美丽海底世界小班教案通用(5篇)。

在每学期开学之前，幼儿园小班老师都要为自己之后的教学做准备。老师职责的一部分是要弄自己的教案课件，提前准备好教案可以有效的提高课堂的教学效率。你有了解过小班教案应该怎么写吗？下面是由小编为大家整理的“美丽海底世界小班教案通用(5篇)”，仅供参考，希望能为您提供参考！

美丽海底世界小班教案(篇1)

活动目标

1、感受海洋动物的多样性，萌发热爱大自然的情感。

2、认识海洋生物及其颜色。

3、大胆用色，为海洋动物设计“外衣”。

活动准备

幼儿用书、海洋生物图片、海底世界视频短片。将白色卡纸剪成不同形状的海洋动物（如章鱼、海星、海马、热带鱼、海龟等）、棉签、报纸团。

活动过程

一、激发兴趣。

——师：“谁看过海底世界？它是什么样子的？你们知道有什么美丽的动物生活在海洋里吗？”

——教师小结：“你们真棒，今天我们一起来看看，还有哪些美丽的生物生活在海洋里吧。”（播放视频短片）

二、开拓视野。

——（逐一出示海底生物图片）师：“这是什么？它是什么颜色的？它像什么？”通过几个问题的回答，引导幼儿认识海底的生物。

——（请幼儿打开幼儿用书第16页《海底世界》）师：“我们来看看，海底都有哪些动物啊？”

——请幼儿说一说自己看到的海底世界，说说自己看到的这些生物的颜色。

——教师小结：海底世界真是美丽，有漂亮的珊瑚、有各种颜色的鱼，还有各种颜色的海藻。为了让海底生物始终有这么美丽的家园，我们要保护海洋环境。

三、开心设计。

——教师将白色卡纸剪成不同形状的海洋动物如章鱼、海星、海马、热带鱼、海龟等，让幼儿用各种工具（用棉签画、用报纸团印等）为海洋动物画花纹、涂色。

——展示幼儿的作品，请幼儿介绍自己的作品名称，主要是什么颜色的。

活动应变

第三个环节创作的工具也可以根据实际情况改为别的工具，如积木蘸颜料印等。

活动延伸

认识更多海洋动物及其生活习性。

区角活动

1、语言区：投放制作成的图册，鼓励幼儿翻阅图册，并进行简单描述。

2、美工区：投放各种美工工具和白色的海底动物图片，鼓励幼儿进行设计。

环境创设

用幼儿制作的海洋动物制作成吊饰布置活动室。

家园同步

1、帮助幼儿收集海底生物图片，制作成图册或者画报。

2、请幼儿跟家长一起去海洋馆，引导幼儿观察海底生物的颜色、形态等。

随机教育

激发幼儿爱护海洋动物，从而形成保护海洋环境的意识。

相关链接

跟幼儿一起观看动画电影《海底总动员》，感受海底世界的奇妙与美丽。

附录：大海为什么是蓝色的？

人们常喜欢用蓝色来形容海洋。其实海水的颜色，从深蓝到碧绿，从微黄到棕红，甚至还有白色的、黑色的，并非只是蓝色。原来，海水和普通水一样，都是无色透明的，海洋色彩是由海水的光学性质和海水中所含的悬浮物质、海水的深度、云层的特点及其他因素决定的。大家知道，太阳光由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色组成，这七种颜色的光，波长各不相同，从红光到紫光，波长逐渐变短，长波的穿透能力最强，最容易被水分子吸收；短波的穿透能力弱，容易发生反射和散射。海水对不同波长的光的吸收、反射和散射的程度也不同。光波较长的红光、橙光、黄光，射入海水后，随海洋深度的增加逐渐被吸收了。一般来说，在水深超过100米的海洋里，这三种波长的光大部分能被海水吸收，并且还能提高海水的温度。而波长较短的蓝光和紫光遇到较纯净的海水分子时就会发生强烈的散射和反射，于是人们所见到的海洋就呈现一片蔚蓝色或深蓝色了。近岸的海水因悬浮物质增多，颗粒较大，对绿光吸收较弱，散射较强，所以多呈浅蓝色或绿色。

美丽海底世界小班教案(篇2)

活动目标：

1、知道鱼是有各种形状、颜色、大小的，并初步了解鱼的基本结构。

2、区分正方形、长方形、三角形、半圆形，尝试用组合图形的方法拼搭鱼。

活动准备：

1、带幼儿到“海底世界”参观

2、各种大小、颜色的半圆形、长方形、三角形、正方形的形状模板

3、印有水草等装饰的画纸

4、各种颜色的蜡笔、浆糊

活动过程：

一、谈话导入，激发兴趣：

“前几天我们参观了海底世界，海底世界里都有哪些小动物住在里面呢？”（知道海底世界里有许多鱼和其他的小动物。）

“他们长得一样吗？”“你都看到了哪些形状的鱼？”

