要求

（1）使用工具时要注意安全，剪刀不要碰到他人和自己。

（2）保持室内卫生，把不用的废旧材料放到垃圾袋里。

（3）可以合作完成也可以独立完成。

教师巡视指导，遇到需要帮助的问题及时帮助解决。 做完的同学随时把作品放到前面并参观其他同学作品。

四 评价欣赏 发散思维

1、学生互评

动物王国里又增加了许多动物朋友，有小鹿、小猪、奶牛、熊猫等等，真漂亮，你们最喜欢那一件作品呀！

2、学生自评

看来这些作品做的真的很不错，老师也非常喜欢，比如这只小鹿就很精致，制作方法也很简单。这是谁做的，你能给大家介绍一下你的作品吗？

3、教师根据学生回答适时点评。

五 教师总结

同学们说的做的都很好，老师看着这些创意独特的作品，觉得每个人都是未来的设计大师。生活中许多的废旧物品，经过你们的巧手制作就变成了精美的工艺品，可以看出，同学们对动物朋友都充满了喜爱之情。希望同学们在今后的学习生活中，不但要懂得欣赏动物，还要学会保护动物

小班创意美术教案(篇七)

活动目标

1、 让幼儿对身边的东西有所认识，培养幼儿观察能力。

2、 让幼儿感受不同的色彩。

3、 培养幼儿的审美感。

活动准备

1、蜡笔，打印好的糖果图片。

2、彩色糖果的PPT课件。

活动过程

1、老师提问引出话题。

教师：“小朋友喜不喜欢吃糖果啊?”

老师接着提问，小朋友知道糖果穿的是什么颜色的衣服吗?

2、播放PPT，让小朋友观察糖果的颜色以及不同的形状。（教案：）引导幼儿观察，糖果是有很多种颜色的，五颜六色的。

3、教师示范，给糖果穿漂亮的衣服时，不能把颜色涂到糖果的外面去，而且要给它涂不同的颜色。

4、每人一张印有糖果的图片，用蜡笔时尽量不要弄到自己的身上，注意卫生。

5、幼儿操作，教师指导。

6、作品展示，好的给予表扬。

7、请小朋友把把画笔和纸收好。

小班创意美术教案(篇八)

活动目标：

1、在欣赏的基础上，继续了解粉印版画的制作过程，对版画活动产生兴趣。

2、尝试制作粉印版画，初步掌握粉印版画的操作方法，体验创作的快乐。

3、用正确的姿势握铅笔和水粉笔，学习在调色盘上调颜色的方法。

活动准备：

1、幼儿已熟悉粉印版画的操作材料。

2、课件：蒙德里安的"红黄蓝"系列作品。

3、粉印版画的操作材料人手一份：水粉笔，调色盘，作业纸，5B铅笔等。

4、小组共用的材料：装有颜料的调色盘两个，抹布两块，桌布，水罐。

活动过程：

1、出示粉印版画的工具材料，帮助幼儿回忆材料使用的规则。

(1)教师：你还记得这些材料是怎么用的吗？这是什么？用来干什么的？怎么用？水粉笔怎么拿？作业纸怎么用？先怎样？再怎样？

(2)教师：共用的颜料怎么调到自己的调色盘里？（用水粉笔当小勺挖一点放在自己的调色盘里）换颜色的时候先要干什么？（洗笔）

2、欣赏蒙德里安作品《红黄蓝构成》，引出"格子布"的创作话题。

(1)教师：这幅画给你什么感觉？猜猜，可能画了什么？像什么？

(2)教师：画家在画格子布的时候用了哪些颜色？这些颜色是怎么搭配在一起的？

3、幼儿进行粉印版画创作活动。

(1)重点：学习用5B铅笔在吹塑纸上画格子布；沿铅笔轮廓线在吹塑纸上涂上水粉颜料；换颜色的时候用抹布把笔上的颜料擦干净；学习用压一压、抹一抹的方法印制粉印版硎。

(2)难点：掌握用笔的轻重（不能把吹翅纸画破，也不能太轻看不出印痕）；颜料涂在轮廓线上的时候要用铅笔再勾画下。

要点提示：

(1)由于是抽象画欣赏和创作，教师可以鼓励幼儿大胆想象和表达，并不一定非要像"格子布"。

(2)帮助幼儿在使用铅笔的过程中感受吹塑纸柔软、厚实的质感和5B铅笔粗粗深深的划痕。

4．相互欣赏粉印版画作品，交流在制作过程中的体会。

(1)教师：看看谁的格子布印得比较清楚，相互介绍一下好的方法。

(2)教师：你在画的时候遇到了什么问题？

活动建议：

☆日常活动师幼共同欣赏幼儿的粉印版画作品，交流在制作过程中遇到的困难和发现的好方法。

☆区角活动美术区：展示幼儿第一次的粉印版画作品，激发幼儿进一步学习的兴趣。

☆家园共育请爸爸妈妈来园欣赏幼儿的第一次版画作品，增进家园交流。