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大班音乐教案我爱洗澡

大班音乐教案我爱洗澡

时间:2022-11-09 赵老师教案网

我爱洗澡(小班音乐教案)一篇。

作为杰出的幼儿园教师工作者,不仅要照顾好小朋友,还要保证教课的顺利开展。老师为了上好课需要写教案课件,提前准备好教案可以有效的提高课堂的教学效率。你知道小班教案可以从哪些方面来写呢?以下是小编为大家精心整理的“我爱洗澡(小班音乐教案)一篇”,但愿对您的学习工作带来帮助。

教案意图:

上冲冲下洗洗

左搓搓右揉揉

有空再来握握手

上冲冲下洗洗

左搓搓右揉揉

我家的浴缸好好坐

噜啦啦噜啦啦噜啦噜啦咧

噜啦噜啦噜啦噜啦噜啦咧

噜啦啦噜啦啦噜啦噜啦咧

噜啦噜啦噜啦咧

我爱洗澡乌龟跌到

幺幺幺幺

小心跳蚤好多泡泡

幺幺幺幺

潜水艇在祷告

我爱洗澡皮肤好好

幺幺幺幺

带上浴帽蹦蹦跳跳

幺幺幺幺

流行歌曲唱出幼儿园音乐教案新感觉,看小家伙儿们扭呀扭的!本次活动重在培养幼儿敢于在集体面前大胆地展示自己,能初步伴随音乐,自主地用动作与歌声表现生活中洗澡的过程,尝试听音乐合拍地动作。

教案目标:

在亲子间的身体接触与情感交流中,共同分享参与亲子音乐活动的乐趣。

教案准备:

1、本次活动前,家长和孩子已玩过《过山洞》的音乐游

2、激发家长参与亲子活动的愿望,愿意在集体前大胆表现

教案过程:

一、亲子随音乐做各种动作自由入场

二、亲子互动,共玩音乐游戏《过山洞》

1、指导幼儿和家长认真倾听音乐,当音乐停止时,保持动作不变。

2、引导幼儿和家长自由表现“山洞”并随音乐以自己最喜欢的方式过山洞。

三、以亲子互动形式,引导亲子感受并尝试用动作表现洗澡的过程

1、引导亲子讨论洗澡的过程:我们来玩一个洗澡的游戏,这个游戏是有音乐的,想想我们平时是怎么洗澡的?和爸爸妈妈商量一下吧。

2、根据亲子表现,引导个别亲子将有节奏地洗澡的动作展示给大家,由大家一起来学习。

3、根据讨论情况,引导亲子伴随音乐自主地相互用动作表现洗澡的过程。

4、伴随音乐,引导亲子共同体验有节奏地相互洗澡的乐趣。

5、教师配上歌词,和一幼儿共同体验边唱边随音乐有节奏地来洗澡。

6、引导亲子随音乐有节奏地相互欢乐地抚触和按摩。

7、亲子共同体验边唱边随音乐有节奏地来洗澡的乐趣。

四、活动延伸:引导亲子去户外玩游戏《过山洞》;请妈妈做山洞,宝宝和爸爸来过山洞;请爸爸做山洞,妈妈和宝宝来过山洞。

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[教案系列] 小班社会宝宝爱洗脸教案反思(推荐一篇)


众所周知,一位优秀的幼儿园小班老师离不开一份优质的教案。老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中,提前准备好教案可以有效的提高课堂的教学效率。如何才能将小班教案写的清晰而有条理呢?经过搜索和整理,小编为大家呈现“[教案系列] 小班社会宝宝爱洗脸教案反思(推荐一篇)”,仅供参考,希望能为您提供参考!

活动设计背景

现在的小孩,由于大部分的家长们的娇生惯养,从小就养成了衣来伸手饭来张口的坏习惯,因此大不份孩子都习惯了什么事情都叫妈妈叫奶奶做,这给孩子们的身心健康带来了很大的影响。

活动目标

1、让幼儿知道每天洗脸的重要性,养成洗脸的好习惯。

2、知道洗脸的步骤,了解怎么样洗得更干净,尤其是一些难洗的部位。

3、初步了解健康的小常识。

4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

5、了解生病给身体带来的不适,学会预防生病的方法。

教学重点、难点

有的孩子要妈妈洗,有的孩子要奶奶洗,有的孩子洗脸要用买东西哄才肯洗。针对他们以上的缺点,鼓励他们尽量自己的事情自己做,这样才是乖娃娃。

活动准备

娃娃一个、小毛巾每人一条、图片(洗脸的宝宝)、自编儿歌《宝宝爱洗脸》

活动过程

(一)设置情境,导入活动

1、“呜呜~~~,听,谁在哭啊?原来是娃娃!我们去看看娃娃为什么哭?”

