热搜教案: 小班秋天花园教案。

作为杰出的幼儿园教师工作者，不仅要照顾好小朋友，还要保证教课的顺利开展。老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，有了教案的支持可以让小朋友们听的快乐，老师自己也讲的轻松。怎么写好一份优秀的小班教案呢？小编为此仔细地整理了以下内容《热搜教案: 小班秋天花园教案》，仅供参考，大家一起来看看吧。

小班秋天的花园教案

散文诗欣赏《美丽的秋天》教案

一、活动目标

1、基础目标：做到有感情的朗读散文诗；感受散文诗的语言美及意境美。

2、拓展目标：能够把握诗歌意境，培养学生解读、鉴赏、仿编诗歌的能力；

3、情感目标：通过欣赏诗歌，掌握朗诵仿编技能的同时，激发学生对文学作品的热爱。

二、活动重、难点

1、重点：有感情的朗读散文诗；感受散文诗的语言美及意境美。

2、难点：培养学生解读、鉴赏、仿编诗歌的能力

三、活动准备

1、知识准备：课前让学生去观察了解秋天，收集一些有关的图片。

2、物质准备：多媒体课件（秋天美景图片）和音乐《秋天多么美》。

四、活动过程

环节一：引秋2分钟

1、(激发学生的兴趣)师：今天老师给同学们带来几张美丽的图片，让我们一起来欣赏下这美丽的风景吧！并提问：有谁能说说,你

看了这些图片，你想到了什么？都有什么感受呢？（学生各抒己见）

2、（引出课题）师：对了，这一切告诉我们秋天来了。秋天是一个丰收的季节，景色优美的季节，它象征着喜庆、美好。今天，我们就来学习一首幼儿散文诗《美丽的秋天》。

环节二：诵秋（10分钟）

1、(示范朗诵)师：散文诗里描绘了这么美的景象，你该怎么去欣赏朗读呢？教师范读指导。（配音乐朗读）（学生倾听）并让学生认真聆听我的朗诵，根

据我的朗诵划出朗诵时的语音语调。示范朗诵：《美丽的秋天》秋天来了，秋天多么美丽。树上的叶子变红了，变黄了。

秋风吹过，叶子从枝头飘落下来，像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞。

秋天的花园特别好看，菊花向着太阳开放。金灿灿、红彤彤、千姿百态、发出阵阵的清香。

秋天的果园非常好看，圆圆的苹果笑红了脸、黄橙橙的柿子似金色的灯笼挂满枝头。

秋天的田园更加好看，稻田一片金黄，棉田一片雪白，到处都是丰收的景色。啊，秋天多么美丽！

2、（学生自读单独读）师：刚才老师已经朗诵了这首散文诗，你们也根据我的朗诵划出朗读的语音语调。那现在我请同学们先自

己认真朗诵散文诗，等下我请个别同学来朗读。（学生自行朗读）请个别学生来朗读，教师给予指导，点评。

然后播放课件，配上优美的音乐，我带领他们一起朗诵散文诗。朗读时提醒学生体会散文诗的语言美，慢慢的加入情感，逐渐进入散文诗营造的优美意境。

环节三：品秋（10分钟）

1、（品味秋天的风景美）师：刚才同学们已经朗读了这首散文诗，那现在我们再来看几张图片？播放课件。教师再逐一播放花园、果园、田园的图片，并提问：秋天的美具体美在哪些地方？谁能来说说。（学生各抒己见）

2、（品味散文诗）师：那现在我们一起来仔细品味散文诗，感受散文诗的语言美。这首散文诗都描写了秋天的哪些景物等？（学生讨论）

创设意境，激活学生的想象，指导学生抓住一些重点句来品味秋天的景色美和语言美，朗读优美的语句。教师重点点拨几处。

如：秋风吹过，叶子从枝头飘落下来，像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞。抓住表现动态的词语翩翩起舞，引导学生体会其中的轻柔美与动感美，进而读出其中的韵味等等。

