幼儿小班综合教案集锦5篇。
对于新入职的老师而言,教案课件还是很重要的,当然教案课件里的内容一定要很完善。只有具备严谨的教学思路和方法才能做出好的教案,如何写出让自己满意教案课件?根据您的需求编辑为您整理了一些相关的资料《幼儿小班综合教案》,仅供参考,欢迎大家阅读!
幼儿小班综合教案 篇1
通过看一看、说一说、摸一摸等方式,发现圆形、正方形的特征,并通过“找图形”的游戏,引领幼儿尝试从众多图形卡片中找出圆形或正方形。
在活动区中投放“图形影子对对碰”的游戏材料,鼓励幼儿尝试从众多图形中找出与“影子”相同的卡片进行对应摆放。
课堂活动设计活动目标:
1.巩固对圆形和正方形的认知。
2.能从不同形状的食材中,找出方方和圆圆的食材;能够依照“小熊”的要求,学习制作汉堡。
3.知道荤素搭配的食物更营养,体验自己动手制作汉堡的乐趣。
活动重点:
巩固对圆形和正方形的认知。能从不同形状的食材中,找出方方和圆圆的食材。
活动难点:
能够依照“小熊”的要求,学习制作营养美味的汉堡。
活动准备:
1.圆形和方形的汉堡胚、火腿片、黄瓜片、胡萝卜片、生菜等若干,其他形状的蔬菜片若干,番茄酱2瓶,盘子、叉子、消毒湿巾若干,小厨师用围裙、帽子等若干,小熊汉堡店ppt,小熊头饰。(物质)
活动过程:
1.谈话导入,在回忆的同时了解汉堡的食材搭配。提问:你吃过汉堡吗?汉堡里都有什么?
2.以小熊汉堡店开张为情境,在了解食材的同时,巩固对圆形、正方形的认知。(出示ppt)
提问:小熊开了家汉堡店,准备了许多做汉堡的食材,看,都有什么?是什么形状的?你们想自己来做汉堡吗?
小结:小熊买的食材有圆的、有方的。圆的可以用来做圆圆的汉堡,方的可以用来做方方的汉堡。
3.教师示范,幼儿学习制作汉堡的方法。(这个过程是否应该写清楚?)
(1)以圆汉堡为例讲解示范——全部用圆圆的食材;要有肉、有菜还有蛋才是美味健康的汉堡。
(2)示范中引导幼儿注意良好的操作习惯。如,湿巾擦手、工具用完放回原处等。
4.以听小熊的要求为游戏情境,进一步引导幼儿巩固制作汉堡的方法、了解制作要求。
(1)请“小熊”提出制作要求,幼儿倾听。
小熊:每个小朋友做两个汉堡,一个方方的,一个圆圆的。方方的汉堡都要用方方的食材,圆圆的汉堡都要用圆圆的食材。食材要一层一层放平,记得要有菜有肉有蛋哦。
(2)提问引领,并通过PPT帮助幼儿巩固记忆制作要求。提问:你听到小熊有什么要求了?
5.幼儿根据制作要求,探索制作汉堡。
(1)幼儿排除其它形状的干扰,按小熊的要求分别选用方方、圆圆的食材制作汉堡。
(2)通过提问引导幼儿进行自我检验。
提问:你做的汉堡里面都有什么?是按小熊的要求做的吗?圆圆的汉堡要用圆圆的食材,方方的汉堡要用方方的食材。
(3)以找小熊挤沙拉酱为情境,对幼儿制作的汉堡进行验证。
指导语:两个汉堡都做好的小朋友,快去找小熊挤上秘制的沙拉酱,汉堡会更好吃。
6.引导幼儿向小熊表达感谢,与小伙伴分享品尝自制的汉堡。
(1)引导幼儿收到礼物要表达感谢。
提问:小熊送给我们这么营养又健康的食物,你们高兴吗?我们应该对小熊说什么?
