今日教案: 幼儿园小班音乐赏析教案其一。
每一位幼儿园小班老师,为了能够给小朋友们给一个最简单易懂的教学思路。一般给小朋友们们上课之前,老师就早早地准备好了教案课件,教案可以让小朋友们能够在上课时充分理解所教内容,小班教案你知道怎么写更好呢?经过搜索和整理,小编为大家呈现“今日教案: 幼儿园小班音乐赏析教案其一”,仅供参考,欢迎大家阅读。
目标:
感受音乐的节奏,能在唱到"咚咚啪"时做出相应的动作。
在进行表演时,能和同伴相互配合,共同完成表演。
认真倾听并积极参与歌唱活动。
重难点:
喜欢做不同的"咚咚啪"
乐意跟上音乐一起做
准备:
音乐
过程:
一、礼物导入,激发幼儿兴趣。
1、今天,史老师给你们带来一个礼物,猜猜是什么?想不想知道是什么?来,一起喊:一、二、三………
2、哦!原来是面大鼓。"嗨!小三班的小朋友,你们好?我的名字叫大鼓,你们愿意和我做朋友吗?那你们知道我是怎么玩吗?来,谁来试一下?
二、反复练习"咚咚啪"
1、我也想试一下,你们看我是怎么敲的?
2、谁看到我是怎么敲的?咱们一起试一下。
3、刚才,咱们做了一个"很大很大"的啪,现在做一个"很小很小"的"啪"。 你们想想,怎么样做就是"很小很小"的啪呀?(再小小的,咚咚啪)
玩累了没有、咱们一起休息一下吧!好了,伸个"大懒腰"吧!好舒服呀!咱们做一个"大懒腰"的咚咚啪,好不好?(大懒腰,咚咚啪)
4、刚才做了一个"大懒腰"的咚咚啪,走路时的"咚咚啪"怎么做?(走来走去、咚咚啪)
5、你们看我在干什么?(师做转个大圈,咚咚啪)
6、你们看我在干什么?跑得时候怎么做呢?(跑来跑去、跑来跑去、咚咚啪)《强调跑的时候不要挤》
三、欣赏VCD,让幼儿完整充分地感受旋律,同时激发幼儿的表现欲。
老师这也有些小朋友会做"咚咚啪"想不想看看他们是怎么做的。
四、跟上音乐动起来。
他们做的好不好?咱们和他们比一比吧!你们准备好了吗?那咱们开始吧!
五、通过互动来巩固动作。
1、刚才,小三班的小朋友做的真棒,现在,老师要请几个小朋友来做一下,然后每个小朋友再请一个客人老师和你一起做。
2、咱们请所有的客人老师一起做,好吗?(客人老师,咱们一起做,好吗?)
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教你写课件: 说课稿2022幼儿园小班其一
作为幼儿园小班老师,我们要让小朋友们听得懂我们所讲的内容。老师在新授课程时,一般会准备教案课件,教案可以让小朋友们有一个良好的课堂环境,小班教案,需要重点写哪些方面呢?以下是小编为大家精心整理的“教你写课件: 说课稿2022幼儿园小班其一”,欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。
尊敬的各位老师:
大家好!今天,我说课的题目是《认识五官》,将围绕教材分析、学情分析、教学目标、教学的重点难点、教法、学法、教学设计七个方面进行阐述。
一、教材分析
《指南》健康领域的学习与发展目标中指出,幼儿阶段是儿童身体发育和技能发展极为迅速的时期,为有效促进幼儿身心健康发展,应帮助幼儿养成良好的生活与卫生习惯。
二、学情分析
在我们小三班,一部分孩子经常用手挖鼻孔,把东西放到嘴里,没洗手就去揉搓眼睛,很多时候时不能用语言很好的表达自己的想法和需求。为了能让孩子们养成良好的卫生习惯,我们设计了一系列的习惯养成教育课程,重在实现孩子们的健康成长。
三、教学目标
1.认知目标:幼儿能正确说出五官的名称,了解它们准确的位置。
2.技能目标:知道五官的用途,以及懂得如何保护他们。
3.情感目标:知道要爱护自己的五官。
四、重点难点
(本次活动的)重点:了解五官的准确位置并知道他们的用途。
难点:懂得如何保护五官。
五、说教法
(根据孩子们的年龄特点,我运用了三种教学法,分别是观察法、提问法以及情景式教学法,通过对这三种教学法的整合交替使用,让幼儿与多媒体中的人设进行对话,激发学生的学习兴趣,从而达到教学的效果。)
六、说学法
(拟人化的形式、多彩的画面以及在情景中互动,特别能激发孩子们的好奇心,因此活动中运用了多媒体演示学习法
、倾听与表达学习法、情景游戏学习法,进而提高孩子们运用语言等能力。)
七、教学设计
一、韵律导入
(活动通过韵律《五官歌》进行导入,从而激发孩子们的兴趣,活跃课堂气氛,同时引出主题。)
二、情境导入(引导幼儿了解五官的作用)
1.首先,老师通过PPT的播放,介绍出五位小客人,而这五位小客人都分别少了一种五官。
2.接着,进入游戏环节“猜猜我是谁”,例如:老师提问,请问哪个小客人闻不到味道?孩子们找出没有鼻子的那个小客人,再提问我们的鼻子是用来干什么的?通过观察与提问的方式,和孩子们一起探索五官的作用,如此类推剩下的四种五官也是这样进行学习。
三、设计“让我来帮帮你”的情景游戏(让幼儿学会对五官进行保护)
首先,通过多媒体中的人物,告诉孩子们为什么他们的五官分别离开了他。
为了能让尽量多的孩子们都有参与游戏的机会,通过PPT图片以及音频的结合,每位小客人轮流出现,每位小客人都和孩子们进行问答对话。例如:
师:我们先来帮助一一吧,一一请你再说一次鼻子为什么离开你?
