幼儿园小班活动策划的方案1500字。

作为杰出的幼儿园教师工作者，不仅要照顾好小朋友，还要保证教课的顺利开展。小朋友们们有一个生动有趣的课堂，离不开老师辛苦准备的教案，教案可以让小朋友们能够在课堂积极的参与互动，小班教案，需要重点写哪些方面呢？小编经过搜集和处理，为您提供幼儿园小班活动策划的方案1500字，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

幼儿园小班活动策划的方案 篇1

一、活动主题

展现自我、突出个性，学会合作、增进亲情，热情洋溢、爱在小一。

二、活动目标

1、通过开展庆祝元旦亲子系列活动，使幼儿在积极的参与中体验合作与亲子活动的快乐，从而度过一个幸福、难忘的元旦节;

2、使家长在参与幼儿的节日庆祝活动中，获得更多幼儿在园情况的一些信息反馈，从而更了解和支持幼儿园的工作;

3、通过向家长展示幼儿的元旦活动，进一步塑造本园的良好形象。

三、活动准备

1、布置富有新年欢庆气氛的班级环境。

2、作好班级幼儿展示活动的安排;抓好幼儿生活技能的教

育和学习;设计一系列亲子游戏活动，并做好活动物品的准备。

3、由幼儿园准备活动礼品。

四、活动过程

1、亲子游戏：吹鸡毛

目的：提高幼儿与成人的肺活量和灵活运动身体的能力以及团结协作的精神。

玩法：比赛时分为黄队和红队，每队两个家庭，只能用吹的方法阻止鸡毛落地，不能用手帮忙，哪队能够先把鸡毛吹过教室中间竖立的圆环即为获胜队。此游戏进行x次。

2、幼儿表演

《老师的手》、《别说我小》

歌曲《我们是小班小朋友》、《头发、肩膀、膝盖、脚》

3、亲子游戏：运气球

目的：培养幼儿与成人的合作能力，发展幼儿的平衡感。

玩法：家长和小朋友面对面，夹住气球运至指定地点，在规定时间(2分钟)内，以运气球数量多者为胜。规则手不碰球，途中掉落或爆破均无效。此游戏每次两组家庭，共游戏x次。

4、幼儿表演

《家》、《月亮》

歌曲《国旗多美丽》、《认识你呀真高兴》

5、亲子游戏：蹲蹲乐

目的：锻炼家长的快速反应能力和应变能力。

玩法：请四组家庭参与，分别给每组家庭以不同的动物命名，任意指定一种动物开始下蹲，同时还要念词：“__蹲，__蹲，__蹲完__蹲。”指定别的动物组做同样的下蹲动作，依此类推但不能马上回指。说错或者忘记蹲的家庭淘汰出局，直至剩下最后一个家庭为获胜队。此游戏进行x次。

6、幼儿表演

《团结友爱亲又亲》、《落叶》

歌曲《朋友越多越快乐》、《买菜》

7、亲子游戏：贴鼻子

目的：培养幼儿与家长的配合能力，发展幼儿对方位的语言表达能力。

玩法：将家长的眼睛蒙上，原地转三圈，请小朋友用语言指挥家长将鼻子贴到人物的准确位置即获成功。家长要将眼睛蒙好不能偷看。此游戏每次选两组家庭，共进行x次。

8、幼儿表演

《秋天的颜色》、《秋天的画报》

歌曲《逛公园》、《郊游》

9、亲子游戏：两人三足

目的：练习两人相互配合用三条腿跑步，增进亲子之间的情感交流。

玩法：在场地两端画一条起跑线和一条终点线，请两队家长和孩子站在起跑线上，用一根长带子将家长和孩子相邻的一条腿绑在一起，家长双手背后，听到口令后，家长和孩子一起出发向终点线跑，到终点线后反回，以先反回到起跑线者为胜。此游戏进行x次。

