热搜教案: 不一样的车小班教案最新模板。
作为幼儿园小班老师，要让小朋友们跟着每堂课的气氛活跃思考起来。老师需要在上课前弄好自己的教案课件，教案有助于老师在之后的上课教学中井然有序的进行。那么，值得被我们借鉴的小班教案有哪些？下面是小编为大家整理的“热搜教案: 不一样的车小班教案最新模板”，仅供参考，欢迎大家阅读。
活动要求：
1、在玩玩、看看、说说过程中了解一些常见车辆的明显特征和主要功用。
2、在游戏过程中掌握一些初浅的交通规则，并体验做小司机的乐趣。
活动准备：
幼儿从家里带来的各种小汽车、多媒体课件、停车场的标志“P”、套圈数个当方向盘、
活动过程：
一、玩车子
1、幼儿将自己带来的车子放在地上，自由地玩玩、开开。
2、教师与幼儿进行个别交流，“你开的是什么车？什么颜色的？”“这辆叫什么车？和别的车有什么不一样？”
二、说车子
1、集体：教师和小朋友一起，说说幼儿自带汽车的名称及明显的外形特征。
2、重点交流：警车、消防车、救护车的明显特征、主要功用和联系电话。
这是什么车呀？（警车）（消防车）（救护车）
这辆车有什么用呀？（抓坏人、抓小偷）（救火）（救病人、把病人送到医院里去）
那警车（消防车、救护车）是谁开的呀？（警察叔叔、消防员叔叔、救护人员）
我们要叫警察叔叔开车来抓小偷怎么办？（打电话）
3、教师向小朋友介绍通知警察叔叔打110；消防员叔叔打119；救护人员打120。
4、知道救急电话只能在遇到紧急情况时拨打。
三、开车子
1、游戏：“我是小司机”。
我们已经玩过很多小汽车了。现在我们来做小司机，开自己想开的车子，到外面去逛一圈，怎么样？
2、你想开汽车到什么地方去呢？
3、教师分发套圈当方向盘
“我们开车子，出发喽！”
教师可增加红绿灯、遇到行人、遇到救急车辆等情节，让幼儿掌握一些初浅的交通规则。
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热搜教案: 小班音乐教案模板
作为一位刚入职不久的新任幼儿园小班老师，在授课上的经验比较少。老师为了上好课需要写教案课件，教案可以让小朋友们能够在上课时充分理解所教内容，你知道小班教案可以从哪些方面来写呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《热搜教案: 小班音乐教案模板》，仅供参考，希望能为您提供参考！
一、活动准备：山洞背景图、大灰熊头饰一个
◆动作建议第一句：大灰熊坐在椅子上睡着了。
第二句：小朋友轻轻的走来了。
第三句：前半句，小朋友用手轻轻摇了L下大灰熊；后半句，大灰熊站起来发怒了。
◆游戏玩法建议
1、演唱歌曲部分：幼儿边唱边做相应的动作。
2、大灰熊发怒时（低八度音乐响起）：幼儿扮演木头人，摆一个造型静止不动，"大灰熊"在其中来回走动，发现是一群木头人又回去睡觉了。
3、大灰熊睡着了，幼儿悄悄的跑回家，游戏重新开始。
4、游戏几次后，大灰熊苏醒了，和幼儿一起跳舞、游戏。
二、教学活动建议教学层次一：
【活动目标】
1、初步感知歌曲的轻重，能用形体动作大胆表现歌曲。
2、知道大灰熊醒来时静止不动，初步学习控制自己。
3、体会与老师、同伴一起参与音乐活动的乐趣。
4、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
【活动过程】
（一）情景导入
（二）理解歌曲
l、教师边操作幻灯片边讲述故事。
2、熟悉歌词内容，边操作幻灯片边有节律念歌词。