一一:因为我老喜欢挖鼻子,有一天力气太大了,把鼻子都挖流血了,于是,鼻子离开了我。
师:平时我们鼻子痒的时候应该怎么办?(和孩子们一起探寻保护鼻子的方法。当孩子们回答出来并告诉屏幕中的一一后,一一的鼻子又会变了出来。通过的情景游戏方式,充分激发孩子们的学习兴趣。)
四、手指小游戏(最后会通过一个手指小游戏结束我们的活动,再次巩固孩子们对五官的认知。)
师说鼻子鼻子,在哪里?
孩子们就变指着鼻子边回应,鼻子鼻子,在这里。
(就这样,在韵律游戏中快乐地结束我们本次活动。)
我的说课完毕,感谢您的聆听!如有不当之处敬请各位老师指导!
今日教案: 幼儿园小班科学教案《白开水好处多》(一篇)
作为一位刚入职不久的新任幼儿园小班老师,在授课上的经验比较少。教案课件是老师工作中的一部分,教案可以更好的帮助小朋友们打好基础,如何才能将小班教案写的清晰而有条理呢?以下是小编收集整理的“今日教案: 幼儿园小班科学教案《白开水好处多》(一篇)”,欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。
活动目标:
1、喜欢喝白开水
2、知道喝白开水对身体的好处,不贪喝饮料
活动准备:
1、知识准备:老师提前给幼儿讲述饮料的危害。
2、材料准备:自制PPT(各种饮料的图片)、故事《小猴子怎么了》、猴子手偶
3、环境准备:墙饰"喝水身体棒",每位幼儿喝水后插入一个水滴卡片
活动过程:
1、亲身体验,感受口渴后喝水带来的舒适。
活动前进行体育活动,之后老师组织幼儿喝水提问:玩过游戏之后,你们感觉嘴巴怎么样了?喝了水之后有什么感觉?
讨论得出结论:喝了水之后我们就不渴了,身体舒服多了。
2、听故事《小猴子怎么了》
老师带着手偶讲述故事。
提问:猴哥哥为什么长得又高又漂亮呢?猴弟弟为什么长不高还难看呢?
3、通过老师的讲解,了解和白开水的好处提问:口渴的时候你最想喝什么?为什么?
到底喝什么对小朋友的身体最好呢?
老师:小朋友喜欢喝的可乐、雪碧等饮料(出示各种饮料的图片),里面加了很多东西。( )它们喝起来甜甜的,因为里面放了很多糖,这对我们的牙齿有危害容易产生蛀牙;它们闻起来香香的,是因为里面加了很多香精、色素,这些东西对我们的身体有害。只有白开水才对身体最好,有利于健康。
4、学会给自己插入小水滴引导幼儿观察墙饰"喝水身体棒",请幼儿每次喝水后插入一个小水滴卡片。
老师:我们的身体要像花一样按时喝水才能长得漂亮,现在我们就轮流给自己的身体浇点水吧!别忘记在自己的小格子里插入小水滴哦!
