美丽的幼儿园小班教案模板。
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美丽的幼儿园小班教案 篇1
一、目标
1、 喜欢自己的家,熟悉并简单区分不同房间的主要特征和功用
2、 帮爸爸妈妈搬新家,体验做事成功的快乐
二、材料
1、 我班孩子家庭生活环境的录像
2、 各种家电、家具的图片,胶棒
三、过程
1、 出示家庭生活环境的录像,引导幼儿观察
l 我们小朋友都有一个美丽、舒适的家,我们看看这是谁的家呀?(看录像)
l 咦,这是什么房间呀?(这是扬扬家的客厅)
看看客厅里有什么呀?(沙发、电视机、桌子、椅子……)
客厅有什么用呀?
对了,客厅是招待客人的,客人来了我们请他干什么呢?(请坐,请你喝杯茶)
l 瞧,我们又来到了卧室,里面放了些什么呀?(床、大橱、电视机……)
卧室是干什么的呀?(睡觉的)
l 我们再参观一下扬扬家的卫生间和厨房,这两个房间有什么用呀?
(扬扬可以在卫生间里洗澡,上厕所。爸爸妈妈在厨房里烧饭、炒菜)
美丽的幼儿园小班教案 篇2
【活动目标】
1、尝试用拍打的技能进行颜料撒画。
2、体验玩色活动的乐趣,感受撒画的美感。
【活动准备】
作画纸每人一张、手帕和范画、水粉颜料、抹布、筷子、水粉笔。
【活动过程】
1、欣赏手帕和范画。
(1)教师以丢手绢歌来引题。
师:我们玩的这个游戏叫什么名字?(丢手绢)那我们要用什么来玩?(手帕)
(2)教师出示各式手帕,使幼儿感受画面的美感,激发幼儿作画的兴趣。
提问:这些手帕一样么?上面都有怎么样的图案?
(3)教师出示范画,请幼儿观察这手帕上面的图案是用什么印上去的。
如果是你,你会怎么样去装饰你的手帕。(请个别幼儿来说)
2、教师作画,幼儿观看。
教师示范作画,并讲解作画的要领。
师:桌子上有各种颜色的颜料,我们先挑一块自己喜欢的积木去蘸一下自己喜欢的颜色,然后把它重重得按在纸头上
师:在印积木的时候为了让我们的手帕更漂亮,我们不能东印一块西印一块,而是要给他们排排队,让他们遵守秩序,要有规律的横得一排或者竖的一排,每一块格子里印一种积木的形状。
3、幼儿感知作画。
(1)正确使用积木作画,引导幼儿布局有条理性。
(2)教师再幼儿作画时,给与适当的帮助。
4、欣赏完成的作品。
(1)请幼儿自评自己的画,哪里拓印的好,哪里还可以改进。
(2)同伴评价。
(3)教师评价进行总结,鼓励幼儿下次画得更好。
美丽的幼儿园小班教案 篇3
漂亮的桌布
活动目标:
1、巩固幼儿对红、黄、蓝三种颜色的认识,培养幼儿对使用颜色的兴趣。
2、引导幼儿学习运用印章印画的方法,体验手工活动的乐趣。
3、培养幼儿良好的印画常规,知道一个印章只蘸一种颜色。
活动准备:
1、活动前与幼儿共同收集各种可做印章的自然物或废旧材料,如:有凹凸花纹的玩具、瓶盖、笔套、纸筒等。
2、红、黄、蓝颜料水每桌各2盘,盘中垫上薄海绵。
3、纯白棉布、一次性桌布、抹布每组各一块。.
4、花布一块贴在墙上。
活动过程:
1、导入活动,引起幼儿兴趣。
今天,我们小一班要开一个花布展览会,请小朋友一起印一些漂亮的花布。
2、巩固认识红、黄、蓝三色。
3、引导幼儿学习使用印章印画。
(1)介绍各种拓印材料。
(2)示范讲解印章的使用方法。
(3)请个别幼儿用印章进行操作。
(4)交代要求,幼儿作画,教师巡回指导。
1老师准备了许多印章和红、黄、蓝三种颜料,你们可以选择自己喜欢的颜料和印章来印出美丽的花。
2每组的几位小朋友要互相合作,共同印制一块花布。
3注意卫生,强调一个印章只蘸一种颜料。印过一种颜料后,不要再去蘸其它颜色。
4尽量多印,使画面色彩丰富。
3、总结评价,结束活动
将幼儿印制的花布展示出来,引导幼儿欣赏自己及同伴的作品,体验成功的喜悦。
美丽的幼儿园小班教案 篇4
【活动目标】
1、通过找相同物、配对的游戏,感知常见物的明显特征。
2、在游戏情景中,体验亲子游戏的快乐。
【活动准备】
游戏材料:方形、圆形、三角形、花形、房子、树、蝴蝶白色图案影子的腰带,以及腰带相对应的图片。
【活动过程】
1、引导宝宝看看说说好看的图片。(方形、圆形、三角形、花形、房子、树、蝴蝶)
2、引导宝宝观察,听指令找找相应的图片。
3、家长围上腰带引起宝宝兴趣。看看说说腰带上有什么?帮助熟悉各种图案。
4、宝宝选择图片去找腰带上相应的影子配成对。
5、共同欣赏宝宝作品,让宝宝体验成功的快乐。
【温馨提示】
? ? 平时家长可以将生活中宝宝熟悉的物品,用纸剪成轮廓,让宝宝猜猜是什么,然后去找找是家里的什么东西,提高宝宝的观察力,使宝宝对生活中常见物有充分的感知,积累更为丰富的生活经验。
美丽的幼儿园小班教案 篇5
【活动目标】
1、观察结冰的自然现象,感知冰的特性与变化。
2、选择材料,体验冰花的制作过程。
【活动准备】
粉笔每人一支,吸管每人一根。
【活动过程】
一、寻找结冰现象,感知冰的特征。
1、带幼儿到户外寻找,并说说看到什么地方结冰了,冰是什么样子的。
2、教师和幼儿一起从冰箱里取出自制的冰块,每人一块。
师:昨天我们在瓶盖上放了一些水,看一看,现在变成什么样子了?
师:摸一摸,按一按。冰块摸上去和按上去有什么感觉?
师:把冰块从容器中取出,透过冰块看一看,发现了什么?(丰富词:透明)
师:水为什么会结成冰块呢?
小结:冰是冷冷的、硬硬的、滑滑的、透明的。气温很低的时候,水会结成冰。
二、做小实验,发现冰的变化。
1、实验一:冰块上的洞洞。
请幼儿常识用吸管对准冰块的某一点连续吹,并说说自己的发现。
启发幼儿用习惯吹自己的手心,并讨论:为什么习惯讷讷感打洞呢?
2、实验二:冰块不见了。
用手搓一搓冰块,发现冰块不断变小。看一看,自己手上有什么呢?水是从哪儿来的呢?( )等冰块完全融化后,引导幼儿讨论:手上的冰块到哪儿去了?
看看场地上的冰块融化后遗留的水渍,用粉笔将水渍勾画出轮廓,说说像什么。
师:冰块为什么会融化?冰块融化后变成什么了?
三、自主阅读步骤图,制作冻冰花。
阅读幼儿用书中制作冰花的步骤图,了解冻冰花的方法。根据幼儿对步骤图的理解,教师常识做一个冰花,看其理解对不对。幼儿自选喜欢的容器和颜色,在教师帮助下自制漂亮的冰花。