3、学学图片中大灰熊发怒的样子，教师引导幼儿同伴间相互学习不同的发怒造型。
4、教师念儿歌扮演小朋友，幼儿扮演大灰熊，表演大灰熊发怒的样子。
（三）动作学习
1、感知歌曲
(1)初步感知游戏，掌握小朋友走路轻轻的动作。
(2)掌握摇的动作，知道唱到"如果你去摇醒它呀"才能去摇大灰熊。
(3)教师完整演唱歌曲，幼儿练习。最后提醒幼儿大灰熊醒来发怒时要变成木头人，创编各种"木头人'造型并静止不动。
2、分角色，动作表现
(1)请一半幼儿来表演大灰熊，一半幼儿表演小朋友。
(2)交换角色进行表演，强调大灰熊醒来发怒时要变成木头人。
（四）情境游戏
1、游戏第一次山那边真的有一只大灰熊（配班教师扮演），我们去摇醒它和我们一起游戏，好吗？
2、游戏第二次大灰熊又睡着了，我们再去试一次，请它和我们一起游戏。
3、大灰熊苏醒了，和小朋友开心的跳舞。
教学层次二：
【活动目标】
1、尝试用嗓音去表现歌曲的强弱及故事中的角色。
2．用身体动作自如合乐地表现歌曲的强弱轻重。
3、积极参与演唱，学会控制自己。
【活动过程】
（一）合着音乐用身体动作表演大灰熊的故事
1、跟着音乐看着指挥，表演故事。
2、根据教师的歌唱，表演故事。
（二）学唱歌曲《大灰熊》
1、请幼儿合着伴奏演唱歌曲，讨论分析哪个地方唱得重，哪个地方唱得轻？
2、尝试演唱，演唱发现唱到"走路轻轻"时特别轻，唱得"发怒"时特别重。
3、幼儿演唱4、提出歌唱的要求小朋友很会用身体动作来讲故事，其实我们还会用喉咙讲故事。用喉咙讲故事时就不要用太多的动作，更不能做动作忘记歌词哦。
5、请幼儿用演唱来讲故事。
（三）合着伴奏带歌唱提醒幼儿演唱时要注意轻重的地方。
教学反思：
教师要有意识地把幼儿从动作表演中逐步引导到歌曲演唱中，动作也要逐步变小。4、及时关注幼儿的学习情况并进行调整。如当幼儿还沉浸在游戏表演而没有按照歌词动作时，教师要及时纠正。最后熊发怒的动作可在念歌词最后一个字“(生)气”时用一个造型定点。还要关注到幼儿动作是否合拍，这点很重要。交流后，我们于本周又进行了第二次试教。主要流程与第一课时类似:谱图引题--师幼有节奏地念歌词，并表演故事--学习歌曲的演唱--唱出歌曲的强与弱。从整个活动效果来看，进步很明显。首先教师准备充分，不但能熟练地演唱，还用钢琴录了伴奏音乐。环节的递进性明显，在老师的引导下孩子紧紧跟着教师的步伐逐步从动作还原到歌曲演唱，较好地完成了教学的目标。当然，也还有一些需要注意的地方，如幼儿的座位安排要有利于幼儿的活动;图谱的摆放可以按照乐句放成三排;最后的歌曲学习中，动作的表演成分减少得还可以彻底些;教师的范唱要富有感染力和灵气;另外，要加强幼儿对动作节奏性的把握和演唱姿势的要求
小百科：熊(英文名称:Bears):是食肉目熊科动物的通称，熊平时还算温和，但是受到挑衅或遇到危险时，容易暴怒，打斗起来非常凶猛。虽然一般人把熊看做是危险的动物，但在马戏团或动物园中，却是相当受人喜爱的。分布在北半球。在南半球，除了南美洲北部外，其他地方没有它的踪迹。熊科是个大家族，可分为4属:懒熊属 、眼镜熊属、马来熊属、熊属，8种。
[2022课件] 幼儿园小班亲子教案：《像爸爸一样》季度范文精选
幼儿园小班老师要保证每堂课能够顺利的进展。老师经常写教案课件是少不了的，教案可以让小朋友们能够更好的找到学习的乐趣，那么，值得被我们借鉴的小班教案有哪些？以下是小编收集整理的“[2022课件] 幼儿园小班亲子教案：《像爸爸一样》季度范文精选”，仅供您在工作和学习中参考。