二、出示各种形状模板，拼拼玩玩，认识鱼。

1、认识鱼，知道鱼是有哪几个基本部分组成的。（鱼身、鱼尾和鱼鳍）

2、观察认识材料。

1）请你们看看这里都有哪些形状的材料？（出示四种形状模板）

2）分别辨认正方形、长方形、三角形、半圆形，并在自己的桌子上找出图形。

3、尝试拼搭各种形状的鱼

1）、材料准备好了，让我们试试用这些材料能不能造出新房子。（老师示范模板拼搭小鱼）

2）、幼儿操作，师指导幼儿拼搭

三、幼儿作画，教师进行指导。

1、将拼搭好的.“小鱼”粘贴在纸上。

1）“我们做好的小鱼十分想家了，让我们把他们送回海底世界吧。”

2）教师示范一条小鱼的粘贴过程：鱼身—鱼尾—鱼鳍

2、添画鱼的各种花纹

“小鱼的身上还有许多美丽的花纹，请小朋友用小蜡笔为它们画上吧。”

四、幼儿自我介绍并欣赏作品：

1、“你的海底世界里，都有哪些形状的鱼呢？”

2、为自己的小鱼取名字。

“你为它们取什么名字？”

活动反思：

孩子在玩中学，学中玩，兴趣浓浓。在孩子们的自由作画时间了，老师巡回指导，发现较好或有自己创意的孩子就进行及时表扬，孩子们互相学习，很好的完成了作品。根据小班幼儿的年龄，设计了有趣的教学用具和游戏设计，整个活动，幼儿在愉快的气氛中获得初浅的社会经验，体验了解他人的快乐。效果好。

美丽海底世界小班教案(篇3)

【教材分析】

很多幼儿有过参观海底世界的经验，即使没有到现场参观，也在电视和绘本中看到过美丽的海底世界。所以一说到海底世界，孩子们的话题就会很多， 会表现出极高的兴致，其中形态各异的鱼类和千奇百怪的海底生物，给幼儿留下了很深的印象。本活动从幼儿感兴趣的事物出发，让幼儿通过自己的已有经验、细致观察和独特的视角，认识海洋生物及其特性，自由进行创作，表现出海洋的多样性。

【活动目标】

1.了解形态各异的鱼类和千奇百怪的海洋生物，感受海洋的神奇与美丽。

2.能说出海洋动物外形的特点及颜色，在互动交流中进一步认识常见的海洋动物。

3.感受海洋动物的多样性，萌发热爱海洋保护海洋的情感。

【活动准备】

海洋生物图片、海底世界视频短片，将白色卡纸剪成不同形状的海洋动物

（如章鱼、海星、海马、热带鱼、海龟等）、棉签、报纸团。

【活动过程】

1.播放海底世界视频，引导幼儿兴趣。

提问：谁看过海底世界？它是什么样子的？你们知道有什么动物生活在海洋里吗？

2.观察海底世界，开拓视野，引导幼儿认识海底的生物。

（1）逐一出示海底生物图片。

提问：这是什么？它是什么颜色的？它像什么？我们来看看，海底都有哪些动物？

（2）请幼儿说一说自己看到的海底世界，说说自己看到的这些生物的颜色。

小结：海底世界真是美丽，有漂亮的珊瑚、有各种颜色的鱼，还有各种颜色的海藻。为了让海底生物始终有这么美丽的家园，我们要保护海洋环境。

3.画画我喜欢的海洋动物，萌发保护海洋动物的情感。

（1）教师将白色卡纸剪成不同形状的海洋动物如章鱼、海星、海马、热带鱼、海龟等，让幼儿用各种工具（用棉签画、用报纸团印等）为海洋动物画花纹、涂色。

（2）展示幼儿的作品，请幼儿介绍自己的作品名称，主要是什么颜色的。

【活动延伸】

认识更多海洋动物及其生活习性。

美丽海底世界小班教案(篇4)

美丽海底世界小班教案

导语：

海洋是地球上占据绝大部分面积的地方，而海底世界则是一个神秘而美丽的世界。为了让小班幼儿对海底世界有更深入的了解，我们设计了一堂主题为“美丽海底世界”的教案。

一、教案概述

1. 教学目标

- 了解海底世界的一些常见动植物

- 提高幼儿观察和描述的能力

- 学习尊重生命和保护环境的重要性

2. 教学准备

- 海底世界相关的图片和图书

- 海洋生物模型或图片卡片

- 手偶或充气玩具动物

- 色彩丰富的海洋生物拼图游戏

- 海底世界的绘画工具和材料

二、教学过程

1. 导入环节

教师向幼儿们介绍海底世界的概念，并通过展示海洋图片和图书来引起幼儿们的兴趣和好奇心。

2. 探索与发现

a. 教师示范使用手偶或充气玩具动物模仿海洋生物的动作，并让幼儿们模仿。通过这种方式，让幼儿们更好地理解不同的海洋生物。

b. 教师使用一些海洋生物模型或图片卡片，向幼儿展示一些常见的海洋动植物，比如鱼、海龟、海藻等。同时，教师向幼儿们介绍这些生物的特征和生活环境。

3. 互动游戏

a. 色彩拼图游戏：教师使用色彩丰富的海洋生物拼图游戏，在小组内让幼儿们分别选择不同的拼图，然后组合起来。通过这个游戏，幼儿们可以学习到更多的海洋生物，提高他们的动手能力和团队合作意识。

b. 观察描述：教师展示一副海底世界的绘画作品，让幼儿们仔细观察，并描述作品中的不同海洋动植物。教师引导幼儿们用自己的语言来描述这些东西，提高他们的观察和表达能力。

