[推荐教案] 幼儿园小班音乐教案《无尾熊抱抱》(篇七)。

相信很多幼儿园小班老师都希望自己的课堂上，小朋友们能够积极的与自己互动。一般给小朋友们们上课之前，老师就早早地准备好了教案课件，教案对教学过程进行预测和推演，从而更好地实现教学目标。有没有更好的办法让自己的小班教案有一定的深度呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“[推荐教案] 幼儿园小班音乐教案《无尾熊抱抱》(篇七)”，仅供参考，希望能为您提供参考！

小班优秀音乐教案《无尾熊抱抱》

动作建议：

间奏音乐找朋友

1-2根据歌词做搞笑的动作

3伸出手和好朋友手拉手

4-5双手绕圈转动，并和朋友一起跳一跳和抱一抱

6-7做摸尾巴的动作，双手摊开没有尾巴，最后做双手做小熊掌

8做吃东西的可爱样子

9-10双手绕圈转动，并和朋友一起跳一跳和抱一抱

【游戏玩法】

1、听音乐在间奏处找朋友朋友

2、在无尾熊抱抱后交换位置，被换的朋友继续找朋友玩

【活动准备】

1、物质准备：音乐剪辑、半圆形座位摆放

2、经验准备：幼儿熟悉音乐、有找朋友的经验

【活动目标】

1、熟悉音乐，感受音乐诙谐的风格。

2、跟着音乐做各种逗好朋友开心的逗乐动作。

3、锻炼控制能力：能合着音乐交换朋友。

【活动过程】

一、扮演无尾熊做搞笑的动作

1、师扮演示范动作：看我来当一只无尾熊，你们看我做了哪些动作。

2、师生共同扮演无尾熊

（1）整理动作帮助幼儿巩固动作，合音乐。

（2）确定歌词唱到如果你要做朋友请你伸出你的手时要站起来，合音乐。

3、请动作扮演熟练的幼儿和老师一起带小朋友练习，提醒幼儿请你伸出你的手时要站起来，合音乐。（2遍）

二、无尾熊找朋友

1、师示范交换位置：我要去找朋友玩了，请你们看一看我在音乐的什么地方和好朋友换了位置。

2、师示范再次找朋友，清楚在唱哎呀呀呀时重新再次找别的朋友。

3、跟着音乐玩4遍。作简单总结。

4、提高难度，请2-3名幼儿同时找朋友。

三、无尾熊玩得真开心呀，坐下来休息一下，肚子饿了，我们去找些好吃的食物填饱我们的肚子，随音乐有序离场。

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[课件参考] 幼儿园小班音乐活动说课稿(篇七)

身为一句幼儿园小班老师，不仅要让小朋友们听懂老师讲的内容，还要能记住。老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，教案可以更好的帮助小朋友们打好基础，小班老师该怎么写好一份教案呢？小编特地为您收集整理“[课件参考] 幼儿园小班音乐活动说课稿(篇七)”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

一．说教材

喜欢音乐是孩子的天性，幼儿园的音乐教育是促进幼儿全面发展的重要手段。如今，倡导“让幼儿主动学习，让孩子成为学习的主人”已成为教育工作者的共识。然而，如何在你教我学的歌唱活动是发挥孩子的主体性，使枯燥平淡的歌唱教学变得生动活泼和富有情趣是我们常常遇到到的一个问题。通过师生互动、卡通图片、形象生动的声音和肢体动作配合轻快的节奏，以鼓励赏识的方法来调动幼儿的积极性、主动性，使幼儿愉快地投入到整个活动中。《我爱我的小动物》是一首旋律生动活泼、节奏感强的幼儿喜欢表现的教材。在这首歌曲中还反复出现一个节奏××××××|×× ×××—||，因为幼儿刚进入小班，节奏方面的接触很少，而这首歌曲它通过模仿小动物有节奏的叫声来让幼儿编成一首歌曲，生动、形象，容易引起幼儿学习的兴趣。而幼儿这个年龄对节奏十分敏感，所以这个教材是很符合幼儿的认知水平和特点的。