活动目标：
1、能和爸爸一起阅读，理解绘本，尝试大胆讲述狮子宝宝和狮子爸爸长相、本领的不同之处。
2、感受狮子宝宝对狮子爸爸的喜爱、崇拜之情，激发宝宝对自己爸爸的喜爱、崇拜之情，融洽父子（女）之情。
活动准备：
1、绘本ppT
2、绘本
3、邀请幼儿的爸爸到现场参与活动。
活动过程：
一、谈话导入：请宝宝和自己的爸爸一起上课。
二、理解绘本内容，感受父爱的多面性。
1、分页欣赏绘本。
（1）讨论大狮子的样子。（观察图片）
大狮子长的什么样子？
（2）观察狮子宝宝的样子，比较狮子爸爸和狮子宝宝的不同。
狮子宝宝在哪里？狮子宝宝和狮子爸爸长得像吗？什么地方不一样？
（3）欣赏ppT，教师讲述，狮子宝宝要哪些地方像爸爸一样呢？
说说自己与爸爸不一样的地方，希望什么地方长得像爸爸一样？
2、亲子阅读绘本。
（1）这本书还有个好听的名字，请爸爸们一起大声地把书的名字念给宝宝听。（书名：像爸爸一样）ppT
（2）爸爸和宝宝一起阅读，感受狮子宝宝对狮子爸爸的喜爱、崇拜之情。
（3）每个宝宝说说自己爸爸的本领，激发对爸爸的喜爱、崇拜之情。
狮子爸爸有很多本领，都教给了狮子宝宝，那你的爸爸有什么本领呢？
3、说说爸爸的情绪。
（1）狮子爸爸带狮子宝宝捕猎，一大群蜜蜂追着狮子爸爸。
爸爸和宝宝一起看！狮子爸爸怎么啦？ppT
狮子爸爸受伤了、不开心了，狮子宝宝会怎么做呢？（教师引导宝宝、爸爸共同参与）
平时你的爸爸也有不开心的时候，你是怎么让爸爸开心的？
我们来看看狮子宝宝是怎么哄爸爸开心的？ppT
（2）表演：请爸爸们来学学狮子爸爸，受伤了，不开心，宝宝给爸爸挠挠痒痒，逗爸爸开心，让爸爸感受宝宝的爱！
爸爸开心了，给宝宝一个感谢的亲吻吧！
小结：希望爸爸和宝宝多一点相处的时间，爸爸心里的爱要多表现出来一点，让宝宝感受到你的爱。
三、互动游戏，体验父亲的力量。
爸爸不光有很多本领，还是个大力士呢，我们请爸爸和宝宝一起玩"大吊车"的游戏吧！
宝宝不要害怕，爸爸的力气很大，会好好保护宝宝的哦！（大吊车开出去玩，说再见）
[热搜课件] 小班教案不听话的小鸡一篇
身为一句幼儿园小班老师，不仅要让小朋友们听懂老师讲的内容，还要能记住。小朋友们们有一个生动有趣的课堂，离不开老师辛苦准备的教案，有了教案上课才能够为小朋友们讲更多的，更全面的知识。那么，值得被我们借鉴的小班教案有哪些？经过搜索和整理，小编为大家呈现“[热搜课件] 小班教案不听话的小鸡一篇”，仅供参考，希望能为您提供参考！
活动目标：
1.通过故事，让幼儿明白出去之前、回来之后都要告诉爸爸妈妈一声。
2.知道遇到危险时应大声呼救。
3.练习：妈妈，我出去玩了;妈妈，我回来了。
活动准备：
1.改编故事：不听话的小鸡。
2.根据故事内容制作PPT。
3.头饰人手一个，鸡妈妈头饰一个。
活动过程：
1.导入活动：向客人老师问好。
2.引导幼儿边看PPT边听故事。
一天，鸡妈妈让小鸡在家门口吃虫子，吃着吃着，小鸡看到一只飞虫从头上飞过，它就跟着去追飞虫了。飞虫一会儿飞得高，一会儿飞得低，小鸡只顾了追飞虫，一直追到大树下。忽然从大树后面传来老猫的叫声,小鸡吓得赶紧往家逃，边逃边喊："救命啊，救命啊，妈妈快来救我呀。"幼儿学习：大声呼救。
鸡妈妈听到小鸡的喊叫，飞快地跑过来，救下了小鸡。小鸡说："妈妈，我错了，以后我再也不乱跑了。"鸡妈妈说："是啊，多危险啊，以后出去一定要告诉妈妈，这样妈妈才放心。"
3.故事内容。
宝宝们，故事听完了，你说小鸡听话吗?