附故事:
小猴子怎么啦天亮了,猴哥哥和猴弟弟起床了,猴哥哥咕咚咕咚喝了一大杯白开水,猴弟弟抱起甜饮料咕咚咕咚就喝。来到了幼儿园,猴哥哥每次都能咕咚咕咚喝一大杯白开水,可是猴弟弟没有甜水喝了,每次就喝一小口白开水,晚上回到家后,猴弟弟口渴了,抱起一大瓶饮料咕咚咕咚喝完了。
渐渐地,猴哥哥长高了,可猴弟弟还是很矮小;猴哥哥越来越帅气,可猴弟弟却越来越难看。
今日课件: 幼儿园小班主题教案《落下来》(篇五)
众所周知,一位优秀的幼儿园小班老师离不开一份优质的教案。老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中,提前准备好教案可以有效的提高课堂的教学效率。如何才能将小班教案写的清晰而有条理呢?经过搜索和整理,小编为大家呈现“今日课件: 幼儿园小班主题教案《落下来》(篇五)”,仅供参考,希望能为您提供参考!
课题名称:落下来
活动目标:
1、引导幼儿在游戏中发现物体下落的不同现象。
2、发展幼儿的观察力,初步形象表现能力。
3、提高幼儿的口语表达能力,体验物体下落的美。
活动准备:小树叶、纸片、纸条、沙包、手绢、积木、小皮球若干、记录纸、笔
活动流程:
一、小树叶落下来
师:歌曲“小树叶“引起幼儿对树叶飘落的兴趣,幼儿将树叶从高举的手中飘落下来,自由观察树叶落下来的过程,问:“树叶落下来像什么?”“像在舞蹈”像蝴蝶飞……“还有的转呀转呀飘下来”
二、自由探索大胆尝试
师:引导幼儿寻找发现其他物品,(沙包、纸片、积木、小皮球等)进行落下来的尝试,老师重视幼儿的发现。
1、第一次尝试:请幼儿将手中物品轻轻抛到空中,看它们会怎样?(会落下来)
2、第二次尝试:小朋友互换物品再次尝试,看看有没有新的发现?(落下来样子不一样)
3、第三次尝试:请幼儿自由操作比较各种物品下落时的现象是不同的。
三、大胆讲述发现的秘密
请幼儿说说自己发现的秘密,并演示一遍给大家看。有的直直地掉下来,有的慢慢地飘下来,有的边转边落下来,有的落到地上会滚动或跳起来。
四、形象表征分类记录老师讲述:这些物品在地球吸引力作用下都会落下来,掉到地上,但落下来的样子确实不一样的。
五、活动延伸
幼儿在活动区继续探索游戏。
课后小结:
这节课幼儿对树叶产生了探索的欲望,老师发现并引导,设计了“落下来”的游戏课程。幼儿回答的积极性很高,这节课上得很好,幼儿很喜欢。
活动反思:
小树叶一开始飘呀飘呀落下来,就引起了幼儿的兴趣,在活动中感受到了树叶下落的过程,并生成课题--落下来。这符合幼儿创新的特点,老师帮助儿进行记录和形象表征,形成初步的形象表征能力。"
今日教案: 幼儿园小班体育教案《小蚂蚁运糖果》精选一篇
作为幼儿园小班老师,我们要让小朋友们听得懂我们所讲的内容。小朋友们们有一个生动有趣的课堂,离不开老师辛苦准备的教案,提前准备好教案可以有效的提高课堂的教学效率。小班教案,需要重点写哪些方面呢?为此,小编从网络上为大家精心整理了《今日教案: 幼儿园小班体育教案《小蚂蚁运糖果》精选一篇》,仅供参考,希望能为您提供参考!
幼儿园小班体育教案:小蚂蚁运糖果
活动目的:
1、运用滑板锻炼平衡能力。
2、能勇敢积极地参与活动,提高创造性地解决问题的能力。
活动准备:
1、人手一块滑板。2、自制糖果若干。3、场地布置如图。
活动过程:
一、引起兴趣
1、带领幼儿爬到“蚂蚁洞”(如图一)里作睡觉状。
2、蚂蚁宝宝们,天亮了,我们爬出来做游戏吧!(幼儿依次爬出“蚂蚁洞”。)
3、幼儿听音乐做律动,自由表现蚂蚁的生活情景。
二、提供材料进行练习
1、宝宝们,我们一起去散步吧!瞧!这里有河、有桥、有马路。咦?河对岸是什么呀?(糖)闻起来真香呀!可是这条河又宽又深,我们怎么过河呢?
2、这里有一件宝贝(滑板)可以帮助过河。请你们每次搬一颗糖,看看谁能又快又安全地回到妈妈身边。
3、幼儿自由选择路径,把滑板想象成交通工具过河。
4、小结交流:小蚂蚁真聪明,你们把小蚂蚁变成了什么?(汽车、轮船、自行车等)你是怎么过河的?
