小班音乐《蚂蚁》教案9篇。

老师在新授课程时，一般会准备教案课件，不过教案课件里知识点要设计好。教案是帮助学生掌握知识技能的关键，课件教案应该怎么做？感兴趣于“小班音乐《蚂蚁》教案”的读者一定不能错过这篇小编精选的文章，让我相信这会对你有所帮助！

小班音乐《蚂蚁》教案【篇1】

蚂蚁搬豆小班音乐教案相关主题范文

主题：音乐和思维发展

音乐是一种全人思维和创造性的艺术表达形式。通过音乐教育，可以促进幼儿的思维发展和智力培养。在蚂蚁搬豆小班的音乐教学中，我们将融入一些思维训练的元素，以促进幼儿的思维能力的发展。

一、听力训练

音乐是通过听觉感知的，所以在音乐教学中进行听力训练是非常重要的。在蚂蚁搬豆小班的音乐教学中，我们可以通过让幼儿聆听不同的音乐，从中发现乐曲的特点和规律，培养幼儿对音乐的敏感性和感知能力。例如，我们可以通过让幼儿听一段节奏明快的音乐，让他们感受到音乐的节奏感，让他们尝试跟随音乐的节奏拍手或跳舞；或者通过让幼儿听一段悦耳的旋律，让他们感受到音乐的美感，培养他们对音乐的喜爱和欣赏能力。

二、观察力训练

音乐是一门综合艺术，同时融合了视觉、听觉和运动等多种感官的体验。在蚂蚁搬豆小班的音乐教学中，我们可以通过观察音乐表演、乐器演奏等方式，培养幼儿的观察力和感知能力。例如，我们可以让幼儿观察不同乐器的外形、颜色和大小等特点，让他们认识并区分各种乐器；或者让幼儿观察音乐家演奏时的姿势、手势和表情等，让他们通过观察来理解音乐表达的情感和意义。

三、创造力训练

音乐是一门充满创造性的艺术，通过音乐教育可以培养幼儿的创造力和想象力。在蚂蚁搬豆小班的音乐教学中，我们可以通过让幼儿参与音乐创作和合唱活动，培养他们的创造力和表达能力。例如，我们可以让幼儿自由发挥，用自己的声音和身体语言来模仿不同动物的叫声和行为，让他们通过音乐来表达自己的创造力和想象力；或者让幼儿用简单的乐器和声音自由创作一段小曲，让他们体验到创作音乐的乐趣和成就感。

通过以上的音乐教育活动，可以有效促进幼儿的思维发展，培养他们的观察力、想象力和创造力。同时，这些活动也可以增强幼儿与音乐的互动和沟通能力，提升他们的情感表达能力和社交能力。因此，在蚂蚁搬豆小班的音乐教学中，我们将充分利用音乐的艺术特点和潜力，结合思维训练的要求，在培养幼儿全面发展的同时，培养他们对音乐的兴趣和热爱。