4.练习：妈妈，我出去玩了;妈妈，我回来了。
我们小鸡要出去玩了，要跟鸡妈妈怎么说：妈妈，我出去玩了。
现在我们玩好了，回到家我们要跟妈妈说：妈妈，我回来了。
鸡妈妈：宝宝们真乖。
5.结束活动：
今天，宝宝们表现得真棒。接下来鸡妈妈要带我们到草地上做游戏呢。
[热搜课件] 小班科学瓶子一家亲教案之一
作为幼儿园小班老师，要让小朋友们跟着每堂课的气氛活跃思考起来。一般给小朋友们们上课之前，老师就早早地准备好了教案课件，教案可以让小朋友们能够听懂教师所讲的内容，您是不是不太清楚小班教案怎么写呢？以下是小编收集整理的“[热搜课件] 小班科学瓶子一家亲教案之一”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。
一、活动目标
1.认识五指，知道五指的名称。
2.通过手偶配对游戏体验动手操作的快乐。
3.学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
4.学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种。
二、重难点
知道五指的名称
三、活动准备
1.手指偶：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、小宝宝(教师一份示范用，幼儿人手一份用于配对游戏)。
2.房子背景图
四、活动过程
(一)情境导入
师：小朋友，今天我要带你们去一个地方做客，看，这是谁的家?我们敲敲门问问看，咚咚咚，门开了，哦———原来是小手一家。
(出示戴好指偶的手)
(二)认识五指，初步了解五指名称
1.师：看，小手一家住着谁?(爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、小宝宝)
2.介绍具有明显特征的手指(大拇指、中指、小指)
教师拿掉大拇指上的爷爷指偶提问：爷爷住在哪个手指上?
师：看看这个手指长得怎么样?(矮矮、胖胖)
爷爷住在矮矮胖胖的大拇指上，我们叫它大拇指爷爷，你的大拇指爷爷在哪里?打个招呼吧!
师：那宝宝又住在哪呢?这个手指长得怎么样?(细细小小的)
宝宝住在细细的小指上，我们叫它小指宝宝，你的小指宝宝呢?打个招呼吧!
师：爸爸住在这个手指怎么样?(高高的)
爸爸住在高高的中指上，我们叫它中指爸爸，你的中指爸爸呢?打个招呼吧!
师：妈妈住在无名指上，我们叫它无名指妈妈，奶奶住在食指上，我们叫它食指奶奶。
(三)通过配对游戏，巩固对五指名称的认识
师：小朋友的小手一家在哪?让你们的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、小宝宝住到自己的小手上吧!
(引导幼儿边戴指偶边说：***住在***手指上)
师：小手一家亲亲热热住在一起(手指收拢)
师：早上，太阳公公出来了，让我们把小手一家叫醒吧!
大拇指爷爷醒了······
师：大家都醒了，该锻炼身体了：大拇指爷爷弯弯腰，食指奶奶弯弯腰，中指爸爸点点头，无名指妈妈扭一扭，小指宝宝跳一跳。
(四)结束部分
师：做了运动，好累呀，让小手一家休息下吧。
大拇指睡了，食指睡了，中指睡了，无名指睡了，小指睡了······
活动反思
整节课幼儿始终保持着积极地学习态度，对提供的各种材料有着强烈的好奇心，都争着去摸一摸、说一说，活动内容紧紧围绕着教学目标，使幼儿在知识的积累与情感的体验得到双重发展。
热搜课件: 小班主题教案数一数教案反思其五
