[教案系列] 牙齿大班教案精选一篇。

身为一名幼儿园大班老师，要使孩子们充分的学习吸收到课本知识，都会提前做好教案准备。教案可以让讲的知识能够轻松被小朋友吸收，老师职责的一部分是要写好自己的教案课件，有没有更好的办法让自己的幼儿园大班教案有一定的深度呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“[教案系列] 牙齿大班教案精选一篇”，仅供参考，希望能为您提供参考！

活动目标：

1、 通过交流讨论，了解换牙的基本常识，知道保护牙齿的方法。

2、 在活动中能运用分类统计的方法了解换牙的情况。

活动准备：

幼儿调查表、黑板等活动过程：

一、分类统计

1、我们进行了一次牙齿大调查，你的调查结果怎么样?

2、把记录表按照我们的标志来放好。

3、统计换牙人数

二、讨论

1、你在换牙时有什么感受?

2、换牙的时候发生了什么事情呢?ZJan56.CoM

3、为什么我们要换牙呢?

4、怎样才能保护我们的牙齿?

5、 记录方法

三、总结

1、你们讲的真好，老师今天为你们请来一个人，猜猜他是谁?

2、让他来告诉我们怎样让我们的牙齿长得又坚固又漂亮。

精选阅读

月度教案精选 大班美术教案一篇

身为一名优秀负责的大班老师对每一位小朋友尽职尽责，就要准备好教案，教案可以让小朋友更好地进入课堂环境中来，每个老师在上课前需要规划好教案课件，我们要如何写好一份值得称赞的幼儿园大班教案呢？下面是由小编为大家整理的“月度教案精选 大班美术教案一篇”，仅供您在工作和学习中参考。

活动目标：

1．感受漫画夸张、幽默的特点，激发幼儿对漫画的兴趣。

2．引导幼儿用夸张的手法表现漫画。

3．初步培养幼儿乐观、幽默的品质，学做一个快乐的人。

活动准备： PPT课件；人手一个小镜子、一张画纸以及一支画笔

活动过程：

一、创设情境，感受漫画诙谐、夸张的特点。

1.出示成龙画像，介绍成龙

2.出示成龙的漫画头像。画家把人物头部最特别的地方进行了夸张的变化，就变成了一副诙谐、幽默、搞笑的作品，称作为漫画头像。

3.介绍其他的漫画头像，从夸张、变形以及线条方面进行讲解。

4.模仿秀。除了这些部位被画家进行了变化，还夸张了人物脸部的表情，模仿以上的四位明星。

5.请幼儿试着做一做自己最夸张的表情。

二、幼儿作画。

1．提出作画要求：你的脸上有什么是特别的地方吗？都会做什么样有趣的表情？今天我们也来做一做小小漫画家，画画自己的漫画头像（幼儿创作前，老师引导他们用小镜子观察自己的脸部特点，做一做夸张的表情）

2．集体进行创作漫画头像。（教师巡回进行指导）

三、讲评作品

让幼儿找己最喜欢的头像漫画作品，猜一猜是哪个小朋友？他的什么地方发生了变化？

四、活动

你们的作品都很有趣哦，漫画是幽默，是搞笑的，能让我们快乐起来，我们平时也要做一个幽默、乐观的人，这样不仅快乐了自己，也快乐了别人！

[优质课件] 大班美术教案精选一篇

作为一名优秀的大班老师在教学方面都要有教学计划和教案准备，教案可以保证小朋友们在上课时能够更好的听课，做好教案课件是老师上好课的前提，写好幼儿园大班教案，有哪些关键要点呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“[优质课件] 大班美术教案精选一篇”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

设计意图：

对于大班上学期的孩子来说，孩子的绘画水平有了一定的提高，会画一些简单的图形、人物。线描画这种作画形式，有独特的美感，孩子们很喜欢，但是接触得比较少，特别是在作画方面缺少经验，因此，我设计了线描画《美丽的手套》。

