小班语言洗澡教案模板。

相信很多幼儿园小班老师都希望自己的课堂上，小朋友们能够积极的与自己互动。老师在新授课程时，一般会准备教案课件，教案可以让小朋友们能够在课堂积极的参与互动，那么，值得被我们借鉴的小班教案有哪些？小编经过搜集和处理，为您提供小班语言洗澡教案模板，仅供您在工作和学习中参考。

教学目标：

1，在观察寻找中活动中认识数字，并学习正确使用量词。

2，进一步了解数的实际意义，激发学习兴趣，提高观察能力。

教学准备：

（认知准备）区角活动中玩过按数取物的游戏

(材料准备) 图片，数字卡人手一套

教学重点：认识图片中的数字

教学难点：学说不同物品的.量词（合同范本网 wWw.JHT868.Com）

教学过程：

一、认识数字：

1，出示图片，引导幼儿观察：

你看到了什么？它在干什么？

天气真热呀，小猪真爱干净，天天洗澡，洗得干干净净、香喷喷的。

2， 引导幼儿仔细观察张图片中的数字（重点）

图片中都有哪些数字，这些数字像什么？（认识数字）

找一找哪些东西可以用数字1来表示？找一找哪些东西可以用数字2来表示？

找一找哪些东西可以用数字3来表示？

小结：数字可以代表这样东西有多少。

3，根据老师所说的物品，幼儿举相应的数字卡片。

二、学说量词

1，图片中不同的东西说法一样吗？应该怎么说？（难点）

根据物品，引导幼儿学说正确的量词，反复进行，帮助幼儿记忆。

2，学习数数歌：

你数1，我数1,1只小猪来洗澡；

你数2，我数2,2条毛巾擦擦背；

你数3，我数3,3滴水珠淌下来。

3、想一想，还可以编数数歌吗？把刚才我们看到的数字编进去。

扩展阅读

小班《我爱洗澡》教案及反思模板

合格的教师应该在课前的准备花足心思。教师要准备好教案,这是老师职责的一部分。教案可以帮助老师理清教学内容，掌握教学目的，抓住教学核心。你是否了解写教案应该包含哪些内容？赵老师教案网编辑为大家呈上收集和整理的小班《我爱洗澡》教案及反思，为防遗忘，建议你收藏本页！

小班《我爱洗澡》教案及反思【篇1】

活动目的：

1、幼儿能够跟着音乐学会游戏

2、了解猫的一些特征

3、复习游戏“小鱼，小鱼哪里游”

活动准备：猫的头饰、地毯、课前幼儿学会歌曲“老花猫和小花猫”

活动过程：

1、律动：“猪八戒"

2、教师：今天老师给小朋友准备了一样东西(闭上你们的小眼睛，听——喵喵喵)小朋友，这是什么动物的声音呀?对了，这是猫叫的声音出示头饰“猫”，老师要请我们班的小朋友学学“它”的叫声，我们一起来学学小猫叫好吗?幼儿学会叫了以后，教师可引导幼儿在地毯上做猫的一些动作，如：爬、伸懒腰、滚、玩皮球等。幼儿可以地毯上充分的发挥。

3、复习歌曲：幼儿与教师一起边唱边跳“老花猫和小花猫”

4、游戏：老花猫和小花猫规则：幼儿与老师一起唱前段，教师当猫妈妈，唱到歌词：“找个地主躲躲好，妈妈就来找时“幼儿蹲下去，猫妈妈找小猫，当妈妈找到小猫以后，其它的小猫都站起来，叫喵喵喵(告诉猫妈妈你在什么地方躲着的)复习游戏：小鱼小鱼哪里游教师接着说：“哎呀，我的肚子可真饿呀，孩子们你们的肚子饿了吗?我们去找找吃的吧，(进行游戏)现在我们把小手拉起来，我们请几位愿意的小朋友当作小鱼，请一位教师当“鱼妈妈”其它的当作猫，我带着小猫来到小河边，手拉手做成一个鱼网，游戏开始：念儿歌：小猫说：“小鱼小鱼哪里游戏，你要游到哪里去?小鱼说：“我要游戏到外面去”

小猫说：“想要出去不容易”(此时，小猫全都蹲下去，小鱼就开始向外游。小鱼游出去时，不能从小猫的手上跳过去，只能从小猫的手下边钻出去)最后，小猫拉成圆圈一起往圈内走，(表示收鱼网)一起把鱼捞上岸，大家一起分享吃鱼。游戏结束。

5、结束部份：猫妈妈说：“孩子们，吃饱了没有?(如幼儿说没有吃饱，教师可再进行一次游戏，如幼儿说吃饱了，妈妈就说我也吃饱了)现在我们也回家吧!!!!(幼儿走出教室)

附：

1=C2/4

53|53|1-|53|53|1-|66|66|53|5-|66

许多小花猫喵喵叫今天我们真高兴要和

一只老花猫喵喵叫我的小猫在哪里一会

66|53|5-|12|34|55|6-|54|32|1-||

妈妈做游戏找个地方躲躲好妈妈就来找

妈妈就来找找呀找呀找找找小猫找到了

教学反思：

在活动中，我为了避免孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理部分，我采用了谈话的方法，让孩子稍微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当然了，本次活动还有很多不足的地方，希望各位老师和专家多加指点。

小班《我爱洗澡》教案及反思【篇2】

活动目标：

１、在说说、玩玩中认识身体各部位。（脖子、胳肢窝、后背、膝盖）

２、体验洗澡带来的乐趣。

３、熟悉、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。

４、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

５、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

活动准备：

小动物洗澡图片

活动过程：

一、随《我爱洗澡》音乐进场，激起幼儿的兴趣。

师：宝宝们！今天，妈妈要带你们去洗澡，你们准备好了吗？让妈妈看看，宝宝的小拖鞋有没有穿好？好，让我们一起出发吧。穿上了小拖鞋，可要小心哦，要慢慢走，不要摔跤了。

（一起来到大浴缸前）宝宝们，来，脱下小拖鞋，走到浴缸里来吧。找个空一点的地方坐下来，地方打了等会洗澡的时候会洗的更干净哦。

二、欣赏图片，观看小动物洗澡

师：宝宝们，快看呀，小动物们也来洗澡啦！瞧，他们是谁呀？

幼：大河马、小松鼠、小兔子。

师：大河马是怎样洗澡的？大河马洗的是哪里呀？

幼：背

师：妈妈告诉你们大河马洗的是后背。（丰富词语：后背）你们的后背在哪呀？我们也来洗洗后背吧。

师：小松鼠洗的是哪？

幼：尾巴

师：小松鼠有尾巴，我们宝宝可没有尾巴，可是小屁股可不要忘记洗洗哦。

师：小兔在洗哪？

幼：头

师：小动物们洗澡真开心呀，宝宝们，还有很多地方你们准备洗哪呀？（幼儿自由表述）

三、宝宝洗澡（重点引导幼儿认识脖子、膝盖、胳肢窝）

幼：我要洗洗小脚、洗洗脸、洗洗

师：妈妈告诉你们，这个地方也要洗洗，这叫脖子。（丰富词语：脖子）

师：这个地方也要洗洗，妈妈跟你们说，这里最容易出汗了，这儿叫胳肢窝，这是哪呀？

幼：胳肢窝

师：宝宝，你们这里洗了吗？幼：没有

师：这是哪呀？谁知道？

师：对了，这里叫膝盖。来一起来洗洗膝盖吧。

师：宝宝们，还有哪没洗的吗？（幼儿表述）

师：宝宝们都洗了，妈妈还没洗呢。来妈妈洗到哪，你们就把它说出来。（教师做洗澡动作，幼儿说出各身体部位）宝宝们说的真好呀，来闻闻妈妈身上洗的香喷喷的呢。

师：来，妈妈给宝宝挤点沐浴露。让宝宝洗的比妈妈还要香呢。不过，妈妈说到哪，你们就洗到哪。

师：宝宝们，准备好了吗？（老师说身体部位，幼儿做洗澡动作）

师：用水冲一冲，身上有好多泡泡呀。来，宝宝们我们还得洗洗干净哦。听着音乐洗洗会更有趣吧。（听音乐洗澡）

师：让妈妈闻一闻！哦，真香呀！让小伙伴们闻一闻，香吗？

师：好了，来，妈妈来帮宝宝们擦一擦。我们穿上小拖鞋，换上小睡衣，准备睡觉吧。

活动反思：

玩水是每一个孩子都特别喜欢的游戏，通常小班孩子在洗澡时为了让孩子配合，家长都会放上一些小玩具在水盆里，所以在这首儿歌的学习上幼儿理解起来很轻松，很快就学会了，还能自己配上一些肢体动作进行表演。

