【课件模板】小班艺术教案：哇，彩虹壹篇。

在上课时幼儿园小班老师为了能让小朋友们都跟着互动起来。老师职责的一部分是要弄自己的教案课件，教案可以让小朋友们很容易的听懂所讲的内容。那么，优秀的小班教案模板有哪些？小编特地为大家精心收集和整理了“【课件模板】小班艺术教案：哇，彩虹壹篇”，但愿对您的学习工作带来帮助。

活动目标：

1.初步认识彩虹，尝试运用彩虹的七种颜色进行绘画。

2.想象并用语言描述出自己的彩虹梦。

活动准备：

1.故事：《彩虹国》（附1）。

2.彩虹可以变成什么参考点子（附2），彩虹的形成资料参考（附3）。

3.彩虹拼版、七色蜡笔（红、橙、黄、绿、青、蓝、紫）、白纸、从杂志或报纸上收集的图案、剪刀、胶水。

活动过程：

1.引导幼儿回顾关于彩虹的经验：

你有没有看见过彩虹？

你是什么时候看到彩虹的，你看到的彩虹是什么颜色的？

2.为幼儿讲述《彩虹国》的故事。

3.出示彩虹拼版，请幼儿按照七种颜色的顺序为彩虹排序。

4.请幼儿利用红、橙、黄、绿、青、蓝、紫颜色的蜡笔，画一道美丽的彩虹。

5.请幼儿想象：我的彩虹梦。

如果我做了一个彩虹梦，我希望梦到像彩虹一样的------我就会------例如：如果我做了一个彩虹梦，我希望梦到像彩虹一样的鱼，我就会和彩虹鱼一起到大海里玩。活动评价：

1.知道彩虹颜色的排列顺序。

2.能用语言较完整地描述自己的彩虹梦。

附1：故事彩虹国在彩虹国里有七个小城堡，每个城堡有一种颜色，城堡里都住着一个小仙子。每个小仙子都很忙碌，他们每天都收集和自己城堡一样颜色的果实、花瓣、石头------小仙子将收集来的东西，都做成一罐一罐的颜料。乌云飘来，下起一场大雨。小仙子兴奋地等待着，太阳一出来，所有的小仙子急忙将桥涂上颜色，于是桥就变成红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的彩虹桥了。当人们高兴地看着美丽的彩虹时，小仙子们也笑了。

附2：彩虹可以变成什么参考点子彩虹车、彩虹海、彩虹山、彩虹树、彩虹公路、彩虹船、彩虹鱼、彩虹苹果、彩虹怪兽、彩虹仙女------附3：彩虹的形成资料参考其实，太阳光包含不同颜色的光线，粗略地分为7种颜色：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。在正常情况下，我们只能看见太阳光是白色的。但是，雨后放晴的时候，天空中仍残留一些小水珠，白色的阳光被小水珠折射和反射，由于不同颜色的光有不同的折射率，它们在水珠中被反射到稍微不同的方向。如果我们以特定的仰角观察天空，会看见不同的水珠反射出不同颜色的光，这就是彩虹。

精选阅读

[课件必备] 小班艺术教案：撕纸粘贴最新模板

作为杰出的幼儿园教师工作者，不仅要照顾好小朋友，还要保证教课的顺利开展。老师经常写教案课件是少不了的，教案对教学过程进行预测和推演，从而更好地实现教学目标。那么，有哪些可以值得参考的小班教案呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“[课件必备] 小班艺术教案：撕纸粘贴最新模板”，仅供参考，希望能为您提供参考！

