课件精选: 小班音乐教案之四。

相信很多幼儿园小班老师都希望自己的课堂上，小朋友们能够积极的与自己互动。那么，写教案课件是老师上课前最重要工作之一，教案可以让小朋友们能够在课堂积极的参与互动，那么，有哪些可以值得参考的小班教案呢？下面的内容是小编为大家整理的课件精选: 小班音乐教案之四，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

活动目标：

1、学习礼貌用语："你好"、"再见"，并在老师的提醒下会正确使用。

2、熟悉歌曲，初步培养幼儿节奏感，学习按节奏拍手，根据歌曲内容进行简单的歌表演。

活动准备：

歌曲《礼貌歌》

活动过程：

1、导入 手指游戏《变、变、变》

2、我们的手指除了会变动物还很有礼貌呢，它们还会说：你好 、再见。老师用手指头表演。

3、学习歌曲《礼貌歌》

教师带着表情范唱歌曲，激发幼儿的学习兴趣。

学习歌词：按节奏朗诵歌词。

熟悉旋律，填唱歌词。

4、巩固：结合歌词做手指游戏。通过游戏，让幼儿掌握"你好"、"再见"礼貌用语的正确用法。

唱"你好，你好，亲爱的朋友"时，左右手握拳在胸前，人拇指相向，按节奏两个人拇指互相点一点。唱"我们一起，快乐无比"时，拍手四次唱"再见，再见，亲爱的朋友"时，左右手握拳在胸前相对，两个大拇指互相弯曲，作点头状。唱"我们将再见"时，拍手四次。

教学反思：

这首歌曲的节奏型较为复杂、变化较多，特别是弱起节拍，幼儿难得接触，不容易掌握。我一开始以“我昨天遇到不开心的事情”谈话导入，一下子激发了幼儿的学习兴趣。

延伸阅读

课件精选: 小班教案之四

一个优质课堂，就是老师在讲小朋友们在答，讲的知识都能被小朋友们吸收。老师为了上好课需要写教案课件，教案可以让小朋友们更好地进入课堂环境中来，那么，优秀的小班教案模板有哪些？下面是小编为大家整理的“课件精选: 小班教案之四”，仅供参考，希望能为您提供参考！

活动目标：

1、能用纸杯、毛线制作纸杯电话并装饰。

2、通过制作提高幼儿的动手操作能力。

活动准备：一次性纸杯、毛线等。

活动重点：会把毛线固定在纸杯上。

活动过程：

一、出示已做好的纸杯电话，引起幼儿兴趣。

1、小朋友，今天老师要来和你们玩玩“打电话”的游戏。

2、请一名幼儿和老师示范表演“打电话”，小朋友，老师的电话是用什么做的呀？

3、我们自己也来做个电话玩玩好吗？

二、教师讲解制作方法。

先在两个纸杯的底部扎一个小洞洞，再把毛线的两头穿到洞洞里打一个结或捆上一根小木棒进行固定，最后用彩笔或皱纸等材料给纸杯装饰一下。

三、幼儿操作。

1、幼儿自主操作，教师重点指导幼儿如何将毛线固定在纸杯上。

2、关注个体差异。

四、玩“打电话”游戏。

幼儿完成作品后可以找自己的好朋友玩玩“打电话”的游戏。

教案范本: 小班音乐教案之四

作为幼儿园小班老师，我们要让小朋友们听得懂我们所讲的内容。小朋友们们有一个生动有趣的课堂，离不开老师辛苦准备的教案，教案可以让小朋友们能够在课堂积极的参与互动，你有了解过小班教案应该怎么写吗？下面是小编为大家整理的“教案范本: 小班音乐教案之四”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