小班《我爱洗澡》教案及反思【篇3】

活动目标：

1、学习用自然的噪音，愉快的情绪演唱歌曲。

2、学习创编新的角色和洗身体的不同部位，来替换原有歌词，并完整演唱歌曲。

3、体验自编歌曲的快乐。

4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

活动准备：

布袋木偶――小鸭

活动过程：

1、通过木偶演示，引导幼儿理解歌曲情境。

（1）教师出示木偶小鸭，以小鸭的身份向幼儿问好。

（2）教师讲述小鸭跌倒寻脏衣服的事，引导幼儿想出帮助小鸭洗澡的办法。

2、教师范唱歌曲，引导幼儿熟悉歌词，学唱歌曲。

（1）教师以小鸭的身份范唱歌曲，并引导幼儿说出歌词内容。

（2）教师以帮助小鸭子洗澡的故事情节，引导幼儿学唱歌曲。

（3）教师带领幼儿边做洗澡的动作，边演唱。

（4）用另一个形象替换歌词中小鸭的形象，创编新歌词，继续演唱。

3、结伴表演唱：幼儿两两结伴，用互相帮助洗澡的办法，边表演边唱歌。

活动反思：

《小鸭洗澡》内容简单、生动活泼、旋律欢快、且鸭子是幼儿喜欢的动物，这些都能让孩子们更感有趣，激发学唱歌曲的兴趣。教学方法上则运用反复倾听法、图谱教学法、游戏法，这些教学方法有利于幼儿更快更好地理解、掌握歌词内容，做到寓教于乐、自主学习。

小班《我爱洗澡》教案及反思【篇4】

教案一：

本学期，我选择了小班课程里面的一节语言课谁来陪我洗澡作为我的汇报课。初读这个故事我并不是很感兴趣，也抓不住这节课的重点，我就跟时候去探讨怎么上，师父也结合本学期的试讲让我进行了两次试讲，下面我就对于几次跟师父的接触做出如下的总结、反思：

【捋清教学思路】

活动目标：

1、借助吹泡泡的情境，能够用清楚地用吹呀吹，吹出了xx陪我洗澡来表达自己的想象。

2、感受想象游戏的快乐、有趣。

3、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

一、出示故事主人公小琪，吹泡泡图片，直接引入主题。

1、师：有个小朋友叫小琪，看看他在做什么?

2、提问：

1)你吹过泡泡吗?

2)你吹出来的泡泡是什么形状的呢?(请两个幼儿说一说)

小结：原来，我们一般吹出来的泡泡是圆形的。

3、过渡：小琪的泡泡水可神奇啦，我们帮她吹一吹吧，会有意想不到的惊喜哦!

二、借助吹泡泡的情境，能够用清楚地用吹呀吹，吹出了xx陪我洗澡来表达自己的想象。

1、吹绵羊(讲述前半句)

2、吹小企鹅(完整讲述)

3、吹小鸭子(个别讲述，进步一提炼巩固)

三、完整欣赏故事《谁来陪我洗澡》

1、完整欣赏故事

2、提问：还有谁来陪小琪洗澡了?

3、小结：那么多小动物陪小琪洗澡，真快乐呀!(情感的提升)

【试上反思】

试上完以后的感觉并不好，主要的愿意时间太短。师父给我掐算了一下，这节课上了才十分钟。她听完我的课，最大的感受是，感觉我在过流程，对于孩子的回应存在些问题。第一个环节，我提问：你吹出的泡泡是什么样子的?孩子说是正方形的。是长方形的。但是我对于他们的回答并没有给予回应，而是顺着自己的备课来总结的，非常的唐突。我当时脑子里一片空白，说实话当孩子说到的答案并不是我想要的时候我根本不知道怎么回应。师父给我的意见是：哦，你吹出的已经这么神奇啦，小琪的泡泡还要神奇哦，我们一起来试试看吧。教师对于孩子的回应上我还是要再思考的。

【试讲反思】

1、说试讲的题目：今天我试讲的内容是小班语言(停顿)故事：xxx

2、时间太短，我只试上了5分钟，最起码要七八分钟。

3、不够生动，在试上的时候要当自己在上课，要生动些。重点的地方，比如中间的肉段，要说清楚。

教案二：

【活动目标】

1、借助故事情境引发快乐想象。

2、能用简单的语言表达自己的想象。

3、锻炼手部精细动作，提高手眼协调的能力。

【活动准备】

1、故事大书：《谁来陪我洗澡》。

2、动物图像若干、动物贴纸。

3、一张画好浴缸的全开海报纸。

【活动过程】

一、讲述故事，引发快乐的想象：谁陪小琪洗澡?

1、出示大书，让幼儿猜测故事内容。

师：好大一本书啊，里面藏着什么故事呢?谁来猜猜看?(幼儿猜测故事内容)

2、教师翻开故事大书并给幼儿讲故事。师：翻开封面，我们一页一页地来看

在讲故事的过程中，重点引导幼儿看图说一说：泡泡变成了什么东西?

3、引导幼儿根据故事内容，引发快乐想象。

师：泡泡变成了什么东西呀?

师：小琪还会请什么动物来陪她洗澡呢?幼儿回答，教师将幼儿的答案画在黑板上。

二、记录、分享快乐想象：谁来陪我洗澡?

1、分享快乐想象。

师：要是我们小朋友也有魔法泡泡，你希望谁来陪你洗澡呢?

引导幼儿与同伴互相说一说。指名幼儿在集体面前大胆说出自己的想法。(在幼儿回答出的动物图像身上标好幼儿名字)

2、总结交流。

师：哇，这么多动物都来陪我们小朋友洗澡，看看都有谁啊!逐一出示动物图像，引导幼儿一起说说这些动物的名称。

3、进行操作活动，表达快乐的想象。

展示画有浴缸的海报，发给每组适量的动物贴纸，请幼儿找出自己所希望的、陪自己洗澡的动物，并自己动手贴到浴缸四周，一起完成谁来陪我洗澡的海报(动物贴纸预先要多准备一点)。

附故事：

有一天，小琪在路上捡到一瓶咕噜咕噜冒着泡泡的瓶子，上面写着神气泡泡水。

小琪心里想：泡泡水有什么神奇的呢?难道会吹出大绵羊吗?她试着吹了一下，哇!真的吹出了一只大绵羊。洗澡的时候，小琪偷偷地把泡泡水带进浴室里。她先吹了好多只小鸭鸭陪她洗澡，又吹了两只小企鹅。真好玩啊!吃饭的时候，小琪想：明天换谁来陪我洗澡呢?是鳄鱼、河马，还是章鱼呢?睡觉的时候她还在想：明天到底要换谁来陪我洗澡呢?