10、幼儿表演

《小熊砍树》、《新年》

歌曲《螃蟹歌》、《咚咚锵》

11、亲子游戏：拷贝不走样

目的：锻炼家长的快速反应能力和模仿能力。

玩法：事先在纸上写一个词语，请四位家长参与活动，把词语给第一位家长看，并让他做一个动作来表示这个词语的意思，以此类推，直至最后一位家长根据前面一位家长做的动作猜出这个词语。此游戏进行x次，猜的准确的为获胜队。

12、幼儿表演

《小雪花》、《下雪天，像过节》

歌曲《请你和我跳个舞》

13、亲子游戏：奇趣口香糖

目的：锻炼家长面部的协调能力和控制能力。

玩法：请四位家长进行游戏，每位家长将一块口香糖放至鼻子上端，面部向上，利用脸部的各种动作将口香糖移至口中，谁先吃到口香糖的家长为获胜者。游戏期间不允许用手碰触口香糖或掉落在地都算淘汰。此游戏进行x次。

14、幼儿表演

《拜年》

歌曲《听》、《雪花和雨滴》

15、亲子游戏：踩气球

目的：锻炼幼儿和家长的勇敢和合作精神，发展其小腿肌肉能力。

玩法：事先准备好四种颜色的气球，每种颜色各x只气球，请四组家庭参与比赛，哪组家庭最先把气球全部踩爆即为获胜家庭。此游戏进行x次。

幼儿园小班活动策划的方案 篇2

活动目标：

1.学习《快乐歌》的歌词。

2.用肢体动作表达歌曲的寓意。

3.体验《快乐歌》带来的开心的感受。

4.在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。

5.启发幼儿按照原歌词的结构，创编新歌词并演唱。

活动准备：

水彩笔一支、画有快乐笑脸和小手的图片、音乐磁带

活动过程：

一、谈话:引出快乐的.主题

1、教师：小朋友们，今天你们高心吗?为什么很高兴?

听故事了。

3、教师：看来大家都很高兴吗?那我们一起来听一首《快乐歌》吧!

二、完整地倾听《快乐歌》两遍

1.第一遍欣赏:教师引导幼儿边听边看图片。

——教师：你们在听的时候，感到快乐了吗?(引出歌曲的名字)

2.第二遍欣赏：用拍手的形式表现歌曲节奏。

——教师：真是一首快乐的歌，我们一起跟着音乐的节奏来拍拍手吧!

三、讨论歌曲表达的意思

1.教师：小朋友们，你们听到这首歌里唱了些什么吗?

2.教师根据幼儿的回答出示代表笑脸和小手的图卡。

高兴)

4.教师：这是一首很快乐的歌，我们心里高兴的时候，可以边唱歌边跳舞!

四、学唱歌曲

幼儿跟唱歌曲2~3遍。

——教师：小朋友们一定很想唱这首歌了，请大家跟着老师一起轻声唱一唱吧!

——幼儿跟唱数遍。教师应注意幼儿的音准和咬字是否清晰。

五、创编动作

1、幼儿讨论。

——教师：请你们想一想，除了拍拍手，我们还可以怎样表达高兴和快乐呢?

——幼儿自由讨论，大胆发言。如：跺跺脚、拍拍肩、摸摸脸、哈哈笑、抱一抱等。

——教师根据幼儿回答，立即用简笔画出他们的想法。

2、大家一起唱一唱。

——教师：我们把开心时的动作创编到歌曲里去吧!

——教师用图卡示意幼儿表演唱：“如果感到快乐，你就╳╳;如果感到快乐，你就╳╳。”

活动反思：

本次活动主要体验《快乐歌》带来的开心的感受，用仿编的方式对快乐的心情表达，音乐一响起幼儿就很兴奋，在后面学习的过程中，幼儿主动站起来边唱边做动作，并邀请幼儿与同伴一起作游戏，最后让幼儿把拍手换成了其他动作效果也非常不错。

