【教案模板】小班下学期体育教案《兔宝宝真能干》（一篇）。

相信很多幼儿园小班老师都希望自己的课堂上，小朋友们能够积极的与自己互动。一般给小朋友们们上课之前，老师就早早地准备好了教案课件，教案对教学过程进行预测和推演，从而更好地实现教学目标。有没有更好的办法让自己的小班教案有一定的深度呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“【教案模板】小班下学期体育教案《兔宝宝真能干》（一篇）”，仅供参考，希望能为您提供参考！

活动目标

1、引导幼儿双脚向前行进跳，发展幼儿的弹跳能力及协调能力。

2、培养幼儿活泼、开朗的性格。

3、鼓励幼儿主动参与活动，体验助人的快乐。

活动准备

1、免妈妈、兔宝宝头饰若干，录音机、音乐磁带。

2、游戏场地布置：三块菜地(青菜、萝卜、蘑菇)，兔奶奶家。

活动过程

(一)准备活动：教师扮演兔姐姐，幼儿扮演兔宝宝。

1、在音乐伴奏下，练习基本动作。引导幼儿随音乐的节奏边跳边说：甩甩耳一伸伸臂一弯弯腰一抬抬腿一蹦蹦跳。(评：教师以姐姐的身份出现，融入孩子中间，营造了一种平等、自由、亲切的氛围，形象化的言语激发了幼儿活动兴趣。)

2、情景导入：兔姐姐刚才接到一个电话，是兔奶奶打来的，兔奶奶年纪大了，走不动路，可家里的粮食吃完了，怎么办呢?(教案出自：教案网)幼儿讨论回答，我们一起去帮助兔奶奶吧。(二)复习双脚原地向上跳。教师引导语：宝宝有了本领才能帮助奶奶，我们会什么本领(跳)练习一下吧。

(三)学习双脚向前行进跳。教师引导语：兔奶奶家很远，宝宝怎么去呢?真聪明，宝宝要跳着去，我们来试一试吧。

1、学习动作：请个别幼儿示范典型动作，集体学习，强调动作要领。(评：教师讲解动作要领，启发幼儿主动探索学习。)

2、按不同情节引导幼儿练习向前行进跳：拔萝卜一拔青菜一中途休息(席地而坐，随柔和的乐曲做一些放松动作)一采蘑菇一去兔奶奶家。(教案出自：教案网)练习过程中，教师注意观察幼儿动作，适时提醒幼儿动作要领，及时表扬有进步的幼儿。(评：鲜明、欢快的乐曲贯穿始终，趣味化的情节使幼儿身临其境，幼儿学习积极性高。)3、教师小结。

(四)情感体验。

1、教师引导语：我们帮助了兔奶奶，心里感到怎么样?

2、表演：我快乐。(评：适时的情感体验，促进了幼儿生动活泼地发展。)(五)放松活动。

随音乐做轻柔动作出活动室。

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[课件借鉴] 小班社会活动教案《我真能干》范文

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活动目标：

1、知道自己的事情要自己做，能做力所能及的事情。

2、初步形成独立自主的意识。

3、发展幼儿的动手能力。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

活动准备：

挂图，练习册。

活动过程：

一、出示教学挂图，引导幼儿初步了解故事内容。

1、小朋友，今天老师给你们带来了一幅图画和一个小故事，请你们用小眼睛仔细看一看，用小耳朵仔细的听一听。

2、出示挂图，边讲述故事边提问，鼓励幼儿注意倾听。

3、提问：开学了，猴宝宝要上幼儿园了，小动物们都是怎么上幼儿园的?那猴宝宝又是怎么去的呢?小兔、小狗看见了，说了些什么?猴宝宝表情怎么样?他又说了什么?妈妈领着猴宝宝买香蕉，现在的猴宝宝会怎么做呢?爸爸领着猴宝宝看姥姥，猴宝宝又会怎么做呢?现在猴宝宝怎样上幼儿园的呢?

二、完整地讲述故事，引导幼儿进一步理解故事内容。

1、小朋友，刚刚我们都一起听了一遍故事，现在我们一起来讲一遍故事吧!

2、教师边提问，边引导幼儿用语言表达出来：猴宝宝开始是怎么去上幼儿园的?小动物怎么说宝宝的?猴宝宝听了小动物们的话心里有什么感觉，怎么说的?后来爸爸妈妈外出猴宝宝怎么做了，上幼儿园怎么去的?