3、在此环节中，让学生说说散文诗中你最喜欢那句？为什么？如：秋天的果园非常好看，圆圆的苹果笑红了脸、黄橙橙的柿子似金色的灯笼挂满枝头。

给人丰收的感觉，朗读到这里想象着画面就又一种想吃的感觉等。（学生各

抒己见，来阐述）。

4、选择自己喜欢的部分，有感情地朗读；（学生喜欢哪段就来学习哪段？）

环节四：仿编秋（20分钟）

1、（仿编）师：刚才我们通过朗读和品读已经感知了散文诗的优美意境。那现在我们来根据散文诗进行仿编。学生以6人到8人为一单位组成小组，主要围绕散文诗进行仿编。在仿编的时候以小组分工的形式，根据仿编的内容以诗作画，再进行朗诵。（学生讨论进行仿编）

教师创设引导学生根据花园的各种花、果园的不同水果、田园里的丰收景象等进行自由仿编。

如金灿灿的桂花、红彤彤的高粱、金黄的橘子、竹子一样的甘蔗等

2、（比赛）师：现在我请每组派一个代表边来进行比赛。边根据组员们作的画，边朗诵仿编的散文诗来进行展示。看哪一组画的最好，仿编的最好！（教师学生一起来点评，选出最后胜利的小组）

环节五：课堂小结（3分钟）

我先让学生小结，然后教师补充。提问：通过本节课所学内容，你有什么收获？

环节六：结束课堂

最后，教师以喜悦快乐口吻让我们再去欣赏下秋天其他美丽的风景吧!同时播放歌曲《秋天多么美》结束课堂。

环节七：布置作业

1、让学生去收集一些描写赞颂秋天的诗。

2、比较《美丽的秋天》与《秋景》，说说两首诗所表达的思想感情有什么异同。

环节八：板书

美丽的秋天

风景美丽丰收金灿灿

花园菊花桂花

果园桔子苹果柿子石榴

田园稻田高粱棉花板栗

五、课后反思:

由于课前让学生们去观察了解秋天，收集一些有关秋天花园果园田园的图片，所以资料准备的比较丰富。

但由于我所授课班级学生文学底子比较薄弱、自觉性较差的情况，学生在讨论、绘画创编环节中出现困难，就出现困难的环节进行启发、引导，虽然最后还是没有想象中的那样好,但还是可以的。如像仿编时对秋天的花，水果还是有些不怎么熟悉，防编的内容也不够丰富。还有在仿编作画环节中对仿编出来的诗画不出来，有时

想象的画面很好，但画不像。可能由于画画功底还不够深。我想以后活动设计的时候要充分考虑到中职学生的特点要更加谨慎设计.

《美丽的秋天》秋天来了，秋天多么美丽。

树上的叶子变红了，变黄了。

秋风吹过，叶子从枝头飘落下来，像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞。

秋天的花园特别好看，菊花向着太阳开放。金灿灿、红彤彤、千姿百态、发出阵阵的清香。

秋天的果园非常好看，圆圆的苹果笑红了脸、黄橙橙的柿子似金色的灯笼挂满枝头。

秋天的田园更加好看，稻田一片金黄，棉田一片雪白，到处都是丰收的景色。啊，秋天多么美丽！

单元整合、群文阅读三年级上册第三组多彩的秋天教学设计

【本组说明】

本组教材围绕多彩的秋天这个主题编排了四篇课文。为此我也准备了三篇阅读课文，他们分别是《秋天的果园》、《秋天的花园》、《秋天的田野》。这几篇文章从不同的角度给我们描绘了多彩的秋天，有的表达思乡之情；有的描写童真童趣；有的呈现秋的美丽、丰收；还有的让我们感受到秋的成熟，秋的美丽，以及秋的收获和我们在秋天里描绘的理想。文章和语文课本的专题紧密配

合，处处洋溢着浓浓的秋意，那秋天的果、秋天的花、秋天的田野，都带给人们独特的感受。

使用这三篇阅读课文，在教学中引导学生一边读一边想象，充分利用生活积累，体会作者是怎样抓住秋天的特点，将秋天的特色描写出来的，领着孩子们体会秋天的风采，感受秋天的美好，并描绘自己心中的秋天。

【设计理念】

以单元整合、群文阅读策略为指导，在教学本组教材中，注意各部分的内在联系，发挥其整合的优势。在分享阅读教材成果时，开拓视野，发展思维，唤醒孩子心灵深处的秋天。

【教学内容】

1．人教课标版教材小学语文三年级上册第三单元：《古诗两首》《风筝》《秋天的雨》《听听，秋的声音》

阅读材料：《秋天的果园》《秋天的山林》《秋天的花园》《秋天的田野》??