二、说活动目标：

为了为幼儿营造一个愉快、欢乐、无拘无束的音乐活动氛围，让幼儿有充分表现自我的机会，为此，我为这一活动确定了以下目标：

1、尝试用××××××|×× ×××—||节奏来模仿小动物的叫声。

2、让幼儿愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。

三、说活动的重点、难点：

根据目标，活动重点定位是的掌握××××××|×× ×××—||并学会演唱歌曲。尝。难点尝试仿编新的歌词。

四、说教法

1、视听唱结合法：这种方法主要是根据幼儿的具体形象思维占主要地位的特点和幼儿语言发展的特点而采用的。视就是引导幼儿去看去观察，在自由、宽松的环境中，为幼儿提供形象生动的多媒体课件，充分的刺激幼儿的视觉，引导她们轻松地理解歌曲内容。听就是老师的语言开导和音乐的动人熏陶。唱就是指幼儿歌唱掌握正确地唱歌，在体验认识音乐不同变化的同时，能有感情地进行演唱。

2、情境教学法：这种方法指在教学过程中教师有目的地创设具有必然情绪色彩的形象和场景，以引起孩子对学习的兴趣，使孩子的能力得到培养，心理性能得到发展。

3、图谱教学法：是因为这个年龄段的幼儿思维具有明显的具体形象性特点，属于典型的具体形象性思维。从幼儿认识事物的特点和语言本身特点来看，在幼儿园音乐教育中贯彻直观性原则非常重要。以看图谱上形象的图案的形式直接刺激幼儿的视听器官，能使教学有难变易，活动开展得生动活泼，激发幼儿学习的兴趣。

五、说活动过程。

第一环节 重点指导小狗有节奏的叫声

兴趣是人们从事任何活动的强有力的动力之一，尤其是幼儿兴趣可以吸引幼儿去参加各种活动，积极学习各种知识，从而发展各种能力，为了激发幼儿的兴趣，开始部分主要是要吸引幼儿的注意力，引发他的兴趣，为以下的学习提供良好的基础。因此在这一环节中，我创设情境，出示小狗说：看，谁来做客了？跟它打招呼。并提问：你们知道小狗是怎样叫的吗？小狗最喜爱吃什么？接着出示有节奏的图谱。通过宝宝仔细观察，得出一根骨头叫一声，大的叫长一点，有小尾巴的叫的很长。宝宝们尝试以后就学会了有节奏的小狗叫。

第二环节学习小猫有节奏的叫声

这一环节中，我运用视听唱结合法，让宝宝们在看节奏图，听个别幼儿唱，自己学唱中，掌握小猫有节奏的叫声。同时继续练习问答形式的说唱。

第三环节，学唱歌曲《我爱我的小动物》

这一环节，宝宝们通过听旋律，听老师的范唱，再加上已有的经验，很容易就把有节奏的小动物叫声唱到歌曲里，解决了难点。

第四环节，幼儿自主学习小鸭叫。

第五环节创编歌词

这一环节虽然是个难点，但宝宝们通过之前环节的练习，再结合已有的生活经验，在和同伴的讨论中创编各种动物的叫声，幷唱到歌曲里。

[推荐课件] 小班健康教案阳光抱抱你教案范本

作为一位刚入职不久的新任幼儿园小班老师，在授课上的经验比较少。那么，写教案课件是老师上课前最重要工作之一，有了教案才能有计划、有步骤、有质量的完成教学任务。怎么写好一份优秀的小班教案呢？下面是由小编为大家整理的“[推荐课件] 小班健康教案阳光抱抱你教案范本”，供您参考，希望能够帮助到大家。

活动目标：

1、 能听指令四散跑。

2、 感受冬日阳光的温暖。

3、 学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

4、 知道人体需要各种不同的营养。

5、 初步了解健康的小常识。

活动准备：

一块大的空地

活动过程：

一、在阳光下运动

1、 请幼儿在阳光下自由活动。

2、 引导幼儿说在阳光下有什么感觉。

师：“我们现在在外面玩和刚刚在教室里面有什么不一样的感觉?是不是觉得很温暖啊?恩，我也有这样的感觉呢。那你们知道为什么会有这样的感觉吗?因为阳光抱过你了。那我们今天就一起和太阳公公做游戏，好不好?”

