幼儿园小班教案《影子》(5篇)。
身为一句幼儿园小班老师,不仅要让小朋友们听懂老师讲的内容,还要能记住。教案课件是每个老师工作中上课需要准备的,教案有助于老师在之后的上课教学中井然有序的进行。那么,有哪些可以值得参考的小班教案呢?下面是由小编为大家整理的“幼儿园小班教案《影子》(5篇)”,欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。
幼儿园小班教案《影子》(篇1)
活动目标:
1、教幼儿练习在一定范围内四散跑,增强幼儿跑的能力。
2、初步培养幼儿在奔跑过程中的躲闪能力。
三。进一步了解光影的关系,体验游戏的乐趣。
活动准备:
1、阳光灿烂的户外场地。
2事先用粉笔在地上画一个大圆圈。
活动过程:
1、 老师:孩子们,今天天气晴朗暖和。我们一起出去玩游戏好吗?
带幼儿到活动场地。先带领幼儿热身,让他们走走跑跑跳跳,活动一下四肢。
二、玩游戏“踩影子”
1、踩自己的影子
让孩子们先找到自己的影子?它是什么样子的?然后,让孩子们散开,想办法踩到自己的影子。
2、踩好朋友的影子
踩到自己的影子后,我就开始引导孩子们踩到别人的影子上。两个孩子一组,一个踩到另一个的影子上,另一个一边跑一边躲闪。
3、创新玩法
等幼儿大致熟悉了这个游戏之后,开始让幼儿四散开来玩“踩影子”的游戏,幼儿进行游戏,教师也可以参与到游戏中,启发幼儿动脑筋怎样才能不被捉影入捉到。(跑到阴凉处,没有影子也就捉不到)
交换角色,尽量多地给幼儿当捉影人的机会。在体验游戏乐趣的同时,培养孩子在奔跑过程中的躲闪能力。
活动结束
孩子们很棒。现在休息一下,摆动我们的手臂,踢我们的腿。我们准备回教室了。
活动反思:
这种体育活动不仅可以锻炼儿童的身体,而且可以发展他们的智力。在玩“踩影子”过程中,使幼儿进一步了解光和影子的关系。并通过创新的游戏方法,培养孩子的创新意识和发散思维。
通过游戏,让孩子在一定范围内练习跑步,增强孩子的奔跑能力,初步培养孩子在奔跑过程中的躲闪能力。
幼儿园小班教案《影子》(篇2)
活动目标
1. 通过阅读,激发幼儿探索影子形成的秘密。知道影子会变化,了解影子会跟随人做一样的动作。
2. 理解故事内容,能根据图画合理推测故事发展,大胆表达对图画的理解。
活动准备
1.课件-幻灯片:帮我找影子
2.幼儿用阅读图书
趣味练习
活动过程
一、导入
游戏,我的影子哪去了
带幼儿到太阳光强烈的地方观察自己的影子,引导幼儿发现自己的影子变长了,
再带幼儿到阴凉处,让幼儿找找自己的影子,孩子们神奇地发现自己的影子不见了。WWw.ZjAN56.cOM
二、展开
1.阅读图画
“看看书的封面,猜猜这是一本讲什么故事的书?”“影子还会怎么变?”
(1)小朋友在什么地方玩?影子和小朋友做的动作一样吗?
大家一起学学小朋友的动作影子和小朋友有什么不同?
学说完整句:“影子比我高。”
(2)小朋友现在又到什么地方啦?影子和小朋友有什么不同?
学说完整句:“影子变矮了。”
(3)(老师将图片上小朋友的画面遮上。)“看看影子的动作,
你能猜猜小朋友在干什么?”
(4)“ 猜猜我的影子还会干什么?”
引导幼儿说完整句“我的影子会……
(5)“小朋友说,我要试着把影子甩掉,不让他跟着我。
请小朋友帮我想一个好办法!”
(鼓励尝试“甩掉影子”的方法) “猜猜这个小朋友有没有甩掉影子呢?”
(6)老师偷偷看,做吃惊状:“咦,第7页怎么这么奇怪啊?我们一起来看看。
”“小朋友是什么表情?他在找什么?”“影子为什么不见了?”
2.总结分享
教师引导幼儿完整阅读大书:这本“我的影子”真有趣。
让我们看看书里都是怎么说的吧!