活动目标：

1.学习撕纸技能，巩固认识三角形。

2.练习使用粘贴材料，掌握粘贴技能。

3.提高幼儿在活动中的创造性。

活动准备：课件、有齿孔的彩纸、粘贴用具（双面胶或胶水）、画纸及彩笔。

活动过程：

1.幼儿探索撕纸。

①请小朋友看看彩纸上有什么呀？（针孔）

②针孔把这一张纸分成了两个什么图形？（三角形）

③请你们想一个办法把这两个三角形分开。（幼儿练习撕纸）

④请能力强的幼儿说一说是怎样撕的，并演示一下。（教师小结：先折一下，再沿针孔撕。）

⑤你们互相看一看手中的三角形有什么不同？（颜色不同，大小不同）

⑥这些三角形能拼成什么呀？（幼儿讨论，发表见解）你们看看动画片里的三角形拼成了什么漂亮、好玩的东西来。

2.幼儿观看课件。

①你们看到了什么？（）

②这些图案是用什么图形拼成的？（三角形、圆形）

③如果撕不出圆形来怎么办？（用彩笔画）

④请小朋友开始撕纸粘贴，看谁能做出和别人不同的图画来。

3.幼儿撕纸粘贴，提醒幼儿将撕下来的纸放入小盒内，注意桌面地面清洁。

（1）指导能力弱的幼儿可以先摆一摆再粘贴。

（2）鼓励能力强的幼儿创造性粘贴出和老师、小朋友不同的作品，并添画相关情节，使画面更有内容。

7.展览讲评：幼儿互评，老师讲评，表扬有创意的幼儿。

[课件参考] 小班艺术教案：苹果篇一

众所周知，一位优秀的幼儿园小班老师离不开一份优质的教案。那么，写教案课件是老师上课前最重要工作之一，教案可以让小朋友们更好的吸收课堂上所讲的知识点，小班教案你知道怎么写更好呢？小编特地为您收集整理“[课件参考] 小班艺术教案：苹果篇一”，仅供参考，欢迎大家阅读。

目标：

1．能按歌词内容做相应的动作。

2．能用常见的水果替换原歌词，并唱出来。

准备：

1．画一棵结满苹果的树。

2．已认识苹果，知道苹果的特征。

过程：

1．练习摘苹果。

教师让幼儿看结满苹果的树，并随着歌曲伴奏做摘苹果动作。

2．学新歌。

听教师范唱歌曲。

在琴声伴奏下，教师有节奏地朗诵歌词，并带领幼儿每一拍一下地做相应的动作。

教师带领幼儿随琴声有节奏地朗诵歌词。

教师与幼儿随琴声唱歌。

3．尝试创编新歌词。

教师引导幼儿根据生活经验说出见到过的其他水果，讨论其颜色、及有关特征。

帮助幼儿用新的水果及特征替换原歌词。如树上许多紫葡萄，一串一串摘下来等。

4．边唱歌边表演。表达快乐、高兴的心情。

建议：

1．本活动可以结合本班情况，分两次进行。

2．创编歌词除水果外，还可用常见的蔬菜的名称、特征进行替换。

评价：

1．能随着音乐节奏用相应的动作表达歌词。

2．能想出水果的名字替代原歌词。

[课件分享] 小班教案：穿鞋壹篇

老师讲课小朋友们爱听，还愿意学的情况下，往往少不了一份教案。老师在新授课程时，一般会准备教案课件，教案可以让小朋友们更好地进入课堂环境中来，写好小班教案，有哪些关键要点呢？小编经过搜集和处理，为您提供[课件分享] 小班教案：穿鞋壹篇，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

幼儿园小班语言教案：穿鞋

活动目的：

1、通过尝试活动，引起幼儿对穿鞋的兴趣。

2、学习词：拖、摇摇晃晃、蹦蹦跳跳。

3、培养幼儿的尝试精神。

活动准备：

1、爸爸、妈妈、小朋友的鞋若干双。

2、用积木搭成的鞋屋。

3、录音机、磁带。

活动过程：

一、 带幼儿听音乐参观鞋屋，激发幼儿的兴趣。

教师引导：今天，我们一起到鞋屋去玩，你们高兴吗？（进活动室）

二、 通过尝试，让幼儿体验穿不同鞋的感觉。

1、幼儿观察各种鞋。

教师导语：鞋屋里有些什么鞋？这些鞋都是谁穿的？

幼儿回答：皮鞋、旅游鞋、布鞋、这是妈妈穿的鞋；这是爸爸穿的鞋；这是小朋友穿的鞋。

2、第一次尝试，幼儿穿上爸爸的鞋。

教师导语：小朋友穿上爸爸的鞋，试试有什么感觉？说说怎么会这样的呢？

幼儿尝试、回答；走路很慢、我不会走路了、要拖着走；爸爸的鞋太大了。

3、第二次尝试，幼儿穿上妈妈的鞋。

教师导语：穿上爸爸的鞋，一步一步走得慢，那试一试妈妈的鞋，看看有什么感觉。

幼儿尝试：回答：我不会走路了，我走的时候摔了一跤，妈妈的鞋子太高了..

