小班语言教案:你藏我找篇二。
在每学期开学之前,幼儿园小班老师都要为自己之后的教学做准备。老师工作中的一部分是写教案课件,教案可以让上课时的教学氛围非常活跃,如何在小班教案中全面的总结课程内容呢?以下是小编收集整理的“小班语言教案:你藏我找篇二”,仅供参考,欢迎大家阅读。
目标
使幼儿能够听懂表示地点、方位的话语,理解相互联系的几句话。
准备
各种小动物及其喜欢吃的食物(模型或图片)。
过程
1.教师和几名幼儿分别将食物藏到树上、草地上或其他地方。
2.教师或幼儿发出指令,幼儿寻宝。
例如:请小朋友在草地上寻找小动物爱吃的食物。
请小朋友在树枝上(或小动物的家里)寻找小动物爱吃的食物。
3.幼儿取回食物后,相互介绍,分享快乐。教师引导幼儿说出:在地方找到了。
例如:我在草丛里找到了蘑菇、白菜、萝卜
我在树枝上找到了苹果、梨、松果
我在小动物家里找到了小白兔、小松鼠、长颈鹿喜欢吃的食物
4.请几名幼儿把食物重新藏好后,教师发出指令:
(1)请小朋友在草地上、树枝上找小动物喜爱吃的食物。
(2)请小朋友找一找哪些小动物喜欢吃这些食物(各种水果、蔬菜等)。ZjAn56.cOm
建议
1.藏食物和寻食物的幼儿在动中要轮换角色。
2.教师发指令时要根据幼儿的能力而调整,可以每次发出一项指令,也可以一次发出两三项指令。
延伸阅读
[精选教案] 小班语言你是我的朋友教案(篇七)
作为幼儿园小班老师,要让小朋友们跟着每堂课的气氛活跃思考起来。老师为了上好课需要写教案课件,教案可以让小朋友们能够听懂教师所讲的内容,那么,你有没有收集优秀的小班教案呢?急您所急,小编为朋友们了收集和编辑了“[精选教案] 小班语言你是我的朋友教案(篇七)”,仅供参考,希望能为您提供参考!
活动内容:
你是我的朋友。
活动目标:
1、在与同伴的交往中获得愉快的情绪体验。
2、学习用好听、自然的声音演唱歌曲。
3、帮助幼儿体验和理解故事内容,尝试讲清简单的事情。
4、通过教师大声读,幼儿动情读、参与演,让幼儿感知故事。
活动准备:
磁带,木偶男孩、女孩各1个。
活动过程:
一、游戏:猜猜他(她)是谁。
1、教师说出一个小朋友的主要特征,请幼儿说出他(她)的名字。
2、鼓励幼儿说出自己好朋友的名字,引导幼儿用身体动作与好朋友打招呼,如:拉拉手、亲亲小脸、抱一抱等。
二、幼儿学唱歌曲1、教师操作木偶娃娃演唱歌曲,激发幼儿学唱歌曲的愿望。
2、幼儿学唱歌曲,引导幼儿用好听、自然的声音演唱歌曲。
三、在熟悉歌曲后,可引导幼儿创编歌词。
【教案参考】 小班语言教案《找朋友》之二
作为幼儿园小班老师,我们要让小朋友们听得懂我们所讲的内容。老师日常工作中不可缺少就是准备教案课件,教案对教学过程进行预测和推演,从而更好地实现教学目标。如何在小班教案中全面的总结课程内容呢?请您阅读小编辑为您编辑整理的《【教案参考】 小班语言教案《找朋友》之二》,欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。
设计意图
小班下学期的幼儿已经适应了幼儿园的集体生活,在与同伴交往中有发表自己想法和见解的需要。培养幼儿的语言表达能力是我们的培养目标之一,在与孩子们相处的过程中很容易发现,许多孩子在与同伴交流、相处还存在困难,好多小朋友只认一个朋友,具有强烈的排他性,这样不利于幼儿的健康发展,而《鼠宝宝找朋友》这则故事能很好的解决我所发现的幼儿这一时期存在的问题,因此,我设计了本次活动。
活动目标
1、乐意倾听故事,理解故事内容。
2、大胆表达自己的想法与观点。
3、体验和好朋友在一起的快乐情感。
活动准备
白板、音乐《你好》、《鼠宝宝找朋友》,课件、鼠宝宝头饰、游戏场地(用及时贴粘好的四条小“路”)等。
活动过程
(一)游戏:你好
师:好朋友见面真高兴,我们互相问个好吧,找到你的好朋友,大家手拉手。(随音乐互相打招呼)
(二)结合动画,理解故事内容
1、谈话引出主题
师:和好朋友在一起,你们高兴吗?有一只鼠宝宝也想找朋友,它想找什么样的朋友呢?让我们一起听一听,看一看。
2、逐段观看动画,在推理、讨论中理解故事内容
(1)播放课件鼠宝宝对妈妈说想法,提问:鼠宝宝想找什么样的朋友?(会跑又会跳)小朋友会跑吗?会跳吗?(幼儿动作体验会跑又会跳,集体学说会跑又会跳)
(2)播放鼠宝宝找到布娃娃部分,提问:布娃娃会跑吗?会跳吗?布娃娃是鼠宝宝要找的那个好朋友吗?