活动目标：

1、欣赏线描画，了解线描画设计手套的特点，感受线描画的独特美感。

2、能大胆想象，尝试用线描画的形式设计各种手套。

3、能够了解对称的特点。

4、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

5、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

活动准备：

PPT课件 （一些线描画的手套图片），幼儿每人一支黑色水笔、一支黑色记号笔、一张画纸。

活动过程：

（一）谈话导入——生活中的手套

1、小朋友现在是什么季节？（冬天）冬天到了，我们外出时会感觉怎么样？（很冷）是的，有些小朋友的手摸上去都是很冷的，你有什么办法保护自己的小手？（戴手套）

2、你见过什么手套？它是什么样子的？（从花纹、颜色等引导）

5、（继续欣赏线描画手套PPT）你觉得哪一个图案、装饰得方法很漂亮，我们可以学习的？（从粗细线条、点、线、面等几个方面来引导幼儿观察）

6、小结：所以在画线描画时一定注意要用粗线条和细线条搭配来装饰，只用一种线条，就比较单调。此外，还要注意画面中要有适量的面的装饰，有规律的设计会让你的画更加有立体感。

（三）设计我的手套

1、先想一想，你要设计什么样的手套？上面可以有哪些图案？可以用哪些线来装饰？（幼儿自由讨论，可以和同伴讨论）（波浪线、螺旋线、锯齿线、长城线、斜线、直线、弧线）

2、提醒幼儿作画时要将手套的轮廓画得大一些，这样就能有更多的空间去装饰。

3、装饰注意点、线、面的设计尽量都要有。

4、幼儿作画，教师巡回指导。

（四）展示幼儿作品、讲评请幼儿把自己的作品送到主题墙上展览。

活动反思：

纲要强调，在提高幼儿知识面的同时，还要以能力为主，在活动中，幼儿的兴趣高涨。教师在范画的设计上，充分考虑幼儿的观察能力，由简单到难，这样幼儿能保持注意力的集中。教师引导的步骤明确，幼儿能仔细观察，并主动发现花纹的排序规律左右手套对称。以游戏的方式，也符合幼儿活动的能力，师幼互动方面也比较好，给孩子展示的空间，同时又让不太理解的小朋友思考的空间，兼顾到所有的小朋友，让每一个小朋友都能得到不同的提高，让幼儿参与作画，幼儿设计的积极性很高，幼儿没有被教师的范画牵着，而是大胆地按照自己的思路设计，幼儿表现出了极大的热情，还选择自已喜欢的图形和颜色。喜欢交流欣赏，同时也欣赏别人的作品。

【热门课件】 牙齿大班教案

凡事预则立，不预则废。在每学期开学之前，幼儿园大班老师们都要为自己之后的教学做教案准备。教案可以让小朋友能够在课堂积极的参与互动，做好教案课件是老师上好课的前提，你有了解过幼儿园大班教案应该怎么写吗？考虑到您的需要，小编特地编辑了“【热门课件】 牙齿大班教案”，仅供您在工作和学习中参考。

活动目标

1、知道龋齿形成的原因及保护牙齿的重要性，懂得如何保护牙齿。

2、学会正确的刷牙方法，养成早晚刷牙的良好的卫生习惯。

3、培养幼儿的尝试精神。

4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

教学重点、难点

教学重点：知道保护牙齿的重要性，懂得如何保护牙齿。

教学难点：学会正确的刷牙方法.