师小结：穿上妈妈的鞋，摇摇晃晃摔在地上。

4、第三次尝试，幼儿穿自己的鞋。

教师导语：小朋友穿自己的鞋走走跑跑有什么感觉。

幼儿尝试：不大也不小正好，很舒服，穿自己的鞋跑得快

5、幼儿小结、教师归纳：穿鞋真有趣，穿上爸爸的鞋，一步一步走得慢；穿上妈妈的鞋，摇摇晃晃摔在地；穿上自己的鞋，蹦蹦跳跳跑得快。

[精选教案] 小班美术教案《彩虹糖》(经典版)

相信很多幼儿园小班老师都希望自己的课堂上，小朋友们能够积极的与自己互动。老师需要在上课前弄好自己的教案课件，教案可以让小朋友们更好地进入课堂环境中来，怎么写好一份优秀的小班教案呢？小编为此仔细地整理了以下内容《[精选教案] 小班美术教案《彩虹糖》(经典版)》，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

目标：

1、愿意用手指点画的方式在指定的范围内画糖。

2、感知糖果的特征感受五颜六色的糖带来的色彩感。

3、积极参加玩色活动，在活动中体验玩色活动的乐趣。

4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

准备：

1、装有彩虹糖的透明瓶子

2、颜料、抹布、调色盘

3、画有空瓶子的纸25张

过程：

一、导入。

师：森林里新开了一家超市，里面有好多各种各样的糖果你们想不想去看看呢？

二、过程。

1、听一听、猜一猜。

教师出示被挡住的瓶子，摇一摇，让幼儿听一听，猜一猜瓶子里会是什么糖果！（引起幼儿的兴趣）

2、感知五颜六色的彩虹糖。

师：瓶子里装的是什么呀？（拿开遮挡物）（彩虹糖）

师：那他们都有哪些颜色呢？漂不漂亮？这些糖是什么形状的？会是什么味道的呢？

你们想不想尝一尝？（幼儿品尝）

彩虹糖好不好吃？可是老师这还有许多瓶子都是空空的，没有漂亮的彩虹糖（教师出示画的空瓶子）你们愿不愿意帮老师给他们装上漂亮的彩虹糖呢？

3、教师示范并且交代要求。

师：老师准备了一个调色盘里面有几种颜色？（5种）是彩虹糖的颜色

我们需要拿出我的食指轻轻沾上一种颜色然后点在瓶子里面，从下往上点，能不能点在瓶子外面？外面有只小熊如果点在外面就会被小熊给偷吃了！点好一种颜色糖需要换一种颜色，把手上的颜色在抹布上擦一下再去点下别的颜色，在点在瓶子里面，千万不能弄的外面、桌子上如果弄了需要赶紧用抹布擦掉，一直把瓶子点满了彩虹糖，要用不同的颜色！等画好了我们比一比谁瓶子里的彩虹糖最多最漂亮好不好？

三、幼儿操作、教师巡视指导。

四、幼儿展示、比一比，教师点评。

活动反思

根据《幼儿园教育指导纲要》中关于幼儿园艺术教育的精神，即“幼儿园的艺术教育活动要为幼儿提供自由表现的机会，鼓励幼儿大胆表现自己的想法，尊重每一个幼儿的想法和创造，分享他们创造的乐趣”以及小班幼儿认知发展特点即具有初步的思维能力，初步懂得运用物体的颜色来进行创作及类比思维。

【课件模板】小班教案(篇三)

幼儿园小班老师要保证每堂课能够顺利的进展。老师职责的一部分是要弄自己的教案课件，教案可以让小朋友们能够听懂教师所讲的内容，你有了解过小班教案应该怎么写吗？经过搜索和整理，小编为大家呈现“【课件模板】小班教案(篇三)”，希望对您的工作和生活有所帮助。