小班音乐《蚂蚁》教案【篇2】

蚂蚁搬豆小班音乐教案范文

一、教学目标

1.培养学生的音乐兴趣，提高学生对音乐的认识和了解。

2.通过这次教学活动，让学生对蚂蚁搬豆这首歌曲有更深刻的理解和感受。

3.通过合唱、舞蹈等多种形式的音乐表演，培养孩子们的音乐才能和团队合作能力。

二、教学重点

1.歌曲的学习和演唱。

2.舞蹈的动作和表演。

三、教学难点

1.培养学生对音乐的理解和感觉。

2.让学生学会舞蹈动作的配合和表演。

四、教学准备

1.音乐播放器。

2.舞蹈示范视频。

五、教学过程

1.学习歌曲

（1）播放《蚂蚁搬豆》这首歌曲，让学生先自由地听一遍，感受曲调和节奏。

（2）再次播放歌曲，学生一起跟着唱，学生口头回答歌曲的基本情节和歌词内容。

（3）让学生分组，设计一个小剧场表演的形式，通过表演展示蚂蚁搬豆的故事情节。

2.学习舞蹈

（1）播放《蚂蚁搬豆》舞蹈示范视频，让学生先观看一遍。

（2）学生跟着视频中的动作一起学习舞蹈。

3.编排合唱和舞蹈

（1）学生分组，每个小组负责一段歌曲和相应的舞蹈。学生齐唱《蚂蚁搬豆》，在适当的时候配合舞蹈表演。

（2）指导学生，让他们按照自己的想法进行创意编排，可以根据自己的兴趣和音乐感觉来设计舞蹈动作和表演场景。

（3）进行小组演练，让学生展示自己编排的合唱和舞蹈。

4.最终演出

（1）安排一个公开演出时间，让学生有机会向其他班级、家长展示他们的成果。

（2）策划一个音乐会，让学生在音乐会上进行最终展示。可以邀请其他班级或学校的孩子一起参加，共同享受音乐的乐趣。

六、教学反思

通过这次教学活动，学生对音乐有了更深刻的认识和理解，对蚂蚁搬豆这首歌曲的情节和歌词有了更深的理解和感受。学生们在小组合作中培养了团队合作和协调能力，并通过最终的演出展示了自己的成果。同时，学生们也通过音乐会的形式，向其他人展示了自己的才能，增强了自信心和表现欲，并且在共同参与的过程中互相鼓励和学习。这次教学活动既培养了学生的音乐才能，又培养了学生的团队合作能力和表现欲望，给学生们带来了极大的乐趣和成长。

小班音乐《蚂蚁》教案【篇3】

蚂蚁搬豆小班音乐教案

一、教学目标：

1. 能够通过歌曲《蚂蚁搬豆》的欢快旋律熟悉和模仿蚂蚁搬运豆子的形象。

2. 能够通过歌曲中的各种乐器的声音，认识和鉴赏不同乐器的音色。

3. 能够通过歌曲中的动作，锻炼儿童的身体协调能力和节奏感。

4. 能够通过歌曲中的歌词，学习和理解蚂蚁的勤奋努力精神。

5. 能够通过歌曲的重复演唱，培养儿童的注意力和记忆能力。

二、教学内容：

1. 歌曲《蚂蚁搬豆》。

2. 乐器的音色鉴赏。

3. 动作和节奏感训练。

三、教学过程：

1. 热身活动：

老师引导孩子们做简单的身体热身活动，如头部转动，手臂搓揉，脚步踏实等。

2. 歌曲欣赏：

老师播放歌曲《蚂蚁搬豆》，引导孩子们仔细听歌，并观察歌曲中蚂蚁搬运豆子的形象。提问学生：大家听到了什么乐器的声音？

3. 乐器的音色鉴赏：

老师出示图片或模型等展示不同的乐器，并依次演奏各种乐器的声音。让孩子们认识不同的乐器和它们的音色。同时，引导孩子们根据乐器的声音来判断歌曲中使用了哪些乐器。

4. 歌词学习：

老师分段教唱歌曲的歌词，让孩子们逐句跟唱。并解释歌词的意思，让孩子们理解蚂蚁的勤奋努力精神。

5. 动作和节奏感训练：

老师引导孩子们根据歌曲的节奏和歌词中的动作词，进行相应的动作训练。如“搬、扛、走”等动作。同时，可以利用小乐器如小鼓、铃铛等，让孩子们根据歌曲的节奏进行打拍子或演奏。

6. 歌曲演唱：

真实演唱时间，老师指挥并引导孩子们一起演唱歌曲。可以分为整体演唱和分组演唱两个部分，增加互动和参与感。

7. 总结和拓展：

老师总结本节课的学习内容，并放松孩子们的身心，可以进行简单的音乐游戏来拓展他们的音乐感知能力。

四、教学反思：

本节课通过歌曲《蚂蚁搬豆》，培养了儿童对音乐的兴趣和好奇心。通过乐器的音色鉴赏，拓展了孩子们对不同乐器的理解和认识。通过动作和节奏感训练，锻炼了孩子们的身体协调能力和节奏感。通过歌词的学习，培养了孩子们的注意力和记忆能力。整个教学过程生动有趣，引导孩子们积极参与，取得了良好的教学效果。