幼儿园小班活动策划的方案 篇3

活动目标：

1了解红绿灯和红绿灯的用途。

2知道汽车和行人应该遵守交通规则，遵守红绿灯。

三。能灵敏地根据信号动作，体验模仿游戏的乐趣。

活动准备：

1．马路、交通红绿灯**。

2十字路口**，小司机**。

三。做一个红绿灯，一些呼啦圈和路口的场地布置。

4．电教设备：电脑。

活动过程：

（一）体验游戏，导入活动。

1．****，体验当小司机。

教师：今天，我们来当小司机。听着，小司机们，准备好开车上路吧！

2显示信号灯，再次体验驾驶体验。

老师：刚才有些小司机撞了。 在路上很危险！现在老师带来了什么？（红绿灯）司机看到后该怎么办？

老师：我们一起开车吧。开车时，你应该看清红绿灯！

3．说说红绿灯的作用和益处。

老师：你觉得路上有红绿灯吗？为什么？

幼儿讨论。

老师总结：道路上的红绿灯是为了让路上的汽车在没有危险的情况下有序地行驶。

（2） 展示红绿灯，让孩子们了解红绿灯的作用。

1．出示红绿灯的**，幼儿讨论。

教师：这是什么？红灯表示什么？绿灯表示什么？黄灯呢？

老师：红灯亮，表示停；绿灯亮，表示走；黄灯亮，表示等待。老师还把它变成了一首儿歌

“马路上面车子多，交通灯儿来指挥，红灯亮了停一停，绿灯亮了走一走，黄灯亮了等一等。”

2.儿童学习阅读交通信号灯的儿童歌曲。

教师：我们也来学一学，说一说。

3．教师小结：红绿灯和交警叔叔差不多是一样的，都是来管理交通的，红绿灯就像交警叔叔的哨子一样，所以在过马路的时候，不用交警叔叔吹哨子，我们抬头看一下是亮什么灯就行了。红灯要停，绿灯才能向前行。

（3） 我们知道汽车和行人应该遵守交通规则，遵守红绿灯。

老师：为什么汽车和行人会停下来？什么时候才能走？

红绿灯亮了汽车会怎么样？（汽车过十字路口）2．教师：看一看人行横道灯是什么样子？

行人怎样过马路？（行人过马路）3．教师小结：马路上有很多的车和行人，因此在十字路口设置了红绿灯，不管是车还是行人，看见红灯都要停下，看见绿灯才能走，这样才不会发生交通事故。

（4） 学习童谣，更好地理解红绿灯的规则。

老师：过马路时不要惊慌。注意行人和车辆。等红灯亮了再往前走。在斑马线上慢慢走，记住交通安全。

（五）游戏：开汽车。

游戏玩法：请五个孩子当司机，其余的孩子当乘客，乘客谁想上车就把手放在谁的肩膀上。老师用红绿灯指挥交通，开始游戏，红灯亮，车停，绿灯亮，车向前走。

活动延伸：

1居家共育：让家长在日常生活中带孩子过马路，进一步巩固红灯停绿的交通规则。

2游戏活动：增加小司机在游戏中的作用，方便游戏角的小朋友交流。

1让孩子们了解花、草和其他植物对人类的重要性。

2、培养幼儿良好的行为习惯。

教学准备：

1、开满鲜花的大树一棵。

2、美丽城市的课件。

教学过程：

1.老师以快乐的语气向孩子们介绍那棵开满鲜花的大树，并指导孩子们意识到当春天到来时，满是鲜花的那棵大树真的很美。(请幼儿告诉老师：

开满鲜花的大树美丽吗?漂亮吗?)许多鸟儿飞过来，落在大树上休息，它们呼吸着新鲜的空气，心情非常愉快。

有一天，一个小男孩来到那棵大树上，看到一朵美丽的花，就摘下了那棵。第二天，一个小女孩来到树前，看见树上有一朵美丽的花，就摘了一朵；第三天，大树前来了一群小朋友，一见树上开满了鲜花都去摘，他们你一朵、我一朵，不一会儿，树上的花就被摘没了。教师边讲边一朵一朵地把树上的花摘下来。“花没了，光秃秃的树真难看。

大树伤心地哭了”(教师把大树的脸变成哭样)，鸟儿们也飞走了。

2问题：启发孩子们回答：树为什么哭？

(因为花没了)；就像没了漂亮的衣服一样。你采花是对的吗？你家周围有什么花？

(幼儿自由回答)；如果花园里没有鲜花我们的环境还美丽吗?(**课件，请小朋友说一说图上的人做得对吗?)3、小朋友，你们都说得真棒，现在大树这么伤心，我们怎么办呢?