活动目标：

通过游戏活动，让幼儿初步了解水果的基本特征，积累相应的数经验。

活动准备：

水果若干，摸摸袋若干；水果图片；西瓜奶奶教具一个，蛋糕一个。

活动过程：

（一）引题

1、（出示西瓜）问：这是谁？你们看这是西瓜奶奶还是西瓜宝宝啊？（西瓜奶奶）你是从那里看出来它是西瓜奶奶啊？

2、额头上这一条条是什么？这一条条的线，我们叫它皱纹。奶奶有皱纹，我们小宝宝有皱纹吗？

（二）观察水果，了解水果的特征

1、幼儿操作：今天，西瓜奶奶过生日，谁想去啊？西瓜奶奶说你要带一个宝宝一起去，这个宝宝就是你面前布袋里的这个，你先不要打开，先摸一摸，猜一猜这个宝宝是谁？闻闻味道，这是什么宝宝？（幼儿操作）

（1）我们现在打开看看是什么宝宝？

（2）你们带去的宝宝是什么样子的？（幼儿自由说，说说自己手里的水果是什么样子的`。）

2、观察比较水果的颜色、形状。

（1）桔子是什么样子的？香蕉是什么样子的？苹果是什么样子的？

（2）他们是什么颜色的？

（3）桔子、香蕉比较：香蕉是黄色的，桔子宝宝有绿色的，也有桔黄色的。

（三）排序：我们让它们排好队去西瓜奶奶家去

1、先给桔子排队

2、给苹果宝宝排队

3、给香蕉排队

4、给梨子排队

（四）数数与渗透性识字相结合

1、那么多宝宝排好队了，我们看看今天有哪些宝宝去西瓜奶奶家去。（幼儿说出一个水果，教师将水果卡片及汉字贴在黑板上）

2、数一数，写一写。

（1）你们看看桔子宝宝有几个？数一数，5怎么写？

（2）苹果宝宝有几个？数一数，4怎么写？

（3）香蕉宝宝有几个？数一数，3怎么写？

（4）梨子宝宝有几个？数一数，2怎么写？

（5）西瓜奶奶有几个？数一数，1谁会写？

（6）一个西瓜奶奶，2个梨子宝宝，3个香蕉宝宝，4个苹果宝宝，5个桔子宝宝它们和西瓜奶奶合起来，它们合在一起，有一个大家都可以叫的共同的名字，叫什么？（出示“水果”）

小结：它们合起来，有一个大家都可以叫的共同的名字叫水果。

（五）你们还吃过什么水果？（幼儿想象回答）

（六）语言表达：我们要带着这些水果宝宝一起到谁家里去啊？到西瓜奶奶家去干什么？

1、西瓜奶奶家的门关着你要进去，怎么办？（敲敲门）

2、可是西瓜奶奶眼睛不好，看不清楚你是谁怎么办？告诉他你是谁？你带了什么水果。

3、西瓜奶奶耳朵不灵，怎么办？（大声点说话）

4、谁先来敲敲门？（幼儿敲门，教师以游戏的形式提问再幼儿回答）

（七）唱生日歌：

1、西瓜奶奶过生日，西瓜奶奶要请大家吃什么？

2、（出示蛋糕）吃蛋糕之前我们要先干什么？

3、幼儿唱生日歌

4、教师：老师现在要唱一首生日歌，和你们唱的是不一样的，谁听出来唱的不一样，我先给他吃，你听出来哪里不一样。

5、教师唱生日歌一遍，提问：老师唱的生日歌和你们唱的有什么不一样？

6、幼儿跟唱一遍

[课件借鉴] 小班艺术教案:春雨沙沙(推荐一篇)

作为杰出的幼儿园教师工作者，不仅要照顾好小朋友，还要保证教课的顺利开展。老师职责的一部分是要弄自己的教案课件，教案有利于老师提前熟悉所教学的内容，提供效率。那么，你有没有收集优秀的小班教案呢？小编特地为大家精心收集和整理了“[课件借鉴] 小班艺术教案:春雨沙沙(推荐一篇)”，希望对您的工作和生活有所帮助。

