小班数学4以内的点数教案反思(8篇)。

作为老师的任务写教案课件是少不了的，每个老师都要认真写教案课件。 创意十足的教学课件能让学生轻松愉快地学习知识点。希望这份“小班数学4以内的点数教案反思”能够达到您的期望令您满意，还请您能收藏本网页！

小班数学4以内的点数教案反思 篇1

活动目标：

1．手口一致地按顺序点数4以内的事情并说出总数。

2．提高数数的兴趣和积极思维的能力。

3．引发幼儿学习的兴趣。

4．引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5．发展幼儿逻辑思维能力。

活动准备：

1．教具准备：小鱼卡、绿色、黄色、红色的小星星；。

2．学具准备：绿色、黄色、红色的小星星；苹果树。

3．蒙氏《操作册》

4.轻音乐《初雪》

活动过程：

1.预备活动师幼活动问候。

走线，听音乐走线

线上活动：师生一起做手指游戏

游戏：一个手指点点、两个手指剪剪、三个手指捏捏、四个手指叉叉、五个手指拍一拍。

2.集体活动

①教师出示小鱼卡，提问：有几条小鱼？教师从左到右点数，数完后，教师一边用手圈住一边问：一共有条小鱼？让幼儿体验点数的含义。

②教师出示绿色的小星星，提问：有几颗星星？教师从左到右点数，数完后，教师一边用手圈住星星一边问：一共有几颗星星？让幼儿体验点数的含义。

3.分组活动

第一组：请幼儿点数树上有几个苹果。

第二组：请幼儿操作操作册

第三组：请幼儿点数星星卡有几个

4.交流小结，收拾学具

教师引导幼儿将学具收拾好、师幼共同总结

5.活动延伸

请小朋友回家是数一数自己家里有几口人.

活动反思：

本节课选题适合本班幼儿的年龄特点、小班小朋友孩子在能力、水平上存在着很大的差异，本次活动，既帮助幼儿复习了颜色的认识又复习了三以内的点数，也让我了解了班中幼儿所存在的差异，更激发了幼儿的点数兴趣，整节活动幼儿们基本上都能跟着教师的指令点数不同颜色的星星。有个别幼儿点数时，存在着手口不一致的现象，在小班上学期尤其明显，孩子们往往手点得慢，嘴里数得快，有时叫他们数，还有些孩子数到了4，却不知道数量是4，还是说是3，所以，每次都叫他们手指头拿出来一个一个指着书本数，我也在益智区里投放了这一材料，旨在让幼儿们点点圆点有几个，再拿相同数量的吸管，从而培养他们能手口一致的点数，并说出总数。课程的教育理念中指出，要为幼儿提供适时、适宜、适度的教育环境，以促进幼儿的发展。而手口一致的点数，只有在实践操作中，让幼儿们去反复练习、反复操作，才能完成目标。从幼儿的操作中，我也感到，只提供圆点数量还不够，还要提供一些形象生动的动物，以提高幼儿的点数兴趣，再提供一些数字，以满足不同层次幼儿的发展需要。

小班数学4以内的点数教案反思 篇2

活动目标“

1、引导幼儿学习点数3以内物体的数量。

2、引导幼儿迅速地按数取物。

3、通过活动让幼儿感受动手操作的乐趣。

4、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。

5、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。

活动重点：引导幼儿学习手口一致地点数3以内物体的数量。

活动难点：幼儿能迅速地按数取物

活动准备：

课件、标有“1、2、3”点点的袋子、糖果、装好的糖果袋

活动过程：

一、导入“今天兔宝宝们要来咱们班做客，让我们来数数今天你来了几位白兔宝宝吧!”