5、有的小蚂蚁搬回来的糖果又香又甜,可有的小蚂蚁不小心把糖果掉到河里了,你有什么好办法不让糖果掉到河里呢?(可以将糖果背在身上、夹在腋窝下、抓在手里、放在滑板上等。)
6、讨论:你刚才是怎样搬糖果的?你觉得这个办法好不好?7、小蚂蚁真聪明,请你们继续开动脑筋,用不同的方法,选择不同的路线(从桥上、马路上、河面上)运糖。
三、放松活动:
我们来尝一尝糖的味道,然后搬回家给好朋友尝一尝吧!幼儿听音乐做律动,结束。
[课件必备] 幼儿园小班音乐教案《逗蚂蚁》(篇二)
相信很多幼儿园小班老师都希望自己的课堂上,小朋友们能够积极的与自己互动。为了促进小朋友们掌握上课知识点,老师需要提前准备教案,教案为小朋友们带来更好的听课体验,从而提高听课效率。那么,你有没有收集优秀的小班教案呢?经过搜索和整理,小编为大家呈现“[课件必备] 幼儿园小班音乐教案《逗蚂蚁》(篇二)”,仅供参考,大家一起来看看吧。
小班音乐优质教案《逗蚂蚁》
【活动目标】
1、理解儿歌内容,感受儿歌所表现的天真烂漫的儿童情趣。
2、尝试通过一问一答的方式熟悉儿歌中间段的内容。
3、积极参与游戏活动,体验在游戏中朗诵儿歌的快乐。
【活动准备】
1、教师用的图夹文范例7张,塑封好的蚂蚁图片6张,音乐《找朋友》、《加油干》。
2、实物:毛竹筷、小瓷碗。
3、幼儿人手一份小图书《逗蚂蚁》。
【活动过程】
一、导入活动:请你猜一猜,引起幼儿学习的兴趣。
师:宝宝,告诉你们一个好消息,今天,我们小(3)班来了一群动物朋友。请你猜猜它们会是谁呢?(请2~3位幼儿回答)
二、出示第一张范例图,在集体舞《找朋友》的游戏中,感受蚂蚁的可爱。
1、(出示范例一)师:宝宝看,是谁呀?(小蚂蚁)宝宝和蚂蚁打个招呼。(宝宝好!蚂蚁好!)
2、师:小蚂蚁想来和宝宝们跳一个《找朋友》的舞,宝宝,你有好朋友吗?(有)好,我们开始吧!(播放《找朋友》的音乐,鼓励每位宝宝都勇敢地参与集体活动。)
三、学习儿歌的第一句,并在情景中进行理解、巩固。
1、师:蚂蚁和宝宝跳了舞,肚子有点饿了,让我来喊蚂蚁吃饭吧!(教师示范朗诵儿歌第一句:“蚂蚁来呀来,快快来吃饭。”)
2、引导幼儿用愉快地情绪跟老师学习朗诵。
3、师:宝宝,那里还有很多的蚂蚁呢!谁来大声地喊它们过来吃饭?(形式为:单个喊、分组喊、分男女幼儿喊,以便让每个宝宝都有学习的机会。)
四、猜想活动:
你给蚂蚁吃什么饭呢?(利用宝宝的已有经验进行猜想活动:炒饭、咸饭、蛋炒饭、白米饭……)采用一问一答的方式学习“什么饭?白米饭。”(同时出示范例二)
五、讨论活动:
有了白米饭,该用什么菜来一起吃呢?(鼓励宝宝大胆地发表自己的想法,并把想法说给蚂蚁们听,以刺激宝宝更丰富地进行讨论活动。)同样采用开火车式的一问一答方式记忆儿歌内容“什么菜?炒青菜。”同时出示范例三。
六、通过对实物的观察、触摸,了解餐具的名称“毛竹筷、小瓷碗。”
师:白米饭有了、炒青菜有了,蚂蚁们开始吃饭了。宝宝,吃饭要用到什么东西呢?(筷子、小碗。)
七、角色游戏“蚂蚁吃饭。”教师扮演主人,幼儿扮演小蚂蚁。采用“教师呼唤、幼儿表演、一问一答”等多种形式熟悉、(屈老师 )记忆儿歌的前半段内容。
八、出示范例六,引导宝宝动脑筋:吃不了,怎么办?并加强教师与幼儿的互动。
师:蚂蚁吃饭吃得真开心呀!肚子吃得饱饱的,可是还有许多的白米饭、炒青菜呢,该怎么办呢?