一起来把美丽还给大树，让它笑起来好吗?(教师交代粘贴的方法，让幼儿把鲜花贴到大树上)4、完成后，教师用欢快的口吻说：花朵回来了，大树变美丽了，各种乌儿都飞回来了，人们在大树下乘凉，小朋友在树下玩耍，大树笑得多开心啊。

5、幼儿明白了花儿好看我不摘的道理，在看到别的小朋友摘花时，也要能大胆的制止他。

6.让我们享受美丽的城市吧！

活动目标1.让幼儿知道入座时长者先入座。

2.培养幼儿良好的公共场所礼仪行为。

制作木偶、卡片、礼仪明星或头饰的基本流程（1）介绍活动：

通过木偶表演引出活动主题：

1老师用木偶表演场景，一家人出去吃饭（人物：爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、我）

“今天是星期天，天气特别好。”“我”和爷爷，奶奶，爸爸，妈妈一起出去玩，到了午饭时间，全家人来到一家很干净很漂亮的餐厅准备吃饭，这家餐厅的名字叫“礼仪餐厅”。

走进餐厅，听到一个很好听的声音：“欢迎来到礼仪餐厅用餐。”顺着声音找过去，原来是墙上的小星星眨着眼睛在说话，大家赶快和小星星打招呼问好。

小星星接着说：“我是礼仪小星星，我们的餐厅里有许多好吃的东西，我们非常欢迎有礼貌的客人，快请进来吧！”

全家人一起往里走，来到桌子旁边，还没等坐下，就听见小星星说，“等一等，不着急，我要先请小朋友来回答一个问题。”

2.提问：“来到礼仪餐厅应该谁先坐下（教师引导幼儿一起思考）？“（二）关键步骤：

1.儿童讨论并表达自己的观点，并根据儿童读物的要求进行表达。

2.让我们一起来听听”礼仪小星星“是怎么说的，教师用礼仪小星星的口吻说出正确的礼仪规范：“外出进餐很开心，大家一起到餐厅，站在桌边等一等，爷爷，奶奶您先请。”