1、教师开课件，课件显示出一只、两只、三只兔宝宝，教师边看边念“一只、两只、三只，一共有三只”

2、“我也为他们准备了几盘好吃的胡萝卜，让我们一起来数数，看看老师一共为他们准备了几盘。(课件显示一盘、两盘、三盘)教师与幼儿边看边数念出“一盘、两盘、三盘，一共有三盘”

二、教师进一步引导幼儿练习3以内的点数，鼓励幼儿大胆点数，并学会说“一共有……”

1、兔宝宝们为了感谢咱们为他们准备的午餐，也给咱们小朋友送了三盒礼物(课件显示一盒、两盒、三盒)教师可以跟幼儿一起进行点数。

2、我们看看第一个盒子里面有什么?(第一个盒子跳一下，然后出来一块蛋糕)与幼儿共同进行点数(一共有一块)“原来兔宝宝们给我们送了一块蛋糕”(屏幕显示数字1)。

3、那么第二个盒子里面里有什么?我们来看看吧!(课件显示2只大螃蟹)教师与幼儿共同进行点数(一只、两只，一共有2只螃蟹)屏幕上显示数字2。

4、还剩最后一个盒子了，我们看看，会有什么呢?(显示3根棒棒糖)教师共同与幼儿进行点数(一根、两根、三根，一共有3根)屏幕上显示数字3。

三、进行操作练习，进行按数取物的操作。

1、兔妈妈开了一个糖果店，需要小朋友们帮忙包装糖果，包装时，袋子上有几个圆点，我们就要装上与圆点一样多的糖果。我们来开小火车一个一个告诉兔妈妈你的圆点数是几?去拿跟你圆点数一样多的糖果。包装完可以跟旁边的宝宝说说你装了多少糖果。

3、小朋友们真棒，给我帮了很大的忙，我现在请小朋友们乘坐小火车去下面一个地方。

今天你们玩的开心吗?我很高兴与小朋友一起做游戏，我们下次再见吧!

教学反思：

优：

1.本节课选题适合本班幼儿的年龄特点。

2.本节课思路清晰，环节设计新颖，抓住了幼儿喜欢小动物的心理，并加入游戏,充分调动了班级幼儿的积极性。与老师配合的很好。

缺：

1.由于时间的原因，本节课没能让全部幼儿进行操作。

2.在教学过程中，点数方法强调的不够深刻，造成幼儿操作时需要老师提醒。

这节课总的来说还比较理想,如果在上这节课我会加大难度，比如，三个小动物要用数字“3”表示，另外在点数方法上我会反复想幼儿说明。

小班数学4以内的点数教案反思 篇3

活动目标：

1.能手口一致地点数4以内的实物并说出总数。

2.能体验点数与总数的关系。

3.培养幼儿的想象力。

4.让幼儿懂得简单的数学道理。

5.通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。

活动准备：

1.教具准备：一头小象、两只小熊、三条小鱼、四只小兔;一个香蕉、两个桃子、三个草莓、四个蘑菇

2.音乐：《小鱼游》《公共汽车》《小火车》《洗澡歌》

3.图片：春天景色、小草、小花、小树、小河

活动过程：

1.教师提问：现在什么季节？外面（小树、花、草、河）有什么变化？

2.小河的冰化了，听，谁来了？播放音乐《小鱼游》并出示小鱼教具，请幼儿点数小鱼。

3.创设情境小鱼想请动物朋友去春游，看都请了谁？做动作并出示大象，小熊，小兔教具，请幼儿点数每样动物来了几只？

4.动物朋友到齐了，也请小朋友一块去春游，一块来坐公共汽车出发，播放《公共汽车》音乐，一块做动作。

5.到站了，外面真漂亮，看一下都有什么，出示春天景象图片，体验春天的美丽，分别出示小树，小花，小草图片进行介绍并点数。

6.玩了这么长时间，小动物们饿了，幸好带了好吃的食物，看一下都带来什么，出示香蕉、桃子、草莓、蘑菇教具并点数，请幼儿来分给小动物吃东西，练习对应。

7.小动物们今天玩得真高兴，但是累了，所以想尽快回家洗个澡美美地睡一觉，为了快点回到家所以决定坐火车回去，来一块坐火车吧，播放《小火车》音乐，师幼一块做动作。

8.到家啦，请幼儿和小动物们一起来洗个澡放松一下吧！播放音乐《洗澡歌》一块做动作，洗完澡小动物休息了，也请幼儿休息。

教学反思：

在设计教案的时候，考虑到要关注孩子的个体差异，因此，在为孩子准备操作材料的时候，根据孩子的实际能力分发了作业纸，但是在实际操作的过程中，发现这个教学活动还存在一些问题。