(3)播放鼠宝宝找到小鸭子部分,提问:小鸭子会什么呢?小鸭子会和鼠宝宝做朋友吗?
(4)播放鼠宝宝找到小青蛙部分,提问:小青蛙有什么本领?它们会成为好朋友吗?
(5)播放鼠宝宝找到小花猫部分,提问:小花猫会跑又会跳,这下鼠宝宝能找到好朋友吗?
(6)体验鼠宝宝找不到好朋友的心情,并积极帮助鼠宝宝:鼠宝宝应该去找谁做朋友呢?
(7)观看故事结尾,揭露答案。
(这是本次活动的主要环节,在故事进展之前,给幼儿造成悬念,鼓励幼儿积极思考,故事的情节发展,在推理中初步理解故事内容)
三、完整欣赏故事动画
讨论:
1、故事的名字叫什么?
2、鼠宝宝找朋友都遇到了谁?(幼儿回忆,教师在白板上出示相应的图)
四、游戏:鼠宝宝找朋友
师:布娃娃和小动物想和小朋友们做游戏,你们愿意吗?游戏的名字叫《鼠宝宝找朋友》。小朋友戴头饰变成鼠宝宝,在小路上前进跳,边看大屏幕上出现了谁,鼠宝宝要说出它会什么本领,愿不愿意和它做朋友?答对了就可以继续前进,直到找到好朋友。
(幼儿游戏,鼓励小朋友按故事内容回答问题)
五、小朋友取下头饰,讲讲自己的好朋友。
师出示幼儿集体照,找朋友。
六、结束
师:好朋友在一起真开心,小朋友快去找你的好朋友唱歌、跳舞,一起哈哈笑,老师把这快乐的时光记录下来。(播放歌曲哈哈笑,幼儿互相交换朋友,教师帮幼儿拍照)
七、活动延伸:在阅读区放置幼儿读本《鼠宝宝找朋友》,引导幼儿自主阅读。
评析:
一、以音乐游戏开头、结尾首尾呼应,动静交替,环节过度自然,符合小班孩子学习的特点。
二、灵活运用方法手段解决教学重难点。
首先,运用白板教学,在播放故事的时候按照情节发展及时暂停故事,给孩子制造悬念,让孩子想一想、猜一猜,在预设问题中了解故事内容。其次,给孩子动作体验的空间,从鼠宝宝找朋友的特点是什么?让幼儿用动作表现小鸭子、小青蛙、小花猫等动物,进行体验。孩子们边说边表演,兴趣昂然。
三、给孩子创设了宽松的环境,为孩子理解故事、表述故事创造了条件。《幼儿园教育指导纲要》中指出,要为孩子创设宽松的语言环境,首先是心理环境:鼓励孩子想说、敢说、大胆去说。其次利用物质环境如:头饰、白板的运用,帮助幼儿理解故事内容,创设机会让幼儿在游戏情景中学习,在快乐中体验。
[教案必备] 小班语言你是我的朋友教案
在上课时幼儿园小班老师为了能让小朋友们都跟着互动起来。教案课件是老师需要精心准备的,教案可以让小朋友们能够更好的找到学习的乐趣,如何在小班教案中全面的总结课程内容呢?下面的内容是小编为大家整理的[教案必备] 小班语言你是我的朋友教案,仅供您在工作和学习中参考。
活动名称:
朋友多,快乐多。
活动目标:
1、乐意表达自己对故事的理解。
2、体验没有朋友的孤独和有朋友的快乐。
活动准备:
挂图、音乐磁带《你是我的朋友》。
活动过程:
一、孤零零的梅花鹿。
1、倾听故事开头至"一天,妈妈看到梅花鹿在门口悄悄地流泪。"
2、提问:妈妈带梅花鹿搬到这么美丽的地方,它为什么还哭呢?