三、让幼儿说说自己是怎样上幼儿园的，迁移经验，进一步增强独立意识。

1、小朋友，你们是怎么样上幼儿园的呢?你们除了会自己走路上幼儿园，还能做什么事情呢?(幼儿知道还会刷牙、洗脸、吃饭、穿鞋等。)

2、请幼儿边说说自己会做的事情边做动作，其他幼儿可以跟着学。(及时鼓励或表扬回答完整和动作做得好的幼儿。)

活动反思：

要扬长补短，以保护孩子的自尊，增强孩子的自信。鼓励幼儿自主决定，独立做事，增强其自尊心和自信心。像尽量放手让幼儿自己的事情自己做，即使做得不够好，也应鼓励并给予一定的指导，让幼儿在做事中树立自尊和自信。

[教案必备] 小班下学期体育教案反思《开汽车》之二

一个优质课堂，就是老师在讲小朋友们在答，讲的知识都能被小朋友们吸收。老师为了上好课需要写教案课件，教案可以让小朋友们更好地进入课堂环境中来，那么，优秀的小班教案模板有哪些？下面是小编为大家整理的“[教案必备] 小班下学期体育教案反思《开汽车》之二”，仅供参考，希望能为您提供参考！

活动目标

练习走平衡

活动准备

萝卜、轮胎、圈

活动指导

一、准备活动：模仿操

二、玩法

1.情景引入--过小桥救小鸡

2.多种玩法：走平衡、夹跳

三、自选活动：跳房子毛线圈开汽车

重点指导：指导幼儿毛线圈的玩法

活动反思

孩子在活动中通过学习，发现孩子对于妈妈的了解不是很多，（教案出自：教案网）有的宝宝都不知道子的妈妈的头发的样子，于是我及时调整给孩子留了一个小任务，回家观察妈妈么头发。在请幼儿选择妈妈的发型。

[精选课件] 小班主题活动教案《我的小手真能干》

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活动名称：我的小手真能干

活动目标：

1、在听儿歌及跟做动作的过程中，理解搓、捏、挠、敲的意思。

2、尝试用完整的语言进行大胆地表述。

3、对小手游戏感兴趣。

活动准备：

小手能干的照片

活动过程：

1、手指游戏

2、小手的本领

刚才我们用什么做游戏了?

你觉得小手能干吗?

你的小手有什么本领?(吃饭、玩游戏、穿衣服、穿鞋子、用剪刀)

总结：你们的小手真能干，会用勺子，(教案出自：教案网)会穿裤子，会穿衣服，会穿鞋子，会画画，会用剪刀，还会做游戏。等我们小朋友再长大一些，小手会做更多的事情的。

3、小手游戏

下面，我们再用小手玩个游戏。请你按我的要求去做，如果我说小手小手拍拍，小朋友们就要拍拍手，看看谁的小手最能干。

小手小手拍拍，小手小手敲一敲。

小手小手拍拍，小手小手搓一搓。

小手小手拍拍，小手小手捏一捏。

小手小手拍拍，小手小手挠一挠。

小手小手拍拍，小手小手藏一藏。

4.引出游戏找小手：可爱的小手全都不见了!现在我的大手要来找你们的小手，大手一摸到小手，小手就赶快放到腿上，好吗?

5.教师悄悄地走到幼儿的身后，用手摸或握每一个幼儿的手，提醒他们尽快把手放在腿上，并请他们说说自己的小手藏在哪里了。

6.游戏反复进行。

[课件必备] 幼儿园小班下学期数学教案《比长短》

幼儿园小班老师需要保证小朋友们能好好听课，老师职责的一部分是要弄自己的教案课件，有了教案才能有计划、有步骤、有质量的完成教学任务。写好小班教案，有哪些关键要点呢？经过搜索和整理，小编为大家呈现“[课件必备] 幼儿园小班下学期数学教案《比长短》”，仅供参考，大家一起来看看吧。