活动反思：

玩水是每一个孩子都特别喜欢的游戏，通常小班孩子在洗澡时为了让孩子配合，家长都会放上一些小玩具在水盆里，所以在这首儿歌的学习上幼儿理解起来很轻松，很快就学会了，还能自己配上一些肢体动作进行表演。

小班《我爱洗澡》教案及反思【篇5】

设计意图: 玩水是幼儿非常感兴趣的游戏，可家长都因为怕孩子的健康，一般较少尽情让幼儿玩个够。洗澡是孩子最能玩到水的生活活动，这是孩子生活中积累了一定的感性经验.我们在开展体操兴趣小组时发现幼儿对洗澡这一动作非常的感兴趣.于是设计了这一活动,强调让幼儿在轻松、愉快、自由的游戏中将生活中的情景反映到体育活动中。

活动目标:

1、发展幼儿的双手协调能力及肩部肌肉的柔韧性.

2、在活动中感受体育游戏的快乐.

3、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。

4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

活动准备:1、各色毛巾2、场地的准备

活动过程:

一)教师以哑剧的形式引起幼儿的兴趣

1、师：小朋友，今天吴老师为小朋友表演一段哑剧。大家一起猜一猜，老师表演的是什么情节?

2、教师表演，突出洗澡中特别明显的动作。

3、请幼儿回答问题：你看到老师表演的是什么?

二)学习动作搓背

1、小朋友真棒,你们在家是自己洗澡的吗?今天我们也来洗洗澡吧,教师按洗澡顺序带领幼儿练习一次.提问:"刚才我们只洗了前面的一部分,背上怎么办呢?

2、幼儿讨论,并用并用肢体语言进行表现，可请其他幼儿跟学。

3、教师示范做用毛巾洗背的动作,幼儿练习

三)游戏 我爱洗澡

1)学的这么热了,我们大家去游泳好吗?我们先游到蓝色的游泳池去吧,来把毛巾挂在脖子上,我们出发.哇!终于游到了,我们来用毛巾洗洗背,洗洗澡吧. 幼儿练习动作一次

2)来来看那边还有个红色的游泳池,我们游到那边去看看有什么,看有瓶沐浴液,我们赶快搓肥皂吧,记得背上也要洗啊!

3)红色的池子里都是泡泡了,我们赶快游到绿色的游泳池去洗干净吧

4)宝宝们都洗干净了吗,我们也把我们的毛巾洗个澡吧四)整理运动 洗毛巾听音乐洗毛巾 最后把毛巾挂在绳子上,小朋友你们现在都香香的,我们现在回去让其他的小朋友闻闻吧。

活动反思

活动采用了循序渐进的方式，由易到难，让幼儿充分练习了双手向各个方向的伸缩。重点部分洗背，锻炼了幼儿手臂动作的协调性，对幼儿有一定的难度和挑战性，但幼儿一直很投入，努力想办法按照老师的方法去做，这充分表明了幼儿对活动的喜爱。当个别幼儿因缺乏耐心不想再洗时，教师适时的以同伴的身份帮助洗，从而再次激发了幼儿的兴趣。活动中音乐的渲染，给幼儿营造了一个轻松愉快的氛围，引领幼儿进入活动的情境中。整个活动较好的完成了目标。

小班《我爱洗澡》教案及反思【篇6】

活动目标：

1、尝试画短线和涂鸦给动物洗澡，知道要做个爱清洁的宝宝。

2、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

3、培养幼儿的欣赏能力。

4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

活动准备：

1、预先玩过给动物洗澡游戏

2、贴有不同动物的纸蜡笔水彩笔

活动过程：

一、引起兴趣动物玩了一天，脸上、身上都弄脏了，怎么办?

二、给动物洗澡

1、用水彩笔重复画短线表示放水。(本文.来源：.教案网)

2、给动物擦肥皂，用蜡笔在动物身上任意涂抹。

3、引导宝宝多放点水，多抹一点肥皂，搓出泡泡来。

三、讲评

闻闻动物身上香不香?(爱洗澡，知道要做个爱清洁的宝宝)

活动反思：

本次活动中幼儿的动手操作能力得到了很好的体现，活动给我最深的体会就是美术活动要重在引导。以前绘画的形式都是比较枯燥，孩子们的学习也相对呆板。其实，我们美术教育的目的不是重在学会多少技能，更多的是要让幼儿学会欣赏美，感受美，因为有了这样的基础才能真正地懂得创造美。

小班《我爱洗澡》教案及反思【篇7】

随着天气越来越热，洗澡成为孩子们每天必须做的事，洗澡也是孩子最能玩到水的生活活动;它符合幼儿的兴趣与需要，来源于幼儿的现实生活;通过此活动可以让幼儿快乐地体验洗澡的过程，有助于发展幼儿生活经验，学会如何洗澡，帮助幼儿养成良好的卫生习惯。

活动目标：

1、通过故事，使幼儿知道爱洗澡、讲卫生的重要性。

2、根据生活经验的回顾，认识、了解洗澡用品的名称及作用，知道洗澡的方法。

3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

4、初步了解健康的小常识。

5、初步了解预防疾病的方法。

重难点：

洗澡的方法

活动准备：

小猪手偶、音乐《我们爱洗澡》、洗澡用品若干

活动过程：

一、谈话导入

1、出示小猪手偶，激发幼儿参与活动的兴趣。

师：今天宝宝班来了一位小客人，小朋友想不想知道它是呀?我们一起来看看吧，你们喜欢它吗?想不想和它一起做游戏?

引导幼儿大胆说出自己的想法。

2、师：为什么不想和它做游戏?小猪可想和宝宝班的小朋友一起做游戏了，这可怎么办呢?小猪需要做什么呢?

引导幼儿知道小猪太脏了，小朋友不想和它一起玩。小猪需要洗澡。

二、了解洗澡

①师：你会洗澡吗?洗澡的时候都需要准备什么?

②出示魔术盒，引导幼儿认识多种洗澡用品。

师：老师这里有一个魔术盒，小朋友猜猜里面藏的什?

请幼儿伸出食指一起说：变变变师小结：哇，变出了这么多好东西!这些洗澡用品可以使我们变得干净、舒服。

③师：为什么要准备沐浴露?

引导幼儿知道用沐浴露滑滑的、保护皮肤，用过后香香的。

④师：我们为什么要洗澡?

师小结：现在天气热了，我们活动后会出汗，黏黏的，皮肤上会有污垢，污垢容易产生细菌，对皮肤不好，也会生病。所以洗澡可以让我们变得很干净，而且香喷喷的。

三、洗澡的方法

1、洗澡前我们应该先做什么?(准备好洗澡用品、脱衣服)2、师：你在家妈妈是怎样给你洗澡的?

请幼儿两两结合，轮换扮妈妈为同伴洗澡，做动作演示。

老师小结洗澡的大流程：先洗头，洗身上，再洗胳膊、腿，最后是小脚，洗完后用毛巾擦干净。

3、师示范洗澡的方法和动作挤点洗发露抹头上，抓啊抓，再用清水冲干净，再来挤点沐浴露，抹身上，先搓搓背，再搓身体，再搓搓小胳膊，再搓搓腿，再用清水从头到脚冲干净，再用毛巾把水擦干净，洗澡洗好啦!

4、师带领幼儿一起做动作学习[文.章出自教.案网]洗澡的方法。

四、体验活动播放音乐，幼儿和教师一起跟着音乐感受洗澡的快乐。

师：夏天到了，天气很热，小朋友身上都会黏黏的，不舒服，你们想不想和老师一起跟着音乐来洗澡!

五、活动小结师：洗澡的时候会有很多泡泡，滑滑的、光光的，用手指轻轻一戳，就会破了，真有意思，洗完澡以后身上还会香香的呢，可以舒服的睡个好觉!小朋友要做一个爱洗澡、讲卫生的好宝宝!