4. 创作活动

a. 幼儿绘画：教师提供海洋生物的绘画工具和材料，让幼儿们自由发挥创造，绘制自己理想中的海底世界画面。教师可辅助幼儿们所需的颜色和技巧。

b. 教师收集和展示幼儿们的绘画作品，并与幼儿们一起回顾当天所学的知识和体验，强调尊重生命和保护环境的重要性。

5. 总结

通过这堂课的学习活动，幼儿们对于海洋生物的了解更加深入和全面。他们通过互动游戏和绘画活动，提高了自己的动手能力和观察描述能力，同时也培养了尊重生命和保护环境的意识。

三、教学评价

在教学过程中，教师可以通过以下方式进行评价：

- 观察幼儿们对海洋生物的兴趣和参与程度

- 观察幼儿们的观察和描述能力的提升

- 评价幼儿们在互动游戏和绘画活动中的动手能力和团队合作意识

通过这样一堂以美丽海底世界为主题的教案，幼儿们将能够通过全面多样的学习活动，对海底世界有更深入的了解，同时也培养了动手能力、观察描述能力以及尊重生命和保护环境的重要性。这样的教学活动不仅可以提高幼儿的学习兴趣，还能激发他们对海洋的热爱和对自然的敬畏之情。

美丽海底世界小班教案(篇5)

美丽海底世界小班教案

引言：

海洋是地球上最神秘、最广阔的领域之一，孩子们对海洋中的生物和生态系统往往充满好奇。为了激发孩子们的兴趣，我设计了一个关于美丽海底世界的小班教案。在多年的工作经验中，我发现通过身临其境的体验和互动学习，孩子们能够更好地理解和珍惜大自然的美丽。

教学目标：

1. 让孩子们了解海洋生物的多样性，培养对海洋生态系统的兴趣和关注。

2. 培养孩子们的观察能力和记忆能力。

3. 培养孩子们的合作意识和团队精神。

4. 培养孩子们的创造力和想象力。

教学准备：

1. 图片、海洋动物模型或玩具。

2. 海洋相关的故事书和绘本。

3. 海洋动物的海报或图片展示板。

教学过程：

1. 引入活动（10分钟）：

- 展示一张美丽的海洋图片，引导学生们品味大海的美丽。询问学生们对海洋的了解和感受。

- 讲述一个有关海洋动物的小故事，如《小鱼的冒险》。通过故事激发学生们对海洋生物的好奇心。

2. 海洋动物认识环节（20分钟）：

- 通过图片或模型展示常见的海洋动物，如鱼、海星、海龟等。引导学生们观察、形容和记忆这些动物的特征和习性。

- 分组让学生们自由讨论并分享自己对海洋动物的了解，鼓励他们展示自己的创造力，可以绘画、手工制作等。

3. 探索海洋生态系统（30分钟）：

- 制作一个小型的海洋展示板，在展示板上贴上不同的生物图片和生态环境信息。引导学生们观察和分析不同海洋生物的生态责任和相互关系。

- 配置一些“海洋生物卡片”，每个卡片上写有一个海洋生物的名称和特征。让学生们根据卡片上的信息，在展示板上找到相应的生物并进行匹配。

4. 制作海洋故事书（20分钟）：

- 分发一些空白的海洋故事书模板，让学生们自由发挥，通过绘画和写字，创作自己的海洋故事。

- 鼓励学生们在故事中运用自己对海洋生物的认识和想象力，同时培养他们的书写和表达能力。

5. 结束活动（10分钟）：

- 给每个学生发放一个海洋图画纸，让他们绘制自己最喜欢的海洋生物，并口述一段关于这个生物的描述。

- 请学生们交换图画纸，观察和了解其他同学最喜欢的海洋生物，并互相评论和交流。

教学反思：

通过这个教案，我希望能够让小班学生们对海洋生物产生浓厚的兴趣，并通过观察、记忆、合作和创造等能力的培养，逐渐深入了解和保护自然环境。通过引导学生们进行实践和互动体验，他们能够更好地理解和珍惜美丽的海洋世界。同时，这样的教学方法也能够激发孩子们的创造力和想象力，培养他们的表达和分享能力。通过多年的工作经验，我相信这样的教学方式对于小班学生的综合发展非常有效。