教案范本: 幼儿园小班音乐教案《大象和小鸟》打印版。
幼儿园小班老师要保证每堂课能够顺利的进展。教案课件是老师需要精心准备的,教案有助于让小朋友们很好的吸收课堂上所讲的知识点。那么,你有没有收集优秀的小班教案呢?下面是小编为大家整理的“教案范本: 幼儿园小班音乐教案《大象和小鸟》打印版”,仅供参考,欢迎大家阅读。
小班音乐教案《大象和小鸟》
活动目标:
1. 感受大象走和小鸟飞的不同音乐性质。
2.能随着音乐变化做大象走和小鸟飞的动作。
3.体验与同伴合作表演的快乐。
活动准备:
挂图、音乐
活动过程:
1.律动《春天》导入。
2. 欣赏音乐《大象和小鸟》。
(1)幼儿用语言表达对音乐的感受。
(2)出示图片,再次倾听音乐,感受不同音乐性质。
(3)用动作表达对音乐的感受。
(4)探索大象走和小鸟飞的动作,并根据音乐的变化变换动作。
3.分角色合作表演。
(1)男孩扮大象,女孩扮小鸟。听到"大象"音乐时,小鸟蹲下,大象围着小鸟走;听到"小鸟"音乐时,大象蹲下,小鸟围着大象飞。
(2)交换角色合作表演,表演时,教师鼓励幼儿表演,要用眼睛看着自己的朋友。
编辑推荐
[课件范本] 幼儿园小班音乐教案《大象和小蚊子》(示范版)
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小班音乐优质教案《大象和小蚊子》
活动目标:
1.激发幼儿对打击乐的兴趣,体验乐器演奏带来的快乐。
2.培养幼儿的倾听能力和根据故事情节与乐器进行匹配。
3.引导幼儿了解乐器发出的声音,并乐意参与游戏。
活动准备:
大鼓.摇铃.盘
活动重点难点:
1.重点:能根据股市情节与与乐器进行匹配,体验游戏带来的快乐。
2.难点:幼儿分角色进行表演,并能控制自己的乐器。
活动过程:
(一)导入:师生问好
1.教师打击乐器发出声音,激发幼儿的兴趣。
师:小朋友,刚才听到什么声音了?(鼓声.铃声)还有什么声音呢?(幼儿讨论)
2.教师出示乐器,进行演奏,幼儿熟悉乐器。
师:今天老师请这三样乐器宝宝来和小朋友作游戏,游戏的名字叫做《大象和小蚊子》。
师:1.器宝宝来当大象和小蚊子,一起来听一听什么乐器声音像大象走路的声音?为什么?(幼儿讨论)
2.边摇摇铃边提问:摇铃像谁的声音?
(二)开始部分
1.教师边讲述故事边表演乐器,了解基本情节,初步感知游戏。
提问:(1). 大象是怎么走路的?(幼儿表演)教师用大鼓配合。
(2). 大象打起了瞌睡,谁来了?蚊子是怎么飞的?蚊子看见了什么?它们要干什么了?(我们去叮叮吧)它们怎么叮的?(教师用摇铃配合小蚊子飞的声音)
(3). 大象醒来了用尾巴赶蚊子,它是怎么赶的?(教师用盘子刷刷的声音表示赶蚊子的声音)(4). 大象生气了,一跺脚,咚!蚊子怎么了?(死了)2.教师指导幼儿用动作表演故事--师幼共同表演。
3.幼儿分角色用乐器表演故事,教师讲述幼儿表演。
(三)结束部分
小朋友表现的真棒,小乐器累了,想回去休息了,我们把他们送回家--整理乐器
活动延伸
为幼儿提供更多不同的乐器和材料,让幼儿自己去探究还有哪些事物发出的声音像大象和小蚊子。
教案精选: 小班体育教案打印版
作为杰出的幼儿园教师工作者,不仅要照顾好小朋友,还要保证教课的顺利开展。老师职责的一部分是要弄自己的教案课件,教案有利于老师提前熟悉所教学的内容,提供效率。那么,你有没有收集优秀的小班教案呢?小编特地为大家精心收集和整理了“教案精选: 小班体育教案打印版”,希望对您的工作和生活有所帮助。