活动目标：

1、感知春雨的声音，理解小雨和种子之间的关系。

2、欣赏教师演唱，学会用轻轻的声音演唱沙沙沙和种子在说话。

3、乐意用身体动作表现歌曲的内容。

4、乐于与同伴交往，与同伴共同完成任务。

活动准备：

物质准备：音乐《春雨沙沙》，音乐《猪笼草和小飞虫》，节奏谱。

经验准备：幼儿已经学过简单的节奏及打拍子。

活动过程：

一、出示节奏谱，引起幼儿的兴趣。

师：小朋友，你们知道上面的这些符号（、0）表示什么意思？你会打拍子吗？

（幼：知道；不知道；会；不会。）教师介绍节奏，请幼儿尝试打拍子。

二、欣赏歌曲《春雨沙沙》。

1、师：这些节奏还会唱歌呢！你们想不想听呢？（幼：想。）那让我们一起来听听吧！（欣赏歌曲）2、师：刚才，小朋友们有没有听到春雨在说话？它说了些什么？（幼：听到了，他说沙沙沙。）3、师：小朋友们的耳朵真灵！春雨刚才是怎么说的啊，沙沙沙。我们小朋友们想不想学学？（幼：想。）让我们一起跟着来学学吧！（提醒幼儿用轻轻的声音演唱）。

4、师：种子在干什么？（幼：在说话。）它怎么说？（幼：哎哟哟，雨水真甜，哎哟哟，我要发芽。）师：你们说得可真好，如果能唱出来就更好了，我们来试试看好吗？（幼：好。）幼儿尝试演唱。

师：真不错，春雨又开始在下了，这回它又是怎么说的呢？（幼：哎哟哟，我要出土，哎哟哟，我要长大。）师：那我们也试着把它唱出来吧！大家一起来！

三、表演歌曲.

1、教师启发幼儿尝试根据歌词的内容创编相应的动作。

师：刚才小朋友们唱得真好，那我们能不能根据歌词做动作呢，开动小脑筋想不想。尝试一下好不好？（幼：好）幼儿创编动作。

2、引导幼儿两两结伴，分别扮演小雨和种子，鼓励幼儿边唱歌边表演。

师：小朋友们都很棒，我们不光可以一个人玩，还可以跟小伙伴一起玩，那样会更好看，老师也希望能同时看到小雨和种子在跳舞。

幼儿合作进行动作创编。

四、音乐游戏《猪笼草》。

1、师：春雨沙沙沙，种子发芽啦！春雨沙沙沙，种子长大啦！一只小飞虫飞过来找吃的东西啦。（幼：小飞虫你可别吃我们的种子呀！小飞虫你到别的地方去吧！）小飞虫不走，怎么办呢？你有什么好办法呢？（幼：我拿网捉住它;我把它赶走；我来保护种子，拿手枪射死它）别着急，猪笼草正在等着小虫子呢！2、教师请一位小朋友扮演小飞虫，带领其他小朋友扮演猪笼草，大家一起随着音乐开展游戏活动《猪笼草》1-2遍。

【课件收藏】 幼儿园小班的艺术舞蹈教案(篇二)

在上课时幼儿园小班老师为了能让小朋友们都跟着互动起来。老师为了上好课需要写教案课件，教案可以让小朋友们更好地进入课堂环境中来，那么，你有没有收集优秀的小班教案呢？经过搜索和整理，小编为大家呈现“【课件收藏】 幼儿园小班的艺术舞蹈教案(篇二)”，仅供参考，大家一起来看看吧。

活动目标：

1、了解毛毛虫的生长过程。

2、感受音乐优美的旋律，能在音乐中快乐地舞蹈。

3、尝试用自己的身体语言来表现毛毛虫跳舞。

4、体验合作的乐趣。

活动重点：感受音乐优美的旋律，能在音乐中快乐地舞蹈。

活动的难点：尝试用自己的身体语言来表现毛毛虫跳舞。

活动准备：音乐、毛毛虫的头饰、叶子、蝴蝶的翅膀。

教学过程：

一、激发兴趣

1、角色导入(自己是蝴蝶，小朋友们是毛毛虫)

师：我可爱的宝贝们!来!转转我们的小脑袋……展展我们的小胸……伸伸我们的胳膊……踢踢我们的小腿……扭扭我们的腰……最后扭扭我们的小屁股……伸个懒腰!恩，真舒服_____!(课前热身)

2、引导幼儿了解生长过程

师：妈妈把你们带到了这个世界上，你们开心呀吗?