活动准备

牙刷、蛀牙图样、牙齿模型、一周刷牙记录表、儿歌、幼儿自备（牙刷、镜子）各一

活动过程

一、了解牙齿的作用

1、猜谜语：小小石头硬又白，整整齐齐排两排，天天早起刷干净，结结实实不爱坏。

2请幼儿说说牙齿的作用。

3、小结：牙齿可以吃饭、咀嚼食物、说话离不开牙齿、牙齿还影响美观等

二、了解龋齿形成的原因及保护牙齿的重要性，

1、请幼儿观察自己的牙齿，说说牙齿的形状、颜色。

2、根据幼儿的回答引导幼儿认识龋齿，出示蛀牙图样加深幼儿印象。

3、请有蛀牙的幼儿说说蛀牙了有什么感受。

4、讨论并说说为什么会有蛀牙，应该如何预防蛀牙？保护牙齿？

5、师小结：早晚刷牙、睡前不吃零食、注意口腔卫生、定期检查、学会正确的刷牙方法。

三、学习正确的刷牙方法

1、出示牙齿模型认识牙齿构造。

2、教师示范刷牙并讲解刷牙方法。

3、出示儿歌《刷牙》，幼儿手拿牙刷跟教师边念儿歌边模仿刷牙动作。

4、总结：牙齿对每个人来说非常重要，牙齿不好不仅影响美观，还影响食物消化，直接影响健康。因此，我们应该从小养成刷牙、漱口的好习惯，天天刷牙，有个健康的身体。

四、课外延伸

1、幼儿在活动投放区利用牙齿模型练习刷牙。

2、家长配合记录幼儿一周的刷牙次数。

教学反思

1、 活动过程中能充分发挥幼儿的主体作用，鼓励幼儿主动探索，主动发现。

2、 引导幼儿从切身感受说说蛀牙带来的痛苦，注重幼儿表达能力的培养。

3、通过材料互动发展了幼儿的观察力、模仿能力、动手操作能力及艺术感受力。

4、不足之处：活动内容多了点，在时间安排上有了局限，整个过程显得急促，幼儿对重难点掌握的不够硬。

5、改进方向：把握好重难点，提问语言要简练明了。把更大的时间空间留给幼儿！

[优质课件] 《房子》大班教案精选一篇

作为一名幼儿园大班老师，我们会认真负责对每一堂课做好课件教案的准备。教案可以让小朋友能够在教学期间跟着互动起来，为了让小朋友在课堂快速进入状态，老师们早早就写好了教案，那么如何写好我们的幼儿园大班教案呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《[优质课件] 《房子》大班教案精选一篇》，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

设计意图

本堂课结合了社会，语言和美术等方面、第一环节是通过一系列提问，来引导幼儿认识建筑工人，从而知道建筑工人的工作内容，提升幼儿的知识体系，此环节是从社会性方面着手；第二环节穿插入散文诗《画房子》，让幼儿学会欣赏散文诗，体验散文诗的美感，陶冶幼儿情操，此环节是从语言方面着手；最后一个延伸活动采用了美术形式，让幼儿充分发挥想象力，发展幼儿的动手操作能力，引导幼儿将所画作品赠送给他人，培养幼儿的交往能力，体验与人交往的乐趣！

活动目标：

1、初步熟悉散文诗《画房子》的内容，学会看图念出散文诗；

2、能够用“XX颜色笔——画的XX——送给XX”的句式完整表述；

3、欣赏不同风格的房子，体验创造作品的无限乐趣。

活动准备：

1、图片“建筑工人”；

2、散文诗《画房子》的内容；

4、各类奇异的房子照片；

5、白纸，蜡笔

活动过程：

（一）教师出示图片“建筑工人”进行引题

1、师：小朋友们，今天我们班来了这么多的客人老师，王老师这里也给你们请来了一位特别的客人，你们想不想知道他是谁呀？

2、那王老师把他变出来好不好？

3、师：变变变，呀，你们说，他是谁呀？（请个别幼儿回答）

4、师：那我们来听听看，他到底是谁？“小朋友们好，我是建筑工人，我的名字叫贝贝”