(2)鼓励幼儿与同伴分享劳动成果。
结束语:我们把汉堡带回去,和小伙伴一起分享吧,记得要带小朋友来小熊汉堡店吃汉堡哦。
活动后,幼儿将自己制作的汉堡与小伙伴一起分享,在分享中体会制作带来的成功感、以及与同伴交往的快乐。
在班级的活动区中增设“小熊汉堡店”的角色区,并投放不同形状、不同颜色、不同材质的游戏材料,创设内容丰富又开放的环境,鼓励幼儿在游戏中发现形状、色彩等不同规律进行探索和创造。
鼓励家长在家庭中为幼儿提供面包、饼干、馒头等不同食材,引导幼儿以“为家人做早餐”为情境,继续尝试制作不同种类的汉堡或其他小食品,在进一步体验自己动手制作的快乐同时,体会家人间互相关心的温暖亲情。
活动反思:
从整节活动来看,我能够将目标层层分解、内容环环深入、较好地达成了教学效果。就本活动的执教过程,反思有以下几个特点:
1.游戏情境的创设与运用,引发了幼儿思维的主动参与。
活动中,我创设了“小熊汉堡店”的情境,请幼儿做小厨师帮小熊做汉堡。通过认食材、看示范、听要求、做汉堡、小熊挤沙拉酱验证等环节,以游戏化为主要方法,以做汉堡为情境主线,引发了幼儿积极的参与和主动的思维,达到了激发主动学习的目的。
2.示范在前、操作在后,为幼儿良好的操作习惯奠定基础。
结合小班幼儿好模仿的特点,我通过示范在先的方式,使幼儿在明确制作方法的同时,强调了良好的操作常规,如“湿巾擦手”“用完叉子放回”等,为幼儿操作中良好的常规奠定了基础。
3.多种方式的验证,培养了幼儿严谨的科学态度。
学前的科学活动重在启蒙,验证是非常重要的环节,有利于幼儿形成严谨的科学态度。本次活动中,从“排除干扰找食材”的自我判断,到“与课件对比”的自我验证,再到“小熊挤沙拉酱”的他人验证等多种方式,我引领幼儿运用多种方式验证和发现操作中的问题并及时修正,达到了引导幼儿逐渐形成严谨科学态度的初衷。
幼儿小班综合教案 篇2
活动目标:
1、幼儿通过自得尝试活动,正确说出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名称和数量,了解它门在头上的位置。
2、知道眼、耳、嘴、鼻的`用途。
3、教育幼儿要保护好眼、耳、鼻、嘴这些器官。
活动准备:
男孩头像一幅、幼儿人手一面镜子 、一瓶香水(供幼儿闻气味)、保护五官的 图片
活动过程:
一、.利用男孩头像向幼儿介绍嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名称.数量及位置。
教师:昨天,有位大哥哥到照相馆照了一张相,他想叫我们班的小朋友看一看,(出示头像)瞧,大哥哥的样子多神气呀,他好像在跟我门说话哩:小弟弟,小妹妹,我想出道题考考你们,你们谁知道我这圆圆的脸上都长了些什么?
1、幼儿看头像正确说出眼、耳、鼻、嘴的名称及数量。
2、告诉幼儿眼、耳、鼻、嘴在头上的位置。
二、发给幼儿每人一面小镜子,让幼儿从镜子里看清自己脸上的器官。
1、幼儿人手一面镜子自己观察。
教师小结:: 我们每个人都有两个眼睛,两只耳朵,一个嘴巴,一个鼻子;眼睛里有眼珠子,嘴巴里有牙齿和舌头。
幼儿小班综合教案 篇3
活动目标:
1、初步理解绘本故事的内容,体会到关心、帮助他人的快乐。
2、知道多吃水果身体好,爱吃水果,爱喝牛奶。
3、学说句式:“请喝杯牛奶”吧。
活动准备:
纸杯图纸、水果图、ppt及视频
活动过程:
一、播放画外音,引起幼儿观察的兴趣。
1、“哞哞”听,谁来了?今天老师想跟你们一起来看看关于一头牛的故事。
2、有个主人养了一头特别的牛,别的牛都爱吃草它可不是,看看身上的图就能知道,它爱吃的是什么呢?这头牛却专爱吃水果,除了苹果还有哪些也是水果呢?于是主人就给它起了一个名字叫做“爱吃水果的牛”。
二、欣赏故事,帮助幼儿理解。
1.这是一个森林。森林里长满了什么?(在一个长满各种水果的森林里,住着一只爱吃水果的牛……)
2.主人每天给这只牛喂好多好吃的水果,有什么水果呀?(逐页翻:西瓜、木瓜、还有像星星一样的杨桃)
3.这天晚上发生了什么事?你从哪里看出来的?(突然刮起了一阵冷风)
4.主人着凉了,生病了。生病的人会怎样?(咳嗽、打喷嚏)
5.除了主人,所有的邻居也都感冒了。
6.谁没有生病?(爱吃水果的牛)它还在吃什么呢?(草莓)(突然,奶牛的肚子里咕噜噜咕噜噜的翻滚)怎么回事呀?(爱吃水果的牛竟然挤出了一杯美味的草莓牛奶。)
7.它把牛奶给生病的主人喝。(并说:请喝杯草莓牛奶吧)
(还有香蕉牛奶、苹果牛奶、菠萝牛奶、柿子牛奶、石榴牛奶等,牛每天都挤各种水果牛奶给主人喝,)主人喝了以后会怎样呢?(感冒渐渐好了)
8.奶牛除了能挤草莓牛奶,还能挤什么牛奶呀?