九、出示范例七,学说“哼唷哼唷往回搬。”并在音乐游戏、肢体动作中进行熟练地说。(播放劳动音乐《加油干》)
十、出示儿歌名字《逗蚂蚁》,倾听老师有感情地、完整地朗诵一遍儿歌,第二遍时可以请幼儿轻轻地跟老师进行朗诵。并采用多种形式进行巩固理解、记忆儿歌内容:分组朗诵、听爸爸妈妈朗诵、单独朗诵、与老师对念等等
十一、幼儿人手一份小图书《逗蚂蚁》,鼓励幼儿与爸爸妈妈一起看书念儿歌。
附儿歌:逗蚂蚁
蚂蚁来呀来,
快快来吃饭。
什么饭?白米饭。
什么菜?炒青菜。
什么筷?毛竹筷。
什么碗?小瓷碗。
吃不了,怎么办?
哼唷哼唷往回搬。
[推荐教案] 小班卫生教案其一
作为杰出的幼儿园教师工作者,不仅要照顾好小朋友,还要保证教课的顺利开展。教案课件是每个老师工作中上课需要准备的,有了教案上课才能够为小朋友们讲更多的,更全面的知识。你知道小班教案可以从哪些方面来写呢?为满足您的需求,小编特地编辑了“[推荐教案] 小班卫生教案其一”,仅供参考,希望能为您提供参考!
活动目标:
1.跟着音乐有节奏地扭动肢体,感受洗澡的快乐。
2.逐步积累幼儿洗澡的经验。
活动准备:
1.《喜唰唰》、《我爱洗澡》、《日光海岸》音乐
2.宝宝洗澡录像、洗澡用品若干、每人一块沐浴花。
活动过程:
1.宝宝洗澡,引起幼儿洗澡兴趣
(1)有段非常好听的音乐,你们想听吗?让我们随音乐来跳一跳。宝宝们随喜唰唰音乐做律动。
(2)好热呀?你们热吗?怎样才会舒服?
(3)有个非常可爱的宝宝,让我们看看他在干吗?放宝宝洗澡的录像,引起宝宝洗澡的兴趣。
2.交流洗澡的方法,积累洗澡的经验
(1)教师:宝宝洗澡时,洗了哪儿呀?引导宝宝充分用语言和动作来表达。引导幼儿注意洗澡时要保护好眼睛、耳朵、嘴巴不让脏水进入。
(2)提问:宝宝洗澡时用到了什么?我们洗澡的时候会用到哪些东西?
(3)教师出示魔术盒,幼儿猜猜里面藏着什么东西?
小朋友们喜欢变魔术吗?现在所有小朋友变成小小魔法师,伸出小魔棒(食指)指着魔术盒说变变变,就会变出好多的东西。
教师小结:洗澡用的东西可真多,这些东西都可以让我们的身体变干净和舒服,成为干净的宝宝。现在每人拿一个喜欢的,让我们随音乐来洗澡吧。
3.大家来洗澡,体验洗澡的快乐
(1)播放音乐《我爱洗澡》。在前奏部分教师边喊:“宝宝们,洗澡啦”,边做拧水龙头的动作,然后给每个宝宝“抹沐浴液”,带领宝宝跟随音乐有节奏地扭动。后背洗不到怎么办呀?(帮个忙擦一擦)。宝宝之间互相帮忙擦背、教师与幼儿间互相擦背。幼儿手拉手,变大泡泡,小泡泡。
(2)请幼儿跟着音乐来洗澡,教师观察幼儿的舞动情况,及时表扬表现得逼真、有趣的幼儿。引导幼儿跟着音乐有节奏地扭动。
4.抹香宝宝,享受洗澡后的快乐
(1)洗干净了吗?好,轻轻的放回沐浴花。我们用浴巾擦擦身体。(放松)播放音乐《日光海岸》
(2)洗完澡我们抹点什么呢?抹上点宝宝润肤露,闻闻香吗?教师闻一闻幼儿,欣喜地告诉幼儿“香极了”。
5.延伸活动
回家以后要勤洗澡,做一个健康、讲卫生的好宝宝。
幼儿园小班教案大全
作为一位刚入职不久的新任幼儿园小班老师,在授课上的经验比较少。一般给小朋友们们上课之前,老师就早早地准备好了教案课件,教案有利于老师在课堂上与小朋友们更好的交流。如何在小班教案中全面的总结课程内容呢?请您阅读赵老师教案网小编辑为您编辑整理的《幼儿园小班教案大全》,仅供参考,希望能为您提供参考!