3、引导幼儿想一想梅花鹿哭的各种原因。
二、梅花鹿笑了1、倾听故事至"妈妈问他:孩子你怎么了?"提问:"妈妈是用什么方法请小马、小羊搬来的。"
2、小马、小羊搬来后,小鹿为什么笑啦?
三、朋友多,快乐多梅花鹿喜欢和朋友在一起,没有朋友它的心情怎么样?有了朋友心情怎么样?
你们有没有好朋友,你和好朋友在一起时有什么感觉?你喜欢和好朋友在一起做什么事情觉得最开心?
备注:故事中孤独和快乐有着明显的对比,引发幼儿从自身感受中体验梅花鹿为什么孤独,从而体会:朋友越多,快乐就越多的真理是本活动的主旨。
四、音乐游戏《你是我的朋友》
附:故事好朋友来啦!
梅花鹿和妈妈搬到了一个新家,这个新家可真美呀!这里有满山遍野的鲜花,绿油油的青草地,还有甜甜的小溪。
一天,妈妈看到梅花鹿站在门口悄悄地流眼泪。妈妈问它:"孩子,你怎么了?"梅花鹿说"妈妈,没有朋友和我玩太没意思了。妈妈您还带我回原来的家吧,我好想念我的好朋友小马和小羊,我想和它们一起。"妈妈说:"好孩子,别着急,妈妈已经给马妈妈、羊妈妈写信了让它们也搬到这里来"梅花鹿一听,高兴地直蹦。
几天后,小马、小羊和它们的妈妈真的搬来了,梅花鹿拉着它的好朋友们在草地上跳呀,跑呀,唱呀,笑呀!因为,她的好朋友们都来啦!
[课件参考] 小班语言教案《小兔找太阳》其二
幼儿园小班老师要保证每堂课能够顺利的进展。老师在新授课程时,一般会准备教案课件,有了教案才能有计划、有步骤、有质量的完成教学任务。如何在小班教案中全面的总结课程内容呢?以下是小编收集整理的“[课件参考] 小班语言教案《小兔找太阳》其二”,仅供参考,大家一起来看看吧。
目标:
1、根据提供的线索,大胆想像相关的物品,初步学习用完整的句子表达自己的想法。
2、知道太阳的作用,萌发进一步了解太阳秘密的兴趣。
重点:
大胆想像相关的物品,初步学习用完整的句子表达自己的想法。
难点:
学说句式“xx是xxx的、xxx的、xxx的。”
准备:
PPT、操作图片、标志图
过程:
一、谜语导入,设疑激趣
1、猜谜:耳朵长,尾巴短,只吃菜,不吃饭。为什么你认为是小兔子?
2、放PPT,出现小兔。看看是不是小兔子,跟他们打招呼?
3、今天兔妈妈要小兔子找一件宝贝,我们来听听要找什么宝贝?(放录音)
二、学习句式,寻找太阳
1、教师出示圆圆的标志,你能告诉小兔子哪些东西是圆圆的吗?幼儿自主选择操作,寻找圆圆的宝贝贴黑板上。
2、兔宝宝找到的是什么宝贝呢?(放PPT)听听兔妈妈是怎么说的?(放录音)现在圆变得怎么样了?