幼：开心!

师：现在宝贝们都和妈妈长得不一样。那只小虫虫可以告诉我这是为什么呢?

幼：因为我们还没长大呢……

师：那宝宝们怎么才能长大呢?

幼：各抒己见

3、出示成长图片，帮助幼儿了解

师：请小虫虫们仔细看，你们到底是怎样长大的?

4、教师小结：

卵→蚕→(小、中、大)→蛹→蛾→卵

二、欣赏音乐

1、师：咦?是什么声音?

2、幼儿欣赏

师：宝宝们，觉得刚才这段音乐听起来怎么样?你能听出什么?

幼：开心，快乐……/像一个故事

师：原来宝宝们的感受这么多啊!那我们再来听一次音乐。这次啊，妈妈要和着音乐给你们讲个故事。

师：当你们还是卵的时候，你们使劲地摇晃自己的身体，可就是动不了。于是你们累了，便香香地睡了一觉……当你们睁开眼睛的时候，发现自己能动了，你们变成了一条条很小很小的毛毛虫……你们想快快长大，和妈妈一样。所以拼命地吃叶子……慢慢地，长啊长……长啊长……终于，你们长大了!你们长大了，便好开心!扭扭圆圆的身体跳起了舞……跳累了，你们就又要睡一觉……为了安全，你们便钻进了茧里，变成了蛹……过了一段时间，当你们千辛万苦再钻出茧的时候，你们的身体两边已经长出了翅膀，变成了会飞的蝴蝶……于是，你们又开心的起舞了……

4、第三次倾听音乐，幼儿根据教师的引导，初步根据音乐创编动作。

三、师幼创编动作

1、幼儿创编动作并示范

2、以小组为单位合作创编并示范

3、教师根据幼儿创编的动作进行提炼，加入一些难度不太大的基本功，穿成小组合。最后示范，再逐一分解教授给幼儿

4、集体练习

四、集体表演

五、结束活动：

师：森林里要召开文艺晚会了，狮子大王见宝宝们这么棒，便邀请我们去参加演出，你们愿意去吗?

幼：愿意!

师：那好!我们现在出发吧!

活动延伸：回家跳给爸爸妈妈等好爱好爱我们的人……

[教案借鉴] 小班艺术教案：漂亮妈妈

每一位幼儿园小班老师，为了能够给小朋友们给一个最简单易懂的教学思路。一般给小朋友们们上课之前，老师就早早地准备好了教案课件，教案可以让小朋友们能够在上课时充分理解所教内容，小班教案你知道怎么写更好呢？经过搜索和整理，小编为大家呈现“[教案借鉴] 小班艺术教案：漂亮妈妈”，仅供参考，欢迎大家阅读。

目标：1.用曲线学画妈妈的头的头发。

2.激发爱妈妈的情感。

准备：1.幼儿用书、黑色蜡笔。

2.妈妈的照片。

过程：1.夸夸妈妈：

（1）幼儿看照片向同伴介绍自己的妈妈。

（2）结合幼儿的介绍，

教师演示妈妈的头发的几种表现方法。

2.幼儿作画，教师个别指导：

（1）提出创作的要求。

做发型师，为妈妈设计漂亮的卷发。

（2）引导幼儿在作画时，要把妈妈打扮得漂亮些，长着许许多多、数不请的头发。

3.妈妈的新发型展：

（1）将幼儿的作品布置出来。

（2）欣赏幼儿为妈妈设计的新的卷发发型。

【课件参考】 小班艺术说课稿之五

众所周知，一位优秀的幼儿园小班老师离不开一份优质的教案。教案课件是每个老师工作中上课需要准备的，教案可以让小朋友们能够在教学期间跟着互动起来，怎么写好一份优秀的小班教案呢？经过搜索和整理，小编为大家呈现“【课件参考】 小班艺术说课稿之五”，仅供参考，大家一起来看看吧。