一、活动目标

1、在尝试中能用目测和一一对应的方式比较长短，体验自己发现结果的成功感。

2、学习按照游戏规则进行活动。

二、活动准备

1．篮子（人手一只）、吸管、彩带、（每人两件，一件长的，一件短的）

2．录音机、音乐《小鸟飞》《娃哈哈》《小兔跳》

3．小兔、小猴头饰（都带上尾巴，其中小兔是短的尾巴，小猴是长的尾巴）

三、活动过程

1、出示物品，引起幼儿兴趣今天老师为小朋友准备了很多好玩的东西，但是请你们玩之前呢，老师有个要求，就是你们在玩的时候仔细看看这些东西有什么特点，你觉得它们是怎样的？

2、每人一个袋子，里面装着准备好的物品，幼儿自由尝试发现问题。

3、2分钟后请幼儿讨论发现的问题。

4、提出要求，引导幼儿再次尝试现在请小朋友从你们的袋子里拿出相同的东西，玩一玩，比一比，看看这次聪明的你们又能发现什么？

5、幼儿把发现结果说出来。

四、出示带子刚才小朋友都很聪明，说出了自己发现的问题。现在看看老师袋子里面又有什么东西呢？。

看棍子，幼儿说出自己看到的情况。

教师小结：多出来的这里是长的，出示字：长。幼儿唱读。

这边没有的是短，出示字：短。幼儿唱读。

五、结束活动

1、游戏：听信号做动作教师说长，幼儿用两只手比长，开始时带着幼儿做。教师说短，幼儿用手比短。

2、游戏：看表演现在呢，有两只小动物要给小朋友表演，大家一起去看，好吗？幼儿听音乐《娃哈哈》离开位置，到前面。

老师有个要求，就是要看清楚等下出来的小动物谁的尾巴是短的？现在请小朋友准备好啦，小动物要表演了。

教师带上头饰扮演小兔小猴。

幼儿回答是小兔后，放音乐《小兔跳》带领幼儿学小兔跳。

小朋友都很棒，现在我们一起做小兔去拔萝卜啦。

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[优质课件] 小班下学期语言教案《我会看书》其二

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1.尝试一页一页地翻看书，学会正确地翻阅图书。

2.知道书中有好听的故事，能根据画面内容尝试着猜想故事情节。

3.能保持良好的看书姿势，对阅读活动有兴趣。

1.重点：喜欢看书，能保持良好的看书姿势，会逐页翻书。

2.难点：能根据画面能尝试着猜想故事情节。

一、谈话导入，激发幼儿参与活动的兴趣：

师：(出示手帕)咦?小朋友们你们瞧，这是什么呀?对，这是一块手帕。那老师想请我们班的小朋友们动脑筋想一想，我们可以用手帕做什么呢?

小结：手帕是我们的好朋友，它能为我们做好多事情，擦手、擦汗、擦脸、擦鼻涕...

二、欣赏故事《方方的手帕》，引发幼儿看书的兴趣。

师：那今天老师带来了一个关于手帕的故事，你们想不想听啊?让我们一起来听故事《方方的手帕》。

(1)教师为幼儿讲故事《方方的手帕》，当讲到小刺猬买了块手帕，挂在窗户上，当作窗帘时，(教案出自：.教案网)告诉幼儿小青蛙、小兔子、小乌龟也来买手帕了，想知道它们用手帕做了什么吗?

(2)故事结束后，鼓励幼儿动脑筋想一想，说一说。

(出示ppT1)师：小动物们非常聪明，用手帕做成很多的物品(小老鼠用手帕做成桌布、小松鼠用手帕做成床单、小刺猬用手帕做成窗帘、小青蛙用手帕做成小帽子、小兔子用手帕做成裙子、小乌龟用手帕做成毛巾)。

那我们小朋友是不是更聪明啊，请你告诉我，你想用方方的手帕做什么呢?

二、拓展经验，了解各种各样有趣的书。

(出示ppT2-8及相关视频)教师向幼儿分享搜集到的各种各样的书：布制书、立体书、塑料书、荧光书，以及能发出声音的书、能做成玩具的书、带香味的书等。

三、看一看，说一说。

(出示ppT9)让幼儿观察所示图片上的小朋友。说一说：谁做得对，谁做得不对?

小结：当我们看书的时候，我们应该保持良好的看书姿势(眼离书一尺距，腰要直背要挺，站如松坐如钟，身要端姿要正)。我们不可以趴着看书，不可以乘坐车的时候看书，也不可以躺着看书。