小班音乐《蚂蚁》教案【篇4】

《蚂蚁搬豆小班音乐教案》主题范文

课程主题：小小蚂蚁的劳动精神

教学目标：

1. 让孩子了解小蚂蚁的劳动精神，明白付出努力才能得到收获的道理。

2. 培养孩子的音乐素养，提高孩子对音乐的欣赏能力。

3. 发掘孩子的表演潜力，培养孩子的表演能力，让孩子在表演中得到自信与愉悦。

教学准备：

1. 教师准备好教案大纲、教材、音乐资源等。

2. 为孩子准备好小蚂蚁的玩具、道具等，引起孩子的兴趣。

3. 教授音乐课的教室内要装饰得温馨而又具有创意的氛围，让孩子们更愿意参与到听音乐课中。

教学步骤：

1. 导入

教师可以为孩子们播放动画电影——《蚁人》。让孩子们欣赏电影的开头和结尾处的音乐，并让孩子自由地表达他们感受到的音乐情感。

2. 学习

让孩子听一首歌——《蚂蚁搬豆》，教师可以利用手语、动作等方式，让孩子更好地理解歌词内容。

3. 表演

让孩子们扮演小蚂蚁，按照歌词的内容进行模拟表演，让孩子们在表演中深入了解小蚂蚁的劳动精神。同时，教师可为孩子们配备道具、背景音乐等，让孩子们更好地体验音乐表演的乐趣。

4. 关闭

教师可以与孩子们共同唱一遍《蚂蚁搬豆》，并请孩子们一起做鼓掌的动作，为这节课画上圆满的句号。

教学反思：

通过本节音乐课的教学，孩子们对小蚂蚁的真实形态有了更清晰的认识，更重要的是，他们体验到了小蚂蚁的劳动精神。在音乐表演中，孩子们锻炼了合作精神、表演能力，还提高了他们的音乐素养。整个教学过程愉悦而富有成效，充分展现了音乐课对孩子们全面发展的积极影响。

小班音乐《蚂蚁》教案【篇5】

《蚂蚁搬豆小班音乐教案》主题范文

近年来，幼儿音乐教育越来越受到家长和教育工作者的重视，对于小班幼儿而言，音乐教育尤为重要。音乐可以激发幼儿的想象力、培养幼儿的情感表达能力，同时，也可以帮助幼儿发展音乐天赋和智力。

本篇主题范文以《蚂蚁搬豆小班音乐教案》为主题，针对小班幼儿的音乐教学内容进行了设计，旨在通过蚂蚁搬豆的故事情节，帮助幼儿培养音乐鉴赏和表演的能力。

一、教学目标

1. 能够听懂、演唱《蚂蚁搬豆》这首儿歌，并能跟随节奏做简单的动作。

2. 能够模仿蚂蚁搬豆的行走动作，通过音乐表演将故事情节展示出来。

3. 培养音乐欣赏能力，能够听辨不同的音符、节奏。

4. 培养幼儿的合作意识和团队精神，通过互动合作完成音乐表演。

二、教学内容

1. 熟悉儿歌《蚂蚁搬豆》的旋律和歌词，并与幼儿一起学习唱歌。

2. 通过拍手、跺脚等简单的身体动作配合音乐，培养幼儿的节奏感和音乐感受力。

3. 教授蚂蚁搬动作，引导幼儿模仿蚂蚁行走的动作，并利用音乐进行表演。

4. 制作简易乐器，如小鼓、手拍等，引导幼儿自由发声，实践节奏的基础知识。

5. 聆听不同类型的音乐曲目，让幼儿感受不同音乐风格，培养音乐欣赏能力。

三、教学步骤

1. 温习儿歌《蚂蚁搬豆》：

- 播放儿歌音乐录音，带领幼儿一起唱歌，熟悉旋律和歌词。

2. 进行身体动作的配合：

- 指导幼儿拍手、跺脚等动作，配合音乐的节奏感，让幼儿感受音乐的韵律。

3. 模仿蚂蚁搬动作表演：

- 引导幼儿模仿蚂蚁行走的动作，配合音乐将故事情节进行表演。

4. 制作简易乐器：

- 教授幼儿制作简易乐器，如小鼓、手拍等，让幼儿自由发声，实践节奏的基础知识。

5. 音乐欣赏：

- 聆听不同类型的音乐曲目，让幼儿感受不同音乐风格，并进行简单的讨论和分享。

四、实施方案

1. 教学方法：

- 教师引导、示范、模仿、互动等多种教学方法相结合。

2. 教学资源：

- 儿歌《蚂蚁搬豆》音乐录音、乐器制作材料、音乐曲目录音等。

3. 教学评价：

- 观察幼儿的学习参与程度、动作的规范程度、音乐欣赏的反应等。

五、教学效果

通过本次音乐教学，幼儿将能够熟悉并学唱《蚂蚁搬豆》这首儿歌，能够模仿蚂蚁行走的动作进行简单的表演，培养幼儿的音乐欣赏能力和表演能力，同时也能够通过制作乐器和自由发声，对音乐节奏有初步的了解。教学效果考核要注重观察幼儿的学习兴趣、参与度和表演效果等方面，通过评价能够更好地调整教学方法和内容，提升教学效果。

