[最新]幼儿小班英语说课稿1000字集锦。
作为一位刚入职不久的新任幼儿园小班老师，在授课上的经验比较少。教案课件是每个老师工作中上课需要准备的，教案可以让小朋友们更容易听懂所讲的内容，你知道小班教案可以从哪些方面来写呢？下面是小编为大家整理的“[最新]幼儿小班英语说课稿1000字集锦”，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿小班英语说课稿 篇1
活动目标：
1．体验英语活动带来的乐趣。
2．通过活动，引导幼儿学习新授单词：sun
3．复习单词：Hello
活动准备：
太阳的图片，太阳头饰。
活动过程：
1．以“新朋友来做客”引入活动，激发幼儿的兴趣。
师：今天有一个新朋友要来我们这里做客。我们一起来请他出来（新朋友新朋友我们大家欢迎你）。
2．“太阳”进入活动室，并向幼儿自我介绍。
3．让幼儿跟“sun”交朋友，跟“sun”打招呼并握手，师注意幼儿“S” 的发音。
（1）提问新朋友的名字叫什么
（2）鼓励幼儿大胆用Hello跟“sun”问好
4．与幼儿玩“找太阳”游戏，让幼儿进一步掌握“sun”的发音。
幼儿小班英语说课稿 篇2
游戏是幼儿园整个教育活动的重心。因此在幼儿园英语教育中采用游戏的方式最符合学龄前儿童的身心特点。通过几年的研究与实践，我初步将英语教育中的游戏划分为六类：体育游戏、数字游戏、美术游戏、音乐游戏、情境对话和娱乐游戏。以下我将自己摸索出的游戏方法按这六类分别列举一二，以供大家参考。
1.Wolf, wolf, are you hungry?(老狼老狼你饿吗?)──体育游戏
准备：动物头饰，自制，设置小动物的家
方法：它由传统游戏“老狼，老狼几点钟?”演化而来，其方法也基本与之相似。选择一人扮演“wolf”，其他幼儿扮演小动物，随意地跟随在“wolf”身后散步，并一起提问“Wolf,
wolf, are you
hungry?”。若“wolf”回答“No”，则继续游戏;若“wolf”回答“Yes”，幼儿要马上跑回家。被抓住的幼儿必须说出“wolf”出示的英语图卡上的词句，才可继续游戏。答错者可让别的幼儿补充将其“救回”，或者罚停一次游戏。
幼儿小班英语说课稿 篇3
一、活动内容：字母Y，短语Goodnight
二、活动目标：
1、通过多种游戏形式学习字母Y，知道Y，Y，拉链Y；Yforyellow,学习短语：Goodnight.复习Goodmorning.
2、引导幼儿读准字母单词的发音，培养对英语活动的热情和兴趣。
三、活动准备：
字母Y卡片、带有拉链的衣服、饮料瓶三个（瓶盖涂上黄色颜料）、小扇子（正反面各有太阳和月亮）
四、活动过程：
1、问好：
（1）师生问好。
（2）引导幼儿向家长老师们问好。
2、热身：Handsup,handsdown.
3、正课：
（1）学习字母Y：
让幼儿Closeyoureyes,出示字母卡片Y，说明Y很象拉链，引出YY拉链Y，并通过游戏修拉链训练幼儿的发音。接着出示黄色饮料，说明Y的好朋友是yellow,通过游戏变魔术训练Yforyellow.
（2）学习短语Goodnight。
A、手指游戏：手指变魔术很累了，要睡觉了，跟它们说：Goodnight.天亮了，要起床了，说：Goodmorning.
B、游戏：小扇子转转转出示扇子，转到月亮说：Goodnight.转到太阳说：Goodmorning.说得好的给予粘粘纸奖励。
幼儿小班英语说课稿 篇4
活动目标：
1.新授：Howareyou？Notbad/Great/Terrible
2.创设游戏，使幼儿在多说多练中提高口语表达及应用能力。
3.激发幼儿感受英语学习的乐趣，快乐学英语。
活动准备:
课件动画片、VCD光盘、电脑、图片
活动过程:
一、动画片：热身运动（warmup）老师和幼儿一起做《HowAreYou？》律动。
《HowAreYou？》
Hello！Goodmorning！Howareyou？
Hello！Goodmorning！Notbad，thankyou！
Hello！Goodmorning！Howareyou？
Hello！Goodmorning！I'mgreat，thankyou!
