夏天教案幼儿园小班(5篇)。
今天赵老师教案网的编辑为大家提供一些关于“夏天教案幼儿园小班”的相关知识，希望您喜欢这篇文章一起分享给您的朋友吧。教案课件是老师工作当中的一部分，每个老师都需要将教案课件设计得更加完善。 教案和课件的完善体现了教育教学科研水平的高低。
夏天教案幼儿园小班【篇1】
一、活动产生：
通过“春天来了”的主题活动的开展，幼儿对于自然界规律的变化产生了浓厚的兴趣，也激发了幼儿对与自然变化探索的兴趣。随着天气一天比一天热，幼儿在着装上发生了明显的变化，每天的户外活动时都会留许多的汗，冷饮也变成孩子们钟爱的食品，在家里要开空调、电风扇等等，这些都是引起孩子们注意的问题，根据教育要顺应儿童的自然发展，要有效地将儿童的发展纳入社会发展需要，要促进幼儿全面发展的要求，我们在设计组织主题活动时关注孩子们的兴趣和发展需要，从中寻找制定主题网络的线索和依据。于是主题活动内容也就随即产生——“
夏天真热呀！”
二、活动目标：
1、通过活动使幼儿感知夏天的特征，能够区分夏天与春天的不同之处。
2、知道夏天热了，要多喝水、勤洗澡，注意个人卫生。
3、能够知道几种避暑的方法。
三、活动与指导：
学习活动方案（一）
内容
认识夏天
活动目标
1、通过观察夏天的景色和各种树叶、小草的变化，初步知道夏天到了。
2了解夏天的特征，萌发幼儿对大自然的热爱之情。
活动准备
活动前让父母带幼儿去公园帮助观察夏天的景色和各种树叶、小草的变化
散步活动时引导幼儿观赏幼儿园的风景。
流程
谈话活动----欣赏图片----布置墙面
实施要点
（一）谈话活动：
a、前几天我们在公园园里看到了大树、小草有什么变化？
b、幼儿大胆地说说自己看到的事情。
（二）欣赏图片
1：夏天来了。哪些小动物出现了
2、河里有什么花
3、看看我们的穿着，有什么变化吗？——夏天到了，天气变热了，小朋友们穿上了薄衣裳。
4、与幼儿一起进行总结（可以用小朋友的语言来创编）
——夏天到了、天气热了
——蝉儿叫了了、荷花开了
——小朋友们换上了薄衣裳
（三）布置墙面
涂色，共同布置
延伸活动：
引导
幼儿到户外、在家里也寻找夏天还有哪些变化，（如吃冷饮、开空调）感受大自然的变化。
反思
在活动中发现小班幼儿对夏天的前期经验还很少，分不清季节和季节的特征，对夏天的景物了解不多，如：不知道蝉，也从没见过，但从谈话中能发觉幼儿们对树、树叶、小草的观察很仔细，知道他们到夏天都有些什么变化了，我想知识需要积累，尤其是对小班幼儿，如果在主题结束时再进行一次类似总结性的这样活动，效果一定会更佳。
学习活动方案（二）
内容
美丽的花裙子
活动目标
1、学习先涂颜色，再勾花边的方法装饰裙子。
2、增加对线条、图案美和色彩的感受和表现能力。
活动准备
范画，装饰的裙子图片，未装饰的裙子轮廓图。
流程
图片讨论——模仿示范——幼儿作画——作品展示
实施要点
一、图片讨论
出示图片1和2，
这个小朋友穿上这么漂亮的花裙子，她们多高兴啊！
咦，这个小朋友怎么啦？她为什么不高兴呢？
（因为她的裙子是白色的，没有她们的花裙子那么美！）
请小朋友们想想办法，怎样让她的白裙子变成花裙子呢？