活动目标

1、初步学习演唱歌曲

2、在动作的帮助下，尝试表现出欢快、活泼的情绪。

3、乐意参加集体歌唱活动，并较快的站散点进行游戏。

活动准备

白色木偶一个

绵羊一只

洋娃娃一个

活动过程

1、教师出示洋娃娃，向大家问好

2、教师；大家好我是从国外来的小朋友，我有一个好听的名字（教师持洋娃娃来到幼儿的面前打招呼）

3、玛丽讲述绵羊的谜语，引导幼儿猜测答案。

教师，我有一个好朋友今天和我一起来的，它是个非常可爱的小动物，请你们猜猜它是谁，——身穿大棉袄，野草吃个饱幼儿教育m。smtxjs。com，过了严冬天献出一身毛

教师 玛丽和可爱的小绵羊，在一起回发什么事，我们一起来听一听，

教师带领幼儿在琴声的伴凑，下念歌词

幼儿尝试听音乐自己进行演唱

根据音乐进行创编，结合可爱的动作，听完音乐，鼓羊的活波与可爱

[教案分享] 小班音乐教案之四

众所周知，一位优秀的幼儿园小班老师离不开一份优质的教案。教案课件是每个老师工作中上课需要准备的，教案为小朋友们带来更好的听课体验，从而提高听课效率。您是不是不太清楚小班教案怎么写呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《[教案分享] 小班音乐教案之四》，仅供参考，希望能为您提供参考！

一、活动目标

1、学唱问答歌，学习问的清楚，听得明白，答的准确。

2、学习用歌唱问答的形式来交流。

3、培养幼儿良好的听说习惯。

重点：学唱问答歌，了解有关动物的基本特征。

难点：学习用歌唱问答形式来交流

二、活动准备

音乐磁带，大象、兔子、松鼠、长颈鹿，猴子，课件图片（毛绒玩具）

三、活动过程

（一）导入

游戏：来问你来答。（学习节奏和歌词）

1、师：小朋友想一想，什么动物鼻子长？（大象）教师边出示玩具边回答：鼻子长是大象，大象鼻子最最长。幼儿跟教师学说歌词二至三遍

2、师：小朋友想一想，什么动物耳朵长？（兔子）教师边出示玩具边回答：耳朵长是白兔，白兔耳朵最最长。

（二）学唱问答歌

1、师：刚才的游戏老师还可以把它唱出来呢，来听唱唱看吧！

2、教师范唱一遍（语速适中，动作表演）

3、师：小朋友，这首歌好听吗？（好听），“现在小朋友一起跟老师学唱这首歌吧！” 幼儿学唱歌曲二遍。（引导幼儿拍手学唱，采用分句教）

4、理解问答歌形式

师：小朋友你们唱的真好，这是一首有趣的歌，一个问，一个答，所以们叫它问答歌。 教师和幼儿采用问答形式唱一遍。

幼儿分两组演唱歌曲，一组问，一组答，合作演唱歌曲（幼儿面对面坐）

（三）延伸：仿编问答歌。

1、师：们唱了这么有趣的歌，森林里的其他小动物听到了，它们也想让小朋友把它们编到们的歌里去。你们猜猜是谁来了？

2、教师仿编：小朋友想一想，什么动物尾巴大？（松鼠）尾巴大是松鼠，松鼠尾巴最最大。

3、仿编（长颈鹿，猴子）长颈鹿，重点把握三个字的节奏，要唱的快一点。

4、集体唱仿编歌曲。

（四）教师小结本次活动

今天们学习了这首问答歌曲，小朋友们不但唱得很好，而且还知道了谁的鼻子长？谁的耳朵长？谁的尾巴大？谁的脖子长？小朋友们回家把这首歌唱给爸爸妈妈听，你们可以继续接着编，明天来幼儿园唱给大家听好吗？

五、结束：放音乐，出活动室。

课件精选: 小班教学反思之四

在上课时幼儿园小班老师为了能让小朋友们都跟着互动起来。小朋友们们有一个生动有趣的课堂，离不开老师辛苦准备的教案，教案可以让小朋友们很容易的听懂所讲的内容。那么，值得被我们借鉴的小班教案有哪些？请您阅读小编辑为您编辑整理的《课件精选: 小班教学反思之四》，仅供参考，希望能为您提供参考！

数学活动《区别里外》是小班阶段的孩子应该掌握的方位概念，要会正确地辨别某物在某物的里面或者外面。因为“里外”这个词在我们生活中经常会用到，所以孩子们对此并不陌生，但是并不代表着孩子对这些方位掌握了。通过实物的演示操作，让孩子初步感受了里外是有参照物的，随着参照物的改变，里外也会改变，是相对应的。这个其实对小班的孩子来说，还是比较难的，通过操作，部分的孩子有所了解，但很多的孩子还是处于茫然的阶段。

我想，数学活动本就存在着很明显的个体差异，如果只是整齐划一地进行集体教学是不能让每一个孩子了解的，所以个体的操作还是很有必要的，对于这个内容，我采用了“藏东西”和“找东西”的游戏，让孩子们在游戏中再次体验“里外”。 平时就喜欢躲躲藏藏的小班孩子，对于这个游戏很喜欢，大部分孩子在多次躲藏中，了解了这一知识点。