2、“原来娃娃在外面玩,把小脸弄脏了,娃娃可爱漂亮了,你们说怎么办啊?”

引出应该洗干净。

(二)引发讨论

你每天洗脸吗?谁帮你洗的?你自己洗的,那你是怎么洗的?(幼儿讨论,讲述)谁来洗洗?(个别幼儿演示)

说一说,刚才同学是怎么洗的?你会吗?大家一起来洗洗你的小脸。

(三)进一步置疑“

1、看看小脸有没有洗干净啊?难洗的部位应该怎么洗?2、出示图片(对于难洗的部位进行放大,比如眼窝、耳窝、耳根、鼻翼)

3、幼儿再次尝试,教师进行个别指导。 4、教师正确示范,幼儿模仿。

(四)我们大家来洗脸,一边播放儿歌,一边和孩子们一起洗脸。

教学反思

在教学过程中,教师能够真正的做到让幼儿主动学习,通过这节课,让幼儿知道只有每天洗脸,才能让我们的小脸每天都白白的,香香的。让幼儿养成自己动手的好习惯。

教案范文: 小班音乐教案《亲亲我》一篇


在上课时幼儿园小班老师为了能让小朋友们都跟着互动起来。老师经常写教案课件是少不了的,有了教案才能有计划、有步骤、有质量的完成教学任务。小班老师该怎么写好一份教案呢?请您阅读小编辑为您编辑整理的《教案范文: 小班音乐教案《亲亲我》一篇》,但愿对您的学习工作带来帮助。

活动目标:

1、初步学唱歌曲,体验妈妈与宝宝之间的亲密情感。

2、感受歌曲的韵律,引导幼儿大胆地用动作表现音乐,体验表演的快乐。

3、通过学唱歌曲,体验歌曲的氛围。

4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

5、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

活动准备:

妈妈图片音乐小嘴巴图片

活动过程:

一:开始部分:谈话导入

二:基本部分

1、引导幼儿唱一唱关于妈妈的歌

2、老师唱关于妈妈的歌,幼儿倾听

唱:妈妈呀妈妈呀,我要亲亲你,亲亲你的额头,摸摸你的脸,亲亲你的鼻子,摸摸你的脸,亲亲你的嘴巴,摸摸你的脸

提问:宝宝很爱自己的妈妈,她对妈妈做了什么动作吖?(亲亲、摸摸)

3、用小手做小嘴巴,老师唱歌,幼儿跟着老师一起做动作

提问:刚才宝宝们都亲亲了妈妈的哪些地方呀?(幼儿逐一说出额头、鼻子……)

让幼儿说一说先亲了妈妈哪里?(额头)然后是鼻子,最后是嘴巴。

4、在黑板上出示妈妈的图片,听音乐,老师唱歌,往妈妈的额头,鼻子,嘴巴上贴上小嘴巴。

教师小结:原来宝宝先亲了妈妈的额头,然后亲了妈妈的鼻子,最后亲了妈妈的嘴巴,总共亲了几下?(3下)

引导幼儿听音乐给妈妈的图片上贴小嘴巴(摸摸脸)

5、老师来做妈妈,在音乐中让孩子来亲亲妈妈的额头,鼻子,嘴巴,摸摸妈妈的脸。

6、出示第二幅图片(先出示一半,让幼儿猜猜是什么,然后在出示另一半,是一只小熊。唱给小熊听要怎么唱?)

唱:小熊呀小熊呀我要亲亲你,亲亲你的额头,摸摸你的脸,亲亲你的鼻子,摸摸你的`脸,亲亲你的嘴巴,摸摸你的脸

7、出示手偶米奇宝宝,我们叫他宝宝——幼儿唱:宝宝呀宝宝呀,我要亲亲你,亲亲你的额头,摸摸你的脸,亲亲你的鼻子,摸摸你的脸,亲亲你的嘴巴,摸摸你的脸

8、两个小朋友面对面,边唱边做相应的动作

唱:朋友呀朋友呀,我要亲亲你,亲亲你的额头,摸摸你的脸,亲亲你的鼻子,摸摸你的脸,亲亲你的嘴巴,摸摸你的脸

9、请老师们和孩子一起边唱边做相应的动作,活动结束

唱:老师呀老师呀,我要亲亲你,亲亲你的额头,摸摸你的脸,亲亲你的鼻子,摸摸你的脸,亲亲你的嘴巴,摸摸你的脸。

活动反思:

这首音乐歌词内容虽然比较简单,但是主要是亲亲妈妈的脸和摸摸妈妈的脸,内容也比较相近,孩子一下子不是很能记得住,所以在整个教学活动中,幼儿能在我的带领下哼唱,但是孩子兴趣不是很大,唱起来感觉很疲惫。活动中我利用了图谱,试图来加深幼儿对歌词的记忆,刚出示图谱是孩子还是比较兴奋的,但是感觉幼儿对于图谱的理解并不是很好。老师可能没有考虑到歌曲教唱的多元化,活动没有引起幼儿的兴趣。