众所周知，一位优秀的幼儿园小班老师离不开一份优质的教案。老师工作中的一部分是写教案课件，教案可以让小朋友们能够听懂教师所讲的内容，怎么写好一份优秀的小班教案呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“热搜课件: 小班主题教案数一数教案反思其五”，供您参考，希望能够帮助到大家。
活动目标：
1.能听声音辨别5以内的数量，并学习按照听到声音的数量找相应的点卡。
2.在活动中有良好的倾听习惯。
3.发展目测力、判断力。
4.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5.发展幼儿逻辑思维能力。
教学重难点：
能听声音辨别5以内的数量，并学习按照听到声音的数量找相应的点卡。
活动准备：
1.贴有各种乐器标记的记录表人手一份，贴好双面胶的1-5的点卡人手一份，铃铛、木鱼等乐器，录音机。
2.认识各种乐器，并能听声音找出相应的乐器标记。认识了1-5的点卡。
教学过程：
一、兴趣导入
出示分别画有2-5个数量不等的小动物卡片，引导幼儿学学各种小动物的叫声，并注意：一只小猫叫一声，两只小狗叫两声。教师通过手指点着小动物带领幼儿叫的动作提示，隐性提示幼儿有几只小动物就叫几声。
二、动物音乐会，听辨各种乐器
1.创设小动物们去听音乐会的情境，在屏风后依次打击各种乐器(铃铛、木鱼、锣、大鼓、圆舞板)。
2.听乐器演奏声，并找出相应的乐器标记。教师有意识地将幼儿依次找出的乐器标记摆进设计好的操作表格中。
三、和乐器宝宝玩游戏，听一听数一数
1.创设乐器宝宝和小朋友玩游戏的情境，要求：请你听听是谁在唱歌，唱了几声?数在心里。
2.幼儿交流，并能找出相应数量的点卡。教师将点卡摆放在操作表相应位置。
3.幼儿介绍自己听声音数数的好方法，如：听到一声就数一下，或者听到一声就伸出一个手指来表示等等。
4.组织幼儿用这些好方法进行个别操作。
四、展示操作记录表，简单评价。
活动反思：
数学活动对于不同年龄的孩子采用的方法是不一样的,尤其是在教学策略上。小班的教学趣味性要强,这样才能更好地吸引孩子的注意。所以我在设计这节活动课是，采用几个游戏贯穿于活动。首先第一个环节，我用学小动物叫导入活动，孩子们的兴趣一下子被调动了起来。第三个游戏是与乐器宝宝做游戏，由于孩子们第一次接触各种打击乐器，所以孩子们充满好奇心，在乐器唱歌的时候，听的特别认真，并且掌握了一边听一边数的办法，但是在选择相应点卡时，部分孩子会说却不会操作，我将会在区域活动的时候，引导这部分孩子继续活动，帮助他们掌握操作方法。
热搜课件: 小班美术教案小水池(篇三)
在每学期开学之前，幼儿园小班老师都要为自己之后的教学做准备。老师日常工作中不可缺少就是准备教案课件，教案可以让小朋友们有一个良好的课堂环境，有没有更好的办法让自己的小班教案有一定的深度呢？下面是小编为大家整理的“热搜课件: 小班美术教案小水池(篇三)”，欢迎您参考，希望对您有所助益！
活动目标：
1、喜欢小鸭，知道小鸭喜欢游水。
2、愿意参加绘画活动，尝试涂色。
3、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。
活动准备：
1、小鸭子玩具一只。
2、水池形白纸若干。
3、白色或黄色纸制小鸭若干。
活动过程：
1、和小鸭子一起玩。
教师：“小朋友你们看，今天我们班来了一个新客人，它是谁呢?”孩子在猜谜中，熟悉小鸭子的特征。教师：“小鸭子说，你们和我一起玩吧。”教师指导幼儿学小鸭子走路，学小鸭叫。在玩耍中，让幼儿了解小鸭子的特征，激起对小鸭子的喜爱之情。
2、为水池灌水。