活动延伸

让幼儿回家和爸爸妈妈一起体验洗澡的快乐

课后反思

一、教材玩水是幼儿非常感兴趣的游戏，随着天气越来越热，洗澡成为孩子们每天必须做的事，洗澡也是孩子最能玩到水的生活活动;它符合幼儿的兴趣与需要，来源于幼儿的现实生活。

二、目标的达成

本次活动主要围绕我爱洗澡为主线，整堂课都是贯穿愿意洗澡的积极情绪为始终，引导幼儿通过集体活动来感受集体洗澡的快乐，在教学中采用各种形式，做到动、静结合，尽可能的关注到群体。在整个过程中，孩子们兴趣都很浓。第一环节，我创设了一个故事的情景，让孩子们讨论小猪需要做什么，以达到目标1：让孩子知道爱洗澡、讲卫生的重要性。第二个环节是根据幼儿的生活经验，让幼儿了解洗澡用品名称及作用，知道洗澡的方法。最后随《我爱洗澡》的音乐，使幼儿跟着音乐感受洗澡的快乐。、三、重难点的突破本节课我的重难点是：洗澡的方法。在学习洗澡的方法环节，我主要是先引导幼儿根据生活经验大胆讨论、模仿洗澡的动作;老师再结合幼儿表现的动作正确示范洗澡的方法;最后是师幼共同学习模仿洗澡的方法、流程。在一环节中，幼儿一直是跟着老师的思路走的，幼儿与幼儿之间没有很好的互动，所表现出的课堂气氛也不是很活跃。

三、幼儿的反思

四、不足之处

1、教师在活动中，琐碎的语言比较多，如：对不对，是不是等，这样的话语很难使孩子在语言的发展方面得到一个锻炼，希望在今后的教学中，尽量减少琐碎的语言，语句应该干脆利落点，孩子的印象也会比较清晰。

2、在最后一个环节中，要求幼儿一起来洗澡，教师的指示不够清晰，不能仅仅是带操的形式，孩子在这方面没有更好的得到肢体语言的发展，教师没有严格要求孩子领会动作的要领，没有培养孩子在技能方面的提炼，丧失了动作的协调性，如果在活动中，教师主要到了这方面的意识，逐步规范孩子的动作，我相信，音乐活动的目标达成就会更加明显。

[优质教案] 幼儿园小班语言教案《谁来陪我洗澡》最新模板

身为一位幼儿园小班老师，我们要给小朋友们一个优质的课堂。教案课件是老师工作中的一部分，教案有助于老师在之后的上课教学中井然有序的进行。有没有更好的办法让自己的小班教案有一定的深度呢？小编特地为您收集整理“[优质教案] 幼儿园小班语言教案《谁来陪我洗澡》最新模板”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

一、活动目标

1、能用简单的语言表达自己的想像，能用“琪琪，我送XX陪你洗澡”的句式说话。

2、积极参与活动，体会帮助别人的快乐情感。

活动重点：能用简单的语言表达自己的想像，能用“琪琪，我送XX陪你洗澡”的句式说话。

（对小班幼儿而言语言发展能力比较差，只能用一些简短的词语和不完整话来回答老师所提出的问题，因此我让幼儿用“琪琪，我送XX陪你洗澡”的完整话通过个别学习到集体学习渐渐得到巩固。）

活动难点：体会帮助别人的快乐（小班的幼儿比较容易融入到游戏情节中，我通过“吹泡泡”的游戏让幼儿投入到活动中，泡泡变成什么小动物也引起了大家的好奇，让幼儿们在游戏中送小动物陪琪琪洗澡从中体会帮助别人的快乐情感。）

二、活动准备

1、自制大书：《谁来陪我洗澡》

2、小动物卡片及浴缸的全开海报纸

3、音乐：《噜啦啦》

三、活动过程

（一）吹泡泡导入

师：今天我要给小朋友变个魔术，瞧！（吹泡泡）

师：你们看到了什么？你们看到的泡泡是什么样子的？

师：你们在什么时候也看到过这些美丽的泡泡？

幼：妈妈洗衣服的时候；奶奶洗碗的时候；洗澡的时候……

师：宝宝们观察得真仔细，原来我们很多时候都可以遇到这么漂亮的泡泡。

（评析：小班幼儿语言发展水平比较低，但也有一定的生活经验。从幼儿们感兴趣的吹泡泡游戏导入，能使幼儿们投入到活动过程中，有效开展活动。通过泡泡让幼儿们联想到生活中所看见过的泡泡，使他们的生活经验得到了升华。）

(二)出示图书第一部分，幼儿自由讲述泡泡水吹泡泡。

师：我有个朋友叫琪琪，有一天她在路上走的时候发现了一瓶神奇的泡泡水。

师：她会用这些泡泡水干什么呢？我们一起来瞧一瞧吧！

师：原来琪琪用泡泡水吹出了一只小绵羊。

师：泡泡水真神奇，那如果你是琪琪你会用泡泡水吹出什么呀？

（三）出示图书第二部分，引出“来陪我洗澡”的话题。

师：琪琪对泡泡水喜欢极了，连洗澡都不忘带到浴室去。

师：宝宝们，你们猜一猜琪琪会在浴室里用这些泡泡水干什么呢？

师：琪琪吹出了这么多漂亮的泡泡，这些泡泡会变成什么呢？“啪——”

师：（出示图片）瞧！她的泡泡变出了好多只小鸭。

师：还有这两个泡泡会变成什么呢？你们来猜一猜。

师：原来这两个泡泡变成了两只小猪。

（四）出示图书第三部分，想想谁来陪琪琪洗澡。

师：琪琪今天洗澡洗得真高兴！可是在吃晚饭的时候她发愁了，“明天谁来陪我洗澡呢”？

师：是小猪、小兔还是小猫？在睡觉的时候也在想，“谁会来陪我洗澡”呢？

师：宝宝们，你们来帮琪琪好好想想，还有谁会来陪琪琪洗澡呢？

（五）完成操作海报。

师：琪琪带着她的浴缸呀到我们这来了，她请我帮忙吹泡泡，呼——泡泡变成什么了，我们一起来看看吧！

师：请你跟边上的小朋友来说一说“我的泡泡变成什么了？”

师：我的泡泡也变成XX了，这么多泡泡都变成了小动物，那我们让小动物陪琪琪洗澡吧！

师：我要告诉琪琪“琪琪，我送XX陪你洗澡”，宝宝们一起来帮我告诉琪琪吧！

师：谁的泡泡也变成XX了？你是怎么告诉琪琪的。

（评析：选择的游戏内容要贴近幼儿的生活，为幼儿所熟悉。只有这样，才能真正调动起孩子们的学习兴趣。通过故事中泡泡变成各种小动物的环节，让幼儿发挥想象，不仅让他们的思维得到了发展，在此环节中我还鼓励幼儿能用“琪琪，我送XX陪你洗澡”的句式来说，锻炼了它们的口语表达能力。）

（六）听《噜啦啦》音乐一起去洗澡。

师：宝宝们真能干，把琪琪的浴缸变得这么热闹，这样琪琪再也不会感到寂寞了！帮助别人真开心！

师：你们想不想也去浴缸里洗个澡啊？

师：那我们听着音乐一起去吧！（吹泡泡）

活动评价：

本次活动通过故事引出让幼儿们帮琪琪解决谁陪她洗澡的难题，从中让幼儿们体会帮助别人的快乐情感。

生活化：

活动选材贴近幼儿的生活，泡泡在生活中随处可见，孩子们都非常喜欢玩。因此在刚开始的教学中大多数幼儿能根据生活中已有的经验说出什么时候可以见到泡泡，在幼儿原有的认知水平上得到升华。

趣味化：

吹泡泡的游戏幼儿都非常喜欢，因此在活动导入时我就用吹泡泡导入，大家都对泡泡产生很大的兴趣，这为接下来的活动作了很好的铺垫。在活动中泡泡变魔术也让幼儿产生很大的兴趣，大家也能各自发挥自己的想象泡泡变成了什么，在比较富有趣味性的活动我还创设了

情境鼓励幼儿用完整话来表述，这也是本次活动的目标之一。

多样化：

运用个别与集体教学相结合的方式，让幼儿人人参与活动，使他们在原有的基础上得到提高并掌握该内容。达到了让幼儿在“玩中学、学中玩”的理念。最后让幼儿听音乐来跳《噜啦啦》更让本节活动达到。

【课件模板】小班音乐儿歌教案《洗澡》(写作示例)

作为一位刚入职不久的新任幼儿园小班老师，在授课上的经验比较少。老师在新授课程时，一般会准备教案课件，教案可以让小朋友们更好的消化课堂内容，那么，你有没有收集优秀的小班教案呢？下面是由小编为大家整理的“【课件模板】小班音乐儿歌教案《洗澡》(写作示例)”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

活动目标

1、通过看看、说说理解并初步习得儿歌的趣味性。

2、乐意尝试仿编活动，能大胆表达自己的想法。

3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

4、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。

5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

活动准备：

《我爱洗澡》音乐、白板课件、浴池一个、浴巾一条。

活动过程

1、韵律导入，引起兴趣

(1)小朋友，我们一起来跳舞吧。

(2)大家跳的真高兴，跳了一会儿，怎么觉得有点热，还会出汗呢?