2023教案:小班主题小花猫爱洗澡教案反思(标准示范)


身为一位幼儿园小班老师,我们要给小朋友们一个优质的课堂。为了促进小朋友们掌握上课知识点,老师需要提前准备教案,教案可以让小朋友们能够听懂教师所讲的内容,小班教案你知道怎么写更好呢?小编经过搜集和处理,为您提供2023教案:小班主题小花猫爱洗澡教案反思(标准示范),希望对您的工作和生活有所帮助。

活动目的:

1、幼儿能够跟着音乐学会游戏

2、了解猫的一些特征

3、复习游戏“小鱼,小鱼哪里游”

活动准备:猫的头饰、地毯、课前幼儿学会歌曲“老花猫和小花猫”

活动过程:

1、律动:“猪八戒"

2、教师:今天老师给小朋友准备了一样东西(闭上你们的小眼睛,听——喵喵喵)小朋友,这是什么动物的声音呀?对了,这是猫叫的声音出示头饰“猫”,老师要请我们班的小朋友学学“它”的叫声,我们一起来学学小猫叫好吗?幼儿学会叫了以后,教师可引导幼儿在地毯上做猫的一些动作,如:爬、伸懒腰、滚、玩皮球等。幼儿可以地毯上充分的发挥。

3、复习歌曲:幼儿与教师一起边唱边跳“老花猫和小花猫”

4、游戏:老花猫和小花猫规则:幼儿与老师一起唱前段,教师当猫妈妈,唱到歌词:“找个地主躲躲好,妈妈就来找时“幼儿蹲下去,猫妈妈找小猫,当妈妈找到小猫以后,其它的小猫都站起来,叫喵喵喵(告诉猫妈妈你在什么地方躲着的)复习游戏:小鱼小鱼哪里游教师接着说:“哎呀,我的肚子可真饿呀,孩子们你们的肚子饿了吗?我们去找找吃的吧,(进行游戏)现在我们把小手拉起来,我们请几位愿意的小朋友当作小鱼,请一位教师当“鱼妈妈”其它的当作猫,我带着小猫来到小河边,手拉手做成一个鱼网,游戏开始:念儿歌:小猫说:“小鱼小鱼哪里游戏,你要游到哪里去?小鱼说:“我要游戏到外面去”

小猫说:“想要出去不容易”(此时,小猫全都蹲下去,小鱼就开始向外游。小鱼游出去时,不能从小猫的手上跳过去,只能从小猫的手下边钻出去)最后,小猫拉成圆圈一起往圈内走,(表示收鱼网)一起把鱼捞上岸,大家一起分享吃鱼。游戏结束。

5、结束部份:猫妈妈说:“孩子们,吃饱了没有?(如幼儿说没有吃饱,教师可再进行一次游戏,如幼儿说吃饱了,妈妈就说我也吃饱了)现在我们也回家吧!!!!(幼儿走出教室)

附:

1=C2/4

53|53|1-|53|53|1-|66|66|53|5-|66

许多小花猫喵喵叫今天我们真高兴要和

一只老花猫喵喵叫我的小猫在哪里一会

66|53|5-|12|34|55|6-|54|32|1-||

妈妈做游戏找个地方躲躲好妈妈就来找

妈妈就来找找呀找呀找找找小猫找到了

教学反思:

在活动中,我为了避免孩子从头唱到尾,在解决难点四分音符与感情技巧处理部分,我采用了谈话的方法,让孩子稍微休息了一会,使活动能够动静结合,孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当然了,本次活动还有很多不足的地方,希望各位老师和专家多加指点。

[课件参考] 幼儿园小班音乐教案《洗澡》篇一


在每学期开学之前,幼儿园小班老师都要为自己之后的教学做准备。老师在新授课程时,一般会准备教案课件,有了教案,在上课时遇到各种教学问题都能够快速解决。如何才能将小班教案写的清晰而有条理呢?急您所急,小编为朋友们了收集和编辑了“[课件参考] 幼儿园小班音乐教案《洗澡》篇一”,但愿对您的学习工作带来帮助。

活动目标:

1、在亲子间的身体接触与情感交流中,共同分享参与亲子音乐活动的乐趣。

2、敢于在集体面前大胆地展示自己,能初步伴随音乐,自主地用动作与歌声表现生活中洗澡的过程,尝试听音乐合拍地动作。

活动准备:

1、激发家长参与亲子活动的愿望,愿意在集体前大胆表现

2、本次活动前,家长和孩子已玩过《过山洞》的音乐游戏

活动过程:

