幼儿园端午节教案小班6篇。

对于对“幼儿园端午节教案小班”感兴趣的人下面是一些资料供你参考，阅读本文后您将能够获得一些新的见解。老师在开学前需要把教案课件准备好，每个人都要计划自己的教案课件了。编写好教案需要教师有较为广泛的背景知识和教学经验。

幼儿园端午节教案小班 篇1

幼儿园小班端午节活动教案范文两篇

范文一：小班端午节活动教案

活动名称：快乐端午

（一）活动目标：

1.知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。

小朋友一起玩玩、尝尝，共享节日的快乐。

（二）活动准备：

粽子、鸡蛋、艾蒿、荷包、五彩线、端午图片

（三）活动过程：

1.谈话导入，引出端午的由来。

师：小朋友们，你们知道农历五月初五是什么节日吗？（端午节）你们知道端午节的由来吗？那我们一起来听听端午节的由来，好吗？

2.引导幼儿观察周围环境的变化，谈谈端午的习俗。

师：小朋友今天我们班的门上挂的是什么呀？（菖蒲）那为什么要挂艾蒿呢？（因为端午节要到了，挂艾蒿是端午节的习俗）小朋友们，你们知不知道端午节还有哪些习俗呢？

（驱虫祛瘟的作用。

（2）赛龙舟：屈原投湖自杀的时候呢，有许多人划船去追赶拯救。他们争先恐后，可是却没有能够把屈原就上来，后来每年五月五日就用划龙舟来纪念这件事。 吃粽子：屈原死了之后，人们怕河里的鱼虾把他的尸体吃掉，就将糯米包在粽叶中，投到河里喂鱼。

（3）佩香包：端午节的时候小朋友们都要戴上香包，驱邪之意，香包里面放了很多想香料，闻起来香香的，香包有各种各样的形状和颜色，可以挂在脖子上，也可以带在手腕上，好看极了！

（4）五彩绳：在端午节人们编各种彩色的带子挂在手上，很好看又有吉祥的意思。

3.学习儿歌《五月五》。

师：现在我们一起来学习一首关于端午节的儿歌——《五月五》。五月五，是端阳，插艾蒿，戴香囊，吃粽子，撒白糖，龙舟下水喜洋洋。

4.吃粽子

（1）观察粽子的外形和颜色。

师：今天老师也为小朋友带来了很多的粽子，请你拿一个看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么？并用一句完整的话来说一说。

小结：粽子的形状真有趣!

（2）认识粽叶。

师：粽子的形状真有趣，我们来闻一闻，香吗？你们知道这阵清香，来自哪儿？是从粽子外面的这片叶子上散发出来的，它叫粽叶。

（3）幼儿品尝。

师：你们吃过粽子吗？你吃过哪些粽子？今天老师也为你们准备了很多的粽子，我们来吃吃看，跟你吃过的一样吗？

（4）幼儿讲述粽子的馅及它的味道。

小结：原来粽子的品种这么丰富啊!

（四）活动延伸：

请小朋友共同品尝端午食品。活动名称：快乐端午

（一）活动目标：

1.知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。

小朋友一起玩玩、尝尝，共享节日的快乐。

（二）活动准备：

粽子、鸡蛋、艾蒿、荷包、五彩线、端午图片

（三）活动过程：

1.谈话导入，引出端午的.由来。

师：小朋友们，你们知道农历五月初五是什么节日吗？（端午节）你们知道端午节的由来吗？那我们一起来听听端午节的由来，好吗？

2.引导幼儿观察周围环境的变化，谈谈端午的习俗。

师：小朋友今天我们班的门上挂的是什么呀？（菖蒲）那为什么要挂艾蒿呢？（因为端午节要到了，挂艾蒿是端午节的习俗）小朋友们，你们知不知道端午节还有哪些习俗呢？

（驱虫祛瘟的作用。

（2）赛龙舟：屈原投湖自杀的时候呢，有许多人划船去追赶拯救。他们争先恐后，可是却没有能够把屈原就上来，后来每年五月五日就用划龙舟来纪念这件事。 吃粽子：屈原死了之后，人们怕河里的鱼虾把他的尸体吃掉，就将糯米包在粽叶中，投到河里喂鱼。

