幼儿园小班艺术舞蹈教案精选。

学生们有一个生动有趣的课堂也是离不开老师提前备好教案课件，大家可以开始写自己课堂教案课件了。教案是教学质量控制和保障的重要手段，你是否在为不会写教案课件而烦恼呢？这篇“幼儿园小班艺术舞蹈教案”经栏目小编认真研究值得安利，感谢您的阅读同时也请落实好收藏这一步！

幼儿园小班艺术舞蹈教案 篇1

幼儿园小班的艺术舞蹈教案

导语：艺术舞蹈是幼儿园课程中非常重要的一环。通过艺术舞蹈的学习，幼儿能够培养自身的艺术素养和审美能力，同时也能够锻炼他们的身体协调能力和自信心。本文将为您介绍一份幼儿园小班的艺术舞蹈教案，让孩子们在快乐的音乐和舞蹈中成长。

一、教学目标

1. 培养幼儿的音乐感知能力，提高他们的音乐情绪表达能力；

2. 培养幼儿的舞台表演能力，让他们能够自如地在舞台上展示自己；

3. 培养幼儿的团队协作能力，让他们学会与他人合作，共同完成舞蹈表演；

4. 培养幼儿的审美能力，让他们对美的感受和理解逐渐提高；

5. 增强幼儿的自信心，让他们勇敢地面对新的挑战。

二、教学内容

1. 音乐感知和身体协调训练

通过一些简单的音乐游戏和身体协调训练来培养幼儿的音乐感知和身体协调能力。教师可以播放一些欢快的音乐，引导幼儿按照音乐的节奏做一些简单的舞蹈动作，比如跳跃、转圈等。同时，教师还可以利用一些道具，如彩带和气球，让幼儿在跳舞的过程中与之互动，增加舞蹈的趣味性。

2. 舞蹈动作学习和编排

教师可以根据幼儿的能力和兴趣选择一段简单的舞蹈，教导幼儿学习相应的舞蹈动作。例如，可以选择一首小动物的儿歌，让幼儿学习模仿小动物的动作，如跳跃的兔子、鹿的拱刮等。教师可以利用镜子的反射作用，让幼儿观察自己的动作并逐渐纠正。在学习舞蹈动作的过程中，还可以进行一些身体柔韧性和力量训练，以提高幼儿的舞蹈表现力。

3. 创意舞蹈编排和排练

一旦幼儿掌握了一定的舞蹈动作，教师可以鼓励他们自己动手设计一段小短舞蹈。教师可以为幼儿提供一些简单的主题或故事情节，并指导他们如何组合动作来表达特定的情感或想法。在创意舞蹈的编排过程中，教师可以提醒幼儿注意各个动作之间的连贯性和流畅性，并教导他们如何结合音乐的旋律和节奏来完成编排。

4. 舞蹈表演和反馈

教师可以将学生的舞蹈编排作为一次小型的演出展示给家长和其他同学。在表演之前，教师可以进行一次排练，并对幼儿的表现进行点评和反馈。不论是学生的动作还是表情，都可以帮助他们进一步提高自己的舞蹈技巧和舞台表演能力。同时，教师也可以鼓励其他同学对表演进行评价和鼓励，以增加幼儿的自信心和团队精神。

三、教学方法

1. 游戏和趣味性教学法：通过一些游戏和趣味性的教学活动来吸引幼儿的注意力，激发他们的学习兴趣。

2. 视觉和听觉辅助教学法：通过音乐的播放和舞蹈图形的展示，帮助幼儿更好地理解舞蹈动作和节奏。

3. 个别指导和小组合作教学法：针对幼儿的个体差异，通过个别指导和小组合作的方式来帮助他们更好地学习和表演舞蹈。

四、教学评价

教师可以采用观察记录、口头评价和书面评价相结合的方式对幼儿的学习情况进行评价。观察记录可以包括对幼儿学习动作的准确性和表演的自信程度的评估；口头评价可以通过和幼儿进行对话，了解他们对舞蹈学习和表演的感受和理解；书面评价可以采用绘画或描写的方式，让幼儿自由发挥，表达他们对舞蹈的理解和感悟。