在小结的时候，我想着用数学的术语来告诉孩子这一对方位词是相对的。可是在讲出来的时候，又觉得很生硬，不知道孩子们有没有听懂。

教案精选: 小班社会教案之四

幼儿园小班老师要保证每堂课能够顺利的进展。一般给小朋友们们上课之前，老师就早早地准备好了教案课件，教案可以让小朋友们能够在上课时充分理解所教内容，那么，你有没有收集优秀的小班教案呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“教案精选: 小班社会教案之四”，希望对您的工作和生活有所帮助。

活动目标：

1、知道满足，不挑剔。

2、通过欣赏情境表演、讨论，懂得知足长乐的道理。

3、感受自己现在的生活美满。

活动准备：

情境表演、獾挑食发脾气的图片、视频《边无山区的留守儿童艰苦生活》

重难点：

通过欣赏情境表演、讨论，懂得知足长乐的道理。

活动过程：

一、幼儿欣赏情境，并讨论。

1、 幼儿欣赏情境表演。（班上存在的挑食、和挑衣服现象）

2、 教师引导幼儿讨论，讲一讲自己的想法。

师：你对这种现象怎么看的？请讲一讲自己的看法？

幼儿自主回答。

二、欣赏视频《边远山区的留守儿童艰苦生活》后，与自己的生活相对比。

今天，我这准备了一个录像，请我们小朋友来看一看，看的时候要和我们现在的生活进行比较？（幼儿观看录像）

提问：录像上的生活和我们的生活有什么不同？

幼：自由回答。

三、结合童话剧《獾的美餐》，来讲一讲自己的想法。

1、 出示獾挑食发脾气的图片，引导幼儿讲一讲自己的想法。

提问：獾做的对不对呀？为什么？

幼：自主回答。

师小结：我们班上以前也有挑食、挑衣服的现象，这些小朋友，就不懂得珍惜现在拥有的，想想看录像上的小朋友的生活多么的艰苦呀！那么，我们今后要怎么做呢？

「教案收藏」小班音乐小鸟飞教案反思之四

身为一位幼儿园小班老师，我们要给小朋友们一个优质的课堂。那么，写教案课件是老师上课前最重要工作之一，教案对教学过程进行预测和推演，从而更好地实现教学目标。如何在小班教案中全面的总结课程内容呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“「教案收藏」小班音乐小鸟飞教案反思之四”，仅供您在工作和学习中参考。

活动目标：

1、让幼儿感受集体生活和大自然的乐趣，从中体验合作学习的快乐。

2、在活动中培养幼儿的想象力和创造力。

3、指导幼儿练习屈膝下蹲、平衡等动作。

4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

5、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

活动准备：

1、室外的树木 2、背景音乐

活动过程：

一、 情境导入：

师：小朋友们和老师一起先做个运动吧!听《健康歌》的音乐，作热身运动。

二、活动交流：

1、让幼儿自由在树林中玩耍。

师：小朋友们看看这是哪? 我们先自由的在树林里玩一会吧。

2、师：玩的高兴吗?树林里有什么?我们大家一起来学学小鸟师怎么在树林里飞的。

幼儿在树林中学小鸟自由飞。(放音乐)

三、造型练习。

(1)师：小鸟还会什么动作?

鼓励幼儿做各种鸟的动作，引导幼儿练习屈膝下蹲、平衡等动作

(2)请两名幼儿组和造型展示各大家看。

(3)幼儿自由结伴造型。

(4)指导幼儿利用屈膝下蹲或抬腿的动作来表现小鸟的动作，教师采用“拍照”引起幼儿造型的兴趣。

四、幼儿游戏。

提醒幼儿音乐一停，要马上和附近的伙伴两人一组摆好造型准备照相，同时要保护好小树。

活动延伸：唱着歌学着小鸟飞 回到我们的家

活动反思：

本次活动幼儿在体现 想象力和创造力方面比较好，能够大胆的表现出小鸟各种飞的动作。小鸟飞的动作，幼儿利用双臂的上下起伏表示出来，但在脚和腿的动作上却不容易体现，在平时的训练中这方面还需加强。

