我的妈妈教案小班教案4篇。

众所周知，一位优秀的幼儿园小班老师离不开一份优质的教案。一般给小朋友们们上课之前，老师就早早地准备好了教案课件，教案可以让小朋友们能够听懂教师所讲的内容，小班教案，需要重点写哪些方面呢？小编为此仔细地整理了以下内容《我的妈妈教案小班教案4篇》，仅供参考，大家一起来看看吧。

我的妈妈教案小班教案 篇1

设计意图

小班的孩子依恋情结很重，特别需要安全感。孩子们希望大人抱一抱她亲一亲她。我选妈妈抱抱我进行教育，主要“抱”是最直接最自然的情感，爱是孩子情感世界中的重要组成部分。本月我们的主题是围绕孩子们讨论的话题以及兴趣点---可爱的动物，所以我就抓住了这两个元素，从关爱小动物如何表达爱开始入手。他们需要爱的支持，孩子有了被爱的经历，才会学会爱别人、爱社会，友好的与人相处。小动物表达爱孩子通过观察表达起来也比较容易，根据《纲要》中教育内容与要求对语言领域的要点指出“语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是，创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说，并能得到积极应答的环境。”

活动目标

1、观察场景，了解动物妈妈对动物宝宝表达爱的方式，并引导幼儿说出**妈妈用**抱它的宝贝。

2、从动物的拥抱中，感受妈妈的爱和拥抱的温暖。

3、培养幼儿爱自己妈妈的情感。

重点难点

观察场景，了解动物妈妈对动物宝宝表达爱的方式，并引导幼儿说出**妈妈用**抱它的宝贝。

活动准备

1、经验准备：和妈妈在一起的时候。

2、物质准备：绘本《妈妈抱抱我》PPT课件、6名大一班小朋友分别扮演动物妈妈和动物宝宝。

活动过程

一、开始部分：

1、播放音乐爱我就抱抱我，感受母爱，引出话题。

教师：小朋友，好听吗？你们的妈妈爱你们吗？

幼儿：爱

老师：那妈妈是怎样爱你的呢？

幼儿：妈妈给我买吃的、妈妈给我讲故事、妈妈喜欢抱抱我等。

二、基本部分：

1、教师导入故事，感受动物妈妈对小动物表达爱的方式。

师：你们想不想知道小动物的妈妈是怎样爱他们的宝宝的？我们去妞妞院子里看一看。

（1）感受鸡妈妈的爱。

师：（场景一）看看都有谁？

师：你们猜鸡妈妈是怎样爱小鸡的呢？

师：原来鸡妈妈用翅膀抱她的孩子。

（2）感受狗妈妈的爱。

师：前方都是骨头谁得家，他们在干什么?

师：狗妈妈是怎样爱宝宝的呢？

师小结：狗妈妈用舌头轻轻地舔她的孩子。

（3）了解鸟妈妈的爱。

师：小鸟飞来飞去他们在干吗？鸟妈妈在干什么呢？原来鸟妈妈用嘴巴轻轻地给孩子挠痒痒。

（4）了解大象妈妈的爱。

师：（出示PPT观察图片）小女孩回到家中，翻出一本书，看到了什么？（幼儿观察）

师：（出示图片）象妈妈用鼻子温柔地抚摸小象。

（5）了解小女孩妈妈的爱。

故事（讲述图片）小女孩和妈妈幸福的抱在一起。

师：好温暖的故事呀，故事里到处都充满着爱。

师：原来妈妈都很爱自己的孩子，他们表达爱的方式都不一样。WwW.zjAN56.cOm

3、播放幼儿和妈妈的在一起的视频。

小结：你们是怎么爱你们的妈妈的？好多事情都说明你很爱妈妈，记得要说出来，做出来哦！

三、结束部分：

录视频表达爱。

四、活动延伸：

我们回家后也抱抱妈妈，抱走妈妈一天的辛苦。

活动总结

在这次活动我采用大班幼儿表演的情景展开活动，整个活动以“爱”字为主线，通过故事让幼儿感受到小动物之间表达爱的方式，再迁移经验，想到妈妈对自己的爱在活动中幼儿参与的积极性也很高，也能感受到他们对“爱”的关注。活动中我能较好地将多种情境和提问有机地结合在一起有效地组织活动，用启发的语言引导幼儿思考，让幼儿观察小动物们和妈妈的动作，以及模仿体验感受情感。活动最后将妈妈和宝宝的生活照以照片墙的形式展示，将宝宝对妈妈的爱现场录视频传递给妈妈，整个活动气氛温馨，互动亲切，情感交流真切自然，很好地完成了目标，但我也发现了自己的不足，如进一步关注个别幼儿的生活经验的积累，引导他们更加大胆地表达。继续挖掘作品的内涵，以幼儿更喜欢的游戏方式来展现，让活动更加有趣更加有深度。

我的妈妈教案小班教案 篇2

活动目标:

1感受音乐欢快的旋律，理解歌曲所表达的意境，会用欢快的声音演唱歌曲。

2知道妈妈工作的辛苦，会关心、体贴妈妈。

3根据自己对歌词的理解，用适当的体态语言表现歌曲。

活动准备:

1木偶妈妈 小朋友各一

2歌曲的录音磁带

3桌子椅子茶杯

活动过程:

1导入课题

(1)提问:你的妈妈在哪里工作?妈妈工作了一天回到家里很累，你会帮妈妈做什么事呢?

