区别高矮的小班健康教案之三。
每一位幼儿园小班老师,为了能够给小朋友们给一个最简单易懂的教学思路。老师在新授课程时,一般会准备教案课件,教案可以让上课时的教学氛围非常活跃,那么,有哪些可以值得参考的小班教案呢?下面的内容是小编为大家整理的区别高矮的小班健康教案之三,但愿对您的学习工作带来帮助。
在这篇文章中我们将为大家揭示一些“区别高矮的小班健康教案之三 ”的内幕,相信你能从本文中找到需要的内容。做好教案课件是老师上好课的前提,每个人都要计划自己的教案课件了。 创意十足的教学课件能让学生轻松愉快地学习知识点。
1 、通过目测比较高矮,知道什么高,什么矮,感知高矮相对性。
2、练习从高到矮或从矮到高进行排序。
1、有高矮物体的大图。
2、两支塑料花。
1、初步比较高矮。
请一位大班幼儿和一位小班幼儿踏步走进教室,请幼儿比较谁高谁矮。请幼儿说出:“大哥哥高高的,小弟弟矮矮的。”
2、观察大图比较高矮。
引导幼儿比较图片上物体的高矮,并说出什么东西是高的,什么东西是矮的。
3、引导幼儿发现高矮是通过比较而来的。
教师出示两支不同高度的塑料花,放在不同的水平面上,请幼儿观察哪支花高,哪支花矮。教师总结:比较两个物体的高矮要把物体放在同一水平面上。
4、引导幼儿不受物体大小、形状的影响,按高矮给物体排序。
请幼儿给不同高矮的物体进行排序。
5、排队游戏:幼儿通过自身参与,进一步体验物体的.高矮是比较出来的。
带领幼儿观察幼儿园的房屋、树木、运动器械等,并比较它们的高矮。
反思:本次活动的重点是通过三个活动环节,让幼儿感知物体的高矮,比较高矮;学会运用高高的、矮矮的、比较高、比较矮、最高、最矮等语词,并理解物体高或矮的相对关系;初步尝试将物体从高到矮或从矮到高的有序排列。我认为本次活动设计是遵守循序渐进的原则,先请两个幼儿上台比较高矮,让幼儿作为活动的主体,比起图片来更直观,先让幼儿自己来比较,更能激发幼儿的学习兴趣,再来观察图片比较高矮,最后进行排序。幼儿学起来是层层递进的,对高矮概念掌握的较好,完成原先设立的目标。
五、教师总结:比较两个物体的高矮要把物体放在同一水平面上。
精选阅读
课件范本: 小班健康教案我们的身体教案之三
一个优质课堂,就是老师在讲小朋友们在答,讲的知识都能被小朋友们吸收。老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中,有了教案才能有计划、有步骤、有质量的完成教学任务。那么,优秀的小班教案模板有哪些?请您阅读小编辑为您编辑整理的《课件范本: 小班健康教案我们的身体教案之三》,仅供参考,希望能为您提供参考!
活动目标:
l、初步认识自己的身体器官,并了解身体各部位的名称、功用。
2、培养幼儿的自信心。
3、培养幼儿初步的发散性思维和手口一致的能力。
4、初步了解健康的小常识。
5、初步了解预防疾病的方法。
活动准备:
l、大的身体挂图
2、“我”的练习卡、彩笔
3、小朋友的照片
活动步骤:
l、小朋友指认挂图上的五官及身体部位,指一下图片上的一个部位,摸一下自己身体的相应 部位,并说一句完整的话:“这是他/她/它的鼻子(或其他),我的自己在这儿!”
2、教师带领幼儿作“点鼻子点眼睛”的游戏,要求幼儿迅速准确地指出五官及身体部位。
3、引导幼儿讨论五官、身体部位的作用,每说一个作用,要作出相应的动作,如鼻子闻味, 引导幼儿做出闻一闻的动作。
4、引导幼儿利用身体部位,五官以及相应的动作编儿歌,例:“我的小手拍拍拍,我的小脚 踏踏踏,我的眼睛看一看,我的耳朵听一听”等。
5、引导幼儿发现身体完成的动作:如眼睛眨一眨,耳朵听一听,鼻子闻一闻,肩膀晃一晃等。
6、指一指:如,老师说:“什么声音?”幼儿用手指耳朵。
7、给每人发一张练习卡和一张照片,并根据自己照片的形态画自己的五官和身体。
8、作品展评。
活动延伸:
协助幼儿用自己的照片装饰墙壁,把幼儿完成的练习卡张贴在作品栏。
活动反思:
通过集体活动和区域活动的探索学习,孩子们对身体产生了更浓厚的兴趣,了解了身体上不同部分的不同本领,更懂得了保护自己的身体。通过运动和生活保健,孩子们的活动时 更灵活,更协调,身体素质也有所提高。
[教案借鉴] 小班健康活动教案《送萝卜》之三
作为幼儿园小班老师,我们要让小朋友们听得懂我们所讲的内容。小朋友们们有一个生动有趣的课堂,离不开老师辛苦准备的教案,提前准备好教案可以有效的提高课堂的教学效率。小班教案,需要重点写哪些方面呢?为此,小编从网络上为大家精心整理了《[教案借鉴] 小班健康活动教案《送萝卜》之三》,仅供参考,希望能为您提供参考!