[课件参考] 小班教案之四

身为一句幼儿园小班老师，不仅要让小朋友们听懂老师讲的内容，还要能记住。为了促进小朋友们掌握上课知识点，老师需要提前准备教案，教案有助于老师在之后的上课教学中井然有序的进行。你有了解过小班教案应该怎么写吗？为满足您的需求，小编特地编辑了“[课件参考] 小班教案之四”，仅供参考，大家一起来看看吧。

活动目标：

1、培养幼儿细心观察和亲自动手的能力。

2、能用自己的语言简单表述蚂蚁的形状、颜色和身体特征。

3、从小培养幼儿爱护小动物的意识。

4、探索与实验，激发幼儿主动探索的积极性。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：

蚂蚁挂图、放大镜、小棒、盆、小碟、投影仪、蚂蚁、小透明盖等。

活动过程：

1、激趣：

幼儿观察投影仪上面的蚂蚁，“小朋友们，今天老师让你们看一种很有趣的小动物，你们看，这是什么？”（小蚂蚁）

2、比赛捉蚂蚁：

让幼儿从大盆里用小棒把蚂蚁捉到自己的小碟子里，再思考一下用什么方法让蚂蚁不会爬出来。

“你们看看今天老师给你们带来了好多小蚂蚁，你们想不想和它们玩呀？那好，咱们做个游戏，比赛捉蚂蚁，看看哪个小朋友最胆大，把盆里的小蚂蚁捉到自己的小碟子里，捉好之后还要想办法不让蚂蚁爬出来。”（用透明盖盖住）

3、观察蚂蚁：

让幼儿用放大镜观察自己捉到的蚂蚁是什么样的.?（小不小呀？是什么颜色的？有没有眼睛、口、足…？）“我们现在再把小蚂蚁放回去。”

4、看挂图，分析挂图：

在教师的引导下分析蚂蚁的外形特征，说说自己看到的蚂蚁和挂图上的有什么不同？

“小蚂蚁我们都观察了，现在我们来看一只大蚂蚁，你们想不想看呀？”

教师出示挂图：

“看看刚才你们捉到的蚂蚁和教师图上的这只蚂蚁一样吗？有什么不一样？”

引导幼儿观察挂图：

“谁能看出蚂蚁身体分为几部分？”（头、胸、腹三部分）

“我们再看一看，蚂蚁头上都有什么呀！”（眼睛、口、触角）

“你们知道小蚂蚁的触角是干什么的吗？”（两蚁相遇时，靠触角相碰，传递消息，就像我们说话一样。）

“蚂蚁身体上还有什么？”（足，一共有三对）

教师小结蚂蚁的外形特征。

5、游戏《小蚂蚁搬豆》

“好了，我们今天知道了这么多关于小蚂蚁的知识，你们表现的都这么好，想不想玩一个游戏呀？”

幼儿扮成小蚂蚁站分成两组：钻过山洞，跑到小河边，跳过小河，爬到小豆豆那里，拿一个豆跑回起点。

幼儿进行比赛，看哪组搬的最快。

教师鼓励幼儿不怕困难，游戏反复玩几遍。

结束：

今天我们认识了小蚂蚁还做了游戏，你们高不高兴呀？现在我们带着这些小蚂蚁，送它们回家吧！

活动反思：

在整个观察活动中，始终以幼儿为主体，发挥教师的主导作用，培养幼儿的观察事物的能力。如果有图片或课件，能让他们看到其它样子的蚂蚁，就会扩展他们的知识面，而不是井底之蛙，认为蚂蚁就是他们看到的样子的。另外，由于蚂蚁体型小，头部的组织观察不是特别清楚，如果有放大镜的话，会观察的更清楚一些。以后的观察课，应该选择容易观察清楚的动物会更好。

[教案系列] 小班音乐好爸爸坏爸爸教案反思之四

作为一位刚入职不久的新任幼儿园小班老师，在授课上的经验比较少。老师需要在上课前弄好自己的教案课件，提前准备好教案可以有效的提高课堂的教学效率。小班教案你知道怎么写更好呢？以下是小编为大家精心整理的“[教案系列] 小班音乐好爸爸坏爸爸教案反思之四”，但愿对您的学习工作带来帮助。

活动目标：

1、喜爱父母，萌发对关心、热爱父母的情感。

2、能很好的模仿和扮演父母。

3、幼儿积极的参与活动。

4、发展幼儿思维和口语表达能力。

5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

活动准备：

1、幼儿与父母的合影照片。

2、父母日常生活中使用的物品。如，口红、领带等。

活动过程：

1、介绍爸爸妈妈：“照片上是谁?你的爸爸妈妈是干什么工作的?”

