最新教案: 小班音乐教案怎么写。
相信很多幼儿园小班老师都希望自己的课堂上,小朋友们能够积极的与自己互动。老师需要在上课前弄好自己的教案课件,教案可以让小朋友们更好地进入课堂环境中来,怎么写好一份优秀的小班教案呢?小编为此仔细地整理了以下内容《最新教案: 小班音乐教案怎么写》,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。
活动目标:
1、初步体验父母与宝宝之间爱的情感。
2、通过动作的表现,感受歌曲的韵律。
3、熟悉、感受歌曲旋律和内容,学唱歌曲。
4、熟悉歌曲旋律,为歌曲创编动作。
活动准备:
录音带,照片,地垫每人一个,娃娃家。
活动过程:
一、活动开始
1、入场:小朋友们,娃娃家里用漂亮的小垫子铺成了小路,我们爬上去吧。
2、热身活动:脚尖碰一碰,碰一碰!小手绕一绕,啪啪啪!头儿摇一摇,摇一摇!
3、让我们象小钟表一样,摆一摆我们的身体。
二、基本过程
1、放录音:听一听这是什么歌曲?歌曲里唱了什么啊?
2、看看妈妈的照片,激发孩子对妈妈的感情。
师:小朋友,平时妈妈亲你是什么感觉啊?你们喜欢不喜欢妈妈亲你呀?
3、那么今天我们在娃娃家里,很开心的,我们一起和妈妈亲亲好不好呀?
4、教师演示教具唱歌曲,唱第一句可用手指指在小脸上,唱第二句摇摇头,唱第三句双手怀抱,念第四句,摇摇身体。(幼儿可自由跟唱)5、老师放一段好听的音乐,我们伴着音乐来做动作.
三、教师带领小儿唱歌曲
四、结束活动
教师:“你们唱得真好听,我们今天回家就唱给妈妈听好不好呀?”
附儿歌:快来亲亲我我的小脸像苹果,妈妈你快亲亲我,亲呀亲亲我。
我的小脸像朵花,爸爸你快亲亲我,亲呀亲亲我。
爸爸、妈妈还有我,全家在一起,真呀真快乐。
精选阅读
课件推荐: 小班音乐教案怎么写
作为一位刚入职不久的新任幼儿园小班老师,在授课上的经验比较少。教案课件是每个老师工作中上课需要准备的,教案可以让小朋友们更容易听懂所讲的内容,你知道小班教案可以从哪些方面来写呢?下面是小编为大家整理的“课件推荐: 小班音乐教案怎么写”,仅供参考,大家一起来看看吧。
活动目标:
1. 熟悉歌曲和歌词,学习用肢体动作模仿小茶壶,感受歌曲歌词的风趣,活泼。
2. 学唱歌曲,尝试根据生活经验创编歌词。
3. 通过小茶壶和茶杯的角色扮演,体验同伴合作游戏带来的快乐。
4. 能唱准曲调,吐字清晰,并能大胆的在集体面前演唱。
5. 通过学唱歌曲,体验歌曲的氛围。
活动准备:
1.茶壶、茶杯各一只。
2.幼儿对茶壶茶杯已有初步的认识。
3.课件。
活动过程:
1.进行“变变变”的歌曲游戏。
2.出示茶壶,激发兴趣,并通过小茶壶的介绍熟悉歌词
(1)出示小茶壶
师:看看我又变什么出来了。变变变!是什么啊?(茶壶)小茶壶长什么样啊?(胖胖的、……、有把手、有壶嘴……)
(2)完整播放课件,教师演唱,幼儿熟悉歌词
师:小茶壶想和你们做朋友,你们愿意吗?(愿意) 我把小茶壶请到了我们的教室里。你瞧!小茶壶现在想向你们介绍介绍他自己,我们一起竖起耳朵,仔细听一听。
师:你们听到小茶壶是怎么介绍自己的呢?(幼儿自由发言)
(3)分段播放课件,理解歌词,并用动作表现歌词。
(4)幼儿学习演唱歌曲
师:我们也来变一个小茶壶吧。变变变
师:小茶壶用歌声介绍自己吧。
3.游戏:倒水
师:小茶壶倒水的时候会发出什么声音啊?