通过上述的艺术舞蹈教案，幼儿园小班的孩子们可以在快乐的音乐和舞蹈中体验艺术的魅力，培养他们的艺术素养和自信心。同时，通过舞蹈的学习，幼儿能够锻炼身体协调能力和团队合作意识，为他们未来的成长奠定良好的基础。

幼儿园小班艺术舞蹈教案 篇2

幼儿园小班的艺术舞蹈教案

作为一名幼儿教师，我深知艺术教育对幼儿的综合发展起着重要的作用。艺术舞蹈作为一种生动有趣的艺术形式，能够激发幼儿的创造力和表达欲望。因此，为了帮助小班幼儿在艺术舞蹈领域获得良好的发展，我设计了以下的教案。

第一课：舞蹈律动感的培养

目标：通过舞蹈活动，培养幼儿的律动感和节奏感。

教学步骤：

1. 引导幼儿进行身体热身活动，如摇摆手臂、踮脚尖等。

2. 弹奏舞蹈音乐，引导幼儿跟随音乐进行简单的动作，如摇头、摇摆、扭动身体等，加强对音乐的感知。

3. 给幼儿展示音乐的不同节奏，并让幼儿用身体模仿这些节奏。

4. 组织幼儿进行简单的舞蹈编排，让他们体验与音乐相结合的律动感。

第二课：舞蹈动作的学习

目标：通过学习舞蹈基本动作，培养幼儿的动作协调和身体控制能力。

教学步骤：

1. 给幼儿展示各类舞蹈动作，如抬手、摆臀、转身等，并引导幼儿模仿。

2. 带领幼儿进行基本动作练习，逐渐提高动作的难度，如快速转身、跳跃等。

3. 引导幼儿进行合作活动，如排成队伍，跟随音乐完成连贯的动作。

4. 鼓励幼儿创造自己的舞蹈动作，并与其他幼儿进行分享和交流，培养他们的创造力。

第三课：舞台表演的准备

目标：通过舞台表演，培养幼儿的表达能力和自信心。

教学步骤：

1. 给幼儿介绍舞台表演的过程和要素，如练习、排练、服装等。

2. 分组让幼儿自行选择音乐和舞蹈动作，并进行小组编排。

3. 引导幼儿自行制作舞台道具，如彩旗、花环等。

4. 组织幼儿进行舞台表演，让他们展示自己的成果，并鼓励他们互相欣赏和给予反馈。

第四课：欣赏经典舞蹈作品

目标：通过欣赏经典舞蹈作品，培养幼儿的审美能力和舞蹈欣赏能力。

教学步骤：

1. 选择一些适合幼儿的经典舞蹈作品，如《天鹅湖》、《胡桃夹子》等，并进行简单介绍。

2. 播放舞蹈作品的视频，引导幼儿观看和聆听音乐。

3. 在观看之后，与幼儿讨论作品中的舞蹈动作和情感表达，并引导他们表达自己的感受和理解。

4. 组织幼儿进行简单的舞蹈创作，让他们根据作品的表达内容展示自己的创意。

通过以上的教案，可以帮助小班幼儿在艺术舞蹈方面获得全面的发展。从律动感的培养到动作技巧的学习，再到舞台表演的准备和经典舞蹈作品的欣赏，都将为幼儿创造机会，激发他们的想象力和创造力。同时，通过集体活动和合作，还能培养幼儿的团队合作精神和自信心。让幼儿在艺术舞蹈的世界中自由地表达自己，享受舞蹈带来的快乐和成就感。

幼儿园小班艺术舞蹈教案 篇3

活动目标：

1.感受用手跳舞的新奇感，体验手的灵活性。

2.倾听并熟悉音乐 乐意随着音乐自由表演小鱼游的情景。活动准备：两段音乐、录音机、宝宝袜20双。

活动过程：

一、游戏“小手变变变” 引起兴趣1.老师：小朋友，我的小手会变魔术哦，看我变了什么呀?(小鸡)再看看这次变什么呢(蝴蝶)

2. 那你们的小手会变什么呢?(引导幼儿发挥想象)

二、回忆已有经验，扮演动物初步感受手部跳舞的快乐教师小结：你们的小手真灵活，能变出这么多的小动物。那下面我们让这些小动物来跳跳舞怎么样?