（3）佩香包：端午节的时候小朋友们都要戴上香包，驱邪之意，香包里面放了很多想香料，闻起来香香的，香包有各种各样的形状和颜色，可以挂在脖子上，也可以带在手腕上，好看极了！

（4）五彩绳：在端午节人们编各种彩色的带子挂在手上，很好看又有吉祥的意思。

3.学习儿歌《五月五》。

师：现在我们一起来学习一首关于端午节的儿歌——《五月五》。五月五，是端阳，插艾蒿，戴香囊，吃粽子，撒白糖，龙舟下水喜洋洋。

4.吃粽子

（1）观察粽子的外形和颜色。

师：今天老师也为小朋友带来了很多的粽子，请你拿一个看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么？并用一句完整的话来说一说。

小结：粽子的形状真有趣!

（2）认识粽叶。

师：粽子的形状真有趣，我们来闻一闻，香吗？你们知道这阵清香，来自哪儿？是从粽子外面的这片叶子上散发出来的，它叫粽叶。

（3）幼儿品尝。

师：你们吃过粽子吗？你吃过哪些粽子？今天老师也为你们准备了很多的粽子，我们来吃吃看，跟你吃过的一样吗？

（4）幼儿讲述粽子的馅及它的味道。

小结：原来粽子的品种这么丰富啊!

（四）活动延伸：

请小朋友共同品尝端午食品。

范文二：小班端午节活动方案

(一)主题来源：

夏历五月初五是中国的传统节日—端午节。过端午节，是中国人二千多年来的传统。各地也有着不尽相同的习俗活动。其主要内容有：吃粽子、赛龙舟、挂香袋、撞蛋、挂钟馗像，迎鬼船、躲午，帖午叶符，悬挂菖蒲、艾草，游百病，佩香囊，饮用雄黄酒等。端午节同时是一个可以和亲友团聚一起度过的节日，端午节也可以举行许多活动，时至今日，端午节仍是一个十分盛行的节日。今天我们就来过一个特别的有意义的端午节，参与端午节的一些庆祝活动。通过端午节来进一步了解中国的传统节日，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。同时，端午节又有着一个有名的来历，让幼儿了解“屈原”的故事，能激发他们初步的民族自豪感。为此，我们结合一年一度的端午佳节，开展相关的主题教学活动。

(二)主题目标：

1.知道端午节是中华民族的传统节日，能对传统节日感兴趣，激发幼儿的爱国情感。

2.初步了解端午节是我国的传统节日，感受端午节赛龙舟活动的氛围，乐于参与一些节日准备和庆祝活动。

糯米等包成的。

二、活动方案设计

(一)环境创设

1.更新区角内容，创设与端午节有关的区域活动。

2.增加有关端午节气氛的环境布置。

3.创设主题为《欢天喜地庆端午》的主题墙。

(二)家长工作

资料，向孩子讲述端午节的风俗。

粽子、香袋、咸鸭蛋等过节物品。

3.和孩子一起观看有关节日庆祝活动的报道。

4.陪同孩子一起参加幼儿园的端午节活动。

(三)活动涉及领域

语言：儿歌《端午节》

社会：《端午节的由来》

科学：《好吃的粽子》

美术：手工《端午香袋》

健康：竞赛游戏《赛龙舟》

(四)具体活动安排

1.6月14日 社会《端午节的由来》

2.6月15日 儿歌《端午到》

3.6月18日 手工《端午香袋》

4.6月19日 科学《好吃的粽子》

幼儿园端午节教案小班 篇2

幼儿园小班端午节教案及总结

端午节是中国传统的节日之一，它源远流长，承载着丰富的文化内涵。为了让小班幼儿能够了解和体验端午节的习俗，我们精心设计了一堂有趣且富有创意的端午节主题活动。下面是这次活动的教案及总结。

