「课件参考」小班《多彩的袜子》教案其一。
众所周知,一位优秀的幼儿园小班老师离不开一份优质的教案。老师工作中的一部分是写教案课件,教案可以让小朋友们能够听懂教师所讲的内容,怎么写好一份优秀的小班教案呢?为满足您的需求,小编特地编辑了“「课件参考」小班《多彩的袜子》教案其一”,供您参考,希望能够帮助到大家。
说在前面的话:
这节教育活动适合夏季开展,穿脱袜子不仅能锻炼小班幼儿的自理能力,更是在游戏中快乐学习,夏天开展还不会感冒着凉哟~~~
教育活动:小班科学《多彩的袜子》
活动名称:科学活动《多彩的袜子》
活动目标:
1、认识袜子的基本特征,并且能够正确的找出一双袜子。
2、学习自己正确的穿脱袜子,体验成功的快乐。
3、尝试整理袜子,能学习简单的收放材料。
活动准备:
物质准备:神秘箱一个,多彩的袜子若干双,PPT,音乐《大脚丫和小脚丫》,地垫,袜子小铺的环境创设。精神准备:幼儿乐于参与动手操作活动。
活动重点:认识袜子的基本特征,并且能够正确的找出一双袜子。
活动难点:学习自己正确的穿脱袜子,体验成功的快乐。
活动过程:
(一)感官感受,初步了解袜子的特征
1、出示神秘箱,请幼儿摸摸里面有什么
教师:“孩子们,今天老师带来了一个神秘的摸箱,里面我放了一个东西,你们猜猜里面是什么?”(鼓励幼儿大胆的猜想。)
教师:“原来你们猜了这么多答案啊!想不想摸一摸?”(激发幼儿游戏的兴趣,请个别幼儿前来摸一摸,并用语言表述出来。)
2、展示箱子中的物品
教师打开箱子后,举起箱子把袜子抖下来,落在桌面上,请幼儿观察。
(二)观察比较,进一步了解袜子
1、教师:“孩子们,老师现在遇到了一个困难,希望我们班的小朋友可以帮助我,好吗?”
教师:“老师的袜子不小心找不到了一只,他们就像好朋友一样,谁也离不开谁,我的小袜子可伤心了,你们愿意帮助我的小袜子吗?”
教师请幼儿找一找老师的另外一只袜子,引导幼儿说出为什么这只袜子是老师的。(让幼儿感知一双袜子要颜色一样、大小一样、花纹一样。)
2、教师小结:刚才找到颜色一样、大小一样、花纹一样的袜子,跟老师脚上的是一双,它们是好朋友,谁也不能离开谁。
3、请幼儿摸一摸袜子,说说摸上去什么感觉,看上去什么样的,什么颜色的。
(三)运用认知,整理操作游戏
1、教师:“老师家的袜子小铺要开张了,可是袜子还没有整理好,请小朋友帮老师家的袜子整理一下,是好朋友的放在一起。”
2、出示更多的袜子,请孩子们分组进行整理袜子。
3、请孩子们将整理好的袜子放到老师的袜子小铺中摆放好。
(四)尝试自己穿脱袜子
1、教师带领幼儿到睡眠室进行穿脱袜子的游戏。
播放音乐《大脚丫和小脚丫》,教师和孩子们一起在地垫上做律动游戏。
2、音乐结束后,教师鼓励幼儿说一说自己的袜子是什么样子的,是谁买的,相互之间看一看袜子,增进幼儿间的感情。
3、鼓励幼儿自己穿脱袜子,指导幼儿袜子尖对着自己的小脚趾,袜子跟对着自己的后脚跟。
4、教师做总结。
教师:“今天我们学会了一个大本领,知道了小袜子原来有好朋友的`,他们谁也离不开谁,我们班的小朋友还可以自己穿脱袜子呢!真棒!”