咕噜咕噜 咕噜 倒水 啦
师:谁会用身体动作来发出倒水的声音。拍手、拍肩
师:这次,我们表演完歌曲加上倒水的声音。
4. 通过小茶壶和茶杯的角色扮演,体验同伴合作游戏带来的快乐
(1)变茶杯
(2)教师示范游戏过程
(3)幼儿进行游戏
5.通过对小茶壶的动作模仿,尝试创编部分歌词。
师:你们看,这只小茶壶是矮又胖,那还有不一样的小茶壶吗?请你来变一变。
6.边唱歌做动作边走出教室
师:所有的小茶壶准备好了,我们要给其他小茶杯去倒水罗!
活动反思:
歌曲小茶壶,我运用了课件,让歌曲的歌词更生动形象。通过让孩子在游戏表演,使孩子轻松的学会了歌曲。但是,在倒水游戏环节,我设计了倒水的节奏,是十六分音符,对于中班幼儿来说太难了,他们最后都没有运用节奏去倒水。这一环节的设计显得有些多余。在最后的创编部分,孩子的想象力丰富,变成了大象茶壶、爱心茶壶,但是对于新授歌曲的第一教时,创编的环节对于整个教学活动有些顾此失彼了。
小百科:茶壶是一种泡茶和斟茶用的带嘴器皿。它是茶具的一种,主要用来泡茶。茶壶由壶盖、壶身、壶底、圈足四部分组成,壶盖有孔、钮、座、盖等细部。
「课件收藏」小班音乐教案《好妈妈》怎么写
作为一位刚入职不久的新任幼儿园小班老师,在授课上的经验比较少。小朋友们们有一个生动有趣的课堂,离不开老师辛苦准备的教案,教案可以让小朋友们能够更好的找到学习的乐趣,小班教案你知道怎么写更好呢?考虑到您的需要,小编特地编辑了“「课件收藏」小班音乐教案《好妈妈》怎么写”,供您参考,希望能够帮助到大家。
活动目标:
1.理解歌词内容,乐于创编合适的歌表演动作。
2.爱自己的妈妈,愿意帮妈妈做一些自己力所能及的事。
3.了解儿歌的含义。
4.通过学唱歌曲,体验歌曲的氛围。
5.喜欢参加音乐活动,体验音乐游戏的快乐。
活动准备:
课件及表演的视频
活动过程:
一.导入歌曲,激发兴趣。
小朋友,你们爱自己的妈妈吗?当妈妈工作了一天回到家以后,累不累?那么我们应该怎样关心、照顾妈妈?
下面老师请小朋友们看看这一位有小朋友是怎样做的?(观看表演的视频)。
视频中的小朋是怎么做的?
二.理解歌词内容,学唱歌曲。
1.播放《好妈妈》课件。视频中的小朋们是怎么做的?
老师根据小朋友的回答小结。
老师把小朋友们刚刚说的编成了一首好听的歌,歌名就叫《好妈妈》。
2.老师范唱
3.你们最喜欢歌中的哪一句?
老师根据幼儿说的内容让幼儿学唱。!来自教案.!
三.根据歌词内容创编动作。
1.鼓励幼儿创编动作,并请创编好的幼儿带领其他幼儿表演。
2.幼儿扮孩子,老师扮妈妈,边唱边表演。
3.一半幼儿扮做妈妈、一半幼儿扮做孩子,边唱边表演。
4.两名幼儿一组,一名做妈妈,一名做孩子进行表演唱。
[课件]小班音乐教案:小燕子怎么写
老师讲课小朋友们爱听,还愿意学的情况下,往往少不了一份教案。教案课件是每个老师工作中上课需要准备的,有了教案,在上课时遇到各种教学问题都能够快速解决。小班老师该怎么写好一份教案呢?为此,小编从网络上为大家精心整理了《[课件]小班音乐教案:小燕子怎么写》,仅供参考,欢迎大家阅读。
活动背景:
春暖花开、万物复苏,小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的、绿绿的。杏树、桃树、梨树都竞相开放,红的像火、粉的像霞、白的像雪,花里还带着淡淡的甜味和清香呢!野花遍地都是,散在草丛里,像眼睛、像星星。花丛中蜜蜂正在忙着采蜜,蝴蝶们翩翩起舞。小燕子也被这迷人的春色深深吸引,从南方飞了回来,它们自由自在地飞着、唱着,是那么地欢快,那么地动听!