幼儿园小班教案大全(篇一)
【活动目标】
1、能发现有的东西沉在水底,有的东西浮在水面。
2、愿意在操作中进行探索。
3、发展幼儿的观察力、想象力。
4、对科学活动感兴趣,能积极动手探索,寻找答案,感受探索的乐趣。
【活动准备】
1、塑料小鸭3只,水盆4个、透明玻璃缸1个。
2、各种实验材料:积木、乒乓球、空瓶子、钥匙、铁环、五彩石、泡沫等。
【活动过程】
一、情景导入,引出沉浮。
夏天到了,天气非常炎热,鸭妈妈带着小鸭子到河里游泳。老师把鸭妈妈放入河(玻璃钢)里,看,鸭妈妈浮在水面上,它会游泳。小鸭子会游泳吗?(会)师把小鸭子放在河里,小鸭子也浮在了水面上,它也会游泳。
今天,鸭妈妈还为小鸭子带来了许多玩具,看,都有什么?(积木、乒乓球、饮料瓶、钥匙、铁环…)
这些玩具都可以陪着鸭宝宝在水面上玩吗?老师把积木放入水中,小朋友快看,积木是浮在水面上还是沉在水底?(浮在水面上)它可以陪着鸭宝宝玩吗?(可以)老师把五彩石放入水中,咦,五彩石怎么样了?(沉在水底)它可以陪着鸭宝宝在水里玩吗?(不可以)
这里还有很多玩具,乒乓球会浮在水面上还是沉在水底呢?钥匙呢?(幼儿猜想)小朋友们有不同的意见,现在我们动手试一试,看一看究竟哪些玩具可以浮在水面上,哪些玩具会沉在水底,好吗?(好)
二、幼儿动手操作,通过实验,验证自己的猜想,发现沉浮现象。
1、幼儿分成四组,每组放一个水盆,一组活动材料。
2、将各种实验材料一一放入水中,看看哪些东西能浮在水面上,哪些东西沉在水底。师巡回指导。
3、操作完成后,幼儿交流发现的秘密。
三、讨论实验结果,知道生活中有些物品可以浮在水面,有些物品可以沉在水底。
师:你发现了什么?(我发现乒乓球可以浮在水面上)(我发现五彩石沉在水底)
可以浮在水面上的有:乒乓球、泡沫、空饮料瓶…
可以沉在水底的有:五彩石、钥匙、铁环……
教师小结:生活中,有些物品会浮在水面上,有些物品会沉在水底。
小朋友还知道哪些物品可以浮在水面上,哪些物品可以沉在水底?
【活动延伸】
回家和爸爸妈妈一起寻找生活中还有哪些物品可以浮在水面上,哪些物品可以沉在水底,好吗?(好)
幼儿园小班教案大全(篇二)
活动目标
通过盒子引起孩子的好奇心。
经过看、闻、尝来了解香菜。
愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。
培养幼儿清楚表述和大胆表演的能力。
教学准备
不透明的盒子里面放着香菜。
香菜盆栽。
活动过程
一、出示盒子
1、猜猜盒子里面装的什么?
2、把手伸进盒子的面摸一摸,说一说。
——有叶子还细细的菜。
3、这是什么菜那?打开盒子看一看。
——我们吃过很多的菜,却不知道它叫什么。
二、香菜盆栽
1、看一看。
——像草长得还不一样,也是绿色的。
2、闻一闻。
——有一股香香的味道。
3、尝一尝。
——说不出来,挺好吃的。
三、香菜的吃法
1、这个菜叫做香菜。
2、香菜在我们喝汤、吃火锅、凉菜、吃鱼都能遇见它。
3、有的菜里面加上香菜,能促进食欲,会变得更美味。
4、在讲香菜故事中活动结束。
小百科:香菜又名芫荽、盐荽、胡荽、香荽、延荽、漫天星等。为伞形科芫荽属一年生草本植物。
幼儿园小班教案大全(篇三)
美工活动 :漂亮的小面人
活动目标:
1、让幼儿学会用面团、废旧材料大胆地创作小面人的各种脸谱,感受变废
为宝的乐趣。
2、激发幼儿主动参与美工活动的兴趣。
活动准备:
1、一次性盘子31个、面团31个、瓶盖20个、扣子20个、笔盖20个小药
瓶盖20个、吸管31个、鸡毛若干、树枝若干。
2、成品小面人两个、镜子一面、照相机一只 。
活动过程:
一、师生共同念儿歌,引出没有五官的小面人:
1、“大门开开进不来,二门开开进不来~~~~~~五门开开请进来!”