教师:“小熊为了谢谢我们班的小朋友帮助他整理袜子,特意送来了小花作为奖励。”教师送幼儿小花,幼儿自主穿鞋,游戏自然结束。
活动延伸:在美工区投放袜子的画稿,请孩子们自由创作。
扩展阅读
【课件参考】 小班综合教案:袜子
作为幼儿园小班老师,要让小朋友们跟着每堂课的气氛活跃思考起来。教案课件是老师需要精心准备的,教案的作用就是为了缓解老师的压力,提升教课效率。那么,值得被我们借鉴的小班教案有哪些?为满足您的需求,小编特地编辑了“【课件参考】 小班综合教案:袜子”,希望对您的工作和生活有所帮助。
活动目标:
1、初步感知袜子的颜色、图案,尝试为袜子进行配对
2、学习穿袜子的正确方法,体验游戏的乐趣。
活动准备:
袜子若干,垫子若干,《碰一碰》音乐。
活动过程:
一、认识小脚。
1、师:咦?你们怎么没穿袜子呢?那好吧,我们一起来认识下我们的小脚!
2、提问:我们一只脚有几个脚趾头呢?最大的这个叫什么?还有这个叫什么?
二、帮助袜子进行配对
1、师:刚才我们认识了自己的小脚,现在我有点冷了,我们一起去把我们的另一只袜子宝宝找出来吧!
2、幼儿寻找另外一只袜子宝宝
3、交流:找到袜子的小朋友把你们的袜子举起来,我看看!这么多的袜子,你为什么觉得是这只袜子是你的,而不是其它的呢?手里的袜子和脚上的袜子一样吗?哪里一样了?
4、教师小结
三、学习穿袜子的正确方法,积累相关经验。
1、认识袜子宝宝
2、师:你们现在都认识了袜子宝宝,那你们会不会穿袜子?现在老师要把袜子穿起来,你们帮我看看,我穿得对不对!
3、教师示范穿袜子
4、师幼一起练习穿袜子
5、师幼互相看看袜子穿的对不对!
6、教师小结
四、游戏——小脚碰小脚
[课件参考] 小班主题教案:多彩的水果之三
幼儿园小班老师需要保证小朋友们能好好听课,老师工作中的一部分是写教案课件,有了教案才能有计划、有步骤、有质量的完成教学任务。小班老师该怎么写好一份教案呢?小编特地为您收集整理“[课件参考] 小班主题教案:多彩的水果之三”,欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。
活动目标:
1.通过观察,引导幼儿发现颜色是丰富的,多彩的。
2.引导幼儿初步学会用不同的颜色涂同一个物体。
3.使幼儿初步接触英语,激发幼儿对英语活动的兴趣。
活动准备:
苹果、梨、桔子、火龙果、水彩笔、油画棒
活动情况记录:
请幼儿仔细观察各种水果的颜色,并能说出水果的颜色:红、黄、紫红、桔黄等。
教师示范红、黄、桔黄、紫的英文发音。
和幼儿进行游戏活动:请你说一说它的颜色。巩固幼儿对颜色的认知。
教师引导幼儿仔细观察苹果上的不同颜色,使幼儿发现苹果上有不同的颜色。
教师请幼儿根据自己的观察情况给水果添色。
[实用课件] 小班综合教案《多彩的手套》反思(一篇)
老师讲课小朋友们爱听,还愿意学的情况下,往往少不了一份教案。教案课件是每个老师工作中上课需要准备的,提前准备好教案可以有效的提高课堂的教学效率。你知道小班教案可以从哪些方面来写呢?考虑到您的需要,小编特地编辑了“[实用课件] 小班综合教案《多彩的手套》反思(一篇)”,仅供参考,希望能为您提供参考!