一、教案

1. 活动主题：端午节

2. 活动目标：

- 让幼儿了解端午节的起源和意义。

- 培养幼儿的观察力和动手能力。

- 通过传统手工制作活动，培养幼儿的审美意识和动手能力。

3. 活动准备：

- 端午节的相关图书、图片和视频资源。

- 粽子制作所需的材料：竹叶、糯米、红枣、红豆等。

- 挂图纸、彩色笔等。

4. 活动流程：

步骤一：引入（10分钟）

- 观看端午节的相关视频，向幼儿介绍端午节的起源和传统习俗。

- 与幼儿一起欣赏端午节的图片，引发幼儿的兴趣。

步骤二：活动一（20分钟）

- 准备粽子的材料和工具，让幼儿亲手体验制作粽子。

- 教导幼儿如何包粽子，可以用图示或实物示范。

- 小组合作制作粽子，每个幼儿都参与其中。

步骤三：活动二（20分钟）

- 给每个幼儿发放挂图纸和彩色笔。

- 指导幼儿绘制他们心目中的端午节场景，如龙舟竞渡、吃粽子等。

- 鼓励幼儿用自己的想象力创作，提供必要的帮助与指导。

步骤四：总结（10分钟）

- 让每个幼儿展示他们的作品，并与其他幼儿分享。

- 引导幼儿回顾今天的活动，让他们总结这次活动中所学到的知识和经验。

- 最后，给每个幼儿颁发一个粽子勋章，表扬他们的努力和创造力。

二、总结

通过这次端午节主题活动，我们达到了预期的教育目标。幼儿们通过观看视频、欣赏图片和制作粽子的实践活动，了解了端午节的由来和重要意义。他们学会了制作粽子的方法，并体验到了合作的乐趣。

在绘制端午节场景的创作活动中，我们发现幼儿们充满了想象力和创造力。他们通过图画表达自己对端午节的理解和喜爱，展示了自己的艺术天赋。这次活动也为幼儿们提供了一个展示自己作品的机会，增强了他们的自信心和表达能力。

通过这次活动，我们不仅使幼儿了解了端午节的文化内涵，还培养了他们的观察力、动手能力和创造力。同时，幼儿们也体验到了合作与分享的乐趣，增强了集体意识和团队合作精神。这样的活动为幼儿们提供了一个全面发展的平台，激发了他们对传统文化的兴趣和热爱。

在日后的教育中，我们将继续关注和培养幼儿的创造力和想象力，通过多样化的活动和教育方式，帮助他们更好地理解和传承中国的传统文化。端午节主题活动将长久地留在幼儿们的记忆中，成为他们幼小心灵中美好的回忆。

幼儿园端午节教案小班 篇3

活动目标：

1、感知titi和ta的节奏，区别拍子和节奏。

2、感受民族艺术美感，了解民族节日。

3、在情境律动中感受节日的快乐气氛。

4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

活动准备：

CD、录音机、打棒人手一份、图谱一张、挂图。

活动过程：

一、故事导入

1、师：小老鼠在河边遇见了龙舟爷爷，就问龙舟爷爷：什么是端午节?

2、了解和感受民族节日的气氛

教师根据图片中的粽子、香包、龙舟以及初夏的植物，让幼儿了解端午节的习俗。

二、通过学习儿歌感知节拍和节奏

1、语词律动

师：说着说着小老鼠就唱起了好听的儿谣，你听

(配合音乐做律动，初次感知儿谣，教师做，幼儿模仿)!.!

2、感知拍子

师：老师每到一句都会点一个地方哦，你们跟着我做哦!

幼儿随教师肢体拍拍子，感知拍子的重拍点。

3、感知节奏，

(1)师：我们一起来帮小老鼠拍手加油吧!

(根据节奏拍手，及肢体各部位的创编)

(2)感知节奏，感知titi和ta的节奏教师画十六宫格，并画上节奏，认识titi和ta

(师幼共点十六宫格，感知节奏和)

三、乐器感知

1、介绍乐器打棒

师：这个乐器叫什么名字?能发出什么声音?

(介绍打棒的正确用法及音色特点)

2、利用乐器干支节奏及拍子

(1)教师带领幼儿利用打棒打拍子

(2)教师带领幼儿利用打棒打节奏

四、律动，导出活动

师：我们和小老鼠一起去过端午节吧!