引发情景，教师：“小鸭子在我们这里玩累了，它想游泳了，它来到我们的水池边一看，里面没有水了，怎么办呢?”幼儿：“我们帮它放点水。”教师：“我来放点水吧。”教师用蓝色的蜡笔从水池的底部涂起，并形象地发出咕噜噜的流水声，引起幼儿的兴趣。教师：“小朋友们，桌上也有小水池，你也让你的小水池装满水吧，那么小鸭子就会到你的水池里来游泳了。
3、幼儿涂色。
教师指导幼儿用蜡笔在水池形纸上涂色，指导重点：将颜色涂满，教师：“小朋友，水池里的水越满，小鸭子越喜欢来玩哦。”
4、带小鸭子一起玩。
教师：“小朋友你们真棒，没个小朋友的水池里都游来了一只小鸭子，你们能告诉我你的小鸭子都在干什么吗?幼儿自由回答。教师：“你们猜猜我们把这只小鸭子放到水里，会怎么样?”一起将玩具鸭子放到户外的水池里，结束活动。
活动反思：
在教学活动中一定要将自主权交还给孩子，绘本教学注重欣赏与感受，为幼儿创设一个能说、想说、敢说的学习环境，让幼儿的语言能力在无形中得以发展。这样才能让我们的绘本教学更具魅力。也只有不断实践，不断摸索，不断反思，才能提升自我，达到理想境界。
2022教案:幼儿园小班体育教案《愉快的一天》最新模板
相信很多幼儿园小班老师都希望自己的课堂上，小朋友们能够积极的与自己互动。老师经常写教案课件是少不了的，教案可以帮助小朋友们更好地进入课堂环境中来。写好小班教案，有哪些关键要点呢？小编特地为大家精心收集和整理了“2022教案:幼儿园小班体育教案《愉快的一天》最新模板”，欢迎您参考，希望对您有所助益！
活动前评析：
我根据本班幼儿年龄小、爱动这一特点制定了本次走平衡木的体育活动。在准备材料的过程中，我和孩子们一起制作了大萝卜、用纸粘接的小路，还有用皱纹纸扎的各种颜色的小花，孩子们的兴趣特别高。
因为是小班幼儿，所以这次体育课我采用了游戏化的情景导入方式，再现小兔子们快乐的一天：从早上做早操到晚上太阳落山活动自然结束。在活动中，通过看望生病的小马、拔萝卜、躲避大灰狼、学习本领等动静交替的环节，鼓励幼儿入境，积极投入，发展其平衡能力。完成了教学目标。
在准备材料时，我选用了幼儿能够接受的高矮适中的平衡木。
活动目标：
1、初步练习走平衡木。
2、激发幼儿参加体育活动的兴趣，及发展了幼儿的身体平衡能力。
活动准备：
塑料矮平衡木、纸制作的"小路"（50cmx18cm），一封信，玩具马一个，小兔子头饰、皱纹纸制作的各种颜色的"小花"和"大萝卜（用布缝制的）"若干。
活动过程实录：
（一）开始部分教师和幼儿一起听音乐自然站队做从头到脚的热身准备活动。
（二）基本部分
1、创设情境。
老师扮兔妈妈。
宝宝们：妈妈早上起来收到了好朋友小马的一封信，信上说小马生病了，很想见一见妈妈和宝宝们。宝宝们：我们一起去看看小马好吗？
兔妈妈说：我要带宝宝们去看望小马。可是，去小马家只有一条小路。这条小路很窄，而且路的两边开满了漂亮的小花，我们走路的时候要小心，不要踩到两边的小花好吗？
幼儿：好的。
2、走"小路"。
兔妈妈带着小兔子们去看小马，一个跟着一个走（走纸制作的小路）。
兔妈妈边走边说："小小路，窄又长，花儿开在路两旁。兔宝宝，走小路，整整齐齐排成行，你不挤来我不抢，一个跟着一个走。"兔妈妈：哈哈！看呀！小马家到了。我们先来敲一敲门吧！
小马把门打开看到了好朋友兔妈妈和兔宝宝们非常高兴。兔妈妈询问了小马的病情，并让兔宝宝们也说一句祝福小马的话。
幼儿：小马你的病好点儿了吗？
幼儿：你要多喝水。
幼儿：你要多吃蔬菜。
幼儿：你快点好吧！
兔妈妈说：宝宝们，我们就不打扰小马了，让它多休息吧！我们来和小马说再见吧！
兔宝宝们：小马再见。
兔妈妈：宝宝们我们还要按照来时的路走回去。