【教学重点】

1．在学习本组教材中体会秋天的风采，感受秋天的美好。

2．有感情的朗读，读出秋天的韵味，读出秋天的美好，在理解、朗读、背诵中积累语言，运用语言。

【教具准备】

1．多媒体课件；

2．阅读材料。

【教学过程】

一、导入谈话

1．出示秋天的图片，引出主题──多彩的秋天。

同学们，老师给大家带来了一组图片，你们看这是什么季节？说说你的感受？

现在正是金秋时节。我们已经看到了她缤纷的色彩，听见她美妙的声音，分享了她带给我们的欢乐。这节课，我们就要走进这个多彩的季节，一起感受我们多彩的秋天。（f132.cOM 范文资讯网）

（板书：多彩的秋天）。

2．我们今天用画知识树的方法一起来学习。（出示知识树）这是知识树，这是收获之树，这是秋的使者。相信通过我们精彩的阅读展示，会让这棵树枝繁叶茂，硕果累累！

二、主题回顾

从课文第三单元的四篇课文中，你感受到了什么？

（学生回答，老师相机点拨。）

（课件出示《古诗两首》图片）

我从这两首古诗中体会到诗人在秋天思念家乡，思念亲人的感情。（秋之诗歌）（课件出示《风筝》图片）

我从作者童年做风筝、放风筝、找风筝的过程中感受到风筝带给我们的童真童趣。（秋之风筝）

（课件出示《秋天的雨》图片）

秋雨带给我们一个美丽、丰收、欢乐的秋天。（秋之雨）

（课件出示《听听，秋的声音》图片）

作者用大自然里在一些声响，赞美了秋的美妙动听。（秋之声）

三、师生共学

1.学习《秋天的果园》。

2.自由朗读，完成阅读提示。

3.分享收获。

4.接力朗读。

5.小组根据阅读提示讨论、交流完成《秋天的花园》、《秋天的田野》。（勾画，批注）

6．小结：

同学们读书都非常认真，发言也很精彩！通过认真的阅读，我们对秋天的感受更丰富了。请看知识树。这七篇文章从不同的角度为我们描绘了五彩斑斓的秋天，有秋之诗歌，秋之风筝，秋之雨，秋之声；还有秋之果园，秋之花园，秋之田野??

四、片断分享

1．读了这三篇课文，老师相信一定有一些地方打动了你们的心，一定有一些句子给你留下了深刻的印象，现在我们来分享彼此的收获吧。

（生自由汇报自己最喜欢的段落。）

2．同学们赶快再去美美地读一读这些地方。

3．同学们读得非常精彩，我觉得你们的朗读，不但把自己读文章的感受与我们分享了，而且还把文中的美景带到了我们的心里。这就是阅读带给我们的快乐。

五、课堂小结

谢谢同学们带给我们一个丰收的季节，一个收获的秋天！让我们再一次读一读这些优美的句子。（再读句子）同学们，现在正是秋天，只要我们留心观察，用心体会，你会发现，五彩缤纷的秋天就在我们身边，就在我们心里。

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延伸阅读

热门课件: 幼儿园小班音乐教案《春天花儿开》(篇五)

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活动目的：

1、能感受四分音符与八分音符的节奏，培养初步的节奏意思。

2、会节奏说与随乐演奏乐器。

活动准备：

（1）春天花园的背景图一张，红色花、蓝色花、黄色花的图片各一张。

（2）磁性板一张，磁铁若干。

（3）四分音符与八分音符的节奏若干

（4）碰铃。

活动过程：

出示春天花园的背景图，引导幼儿观察。

将各色花朵的图片依次贴在背景图上，引导幼儿分辨。

幼儿有节奏地学念歌谣：春天 到来百花开，红花蓝花和黄花。

幼儿自由将节奏卡对应在相应颜色花的上面，然后按照节奏卡的提示朗读花的节奏，如红花对应的是"X X IX X"则一字一音地念"红花 红花"若对应的是"X X X X I X X X X"则念"红 花 红 花红 花 红 花" 。