二、编儿歌做运动

师：“你们哪些地方暖暖的呀?太阳公公抱了你的什么地方呀?”

头、肩膀、身体、手……

师：“我这里呀有个儿歌就是告诉我们太阳公公抱过我们哪些地方。它是这么说的：太阳太阳真好，抱抱头儿一二一;太阳太阳真好，抱抱肩膀一二一;太阳太阳真好，抱抱身体一二一;太阳太阳真好，抱抱小手一二一。这首儿歌好听不好听呀?那我一起来为儿歌想几个好看的动作。”

示范动作。请幼儿学习。

请幼儿再做一些别的动作。

师：“我看到你们的动作都很好看。那现在呀，你们做一些另外的好看的动作。”

三、游戏：太阳来了

师： “我们已经喝太阳公公抱过了。那你们还想不想和太阳公公玩别的游戏啊?那我来说游戏规则，我现在是太阳公公，我说太阳上山，太阳公公来了，那我就要来追你们，我追到你们的时候，就抱抱你们，因为太阳公公就是很喜欢抱抱的。你们跑的时候只能在那一块地方跑。我说太阳下山，太阳公公就要和你说再见了，你们就坐在那边休息。”

玩两次之后，请一名幼儿当太阳公公。

四、总结

今天我们和太阳公公一起玩游戏，我现在觉得，我的身体都暖暖的，你们是不是也有这样的感觉呢?恩，冬天呀，我们就要经常和太阳公公做游戏。

教你写课件: 幼儿园小班音乐教案《小手开花》(篇七)

作为一位刚入职不久的新任幼儿园小班老师，在授课上的经验比较少。老师需要在上课前弄好自己的教案课件，提前准备好教案可以有效的提高课堂的教学效率。小班教案你知道怎么写更好呢？以下是小编为大家精心整理的“教你写课件: 幼儿园小班音乐教案《小手开花》(篇七)”，但愿对您的学习工作带来帮助。

小班音乐优秀教案及反思《小手开花》

【活动目标】

1、知道每个人都有两只手，能分清手掌和手指。

2、愿意和同伴一起做动作、念儿歌。

【活动难点】幼儿能根据儿歌内容做出相应的动作。

【活动准备】丰富幼儿关于手的知识。

【活动过程】

一、认识手。

通过提问引导幼儿知道每个人有两只手，一只左手，一只右手。

“宝宝们，你们知不知道我们每个人有几只手啊？”

“伸出来让老师看看是哪两只手。”

找一找手掌、手指。知道手上白白的、光光的、平平的部分是手掌，手掌上方连接的五根长长的“小棒”就是手指。

二、听儿歌：老师边做动作边缓慢地念一遍儿歌，让幼儿根据（屈老师）动作初步体会儿歌内容。

一只手，两只手：先伸出一只手，再伸出另一只手，五指张开。

握成两个小拳头：双手握拳。

小拳头，伸出来：伸展拳头，张开五指。

长出十个小朋友：随意摆动十根手指。

三、学儿歌。

引导幼儿跟老师一起做动作，并分句跟读，学习儿歌二至三遍。

边做动作，边跟读。

“宝宝们和老师一起来念一念儿歌，边念儿歌边试着动动你的小手，看看它们是不是听你的指挥。”

听儿歌，做动作。

“下面，老师来念儿歌，不做动作了，宝宝们听儿歌来做做动作，看看你们的小手听不听话。”

看动作，念儿歌。

“我们再换一换，老师做动作，你们念儿歌。”

四、念儿歌。

让幼儿两两相对，老师领读，幼儿边念儿歌边做动作，体验乐趣。

“宝宝们的儿歌都念得真棒，请你也念给自己的好朋友听一听吧！”