(教师念儿歌，做语词律动走出教室)

幼儿园端午节教案小班 篇4

一、活动目标

1、引导幼儿了解端午节的一些风俗和来历。

软陶和绳子等手工制作粽子，让幼儿在动手过程中加强对传统文化的兴趣。

3、手工制作粽子的过程中，引导幼儿注意保持桌面的干净，培养良好的活动习惯。

二、活动准备

绳子、软陶

纸盘

辅助材料

4、粽子实物

三、活动过程

1、教师出示实物粽子，引导幼儿观察外形，引出端午节。激发幼儿手工制作粽子的兴趣。

（1）请小朋友看老师手上的是什么呢？你们吃过吗？

（2）每年的端午节，我们都会吃粽子，哪位小朋友能说说你吃粽子的感受吗？

（3）原来啊，小朋友们都喜欢吃粽子，粽子加上甜甜的红糖后更好吃了！

2、那么你们想不想知道粽子是怎么做出了的呢？手工制作激发兴趣。

（1）端午节粽子，其实都是经过每个食品工人的包装而成的。而我们家里的粽子都是大人包出来的。

（2）老师引导幼儿了解手工制作粽子的包法，讨论手工制作粽子的方法及要求。

3、教师手工制作包粽子，请幼儿仔细观看！

4、教师一边讲解一边示范手工制作包粽子。手工制作时注意动作放慢，难点之处要多讲几次。

（1）教师为幼儿分组，幼儿尝试自己手工制作粽子。

（2）按照详细步骤再次跟随教师一步一步制作。

5、幼儿制作完成之后，教师引导幼儿对自己的作品做简单介绍。

6、将实物粽子分给幼儿品尝，大家一起感受节日的快乐。

四、活动总结

展示结束，老师对端午节进行概括总结，让幼儿亲手将自己的手工制作品带回家与家长一起分享端午节的快乐，一起吃粽子。

幼儿园端午节教案小班 篇5

1.主持人致开场辞

每年的农历五月初五，是中国传统的节日——“端午节”，又称端阳节、五月节。虽然名称不同，但各地人民过节的习俗是相同的。端午节在我国有着两千多年的历史了，每到这一天，家家户户都悬钟馗像，挂艾叶菖蒲，赛龙舟，吃粽子，饮雄黄酒，佩香囊等。

随着端午节脚步的临近，为了增进小朋友们对中国传统文化的兴趣，了解中国传统文化的习俗，从小培养孩子们的爱国主义情感，今天我们xxx幼儿园的小宝宝们邀请了自己的爸爸妈妈，爷爷奶奶共度这个美好的传统佳节。现在就让我们一起用掌声欢迎我们的爸爸妈妈、爷爷奶奶们吧!

2.手工活动

(1)家长们表演包各种花式粽子的技艺。

(2)制香囊、画彩蛋、编制五彩绳，孩子和家长共同完成，结束后展示作品并相互赠送。

3.亲子游戏

《袋鼠》

人数：1名幼儿+1名家长，共8对

形式：单面接力

准备：各班粽子2个，终点处摆椅子4把。

玩法：幼儿面对家长，双手抱住家长的脖子，双脚勾住家长的腰。家长双手各握一个粽子，教师发令后，家长抱幼儿向前跑，双手不能碰幼儿，绕过椅子，返回，将粽子交给第二对家庭，继续游戏，最先完成的一组即为获胜。

《赛龙舟》

人数：1名幼儿+1名家长，共4对

形式：单面接力

准备：各班纸箱龙船四个，塑料椅子若干。

玩法：幼儿在妈妈或爸爸的带领下套着纸箱做的龙舟，绕障碍前行接力。

《快乐运粽子》

人数：1名幼儿+1名家长，共8对

形式：对面接力

准备：各班小桶一个，粽子若干。

玩法：幼儿提着小桶，走过独木桥，走到另一端取筐里的粽子再走回来，将粽子放回到队伍前的篮子里，把小桶传给下一位幼儿，继续游戏。在规定时间内看哪队运的粽子多为优胜。

“嘟嘟嘟”跑得快

人数：1名幼儿+1名家长，共8对

形式：对面接力

准备：各班一个呼啦圈，两个粽子。

玩法：以班级为单位，8个家庭组合为一组进行接力，游戏中，孩子做车头，一手拿一个粽子做方向盘，家长蹲下做车尾，呼啦圈为两头连接，一头套在孩子的腹部，一头家长用双手握住，小车以最快速度前进至对面家庭组合，将呼啦圈和粽子接力给下一组家庭，最后一组家庭跑完，游戏结束，快的那一班级获胜。