(1)幼儿拿出与爸爸妈妈的合影，介绍自己的爸爸妈妈。

(2)小结：我们都有爸爸妈妈，爸爸妈妈每天上班，很辛苦。

2、给爸爸妈妈送礼物：

(1)出示爸爸妈妈照片。“爸爸妈妈上班很辛苦，我们送什么礼物给他们呢?”

(2)引导幼儿选择合适的礼物送给爸爸妈妈。“这些礼物中哪些是爸爸用的?”哪些是妈妈用的?

3、模仿爸爸妈妈：

幼儿自愿选择物品，扮演爸爸妈妈，模仿爸爸妈妈的一些动作和话语。

活动反思：

教师针对幼儿今天的表现，及时的给予鼓励和评价，表扬和鼓励那些在活动中积极参与的幼儿。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，让他们也能在活动结束的时候获得老师的肯定，以培养其对社会活动的兴趣。

[课件借鉴] 小班教案：房子之四

身为一句幼儿园小班老师，不仅要让小朋友们听懂老师讲的内容，还要能记住。老师工作中的一部分是写教案课件，教案可以让小朋友们能够在课堂积极的参与互动，您是不是不太清楚小班教案怎么写呢？下面是由小编为大家整理的“[课件借鉴] 小班教案：房子之四”，仅供参考，大家一起来看看吧。

设计意图：

春夏季是易发病的季节，孩子十分容易发生感冒，常常会流着两根长长的鼻涕。对此，有的孩子似乎毫不理会，有的用鼻子吸、有的即使知道擦鼻涕，也是随意用衣袖或手巾等乱抹一下，甚至还有的将鼻涕吃进嘴里。针对这种情况，如何因势利导，让幼儿学会使用手帕、纸巾等擦鼻涕，乃至养成相应的卫生习惯是十分必要的。特别是近来，出现“非典”，如何对幼儿进行爱清洁，讲卫生，养成良好卫生习惯，对防范疾病，加强自我保护意识，就显得十分重要。针对小班幼儿的年龄特点，我们开展了一系列爱清洁的活动，如：洗手、擦脸、用餐等。《鼻涕虫》的活动，就是想通过让幼儿在轻松愉快的气氛中尝试、感知，积累一定的知识、经验，从而养成良好的个人卫生习惯。