3.提问：“小朋友们听清楚礼仪小星星说的话了吗？应该谁先坐下呢？”幼儿回答教师问题，模仿说儿歌。

4教师总结评价，给予孩子鼓励。幼儿园公共场所礼仪教案

活动延伸1.可通过角色扮演，卡片操作的方式，让幼儿巩固外出进餐的礼仪。

2.在区域活动中设置一个小餐厅，准备一些餐具及食物，让幼儿能够在餐厅玩“进餐游戏”，巩固用餐礼仪。

家园互动1.家长对幼儿应进行隐性教育，并要注意自己的行为。

2.幼儿忽略进餐礼仪时，家长要有意识地提示幼儿，当幼儿自觉遵守礼仪规则时，应及时给予肯定。

注1。向长辈求爱时，站在座位的斜后方。

2对于不熟悉的亲戚和长辈，应该提醒孩子们积极礼让。

一、活动目标：

1.知道粮食来之不易。

2.懂得要爱惜粮食。

二、活动准备：

***课件：不良费粮食。

3、 重点难点：要知道粮食是农民叔叔辛勤劳动的成果，不能浪费粮食。

四、活动过程：

1.通过谈话引出本课主题。

·教师**课件图2，然后问孩子们：这些是什么？（饺子、馒头、馒头、蛋糕）你知道他们来自**吗？

（农民伯伯种出来的。)·教师引导孩子们相互讨论，自由交流。幼儿回答后教师给予表扬。

2.教师教师**课件图3-5《粮食来之不易》，让幼儿了解香喷喷的米饭是怎样来的？并学习儿歌《爱惜粮食》。

3.教师教师**课件图6-7图《粮食来之不易》，让幼儿了解包谷、小麦的生产过程，知道种粮食很辛苦，要经过犁地、选种、播种、施肥、田间管理、收割等多道工序。

·老师：农民的粮食生产过程是怎样的？（艰苦的。）我们吃饭时，应该怎样做呢？

·幼儿讨论后回答。

4.教师教师**课件图8-9图《议一议》，说说谁做得好。

·教师小结：粮食来之不易，是农民伯伯辛苦种出来的，所以用餐时我们一定要吃完自己的一份饭菜，不浪费粮食，能吃多少盛多少。

5.结合幼儿的平时表现，教师引导幼儿说说自己应该怎样做。

教学目标1．学习日常礼貌用语(请、谢谢、对不起)，并在适当的场合运用。

2培养文明礼貌的行为和意识。

教学准备1．小兔和小狗玩具。

2．幼儿用书。

教学过程1.教师出示小白兔和小狗玩具，以简短的故事引出活动主题。

(1)教师：今天来了两个小动物，大家知道它们是谁吗?

(2)教师鼓励幼儿积极回答。

2让孩子们根据故事情节学习礼貌语言。

(1)教师一边演示玩具，一边说故事：小兔和小狗是好朋友，它们经常在一起玩。有一天，它们在家里搭积木。兔子想用一个方形的木块盖屋顶，但是兔子没有。它看到狗有一个。

它该怎么向小狗借玩具呢?

①幼儿回答。教师小结：小朋友都说到了一个"请"字，现在让我们一起来学一学小兔说的话吧。

②幼儿集体模仿。

(2)教师继续讲故事：小兔对小狗这么一说，小狗就把方形积木借给它了。这时，小兔应该说什么呢?

①幼儿回答。老师总结：当别人帮助你时，你应该说“谢谢”。现在让我们来学习兔子是如何感谢狗的。

②幼儿集体模仿。

(3)教师继续讲故事：它们俩在一起玩了一会儿积木。当狗看到外面天气很好，他对兔子说：

“我们一起出去玩吧！”兔子高兴地说。它们来到草地上。兔子和狗玩着转圈的游戏。

它们一起转呀，转呀，小狗玩得太开心了，一时间忘了要和小兔抓紧手，突然，小兔一下子被摔在了地上，它"呜呜"地哭了起来。那只狗该怎么说呢？ 兔子会怎么说？

①幼儿思考后回答。老师的总结：当你不小心伤害别人时，你应该说“对不起”。 当您原谅别人时，您应该说“没关系”。让我们来学习兔子和狗的对话吧！

②幼儿集体模仿。

三。阅读儿童读物，让他们体验如何学习礼貌用语。

(1)教师：小朋友们，看看书上画了些什么?猜猜他们在说什么?

(2)幼儿回答。教师小结：书上的小朋友和刚才故事里的小兔和小狗一样都很有礼貌。帮助别人的时候说“谢谢”，伤害别人的时候说“对不起”，原谅别人的时候说“没关系”。

4拓展孩子的经验，引导他们思考生活中的礼貌用语。

(1)教师：现在我们来学习一首礼貌歌。(见活动材料)(2)教师领读，让幼儿跟着念。

目标：1。要知道人的生命和动植物离不开水。

幼儿园小班活动策划的方案 篇4

让幼儿了解劳动者对社会的贡献，学会说感谢的话，做力所能及的事，发感谢卡、发感谢信、表演手语“感恩”等方式表达敬意和感谢在各行各业工作的人。

1. 活动背景

在我们的日常生活中，有很多节日。在这些重要的节日和纪念日里，有宝贵的、不可估量的教育资源。

教师可以通过节日主题活动引导孩子养成对他人的态度、社会亲近与合作，学习初步的人际交往能力，认识、体验和理解基本的社会行为规则，学会自律和尊重他了解与自己生活相关的亲人和各界人士的劳动，培养对劳动者的热爱和对劳动成果的尊重。