总结起来，《蚂蚁搬豆小班音乐教案》旨在通过教授儿歌、身体动作配合、蚂蚁行走表演、制作乐器和音乐欣赏等多种方式，培养幼儿的音乐能力和感知能力，同时也通过音乐教学激发幼儿的想象力和创造力，为他们营造一个充满音乐乐趣的学习环境。

小班音乐《蚂蚁》教案【篇6】

活动目标：

1．在有趣的音乐故事中，感受节奏的快慢与强弱。

2．体验用响板表现小蚂蚁的快乐。

活动准备：ppt、音乐

一、导入

为什么？

为什么？

对，这是小蚂蚁发出的声音。蚂蚁妈妈怕找不到小蚂蚁，所以给小蚂蚁穿了只红色的小鞋子，这样小蚂蚁每走一步，脚底下就发出了嗒嗒嗒的声音，你们听听看。（嗒嗒嗒嗒嗒嗒）

二、小蚂蚁吃水果

看看是不是大树？这棵树上长着什么？红点点可能是什么？黄点点呢？

听，猜猜小蚂蚁在干什么？看看小蚂蚁到底在干什么？（小蚂蚁是听着什么爬的？（音乐）

上去了吗？能够到水果吗？那再上去一点吧。（

看，有没有蚂蚁来？再来爬上去吧。（我们来吃水果吧。

下来了吗？还有小蚂蚁也要下来呢，一起来。（

三、小蚂蚁搬豆豆

1．小蚂蚁吃了水果觉得还不够，他还想去找到吃的，你觉得小蚂蚁喜欢吃什么？

我们把豆子搬回家好吗？来，把豆子放到背上。豆子很重，背着豆子要慢慢走，走的时候要注意安全。（音乐）

，他是怎么做的？（腰弯下去，背着豆豆一步一步慢慢走，音乐一段）

6．这次我们把豆豆都顺利搬回家了，休息一下吧。

四、小蚂蚁搬饭团

我们走近一点看看，这是什么？（大米），再走近一点看看是什么？（饭团）

2．原来是很多很多米粒组成的大饭团。这么大的饭团妈妈一个人能搬动吗？那怎么办？有没有好办法？

现在蚂蚁多不多？你们也来试试看。

再来喊一次。

怎么办？再叫些蚂蚁来。（一只……）看看这次行不行，一二三，抬起来了吗？抬得好高呀，大家一起把饭团搬回家吧。

小班音乐《蚂蚁》教案【篇7】

标题：《初步探讨蚂蚁搬豆小班音乐教案》

引言：

蚂蚁搬豆是一首经典的儿童歌曲，它深受小朋友们的喜爱。为了进一步提高小班幼儿的音乐素养和创造力，本教案围绕蚂蚁搬豆这一主题，设计了一系列有趣的音乐活动和教学内容。通过音乐活动，让幼儿们在欢乐的氛围中，学会合作、表达和创造，培养他们对音乐的兴趣和理解。