小班数学4以内的点数教案反思 篇4

教学目标：

1、继续学习在两组物体中运用重叠或并放的方法，一一对应比较出物体的多、少、一样多。

2、初步学习手口一致地数3以内实物，学会从左到右排列实物和用右手指点数。

教学准备：

图片两张，(一张上有两只猫和两只鼠，另一张上有三只猫和两只鼠)老鼠3只，图形娃娃3个，黑猫警长头饰一个，每个幼儿鱼三条。幼儿操作图片若干张(上有猫警士一个或两个或三个)。磁带录音。红花若干。

教学过程：

1、放歌曲“黑猫警长”，出示黑猫警长头饰：“谁来了?”“干什么的?”

2、出示图片两只猫和两只鼠，领幼儿数数，有几只猫，捉到了几只老鼠，猫和老鼠是怎么样的?(引导幼儿用重叠或并放的方法比多少)

3、出示图片三只猫和两只鼠，带领幼儿数一数，有几只猫，几只老鼠，猫和老鼠谁多，谁少，并引导幼儿想办法使猫和老鼠变成一样多。

4、按物取数小猫捉老鼠真辛苦，它的肚子饿了，请幼儿拿鱼给它吃，每只猫只吃一条鱼，来了几只猫，就拿几条鱼给它吃。

教师分别出示三只猫、一只猫、二只猫，请幼儿拿出相应的一条鱼、两条鱼、三条鱼，并检查对错。

5、游戏“猫警士捉老鼠”

1)学本领：老师当猫警长，幼儿当猫警士，警长拍一下手，幼儿拍一下，警长拍两下、三下，猫警士也拍相应的下数。

2)消灭老鼠先看图形娃娃的家中来了多少只老鼠，来一只就打一枪，来两只就打两枪，三只就打三枪。

3)“黑猫警长”用红花奖励勇敢的猫警士。

猫警士捉老鼠真勇敢，我们奖力它红花，一只猫奖一朵放在它的下边，有几只就奖几朵。(要求幼儿从左到右排列)