各位领导、老师们：

大家早上好！今天我将要带领小一班幼儿进行的是艺术领域的手指点画活动《葡萄园》

一、说目标：

《纲要》对艺术领域的目标是：能初步感受并喜爱环境，生活和艺术中的美，能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。根据这个总目标，结合幼儿年龄和认知特点，我确定了情感，认知，技能等三方面内容目标：

1、知道葡萄在秋季成熟，了解葡萄的形状和颜色。

2、认识紫色和绿色，能大胆地使用颜料进行手指点画葡萄。

3、鼓励幼儿在活动中养成良好的行为习惯，培养幼儿对美术活动的兴趣。

二、说重点：

小班幼儿才年仅三岁，他们从来没有尝试过任何美术活动，也就无所谓已有经验，因此，本次活动的重点是“学习用手指点画葡萄的方法”。

三、说难点：

由于幼儿刚入园，秩序感和规则意识还没有形成，面对易撒的颜料盘和充满好奇心的孩子，我个人觉得“引导幼儿有序进行点画活动”实在是一个艰难的挑战，这也是本次活动的难点。

四、说活动准备：

为了尽可能避免颜料污染桌椅、幼儿衣服，我准备了4个搪瓷菜盘作为颜料盘，4个分别装有8块卫生纸的盘子；在活动过程中，我还准备了葡萄园图片，一串实物葡萄，小桶，颜料，印有葡萄藤叶的画纸若干（与幼儿数量等同）。

五、说教法：

“兴趣是最好的老师”小班幼儿好奇心很强，注意力容易分散，为了让幼儿对点画活动产生兴趣，我在导入环节采用了“情景创设法”创设带领幼儿参观葡萄的情境；接着用“多媒体展示法”展示了一组葡萄园图片，用翠绿欲滴，紫得透亮的葡萄吸引幼儿的眼球；再用“游戏法”让幼儿猜猜小桶里的礼物，为好看的葡萄拍张照等。在教幼儿点画方法时，我采用了“儿歌教学法”帮助幼儿掌握点画技巧。

六、说学法：

《纲要》指出“幼儿是活动的主体，教师是活动的引导者、支持者、合作者”，因此，要让幼儿多感官参与活动，既要用眼睛观察（观察法）又要讨论交流，更要动手操作。

七、说活动过程：

本次活动，我打算分以下四个环节：

一、观察葡萄，引起兴趣。

1、创设情境：秋天来了，果园的果实成熟了，老师带领大家到葡萄园参观……（展示葡萄园图片）引导幼儿说说葡萄是什么味道，在什么季节成熟。

2、出示装有葡萄的“小桶”让幼儿猜猜装有什么，再指名幼儿上前闭上眼睛先摸一摸，再猜一猜，后说出“一串紫色的葡萄”。3、老师摘下一颗葡萄：你们看一看这颗葡萄是什么形状的？

总结：葡萄宝宝是紫色的，还有绿色的，圆圆的，一颗一颗紧紧地挤在一起。

4、老师：这串葡萄真漂亮，我们一起帮它拍张照片好不好？（幼儿一起做拿起相机的动作）一起来“咔擦”哇！照片出来了，真漂亮！（出示范例画）

过渡语：王老师照着它的样子再画一张好不好。

二、示范作画过程：

1、老师示范手指点画：挽起袖子来，伸出食指哥哥，亲亲颜料宝宝，点个葡萄娃娃，葡萄娃娃真多，挤在一起乐呵呵。

2、请个别幼儿尝试点画。

指导要点：葡萄宝宝们一个挨着一个，所以我们要把它们画在一起，紧紧地靠在一起；要用食指哥哥的肚子（指腹）点画。

3、请幼儿根据自己的喜好选择绿色、紫色颜料盘分组就坐，准备点画活动。

三、讲解作画要求，幼儿操作。

1、一颗颗葡萄要紧紧地靠在一起。

2、作画前先长袖变短袖不要让颜料粘在自己和别人的身上。

3、注意桌面的清洁，擦完手的纸巾要主动扔进垃圾桶。

4、教师巡回指导。

四、展示部分幼儿作品，幼儿互相讨论。

1、分组到台前展示自己点画的葡萄，引导其他幼儿评评议议。

2、将幼儿作品张贴到“葡萄园”的主题墙上。