2、看图理解儿歌内容出示图一：

师：现在时什么季节?夏天的太阳像什么?

师：你是怎样洗澡的啊?(身体模仿做动作)教师小结出示图二：

(教师按儿歌里的话做相应动作后提问)先学大象冲冲身，再学小猴挠痒痒。

师：我是怎么做的啊?谁愿意来学一个?(幼儿学后，教师用儿歌里的话总结，然后集体再边说边模仿一遍)出示图三：

小朋友们在浴池里洗澡，水儿乐开了花，小朋友们也笑哈哈。

3、完整欣赏并初步习得儿歌。

刚才我们洗澡真开心，老师把它编成了儿歌，我们一起来听一听：

教师完整复述儿歌请幼儿与教师一起朗诵一遍。

4、尝试仿编我们还能学什么小动物洗澡啊?(文章出自.教案网)

2~3名幼儿讲述后，总结结束活动。

夏天天气很热，小朋友除了天天洗澡，还要吃得干净，我们身体才会好。我们一起把编儿歌讲给其他小朋友听吧。

附儿歌：

洗澡夏天的太阳像火球，烤的小朋友汗水流，怎么办?

浴池里面洗个澡，先学大象冲冲身，再学小猴挠挠痒，池中水儿乐开花，小朋友们笑哈哈。

[热搜课件] 小班教案：小鸭洗澡(经典版)

在上课时幼儿园小班老师为了能让小朋友们都跟着互动起来。老师工作中的一部分是写教案课件，有了教案才能有计划、有步骤、有质量的完成教学任务。如何才能将小班教案写的清晰而有条理呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“[热搜课件] 小班教案：小鸭洗澡(经典版)”，仅供参考，大家一起来看看吧。

活动目标：

1.学习用自然的噪音，愉快的情绪演唱歌曲

2.学习创编新的角色和洗身体的不同部位，来替换原有歌词，并完整演唱歌曲

3.体验自编歌曲的快乐

活动准备：布袋木偶小鸭

活动过程：1.通过木偶演示，引导幼儿理解歌曲情境

（1）教师出示木偶小鸭，以小鸭的身份向幼儿问好

（2）教师讲述小鸭跌倒寻脏衣服的事，引导幼儿想出帮助小鸭洗澡的办法

2.教师范唱歌曲，引导幼儿熟悉歌词，学唱歌曲

（1）教师以小鸭的身份范唱歌曲，并引导幼儿说出歌词内容。

（2）教师以帮助小鸭子洗澡的故事情节，引导幼儿学唱歌曲。

（3）教师带领幼儿边做洗澡的动作，边演唱。

（4）用另一个形象替换歌词中小鸭的形象，创编新歌词，继续演唱。

3.结伴表演唱：幼儿两两结伴，用互相帮助洗澡的办法，边表演边唱歌。

小班教案《洗澡》通用5篇

三尺讲台，一支粉笔，几十年光阴，精心编写教案是提高教学水平的重要环节。在编写教案的同时，老师也在潜移默化的提升自己的专业能力，写教案有什么特别的地方吗？以下是赵老师教案网为大家收集的“小班教案《洗澡》”强烈建议你能收藏本页以方便阅读！

小班教案《洗澡》(篇1)

活动目标:

1.熟悉幼儿自身身体的不同部位，乐于用身体的不同部位随音乐舞蹈，充沛享受自由舞蹈的乐趣。

2.鼓励幼儿大胆想象，做搓身体各部位的动作，并使动作具有美感。

3.养成幼儿乐于洗澡和与人交流合作的习惯。

活动准备:

熟悉《小手爬》的歌曲

活动过程:

1.跟随《小手爬》的音乐节奏，和小朋友一起做游戏。（老师将头、肩膀、膝盖、小屁股、后背等都唱到，并且有快有慢）以让幼儿熟悉身体的各个部位，为下面的活动做铺垫。

2.导入小猪，创设情境

师：好像有谁在哭的吧？听，哦，原来是小猪在哭，为什么呢？

小猪说：大家都嫌我脏，不愿意和我玩。

师：小朋友们想想有什么方法让小猪变得干净吗？

3.师：小朋友的方法都很好，我们就听***小朋友的，小猪要回家洗澡了。（老师扮演小猪，放一段迪斯科音乐，有节奏地点头、动手、扭屁股、转圈等动作）瞧，它还跳起了舞呢！

4.让小朋友想想在自身洗澡的时候，最想让自身身体的什么部位跳舞呢？并且可以各跟着音乐做一做动作。（集合多个小朋友的动作，然后大家一起做一做，老师做流水一样不时与小朋友接触）

5.选取几个动作较优美的小朋友，老师再冲水。边听音乐，老师一边把水冲到小朋友的各个部位，小朋友就让自身身体的那个部位动起来。

6.小朋友的背上自身一个人搓不到，怎么办呢？（鼓励幼儿通过互相帮助，搓到后背）小朋友做互相搓背的动作。

7.师：小猪舒舒服服的洗过澡后它升了个懒腰，说我想睡觉了，我们小朋友和它一起听着《摇篮曲》，和它一起睡觉吧。

小班教案《洗澡》(篇2)

本学期，我选择了小班课程里面的一节语言课“谁来陪我洗澡”作为我的汇报课。初读这个故事我并不是很感兴趣，也抓不住这节课的重点，我就跟时候去探讨怎么上，师父也结合本学期的试讲让我进行了两次试讲，下面我就对于几次跟师父的接触做出如下的总结、反思：

活动目标：

1、借助吹泡泡的情境，能够用清楚地用“吹呀吹，吹出了xx陪我洗澡”来表达自己的想象。

2、感受想象游戏的快乐、有趣。

一、出示故事主人公小琪，吹泡泡图片，直接引入主题。

1、师：有个小朋友叫小琪，看看他在做什么？

2、提问：1）你吹过泡泡吗？

2）你吹出来的泡泡是什么形状的呢？（请两个幼儿说一说）

小结：原来，我们一般吹出来的泡泡是圆形的。

3、过渡：小琪的泡泡水可神奇啦，我们帮她吹一吹吧，会有意想不到的惊喜哦！

二、借助吹泡泡的情境，能够用清楚地用“吹呀吹，吹出了xx陪我洗澡”来表达自己的想象。

1、——吹绵羊（讲述前半句）

2、——吹小企鹅（完整讲述）

3、——吹小鸭子（个别讲述，进步一提炼巩固）

三、完整欣赏故事《谁来陪我洗澡》

1、完整欣赏故事

2、提问：还有谁来陪小琪洗澡了？

3、小结：那么多小动物陪小琪洗澡，真快乐呀！（情感的提升）

试上完以后的感觉并不好，主要的愿意时间太短。师父给我掐算了一下，这节课上了才十分钟。她听完我的课，最大的感受是，感觉我在过流程，对于孩子的回应存在些问题。第一个环节，我提问：“你吹出的泡泡是什么样子的？”孩子说“是正方形的。”“是长方形的”。但是我对于他们的回答并没有给予回应，而是顺着自己的备课来总结的，非常的唐突。我当时脑子里一片空白，说实话当孩子说到的答案并不是我想要的时候我根本不知道怎么回应。师父给我的意见是：哦，你吹出的已经这么神奇啦，小琪的泡泡还要神奇哦，我们一起来试试看吧。教师对于孩子的回应上我还是要再思考的。