邀请个别幼儿逐一按照节奏谱念，其他幼儿听。念正确了大家用掌声鼓励，如错了大家一起帮忙纠正。

对应图板上的节奏卡、幼儿一边念一边用碰铃伴奏。

热搜教案: 小班教案范本

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活动目标：

1初步了解棒棒糖的特征，并能用简单的语言表达自己的发现和感知。

2.愿意尝试撕剥棒棒糖包装纸。

活动准备：各种棒棒糖若干、场景、操作材料、垃圾桶

活动过程：

一、情境表演，激发幼儿的兴趣（场景布置：娃娃糖果店）娃娃糖果店今天开张了，我们店里有好多好吃的糖果呢。

二、认识棒棒糖的特征

1.请个别幼儿第一次买棒棒糖，观察棒棒糖的颜色。

2.再请2名幼儿第二次买棒棒糖，观察大、小不同的棒棒糖。

3．教师：棒棒糖的种类真多，他们的形状不一样，有的很大，有的很小巧，有的是圆圆的，有的是扁扁的，他们的颜色也各不一样，有红的、有绿的、有蓝的，有紫好多颜色，真有趣，所以宝宝们都喜欢吃棒棒糖。

4．幼儿分组买棒棒糖，讲述棒棒糖的特征。

三、学撕包装纸

1.幼儿尝试撕包装纸

2.教师

3.请幼儿将撕下的包装纸扔进垃圾桶里

4.幼儿撕包装纸品尝棒棒糖

四、教师示范做棒棒糖，激发孩子操作的兴趣。

1.给棒棒糖涂色

2.画棒棒糖

五、延伸活动：请幼儿在家完成做棒棒糖

[热搜课件] 小班教案模板

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活动目标：

1、引导幼儿用一一对应的方法，找出较大的物体，会比较大小。

2、培养幼儿的初步分析、比较能力。

活动准备：

1、课件-数学卡

2、不同大小，相同形状的图片，形状标记、大小标记各若干个。

活动过程：

1、出示数学卡比较

教师：森林中大象和蚂蚁是好朋友，大象和蚂蚁虽然身材不一样，但是他们互相帮助，大象的身材大，小蚂蚁坐在大象的背上开心的玩。

（1）小朋友看看，小蚂蚁的身体和大象的身体比起来有什么不同？

（小蚂蚁的身体小，大象的身体大）

（2）谁来说一说这是什么水果？（苹果，草莓）

哪一个水果大呢？我们用圆圈把它画出来吧？

（3）小狗和小蜜蜂也来玩了，小蜜蜂和小猫的身体谁更小呢？

我们用小圆点把他画出来吧。

2、出示数学卡比较

妈妈的衣服和孩子的衣服哪一个更大一些呢？

（1）请幼儿观察比较图片中衣服，鞋子的大小。

（幼儿相互说一说）

（2）请幼儿联想生活中，爸爸、妈妈和自己的衣服鞋子的大小。

（3）请小朋友看这三张图片，你认识他们吗？

（小鸡，蝴蝶，大象。）

教师：最大的动物，我们用圆圈画出来，最小的动物，我们用圆点画出来。

（幼儿说，教师画）

3、按标记将相同形状、不同颜色的图形片分类。

出示这些图形片：

（1）这是什么图形片？该回哪个家？

（幼儿讲，老师操作大图形片，我送你到大标记的家；

小图形片我送你到小标记的家。）

（2）请幼儿把余下的图形片送回家。

（要求幼儿边操作边讲述操作过程）

4、游戏活动：《大丰收》

热搜课件: 小班教案.wps

老师讲课小朋友们爱听，还愿意学的情况下，往往少不了一份教案。那么，写教案课件是老师上课前最重要工作之一，教案对教学过程进行预测和推演，从而更好地实现教学目标。您是不是不太清楚小班教案怎么写呢？下面是小编为大家整理的“热搜课件: 小班教案.wps”，仅供参考，欢迎大家阅读。