一、亲子随音乐做各种动作自由入场

二、亲子互动,共玩音乐游戏《过山洞》

1、引导 幼儿和家长自由表现“山洞”并随音乐以自己最喜欢的方式过山洞。

2、指导幼儿和家长认真倾听音乐,当音乐停止时,保持动作不变。

三、以亲子互动形式,引导亲子感受并尝试用动作表现洗澡的过程

1、引导亲子讨论洗澡的过程:我们来玩一个洗澡的游戏,这个游戏是有音乐的,想想我们平时是怎么洗澡的?和爸爸妈妈商量一下吧。

2、根据讨论情况,引导亲子伴随音乐自主地相互用动作表现洗澡的过程。

3、根据亲子表现,引导个别亲子将有节奏地洗澡的动作展示给大家,由大家一起来学习

4、伴随音乐,引导亲子共同体验有节奏地相互洗澡的乐趣。

5、教师配上歌词,和一幼儿共同体验边唱边随音乐有节奏地来洗澡。

6、亲子共同体验边唱边随音乐有节奏地来洗澡的乐趣

7、引导亲子随音乐有节奏地相互欢乐地抚触和按摩

四、活动延伸:引导亲子去户外玩游戏《过山洞》;请妈妈做山洞,宝宝和爸爸来过山洞;请爸爸做山洞,妈妈和宝宝来过山洞。

实用教案:幼儿园小班音乐教案《洗澡》(篇二)


相信很多幼儿园小班老师都希望自己的课堂上,小朋友们能够积极的与自己互动。那么,写教案课件是老师上课前最重要工作之一,教案可以让小朋友们能够在课堂积极的参与互动,那么,有哪些可以值得参考的小班教案呢?下面的内容是小编为大家整理的实用教案:幼儿园小班音乐教案《洗澡》(篇二),供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。

幼儿园小班音乐教案《洗澡》

一、活动目标:

1、鼓励幼儿大胆想象,创编洗澡的动作,并能与音乐合拍。

2、幼儿喜欢洗澡,体验洗澡的快乐。

二、活动准备:

沐浴用品若干;音乐磁带等。

三、活动过程:

1、听音乐愉快进场

幼儿在洗澡音乐伴奏下手拿小脸盆进活动室。

2、引出话题,大胆想象洗澡的各种动作。

"宝宝们,你们的小脸盆里放的都是什么呀?"

"你们为什么要洗澡呢?"

"你们在家里是怎么洗澡的?"

3、幼儿创编洗澡动作

你们洗澡的办法可真多呀。刚才我们在户外活动时出了一身的臭汗,我们快来洗洗澡吧。拿起我们的小浴擦,座进我们的小浴缸。小心浴缸有点滑,动作稍微慢一点。我们开始洗澡喽。"

(1)幼儿尝试在音乐伴奏下作出各种不同的洗澡动作,教师观察并及时表扬动作有创新的幼儿。

(2)帮助幼儿提升洗澡的动作。

"你们洗澡的动作可真多,能不能把刚才洗澡的动作告诉我们大家呢?"

(3)幼儿再次在音乐伴奏下洗澡。

"你们洗澡就好象在跳舞,我们再来洗一遍。"

4、结束。

[课件借鉴] 小班上学期美术教案《洗澡澡》(一篇)


每一位幼儿园小班老师,为了能够给小朋友们给一个最简单易懂的教学思路。教案课件是老师工作中的一部分,教案有利于老师提前熟悉所教学的内容,提供效率。那么,值得被我们借鉴的小班教案有哪些?下面的内容是小编为大家整理的[课件借鉴] 小班上学期美术教案《洗澡澡》(一篇),仅供参考,希望能为您提供参考!

一、教学目标

1、鼓励幼儿大胆想象,创编洗澡的动作,并能与音乐节奏合拍

2、体验洗澡的快乐,了解洗澡的一般过程。

3、培养幼儿的自理能力及合作能力。

二、教学准备:

洗澡音乐,洗澡过程VCD,节奏图示。

三、教学过程:

(一)听音乐愉快进场

(二)引出课题,大胆想象洗澡动作。

1、提问引出课题,“你在家里是怎样洗澡的?”

2、观看宝宝洗澡过程,提问“宝宝是怎么洗澡的”。

3、幼儿集体随音乐学宝宝洗澡,鼓励幼儿想出新的洗澡方法来。

(三)出示节奏图示一

1、请幼儿拍出基本节奏,并用身体动作尝试。

2、听音乐集体练习一遍。

(四)出示节奏图示二

1、请幼儿拍出基本节奏,并用身体尝试。

2、请幼儿集体练习。

3、听音乐练习一遍。

4、请幼儿欣赏教师完整示范。

5、幼儿完整练习一遍。

6、请幼儿互相洗,培养合作能力。

(五)结束:听音乐、教师带幼儿出场。

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