合着音乐的节奏，引导幼儿扮演不同的动物来表现手部舞蹈。

老师：原来你们的小手能跳这么好看的小动物舞蹈呀。

三、倾听音乐，熟悉音乐旋律教师：今天我还带来了一段音乐，请小朋友来听一听，在这音乐里是谁在跳舞。

1.教师播放一段音乐，幼儿自由发挥相像。

提问：你觉得这段音乐里，是谁在跳舞呢?

2.教师出示袜子小鱼：这是小鱼在跳舞。

3.小鱼是怎么跳舞的呢?幼儿完整欣赏一遍。

问：小鱼怎么跳舞的呀?

教师小结：原来我们小鱼在水里可以翻身，可以朝不同的方向游，可以蜷缩身体，还可以吐泡泡做好多的动作

四、学习小鱼游，感受新奇，快乐感

1. 小朋友徒手跟随音乐表演一遍。

2. 小朋友戴上袜子，跟随音乐表演一遍

五、创编小鱼游动作

1.请个别幼儿尝试。

2.倾听音乐单手表演小鱼游两遍。

3.倾听音乐尝试两只手表演小鱼游一遍。

六、结束延伸今天我们用小手跳了小鱼的舞蹈，我们还可以用小手跳什么呢?对了，小手还能跳很多很多的舞，小朋友们可以想一想，下次来教我们好吗?

幼儿园小班艺术舞蹈教案 篇4

活动目标：

1、了解毛毛虫的生长过程。

2、感受音乐优美的旋律，能在音乐中快乐地舞蹈。

3、尝试用自己的身体语言来表现毛毛虫跳舞。

4、体验合作的乐趣。

活动重点：感受音乐优美的旋律，能在音乐中快乐地舞蹈。

活动的难点：尝试用自己的身体语言来表现毛毛虫跳舞。

活动准备：音乐、毛毛虫的头饰、叶子、蝴蝶的翅膀。

教学过程：

一、激发兴趣

1、角色导入(自己是蝴蝶，小朋友们是毛毛虫)

师：我可爱的宝贝们!来!转转我们的小脑袋……展展我们的小胸……伸伸我们的胳膊……踢踢我们的小腿……扭扭我们的腰……最后扭扭我们的小屁股……伸个懒腰!恩，真舒服_____!(课前热身)

2、引导幼儿了解生长过程

师：妈妈把你们带到了这个世界上，你们开心呀吗?

幼：开心!

师：现在宝贝们都和妈妈长得不一样。那只小虫虫可以告诉我这是为什么呢?

幼：因为我们还没长大呢……

师：那宝宝们怎么才能长大呢?

幼：各抒己见

3、出示成长图片，帮助幼儿了解

师：请小虫虫们仔细看，你们到底是怎样长大的?

4、教师小结：

卵→蚕→(小、中、大)→蛹→蛾→卵

二、欣赏音乐

1、师：咦?是什么声音?

2、幼儿欣赏

师：宝宝们，觉得刚才这段音乐听起来怎么样?你能听出什么?

幼：开心，快乐……/像一个故事

师：原来宝宝们的感受这么多啊!那我们再来听一次音乐。这次啊，妈妈要和着音乐给你们讲个故事。

师：当你们还是卵的时候，你们使劲地摇晃自己的身体，可就是动不了。于是你们累了，便香香地睡了一觉……当你们睁开眼睛的时候，发现自己能动了，你们变成了一条条很小很小的毛毛虫……你们想快快长大，和妈妈一样。所以拼命地吃叶子……慢慢地，长啊长……长啊长……终于，你们长大了!你们长大了，便好开心!扭扭圆圆的身体跳起了舞……跳累了，你们就又要睡一觉……为了安全，你们便钻进了茧里，变成了蛹……过了一段时间，当你们千辛万苦再钻出茧的时候，你们的身体两边已经长出了翅膀，变成了会飞的蝴蝶……于是，你们又开心的起舞了……