【活动目标】
1、愿意跟随老师双脚向前跳。
2、乐于参与游戏,体验游戏的快乐。
【活动准备】
1、兔子头饰若干;
2、用硬纸板做成的红萝卜若干。3户外场地放至三把小椅子。
【活动过程】
一、引题
教师和幼儿带上小兔的头饰,教师手拿萝卜扮演兔妈妈,请幼儿做兔宝宝和妈妈一起送萝卜到兔奶奶,兔爷爷和兔妹妹家。
二、给兔奶奶送萝卜
1、教师带幼儿跳到奶奶家,伸手做前门的动作,边敲边说,“笃笃笃,兔奶奶在家吗?”
2、教师扮演兔奶奶的角色,模仿开门说:小兔子们,你们有事吗?
3、师引导:兔奶奶,我们给您送大萝卜。。边说边递。
三、游戏:送萝卜
幼儿反复几次送到兔爷爷和妹妹家。
【活动反思】
活动前,全班做舒展活动,跟着音乐轻轻的运动。在轻松音乐的氛围中,小朋友非常愉悦舒展自己的身体。
下个环节,以小兔子的角色环节进行,练习双脚并拢向上跳,请个别幼儿示范,其余集体纠错模仿。
在送的环节中,一直以情景灌输,小朋友都非常愿意送给爷爷、奶奶食物,并在游戏中继续学习跳的动作。
[教案参考] 毛毛虫变蝴蝶(小班健康教案)之三
众所周知,一位优秀的幼儿园小班老师离不开一份优质的教案。老师为了上好课需要写教案课件,教案可以让小朋友们能够更好的找到学习的乐趣,那么,你有没有收集优秀的小班教案呢?为此,小编从网络上为大家精心整理了《[教案参考] 毛毛虫变蝴蝶(小班健康教案)之三》,供您参考,希望能够帮助到大家。
目的:学习伸展和卷曲的动作,学习跟随韵律移动身体,增强身体的灵活性。
准备:音乐、地毯、各种高低不同的拱形门
过程:
一、毛毛虫长大了
在活动场地上铺上地毯,并播放轻快、活泼的音乐,和幼儿一同扮演小毛毛虫。
1、“春天来了!看,地上有许许多多的小毛毛虫。”老师和幼儿一起躺在地上自由卷曲身体。
2、“小毛毛虫吃树叶,一天一天长大了。”老师与幼儿跟随音乐节拍左右移动。
3、“最后小毛毛虫长大了,变成了一只美丽的蝴蝶。”幼儿慢慢站起来,伸展身体。手脚自由向左右上下伸展,慢慢脚跟离地,使劲吸气,手向左右缓缓放下,脚跟着地,使劲呼气。
二、蝴蝶的游戏
在活动场地上布置各种高低不同的拱形门,并播放欢快、节奏感强的音乐,和幼儿一同扮演小蝴蝶。
1、“春天的公园真美,四处是鲜花和绿叶,小蝴蝶在这里开始了捉迷藏。”
2、老师用身体、器材搭建各种高低不同的山洞,组织幼儿进行游戏。
3、情景游戏:《捕蝴蝶》
老师扮演捕蝴蝶的人,幼儿扮演小蝴蝶。在音乐伴奏下捕捉蝴蝶,小蝴蝶则四处躲闪。被捕捉到的小蝴蝶下场休息,作拉拉队为在场上的小朋友加油。音乐结束后,留在场地上的蝴蝶为“蝴蝶小明星”.