五、延伸：游戏“小手开花”

“我的小手会开花，开了几瓣花？开了五瓣花/十瓣花。”

【活动反思】

1、儿歌《两只手》原本共有八句，前四句即本活动学习的内容，后四句主要是教育幼儿勤洗手、讲卫生，而这一内容在前段时间已给幼儿上过了。另外，我感觉八句儿歌对于低幼儿童似乎有些复杂。因此，我对儿歌内容进行了调整，只截取了儿歌的前四句让幼儿学习，并将教学重点放在了认识手上。

2、在幼儿学习儿歌的过程中，我发现幼儿边看老师做动作、边听老师念了一遍儿歌后，很快就掌握了儿歌内容。其中，幼儿对一、四句的掌握最快。

3、在最后的延伸游戏中，幼儿的参与积极性不太高。首先，幼儿在学习了儿歌后已有一些分心；其次，幼儿可能对五和十的数字概念还不清楚，再次，幼儿还可能对“瓣”这一量词不理解。平时我们通常会更普遍地说“几朵花”，而不太说“几瓣花”这类书面语。由此，我觉得幼儿，尤其是低幼儿童的游戏必须注意使用语言的口语化，以便幼儿理解和参与。

[优质课件] 小班教案：妈妈抱抱我(篇三)

幼儿园小班老师要保证每堂课能够顺利的进展。老师职责的一部分是要弄自己的教案课件，教案可以让小朋友们能够听懂教师所讲的内容，你有了解过小班教案应该怎么写吗？经过搜索和整理，小编为大家呈现“[优质课件] 小班教案：妈妈抱抱我(篇三)”，希望对您的工作和生活有所帮助。

活动目标：

1．观察图画，了解动物妈妈对动物宝宝表达爱的方式。

2．从动物的拥抱爱抚中，感受妈妈的爱和拥抱的温馨。

活动准备：

绘本《妈妈抱抱我》PPT课件活动过程：

一、导入，感受母爱的表达1．小朋友，你们爱自己的妈妈吗？为什么？（妈妈爱我们）2．那妈妈是怎样爱你的呢？妈妈为宝宝做过什么事？（妈妈给我买吃的、妈妈给我讲故事、妈妈喜欢抱抱我等）3．师：你们的妈妈真爱你们，因为你们都是妈妈的心肝宝贝。

二、导入故事，感受动物妈妈对小动物表达爱的方式1．今天老师还带来了一个有关动物妈妈爱自己宝宝的故事，名字叫《妈妈抱抱我》，你们想听吗？（想）故事的名字叫什么啊？那我们一起来听故事吧！

⑴感受鸡妈妈的爱①(出示第二张图片)看看图片上有谁？（小鸡的妈妈是谁？那小鸡的爸爸叫什么呢？）②你们猜鸡妈妈是怎么抱小鸡的？用什么抱小鸡呢？

③(出示第三张图片)原来鸡妈妈是用翅膀抱它的孩子的。我们也来抱一抱。每当鸡宝宝遇到危险的时候，鸡妈妈就会用翅膀把小鸡紧紧地护住。

⑵感受狗妈妈的爱①听！谁来了？(播放狗的叫声)②(出示第四张图片)原来是狗妈妈和它的孩子。狗妈妈是怎么爱她的孩子的？你们家养小狗吗？你家小狗看见你会怎么样？（摇尾巴，用舌头舔你）③（出示第五张图片)看，故事里的狗妈妈用舌头轻轻地舔它的孩子。

2．体验和妈妈的爱，感受拥抱的温馨⑴(出示第八张图片)小女孩回到家中，翻出一本书，她在看什么书啊？(幼儿观察，大象的书)那么大象妈妈会怎么爱自己的宝宝呢？

⑵(出示第九张图片)瞧！象妈妈用鼻子温柔地抚摸着小象呢！想想看在你们睡觉的时候，妈妈轻轻地抚摸你们，心里感觉怎么样？

⑶（讲述第十，第十一张图片)小女孩和妈妈幸福地抱在一起。

师：想想看小女孩和妈妈幸福地抱在一起，小女孩会说什么？妈妈会说什么？（我爱你妈妈，我也爱你宝宝）老师妈妈也很喜欢你们，宝宝们呢？老师妈妈也想抱抱你们，宝宝愿意吗？