2.活动内容

1.通过走访、调查、对话、绘画、唱歌、家长助教，让孩子认识各行各业、采访等人，了解不同职业之间的差异，培养孩子观察分析的能力。同时，在玩游戏的过程中，我们可以体验到人与人在社交生活中的亲密关系。在我们的角色扮演游戏中，孩子们在他们的脑海中扮演和扮演不同职业的角色。

2.让孩子了解工人对社会的贡献，学会说感谢的话，做力所能及的事，发感谢卡，发感谢信，展示手语“感恩”，其他尊重和感谢各行各业的人的方式。鼓励孩子在家做力所能及的事，培养孩子爱劳动的品质。

3、每个班级可以邀请不同职业的家长和孩子一起过节，让孩子体验劳动的艰辛。

3.各年龄段

小班：“各行各业都爱劳动”。

工人的叔叔挥舞着手中的工具，在车上紧张而熟练地工作。农夫的叔叔拿着锄头，在田里小心翼翼地干活。警察叔叔不怕晒，在马路中间拼命干活。各行各业的劳动者有很多很多，他们热爱在自己的岗位上辛勤工作。让我们为他们的辛勤工作说一句：“你们辛苦了。结束了！”

(1) 主题目标

1. 知道今天是国际劳动节，而且是所有劳动人民的假期。

2.了解各行各业的人的劳动，体验劳动，是一件辛苦又快乐的事。

3.激发孩子爱劳动的欲望。

（二）具体活动

1.了解“5月1日”节日（谈话活动）。

2.劳动是最光荣的（语言活动）。

3. 为你献花（艺术活动）。

4.劳动节快乐（综合活动）。

5. 找到你身边最可爱的人（特色活动）。

中产阶级：“做一个光荣的劳动者”。

（一）主题目标

1、关心身边人的活动，了解社会普通成员的工作及其与我们的关系，尊重他们的劳动。

2.体验社会成员之间的相互关心和友好交流，并愿意向他们学习。

（2）具体活动

1.建筑工人（谈话活动）。

2. 送货员（数学活动）。

3.学做人民解放军（音乐活动）。

4.参观消防队（参观活动）。

Taipan：“寻找身边最可爱的人”。

(1) 主题目标

1. 采访身边和周围人的工作，激发不同工作组的工作意识。

2.培养孩子的基本自理能力，树立良好的劳动意识。

（2）具体活动

1.快乐的小帮手（谈话活动）。

2.劳动计划（社会实践活动）。

3.五一家庭劳动节（综合活动）。

4.歌曲《劳动是最光荣的》（音乐活动）。

5.慰问身边的工人（走访活动）。

6. 找到你身边最可爱的人。

4. 区域游戏

(1) 数学区：小理货员

1. 目标：根据自己的认知需要根据需求选择不同难度的放置。

2.材料：不同难度的搁板底板。

3、指导点：选择相应的底板，根据要求放置不同价格的物品。

(2) 科学区：小水管工

1. 目标：与同伴一起连接水管。

2.材料：几根不同长度的xx管，几根三通、弯头等。

3.指导点：根据水管的长度和弯曲方向设计需要，并提醒孩子接水时不要漏水。

(3)语言区：他们的工作

1.目标：与老师、同行一起阅读“各行各业”的书籍，与同行交流。

2.材料：一些自制的“各界人士”书籍。

3、指导要点：引导孩子选择“各行各业”的书籍进行阅读，提出的问题及时回答。

(4)手工区：服装加工厂

1.目标：用各种材料和你的同伴一起制作服装。

2.材料：各种美术工具、纸张、废旧材料、衣服图案底板等。

3.指导点：引导孩子根据自己的意愿制作衣服喜好，选择合适的装修材料。

幼儿园小班活动策划的方案 篇5

小班国庆节活动策划方案幼儿园

国庆节是我国的重要节日之一，为了让小班幼儿更好地感受国庆节的氛围，幼儿园制定了一系列丰富多彩的活动方案。在这个方案中，我们将通过亲子活动、游戏、手工制作等方式，帮助幼儿了解国庆节的来历、意义，并且培养他们的爱国情怀。下面将详细介绍幼儿园小班国庆节活动策划方案。