5、师：你们要和他怎么说呀？

6、师：贝贝刚刚说自己是什么呀？

7、师：那你们知不知道，建筑工人要做些什么？（造桥，造路，造房子，修水库，造电站，鸟巢，机场）

（二）教师展示图片，讲解示范念散文诗《画房子》

1、师：可是呀，贝贝今天不是来造房子的，那他究竟来做什么呢？

2、师：咦，他来做什么呀？（画房子）

3、师：贝贝拿了五支彩笔，坐在窗前画房子（他拿了哪几种颜色啊）

4、师：他拿了一支红色的笔，画了一间瓦房，你们知道他要送给谁吗？（幼儿自由回答）

5、师：他说，这是送给布娃娃的房子

6、师：绿色的笔，画一个池塘，这回又是送给谁呀？

7、师：他说，这是送给青蛙的房子

8、师：蓝色的笔，画一片天空，你们猜送给谁？

9、师：他说，这是送给星星的房子

10、师：黄色的笔，画一只小竹笼，他说，这是送给小鸡的房子

11、师：紫色的笔，画一个小鸟窝，他说，这是送给小鸟的房子

（每句之后引导幼儿完整表述）

（三）教师完整念散文诗

1、师：现在请小朋友听王老师完整的来念一次，会念的小朋友和王老师一起来念

（四）引导幼儿看图学念散文诗《画房子》

1、师：刚刚小朋友们已经听王老师念了画房子，现在我想请小朋友们也念给王老师听一听，好不好？（请一个小朋友）

2、师：他念的好不好啊？那你们想不想也念给王老师听一下？那你们一起来念好不好？

（五）教师展示一些奇异的房子

1、师：刚刚小朋友们念得都很棒，那王老师请你们看一些很特别的房子，小眼睛可要看好了，看看它们到底特别在哪里？

2、欣赏奇异的房子，引导幼儿说出特别在哪里

（六）活动延伸：引导幼儿展开想象，画出各类房子

1、师：小朋友们，刚刚贝贝画了好多房子送给他的好朋友们，那你们想不想也画房子送给别人呀？

2、师：你们想画哪样的房子，送给谁？（请个别幼儿回答）

3、师：那现在我请小朋友们把自己心里的房子给画下来，送给你想送的人好不好？

4、幼儿开始作画，教师巡视作画情况

（七）展示幼儿作品

1、师：请小朋友们把画好的房子拿到王老师这边来，把蜡笔整理好，把小手洗干净

2、教师将所有作品贴在黑板上，引导幼儿分析作品

师：我请某某小朋友说说看，你最喜欢哪间房子，为什么？（请个别幼儿回答）

3、师：小朋友画得都很棒，待会儿你们可以把画拿过去送给自己想送的人了

另附：

散文欣赏：画房子

贝贝拿了五支彩笔，坐在窗前画房子

红色的笔，画一间瓦房

他说，这是送给布娃娃的房子

绿色的笔，画一个池塘

他说，这是送给青蛙的房子

蓝色的笔，画一片天空

他说，这是送给星星的房子

黄色的笔，画一只笼子

他说，这是送给小鸡的房子

紫色的笔，画一个蜂巢

他说，这是送给蜜蜂的房子

五个好朋友都有了自己的房子，

他们高兴的对贝贝说：“谢谢你，贝贝！”

[精选课件] 大班优秀数学教案（一篇）

身为一名优秀负责的大班老师对每一位小朋友尽职尽责，就要准备好教案，教案可以让小朋友们充分体会到学习的快乐，老师工作中的一部分是写教案课件，所以你在写幼儿园大班教案时要注意些什么呢？小编收集并整理了“[精选课件] 大班优秀数学教案（一篇）”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

活动目标：

1．学习6的分解组成，加深对整体和部分关系的理解，对分和活动感兴趣。

2．知道每一个数都有比这个数少1的几种分合方法。

3．书写数字6.

4．体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。

5．能与同伴合作，并尝试记录结果。

活动准备：

1．一个老爷爷、16条鱼和两个金鱼缸的图片，圆片、数字卡、分合符号若干。

2．每个幼儿瓶盖、石子、扣子和豆子各6个，数字卡、分合符号若干，记录纸每个幼儿一张。

活动过程：

一、出示6条金鱼和2个金鱼缸的图片，提出问题：老爷爷买回6条金鱼，他要把这6条鱼养在两个金鱼缸里，要求每个鱼缸里都有金鱼，可以怎样做，你能帮助老爷爷吗？请幼儿说出分法，教师贴出实物分解图及数字分解图（不一定按顺序）。

二、请幼儿取瓶盖、石子、扣子和豆子各6个，各分成两堆，要求每种的分法都不一样。说出是怎样分的，有几种分法，并尝试记录下来。

三、在黑板上出示6个圆片及分合符号，请一名幼儿上来将他的分法逐一摆出，再请一名幼儿用数字卡摆出相应的分解式。引导幼儿观察并读出6的几种分法，知道有5种分法。

四、讨论：3有几种分法？2有几种分法？将2~6的分解式逐一摆在黑板上，引导幼儿发现，每个数字都有比这个数少1的几种分法。

五、练习：翻开用书，添画或填写6的分解组成式。

活动延伸：

在练习册上进一步复习巩固6的分解组成和书写。

教学反思：

数学来源于现实，存在于现实，并且应用于现实，数学过程应该是帮助幼儿把现实问题转化为数学问题的过程。教育活动的内容选择应既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，有助于拓展幼儿的经验和视野。