活动目标:
1、通过观察让幼儿感知了解手套的多样性。
2、初步引导幼儿学习配对、分类。
3、能在集体面前大胆发言,积极想象,提高语言表达能力。
4、能认真倾听同伴发言,且能独立地进行操作活动。
活动准备:
1、展板一个(网格样的)上面用夹子夹好手套,用遮布遮好。(手套与幼儿人数相等)
2、筐子4个,分别装上另一只手套。
活动过程:
一、律动:《小手爬》
1、小朋友们好,我们的小手本领可大啦,能做好多的事情(师边说边做洗脸、刷牙、梳头的动作)现在让我们的小手一起动起来吧!(师幼共同随音乐做律动)
2、师:天气这么冷,怎样让我们的小手变得暖和呢?
幼儿:可以搓一搓。
幼儿:用嘴巴吹一吹。
幼儿:烤烤火。
幼儿:戴手套。
(评析:活泼、轻松地律动一下子将幼儿的注意力集中起来,另外让幼儿根据自己已有的生活经验,让幼儿想出小手变暖的方法,充分调动了幼儿对已有经验的回忆。)
二、认识手套。
1、小朋友们真棒,想出了这么多的好办法,现在呀,老师就用你们想出的好办法让小手变的暖和吧。(师边说边戴上手套)那,你有手套吗?你的手套是什么样子的?
(评析:简单直接地提问,一下子将幼儿的积极性调动起来,幼儿可以根据自己的知识水平来表达,表达的结果并不重要,关键在于幼儿参与活动的过程,目的在于让每个孩子都有表达的机会,满足孩子表达的愿望。)
2、小朋友们说的真好,老师今天带你们去参加“手套展览会”,我们一起去看看吧。(老师和幼儿做开汽车状,去参观“手套展览会”)(评析:这一环节比较符合小班幼儿爱模仿的年龄特点,在模仿开汽车的情境中进行活动,充满了童趣)
3、小朋友们,你看到了什么样的手套?(幼儿自由发言)幼儿:我看见了大手套,小手套。
幼儿:这个手套有花边。
幼儿:有红颜色的,有绿颜色的。
幼儿:还有妈妈戴的手套。
……(评析:让幼儿自由地观察,探索、发现手套的不一样,任意地用自己地方式来表达,不要拘于手套的一种特征,幼儿说到哪一个特征,就先把哪一个特征拎出来,有目的的引导幼儿观察。)如:
A:师用手指,幼儿一起认手套有红色的、黄色的、绿色的、黑色的……
B:谁还能发现它们哪儿不一样呢?(同样方法引导幼儿说出大、小)大的可以给谁戴,小的给谁戴?
C:请一个小朋友来摸一摸,这两只手套有什么不一样。(师准备薄厚两只手套)
D:同样方法引导幼儿发现手套有露手指的,有不露手指的。
三、手套的功能我们小朋友为什么要戴手套呢?戴上手套就感觉怎么样了?(不冷、暖和、漂亮……)(评析:通过老师的有意引导、观察让幼儿认识区分了手套的颜色、大小、厚薄及外形上的不同。)
四、学习配对,让幼儿认识“一双”。
1、小朋友们戴手套要戴几只呀?(2只)可是这些小手套都是一只一只的,现在请小朋友给他找出另外一只好朋友,好吗?找的时候要注意,要一模一样的才是好朋友呢。(教师出示筐子里面盛放的另外一只手套,请幼儿一起自由选择手套,每个人选出一只手套,到展示板前选择对应的手套拿下回到坐位上去)(评析:《纲要》中指出以幼儿为主体,这一环节充分体现了幼儿的自主性,以幼儿为主,以教师为辅的这一活动理念。活动遵循动静交替,通过让幼儿自由选择,满足了他们好动、好奇的心理特点。另外,幼儿自由选择时,筐子有点小,幼儿有些拥挤,换成大一点的筐子,效果会更好。)
2、现在你有几只小手套了?(两只)两只一模一样的手套,我们就叫它一双手套。(幼儿齐声学念2遍)(评析:请幼儿找好朋友,其实就是让幼儿进行配对的游戏,并让幼儿认识了两只一模一样的手套才可以说成是一双手套了。在找朋友的过程中,孙驰林小朋友坐在位子上没有去选择手套,仔细一问才知道,他喜欢的手套让别人选走了,剩下的手套他不喜欢。我和他商量:要不把剩下的那双和老师的换一换吧,经他的同意,我们互换了一下,活动才得以正常地进行。)
五、幼儿学戴手套