一、教学目标：

1. 通过歌曲与活动，启发幼儿对蚂蚁搬豆的好奇心，培养他们的观察力和思维能力。

2. 引导幼儿通过歌曲的旋律，感受音乐的节奏和韵律。

3. 培养幼儿的音乐表达能力，通过歌曲的演唱和动作表达。

4. 培养幼儿的合作意识和团队精神，通过合作演唱和合奏活动进行互动。

二、教学内容：

1. 歌曲欣赏与学唱：

1.1 导入幼儿对蚂蚁搬豆的认识和想法。

1.2 播放蚂蚁搬豆歌曲，引导幼儿仔细聆听，感受歌曲的旋律和节奏。

1.3 分段学唱歌曲，教授动作伴奏，并鼓励幼儿跟随进行动作表达。

2. 蚂蚁行动游戏：

2.1 组织幼儿进行模仿蚂蚁行走的游戏，引导他们根据歌曲的节奏进行动作模仿。

2.2 制作纸质蚂蚁帽子，幼儿佩戴后，再次进行蚂蚁行走的游戏，增加趣味性。

3. 教材拓展：

3.1 展示图片或卡片，让幼儿观察并描述蚂蚁的特点、生活习性。

3.2 创设情境，引导幼儿想象自己是小小蚂蚁，经历搬豆的过程，并自由绘制和表达自己的想法。

4. 乐器合奏：

4.1 借助简易乐器（如手鼓、木块等），引导幼儿进行合奏，模仿蚂蚁搬豆的节奏或动作进行演奏。

4.2 引导幼儿分工合作，形成小小乐团，进行合奏表演。

5. 创设情景：

5.1 分角色进行角色扮演，让幼儿扮演蚂蚁、搬家具的角色，在音乐的伴奏下进行表演。

5.2 善用音效道具，让幼儿模仿蚂蚁搬动豆子的声音，增强参与感。

结语：

通过《蚂蚁搬豆小班音乐教案》的设计，幼儿们将能够通过歌曲的学唱、合奏和角色扮演等活动，全面发展他们的音乐素养和创造力。同时，通过物理动作与音乐的结合，培养幼儿们的观察能力、动手能力和思维能力，促进他们在合作中互动与分享。希望这个教案能对小班幼儿音乐教学提供一些有益的指导和参考。

小班音乐《蚂蚁》教案【篇8】

主题：《蚂蚁搬豆》小班音乐教案

一、教学目标

通过本课教学，使学生能够：

1. 听懂《蚂蚁搬豆》这首儿歌；

2. 熟练地表演这首儿歌，掌握基本的节奏、动作和唱腔；

3. 增加学生的音乐素养和情感体验，提高学生的音乐欣赏能力。

二、教学重难点

1. 教学重点：让学生理解儿歌的歌词，掌握歌曲的基本节奏和唱腔；

2. 教学难点：让学生能够熟练地表演这首儿歌，将节奏、动作与歌曲相结合。

三、教学准备

1. 音乐教案；

2. 音乐播放器、话筒和麦克风；

3. 足够的空间供学生进行舞蹈和演唱。

四、教学过程

1. 导入

教师先向学生介绍今天要学习的歌曲《蚂蚁搬豆》，并引导学生自由组织成小组，一起念唱这首儿歌，使学生们更快地熟悉歌曲的词曲和基本节奏。

2. 正文

(1) 教师可以演唱这首儿歌，并带领学生一起跟唱；

(2) 让学生分成小组，安排自己的歌曲表演，每个小组可以有两个或多个人演唱、跳舞，其他学生作为观众观看；

(3) 教师和同学们一起讨论和探究这首歌的意义，以及这首歌曲所表达的情感，让学生能够真正理解这首歌曲，从而更好地表演和演唱出它的真正含义；

(4) 带领学生进行节奏训练和体育操动作训练，巩固学生的基本技巧和动作。

3. 练习

让学生分组，进行自由排练和演练，教师可以在一旁辅导，提供技巧和指导意见，并鼓励学生参与讨论和各自的意见和建议。

4. 表演评价

在组织表演前，教师需要提前预约教学或活动室，可以邀请其他班级的同学，或者在校内或外进行公开演出。在演出结束后，教师需要做出及时的评价和指导，以便学生在下一次表演中有所提升和进步。

五、教学反思

本课教学内容丰富、学生参与度高，突出了音乐教学的特点和魅力，同时也加强了学生的合作意识和创造能力，提高了学生的情感体验和音乐欣赏能力。不过，课堂中存在一些不足，比如针对不同的年级、程度、爱好和优点，应有针对性地选择适当的音乐和动作，使学生更容易上手；过多的专业说教和单一的教学形式等，都不利于教学效果的提升。教师需要深入了解学生的需要和心理情况，加强教学思路和方法的研究和创新，不断提高课堂的授课水平和质量。