(2)(出示木偶--冬冬)我们来看看冬冬在妈妈下班时，为妈妈做了什么。(教师演示木偶，同时说唱歌曲《我的好妈妈》)

(3)幼儿说说冬冬在妈妈下班时做了什么，妈妈心里感到怎样?

2幼儿学唱新歌

(1)播放歌曲磁带，操作木偶，幼儿欣赏歌曲。

提问:我的好妈妈，下班回到哪儿?妈妈回家累吗?为什么?小朋友应为妈妈做些什么?

(2)听音乐走步，熟悉旋律。

(3)教师清唱歌曲，幼儿欣赏。

(4)跟着音乐说唱歌词。

(5)幼儿用欢快的声音完整地演唱歌曲。

3学习表演歌曲

(1)老师扮演妈妈，请一幼儿扮演孩子，拉妈妈坐下、给妈妈端茶、亲亲妈妈。并请孩子们观察妈妈和孩子开心的表情。

(2)将幼儿分成两组，一组演妈妈、一组演孩子，进行表演，体验亲自间情感。提示幼儿根据歌词内容设计动作。

活动建议:

在“母亲”节前夕，进行此活动。并鼓励孩子回家后和妈妈一起表演，为妈妈做力所能及的事，体验亲自间情感。

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我的妈妈教案小班教案 篇3

活动目标

1、初步感受歌曲中妈妈的亲切、辛苦，知道要关心、热爱妈妈。

2、学习用亲切的语调唱歌，尝试用动作表现歌曲。

3、听完琴声的前奏再演唱歌曲。

4、借助图谱记忆歌词、学习歌曲。

5、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。

教学重点、难点

能够独立歌唱歌曲《我的好妈妈》

活动准备

茶杯一只

活动过程

一、复习律动：听音乐节律，做动作。

二、学习歌曲：我的好妈妈。

1、介绍歌曲名称。

教师和一名幼儿进行情景表演：我和妈妈。

2、教师一边表演，一边进行范唱。

3、提问：妈妈下班回家，她的孩子对妈妈说什么？

他为妈妈做什么事？

4、按歌曲节奏学念歌词。

5、幼儿学习歌曲3-4遍。

每一句歌词可以用什么动作来表示呢？你们来试试。

提醒幼儿注意听琴声演唱歌曲。

三、音乐游戏：找小猫。

教学反思

《我的好妈妈》是一首大家非常熟悉的金典儿歌。在班级里开展此次教学活动时，自己坐在幼儿中间，心和情感离幼儿很近，有种师生互动的感觉。然后以谈话的方式导入，亲切、自然，这样迅速的吸引了幼儿的注意力，使幼儿在愉快的气氛中，主动专注地参与课堂学习。接下来的各个环节可以说是环环相扣，紧密相连，使音乐的表现与创造在平日教学中紧密相连，是孩子们较喜欢的教学方式之一。让孩子们充分发挥了无穷无尽的想象力和创造力，并和生活联系紧密。同时，还锻炼了幼儿的语言表达能力，使音乐教学渗透到其它学科，成为一整体。本堂课，幼儿在认知水平、艺术实践能力及情感三个方面都得到了发展。但少部分幼儿的参与意识还不够，导致课堂气氛不够热烈，在以后的音乐教学活动中有待加强。

小百科：“妈妈”是母亲的口语。“妈” 从造字上看，妈是形声字，从女，马声。本义是称呼母亲，重读仍为原义。

我的妈妈教案小班教案 篇4

我的靓妈妈真的是太有才了，买衣服总是这么会买，所以我的妈妈是很有品味的，也是很时尚的。妈妈有着长长的乌黑的头发，红红的嘴唇，脸上总是微笑着，待人和善。通过本次幼儿园教案让小朋友们记住母亲节是那一天，认识到母亲将我们送到这个世界的不易与艰辛，培养幼儿和妈妈的亲情。

活动目标：

1、用不同的线条表现出妈妈的特点；

2、学习画人物头像，能表现出妈妈的主要特征。

活动准备：幼儿带妈妈的正面照片、教师为自己妈妈画的相片

活动过程：

一、我爱妈妈

——教师出示妈妈的照片，告诉幼儿这是老师妈妈。

——请幼儿看看妈妈的照片，每个幼儿都有妈妈，看看妈妈的照片就像看见妈妈一样，心里特别高兴。

——老师和小朋友都是妈妈生的，是妈妈辛苦把我们养大，我们都爱自己的妈妈，我们可以对妈妈说什么？

如：“妈妈我爱你”、“妈妈，你辛苦了”——————

二、妈妈的画像

——教师出示画好的妈妈的头像。老师很爱自己的妈妈，虽然有点老了，但在我心里她是最漂亮的，我为她画了画像，你们想看吗？

——通过照片和画像的比较，引导幼儿从发型、五官等局部特征进行粗略的比较。

三、我为妈妈画像

——同桌幼儿相互比较妈妈的照片，引导幼儿从发型、五官等局部特征进行粗略的比较。

——提醒幼儿画得大点，能表现出一、二处的主要特征。

用不同线条表现出妈妈的特点。如各种各样的头发

——展示作品，幼儿说说自己妈妈的样子，最喜欢妈妈的什么。