1、师:这么漂亮的手套,我们把它戴在手上吧!(幼儿自己戴手套,教师巡回指导)(评析:通过自己的亲身体验,有的戴着正合适,有的戴着太大了,再次引导幼儿感知手套的大小,也为下一环节“送手套”做好铺垫。另外,学会生活是《纲要》中蕴含的理念,在戴手套这一环节中,我发现大部分的幼儿能自己戴手套,少数幼儿不会自己戴手套,特别是五个手指分开的手套,戴起来有些困难,课后还需要多加练习。有几位能力强的幼儿如:王雨彤、吴路晨、朱孟瑶小朋友,还能够主动帮助不会戴手套的小朋友,表现出呼吸帮助的美好品质,真让人感到欣慰。)
2、小朋友们都长大了,以后要学会自己的事情自己做。
六、分类游戏:给爸爸、妈妈、宝宝送手套。
师:咦,哪来的哭声?原来是小宝在哭。
师:你怎么啦?小宝:天气这么冷,我和爸爸、妈妈还没有手套呢?
师:孩子们,我们一起把手套送给爸爸、妈妈、宝宝戴好吗?;本文.来源:屈,老,师.教案网;(好)先仔细看好,你的手套可以送给谁戴呢?(幼儿七嘴八舌)幼儿:我的手套可以给妈妈戴。
幼儿:我的可以给宝宝戴……幼儿开汽车送手套,一起完成分类游戏,结束活动。
(评析:创设情境,让幼儿融于情境,这一环节中,幼儿分类时,先明确自己的任务目的,在分类的过程中,没有一个幼儿送错,以律动“开汽车”结束活动,起到了首尾呼应的作用。)
活动反思:
本次活动,从幼儿的兴趣入手,根据幼儿对已有的生活经验和知识水平来表述,教师能够注重幼儿主体性的发挥,给予幼儿充分的表达自由。活动将数学中的大小、颜色、厚薄、配对、分类的知识,安排地祥略得当,环节清晰紧凑、丰富而不繁琐。情境创设地运用使幼儿,融入其中,学得轻松有趣。在第二天的活动中,你就能发现有三三两两的幼儿,在一起议论他们的小手套,活动效果真实、自然、有趣!
[教案参考] 小班教案其一
老师讲课小朋友们爱听,还愿意学的情况下,往往少不了一份教案。教案课件是每个老师工作中上课需要准备的,有了教案,在上课时遇到各种教学问题都能够快速解决。小班老师该怎么写好一份教案呢?为此,小编从网络上为大家精心整理了《[教案参考] 小班教案其一》,仅供参考,欢迎大家阅读。
小班表演游戏——小猪变干净了
活动目的: 1、安静的倾听故事,喜欢听故事。
2、在理解故事情节的基础上,懂得爱干净才能让人喜欢。
活动准备;
小猪、小鹅、小兔的头饰若干。故事磁带、故事挂图。沐浴棉、香皂。
活动过程:
1、 导入;以一只又脏又臭的小猪找朋友激发幼儿兴趣。
2、 教师讲述故事,幼儿倾听后回答问题;“你会和小猪做朋友吗?为什么?”“小猪变成什么样子你才和它做朋友”
3、 教师用挂图,磁带向幼儿讲述故事。
4、 教师与幼儿共同讲述故事。 幼儿讲对话。
5、 幼儿与教师一起对话。教师当小猪,幼儿分组分别当小鹅、小兔。
活动反馈:
幼儿喜欢听故事,幼儿对故事情节,对话不能完整的复述。
活动对策:
教师与幼儿在下次活动时复习主要的角色的对话,及他们的表情。
[课件参考] 好娃娃小班教案其一
众所周知,一位优秀的幼儿园小班老师离不开一份优质的教案。为了促进小朋友们掌握上课知识点,老师需要提前准备教案,教案可以让小朋友们充分体会到学习的快乐,有没有更好的办法让自己的小班教案有一定的深度呢?为满足您的需求,小编特地编辑了“[课件参考] 好娃娃小班教案其一”,但愿对您的学习工作带来帮助。
好娃娃
一、教学目标
1.能用亲切、甜美的声音演唱歌曲《好娃娃》。
2.能大胆地尝试表演歌曲中各种人物的动态及情感,积极与同学合作进行音乐戏剧表演。
3.知道要尊敬长辈,待人有礼貌,在家里应该怎样对待爷爷、奶奶。
二、教学重难点
能用亲切、甜美的声音演唱歌曲《好娃娃》
三、教具学具:课件
(一)、谈话导入
1、师:同学们,你们家里都有哪些成员啊?能不能描述一下他们的长相?