活动目标:
1、练习拖拉着玩具四散走和跑,发展幼儿走和跑的能力。
2、提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。
3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
4、培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。
5、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。
6、通过实验培养互相礼让,学习分工合作的能力。
7、对科学活动感兴趣,能积极动手探索,寻找答案,感受探索的乐趣。
活动准备:
塑料小盒子若干,用线串成"一列货车";"青草""萝卜""蘑菇""青菜"若干;"山洞"和独木桥若干;椅子做的小兔家4个(椅子上分别贴着白、黑、黄、灰小兔画)
活动过程:
1、教师启发
教师:"我们都是小小送货员,我们开着自己长长的货车送货去、嘀嘀,我们的货车开动了、"幼儿听音乐四散地开着"货车"(拉着小盒子)在场地上走或者跑、
2、游戏"小小送货员"
教师讲解:"小兔子来电话了,要我们送些吃的东西给他们、我们送货员们可以在仓库里选它们喜欢的食物,给他们送去、送的时候不能撞到其他的货车、"
3、游戏结束
教师:"小小送货员们,你们今天真好,送了许多东西给小兔子,每个小兔子都打电话来谢谢你们了、理解故事的内容,感受并体验故事中小动物们快乐。下面我们开着"货车"回家吧(回教室)
活动反思:
活动中幼儿积极性非常高,丰富了不少知识,同时也体验了各行各业人们工作的辛苦,更加体谅他们,珍惜劳动者的成果。在活动中,从生活经验入手,通过活动,让孩子们更深层次地了解了不同工作者们对社会的贡献,知道在生活中如何运用各种行业的资源。培养孩子尊重和热爱成人的劳动。引导幼儿用感谢的话做力所能及的事情。从而激发了幼儿尊重劳动者的美好情感及懂得爱惜劳动成果,并学会了与人互助、合作和分享,使游戏的情节性和持久性明显增强。整个教学过程都体现了教师是幼儿活动的引导者、支持者和合作者。
实用教案:小班音乐赏析青蛙合唱教案反思打印版
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设计思路:
小青蛙是孩子们都熟悉、喜爱的动物,它活泼、跳跃的形象是孩子们特别喜欢模仿的,本次活动中我将小青蛙的动物形象与乐曲《欢乐舞》结合,通过说说、唱唱、动作表现及乐器演奏等不同的方式激发幼儿学习节奏乐的兴趣。
活动目标:
1、感受《欢乐舞》的乐曲结构,尝试按照图谱要求进行合作演奏,体验集体演奏的快乐。
2、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
3、欣赏歌曲,感受歌曲活泼有趣的特点。
4、能大胆表现歌曲的内容、情感。
5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。
活动准备:
音乐、图谱、小乐器
活动过程:
一、律动
带领幼儿跟着音乐的节奏律动进场
二、听赏音乐、节奏表现。
1、幼儿听赏音乐,初步学习乐曲的节奏型。
——看看这些青蛙一样吗?哪里不一样?
——听一听,它们是怎么唱的?