三、整理活动
幼儿四散站在场地上,在轻柔的音乐伴奏下,老师组织幼儿放松身体。
1、“玩了一天真累呀,小蝴蝶们要休息了”。幼儿站立,双手自上而下伸直并作身呼吸,然后坐场地上休息。
2、组织幼儿讨论活动的乐趣。
中国幼儿网总结:
毛毛虫变蝴蝶
捉条蝶类毛毛虫,放入玻璃瓶内,里面放些嫩枝,青草,瓶口用纱布盖住,扎紧。你将看到,虫子拼命蚕食草叶。
不久,虫子长的很肥,慢慢的身体表面变成绿色或棕色的硬壳,成为蛹,蛹不吃也不动,但在壳内发生着剧烈的体态变化。
几天后,蛹变成了成虫,蝴蝶就从裂开的蛹壳里出来。这时它的翅膀是折叠着的。你将纱布取下,把蝴蝶从瓶里放出,待它身子干燥后就会展翅飞舞,在鲜花丛中游戏。
月度教案精选 小班健康饭后漱口好教案之三
众所周知,一位优秀的幼儿园小班老师离不开一份优质的教案。老师工作中的一部分是写教案课件,教案可以让小朋友们更好地进入课堂环境中来,有没有更好的办法让自己的小班教案有一定的深度呢?小编特地为您收集整理“月度教案精选 小班健康饭后漱口好教案之三”,仅供参考,希望能为您提供参考!
活动目标
1.对漱口后口腔的清洁美进行审美感知,有口腔清爽、舒适的审美体验。
2.了解饭后漱口的必要性,有漱口的愿望,体验饭后漱口的快乐。
3.掌握正确的漱口方法,养成饭后自觉漱口的良好习惯。
活动重点、难点
正确的漱口方法,饭后漱口的习惯。
活动准备
1.饭后漱口和没有漱口的口腔的录像及漱口示范录像(包括:正确漱口方法、漱口程序分解动作录像)。
2.双胞胎女孩头像图、故事配图。
活动过程
一、感知激励情感(建议:集体教育)
(一)请幼儿观看饭后漱口和没有漱口的口腔录像
师:这位小朋友吃完饭后,他的嘴里剩有什么?这些剩菜剩饭留在牙缝里舒服吗?你看了有什么感觉?
师:这位饭后漱过口的小朋友,他的嘴里是怎样的?看了这么清洁的牙齿,你感觉怎么样?这位小朋友他的嘴里舒服吗?
(二)讲故事《红红和丽丽》
1.出示双胞胎女孩头像挂图,引出故事。
师:这两个小朋友是一对双胞胎,一个叫红红,一个叫丽丽,小朋友仔细看一看她们哪儿不一样?
(引导幼儿观察出红红的牙又白又齐,丽丽的牙又黑又稀)
2.教师讲故事《红红和丽丽》
红红和丽丽是一对双胞胎姐妹。每次吃完饭后,红红都用小茶杯接半杯水,站在水池边,喝一口闭上嘴,咕噜,咕噜让水在嘴里冲冲牙,再把水吐到水池内,一直把茶杯里的水漱完才放小茶杯,嘴里的剩饭渣都被冲掉了,牙齿可干净了,又白又整齐。
丽丽就不一样了,她不爱漱口,吃完饭红红说:“丽丽来漱口。”丽丽摇摇头说:“不漱,不漱,烦死了。”说着一溜烟儿跑去玩了。
细菌小兰脸、小红脸发现了丽丽的这个毛病,可高兴了。偷偷地溜到丽丽的牙缝里吃剩东西,还把她的牙啃了个黑窟窿,痛得嗷嗷直叫,妈妈赶快带丽丽到医院去看牙。医生阿姨给丽丽开点药,并在丽丽的牙上钻个洞抓出了小兰脸、小红脸。妈妈对丽丽说:“你一定要记住饭后漱口呀!”
师:红红的牙是怎样的?为什么?
丽丽的牙是怎样的?为什么?
你看到丽丽又黑又稀的牙有什么感觉?
你看到红红又白又齐的牙有什么感觉?
你愿意有一口什么样的牙齿?你准备怎样保护你的牙齿?
二、趣味学习技能(建议:集体教育)
(一)观看正确漱口的录像(配有儿歌)
拿起小茶杯,接上半杯水;
喝一口,闭上嘴,咕噜咕噜冲四下;
把水吐到水池内,
漱呀漱,水漱完,再放小茶杯。
师:小朋友吃完饭后想漱口吗?
怎样才能把嘴里的剩东西漱干净呢?