师:同学们,你们平常在家里会帮爸爸妈妈或者爷爷奶奶们做点事情吗?
2、师:都帮他们做些什么呢?
(生自由发言)
小结--师:可见啊,同学们都是好娃娃!------揭示课题
(二)、歌曲教学
1、师:老师也认识一位好娃娃,现在就让我们一起听一听,她在家里是怎么做的?--------初听歌曲《好娃娃》
2、师:听完,哪位小朋友来告诉我,这位好娃娃是怎么做的啊?
(生回答)
3、师:好。现在请同学们认真观察,到底出现了几个好娃娃?---复听歌曲《好娃娃》
4、朗读歌词
5、按节奏朗读歌词(引导学生表现用动作表现出来)
6、对口型游戏。
7、师:哇!很多同学都跃跃欲试想唱出声音了。那现在让我们跟着音乐小声地唱一唱。可以加上动作哦。--------再听歌曲《好娃娃》
8、师:同学们有没有觉得哪里比较难唱的啊?提出来一起解决。
(为了解决歌曲中的难点:“尊敬老人有礼貌呀”那一句或学生不会唱的其他地方,可以先叫同学自己说,然后请会唱的同学起来教唱。充分体现学生的自主学习。)
9、有感情的唱歌。
10、小组比赛,男女生比赛。
热搜课件: 小班科学多彩的果汁教案
幼儿园小班老师要保证每堂课能够顺利的进展。老师职责的一部分是要弄自己的教案课件,教案可以让小朋友们能够听懂教师所讲的内容,你有了解过小班教案应该怎么写吗?经过搜索和整理,小编为大家呈现“热搜课件: 小班科学多彩的果汁教案”,希望对您的工作和生活有所帮助。
活动目标:
1、掌握用果珍粉做果汁的方法。
2、能仔细的观察果珍粉在水中的变化,并大胆说出自己的发现。
3、体验自制果汁饮料的快乐。
4、通过实际操作,培养幼儿的动手操作能力。
5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
活动准备:
1、温开水、幼儿(幼儿食品)人手一把小勺、一份果珍粉。
2、布小熊一只,创设环境“小熊的家”
活动过程:
一、激发幼儿做果汁的兴趣。
1、出示小熊,以小熊请客的形式激发幼儿活动的兴趣。
师:今天小熊邀请我们小(1)班的小朋友去他家做客,你们愿意吗?那我们开着小汽车出发吧!
(听音乐幼儿开汽车去小熊家)2、来到小熊家,与小熊问好。
3、师:今天小熊为我们准备了一份好吃的东西,我们来看看是什么?(出示一杯果汁饮料)是什么果汁饮料?小熊只准备了一杯饮料,但我们小朋友有那么多,怎么办呢?
(幼儿想办法)那我们一起来每人做一杯果汁饮料吧!怎么做呢?需要用到什么呢?