9.这些水果牛奶给谁喝了?(主人又请牛把水果牛奶送给村子里的人喝,)
10.邻居们喝了牛奶后怎么样了?(都恢复了健康)
11.吃水果好不好呀?有什么好处呀?(有营养)现在人们都知道了,他们都成了爱吃水果的人。
三、完整欣赏故事(视频),再次感知故事内容。
(通过完整欣赏,进一步让孩子们理解绘本,知道要向爱吃水果的牛学习,不但要像它一样爱吃水果,还要学习它关心别人的品质。)
四、延伸活动。
现在爱吃水果的牛也给小朋友送来了各种水果,请你们选一种自己喜欢的水果来制作一杯水果牛奶!送给后面的客人老师们。
教师提要求:送的时候要说“请喝一杯牛奶吧”
(这个环节孩子们都非常喜欢,也旨在通过让幼儿这种形式,鼓励幼儿平时多吃有营养的水果和蔬菜,升华活动的主题。)让孩子们在游戏中真正喜欢上有营养的水果和牛奶,让幼儿在操作中提升知识。
幼儿小班综合教案 篇4
【活动目标】
1、了解瓜果生长的过程。
2、尝试表现瓜果的种子、发芽、开花、结果的过程。
3、体验共同完成任务的愉悦。
【活动准备】
1、把幼儿分成四组。
2、绘画材料:白纸、油画棒、剪刀、一次性杯子、气球、报纸、胶水、蛋糕纸。
【活动过程】
一、了解瓜果的生长过程。
1、复习歌曲《种瓜》。
2、说说西瓜是怎么生长的(根据幼儿讲述把西瓜生长的步骤图进行展示)。
二、自由选择分组操作。
1、第一组活动:绘画——种子,并粘贴在蛋糕纸中。
2、我们吃的西瓜籽、葵花籽是什么形状的?请你们用绘画的形式把种子画下来,那画好的小朋友把种子拿来放在小小的盘中让它发芽。(粘贴种子在蛋糕上)
3、第二组活动:绘画——种子发芽。
请你们观察种子发芽的样子,并绘画,把发芽的种子剪下来贴在大大的花盘上。
4、第三组活动:制作花。
把你们手中的一次性杯子从开口到杯底剪成一条条,不能剪断。把剪的纸条压平就成了一朵花,用油画棒涂上花芯。
5、第四组活动:气球西瓜。
把你们吹好的气球拿来老师帮你封住口,把报纸撕成小块贴在气球上(不露出气球为准,越厚越好,不容易坏),报纸干后,在上面画上西瓜的花纹。
三、作品欣赏。
把幼儿完成的作品展示在主题墙上,请他们互相分享活动的乐趣和美丽的主题墙带来的成就感。
幼儿小班综合教案 篇5
活动目标:1、知道春天是生长的季节。
2、愿意参与种植活动。
准备材料:几种种子、种植容器、以及相应的工具。
重点难点:了解播种的一些常识
活动地点:活动室
活动形式:集体活动
活动过程:
1、谈论气候的变化:天暖和了,幼儿穿的衣服少了;风不那么冷了,可以在外面多玩一会了;冰化了,不能够溜冰了。春天来了。
2、请幼儿说说天再热一些,地上会长出什么,树上会长出什么发挥幼儿的想象力。
3、让幼儿说说他们在春天生长的季节里愿意种些什么种子,需要准备哪些工具。激发幼儿播种的愿望。
4、带幼儿到户外挖泥放进自己班的种植容器里,留着播种用。
5、鼓励幼儿自己从家带来种子、工具,和老师小朋友一起种植。