《小燕子》这首歌曲是一首传统经典的歌曲,旋律十分优美动听,歌词也比较简单易懂,很多幼儿都听过也会演唱。歌曲虽以燕子切入,实则要表达的是春的美,抒发的是对春天的热爱。如何透过这优美的旋律,简单的歌词,来帮助幼儿理解个却的深层含义——春天的美丽和多姿?对此,我们进行了实践研究,我带领幼儿跟随着可爱的小燕子一起去寻找、发现和感受美丽的春天。
一研后的研讨:
1、在欣赏幻灯时,要加强引导幼儿讲述景物的色彩、形态,运用一些优美的词语或句子。教师可以加以小结,让幼儿充分的感受到春天里各种景色的多彩和美。
2、幼儿的动作创编过程要配以音乐,尤其是在请个别幼儿介绍动作师,教师可哼唱旋律,使幼儿的动作表演与旋律特点相匹配,能够在感受音乐的基础上表现动作,突出轻盈、优美的特点。
3、教师的引导要注意语境的营造,用语气、语调来带动幼儿,加深他们对美的感受,体验发现美景后燕子愉悦的心情。
二研后的研讨:
1、在欣赏幻灯时播放纯音乐,不要有歌词,将幼儿的注意力转向对春天美的感受,为理解歌曲的意境做准备。
2、引导幼儿至始至终以燕子的身份参与活动,投入到寻找春天美景的情境中。
3、幼儿在交流自己的表演动作时,教师要哼唱歌曲,创设情境,突出优美的特点,来体现歌曲的旋律特点。对于幼儿的动作,教师要给予及时地提升,增加动作的美感,丰富动作的表演性,并在情感上引导,进而深化喜欢春天的情感。
4、在欣赏和讲解每张春天画面时,要有侧重点,从不同侧面体现春天的美。(如色彩、春风轻拂下柳条树枝的'舞动)结合小班幼儿语言表达尚欠缺的特点,可适当配以动作,来体验、感受。
附:《小燕子》三研案例
活动反思:
1、我们都知道,活动目标的制定要结合幼儿的年龄特点和已有经验,并在活动中分解和细化。我觉得此次活动的目标制定的还是比较恰当合理的,活动中我也能注意到把目标渗透在各个环节中,从幼儿的情感、认知和行为上给予相应的引导。
2、活动中创设的春天情境很能吸引幼儿,从幻灯的欣赏和现场实物的布置,再加上优美的歌曲旋律,让幼儿深深地感受到了春天的绚烂多姿。活动中我还引导幼儿以“小燕子”这一身份去寻找、感受和表现春天的美,始终投入在这一情境中。在这种视听结合、动静结合的方式下,幼儿学得很轻松、愉悦,就像在玩一样。
3、在幼儿用动作表现春天中美丽的事物和小燕子飞翔等动作时,我没有及时地加以引导和提炼,而导致了幼儿两次表演都停留在同一水平上,没有提升。可以再进一步地引导,用语言提示或是自身的动作演示,让幼儿的动作有所提升,也更具美感、更为丰富。
4、在后面的表演环节,幼儿的动作比较随意,没能听着音乐表演。在这里老师可以提醒幼儿听着音乐的节奏来做动作,而不是丢弃音乐,这样也更能让幼儿注意到动作的优美性。
[教案]小班教案怎么写
身为一句幼儿园小班老师,不仅要让小朋友们听懂老师讲的内容,还要能记住。老师为了上好课需要写教案课件,教案有利于老师在课堂上与小朋友们更好的交流。那么,值得被我们借鉴的小班教案有哪些?经过搜索和整理,小编为大家呈现“[教案]小班教案怎么写”,供您参考,希望能够帮助到大家。