2、学唱节奏型,感受十六分节奏。
3、根据图谱,尝试跟随音乐伴奏。
4、出示乐曲后两句,幼儿尝试拍手伴奏。
幼儿集体运用拍手,拍腿的方式为乐曲伴奏。
三、尝试演奏
幼儿自选乐器,合作演奏。
活动反思:
1、出示不同大小的青蛙节奏图谱,使幼儿通过青蛙的大小感受节奏的快慢,并初步掌握感受十六分音符的节奏。
2、以节奏图谱的方式帮助幼儿感受《欢乐舞》的节奏,四种乐器的出示引起幼儿对打击的兴趣,并能跟着节奏谱进行合作演奏。
3、活动中孩子的兴趣非常高,对节奏的感受能力也比较强。通过节奏图谱的出示幼儿对十六分音符掌握的比较好。幼儿的合作能力比较好,能够分组用不同的乐器根据节奏图谱进行合作演奏。
4、虽然通过幼儿对乐曲节奏的感受能力比较强,也能通过节奏图谱区别十六分音符与八分音符和四分音符的快慢,但是幼儿在打击十六分音符节奏型时因为速度比较快,所以幼儿不能准确的打四下,在合作演奏时有些乱。在解决重点的时候老师应该强调一下打四下。
5、幼儿的合作能力进步比较大,在合作演奏时自控能力也比较的好,大多数孩子在轮到自己演奏时再打击自己的乐器,演奏的效果比较好。
6、优势:老师的课堂掌控能力有了很大的进步,能够根据幼儿的反应做出自己的回应和调整。活动的环节比较清晰,重难点的比较突出,幼儿能通过本次活动理解和感受十六分音符。
欠缺:老师可以更加的关注幼儿的行为,当幼儿在十六分音符节奏时出现混乱时老师可以适当的强调一下。
[2023课件] 小班艺术教案:大象和小鸟(篇五)
身为一位幼儿园小班老师,我们要给小朋友们一个优质的课堂。老师在新授课程时,一般会准备教案课件,教案可以让小朋友们有一个良好的课堂环境,那么,优秀的小班教案模板有哪些?小编特地为您收集整理“[2023课件] 小班艺术教案:大象和小鸟(篇五)”,仅供参考,大家一起来看看吧。
活动目标:
1、通过身体动作表演,引导幼儿理解和区分大象和小鸟两种音乐角色的不同。
2、通过讨论简单的配器方案,使幼儿初步了解高音和低音的音色特点。
活动准备:
1、大森林背景图,大象、小鸟图片。将活动室布置成大森林。
2、音乐磁带,打击乐器:大鼓、碰铃、沙锤、圆舞板。
3、大象、小鸟头饰若干。
活动过程:
一、教师以情景化的语言将幼儿带入音乐背景里,引起幼儿兴趣。
1、师:今天天气真好,老师想带小朋友去一个特别美丽的地方!
2、教师和幼儿一起走进大森林里。
二、出示图片引导幼儿了解大象和小鸟的角色特点。
教师边用大象和小鸟的口吻说话边用身体模仿大象和小鸟的形象。
引导幼儿理解:(1)大象说话声音粗粗的、重重的、沉沉的,走起路来慢慢的。(2)小鸟说话细细的、轻轻的、柔柔的,飞起来快快的。
三、欣赏音乐《大象和小鸟》,通过身体动作表演,引导幼儿理解和区分大象和小鸟两种音乐角色的不同。
1、第一遍欣赏音乐。
(1)师:听!大象和小鸟在说话唱歌呢!今天老师还给小朋友带来了一首好听的音乐,名字就叫《大象和小鸟》,我们小朋友仔细听,听听哪一段音乐像大象出来的声音,哪一段音乐听起来像小鸟出来的声音。(幼儿欣赏音乐)
(2)提问:
①刚才我们小朋友在音乐里听到什么样的声音?
②你是怎么听出来的?
③是粗的还是细的?
④粗的听起来像谁出来了?
⑤细的听起来又像谁出来了?
(3)师小结:在我们的音乐里除了有好听的声音还有高音和低音,低音就像大象的声音,粗粗的重重的,高音就像小鸟的声音细细的轻轻的。
2、第二遍欣赏音乐,用身体动作表现对音乐的理解。
一支手模仿大象鼻子,一支手模仿小鸟飞。
四、通过讨论简单的配器方案,使幼儿进一步了解音乐中的角色特点,初步区分高音和低音的音色特点。
师:看这边这么热闹,小乐器也想我们小朋友一起活动呢!