活动一：家庭国庆相册制作

我们将邀请家长们与孩子一起制作国庆主题相册。在制作过程中，家长可以与孩子一起回忆他们在国庆期间的美好回忆，并帮助孩子了解国庆节的来历和意义。在制作相册的过程中，孩子们可以自由地绘画、贴纸和剪纸，表达对祖国的热爱之情。制作完成后，幼儿园会组织展览活动，让孩子们展示自己的作品，并且分享他们在制作过程中的故事和感受。

活动二：国旗绘画比赛

为了培养孩子的国家荣誉感和爱国情怀，我们将举办国旗绘画比赛。孩子们将根据自己的想象和创意，绘制自己心目中的国旗。比赛结束后，我们将组织评选出最具创意和美观的作品，并举行颁奖仪式。通过这次活动，孩子们不仅可以发挥自己的想象力和创造力，还能加深对国旗的理解和熟悉。

活动三：国庆主题游戏

我们将设计一系列与国庆节相关的游戏，让孩子们在玩耍中学习和感受国庆节的氛围。例如，我们可以设置一个“寻找国旗”的游戏，在室外隐藏各种颜色的小国旗，孩子们需要找到并记住他们的位置。还可以开展“国旗接力”游戏，让孩子们在队员之间传递国旗，体会团队合作与协调的重要性。这样的游戏不仅可以让孩子们增强对国庆节的认知，还能锻炼他们的身体协调能力和团队意识。

活动四：国庆手工制作

在这个活动中，我们将组织孩子们制作各种国庆主题的手工作品，如五星红旗、国庆花篮等。孩子们可以通过剪纸、粘贴等方式完成他们的作品，并在制作过程中感受国庆节的快乐和欢乐。制作完成后，我们将在幼儿园内展示孩子们的作品，并鼓励他们向家长展示自己的成果。

通过以上一系列的国庆节活动，我们旨在帮助小班幼儿更好地了解国庆节的来历和意义，并培养他们的爱国情怀。通过亲子活动，让家长和孩子共同参与，增进亲子关系；通过游戏，让孩子们在快乐中学习；通过手工制作，培养孩子们的动手能力和创造力。我们相信，通过这些活动，孩子们的国家荣誉感和自豪感将得到进一步的提升。

幼儿园小班活动策划的方案 篇6

一、导入部分：

1、教师出示已经扎染好的T恤、幼儿观察。

——小朋友们这件T恤好看吗?

——T恤上都有些什么颜色?

——你们知道这些颜色是怎么扎染上去的吗?

二、学习扎染：

1、欣赏扎染。

(1)播放古代扎染的图片或视频，了解扎染过程。

(2)欣赏各种扎染作品，引导幼儿讨论花布上有哪些图案?花布上图案的颜色特点。欣赏用裹珠子的方法扎染而成的t恤，感受图案的奇特。

2、教师示范扎染的材料与操作过程。

(1)示范扎染的过程，浸泡——晾干——捆扎——浸泡——晾干——烫平，知道用不同的方法。

(2)引导幼儿观察制作材料，共同讨论材料的用途和操作方法，学习扎染。

3、尝试在T恤上进行扎染，布置图案。

(1)鼓励幼儿用大小珠子在T恤上进行扎染，设置图案。

(2)教师观察幼儿操作并给予指导。

三、教师指导：

1、谁的作品扎染成功了，为什么?(扎紧了)

2、谁的作品没有扎染成功，为什么?(没扎紧)

3、我们可以用什么方法让橡皮筋扎的紧一点?(可以多绕几根)

4、如果染完颜色后，橡皮筋拆不开可尝试用剪刀。

5、制作完成后，用清水洗手，并擦干。

四、结束部分：

幼儿把扎染的作品晾干，欣赏同伴作品，教师进行总结点评。

活动延伸：幼儿展示自己的扎染作品，并穿上自己扎染的衣服在表演区进行表演。