游戏目标:
1、进一步让幼儿大胆介绍自己及同伴。
2.初步培养幼儿间的合作能力。
活动准备:
图书角的幼儿相互介绍自己的朋友;手工区共同制作好朋友树时准备卡纸/海绵纸;游戏区玩点兵点将游戏;娃娃家开展招待好朋友游戏。
活动过程:
一、找朋友。
1、幼儿园里真快乐,我们小朋友已经在一起有几个月了,一定交了很多的.朋友。我们一起来说说都有哪些好朋友。
2、介绍朋友:
①请你们来介绍一下,你和谁是好朋友,他叫什么名字?(请能力相对较弱、胆小的幼儿)
②你的好朋友是谁?你为什么喜欢他?他有什么本领吗?(请能力一般的幼儿)
③让大家猜猜你的好朋友是谁?请你先说说好朋友的特征:男孩还是女孩?头发怎么样的?今天穿什么颜色的衣服?他的是哪个小动物?(引导幼儿从不同的角度描述好朋友的特征)你为什么会和他成为好朋友呢?(请能力相对较强的幼儿)
3、教师小结:原来好朋友会和你一起玩,快快乐乐地做游戏;当你不开心的时候会来安慰你,让你感到快乐;当你生病的时候,会惦记着你,盼着早点见到你;当你碰到困难时会来帮助你,互相帮助真快乐!
二、介绍各个区域。
教你写教案: 小班上学期音乐教案《宝宝不怕冷》怎么写
幼儿园小班老师要保证每堂课能够顺利的进展。老师经常写教案课件是少不了的,教案可以让小朋友们能够在教学期间跟着互动起来,那么,值得被我们借鉴的小班教案有哪些?小编特地为大家精心收集和整理了“教你写教案: 小班上学期音乐教案《宝宝不怕冷》怎么写”,但愿对您的学习工作带来帮助。
游戏目标:
1、感受歌曲活泼、有力的情绪,会用欢快、跳跃的唱法歌唱。
2、愉快地运用动作表现歌曲内容。
游戏准备:
1、晨间锻炼时,丰富与歌词有关的活动经验。
2、音乐磁带。
游戏规则:
幼儿根据歌词边演唱边做锻炼的动作,并不时加入幼儿想出来的新动作。
[教案系列] 小班音乐活动《碰一碰》,小班教案怎么写
每一位幼儿园小班老师,为了能够给小朋友们给一个最简单易懂的教学思路。老师经常写教案课件是少不了的,教案可以让上课时的教学氛围非常活跃,那么,有哪些可以值得参考的小班教案呢?下面是由小编为大家整理的“[教案系列] 小班音乐活动《碰一碰》,小班教案怎么写”,仅供参考,欢迎大家阅读。
摘要小班音乐活动《碰一碰》,小班教案,碰一碰
活动目标:
1、感受歌曲欢快的旋律和节奏,乐意学唱歌曲,喜欢唱歌。
2、学习创编歌曲。
活动准备:
两只小猪手偶、音乐磁带
活动过程:
一、激发幼儿兴趣,引出课题。
(一)我们小朋友都有自己的好朋友,你和你的好朋友见面的时候是怎么打招呼的?
(二)今天我们来了二位客人,(出示小猪)他们是谁啊?我们一起来和小猪打一下招呼吧!
二、学唱歌曲
(一)二只小猪是一对好朋友,他们是怎么打招呼的呢?我们一起来听一听,这首歌的名字叫《碰一碰》(教师播放音乐磁带)
(二)教师一边听着音乐一边做动作。
1.这首歌真好听,谁还记得这首歌叫什么?