三、完整欣赏故事1．师：让我们完整的来欣赏下这个故事吧！

2．师：好温暖的故事，故事里有许多许多的爱。

四、鼓励幼儿主动拥抱自己的亲人、老师和小伙伴，感受和谐、温暖的人际关系和浓浓亲情。

师：除了妈妈爱你们，还有谁爱你们？我们的身边也充满了爱，记得有爱要说出来，做出来哦！宝宝们，去抱一抱你爱的人吧！并且告诉他我爱你。

活动反思：

这是一节小班的绘本，很温馨，很温情，通过几个小朋友熟悉的小动物和妈妈之间的母爱的传递，让孩子明白妈妈是最爱我们的人，妈妈爱我们的方式很多很多，而我们也要学会用自己的方式去表达对妈妈的爱，比如对妈妈说一句妈妈我爱你，比如给妈妈一个最温暖的拥抱，比如帮助妈妈做一些小小的事情，让妈妈感受到我们对她的爱。越小的孩子有时表达的越纯真和浓烈，对亲情的依赖也最强烈，让孩子从小对知道表达对身边人的感谢和亲近，我想对于他们未来的和谐、温暖的人界关系都是非常重要的。所以这个绘本，情感表达是首位的，绘本只是一个媒介！

教案推荐: 小班音乐教案其七

老师讲课小朋友们爱听，还愿意学的情况下，往往少不了一份教案。教案课件是每个老师工作中上课需要准备的，提前准备好教案可以有效的提高课堂的教学效率。你知道小班教案可以从哪些方面来写呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“教案推荐: 小班音乐教案其七”，仅供参考，希望能为您提供参考！

活动目标：

1、喜欢参加节奏活动，尝试集体合奏带来的快乐。

2、能体验生活中各种玩具工具发出的各种声响，创造性的探索并使用这些玩具为乐曲伴奏。

3、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

5、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。

活动准备：

教具：

1、音乐磁带

2、图片：剪刀（红色）、锤子（绿色）、针（黄色）

学具：

1、红、绿、黄三色垫子

2、水桶、脸盆、盘子、杯子、碗、勺、筷、盒、纸袋、报纸、一拉罐等生活用品。

活动过程：

一、律动“小鞋匠”

二、师幼互动游戏将象声词编入乐曲，初步尝试合奏的乐趣。

1、师以“小鞋匠要做一双新鞋子”为题引导幼儿看老师表演歌曲。

2、师幼一同有节奏地模仿锤子、剪刀、针发出的声音。

3、幼儿自由选择自己喜欢扮演的角色，并按图片上锤子、剪刀、针的色彩坐到相应的垫子上。徒手练习各自的节奏。

三、鼓励幼儿选择生活中常见的物品当作乐器为歌曲伴奏。

1、幼儿自由探索，教师观察指导：

发现了什么，怎么让你手中的“乐器”发出好听的声音。试一试哪一种“乐器”发出的声音最像你所扮演的工具的声音。

2、引导幼儿听音乐自然的用手中的“乐器”为乐曲伴奏。

四、结束

说一说今天游戏的感受，以鼓励幼儿到教室外探索出能发出好听声响的“乐器”。

活动反思：

平时每当孩子听音乐的时候，他们都会感到开心，快乐。小班幼儿注意力容易分散，如果活动过程不能激发他们的兴趣，并使他们产生积极的情感体验，很难使他们投入到活动中去。兴趣是幼儿学习的原动力，幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探索的愿望。爱好音乐是人的天性，有趣的音乐活动能激起幼儿学习的欲望，使其产生愉快的情绪，充分发挥想象，表现出他们不同的感受和创造。