3、教师出示圆圆的、红红的标志,请幼儿寻找圆圆的、红红的宝贝。(要求幼儿说……是圆圆的红红的)教师将物品贴在此处。
4、小兔找到的是什么宝贝呢?是不是妈妈想要找的宝贝呢?我们一起来看看吧。(放PPT)听听兔妈妈是怎么说的。(放录音)。
5、出示圆圆的、红红的、在天上的标志,请幼儿寻找出圆圆的、红红的、在天上的宝贝。(并请孩子们学说……是圆圆的、红红的、在天上的。)教师将圆圆的、红红的、在天上的宝贝贴在相应的标志下。
6、你们想不想知道小兔找到的是什么宝贝?我们来看看(放PPT)兔妈妈是怎么说的呢?(放录音)
7、出示圆圆的、红红的、在天上的、会发光的标志。孩子们,你们能猜到兔妈妈想找的是什么宝贝吗?
11、我们来看看小兔找到了没?(看PPT)小兔子又问了:妈妈,我们为什么要找太阳呢?
三、了解作用,经验提升
1、还有好多朋友也在找太阳呢?找太阳、找太阳,谁在找太阳?
2、放PPT,动物在找太阳,太阳能让我们觉得很舒服。
3、放PPT,植物在找太阳,种子发芽,花儿开放。
4、放PPT,老人和小孩都要找太阳,还可以杀灭细菌使我们少生病,让我们的身体更健康,特别是小朋友要多晒太阳,这样就能快快长高。
5、放PPT。为什么衣服和被子也要找太阳呢?
教师小结:太阳可以帮人们晒衣服,晒被子,晒许多的东西呢,晒的衣服,被子香香的有股太阳的味道;
6、放PPT。为什么玩具和图书也要找太阳呢?杀菌、消毒的作用。
7、放PPT。太阳能热水器。回家去找找房顶上有没有这个东西?
2023教案推荐 小班社会教案:老师我喜欢你之二
每一位幼儿园小班老师,为了能够给小朋友们给一个最简单易懂的教学思路。老师经常写教案课件是少不了的,教案可以让小朋友们能够在上课时充分理解所教内容,小班教案你知道怎么写更好呢?下面是小编为大家整理的“2023教案推荐 小班社会教案:老师我喜欢你之二”,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。
活动目标
1、引导教育幼儿通过生活实践,与老师初步建立亲密关系。
2、培养幼儿适应幼儿园集体生活的能力。
3、学习基本的生活常规。
活动准备1、幼儿用书2、儿歌《老师像妈妈》
3、情境表演《老师教我插花篮》,几朵小花。
活动过程
1、情境表演《老师教我插花篮》。
(1)一位老师和大班小朋友上场,坐在桌前,教师教小哥哥用积塑拼插小花篮,拼插好后,放上几朵小花,做成一个装满鲜花的小花篮。
(2)组织幼儿观看之后,提问:老师用什么玩具教小哥哥拼插花篮?你喜欢这只小花篮吗?老师能干不能干?
幼儿回答后,老师拼插一只小花篮,也装上小花,让幼儿欣赏,允许他们自由讲述。
2、指导幼儿阅看幼儿用书第5-7页。提问:(讲故事)
(1)老师教小朋友在活动室内干什么?
老师知道你们喜欢听故事,现在老师讲个故事给小朋友听(老师讲一个短小生动又有趣的故事给小朋友听)。
(2)老师坐在钢琴前,他要教小朋友干什么?(唱歌)幼儿回答后,教师演唱《我上幼儿园》或其他的歌。唱歌时要有感情,可反复唱几遍。也可以组织幼儿唱在家学过的儿歌,让孩子们感到快乐、有趣。
(3)老师带小朋友在户外玩什么游戏?你们喜欢玩积木吗?
幼儿回答之后,可以组织幼儿到户外去玩游戏,或者玩积木,让孩子们玩得开心,激发幼儿喜欢过集体生活的情感。在游戏过程中,要教幼儿一些基本的规则,使幼儿初步学会遵守纪律,能在和睦友爱的游戏活动中获得乐趣。
4、学习儿歌《老师像妈妈》。
老师朗读两遍后,教幼儿学习儿歌。