2.二只小猪又要打招呼了,(出示小猪)教师清唱歌曲。
3.歌曲里你听到了什么?
(三)我们把歌词和小猪一起来念一念
(四)幼儿学唱歌曲
音乐起来了,我们和小猪一起来唱一唱
三、学习创编
(一)二只小猪除了鼻子碰鼻子还可以碰那里呢?
(二)我来玩玩看,教师请一个小朋友进行表演。
(三)现在你们也来玩玩看。
最新教案: 《声音》小班教案最新范文
老师讲课小朋友们爱听,还愿意学的情况下,往往少不了一份教案。那么,写教案课件是老师上课前最重要工作之一,教案对教学过程进行预测和推演,从而更好地实现教学目标。您是不是不太清楚小班教案怎么写呢?下面是小编为大家整理的“最新教案: 《声音》小班教案最新范文”,仅供参考,欢迎大家阅读。
设计意图:
《幼儿园教育指导纲要》中提出:幼儿科学活动应密切联系幼儿的实际生活,应充分利用幼儿身边的事物与现象作为幼儿科学探索的对象。刚巧上海特级教师应彩云在无锡公开了一个小班科学:《罐子的声音》此活动特别适合小班幼儿的年龄特点。我就根据我们班幼儿的特点将应老师的这节课略有改变。
活动目标:
1、让幼儿在听听玩玩的过程中,让罐子发出好听的声音。
2、引导幼儿辨别不同的物体发出不同的声音,发展听觉能力。
3、让幼儿感受声音给人带来的快乐。
活动准备:
装有大枣、大豆、大米的罐子若干、《幸福拍手歌》、标记牌、黑板、桌子三张、椅子分三组摆好。
活动过程:
一、听一听,摇一摇
1、老师出示一个空易拉罐,摇一摇,问:“有声音吗?”“怎么会没声音呢?”
“是这样吗?”(老师打开易拉罐让幼儿见证)
2、老师给罐子里放进一个大枣,摇一摇:“现在呢?”“为什么?”(有声音所以有东西)
二、听一听,猜一猜
1、你想要一个有声音的罐子吗?(看老师给你们准备好了,一个宝宝只拿一个。可是管子的口是封住的,不可以打开看哦。)
2、师:哇!罐子的声音正好听,来听听你们的罐子发出的声音一样吗?(幼儿1:一样的。幼儿2:不一样的。)师:哦!有一样的有不一样的。孩子们让我们的罐子休息一会儿吧,让它一直发声音会很累的。
3、师:哇,这个宝宝把他的罐子保护的最好,请拿着你喜欢的罐子到我跟前来,你的罐子会发出什么声音呢?来摇一摇让其他小朋友听一听。宝宝瑶瑶你的罐子,听一听你的罐子发出的声音和他的一样吗?一样的拿着你的罐子和他站到一起啊。再来听听这几个罐子发出的声音真的一样吗?(要求幼儿一个一个的摇) 哇!他们几个真实好朋友,好朋友的罐子放在一起,好朋友也要坐到一起。老师也有一个罐子,(一边摇一边问)谁的罐子和老师的是好朋友?是好朋友的赶快站到我跟前。我们听听它们几个真是好朋友吗?(要求幼儿一个一个的摇)它们几个真是好朋友,把罐子放在一起,你们几个也坐到一起。我们再来听听剩下的他们几个是好朋友吗?(如果有错的,请问它的朋友在哪里?)
4、让幼儿了解每个罐子中的材料。
师:唉,为什么我们的罐子会发出不一样的声音呢?哦!原来是老师给罐子里装了不一样的东西。看看是什么东西了?出示标记牌,依次认识大枣、米、大豆标记牌。猜猜你的罐子里装的是什么宝宝?