教学反思:
此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围,让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中,幼儿表现的积极主动,都能用较完整的语言回答老师提出的问题,并能主动与同伴交流。
小班艺术教案之三
幼儿园小班老师需要保证小朋友们能好好听课,为了促进小朋友们掌握上课知识点,老师需要提前准备教案,教案可以让上课自己轻松的同时,小朋友们也更好的消化课堂内容。小班教案你知道怎么写更好呢?下面是小编为大家整理的“小班艺术教案之三”,供您参考,希望能够帮助到大家。
教案课件是老师不可缺少的课件,每位老师都应该他细设计教案课件。 学生反应可以帮助教师调整教学方案,提高教学效果。有关“小班艺术教案之三 ”是栏目小编精心整理的内容,还请你收藏本页以便后续阅读!
活动来源
本活动源自《幼儿园活动整合课程指导》(小班?上)《彩色世界》主题(南京师范大学出版社20xx年6月第二版)。
玩具汽车是幼儿常见并喜爱的玩具,把汽车作为绘画工具能激发幼儿参与活动的欲望。而通过控制车轮的滚动来画出不同线条轨迹的作画方式,也符合了小班幼儿尚未掌握精细手部动作的特点,体现了“玩中学”的教学理念。另外,在“彩色世界”这个主题中,幼儿已经认识了多种常见的颜色,逐渐对色彩产生了兴趣,此次活动能丰富幼儿的操作经验,加深他们对色彩的感知。
活动目标
1.体验用玩具汽车作画的方式,享受与同伴共同创作的乐趣。
2.观察不同车轮留下的不同纹路,感受操作中颜色的变化。
活动准备
玩具汽车若干辆,数张全开白包铅画纸,装满各色颜料的盘子(盘子中放有海绵以控制颜料用量),娃娃围裙若干件。
活动过程
一、激发兴趣――“玩具汽车怎样跳舞?”
1.幼儿穿上围裙,围圈而坐。
“今天有好多玩具到小4班来聚会,看它们跳起舞来了。”(展示玩具汽车)
“小朋友跳舞用什么跳的?”(用手、脚、身体……)
“那这些玩具车跳舞用什么呢?”(用轮子)
“请你们玩一下这些汽车,试试怎样让它们用轮子跳舞。”
幼儿自由玩汽车。
2.请幼儿演示开汽车的不同方式。
“你是怎样让玩具车跳舞的?”
小结:汽车跳舞的路线可以直直的,也可以拐弯、转圈、扭来扭去……只要你觉得好看,让它怎么跳都行。
(评析:玩汽车的环节,拓展了幼儿让汽车留下不同轨迹的经验,使接下来的创作有了经验的铺垫。如果教师在导入活动时先安排一段律动,之后提“小朋友跳舞用什么跳的”这个问题,就会比较自然而不会让幼儿觉得突兀。)
二、示范作画――“把玩具车跳舞的路线画下来。”
1.“这里有一些盘子,里面装着颜料,看都有些什么颜色?”(一起辨认红色、黄色和蓝色)
“我们用这些颜料把玩具车跳舞的路线画下来吧。先把玩具车的轮子在颜料盘里蘸一下,再小心地拎起汽车,在纸上滚动,汽车跳舞的路线就出来啦!”
2.请一名幼儿用另一辆玩具车的轮子蘸另一种颜色,在纸上滚动,引导幼儿观察两种车轮画出的不同效果。
“这两条路线一样吗?你喜欢哪一条?”
3.再请几名幼儿滚动蘸不同颜色的玩具车,一起欣赏画出的效果。
(评析:教师通过示范讲解,引导幼儿习得基本的操作方法,这对于刚接触绘画的小班幼儿来讲是需要的。这样能使幼儿尽快掌握正确的操作方法,享受绘画的乐趣。当幼儿见到同伴用汽车“滚”出来的作品时,情不自禁地拍起手来,萌发了强烈的创作欲望。)
三、幼儿操作――“你来试一试。”
请幼儿选择自己喜爱的玩具汽车,分组与同伴合作,在铅画纸上作画。教师巡回指导幼儿操作,适度指点。
(评析:教师能提供给幼儿充分的探索空间,让幼儿自由尝试;全开的白纸足够多辆玩具车在上面“行驶”,便于幼儿大胆创作。教师通过细心观察,发现幼儿在操作中遇到了一些问题,进行了适时的引导。比如提醒不会把握画面整体的幼儿“将汽车往空的地方开”,把纸画满;鼓励用色单一的幼儿“让汽车试试不同颜色的衣服”,尝试使用不同的颜料;要求抢占位置的幼儿能“把身体让过一点”,谦让同伴等。用易于幼儿接受的`语言促进了幼儿行为的调整,提升了幼儿的操作经验。)
四、欣赏作品――“瞧,我画得多棒!”