1、和幼儿一起讨论配器方案。
2、一部分幼儿用大鼓演奏大象出来的音乐、一部分幼儿用碰铃演奏小鸟出来的音乐。
五、请幼儿用整个身体进行表演。
师:小乐器的声音真好听!大象和小鸟可高兴了,想请我们小朋友一起来表演呢!
六、结束活动。
师:今天我们在大森林玩的真高兴,时间不早了,我们给大象和小鸟再见吧!
热搜课件: 幼儿园小班音乐教案《小老鼠和大象》最新模板
身为一句幼儿园小班老师,不仅要让小朋友们听懂老师讲的内容,还要能记住。小朋友们们有一个生动有趣的课堂,离不开老师辛苦准备的教案,有了教案上课才能够为小朋友们讲更多的,更全面的知识。那么,值得被我们借鉴的小班教案有哪些?经过搜索和整理,小编为大家呈现“热搜课件: 幼儿园小班音乐教案《小老鼠和大象》最新模板”,仅供参考,希望能为您提供参考!
幼儿园小班音乐游戏教案《小老鼠和大象》
活动目标:
1、能根据音乐节奏的快慢做游戏。
2、大胆表演大象、小老鼠的动作,表现小老鼠的机灵淘气和大象笨重诙谐的形象。
3、乐意与同伴共同体验游戏的乐趣。
活动准备:
(1)制作教学PPT。
(2)小鼓一只、音乐3段
活动过程:
1、欣赏《小老鼠与大象》故事。
师:“小老鼠和大象是一对好朋友,有一天它们一起出去散步。(播放PPT)它们走到了哪里?(小桥)我们来听听大象是怎么走的呢(鼓声‘咚咚咚’),小老鼠呢?(鼓声‘笃笃笃笃笃’),(继续播放PPT)它们又走到了哪里?(小山)大象怎么走的呢?小老鼠呢?(继续播放PPT),大象和小老鼠走累了,来到了哪里休息呀?(草地),大象‘咚咚咚’,小老鼠‘笃笃笃笃笃’来到草地上休息”(大象走过敲鼓中间节奏慢,小老鼠走过敲鼓边节奏快。)
2、引导幼儿回顾故事的情节,学习和创编小老鼠和大象的动作。
⑴师:“请小朋友们想想看,刚才的故事里有谁呀?”(大象、小老鼠)师:“它们去了哪些地方玩呢?”(小桥、小山、草地)
⑵让幼儿学大象(跺脚)和小老鼠(轻快踮脚走)的脚步声以及走路的样子师:“大象在走过小桥(小山、草地)的时候是什么样的呀?谁来学学看呀?小老鼠又是什么样的呢”(敲鼓,两种方式多次轮流反复。)幼儿模仿。
师:“为什么大象是这样(做跺脚动作)走路的?小老鼠是这样(做轻快踮脚走动作)走路的呀?”(请小朋友形容:大象重脚步重,老鼠轻脚步轻)
⑶听鼓声,与幼儿一起学动物走路的样子,将故事重复一遍。
师:“下面请小朋友听好咯,是谁来了呀?(敲鼓)我们一起来学学看!
大象‘咚咚咚!’走过小桥,小老鼠‘笃笃笃笃笃’走过小桥。
大象‘咚咚咚!’翻过小山,小老鼠‘笃笃笃笃笃’翻过小山。
大象‘咚咚咚!’来到草地上休息,小老鼠‘笃笃笃笃笃’来到草地上休息。”
教师总结:大象身体大而笨重,所以走路慢。小老鼠身体轻,所以走路快。
3、跟随音乐,大胆表演。
师:“我们小朋友啊,表演大象和小老鼠的时候都表演的很棒,接下来我们跟着音乐,一起再表演一次好吗?请你听清楚,什么时候是大象出来了,什么时候是小老鼠哦。”
播放音乐,配班敲鼓。
4.谢幕!
师:“我们的大象和小老鼠都表演的好棒呀,今天我们玩的可真开心,大象和小老鼠也要回家了,我们一起和大家再见吧!”