请你猜猜哪个罐子里是核枣宝宝? (米、豆)感知不同的物体发出不同声音。
三、听一听,玩一玩
《红绿灯》游戏:
1、幼儿了解游戏规则:看标记牌,轮流摇自己的罐子。
2、教师清唱《幸福拍手歌》,幼儿根据教师出示的标记牌依次摇罐子演奏。
3、听音乐看标记牌摇罐子演奏。
四、结束活动
今天我还请来了一个乐队,乐队的声音很好听,也很快。要求小朋友眼睛要亮。耳朵也要亮。全体起立准备演出。
反思:
在我选定本节活动为我要参加县优质课时,就对本节课进行了再三的斟酌和琢磨。根据我班幼儿的特点将应彩云老师的教学材料和教学过程加以改变,使我在教学活动中得心应手。在活动当中因为我班孩子好动活泼迎来了听课老师的阵阵笑声。这也是这节课的一大亮点,孩子从小表现自己是他们的天性,我很好地抓住了孩子的这一特点,所以在整个实施的过程当中都非常听从我的一举一动,让每一个环节能够顺利的度过。然而,一节课总有一些不太理想的地方,这节课唯有美中不足的是我的五音不全,在玩红绿灯游戏时选用了《幸福拍手歌》,让幼儿跟着歌词做游戏可我在唱时有时音高有时音底把握不准。所以在以后的教学中我将取长补短,克服自己的短处发扬自己的长处。争取在以后的教学中做的更好!
最新教案: 小班教案模板
众所周知,一位优秀的幼儿园小班老师离不开一份优质的教案。老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中,提前准备好教案可以有效的提高课堂的教学效率。如何才能将小班教案写的清晰而有条理呢?经过搜索和整理,小编为大家呈现“最新教案: 小班教案模板”,仅供参考,希望能为您提供参考!
活动目标:
1、学习搓、压的技能,乐意用彩豆装饰小饼干。
2、大胆想象各种造型,体验操作的乐趣。
活动准备:
1、面粉制成的面团,可在面粉中加入适当的油和糖。
2、分组材料
3、小手洗干净
活动过程:
一、好看的饼干。
1提问:小朋友都吃过饼干,你吃过的饼干是什么样的呢?
2教师出示做好的饼干,引导幼儿观察,激发幼儿的尝试欲望。
二、制作饼干。
1、小面团变变变
(1)小面团变变变,引导幼儿学习搓圆的技能。
(2)尝试让小面团编出各种各样的形状,如圆形、方形、三角形。
2、有趣的彩豆装饰。
(1)认识各种豆子,如花生、青豆、豌豆等。
(2)尝试彩豆装饰。鼓励幼儿进行有规律的色彩间隔装饰;引导幼儿用豆豆拼出有趣的图案。
(3)豆豆组、彩色组分组操作。
三、烘烤饼干。
教师小心操作,避免烫伤幼儿。
四、品尝饼干。
1、引导幼儿互相说说自己的饼干是怎样的,评选出幼儿喜欢的饼干。
2、幼儿品尝饼干,体验分享的快乐。
最新教案: 小班音乐扭扭虫的舞蹈教案反思(篇四)
每一位幼儿园小班老师,为了能够给小朋友们给一个最简单易懂的教学思路。教案课件是老师工作中的一部分,教案为小朋友们带来更好的听课体验,从而提高听课效率。小班教案你知道怎么写更好呢?请您阅读小编辑为您编辑整理的《最新教案: 小班音乐扭扭虫的舞蹈教案反思(篇四)》,希望对您的工作和生活有所帮助。
目标
1.能参加活动,初步产生亲近老师、接纳同伴的情绪。
2.能随着音乐有节奏地扭动身体,体验身体接触的快乐。
3.在学习歌表演的基础上,结合游戏情节,注意随着音乐的变化而变换动作。
4.乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。
准备
1.活泼欢快的音乐,如《健康歌》的伴奏音乐。