将铅画纸贴在活动室的墙,教师用彩纸剪成汽车状进行装饰,共同欣赏。
引导幼儿交流讲述:你用了什么颜色作画,画在了哪里,这幅画上有几种颜色,你最喜欢哪一幅作品。
(评析:展示作品和交流讲述,能帮助幼儿回忆创作过程,巩固操作经验,使幼儿体验到成功的喜悦。在交流时,有幼儿发现作品中出现了黑色的线条,可颜料盘中没有黑色。教师肯定了幼儿的发现,同时鼓励他们在区域活动中“看看颜色怎么变魔术”,观察几种颜色在一起的变化。)
幼儿园小班艺术教案:塑料小博士
制作意图:小班幼儿小肌肉动作发展不灵活,手眼协调能力差,他们对颜色及常见图形有了一定的认识,但还不能按某一特征进行分类(如按颜色、形状)及按一定规律进行排序。为了发展幼儿小肌肉动作的灵活性,提高手眼协调能力及分类、排序能力,制作了此游戏材料。
教育价值:
1.发展小肌肉动作的灵活性,提高手眼动作的协调性。
2.能按颜色、形状进行分类。
3.提高观察能力,能在老师的引导下发现规律并进行排序。
选用材料:大可乐瓶,呢绒绳,红、绿、蓝色踏踏迷,红、绿、粉色垫板,及时帖,大透明胶条,皱纹纸。
制作方法:
1、两个大可乐瓶剪去瓶口,把瓶身对接用大透明胶条粘牢瓶底向上,然后瓶身用及时帖装饰好,在瓶身的上半部分粘好五官,在瓶身的下半部分粘好用皱纹纸做的百褶裙,最好在娃娃头顶粘上压好摸并穿好五根呢绒绳的五角星即可。
2.红、绿、蓝色踏踏迷,红、绿、粉色垫板分别剪出三角形、正方形、圆形,用打孔机打好孔。
适用年龄:小班室内活动
操作方法:
1、能力弱的幼儿按图形,不分颜色进行穿接。
2、能力较强的幼儿按图形、颜色分别进行分类穿接。
3、能力强的幼儿在完成以上的操作后,教师引导他们按一定的顺序进行穿接。(如按圆形的红绿、红绿规律穿接等)
最新课件: 小班教案之三
身为一句幼儿园小班老师,不仅要让小朋友们听懂老师讲的内容,还要能记住。小朋友们们有一个生动有趣的课堂,离不开老师辛苦准备的教案,有了教案上课才能够为小朋友们讲更多的,更全面的知识。那么,值得被我们借鉴的小班教案有哪些?经过搜索和整理,小编为大家呈现“最新课件: 小班教案之三”,仅供参考,希望能为您提供参考!
活动目标:
1.学习一个跟着一个走。
2.能遵守简单的游戏规则,体验集体活动的乐趣。
3.增强幼儿与同伴合作的游戏的意识,体验游戏的快乐。
4.能积极参加游戏活动,并学会自我保护。
5.乐意参与游戏,体验游戏的乐趣。
活动准备:
1.在场地上画一个大圆。
2.开火车的音乐磁带,录音机一台,火车头标记若干。
活动过程:
1.游戏“开火车”。
教师发出火车启动的声音,让幼儿辨别是什么声音,引起幼儿游戏的兴趣。教师向幼儿交待游戏方法和要求:每组是一列火车,开车时,后面的小朋友拉好前面一个小朋友的衣服下摆,一个跟着一个向前走,火车头要看好方向,找空的地方开,小心撞车,看哪组开得又稳又好。
教师观察每组幼儿,提醒幼儿一个跟着一个走,小手不能松。
玩“火车变长的”游戏。(两组连接)
在教师的帮助下,引导幼儿由四列火车变成两列火车,并继续玩“开火车”的游戏。(必要时可增加游戏环节“火车到站了”,提醒幼儿适当休息)
玩“一列火车”的游戏。(全体连接)
在教师的引导下,让幼儿由两列火车变成一列火车,在开火车的音乐声中,继续玩“开火车”的游戏。