活动反思

优：

1.本节课选题适合本班幼儿的年龄特点。

2.本节课思路清晰，环节设计新颖，抓住了幼儿喜欢小动物的心理，并加入游戏,充分调动了班级幼儿的积极性。与老师配合的很好。

缺：

1.由于时间的原因，本节课没能让全部幼儿进行操作。

2.在教学过程中，点数方法强调的不够深刻，造成幼儿操作时需要老师提醒。

这节课总的来说还比较理想,如果在上这节课我会加大难度，比如，三个小动物要用数字“3”表示，另外在点数方法上我会反复想幼儿说明。

小班数学4以内的点数教案反思 篇5

活动目标：

1、了解常见小动物的外形特征，尝试按动物特征分类、统计。

2、了解动物爱吃的食物，培养幼儿不挑食的良好习惯。

活动准备：

1、小动物卡片30张，种类分为：老虎、青蛙、猫、鸡、兔，老虎4只，小猫3只、青蛙2只、鸡10只、兔子10只，用信封制作成手袋。

2、鱼、草、虫子、竹子、蘑菇、骨头、胡萝卜等动物食物纸卡片各一张。

3、森林爷爷和森林奶奶头饰各一个。

4、邀请两名家长助教参与活动，一名助教和家长助教扮演“森林爷爷”，另一名家长助教和老师扮演小动物。

活动过程：

1、以森林爷爷过生日，幼儿扮演各种小动物去庆祝生日。

（1）幼儿找到自己喜欢的动物卡片，分成四组说一说卡中小动物的外形特征和生活习性。

（2）以到森林爷爷家做客的形式，引导幼儿用短句“我是xx宝宝，我会xx！介绍小动物的特征。

2、幼儿按所拿动物卡片分类坐，森林爷爷与小动物共同统计有几种小动物来做客，帮助幼儿感知4以内的数量。

3、森林爷爷请客，引导幼儿找出小动物喜爱吃的食物，了解小动物的进食习性。

4、小动物们为森林爷爷演唱生日歌庆祝生日，结束活动。

活动反思：

《纲要》指出："幼儿能从生活和游戏中感受事物的数量，并体验到数学的重要和有趣"。数学来源于生活，运用于生活，能感知到事物的数量关系并能手口一致地点数4以内物体的数量，是小班幼儿学习的一个重要目标。本节课我注重从感知入手，结合生活经验，感知4以内的数量，通过游戏使幼儿学习手口一致地点数和按数量匹配相应的实物。

小班数学4以内的点数教案反思 篇6

活动名称：数学

活动内容：学习4以内的点数

活动目标“

1、引导幼儿学习手口一致地点数4以内物体的数量。

2、引导幼儿专注地倾听口令，迅速地按数取物、按物取数。

3、通过活动让幼儿感受计数活动的乐趣。

4、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。

5、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。

活动重点：引导幼儿学习手口一致地点数4以内物体的数量。

活动难点：幼儿能专注地倾听口令，迅速地按数取物、按物取数。

活动准备：课件、标有“2、3、4”点点的袋子、糖果、标有“2、3、4”数字的筐子、爱心乘车卡(有圆点的)、有“1、2、3、4”的小火车、“1、2、3、4”数字卡、装好的糖果袋

活动过程：

一、导入“今天兔宝宝们要来咱们班做客，让我们来数数今天你来了几位白兔宝宝吧!”

1、教师开课件，课件显示出一只、两只、三只、四只兔宝宝，教师边看边念“一只、两只、三只、四只，一共有四只”

2、“我也为他们准备了几盘好吃的胡萝卜，让我们一起来数数，看看老师一共为他们准备了几盘。(课件显示一盘、两盘、三盘、四盘)教师与幼儿边看边数念出“ 一盘、两盘、三盘、四盘，一共有四盘”

二、教师进一步引导幼儿练习4以内的点数，鼓励幼儿大胆点数，并学会说“一共有……”

1、兔宝宝们为了感谢咱们为他们准备的午餐，也给咱们小朋友送了三盒礼物(课件显示一盒、两盒、三盒)教师可以跟幼儿一起进行点数。

2、我们看看第一个盒子里面有什么?(第一个盒子跳一下，然后出来两块蛋糕)与幼儿共同进行点数(一块、两块，一共有两块)“原来兔宝宝们给我们送了两块蛋糕”(屏幕显示数字2)。

3、那么第二个盒子里面里有什么?我们来看看吧!(课件显示3只大螃蟹)教师与幼儿共同进行点数(一只、两只、三只，一共有三只螃蟹)屏幕上显示数字3。

4、还剩最后一个盒子了，我们看看，会有什么呢?(显示四根棒棒糖)教师共同与幼儿进行点数(一根、两根、三根、四根，一共有四根)屏幕上显示数字4。

三、进行操作练习，进行按数取物、按物取数的操作。

1、兔妈妈开了一个糖果店，需要小朋友们帮忙包装糖果，包装时，袋子上有几个圆点，我们就要装上与圆点一样多的糖果。我们来开小火车一个一个告诉兔妈妈你的圆点数是几?去拿跟你圆点数一样多的糖果。包装完可以跟旁边的宝宝说说你装了多少糖果。

2、现在请你们把糖果放到筐里，筐上面标有数字1234，你手中袋里的珠子是多少就放到相应数字的筐里。请手中珠子数量是2的小朋友把袋子举起来让我们看看，请上前把珠子放到2的筐中。3、4同样。

3、小朋友们真棒，给我帮了很大的忙，我现在请小朋友们乘坐小火车去一个地方，给每位幼儿发爱心乘车卡，每张卡上都有圆点，请小朋友认真数数卡上的点数，并根据点数乘上相应的小火车，这里有四个站台，小火车司机要注意喽，一会停车的时候要按照自己卡上圆点的点数停到相应的数字站台。音乐响起，开车，音乐停，停车。检查小朋友们停对站台没。

4、看看我们每列小火车旁边的桌子上有什么?请小朋友掀开布。有一筐糖果，这是我送给小朋友们的礼物，请每位小朋友拿一袋糖果，并认真数数你的袋子里有几块糖。跟你的好朋友说说你有几块糖，请把糖果拿回家跟爸爸妈妈一起分享。今天你们玩的开心吗?我很高兴与小朋友一起做游戏，我们下次再见吧!