教师讲述故事,帮助幼儿理解,影子的长短跟随阳光的变化而变化。
幼儿园小班教案《影子》(篇3)
活动目标:
1.幼儿练习四散跑,增强幼儿跑的能力。
2.初步培养幼儿在奔跑过程中的躲闪能力。
活动重点:
知道躲避、保护自己不受伤。
活动准备:
阳光、空地。
活动过程:
一、活动导入
1.热身活动:动物模仿操
——活动身体主要关节。
2.引导幼心找影子,观察影子。
师:找一封影子在哪里?它是什么样子的?
二、找影子游戏
1.幼儿分散开来找自己的影子。
2.教师示范踩其他幼儿的影子,讲述注意事项,鼓励幼儿躲避。
3.幼儿集体参与踩影子的游戏,教师巡回指导幼儿注意安全。
三、结束部分
1.放松游戏《砍白菜》
2.整队回班。
幼儿园小班教案《影子》(篇4)
教材分析:
影子是生活中常见的自然现象,幼儿对其有强烈的好奇心,常常可以看到他们在操场上、草地上自由奔跑,跟影子捉迷藏,欢快的笑声表达出内心的愉悦。结合幼儿的兴趣点及提高幼儿在一定范围内追逐、躲闪跑技能的要求,特设计本次活动,通过“观察影子”、“影子变变变”、“双人踩影子”、“多人踩影子”、“追影子”等环节层层推进,不断提高练习的难度,发展幼儿追逐、躲闪跑动作的灵敏性。
活动目标:
1、练习在一定范围内追逐、躲闪跑。
2、能观察同伴的位置并及时调整自己的动作追逐或躲闪。
3、对影子感兴趣,愿意和同伴一起玩“踩影子”游戏。活动准备:
选择有阳光的天气开展活动。
活动建议:
一、引导幼儿观察影子,进行热身活动,为游戏做准备。
请幼儿看看、说说自己的影子,随音乐玩“与影子一起跳舞”和“影子变变变”游戏,充分活动身体各部位,为“踩影子”游戏做准备。
二、组织幼儿玩“踩影子”游戏,练习在一定范围内追逐、躲闪跑。
1、介绍游戏玩法:幼儿两人一组,一个人踩影子,另一个人躲,练习在一定范围内追逐、躲闪跑。
讨论:怎样才能不让别人踩到影子?
2、提高游戏难度,引导幼儿多人玩“踩影子”游戏。
可先由教师当踩影子的人,引导幼儿练习四散躲闪跑,侍幼儿熟练掌握游戏后,请1?3个幼儿、踩影子的人继续游戏,被踩到影子的幼儿与踩影子的人互换角色,游戏重新开始。三、组织幼儿玩“影子造型”游戏,带领幼儿随音乐进行放松活动。
引导幼儿自己或与同伴合作,创造性地用身体动作表现不同动物的形象,如小鸟、小狗、小兔等,也可用手影表现,自由放松身体各部位。
幼儿园小班教案《影子》(篇5)
一、观看手影PPT,激发幼儿对影子的兴趣。
1.提问:你们玩过手影游戏吗?会做什么?
2.出示影子ppt,提问:这是什么?怎么看出来的?
3.出示手做影子的ppt,提问:它们是用什么做出来的?
4.你在哪里见过影子?
二、户外玩"影子"游戏,感知影子的特征。
1.游戏"找影子",感知影子和光的关系。
⑴幼儿探索并讲述自己的发现。
重点观察:哪里有影子,哪里没有影子
⑵师生小结:有光的地方就有影子。
2.游戏"看影子",引导幼儿进一步探索影子的特征。
⑴幼儿在阳光下观察自己的影子是什么样的。
⑵提问
①你站在阳光下,看看影子形状、颜色是什么样子?
②你站在阳光下不断变换动作,看看影子的形状、颜色有什么变化?
③师生小结:影子是黑色的,它的的形状会变;影子是跟着我们一起变的。
⑵比较自己和影子的不同。
①提问:自己和影子有什么不同?
②师生小结:影子是黑色的,它只是一个轮廓,有好多东西在影子上看不到。
⑶通过幼儿之间合作画影子,进一步感知影子的特征,体验合作探究的乐趣。
①幼儿互相合作,摆自己喜欢的造型画影子。
②小结:有光的地方就有影子,影子只是一个物体的轮廓,但影子很有趣,会变、会动。影子是我们的好朋友。
3.游戏"捉影子"。体验玩影子游戏的快乐。
三、集体分享,观察影子的不同造型,体验创造影子的快乐。
1.出示户外画影子的照片,提问:
⑴"猜一猜这是谁的影子?你是怎么知道的?"
⑵你喜欢那个影子,一起来做一做。
2.师生小结:影子是我们的好朋友。在有光的时候出现。
四、活动延伸找影子:找一找,还有什么地方、什么东西有影子。