[课件借鉴] 幼儿园小班音乐教案《洗手》其七

幼儿园小班老师需要保证小朋友们能好好听课，老师职责的一部分是要弄自己的教案课件，有了教案上课才能够为小朋友们讲更多的，更全面的知识。小班老师该怎么写好一份教案呢？下面是由小编为大家整理的“[课件借鉴] 幼儿园小班音乐教案《洗手》其七”，仅供参考，大家一起来看看吧。

小班音乐律动教案《洗手》

活动目标：

1、分辨音乐的强弱、快慢，并用两种不同的力度、速度的洗手帕的动作来表现。

2、通过洗手帕活动，知道自己的事情自己做。

准备材料：《洗手帕》磁带、钢琴、手帕

活动过程：

1、复习律动《小蜻蜓》，进入活动室。

2、出示手帕，教师演示洗手帕的方法。(讨论：手帕脏了怎么办?可以怎样洗?)

3、欣赏音乐《洗手绢》。帮助幼儿熟悉乐曲旋律，分辨音乐的强弱、快慢的变化(讨论：音乐又快又重时应怎样洗手帕?音乐又轻又慢时可以怎么样洗手帕?)。

4、请幼儿分段听音乐，练习两种洗手帕的动作。

5、鼓励幼儿边听音乐边完整的洗手帕的动作。

6、启发幼儿在乐曲末边说"晾起来"边做相应的动作，表现出劳动后的愉快心情。

7、与幼儿一起做《小兔和狐狸》的音乐游戏结束活动。

实用教案:幼儿园小班音乐活动说课稿其七

幼儿园小班老师要保证每堂课能够顺利的进展。老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，教案可以让小朋友们能够在教学期间跟着互动起来，小班老师该怎么写好一份教案呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《实用教案:幼儿园小班音乐活动说课稿其七》，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

一、说教材：

动物是人类的朋友，它与我们的生活息息相关，紧密相连，幼儿特别喜欢，小班幼儿的思维活动带有具体形象性，喜欢模仿，对游戏的情节、角色、动作很感兴趣。

歌曲《小鸭小鸡》是一首节奏欢快、旋律活泼、结构清晰的歌曲。歌曲十分适合小班下学期幼儿。而且歌曲中小鸭小鸡是幼儿非常熟悉的两个小动物，幼儿很喜欢，小鸭小鸡碰在一起对话能激起幼儿情感的共鸣，好象在和自己的好朋友对话一样。所以通过对幼儿年龄特点以及已有音乐、经验的了解和分析；在自主、探索、创新的教学原则下，我将本活动的目标设计成以下三点：

二、说教学目标：

⑴、理解歌词，学唱歌曲。

⑵、学唱叫声XX X/XX X/的节奏，学习小鸭小鸡对唱。

⑶、感受音乐活动带来的快乐，体验小鸡小鸭一起游戏、表演的快乐。

基于对以上目标的认识，我将本次活动的重点定位在学会唱歌曲《小鸭小鸡》；难点定位在学唱叫声XX X/XX X/的节奏。并让幼儿尝试分角色对唱，感受音乐活动带来的快乐。

三、说教学准备：在活动开始前我做了如下准备：

教具准备：多媒体课件一套，另外在对唱的形式上我还为幼儿准备了头饰，为幼儿提供表现自我的机会与条件，来满足孩子自我表演的需要，让幼儿在玩中学，学中玩。

四、说教法和学法：

我们都知道，适时恰当地选用多媒体辅助教学，能使抽象的教学内容变得具体、清晰，能充分发挥幼儿学习的积极性、主动性，表演性。课件《小鸭小鸡》是我为小班音乐活动《小鸭小鸡》量身定做的。正好适合小班幼儿具象思维的特点，在课件中布置了美丽的环境，配上音乐，让孩子融入到多媒体课件所创设的环境中，再通过游戏的形式展开，让多媒体与音乐活动巧妙整合，最大限度地发挥其在幼儿园教学中其他教学手段不可替代的作用。在学法上，我适时运用了观察法、游戏法、表演法等学习方法。