二、主题活动
1.教师出示Notbad/Great/Terrible三个新单词（词组）的图片，正音；请个别幼儿读，教师纠正发音；逐个贴展版。
2.通过教学，介绍这三种心情：一般情况；高兴、很好；很糟糕、很不好。通过举例子让幼儿明白。
3.句型活动：Howareyou？Notbad/Great/Terrible。
老师和幼儿对话，加强理解。
三、游戏活动
1.《开火车》：请会说单词的幼儿上台与教师一起接火车，看谁反应快。
2.《心情问候》：请两名幼儿上台，说新对话：左转三圈，右转三圈，后退三步，拍手嚓嚓！
（剪子、包袱、锤）输的向赢的问候：Howareyou？
赢的幼儿根据心情回答Notbad/Great/Terrible
四、总结叮咛
1.回家读英语书，教爸爸妈妈学新知识。
2.看VCD，听录音。
幼儿小班英语说课稿 篇5
活动目标：
1、幼儿能大胆地说出动物的.英文名字。
2、幼儿能理解短语"__ can fly(jump run).”及提问"Which animal do you like? "幼儿能大胆地回答“I like……”I。
3、在游戏中培养幼儿的英语兴趣。
4、幼儿能够感受到英语学习的快乐。
5、大胆开口说英文单词。
活动准备：
1、动物图片及动物头饰。
2、动物手偶：青蛙、袋鼠、蝴蝶
活动过程：
一、热身运动：
1、打招呼。
2、游戏《Follow Me》
二、学习动物单词：
1、出示动物手偶
T:Look,what’s this?
C:Zebra 、 Elephant 、 Deer 、 Rabbit
2、游戏复习单词
T: Let’s play a game. What’s missing?
3、出示动物幻灯片：(斑马、大象、鹿、兔子)
T：Today，Animals will have a party.Let’s have a look.(看大屏幕)
T:Who is coming? Black and white .Yes or No? Say in English . Zebra. Zebra is coming.
T: The next one . Guess, who is coming?(大象、鹿、兔子)
三、学习短语：……can run (jump、fly).
1.T：Look here and listen carefully.
The zebra can run. The rabbit can jump. The bird can fly.
Read after me .run jump fly can
The “can” means“会、能”
Read the sentences. The zabre can run. The rabbit can jump. The bird can fly.
2.T:In all of these .who can run (jump. fly).Who wants to try?
Deer{tiger} can run.Yes or No? Read it please.
四、复习短语：
T:All of animals are very lovely. Which animal do you like?
For example. I like Zebra. Think it over.
五、动物表演：
1.T:I prepare for something. Look, What animal? It’s orang. Tiger. Yes,it can run.
What animal? It’s black and white. Zebra. Yes,it can run. Too.
2.Which animal do you want to be?
C：I want to be ……
3.Here are animals’ pictures. Come here and choose one.
Listen to the music and think who is coming ? Music please.(飞的音乐)
Who is coming?老师边说边飞。Bird、bee、butterfly come here.Fly. fly,Beautiful.
Listen to the music and think who is coming ? Music please.(跑的音乐)
Who is coming?老师边说边跑。Tiger 、elephant come here run. run ,Beautiful.
Listen to the music and think who is coming ? Music please.(跳的音乐)
Who is coming?老师边说边跳。Rabbit、deer come here jump. jump,Beautiful.
4. We are so happy.
Animals’ party will start. Girls come here. Let’s stand in a small cirl and hand in hand.
Boys come here . Form a big circle .Let’s have a party. Music Please.
Are you ready?
孩子们一起游戏。