月度课件精选 幼儿园小班语言教案《鼠宝宝找朋友》打印版
一个优质课堂,就是老师在讲小朋友们在答,讲的知识都能被小朋友们吸收。教案课件是老师工作中的一部分,教案可以让小朋友们更好地进入课堂环境中来,如何才能将小班教案写的清晰而有条理呢?为满足您的需求,小编特地编辑了“月度课件精选 幼儿园小班语言教案《鼠宝宝找朋友》打印版”,仅供参考,欢迎大家阅读。
活动目标:
1、通过《鼠宝宝找朋友》的故事,理解体验有好朋友的快乐。
2、理解故事,会用故事里的短句回答问题,初步学习并运用句式:会...又会...。
3、知道鸭子、青蛙、花猫、老鼠的基本特征。
活动准备:
1、老鼠卡片
2、教学课件《鼠宝宝找朋友》;教学音带《鼠宝宝找朋友》
活动过程:
1、出示"鼠宝宝"卡片,引起幼儿兴趣。
(1)教师边说边出示鼠宝宝:吱吱吱吱……听!谁在叫?他会说什么?
(2)教师模仿鼠宝宝:我要找一个会跑又会跳的朋友。提问:鼠宝宝想找一个什么样的朋友?怎样才算会跑又会跳?
(3)幼儿动作体验(跑跑、跳跳),初步理解会跑又会跳的含义。
(4)引出故事名称《鼠宝宝找朋友》并请幼儿猜测:猜一猜,鼠宝宝会找谁做朋友?为什么?
2、欣赏故事,初步感受故事的有趣。
(1)播放教学音带《鼠宝宝找朋友》最后一小节不放
(2)提问:鼠宝宝到底找了谁做朋友?
3、播放课件,再次讲述故事并适时提问,帮助幼儿理解故事内容。
(1)鼠宝宝首先找到谁?它找到布娃娃,为什么说:不要,不要?(请幼儿说出布娃娃的特征并模仿布娃娃和鼠宝宝)
(2)鼠宝宝接着找到谁?它找到小鸭子,为什么说:不要,不要?(请幼儿请幼儿说出小鸭子的特征并模仿小鸭子和鼠宝宝)
(3)鼠宝宝又找到了谁?它找到小青蛙,为什么说:不要,不要?(请幼儿请幼儿说出小青蛙的特征并模仿小青蛙和鼠宝宝)
(4)幼儿学说短句并做动作体验后继续提问:小花猫会跑又会跳,鼠宝宝为什么要赶快逃?(请幼儿请幼儿说出小花猫的特征并模仿小花猫和鼠宝宝)
4、教师与幼儿表演故事,熟悉故事内容(引导幼儿把故事讲出来)教师扮演旁白和鼠宝宝,幼儿扮演布娃娃、小鸭子、小青蛙和小花猫并用故事中的语言讲出来。(自己表演一次)
5、出示阅读材料2《鼠宝宝找朋友》,引导幼儿自主阅读。
师:故事还没有结束,你们猜一猜,鼠宝宝能不能找到一个会跑又会跳的朋友?为什么?
师:有的小朋友说找到了,有的小朋友说没找到,那我们自己去书里面找找答案吧。
出示阅读材料2《鼠宝宝》找朋友让幼儿自己阅读,强调正确的阅读方式。
教师指导阅读,培养幼儿良好的阅读习惯6、揭晓答案,把故事讲完,巩固句式:会…又会师:鼠宝宝找到会跑又会跳的朋友了吗?找到了谁呢?
教师把故事完整的讲述一遍结束鼠宝宝找朋友找的辛苦吧?我们身边这么多朋友开不开心啊?
鼠宝宝会跑又会跳,老师会唱歌又会跳舞,你们会什么又会什么?