小班音乐《蚂蚁》教案【篇9】

蚂蚁搬豆小班音乐教案相关主题范文

一、原题：小班音乐《蚂蚁搬豆》教案

1.教学目标：

（1）理解歌曲《蚂蚁搬豆》的歌词意思。

（2）通过歌曲，培养学生的动手能力和协作意识。

（3）通过操作音乐器材的方法，激发学生的音乐兴趣。

2.教学重点：

（1）培养学生的动手能力和协作意识。

（2）理解歌曲《蚂蚁搬豆》的歌词意思。

3.教学难点：

（1）通过操作音乐器材的方法，激发学生的音乐兴趣。

（2）运用多种教学手段激发学生对音乐的欣赏和创造能力。

4.教学准备：

（1）歌曲《蚂蚁搬豆》。

（2）乐器：小型手摇铃、木琴、手鼓、铃鼓。

（3）道具：豆子图案纸碗、小铲子。

5.教学过程：

（1）导入：请学生看看老师手上拿的豆子图案纸碗和小铲子，并向学生展示豆子。

（2）引导学生回忆生活中有哪些会搬东西的昆虫，提到蚂蚁。

（3）播放歌曲《蚂蚁搬豆》，让学生欣赏歌曲。

（4）在欣赏歌曲的同时，让学生模仿歌曲中蚂蚁搬豆的动作。

（5）分发乐器并教学学生如何演奏《蚂蚁搬豆》。

（6）分组活动，让学生带着乐器按照指挥老师的节奏演奏《蚂蚁搬豆》。

（7）组织学生合奏《蚂蚁搬豆》。

（8）总结本节课学习的内容，并通过游戏的方式进行复习巩固。

6.教学反思：

通过本节音乐课的教学，学生对歌曲《蚂蚁搬豆》有了更深入的了解，表达能力和音乐兴趣得到了培养。在教学过程中，采用了多种教学手段，激发了学生对音乐的学习兴趣和创造能力。同时，通过游戏复习的方式，巩固了学生的学习成果。

二、参考范文

小班音乐《蚂蚁搬豆》教案

教学目标：

1.理解歌曲《蚂蚁搬豆》的歌词意思。

2.通过歌曲，培养学生的动手能力和协作意识。

3.通过操作音乐器材的方法，激发学生的音乐兴趣。

教学重点：

1.培养学生的动手能力和协作意识。

2.理解歌曲《蚂蚁搬豆》的歌词意思。

教学难点：

1.通过操作音乐器材的方法，激发学生的音乐兴趣。

2.运用多种教学手段激发学生对音乐的欣赏和创造能力。

教学准备：

1.歌曲《蚂蚁搬豆》。

2.乐器：小型手摇铃、木琴、手鼓、铃鼓。

3.道具：豆子图案纸碗、小铲子。

教学过程：

1.导入：老师向学生展示豆子图案纸碗和小铲子，并让学生感受一下豆子的形状和质地。

2.引导学生回忆生活中有哪些会搬东西的昆虫，提到蚂蚁，并与学生进行互动，鼓励他们讲述蚂蚁搬运豆子的故事。

3.播放歌曲《蚂蚁搬豆》，让学生欣赏歌曲，引导学生聆听歌曲中的旋律和节奏，并一边听一边轻轻地模仿歌曲中蚂蚁搬豆的动作。

4.分发乐器给学生，并教学学生如何演奏《蚂蚁搬豆》。通过演奏乐器，激发学生对音乐的兴趣和热爱，并培养他们的动手能力和协作意识。

5.组织学生分成小组，每个小组负责演奏一种乐器，并按照指挥老师的节奏演奏《蚂蚁搬豆》。通过小组合作，培养学生的团队意识和协作能力。

6.教师带领全班进行合奏，每个小组按照指挥老师的指示有序地演奏自己的乐器，形成整体的音乐效果。

7.总结本节课的学习内容，鼓励学生将所学的知识和技能带回家，家长和兄弟姐妹一起合奏《蚂蚁搬豆》。

8.通过一个小游戏对本节课的内容进行复习巩固，提高学生对所学内容的理解和应用能力。

教学反思：

通过本节音乐课的教学，学生对歌曲《蚂蚁搬豆》有了更深入的了解，表达能力和音乐兴趣得到了培养。在教学过程中，采用了多种教学手段，激发了学生对音乐的学习兴趣和创造能力。同时，通过游戏复习的方式，巩固了学生的学习成果。这种积极互动的学习方式，极大地提高了学生学习音乐的积极性和主动性，为他们今后的音乐学习打下了良好的基础。