下面就说说我的教学过程。

五、说活动过程：

我为这个活动设计了5个环节：

1、第一环节通过课前操《小猫操》调动孩子学习的积极性。

第一环节，我以孩子们喜欢跳的《小猫操》来调动孩子的积极性，然后通过提问的方式让孩子回忆上节活动《在农场里》，让孩子说说农场里有哪些小动物并学学它们的叫声，并加上动作表演，使幼儿的情绪振奋起来，精神集中起来。（此环节我预计3分钟）

2、第二个环节是本首歌曲的难点部分，我利用课件，出示嘎嘎嘎，嘎嘎嘎小鸭来了，叽叽叽，叽叽叽小鸡来了，它们碰在一起，打招呼？此时我让幼儿想一想、说一说、编一编、唱一唱，引导他们积极思考，小鸭小鸡是什么叫的呢？（师分开示范）再出示XX X/XX X/的节奏图，难点前置。这里的小鸭小鸡的嘴巴是立体的动态的，化抽象为形象，让幼儿在形象生动的教学情景之中学唱叫声。接着再把两种小动物的叫声整合在一起，让幼儿连续的把小鸭小鸡的叫声唱出来，帮助幼儿再一次形象生动的感受“XX X/XX X/”的节奏，引导幼儿大胆的唱出这个节奏，掌握歌曲中的难点。（此环节我预计用3—4分钟）

3、第三个环节利用图示，念歌词，学唱歌曲。

我把整首歌的歌词整合在一张图谱上，我把歌曲的中歌词用可爱又能让幼儿看懂的图片来表示，这样幼儿可以根据图谱熟悉歌曲的歌词，能更好地进入角色，我请幼儿跟着我手中的鼠标把歌曲轻声的哼唱一遍，（放音乐） 这一遍的目的在帮助幼儿跟着图谱有顺序的将歌词练习一遍。接着还有一遍我会要求幼儿自己看图谱听音乐哼唱歌曲（放音乐）这一遍目的在于巩固歌词，这时我可以观察幼儿哼唱过程边带领幼儿做些简单的动作，这里也很好的体现了多媒体课件在教学过程中的优势，平时在这个环节里我需要一位配班老师为我弹琴这样我才能观察幼儿的演唱过程，而现在我不仅可以利用课件完整地展示歌词还可以观察幼儿的歌唱过程。也顺其自然的解决了本次活动的重点学唱歌曲。（此环节我预计用4-5分钟）

4、第四个环节让幼儿在游戏情景中反复练习歌曲。

首先创设游戏情景，这边有一块草地，小鸭小鸡一起去草地上玩，很开心（这时请宝宝们找个空位子站好），他们要一起唱歌一起游戏（放音乐）这里我利用画面，能够吸引幼儿的注意力认真的看着动画复习歌曲一遍。这也是课件在教学中的魅力所在吧。之后我设计了小鸭小鸡又来到了小河边玩，这是为了让幼儿不感到枯燥的反复练习（放音乐），这时幼儿还可以找一个空位子站好，学小鸭小鸡碰在一起，在和自己的好朋友对话一样，让幼儿以小鸭小鸡的身份身临其境，在欢快轻松的氛围中又复习歌曲一遍。同时也强化幼儿对于歌曲的掌握度。这两遍复习下来相信大多数幼儿能掌握这首歌曲并能把动物的动作模仿出来。更能感受表演的快乐。

最后一个环节是本活动的一个延伸活动。请幼儿尝试分角色对唱，因为小班幼儿的学习重点还是在于模仿、游戏，所以这一环节不做重点。当然在对唱的形式上我也还为幼儿准备了头饰，让幼儿在游戏中尝试集体唱和对唱的快乐情感，共享游戏的快乐经验。（此环节我预计用7-8分钟）纵观以上的活动过程，我以课件贯穿始终。运用现代化的教学手段，结合动态的课件演示，图谱等方法，让幼儿在轻松的状态下投入到活动中，像在做游戏一样不知不觉掌握了歌曲，重点和难点得到了较好的解决。更能体现幼儿大胆表现与交往的快乐。不断促进幼儿对歌曲，对表演的兴趣。新理念下的音乐活动融生活经验、现代科技、音乐感知、情感表达为一体，我也会在今后的工作和学习中不断地挖掘出音乐活动的内在价值。