1、说试讲的题目：今天我试讲的内容是小班语言（停顿）故事：xxx

2、时间太短，我只试上了5分钟，最起码要七八分钟。

3、不够生动，在试上的时候要当自己在上课，要生动些。重点的地方，比如中间的肉段，要说清楚。

小班教案《洗澡》(篇3)

活动目标：

1、在操作活动中学习4以内的数数。

2、学习单位量词，了解数的实际意义。

3、激发学习兴趣，培养观察能力。

活动准备：小猪洗澡的图片，1—5圆点卡片和数字卡片。

活动过程：

一、看图说话

1、出示图片，你们找找看图片上那些东西只有一样？

小结：一只小猪、一个水桶、一块肥皂、一条裤子……

2、那你们再看看那些东西是有两样？（让幼儿个别回答，说出物品的单位量词。如果幼儿一开始说不出来，教师可以帮忙提醒。）

3、图片上有数字“1”和数字“2”表示的东西，你们看看有没有用数字“3”表示的呀？那有没有数字＂４＂表示的（幼儿个别回答）

二、认识数字

1、刚才你们找到图片里有一只小猪，一块肥皂，那你们看看这张原点卡片用什么数字宝宝来表示啊？为什么？

2、很棒，我这里还有两张原点卡片，你们找找谁是这两张卡片的好朋友？

三、编数数歌

1、好，现在老师有一首很好听的儿歌，你们想不想学呀？

2、教师范念：你数1，我数1，1只小猪来洗澡；你数2，我数2，2条毛巾擦擦背；你数3，我数3，3滴水珠淌下来；你数４，我数４，４只小脚踩水花．

3、好，儿歌里说了些什么？

４、你们一起来跟我念一遍儿歌好不好啊？

四、总结

今天我们学会了４以内的数数，还学了数数歌，你们回家帮这首数数歌编一套动作，明天来幼儿园告诉我好不好啊？

小班教案《洗澡》(篇4)

活动目标：

1、在亲子间的身体接触与情感交流中，共同分享参与亲子音乐活动的乐趣。

2、敢于在集体面前大胆地展示自己，能初步伴随音乐，自主地用动作与歌声表现生活中洗澡的过程，尝试听音乐合拍地动作。

3、听音乐，尝试分辨乐曲的快慢和轻重，能跟着节奏律动。

4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

活动准备：

1、激发家长参与亲子活动的愿望，愿意在集体前大胆表现

2、本次活动前，家长和孩子已玩过《过山洞》的音乐游戏

活动过程：

一、亲子随音乐做各种动作自由入场

二、亲子互动，共玩音乐游戏《过山洞》

1、引导 幼儿和家长自由表现“山洞”并随音乐以自己最喜欢的方式过山洞。

2、指导幼儿和家长认真倾听音乐，当音乐停止时，保持动作不变。

三、以亲子互动形式，引导亲子感受并尝试用动作表现洗澡的过程

1、引导亲子讨论洗澡的过程：我们来玩一个洗澡的游戏，这个游戏是有音乐的，想想我们平时是怎么洗澡的？和爸爸妈妈商量一下吧。

2、根据讨论情况，引导亲子伴随音乐自主地相互用动作表现洗澡的过程。

3、根据亲子表现，引导个别亲子将有节奏地洗澡的动作展示给大家，由大家一起来学习

4、伴随音乐，引导亲子共同体验有节奏地相互洗澡的乐趣。

5、教师配上歌词，和一幼儿共同体验边唱边随音乐有节奏地来洗澡。

6、亲子共同体验边唱边随音乐有节奏地来洗澡的乐趣

7、引导亲子随音乐有节奏地相互欢乐地抚触和按摩

四、活动延伸：引导亲子去户外玩游戏《过山洞》；请妈妈做山洞，宝宝和爸爸来过山洞；请爸爸做山洞，妈妈和宝宝来过山洞。

教学反思：

为儿歌进行创编，并观察其它动物是怎么洗澡的!然会分享给其他小朋友整个活动，孩子们兴趣比较浓，但由于时间过长，有个别孩子有些坐不住。在各环节的时间的把握上还需调整。很多老师也给了我好的建议，给孩子们在垫子上贴上小浴缸，定好孩子的位置。而对于孩子们来说，整个活动孩子们说的不多。对于小班的孩子来说，重点可以放在问答形式的儿歌上。最后一环节调整为以问答形式的儿歌来呈现。

小班教案《洗澡》(篇5)

活动目标：

1、初步体验合作，及游戏带来的快乐。

2、发展双手向各个方向的'伸缩能力及协调性。

活动准备：

1、小方巾若干

2、场地准备

活动过程：

一）准备活动：

1、小朋友，现在是秋天了，树叶宝宝都从树上飘落下来了，快和老师去追树叶玩吧！（带领幼儿进行跑跳活动）

2、玩了那么久，真热呀，树叶宝宝想慢慢走，我们跟着树叶宝宝走吧。

3、看这里有个漂亮的澡盆，我们一起洗个澡吧，来我们先伸一只脚过去，然后再伸一只脚，小心，别把盆里的水给洒出来。

二）洗澡过程：

1、小朋友戏水

这里有好多水呀，真好玩，（各种戏水动作，手脚，互相泼水）

我们身上都湿了，赶快洗洗澡吧，我们从头上开始洗，先洗洗头，洗洗脸，洗洗胳膊，再洗洗身子，还有别忘记我们的腿。

还有拿我们没有洗过呢？（背上）

2、重点介绍洗背环节

小朋友试试自己用毛巾来洗洗背吧！（幼儿自由操作）

我教你们一个洗背的好办法吧！（教师示范）

幼儿操作，教师巡回指导。

3、体验合作

1、我发现自己洗还有地方没洗干净，请小朋友来帮我洗洗吧！（幼儿帮老师洗背）

2、我发现有人帮我洗背可真舒服，你们也去找你的好朋友帮你洗洗背吧！（幼儿合作洗背）

3、我发现躺着洗澡也很舒服呢！你们快试试！（幼儿再次合作）

4、结束部分

今天的澡洗的可真舒服！不但自己会洗澡，还有小朋友帮着洗澡，我来闻闻，那些小朋友洗的香喷喷了，现在我们帮小毛巾也洗个澡吧！（幼儿模仿洗毛巾），并晾晒好！

我们现在洗完澡了，再和我去别的地方玩玩吧！

小班活动教案洗澡澡汇总

每一位幼儿园小班老师，为了能够给小朋友们给一个最简单易懂的教学思路。教案课件是老师需要精心准备的，教案的作用就是为了缓解老师的压力，提升教课效率。小班老师该怎么写好一份教案呢？经过搜索和整理，小编为大家呈现“小班活动教案洗澡澡汇总”，希望对您的工作和生活有所帮助。