“猜猜谁进来了?”
2、出示没有五官的小面人。
“咦!这个小面人怎么变样了?哦!原来做面人的爷爷生病了,他们想请小一班的小朋友帮帮忙。”
二、共同讨论怎样变出面人娃娃。
小朋友快想办法,怎么让他变个娃娃呢?
三、幼儿尝试如何做面人的脸谱。
1、老师取出制作材料。
2、请个能干的小朋友为宝宝装上眼睛、鼻子、嘴巴。
3、(给小面人照照镜子)“哦,我看到了自己,你们能把我打扮的更漂亮点吗?”
4、请一个小朋友帮娃娃装上头发等。
四、请幼儿来制作小面人 。
1、小娃娃还有许多的同伴没变好,我们一起去帮帮他们吧!
2、请幼儿讲述怎样先将娃娃的脸变成扁园的脸蛋?
3、鼓励幼儿大胆制作:先将面团压扁,作成娃娃的脸蛋,然后给他们装上漂亮的五官、头发等,教师以娃娃的口吻指导幼儿创作。
四、 请老爷爷出面,看小朋友制作小面人,邀请爷爷与小朋友合影。
幼儿园小班教案大全(篇四)
一、 教学目标要求
1、 指导学生初步认识月球的一般情况,了解人类通过对月球的不断探索,月球的奥秘将会逐步 地被揭开。
2、 培养学生的空间想象能力。
二、 重点难点
重点:认识月球的一般情况
难点:月球上一些现象的相互联系。
三、 教学过程
导入语(出示月景图):
瞧,多美丽的夜景啊,一轮明月高高的悬挂在夜空,给我们带来了皎洁的月光、美丽的夜晚。这就是月球,离我们最近的一个天体。这一轮明月曾引起了人们无限的遐想,从古到今,人们总在不停地追问、探索,月球是什么样子的?月球和我们地球一样吗?
同学们,你们想知道吗?(生:想)
师:今天我们就一起来学习研究一下月球的秘密。做一个有心人,一起来进行月球探秘。(课件出示课题)
新课
1、 分组
师给予六小组每组一个以科学家命名的组名,简单介绍这些科学家,希望学生在本课的学习中象这些科学家一样,富有科学研究精神。
2、 阅读交流
学生阅读13课,讨论交流,说说你知道了月球的哪些秘密
课件演示:基本情况,学生说什么,教师课件演示什么
大小 (把月球的大小与棒球相比)
距离 (让学生计算一下自己以最快速度往返月球和地球的时间)
月海 (是真的海吗?)
环形山 (什么是环形山,它是怎么形成的。课件演示环形山的形成)
温度 (120°C 让学生知道100的水溅到皮肤上会怎样,可想120以上的环境。同样,-180,与我们冬天的温度相比较)
引力 (在月球上跳跃与在地球上相比)
不发光 (为什么有月光?)
在学生学习交流时,教师每一点上再提出问题,让学生回答
3、学生讨论
师:学习了这些知识,知道了不少。你想登上月球去亲自看看吗?(生:想)
师:那么,现在如果外面有一架宇宙飞船,你现在的样能上月球吗?(生:不能)
师:为什么?
课件出示:登月需要带些什么?
4、相互提问
考考别人,提提为什么?有什么?