(杯子、勺子、果珍粉、温水)(评:以去小熊家作客的形式引起幼儿活动的兴趣,更易于幼儿接受。在宽松的活动氛围中,激发了幼儿制作果汁的愿望。)二、幼儿做果汁。
1、引导幼儿观察材料,提出操作规则。
先看看你们面前的杯子里有什么?是什么颜色?喝一口尝尝有没有味道?(无色、无味)再看一看小碗里有什么?什么颜色什么样子?(黄色的果珍粉)师:有了这么多的东西,你会怎么做呢?(幼儿回答)提出操作要求,幼儿自已制作果汁。
师:现在请小朋友自己来做果汁,你是怎么做的?果珍粉放到水里后就怎样?
引导幼儿观察、讲述。
2、操作小结:鼓励幼儿大胆说出自己的发现。(果珍粉倒入水中后就融化了,杯中的水变成黄色的了)(评:在这一环节中,幼儿通过自己观察材料,讨论制作果汁饮料的方法,然后自己制作观察其变化,充分发挥了幼儿的主体地位,)三、品尝果汁,体验自制果汁的快乐。
1、请幼儿闻一闻尝一尝,说一说。
2、你们喝的是什么?谁做的?
(评:幼儿通过自己品尝亲手制作的果汁饮料,体验到了成功的喜悦。)3、以小熊的身份提醒幼儿果汁饮料里面有糖份,不能多喝。
4、开着小汽车“回家”。
延伸活动:
1、带领幼儿做其他的果汁饮料,体验自已制作果汁饮料带来的乐趣。
3、你还知道什么东西能融化在水里,一起动手试一试。
教学反思:
通过这次的活动,使我感到对于一些科学活动,要让幼儿大胆尝试,从操作中获得知识,这样比只靠教师的传授更能调动幼儿学习的积极性。同时幼儿获得的知识更直观,尤其是对于小班的幼儿来说,我们更要相信幼儿的能力,要多放手,而且教师选择的主题内容要贴近幼儿的生活,这样才能更好的激发幼儿对科学活动的兴趣,使幼儿在玩中学习,获取更多的知识。
「教案参考」小班美术教案其一
作为幼儿园小班老师,我们要让小朋友们听得懂我们所讲的内容。老师经常写教案课件是少不了的,教案可以保证小朋友们在上课时能够更好的听课,怎么写好一份优秀的小班教案呢?小编特地为大家精心收集和整理了“「教案参考」小班美术教案其一”,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。
活动目标:
1.学习压扁的技能。
2.尝试用多种材料进行压印活动,初步感知肌理效果。
3.形成初步的环保意识。
活动准备:
1.肌理明显的实物饼干每组一盘。
2.各种肌理明显的废1日材料,如毛线、纽扣、木棍、石头、网袋等。
3.陶泥人手一份。
活动过程:
1.出示饼干,引导幼儿观察。
(1)教师:今天老师给小朋友带来了很多饼干。请你仔细看看,饼干是什么样的?你在饼干上发现了什么?
(2)教师引导幼儿观察饼干的形状和饼干上的纹理。(幼儿自由讲述)
要点提示:
帮助幼儿学会观察的方法对幼儿制作陶艺有很大的帮助,因此在这个环节中,教师可引导幼儿从饼干的形状和饼干上不同的纹理两个方面来入手,重点在观察饼干的肌理、花纹上,为幼儿后期的创作打下良好的基础。
2.教师示范,重点讲解陶泥搓圆后进行压扁和用废旧材料压印的方法。
3.幼儿操作,教师指导。
4.展示作品,引导幼儿观察上面压印出的各种肌理,并相互交流各自运用的不同材料。
教师:利用人们丢弃的一些废旧材料,可在陶泥上制造出不同的肌理,从而使陶艺作品更漂亮,同时又减少了环境污染。
活动延伸:
将幼儿制作的各种各样的饼干放进“饼干屋”或“超市”,组织幼儿开展相应的角色游戏。
家园共育:
发动家长和幼儿一起收集更多的不同肌理的废旧材料。