（就用我们的小手、彩笔来帮帮她吧！）
给她的白裙子上画什么呢？
画花儿、鱼儿，小兔子，熊猫，苹果……等等
夏天教案幼儿园小班【篇2】
——谈话和幼儿一起回忆下大雨和小雨时的不同情形，启发幼儿说出下大雨和小雨的不同声音。
教师：下大雨和小雨时的声音怎样呢？
——游戏运用对接的方式，引导幼儿玩"下雨了"的游戏（见资源包）。
教师：让我们分别扮演大雨和小雨说说话，做个游戏吧。
——学唱歌曲。
1、播放歌曲《大雨小雨》（见音乐光盘CD），熟悉歌曲旋律。
教师：下大雨和下小雨的声音可真好听，让我们来听一听它们唱的歌吧。
2、引导幼儿分别倾听教师清唱歌曲第一段、第二段，熟悉歌词内容。
教师：听一听大雨、小雨唱歌有什么不同？
3、幼儿跟随教师哼唱歌曲，感受大雨、小雨的强弱变化。
教师：在演唱大雨的歌声时，要唱得声大一些；在演唱小雨的歌声时，要唱得声音小小的。
4、引导幼儿跟随琴声的伴奏演唱歌曲，突出大雨、小雨的不同强弱力度。
教师：让我们一起来学学大雨、小雨唱歌吧。
——表现鼓励幼儿大胆跟随音乐伴奏，边唱边表现大雨和小雨的模仿动作。
教师：让我们和大雨、小雨一起唱唱歌、跳跳舞吧。
夏天教案幼儿园小班【篇3】
整节活动是以“夏天”这个主题开始的，考虑到幼儿的原有生活经验，让他们总结夏天的特色似乎很难，所以我用音乐、图片、想象、语言为孩子提供说夏天的素材，孩子的听、说、想、读等各种感官均被调动起来，孩子的表达欲增强了。
孩子很喜欢音乐，当他们听音乐时是如此地专注，听到昆虫的鸣叫甚至能联想出夏天里的小动物的叫声，生活，孩子的课堂一下子扩大了;当说比喻句时，孩子起初似乎不知从何说起，后来和大家一起看图片，终于思路打开，侃侃而谈，如“彩虹像一座桥，彩虹像滑梯，彩虹像发卡”等。孩子在学习有感情地朗读的同时，还了解到雨前的小动物的变化，大自然的变化使幼儿感觉神气，更多了几分探究的欲望。
孩子特别喜欢背诵文章，对字并不敏感，不习惯阅读，我们要逐渐地培养幼儿的阅读习惯，让他们喜欢读书。在背诵时，我们可以加上动作，既增强了幼儿对短文的理解又激发了幼儿的学习兴趣，在第二课时我会采用此方法。
夏天教案幼儿园小班【篇4】
1、引导幼儿自己尝试做小实验，使幼儿初步感知"水蒸气蒸发"以及"雨是怎样形成的"等一些科学现象。
3、激发幼儿观察、发现、探索自然的兴趣。
：了解雨与人类的关系。
活动准备
1、木偶台、木偶小兔、兔妈妈。
2、酒精灯、烧杯、玻璃片、玻璃杯、火柴。
3、投影机、故事《小水滴旅行记》、有关幻灯片、磁带。
一、 教师木偶表演，提出尝试问题
教师以兔妈妈带小兔出去玩，忽然天下雨了，小兔问妈妈："天上为什么会下雨?"的故事情景导放课题，提出问题："小朋友，你知道天上为什么会下雨吗?"
二、 小朋友做小实验(幼儿第一次尝试，分组活动)
1、幼儿点燃酒精灯，把水加热。
2、教师提出尝试问题：仔细观察一下，你发现了什么?
3、小结：水热了就会有水蒸气，许多水蒸气向上跑的现象叫做"蒸发"。
4、讨论：你平时看到过"蒸发"现象吗?
三、 观察水蒸气遇冷变成小水珠的现象"幼儿第二次尝试，集中活动)
1、请你摸一下，玻璃片是冷的还是热的?