2022课件推荐 小班健康教案阳光抱抱你教案范例

作为杰出的幼儿园教师工作者，不仅要照顾好小朋友，还要保证教课的顺利开展。教案课件是每个老师工作中上课需要准备的，有了教案上课才能够为小朋友们讲更多的，更全面的知识。你知道小班教案可以从哪些方面来写呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“2022课件推荐 小班健康教案阳光抱抱你教案范例”，仅供参考，希望能为您提供参考！

活动目标：

1、练习双脚并拢行进跳，萌发对体育游戏的兴趣。

2、体验与同伴游戏的快乐。

3、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。

4、锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。

活动准备：

1、配班教师分别扮演大灰狼和另一个兔妈妈。

2、狼、兔头饰，呼啦圈，《兔子舞》音乐。

活动过程：

1、师(头戴兔妈妈头饰)：我是兔妈妈，我的兔宝宝们在哪里?

2、师(微笑着张开双臂做拥抱状：我的兔宝宝，妈妈好喜欢你们呀，快来和妈妈抱一抱。

(幼儿扮兔宝宝跟兔妈妈拥抱)

3、师：我有这么多可爱的兔宝宝，真开心，我们一起来跳舞吧。

(兔妈妈带着兔宝宝随音乐跳舞：甩甩头---转转手---扭扭腰---摆摆尾---跳一跳---抱一抱。)

小兔抱抱

1、师：兔宝宝们，跳完舞，我们来玩游戏吧!(带班教师带领一半幼儿在场地一侧地上自由练习双脚并拢行进跳，配班教师带领另一半幼儿在场地另一侧草地上自由练习双脚并拢行进跳。教师进行随机指导，鼓励幼儿坚持跳一段距离。)

2、教师指导幼儿分成四排，面对面站在场地两侧。

师(对另一半幼儿)：兔宝宝们，你们在那边玩的开心吗?真想你们呀!你们想我们吗?让我们一起跳到中间来抱一抱吧!

(所有幼儿学小兔跳，跳到中间相遇时互相抱一抱再跳回。教师提醒幼儿双脚并拢，鼓励幼儿坚持跳到中间再返回。)

大灰狼来了

1、把与幼儿人数相同的呼啦圈散放在场地上，让幼儿自由跳着玩耍。

2、师：不好了!大灰狼来了，兔宝宝们快跳到山洞里去!(引导幼儿一人跳过一个山洞。)

3、拿掉几个圈，幼儿自由玩耍。

4、师：大灰狼又来了，哎呀，这些兔宝宝们没有山洞，怎么办呢?(引导幼儿想出两个兔宝宝紧紧抱在一起躲进一个山洞的办法。)

5、重复游戏，让所有幼儿体验团结友爱共同躲过大灰狼的喜悦。

6、兔妈妈带着兔宝宝回家，活动结束。

教学反思：

这是小班上学期的体育游戏。小班上学期幼儿的情感上处于个体向集体的过渡期，交往意识较弱，同伴之间的关系不稳定。双脚并拢行进跳是本园小班本学期幼儿体能测试中的一项重要内容，幼儿经常会出现双脚分开，双绞先后落地不正确的跳，因此，设计了本次活动。活动设计游戏化的故事情景，让幼儿以小动物的身份参与到活动中，激发幼儿主动、积极的意识。跳的动作选择小兔子，呼啦圈作为道具贯穿在游戏中，幼儿积极参与到游戏的角色中，进行动作的练习。游戏简单、有趣，适宜小班幼儿掌握。

教师在活动中以兔妈妈的角色扮演，带领幼儿参与到活动中，融入幼儿当中，成为参与者、合作