活动目标：

1、引导幼儿愉快的参与秋游前的准备活动，能集中注意力听老师说话，记住游戏规则。

2、鼓励幼儿能用普通话说出自己所拿食品的名称。

活动准备：

1、与幼儿人数相等的塑料小提蓝若干，小兔头饰若干。

2、橘子、小面包、乐百氏奶、果冻等（数量与幼儿人数相等）

活动过程：

一、师生共同扮演角色，引起游戏的兴趣。

指导语："今天老师做兔妈妈（带上头饰），谁愿意做我的兔宝宝？"、"兔宝宝们带上帽子（头饰）"、"待会儿和兔妈妈一起去公园好吗？"（幼儿各自带上头饰）

二、听说练习。

1、幼儿说出自己喜欢吃的食品："秋天到了，公园里开满了五颜六色的菊花，可美啦，咱们一起去公园秋游，带些什么吃的东西去呢？"（幼儿各自讲想带去的食品名称）

2、幼儿说老师准备的食品："兔妈妈也为你们准备了好多食品，看，都有些什么呢？"（出示食物，让幼儿边看边讲，然后请个别幼儿讲食物的名称，注意发音的.正确）

3、幼儿按指令取食物。

（1）"有这么多好吃的东西，怎么带去呢？宝宝们，不用着急，兔妈妈已为每人准备了一只篮子，让你们盛放吃的东西"（各自从椅子下取出小篮子）

（2）"待会儿，请你们每人拿一个橘子，一只面包，一瓶酸奶和两个果冻放在篮子里，看谁记住了！"、" 兔妈妈让你们拿什么呀？"（教师及时表扬听的仔细的幼儿）

（3）"请兔宝宝按妈妈说的话去拿吃的东西，看谁拿对了"（幼儿分散着去取食品，教师观察幼儿取物的情况，发现有错，不急于马上纠正）

三、 幼儿互相检查听话取物的情况。

1、"兔妈妈也准备了一些食品，看，谁和兔妈妈拿的食品是一样的？"（幼儿相互检查自己篮子中的食品，是否按要求拿对了）

2、"如果你多拿了一样吃的东西，别的小兔就少了一样食品，怎么办呢？"（请拿错的幼儿进行互相调整）

四、 出发去公园。

1、"小兔子们已经带好了食物，现在准备出发！"（幼儿在愉快活泼的音乐伴奏下，开着小汽车去室外）

2、观察公园的菊花，并在草地上铺上塑料布进行野餐

[课件必备] 幼儿园小班语言教案《春天花儿开》怎么写

幼儿园小班老师要保证每堂课能够顺利的进展。老师工作中的一部分是写教案课件，有了教案，在上课时遇到各种教学问题都能够快速解决。那么，值得被我们借鉴的小班教案有哪些？下面的内容是小编为大家整理的[课件必备] 幼儿园小班语言教案《春天花儿开》怎么写，欢迎您参考，希望对您有所助益！

【活动目标】

1、欣赏音乐《茉莉花》。用肢体动作表现花开，并且能够在乐句的末尾开花。

2、感受春天花开的美好，喜爱春天。

【活动准备】PPT课件、空气清新剂。

【活动过程】

一、寻找春天

律动：春天在哪里（边唱边表演）

二、感受春天

过度：春天在哪里呀？闭起眼睛闻一闻，这里有股什么味道啊？

提问：阵阵的花香，真好闻，那你们知道春天都有哪些花儿会开呢？

那你们知道花儿是怎么开的吗？

三、春天花儿开

视频里花儿是怎么开的？

提问：好听的音乐中开了几次花，在乐句的什么地方花儿开得又大又漂亮？

小结：在好听的音乐里，一共开了八次花，花朵在每句音乐的最后开得最大最漂亮。

四、美丽的花园

1、幼儿欣赏音乐《茉莉花》。随着音乐慢慢地开花。

2、在乐句的最后花儿开的最大，最美丽。

五、蝴蝶找花

蝴蝶来找小花做朋友，小花要在乐句的末尾开花，蝴蝶才会来找你。

六、寻找春天

蝴蝶邀请你们都变成美丽的蝴蝶你们愿意吗？美丽的蝴蝶要去寻找更大的花园，让我们继续寻找春天。

热搜课件: 小班教案精选

作为幼儿园小班老师，我们要让小朋友们听得懂我们所讲的内容。教案课件是每个老师工作中上课需要准备的，教案可以保证小朋友们在上课时能够更好的听课，那么，你有没有收集优秀的小班教案呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“热搜课件: 小班教案精选”，供您参考，希望能够帮助到大家。