活动目标：

1、结合故事背景及图画，建构对故事的基本理解。

2、能提出自己对故事人物的看法，在讨论基础上进一步丰富对其特点的认识。

3、尝试擦鼻涕的方法，积累自理生活的经验，并逐步养成良好的卫生习惯。

活动准备：

1、教学大书

2、蜗牛和鼻涕虫的图片

活动重难点：

重点：结合故事背景及图画，建构对故事的基本理解。

难点：能提出自己对故事人物的看法，在讨论基础上进一步丰富对其特点的认识。

活动过程

1、导入活动

（1）出示蜗牛与鼻涕虫的图片，请幼儿仔细观察，比较蜗牛与鼻涕虫的相同与不同。

（2）教师介绍鼻涕虫和蜗牛，小结二者的共同点（又长又软的身体，长长的眼睛等）与不同点（鼻涕虫背上没有壳），由此引出故事《鼻涕虫盖房子》

2、建构故事

遮挡大书文字，参考下表进行有层次的观察与讨论。

（1）封面：观察封面标题，预测故事。提问：这本书的主人公是谁？会讲什么故事？

（2）扉页：向幼儿介绍扉页：通过扉页可以了解到关于大书的哪些信息？

第2—5页：鼻涕虫和蜗牛分别是住在什么地方？鼻涕虫为什么要盖房子？

揭示第5页文字，教师朗读，想象第4页的对话。鼻涕虫和蜗牛说了什么？

第6—9页：房子造好了，鼻涕虫和蜗牛各自是什么心情？知道第9页文字后再进行推测，鼻涕虫为什么要盖房子？蜗牛对它说了什么？

第10—12页：蜗牛看到鼻涕虫的厨房后是什么心情？蜗牛又挑了什么毛病呢？知道第12页的文字后再推测，鼻涕虫为什么要盖卫生间？

第13—15页：鼻涕虫的卫生间造好了吗？蜗牛这回又会怎样挑剔？鼻涕虫接下来又会做什么？

第16页：故事的结局是什么？蜗牛心里会想什么？

3、从头到尾翻看大书，阅读文字给幼儿听，然后请幼儿进行概括总结。

故事讲了谁和谁的事情？鼻涕虫为什么要造房子？它是怎么造的？故事的结局如何？

4、学习擦鼻涕的方法。

月度课件精选 小班安全探望兔奶奶教案反思之四

在上课时幼儿园小班老师为了能让小朋友们都跟着互动起来。老师职责的一部分是要弄自己的教案课件，教案可以让小朋友们很容易的听懂所讲的内容。那么，优秀的小班教案模板有哪些？小编特地为大家精心收集和整理了“月度课件精选 小班安全探望兔奶奶教案反思之四”，但愿对您的学习工作带来帮助。

活动目标

1、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。

2、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。

要求：有兴趣地参加情境活动，萌发关心他人的情感。

准备：1.兔妈妈、兔奶奶、兔宝宝、营业员的头饰2.生日蛋糕一个、礼物券、青菜、萝卜、蘑菇图片若干3.人手一个小书包4.场景布置、背景音乐活动设计：

一、 阅读来信和礼物券1.(出示信封)今天早上，妈妈在信箱里发现了一封信，猜猜是谁写给我们的?

2.猜谜语：红眼睛，白皮袄/长耳朵，真灵巧/爱吃萝卜和青菜/走起路来跳呀跳3.哟，是写给我们的呀!咦，会是谁给我们写的信呢?

4.引导幼儿观察信封右下角的兔奶奶：(老花眼镜、额头的皱纹等)5.兔奶奶写信给我们，不知道有什么事，让我们一起看看，好吗?

6.师生一起读信(教师读信，引导幼儿看图)a.(蛋糕)这是什么呀?什么时候要吃蛋糕?

B.原来，兔奶奶要生日了，她请我们去干什么?那你们谁想去?

7.哟，都想去看看奶奶，天气冷了，不知道奶奶有没有多准备一些食物好过冬。这样，妈妈正好有一些礼物券，我给你们每人一张，你们可以用它到小兔食品店去买红红的胡萝卜、绿绿的青菜和大大的鲜蘑菇，好吗?那你们赶快想一想，你要去买什么送给兔奶奶，想好了就到妈妈这儿来拿。

8.幼儿拿券后回座位：

a.**宝宝，你想送什么给兔奶奶?

b.**宝宝，你给兔奶奶选了什么好吃的?

c.还有哪些宝宝也想送青菜(萝卜)给兔奶奶的?

d.这张礼物券可以买几个胡萝卜?你从哪里看出来的?

e.小结：礼物券上有几个胡萝卜，你就可以买几个胡萝卜。

9.背上小书包，准备去购物。

二、 购物1.引导幼儿观察三个购物点，选择相应的购物点购物2.指导幼儿用“你好，我要买*个**”进行购物3、帮助幼儿将物品放入书包内三、 去兔奶奶家的路上1.向幼儿介绍一路上会经过哪些地方并提出相应要求2.幼儿越过各种障碍物去奶奶家四、 为兔奶奶过生日1、逐个有礼貌地敲门，进屋入坐2、送礼物给兔奶奶，祝兔奶奶生日快乐。学习用“奶奶，我送你*个**”进行表达3.为兔奶奶唱生日歌，兔奶奶吹蜡烛五、 延伸活动：分享生日蛋糕。

教学反思

本次活动以游戏的形式进行，以游戏的口吻提出为小兔送礼物的绘画主题，很好地激发了幼儿参与活动的情感动机。全班幼儿都能以积极的态度参与到活动之中，他们都想送给小兔最好的礼物，因此都在尽心的按着要求制作自己的礼物，我认为达到了本次活动教学目标。让孩子们在音乐声中将亲手制作的礼物送给小兔，将活动推向**，在这样自然流畅的活动里孩子们感受到了成功和快乐。但也有不足之处，我觉得为幼儿准备的“礼物”有些单一，对能力强的幼儿应给他们进行美的创造空间，如选用几种颜色搭配起来涂色。看来操作活动中不同材料的准备，能为幼儿开阔思路，大胆想象，提供较多动手的机会，否则就会限制孩子的创新能力发展。