2、倒热水在杯里，问：杯子里冒出来的是什么?(水蒸气)
3、把玻璃片盖在茶杯上，会出现什么?
为什么玻璃片上会有小水珠?得出实验结果：水蒸气遇冷就会变成小水珠。
四、 放幻灯(通过直观教学，重点理解"为什么会下雨"的科学现象)
2、请小朋友听一个有趣的故事《小水滴旅行记》(结合幻灯)
3、请小朋友把"天上为什么会下雨"的小秘密告诉兔妈妈和小兔。
五、 了解雨与人类的关系
1、请幼儿试着说出雨的好处。
2、请幼儿试着说出雨的危害。
3、总结幼儿讲的雨的好处的危害，教育幼儿从小学知识、学本领，长大当下名科学家，要让雨为人类做更多的好事。
夏天教案幼儿园小班【篇5】
凉爽的夏天已经到来，这是一个对于幼儿来说充满快乐和活力的季节。为了让我们的小班幼儿度过一个有意义的夏天，我们在幼儿园准备了一系列丰富多彩的活动。下面是我们为小班幼儿设计的一堂课的教案，让我们一起来看看吧！
教学目标：
1. 让幼儿了解夏天的特点，并提高他们的观察和表达能力。
2. 帮助幼儿认识不同的夏季水果，并了解它们的营养价值。
3. 培养幼儿的动手能力和合作意识，锻炼幼儿的身体协调能力。
教学准备：
1. 夏季水果的图片或实物，如西瓜、葡萄等。
2. 绘本《夏天的秘密》。
3. 播放儿童夏季歌曲的音乐。
教学过程：
一、教师引入（15分钟）
1. 教师先向幼儿介绍夏天的特点，如炎热、阳光明媚等，并鼓励幼儿谈论他们在夏天喜欢做的事情。
2. 教师出示夏季水果的图片或实物，让幼儿观察并回答问题，如“你喜欢吃这些水果吗？”“你认识这个水果吗？”
二、阅读绘本（15分钟）
1. 教师向幼儿展示绘本《夏天的秘密》，在阅读过程中让幼儿观察绘本中的夏天画面，并引导幼儿描述他们看到的内容。
2. 在阅读完绘本后，教师与幼儿进行互动讨论，如“你喜欢绘本中的夏天吗？”“你在绘本中发现了哪些有趣的事情？”
三、唱歌活动（15分钟）
1. 教师播放夏季儿童歌曲的音乐，并邀请幼儿一起唱歌跳舞，增加气氛，激发幼儿的兴趣。
2. 教师提醒幼儿注意节奏和动作，并适时给予肯定和鼓励。
四、亲子游戏（15分钟）
1. 教师组织亲子小组活动，每组可以有一位家长参与。
2. 每组分配一种夏季水果，家长和幼儿一起选出最好的水果，然后通过削皮、洗涤等动作准备食用。
3. 家长和幼儿一起品尝水果，并分享他们的感受。教师引导幼儿谈论不同水果的味道、风味和营养价值。
五、手工制作（15分钟）
1. 教师向幼儿展示制作夏天风筝的材料和方法。
2. 幼儿用纸杯、彩纸等材料制作属于自己的风筝，并在风筝上画上属于夏天的图案或文字。
3. 幼儿们可以一起出去放风筝，体验风筝飞翔的快乐和自由。
六、总结（10分钟）
1. 教师与幼儿一起回顾今天的活动，引导幼儿表达他们的收获和喜爱的部分。
2. 教师给予幼儿表现的肯定和鼓励，并展示幼儿制作的风筝作品。
通过这样一堂富有趣味性和实践性的活动，幼儿不仅能够了解夏天的特点，还能够认识不同的夏季水果，并锻炼他们的动手能力和合作意识。同时，在亲子游戏和手工制作环节，幼儿能够与家长一起参与，增进亲子关系，体验到夏天的快乐与温馨。让我们一起度过一个凉爽的夏天吧！