3、过"小桥"。
小兔子们从小马家回来后，特别高兴。兔妈妈说："快到吃中午饭的时间了，家里的萝卜不多了，我们一起去拔萝卜吧。"拔萝卜要到河的对岸，需要过一座"小桥"，出示塑料矮平衡木，兔妈妈教小兔子们怎么过"小桥"（教师演示怎样过"小桥"）。
教师边过小桥边和幼儿一起说过小桥的儿歌：
小兔小兔要过桥，张开双臂走上桥，心不慌，身不摇，一步一步走过桥。
教师先请个别幼儿练习走小桥，教师指导并请幼儿认真观看。
教师请全体幼儿练习自己走小桥。幼儿一个跟着一个练习走平衡木。拔完萝卜之后，从原路（塑料矮的平衡木）走回来，把萝卜放到筐里，再接着去拔萝卜。（教师在平衡木边上保护幼儿，并提醒走平衡木的要领。）
4、萝卜都拔完了，小兔子们看到自己的劳动成果很高兴。兔妈妈表扬了兔宝宝。宝宝们到了吃中午饭的时间了，我们一起来吃萝卜吧！
教师：宝宝们。妈妈要带你们到森林里玩耍，玩的时候要注意安全，当心大灰狼。
"春天到，天气好，兔宝宝去散步，注意安全最重要，眼睛时刻要瞧瞧，千万不要被大灰狼刁到。"这时候，一名老师扮演的大灰狼出现了。小兔子们跑回自己的家。反复玩几次（练习四散追逐跑）。
三、结束部分
1、为了保护自己，兔宝宝们需要学习本领，学习各种动物的样子，迷惑大灰狼，吓跑它。
兔妈妈带着兔宝宝们模仿各种动物的样子，也可以让幼儿自由创作。
2、宝宝们：太阳落山了，我们也该回家了。听音乐《摇篮曲》，作整理动作，自然结束。
因为是小班幼儿，所以这次体育课我采用了游戏化的情景导入方式，再现小兔子们快乐的一天：从早上做早操到晚上太阳落山活动自然结束。在活动中，通过看望生病的小马、拔萝卜、躲避大灰狼、学习本领等动静交替的环节，鼓励幼儿入境，积极投入，发展其平衡能力。完成了教学目标。
在准备材料时，我选用了幼儿能够接受的高矮适中的平衡木。
需要改进的地方：如果在角色的选择上能够不用小兔子，而选用其它走路比较轻的小动物效果可能会更好的，因为小朋友听到小兔子的直接反映还是蹦蹦跳跳的，而如：小猫给人的感觉是灵活、轻巧，更适合走平衡木和后面的跑。
还有，在活动的重点部分"过小桥，拔萝卜"等环节，我准备的"萝卜"是用压膜机压的容易撕坏，后来改用布缝制效果很好。
[热搜教案] 小班儿歌教案(经典版)
作为幼儿园小班老师，要让小朋友们跟着每堂课的气氛活跃思考起来。老师为了上好课需要写教案课件，教案可以让小朋友们能够听懂教师所讲的内容，那么，你有没有收集优秀的小班教案呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“[热搜教案] 小班儿歌教案(经典版)”，仅供参考，希望能为您提供参考！
教学目标：
1、在说说、学学、玩玩的过程中让幼儿学儿歌、编儿歌，体会文学活动带给小朋友的快乐。
2、通过小朋友对于喜爱的小动物的熟悉度尝试仿编儿歌，从而发展幼儿的想象力、口语表达力。
3、幼儿尝试与同伴交流、与成人交流。
教学重点：
学会儿歌，引导幼儿学习词语"欢欢喜喜"。
教学难点：
引导幼儿尝试仿编儿歌。
教学准备：
1、知识的准备：熟悉几种动物的叫声、习性、特征。
2、材料的准备：各种动物的图片，多媒体课件、音乐等。
教学方法：
愉快教学法
教学过程：
一、开始部分组织教学，师生问好。
二、基本部分
（一）、引入课题今天老师给小朋友们带来了一些小动物，小朋友们想不想认识它们？
（二）、出示课件，初步了解儿歌
1、出示小鸡图片，引起幼儿兴趣。
老师提问：这是谁呀？看看小鸡在干什么？
小鸡最喜欢吃米粒啦，她吃到米粒就怎么样呀？
(很高兴很高兴我们用一个词来表示：欢欢喜喜)