小班活动教案洗澡澡 篇1

一、活动目标：

1、鼓励幼儿大胆想象，创编洗澡的动作，并能与音乐合拍。

2、幼儿喜欢洗澡，体验洗澡的快乐。

二、活动准备：

沐浴用品若干；音乐磁带等。

三、活动过程：

1、听音乐愉快进场

幼儿在洗澡音乐伴奏下手拿小脸盆进活动室。

2、引出话题，大胆想象洗澡的各种动作。

宝宝们，你们的小脸盆里放的都是什么呀？

你们为什么要洗澡呢？

你们在家里是怎么洗澡的？

3、幼儿创编洗澡动作

你们洗澡的办法可真多呀。刚才我们在户外活动时出了一身的臭汗，我们快来洗洗澡吧。拿起我们的小浴擦，座进我们的小浴缸。小心浴缸有点滑，动作稍微慢一点。我们开始洗澡喽。

（1）、幼儿尝试在音乐伴奏下作出各种不同的洗澡动作，教师观察并及时表扬动作有创新的幼儿。

（2）、帮助幼儿提升洗澡的动作。

你们洗澡的动作可真多，能不能把刚才洗澡的动作告诉我们大家呢？

（3）、幼儿再次在音乐伴奏下洗澡。

你们洗澡就好象在跳舞，我们再来洗一遍。

4、结束。

活动反思：

在小班韵律活动的组织中应以培养完整儿童为目标，在发展幼儿音乐能力的同时，注重幼儿情感能力的培养，鼓励幼儿大胆、创造的表演，充分感受韵律的美和快乐。通过此活动使幼儿喜欢洗澡，养成讲卫生的良好习惯。

小班活动教案洗澡澡 篇2

活动设计理念：

冬天来临，天气渐渐变冷。这个时候的幼儿普遍地比较懒，有些幼儿由于天气变冷不爱洗澡，而小班的幼儿大多数都不会自己洗澡。我组织这次活动的目的是可以培养幼儿初步的自理能力和讲究卫生的好习惯，该活动较生活化，能从幼儿的兴趣出发，充分利用了环境资源，让幼儿操作物体、探索材料、发问题、解决问题和进行社会性活动。增强幼儿自我照顾意识与技能。

活动目的：

1.养成良好的讲卫生的习惯；

2.了解洗澡的一般过程；

3.初步培养的一些生活自理能力。

活动内容设计：

小班主题活动洗澡澡。

活动准备：

1.环境布置：娃娃（幼儿每人一个）放在教室的各角落，脸盆装水放在阳台；

2.VCD碟、小毛巾（幼儿每人一条）、沐浴露、磁带。

3.办家家玩具。

活动过程：

1.请幼儿到娃娃家，并提出问题。

（1）师：我们班来了很多的宝宝，今天这些宝宝的爸爸妈妈有事都不在家，宝宝们都还没有洗澡，这可怎么办呢？

（2）幼儿自选宝宝，每人为自己的宝宝洗澡。

（3）幼儿自由交流洗澡的方法，教师作个

别指导。

2.幼儿看VCD，了解宝宝洗澡的过程和方法。

（1）师：小朋友都知道帮宝宝洗澡，那你们知道电视里面的宝宝是怎么洗的。

3.出示教具，教师示范并仔细讲解。

（1）师：我们帮宝宝洗澡的时候一定要把宝宝抱好，洗澡之前我们先把宝宝的衣服脱掉放在旁边。然后把宝宝放在盆里坐好，把宝宝的脸洗干净。之后我们把宝宝的身上弄湿，擦上沐浴露，我们再帮宝宝洗洗前面，洗洗后面，洗洗手臂，洗洗脚。洗好以后把宝宝冲干净，擦干赶快穿衣服。

4.幼儿玩《办家家》的游戏。

（1）师：爸爸妈妈真能干，宝宝说想和你们办家家，你们愿意吗？

（2）幼儿随着音乐办家家。幼儿自选玩具。

5.幼儿带宝宝到睡觉房睡觉。

活动反思：

本节课很适合本班孩子的年龄特点，幼儿有非常浓厚的兴趣。孩子们真正在玩中学、在乐中思考。孩子们平时在家都是大人帮洗的，在终于有自己动手的机会，很有责任心。孩子们对宝宝的爱护可以从他们不厌其烦地给宝宝淋水、抹身的动作中看出。特别值得一提的是；尹杰的妈妈说，尹杰回家以后能自己洗澡。不过如果这次活动的小环节抓好，孩子动手的时候交代得更清楚，教育活动会更丰富多彩。

指导教师点评：

小班幼儿正是生活教育的重要阶段，教师能选择给宝宝洗澡的方式，培养幼儿的初步的生活自理意识，符合当前教育对儿童的生活、习惯教育的呼唤，在给宝宝洗澡、与宝宝游戏的过程中，幼儿的动手能力得到了锻炼，幼儿在玩中开始了最初的学习。

小班活动教案洗澡澡 篇3

活动目标：

1、学习用自然的噪音，愉快的情绪演唱歌曲。

2、学习创编新的角色和洗身体的不同部位，来替换原有歌词，并完整演唱歌曲。

3、体验自编歌曲的快乐。

4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

活动准备：

布袋木偶――小鸭

活动过程：

1、通过木偶演示，引导幼儿理解歌曲情境。

（1）教师出示木偶小鸭，以小鸭的身份向幼儿问好。

（2）教师讲述小鸭跌倒寻脏衣服的事，引导幼儿想出帮助小鸭洗澡的办法。

2、教师范唱歌曲，引导幼儿熟悉歌词，学唱歌曲。

（1）教师以小鸭的身份范唱歌曲，并引导幼儿说出歌词内容。

（2）教师以帮助小鸭子洗澡的故事情节，引导幼儿学唱歌曲。

（3）教师带领幼儿边做洗澡的动作，边演唱。

（4）用另一个形象替换歌词中小鸭的形象，创编新歌词，继续演唱。

3、结伴表演唱：幼儿两两结伴，用互相帮助洗澡的办法，边表演边唱歌。

活动反思：

《小鸭洗澡》内容简单、生动活泼、旋律欢快、且鸭子是幼儿喜欢的动物，这些都能让孩子们更感有趣，激发学唱歌曲的兴趣。教学方法上则运用反复倾听法、图谱教学法、游戏法，这些教学方法有利于幼儿更快更好地理解、掌握歌词内容，做到寓教于乐、自主学习。

[教案必备] 幼儿园小班教案《洗澡》(标准示范)

作为一位刚入职不久的新任幼儿园小班老师，在授课上的经验比较少。教案课件是每个老师工作中上课需要准备的，教案可以让小朋友们能够更好的找到学习的乐趣，你有了解过小班教案应该怎么写吗？经过搜索和整理，小编为大家呈现“[教案必备] 幼儿园小班教案《洗澡》(标准示范)”，仅供参考，欢迎大家阅读。

一、观察大书，激发阅读兴趣并欣赏故事，

——(出示大书)老师带来了几张有趣的图片，这些图片讲述的是一个故事，我们一起来听一听!看一看!把看到的告诉老师，幼儿自由讨论大书

观察图1，故事里面有谁，它们在干什么?它们为什么要洗澡?

n 教师引导注意观察小猪，观察画面中小猪的神态。它喜欢洗澡吗?

n 看图1小猪喜欢洗澡吗?教师重点指出每副图的小猪，观察后说一说小猪干什么。

n 小猪最后到哪里去了?后来它喜欢洗澡吗?

n 我们一起来听听故事，看一看小猪为什么喜欢洗澡了?

二、教师引导幼儿自己翻阅幼儿用书阅读故事，进一步理解故事内容

播放CD，幼儿翻阅用书

1. 小猪后来喜欢洗澡吗?洗澡的感觉怎么样?

2. 引导幼儿在自己的书中寻找躲在泡泡中的小动物，激发幼儿自己观察的兴趣

3. 你们找到藏在泡泡中的小动物了吗?在哪里?指指看!

——小朋友，你们喜欢洗澡吗?洗澡有什么好处?

——你们是怎么洗澡的?用什么洗的呢?