教案范本: 幼儿园小班音乐教案《小鸟回家》范例
身为一句幼儿园小班老师,不仅要让小朋友们听懂老师讲的内容,还要能记住。老师为了上好课需要写教案课件,教案有利于老师在课堂上与小朋友们更好的交流。那么,值得被我们借鉴的小班教案有哪些?经过搜索和整理,小编为大家呈现“教案范本: 幼儿园小班音乐教案《小鸟回家》范例”,供您参考,希望能够帮助到大家。
小班音乐欣赏教案《小鸟回家》
【活动目标】
1、倾听音乐的快慢变化,做出相应的小鸟动作。
2、喜欢玩音乐游戏。
【活动准备】鸟妈妈的头饰。
【活动过程】
1、听音乐走路:
幼儿听"走路"的音乐,按着节奏走路,音乐停止,幼儿站立不动。
游戏反复数遍。
2、听音乐找座位:
幼儿听"走路"的音乐,按着节奏走路,音乐停止,幼儿迅速找到任意一个座位坐下。
游戏反复数遍。
3、幼儿学做音乐游戏:
教师戴头饰扮演鸟妈妈,幼儿扮演小鸟,妈妈带娃娃出去玩。
幼儿听"鸟飞"音乐,做鸟飞动作,音乐停止,提醒有热找到家(座位)。
教师变化音乐的快慢速度:
"音乐有什么变化?""音乐快的时候,小鸟可以干什么?"(小鸟很快乐,自由自在地在飞翔)"音乐慢的时候,小鸟可以干什么?"(小鸟在捉虫、休息)"音乐停止了,小鸟就干什么?"(找家)游戏反复数遍。
【活动建议】
在学会做"小鸟找家"游戏的基础上,教师可以选择一些其他小动物的音乐,如小兔、小猫等,让幼儿听音乐做"小兔找家"、"小猫找家"的游戏。
2022教案推荐 幼儿园小班科学教案:磁铁找朋友打印版
身为一位幼儿园小班老师,我们要给小朋友们一个优质的课堂。老师在新授课程时,一般会准备教案课件,教案可以让小朋友们很容易的听懂所讲的内容。怎么写好一份优秀的小班教案呢?以下是小编收集整理的“2022教案推荐 幼儿园小班科学教案:磁铁找朋友打印版”,仅供参考,大家一起来看看吧。
磁铁找朋友
【活动目标】
1、引导幼儿在观察、操作过程中发现与了解磁铁,知道它能将铁制品吸住。
2、愿意进行探究活动,提高幼儿动手操作能力。
【活动准备】
饼干铁盒、回形针、小积木、硬币、旺仔牛奶罐、布头、石头等小玩意每组一篮;人手一块磁铁。
【活动过程】
一、导入活动:
教师出示饼干盒,问幼儿这是什么?故作神秘跟幼儿说今天老师给大家来变一个魔术,老师不用手指抓饼干盒,只要把手放在盒面上,盒子也会跟着老师的手慢慢地起来!
1、请个别幼儿试试老师做的魔术
2、引导幼儿发现老师手中的磁铁
二、认识磁铁
1、请幼儿看PPT,各种磁铁图片,让幼儿知道它们都是磁铁。
2、请幼儿帮磁铁找朋友,老师出示回形针、小积木、硬币、旺仔牛奶罐、布头、石头等小玩意让大家认识,请大家说说它们谁愿意和磁铁做好朋友。
三、幼儿操作
1、幼儿操作,教师巡回观察指导。教师引导幼儿用磁铁与每个小玩意亲一亲,看看会不会粘在一起。
2、提问总结:
你们找到的磁铁的好朋友都有谁?
它们都是用什么做的?你们怎么知道它是磁铁的好朋友?
总结:原来磁铁的朋友都是用铁做的。
那我们把磁铁的好朋友放在盒子里,我们送给磁铁。
3、请幼儿拿磁铁到教室里找一找,教师里哪些物品可以被磁铁吸住?
总结:你们在教室里找到的磁铁的好朋友都是谁?它们是用什么做的?
活动延伸:
我们家里也有很多磁铁的好朋友,回家和爸爸妈妈一起找一找,明天来幼儿园告诉老师和小朋友。