5、小组形式展开,讨论月球上的现象之间的联系
6、实践作业
根据你的学习,设想未来人类登上月球的生活。画图介绍。
7、结束语。
小结,引导学生课后继续学生科学文化知识。在《天地之间的歌》的歌曲声中结束本课学习。
《月球》
月球
幼儿园小班教案大全(篇五)
活动目标:
1.模仿小医生治病的情景,萌发关爱病人的情感。
2.尝试用垂直或水平的线条添画,表现使用各种医药用品的情景。
3.发展幼儿辨别方位和手眼协调的能力。
4.培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的。
活动材料:
1.医药箱(内有玩具药瓶、针筒、盐水袋、体温表、听诊器等)。
2.幼儿操作材料:小床、娃娃、模拟医药箱的纸盒(内有小药瓶、小勺,剪成针筒、盐水袋、体温表等外形和长条的卡纸)彩色水笔、剪刀。
活动过程:
一、观察医药箱里的物品
1.说说医药箱的名称和用途。
2.辨认医药箱里的物品,联系生活经验说说它们的名称和使用方法。
二、讨论演示
1.娃娃生病了,将娃娃放在床上盖上小被。
2.小医生来了,赶快打开医药箱
(1) 观察各种操作材料,分辨它们的形状,对照实物想象可以做成什么医药用品。
(2) 教师演示沿着纸边画长方形并添加若干线条做成体温表。
三、学做小医生
1.打开医药箱,看看里面有些什么,尝试做个体温表。
2.观察其他操作材料的外形,用沿边画线条或剪直线的方法做成各种医药用品。
3.边制作边模仿医生为娃娃打针、喝药水、吊盐水、量体温等。
四、分享交流
1.主任医生来检查病房了,请小医生对照自制材料说说怎样为娃娃治病。
2.一起为娃娃量一量体温,发现娃娃的病好了,小医生关上医药箱,抱起娃娃回家了。
活动解析:
我们感到小班活动区的情景尤为重要,尤其是与角色游戏相结合更受到幼儿的青睐,“小医生”就是为小班角色游戏设计融人美术表现的活动之一。为增加活动的仿真性和趣味性,
我们特用较厚的卡纸剪成针筒、体温表、盐水瓶、药瓶等轮廓,放入与娃娃大小相匹配的医药箱内,再放上一支彩色水笔,让幼儿在游戏中通过添画为娃娃量体温、喝药水、打针、吊盐水,自然地反复尝试画直线和横线。随着游戏的进展,我们又逐步增加吃药片(将长条纸剪成小方块),X光透视(在黑纸上面骨骼)等内容。
在这个活动中,教师可以结合情景通过询问或建议的方式,引导幼儿发现这些材料的作用和使用方法,并鼓励幼儿反复尝试。但这类活动建议不要以集体教学的方式进行,应让幼儿乐此不疲地尽兴游戏,既提高幼儿扮演角色的兴趣,也发展了幼儿辨别方位和手眼协调的能力。
小百科:医生,掌握医药卫生知识,从事疾病预防和治疗的专业人员的统称。医生,古代称大夫或郎中。
今日教案: 小班元宵节教案范文
身为一位幼儿园小班老师,我们要给小朋友们一个优质的课堂。教案课件是每个老师工作中上课需要准备的,有了教案才能有计划、有步骤、有质量的完成教学任务。怎么写好一份优秀的小班教案呢?考虑到您的需要,小编特地编辑了“今日教案: 小班元宵节教案范文”,供您参考,希望能够帮助到大家。
一、活动目标
1、能手口一致点数5以内的数,并按点卡上的点子数匹配同样多的物体。
2、积极参与活动,感受操作中学习数学的快乐。
二、活动准备
1、1~5的师用大点卡一套,幼儿用的小点卡若干套。大范画一副(缺花朵花瓶),若干彩色花朵。
2、自制足量彩色面泥,小盘子若干(幼儿数+桌子张数),大盘子三个。
3、《搓元宵》韵律磁带、录音机。
4、邀请五名幼儿客人参加。
三、活动过程
(一)、整理课堂教学环境。
游戏:《我的小手骨碌碌》
(二)、点物匹配示范教学
师:今天,我们要邀请几位小朋友到班上来做客,我们先把教室装饰得漂亮一些。(出示范画)
教师:花瓶了的花怎么了?(凋谢了)我们把它变出来,好吗?要变几朵呢?你怎么知道的?师幼点数花瓶上的点子数。请幼儿示范,按花瓶上的点子数自由选取花朵粘贴上。师幼点数花朵与点子数是否一致,表扬幼儿的能干。
(三)、物点匹配,等量匹配示范操作。
请出小客人,欢迎小客人。
师:小朋友数一数来了多少客人?可以用那张点卡表示?请一幼儿选择、出示相应的大点卡,师幼点数客人数与点子数是否匹配,表扬幼儿的能干。
教师:一个客人一把椅子,5个客人需要几把椅子?请幼儿给客人匹配椅子,师幼点数客人数与椅子数是否匹配。表扬小主人的热情。
(四)、幼儿操作实践点物匹配。
小朋友来做客,我们怎么招待他们呢?家里有元宵粉,小朋友们想搓元宵招待他们么?你想搓几个呢?你想搓几个元宵你就选有几个点子的点卡,好么?
幼儿自选点卡,数一数点卡上有几个点子,说一说要搓几个元宵。
按桌分发面泥,幼儿每人一个小盘子。放《搓元宵》韵律磁带。幼儿在音乐律动中根据点卡上的点子数搓元宵装在小盘子里。幼儿互相观察、点数搓的元宵是否与点子数一样多。
四、煮元宵。师观察,幼儿送回点卡,并把搓好的元宵点数到老师的大盘子里,老师煮元宵,小朋友休息,准备吃元宵。