我爱洗澡（小班音乐教案）一篇

作为杰出的幼儿园教师工作者，不仅要照顾好小朋友，还要保证教课的顺利开展。老师为了上好课需要写教案课件，提前准备好教案可以有效的提高课堂的教学效率。你知道小班教案可以从哪些方面来写呢？以下是小编为大家精心整理的“我爱洗澡（小班音乐教案）一篇”，但愿对您的学习工作带来帮助。

教案意图：

上冲冲下洗洗

左搓搓右揉揉

有空再来握握手

上冲冲下洗洗

左搓搓右揉揉

我家的浴缸好好坐

噜啦啦噜啦啦噜啦噜啦咧

噜啦噜啦噜啦噜啦噜啦咧

噜啦啦噜啦啦噜啦噜啦咧

噜啦噜啦噜啦咧

我爱洗澡乌龟跌到

幺幺幺幺

小心跳蚤好多泡泡

幺幺幺幺

潜水艇在祷告

我爱洗澡皮肤好好

幺幺幺幺

带上浴帽蹦蹦跳跳

幺幺幺幺

流行歌曲唱出幼儿园音乐教案新感觉，看小家伙儿们扭呀扭的！本次活动重在培养幼儿敢于在集体面前大胆地展示自己，能初步伴随音乐，自主地用动作与歌声表现生活中洗澡的过程，尝试听音乐合拍地动作。

教案目标：

在亲子间的身体接触与情感交流中，共同分享参与亲子音乐活动的乐趣。

教案准备：

1、本次活动前，家长和孩子已玩过《过山洞》的音乐游

2、激发家长参与亲子活动的愿望，愿意在集体前大胆表现

教案过程：

一、亲子随音乐做各种动作自由入场

二、亲子互动，共玩音乐游戏《过山洞》

1、指导幼儿和家长认真倾听音乐，当音乐停止时，保持动作不变。

2、引导幼儿和家长自由表现“山洞”并随音乐以自己最喜欢的方式过山洞。

三、以亲子互动形式，引导亲子感受并尝试用动作表现洗澡的过程

1、引导亲子讨论洗澡的过程：我们来玩一个洗澡的游戏，这个游戏是有音乐的，想想我们平时是怎么洗澡的？和爸爸妈妈商量一下吧。

2、根据亲子表现，引导个别亲子将有节奏地洗澡的动作展示给大家，由大家一起来学习。

3、根据讨论情况，引导亲子伴随音乐自主地相互用动作表现洗澡的过程。

4、伴随音乐，引导亲子共同体验有节奏地相互洗澡的乐趣。

5、教师配上歌词，和一幼儿共同体验边唱边随音乐有节奏地来洗澡。

6、引导亲子随音乐有节奏地相互欢乐地抚触和按摩。

7、亲子共同体验边唱边随音乐有节奏地来洗澡的乐趣。

四、活动延伸：引导亲子去户外玩游戏《过山洞》；请妈妈做山洞，宝宝和爸爸来过山洞；请爸爸做山洞，妈妈和宝宝来过山洞。

[课件系列] 幼儿园小班语言教案《宝宝洗澡》之五

相信很多幼儿园小班老师都希望自己的课堂上，小朋友们能够积极的与自己互动。老师需要在上课前弄好自己的教案课件，教案可以让小朋友们更好地进入课堂环境中来，怎么写好一份优秀的小班教案呢？小编为此仔细地整理了以下内容《[课件系列] 幼儿园小班语言教案《宝宝洗澡》之五》，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

【活动目标】

1、在说说、玩玩中认识身体各部位。（脖子、胳肢窝、后背、膝盖）

2、体验洗澡带来的乐趣。

【活动准备】小动物洗澡图片。

【活动过程】

一、随《我爱洗澡》音乐进场，激起幼儿的兴趣。

师：宝宝们！今天，妈妈要带你们去洗澡，你们准备好了吗？让妈妈看看，宝宝的小拖鞋有没有穿好？好，让我们一起出发吧。穿上了小拖鞋，可要小心哦，要慢慢走，不要摔跤了。

（一起来到大浴缸前）宝宝们，来，脱下小拖鞋，走到浴缸里来吧。找个空一点的地方坐下来，地方打了等会洗澡的时候会洗的更干净哦。

二、欣赏图片，观看小动物洗澡。

师：宝宝们，快看呀，小动物们也来洗澡啦！瞧，他们是谁呀？

幼：大河马、小松鼠、小兔子。

师：大河马是怎样洗澡的？大河马洗的是哪里呀？幼：背

师：妈妈告诉你们大河马洗的是后背。（丰富词语：后背）你们的后背在哪呀？我们也来洗洗后背吧。

师：小松鼠洗的是哪？幼：尾巴

师：小松鼠有尾巴，我们宝宝可没有尾巴，可是小屁股可不要忘记洗洗哦。

师：小兔在洗哪？幼：头

师：小动物们洗澡真开心呀，宝宝们，还有很多地方你们准备洗哪呀？（幼儿自由表述）

三、宝宝洗澡（重点引导幼儿认识脖子、膝盖、胳肢窝）

幼：我要洗洗小脚、洗洗脸、洗洗。

师：妈妈告诉你们，这个地方也要洗洗，这叫脖子。（丰富词语：脖子）

师：这个地方也要洗洗，妈妈跟你们说，这里最容易出汗了，这儿叫胳肢窝，这是哪呀？

幼：胳肢窝。

师：宝宝，你们这里洗了吗？幼：没有。

师：这是哪呀？谁知道？

师：对了，这里叫膝盖。来一起来洗洗膝盖吧。

师：宝宝们，还有哪没洗的吗？（幼儿表述）

师：宝宝们都洗了，妈妈还没洗呢。来妈妈洗到哪，你们就把它说出来。（教师做洗澡动作，幼儿说出各身体部位）宝宝们说的真好呀，来闻闻妈妈身上洗的香喷喷的呢。

师：来，妈妈给宝宝挤点沐浴露。让宝宝洗的比妈妈还要香呢。不过，妈妈说到哪，你们就洗到哪。

师：宝宝们，准备好了吗？（老师说身体部位，幼儿做洗澡动作）

师：用水冲一冲，身上有好多泡泡呀。来，宝宝们我们还得洗洗干净哦。听着音乐洗洗会更有趣吧。（听音乐洗澡）

师：让妈妈闻一闻！哦，真香呀！让小伙伴们闻一闻，香吗？

师：好了，来，妈妈来帮宝宝们擦一擦。我们穿上小拖鞋，换上小睡衣，准备睡觉吧。

小班艺术教案：洗澡澡(篇五)

一个优质课堂，就是老师在讲小朋友们在答，讲的知识都能被小朋友们吸收。那么，写教案课件是老师上课前最重要工作之一，教案可以让小朋友们更好的吸收课堂上所讲的知识点，如何才能将小班教案写的清晰而有条理呢？以下是小编为大家精心整理的“小班艺术教案：洗澡澡(篇五)”，但愿对您的学习工作带来帮助。

活动目标：

1、体验歌表演活动的有趣。

2、知道夏天要天天洗澡的道理。

活动准备：

歌曲录音《洗澡》。

活动过程：

1、导入活动：

教师以问题的形式导入：

天热了，你们每天洗澡吗？为什么要洗澡呢？

你知道洗澡时需要哪些东西吗？

你会自己洗澡吗？说说你是怎么洗澡的？

教师根据幼儿的回答归纳：夏天，因为出很多的汗，人的皮肤上会沾染细菌等，所以要天天洗澡，这样才是讲卫生的好孩子。

2、欣赏歌曲：

欣赏歌曲录音1~2遍：

你听到歌里唱了什么？

幼儿复述，教师将幼儿复述的内容用歌唱的形式表示出来。

幼儿完整唱歌曲两遍。

幼儿跟老师学唱歌曲，注意顿音的表示。

幼儿完整演唱歌曲。

3、表演歌曲：

看教师表演。

幼儿随着音乐，跟教师做相应的洗澡动作。