2、（出示小羊）老师提问：这是谁呀？小羊怎样叫？它喜欢吃什么东西？
小羊小羊，咩咩咩咩，吃到青草，欢欢喜喜。
3、（出示小狗）。老师提问：这是谁呀？小狗怎样叫？它喜欢吃什么东西？
小狗小狗，汪汪汪汪，吃到骨头，欢欢喜喜。
4、提问：儿歌中哪些小动物？它们分别是怎样叫的？
（三）听录音，完整欣赏儿歌。
小朋友们听完了录音，谁来告诉大家：小鸡喜欢吃什么？小羊喜欢吃什么？小狗呢？
（四）师生边看图片边朗读儿歌。
（五）幼儿跟着老师完整地表演儿歌。
教师带领幼儿一边说儿歌，一边做动作。
（六）引导幼儿尝试仿编儿歌。
小鸡、小狗、小羊听到小朋友为他们说的儿歌真高兴，看还有许多动物也坐着小汽车来了，想请小朋友为他们说儿歌，你们愿意吗？幼儿尝试用上面的句式尝试仿编儿歌。
三、结束部分
1.教师小结本节活动的效果，以表扬鼓励为主。
2.幼儿听音乐开火车出教室。
附：儿歌小鸡吃米小鸡小鸡，叽叽叽叽，吃到米粒，欢欢喜喜。
小羊小羊，咩咩咩咩，吃到青草，欢欢喜喜。
小狗小狗，汪汪汪汪，吃到骨头，欢欢喜喜。
活动反思：
教师通过提问的方式导入，引起幼儿的兴趣。使得小班幼儿可快速地聚集注意力到教学活动当中。这点教师的掌控不错。手偶是小班幼儿最喜欢的好朋友，也是吸引幼儿的最快捷方式、同时也是激起幼儿的兴趣点和切入点。但，教师在把控手偶的时间停留过快，幼儿还没有来得及欣赏，教师的语速需要放慢些，这样便于幼儿的理解与消化。
热搜课件: 小班语言教案《找朋友》一篇
老师讲课小朋友们爱听，还愿意学的情况下，往往少不了一份教案。老师在新授课程时，一般会准备教案课件，教案可以让小朋友们更容易听懂所讲的内容，有没有更好的办法让自己的小班教案有一定的深度呢？以下是小编收集整理的“热搜课件: 小班语言教案《找朋友》一篇”，仅供参考，希望能为您提供参考！
活动目标
1、学说儿歌，喜欢知道冬天的秘密。
2、对动物冬眠感兴趣，了解常见动物冬眠的常识。
3、愿意分角色表演简单的故事情节。
4、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。
活动准备
各种小动物睡觉的图片。
活动过程
一、雪姑娘找朋友
1、出示挂图《雪姑娘找朋友》
——宝宝们，你们看到了谁呀？
——她在干什么呢？
二、动物为什么睡觉了？
1、为什么青蛙在冬天总是睡觉呢？
——原来有些小动物到了冬天很冷的时候就开始躲在家里睡觉不出来了，一直要到春天来了，天气暖和了才从家里出来。
2、小熊小蛇为什么老是睡觉呢？
——请幼儿来告诉雪花姑娘，说说小熊冬眠。
三、和雪花做朋友。
1、有些动物要冬眠，可是有些动物不怕冷，还是愿意和雪花姑娘一起玩的，你们愿意和雪花姑娘一起玩么？
请幼儿扮演各种小动物，同雪花姑娘一起念儿歌。
观察与调整
1、教师讲述故事的时候声音比较轻，反应了冬天很安静的感觉，幼儿能够倾听，并且体会到小动物都睡觉了整个世界很安静。
通过故事幼儿了解了小动物冬眠的习惯，教师以形象生动的小动物怕冷，要一直躲在家睡觉来告诉幼儿。幼儿都很能接受。
2、在儿歌的学习中由于有了故事情景和角色扮演，因此幼儿的积极性都很高，教师先扮演雪姑娘敲小动物的门，幼儿都能回答“xxx在冬眠呢。”在儿歌的学习中对“冬眠”一词也进行了巩固。
教学反思：
幼儿非常喜欢听故事，一听老师说要讲故事，都静静地坐在椅子上，眼神极渴慕地望着老师，都希望快一点听老师讲故事。在完整的欣赏了故事后，孩子们不由的发起了感慨，为此，教师让孩子们互相说说自己对故事的看法，给幼儿创设了自由表达的空间，幼儿都积极发言，用语言表达着自己内心的感受及自己的看法，随后结合挂图，分段欣赏故事，加深了幼儿对故事的理解。