幼儿园端午节教案小班 篇6

幼儿园小班主题活动教案：端午节主题活动设计

端午节，又称龙舟节，是我国的传统节日之一，也是一个充满奥妙和趣味的文化节日。端午节的来历和由来，给我们留下了许多精彩的故事和传说，它的具体活动方式和特色也吸引着很多人的参与和喜爱。而对于幼儿园小班的幼儿来说，端午节不仅是一个可以拓宽他们视野和知识面的机会，还是一个可以感受传统文化氛围和营造快乐气氛的好时机。因此，本文将运用主题活动教案的方式，详细介绍一下幼儿园小班端午节主题活动的设计方案和实施方法，希望可以帮助广大老师们更好地教育和引导幼儿的成长。

一、活动目标

通过本次主题活动，幼儿可以：

1.了解端午节的来历和由来，懂得一些传统习俗和节庆活动。

2.认识龙舟文化和船形体验，培养团队合作精神和体育意识。

3.学习端午节的手工制作和食品制作技巧，提高动手能力和实践操作能力。

二、活动方案

1.主题活动名称:“端午遇见龙舟”

2.主题活动内容：

a.活动预备环节：在教室内布置出端午节的主题场景，如挂上彩带、贴纸头、作龙舟模型，给孩子们提供各种与端午节相关的物品和素材，如粽叶、五彩线、甜粽、咸粽等。老师向孩子们介绍端午节的由来和文化，引导他们产生兴趣和互动。

b.活动主体环节：根据需求和资源的具体情况，可以分为以下两个小环节设计：

1)龙舟制作环节：老师向孩子们讲解龙舟的形象和标志，分发相关的材料和工具，引导幼儿们亲手制作属于自己的龙舟模型。在制作过程中，提醒他们需要注意团队合作，根据分工合理分配任务，因材施教耐心引导，共同完成优美的作品。

2)粽子制作环节：老师向孩子们介绍粽子的种类和制作过程，接着组织孩子们进行手工制作活动。根据孩子们的情况和年龄，可以提供比较简单和安全的粽子制作方法，如做糯米球、用塑料袋包粽等。同时，老师要加强安全教育和食品卫生知识，确保孩子们的身体健康和味蕾满足。

c.活动总结环节：在活动结束后，老师与孩子们共同感受、品尝和展示属于自己的作品。同时，通过一些活动评价和反思方法，引导幼儿们了解活动的成功和不足之处，自主总结经验和收获，激发他们的学习和思考热情。

3.活动流程：

时间 活动安排

开课前 教室环境布置、物资准备

第1节 介绍端午节文化、情景体验、预热活动

第2节 龙舟制作、团队合作、创意表达

第3节 粽子制作、生活实践、文化体验

第4节 评价总结、作品展示、活动反思

下课后 教室清理、材料保存、反馈记录

4.活动方法：

a.观看视频解说，奥妙传达；

b.实物演示，图像印证；

c.小游戏互动，趣味呐喊；

d.手工制作，动手运用；

e.口味品尝，文化品鉴；

f.团队合作，协作共赢。

三、活动效果

通过本次主题活动的教学实践，幼儿家长和社会公众可以随时了解到孩子们的成长和表现：

1.孩子们从活动中主动探究端午节文化，感受和理解传统文化的魅力，加深了对民族风情的认识和解析。

2.孩子们通过亲身制作龙舟和粽子，感受和体验手工艺术的乐趣和成就感，培养了艰苦创业和实践创新的精神和能力。

3.孩子们在团队合作和互动中获得了社交经验和情感支持，加深了对集体生活的认同和依恋，提高了团队合作的观念和技能。

4.孩子们在实际操作和品尝中充分发挥了自己的创造力和审美能力，体会到了人类文明的多样性和丰富性，扩大了自己的视野和复杂度。

总之，作为教育工作者，我们要尊重孩子的特点和差异，创造有利于他们成长的教育环境和教学方式，为他们提供更广阔的发展空间和丰富的生命经验，让他们在快乐活动中成长，成为有爱、有礼、有能、有责任、有美的现代时代新人！