4、第三次倾听音乐，幼儿根据教师的引导，初步根据音乐创编动作。

三、师幼创编动作

1、幼儿创编动作并示范

2、以小组为单位合作创编并示范

3、教师根据幼儿创编的动作进行提炼，加入一些难度不太大的基本功，穿成小组合。最后示范，再逐一分解教授给幼儿

4、集体练习

四、集体表演

五、结束活动：

师：森林里要召开文艺晚会了，狮子大王见宝宝们这么棒，便邀请我们去参加演出，你们愿意去吗?

幼：愿意!

师：那好!我们现在出发吧!

活动延伸：回家跳给爸爸妈妈等好爱好爱我们的人……

幼儿园小班艺术舞蹈教案 篇5

幼儿园小班艺术舞蹈教案

一、引言

艺术舞蹈是幼儿园教育中必不可少的一环。通过舞蹈的方式，幼儿能够锻炼身体，培养艺术感知能力，提高表达能力，享受音乐与舞动的快乐。本篇文章将详细介绍一堂幼儿园小班艺术舞蹈课教案，旨在帮助教师设计一堂生动有趣的课堂。

二、教案设计

1. 课时 设计

本节课为45分钟。

2. 目标

（1）培养幼儿热爱舞蹈和音乐的兴趣；

（2）提高幼儿的肢体协调能力；

（3）培养幼儿对节奏感的把握和表达能力；

（4）提高幼儿的团队合作能力。

3. 教材及准备工作

（1）选取一首节奏明快的儿童舞蹈音乐；

（2）准备一块干净的地板或舞蹈练习的专用地垫；

（3）准备一些小道具，如花朵、彩带等。

4. 教学过程

（1）热身运动（5分钟）

让幼儿进行一些简单的热身运动，例如摇摆臂膀、转动脚踝、扭动腰部等，以放松身体，为后续的舞蹈动作做好准备。

（2）学习舞蹈动作（20分钟）

播放选取的儿童舞蹈音乐，让幼儿自由舞动。观察幼儿的动作特点和风格，帮助幼儿感受音乐的节奏和旋律。之后，教师引导幼儿一起学习和练习一些基本的舞蹈动作，例如转体、摇动手臂和跳跃等。通过反复练习，帮助幼儿掌握动作技巧，并鼓励他们发挥个人创造力，加入一些自己喜欢的舞蹈动作。

（3）创作表演（15分钟）

将幼儿分成小组，分配不同的角色和动作。鼓励他们与组员合作，创作出一段小型的舞蹈表演。教师可以提供一些简单的舞蹈动作作为参考，同时也鼓励幼儿发挥自己的想象力，创作出新的动作和形式。每个小组将表演完自己的舞蹈后，教师可以组织全班同学进行观赏和评价。

（4）结束活动（5分钟）

教师与幼儿一起进行整理和收拾活动场地，同时观察幼儿在活动中的表现和收获，进行简单的总结，鼓励每个幼儿积极参与并享受舞蹈的乐趣。

三、课堂评价

在幼儿的表演过程中，教师可以根据幼儿的表现给予一些简单的评价，例如动作的协调性、舞蹈表演的自信程度等。同时，教师也要为每个幼儿提供正面的反馈，鼓励他们继续努力。在课后，可以向家长们展示幼儿的表演视频或照片，并邀请家长对孩子的表现进行评价，以促进与家长的互动以及家庭教育的延伸。

四、结语

通过设计一堂生动有趣的幼儿园小班艺术舞蹈教案，帮助幼儿建立自信心，提高艺术表演能力，培养团队合作意识。艺术舞蹈既能使幼儿在活动中得到身体锻炼，又能增强其艺术修养和对美的感知。希望这个教案能够给幼儿园的教师们带来一些启发和帮助，为幼儿的成长与发展提供更多的乐趣和想象空间。