2.一处较大的场地。
3.毛毛虫毛绒玩具。
过程
1.扭扭抱抱。
——教师出示毛毛虫毛绒玩具,表演扭扭虫扭动的样子。
——请幼儿观看教师用肢体动作表演的扭扭虫。
——请幼儿用肢体动作模仿表现。
——带领幼儿跟随音乐有节奏地扭动全身,教师在每一乐句结束处拥抱每个幼儿。
2.爬爬碰碰。
——教师伸出食指、中指,随音乐节奏“爬”到幼儿身上,如“爬”到幼儿的背上、肚子上、屁股上等。
——在音乐声中,引导幼儿边念“扭扭碰呀,扭扭碰呀,扭扭屁股碰一碰”,边互相碰一碰,体验身体接触的快乐。
——音乐一停,每个幼儿摆出一个动作造型。教师可以适时地给幼儿拍下照片,作为入园留念。
建议
1.在活动中,幼儿能自然地接受老师的拥抱、同伴的碰触,这十分有利于幼儿产生亲近老师、接纳同伴的情绪。
2.应关注那些不愿意参与的幼儿,如幼儿实在不愿加入,亦不必勉强,可让其自由旁观。
3.若没有现成的毛毛虫毛绒玩具,可用自制的毛毛虫指偶代替。
教学反思
1.在活动中,幼儿能自然地接受老师的拥抱、同伴的碰触,这十分有利于幼儿产生亲近老师、接纳同伴的情绪。
2.应关注那些不愿意参与的幼儿,如幼儿实在不愿加入,亦不必勉强,可让其自由旁观。
3.若没有现成的毛毛虫毛绒玩具,老师可用自己制作毛毛虫(袜子中放几个圆纸团,粘触角和眼睛,脚)
「课件参考」幼儿园小班音乐教案《打气球》怎么写
身为一位幼儿园小班老师,我们要给小朋友们一个优质的课堂。小朋友们们有一个生动有趣的课堂,离不开老师辛苦准备的教案,教案有助于让小朋友们很好的吸收课堂上所讲的知识点。那么,优秀的小班教案模板有哪些?以下是小编为大家精心整理的“「课件参考」幼儿园小班音乐教案《打气球》怎么写”,供您参考,希望能够帮助到大家。
幼儿园小班下学期音乐教案《打气球》
活动目标
1、初步感受乐曲中情绪的变化,能听辨音乐信号作出相应动作。
2、能跟着图谱,初步学习骑马扬鞭、甩鞭的动作,掌握"x0/x0/xx xx/x0"的节奏。
3、在游戏中,体验打破气球成功的愉悦感。
活动准备
1、物质准备:flash视频、图谱
活动过程
一、情景导入,引起幼儿兴趣。(教案出自:屈老师教案网)
1、引导语:今天老师给小朋友带来一段很好听的音乐,我们一块儿来听一听,看看你们能听到什么?
2、猜一猜。
是什么东西嘭的一声?气球飞到空中的时候我们可以用什么瞄准把它打破呢?
3、共同尝试瞄准打气球。
二、熟悉乐曲,利用视频、看图谱、唱词的形式分段欣赏音乐。
1、看视频再次欣赏音乐。
引导语:你知道这个气球是谁把它打破的,我们一起来看一看。
猎人叔叔去参加打气球比赛,他是骑什么去的?怎么骑的你们来试试,还要说什么呀?手还做了什么动作?为什么要做这个动作呢?
2、看图谱掌握A段音乐的关键节奏。
为了让马儿跑的更快,骑马的时候,他就会说:驾,驾,得得得得,驾!我们一块儿学一学。
3、唱词欣赏音乐的BC段。
三、完整欣赏音乐,骑上"真正的马"打气球。
引导语:请你们来当小猎人骑上"真正的马来打气球"看看哪个小猎人最有精神,马儿骑得最好。
四、创设戴"望眼镜"的情景,幼儿再次完整欣赏。
引导语:气球都打破了吗?有什么工具可以帮助我们瞄准?我们戴上望远镜来打气球。
五、利用视频,创设"追气球得红旗"的情景,激发幼儿再次完整欣赏表现引导语:那个气球是不是要飞走啦?那我们骑着我们的马儿去追他?看看哪个小猎人追到它能把它打破就能得到一面胜利的小红旗。