[精选教案] 大班语言教案：蒲公英旅行记精选一篇

工欲善其事，必先利其器。身为幼儿园的大班老师，想要在课堂上让小朋友们学到知识，就必须提前准备好教案，教案可以让小朋友们能够更好的找到学习的乐趣，提前准备教案课件是老师工作中的一部分，那么，你有没有收集优秀的幼儿园大班教案呢？小编为此仔细地整理了以下内容《[精选教案] 大班语言教案：蒲公英旅行记精选一篇》，希望能为您提供更多的参考。

活动目标：

1.知道我们的祖国是中华人民共和国，他在世界的东方，在太平洋的西岸，我们的首都是北京。

2.了解我们的祖国有着世界最高的山、最长的城墙、雄伟的天安门等名胜古迹。

3.能大胆的用语言表达自己的感受，为自己是中国人感到自豪。

活动准备：

1.长城、天安门、喜马拉雅山和太平洋的图片各一幅。

2.在活动室里准备一幅中国地图。

活动过程：

1.完整的欣赏故事《蒲公英旅行记》，引导幼儿感受故事的语言美。

2.分段欣赏。

（1）第一段，提问：

蒲公英的家在世界的哪个地方？

蒲公英的家有什么是世界上最了不起的？

（2）欣赏地二段，出示太平洋图片，提问：

蒲公英看到了什么样的大海了？

世界上最大的海洋是什么？

（3）欣赏第三段，出示山峰、城墙的图片，提问：

你知道天安门广场在什么地方吗？

我们的祖国在哪里？

3.再次欣赏故事，鼓励幼儿简单复述故事情节，要求能讲出最大的海洋、最高的山峰、最长的城墙、最宽的广场名称。

4.幼儿之间相互讲一讲，了解了我们的祖国以后，觉得作为中国人有什么感受。

[精选教案] 大班数学教案：鞋底的秘密一篇

当一名优秀的大班老师在教学时都会提前准备好教案，教案可以让小朋友更好的吸收课堂上所讲的知识点，准备好教案是每个老师的工作之一，你有了解过幼儿园大班教案应该怎么写吗？小编特地为您收集整理“[精选教案] 大班数学教案：鞋底的秘密一篇”，仅供参考，希望能为您提供参考！

今天，老师想带小朋友一起去参观鞋子王国。鞋子王国的国王说他们在鞋底藏了许多秘密，想考考小朋友，看看谁能发现，我们一起去看一看，看看鞋底到底藏了哪些秘密。

活动目标：

1、通过观察发现鞋底的秘密，能用语言大胆表述自己的发现。

2、感知鞋底花纹的多样性和对称美，初步了解鞋底花纹的作用。

3、能用点、线、面设计鞋底花纹，体验创作的喜悦。

活动准备：

1、干净的鞋子人手一双。

2、视频仪、电视机、录音机、磁带等。

3、幼儿创作材料：铅笔若干，画好鞋样的纸、彩色复印纸人手一份。

活动过程：

一、参观鞋子王国，初步了解鞋底的秘密。

1、师：今天，老师想带小朋友一起去参观鞋子王国。鞋子王国的国王说他们在鞋底藏了许多秘密，想考考小朋友，看看谁能发现，我们一起去看一看，看看鞋底到底藏了哪些秘密。

2、幼儿交流。

3、教师小结。

二、幼儿再次观察，发现鞋底的多样性？

1、师：这些鞋子的鞋底一样吗？他们有哪些不同呢？

2、幼儿交流。

3、教师小结。

三、给鞋子配对。

师：你能找出材料、花纹、大小、颜色一样的一双鞋子吗？

1、配对活动。

2、说一说：你是怎样找到一样的两只鞋的？

四、发现鞋底花纹的对称美。

1、师：老师也找到了两只一样的鞋子，我们来看看它们的鞋底是怎样的？

2、师：你们知道为什么要在鞋底上设计这些花纹呢？

教师小结：对，鞋底有了花纹，不仅美观，还能防滑呢？工人叔叔本领真大，能造出花纹对称的鞋底！你们想不想也来做一双有漂亮花纹的鞋底呀？怎样做呢？（幼儿自由交流）

五、设计鞋底花纹。

（1）教师示范。

（2）鼓励幼儿大胆想象，进行创作。

六、和鞋宝宝一起跳舞。