发给每个幼儿一张白纸（四周打好圆形的小孔），指导幼儿沿小孔撕成圆形，然后请幼儿在圆形纸上画出自己喜欢的东西或作一个标记，做完后把它贴到自己的物品上作为标志。

五、寻找圆形物品

引导幼儿寻找活动室里的圆形物品，要求幼儿用语言表达出来如“我发现，xx 是圆形的”。并把他们有规律的摆放到数学活动区。

活动延伸：

为幼儿准备一些画有圆形的纸，启发孩子在圆形上面添加几笔后变成另一个图案（如太阳，苹果），鼓励他画的越多越好。

教学反思：丰富的视觉和可操作的材料为每个幼儿运用多种感官、多种形式进行探索提供了活动的条件。老师是引导者，让孩子们互相学习，培养了孩子的观察能力和语言能力。

热搜教案: 小班教案最新范文

一个优质课堂，就是老师在讲小朋友们在答，讲的知识都能被小朋友们吸收。老师为了上好课需要写教案课件，教案可以让小朋友们能够听懂教师所讲的内容，您是不是不太清楚小班教案怎么写呢？小编特地为大家精心收集和整理了“热搜教案: 小班教案最新范文”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

活动目标：

1、了解小白兔的主要外形特征和饮食习性，发展幼儿的观察力。

2、让幼儿产生喜欢小白兔、关心小白兔的情感。

3、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。

4、活动中体验到成功的快乐和帮助别人的快乐。

活动准备：

1、小白兔两只。

2、胡萝卜、青菜、水果、水各三份。

3、音乐《小白兔》。

4、小白兔耳朵、嘴巴、尾巴、眼睛图片。

活动过程：

一、猜谜语，引起幼儿兴趣。

谜面：眼睛红，毛衣白，长长的耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。

谜底：小白兔

二、观察兔子，大胆描述兔子的外形特征。

1、提问：“你们喜欢小兔吗？今天，周老师请来了两只可爱的小白兔，请你看一看，摸一摸！”

2、请幼儿看小白兔，引导幼儿观察兔子特征。

3、提问：“你看到了什么颜色的兔子？”（白的）

兔子的耳朵、眼睛、嘴巴、尾巴什么样？（长耳朵、红眼睛、三瓣嘴、短尾巴）身体看上去有什么感觉？（毛茸茸的、软软的）

4、提问：“小白兔的眼睛为什么是红色的？”（因为小白兔的眼睛其实是透明的，但它的眼睛里有很多红血丝，所以看上去眼睛是红颜色的。）

5、提问：“小白兔的嘴巴也有一个好听的名字，你们知道叫什么吗？它叫做三瓣嘴”。

三、观察小白兔的饮食习性。

1、提问：“小兔喜欢吃什么？”（胡萝卜、青菜）“今天，周老师也带来了一些食物。请你看一看，小白兔最喜欢吃什么？它是怎么吃东西的？”

2、出示实物：胡萝卜、青菜、香蕉、橘子、水。

3、幼儿观察，讲述小白兔吃了什么？怎么吃的？

4、小结：小兔喜欢吃青菜、喝水。

四、听音乐，结束活动。

“好了，小白兔玩累了，它想回家了，我们和它说再见吧！”

活动反思：

将整个科学活动转变为一个很随机性的观察游戏活动，让孩子们在自由的空间中学习知识，真正做到玩中学、学中玩。对于小白兔的外形特征进行挖掘，让幼儿近距离观察实物小白兔，就是在这种随意的接触过程中幼儿就验证了已有的知识，同时他也在发现问题、找寻问题，获取新知识。

通过近距离的实物接触，孩子更能接受和理解小白兔的习性。教师对幼儿看到的知识加以提升、总结，重点介绍小白兔的突出特点，让幼儿树立正确的科学意识和观念。

小百科：兔是一种胆小的动物，突然喧闹声、生人和陌生动物，如猫狗等都会使它惊慌失措。在饲养管理中，应尽量避免引起兔子惊慌的声响，同时要禁止陌生人和猫狗等进入兔舍。家兔的听觉锐敏，嗅觉敏感，但它胆小怕惊而善跑。