教学反思：

在设计教案的时候，考虑到要关注孩子的个体差异，因此，在为孩子准备操作材料的时候，根据孩子的实际能力分发了作业纸，但是在实际操作的过程中，发现这个教学活动还存在一些问题。

小班数学4以内的点数教案反思 篇7

活动目标：

1、通过游戏理解4以内数的实际意义，练习手口一致点数4以内的数。

2、发展幼儿的观察力、注意力。活动准备：自制PPt、数字卡、鱼儿胸卡。

活动过程：

一、游戏：《许多小鱼游过来了》

二、借助动画，理解游戏的新玩法

1、欣赏动画，发现游戏的玩法和规则（数字1——3），关键提问：这些小鱼

干什么？它们是怎么玩的？

小结：看见数字几就是几条小鱼在一起，不能多也不能少。

2、欣赏动画，通过纠错初步理解4以内数的实际意义。关键提问：它们这样对不对？发现什么了吗？

小结：找到朋友后，要赶快数一数是几条小鱼在一起，看看对不对。

三、集体游戏

1、教师出示数字卡片，幼儿根据数字卡提示做游戏。

2、教师根据幼儿的实际情况调节游戏的速度。

反思：用游戏的方式吸引幼儿注意力，提高了教学质量和教学进度。

小班数学4以内的点数教案反思 篇8

设计意图：

小班幼儿主要年龄特点是无意注意占主导，注意力容易分散，此时期的幼儿只对那些形象鲜明、具体生动、能引起强烈情绪的新鲜事物有较强的好奇心。通过日常观察发现，我班幼儿对数数很感兴趣，有一半幼儿能够手口一致点数4以内的数量，但仍不能理解最后一个数即为所数物体的总数。

领域：

科学。

活动内容：

复习4以内的点数。

活动目标：

1、学习手口一致地点数4以内的数，并说出总数，并会用圆点和数字表示相应物体数量。

2、积极参与点数活动，大胆回应教师的提问。

3、积极参与活动，感受操作中学习数学的快乐。

活动重点：

学习手口一致、从左到右点数4以内的数，并说出总数。

活动难点：

积极参与点数活动，点数后能正确说出总数。

活动准备：

PPT课件，水果与数字连线卡片每个幼儿一张，油画棒，数字卡1—4。

活动过程：

一、播放PPT，点数小动物数量，并会用圆点表示相应数量

以小动物来草地上做游戏为主线，请幼儿手口一致地点数4以内小动物的数量，能说出总数，并会用圆点表示相应小动物数量。

1、一只小象在草地上看书（1个圆点）；两只小猴在草地上玩耍（2个圆点）。

2、三只小松鼠在树上玩捉迷藏（3个圆点）。

3、四只长颈鹿在草地上排队（4个圆点）；

二、操作：播放PPT，在方格内填写数字1234

1、点数每组小动物数量，填写相应的数字。

2、点数苹果树上的苹果数量，用相应数字表示。

三、连线游戏：水果与数字连线

1、点数小动物爱吃的水果数量，与相应数字连线，播放PPT纠正对错。

2、认读数字1234。

四、游戏：拍手跺脚

教师任意出示数字1—4，请幼儿用拍手或跺脚来表现相应的数量。

活动延伸：

将水果与数字连线卡片放置于数学区域活动中，让幼儿继续练习4以内的点数。

教师反思：

本次活动中幼儿的具体表现，表扬和鼓励那些表现积极的幼儿，使幼儿在获得发展的同时并获得快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使他们也能在活动结束的时候获得快乐，以培养幼儿对教学活动的兴趣。